LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä kasvua, oppimista ja hyvinvointia tuetaan sekä kotona että päivähoidossa. tehdään jokaiselle päivähoidossa olevalle lapselle yhteistyössä huoltajien kanssa. Lapsen vasun tekeminen perustuu lakiin sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeudesta (Laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista 812/20009). an kirjattavat yhteiset tavoitteet ja sopimukset laaditaan vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välisessä kasvatuskeskustelussa. Ennen kasvatuskeskustelua vanhemmat ja henkilöstö kirjaavat lapsen vasulomakkeeseen havaintojaan lapsesta, lapsen oppimisesta ja lapselle ajankohtaisista asioista. Lapsen vasu päivitetään vähintään kerran vuodessa. Suunnitelma on käytössä lapsen päivähoidon ajan ja seuraa mukana lapsen siirtyessä päivähoitopaikasta toiseen. Lapsen päivähoidon päättyessä suunnitelma annetaan vanhemmille. Lapsen nimi Lapsen syntymäaika 1 (21)

Mitkä ovat ilonaiheita ja haasteita vanhemmuudessanne? Mitä pidätte lapsenne kasvatuksessa tärkeimpinä asioina? Miten toivotte meidän huomioivan nämä asiat päivähoidossa? Minkälaisia sääntöjä ja rajoja lapsellanne on kotona ja miten pidätte niistä kiinni? Miten toivotte meidän huomioivan nämä asiat päivähoidossa? 2 (21)

LAPSEN OMA SIVU Mitä leikkejä leikit mieluiten? OMA KUVA Ketkä ovat sinun leikkikavereitasi? Missä asioissa sinä olet hyvä? Mistä asioista sinä tulet iloiseksi? Mitä sinä haluaisit oppia? ALLEKIRJOITUS 3 (21)

ARKITOIMINNOT Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Pukeminen, riisuminen, ruokailu, nukkuminen, wc-toiminnot, päivähoitoon tulo- ja lähtötilanteet Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Lapsen tavat ja tottumukset Mitä osaa, mitä opettelee, missä tuen tarvetta? 4 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 5 (21)

SOSIAALISET TAIDOT / TUNNE-ELÄMÄ Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Vuorovaikutus lasten ja aikuisten kanssa, suhtautuminen rajoihin ja sääntöihin, vuoron odottaminen, pettymysten sieto, tunteiden ilmaisu Lapselle ominaista? Mitä osaa, mitä opettelee, missä on tuen tarvetta? 6 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 7 (21)

KIELI JA VUOROVAIKUTUS Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Puheen tuottaminen ja ymmärtäminen, sanavarasto, puheen selkeys, mielenkiinto kirjoihin ja satuihin, lukemisen ja kirjoittamisen alkeet Lapselle ominaista? Mitä osaa, mitä opettelee, missä on tuen tarvetta? 8 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 9 (21)

LEIKKI Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Mielileikit, leikkikaverit, leikin kesto, mielikuvituksen käyttö, leikin mahdollisuudet ja merkitys kotona/ päivähoidossa jne. Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Lapselle ominaista? Mitä osaa, mitä opettelee, missä on tuen tarvetta? 10 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 11 (21)

LIIKKUMINEN Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Motoriset taidot, päivittäinen liikunta ym. Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Lapselle ominaista? Lapsen vahvuudet, harrastuneisuus, missä on tuen tarvetta? 12 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 13 (21)

TAITEELLINEN KOKEMINEN JA ILMAISEMINEN Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Musiikki, kuvallinen ilmaisu, sadut Lapselle ominaista? Lapsen vahvuudet, missä on tuen tarvetta? 14 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 15 (21)

TUTKIMINEN Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Lapsen mielenkiinnon kohteet, aktiivisuus, mitä lapsi kyselee, pohtii, tutkii ym. Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Lapselle ominaista? 16 (21)

LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia on muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja elämästä Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista sekä kotona että päivähoidossa. Laadittu lapsen vasu on vanhempien, lasten ja päivähoidon henkilöstön käytössä. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. PVM 17 (21)

MUITA HAVAINTOJA Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Lapsen vahvuudet, erityistaidot / tiedot, mahdolliset huolenaiheet ym. Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? 18 (21)

LAPSEN PÄIVÄN JA VIIKON RAKENTUMINEN Vanhempien havaintoja Päivähoidon havaintoja Miten edistämme lapsen hyvinvointia ja oppimista? Kuvauksen tarkoituksena on saada kokonaiskuva lapsen päivän ja viikon ajallisesta ja toiminnallisesta rakentumisesta kotona ja päivähoidossa (aamun kulku, päivän kulku, harrastukset, illan kulku, nukkumaan meno ym.) Kuvauksen avulla voidaan suunnitella päivähoidon toiminta mahdollisimman tasapainoiseksi suhteessa lapsen arkielämään vapaa-ajalla ja kotiympäristössä. MA TI KE TO PE LA SU 19 (21)

LAPSEN VASUN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI Vanhempien arviointia Lapsen vasun toteutumista on tärkeää arvioida aina ennen uuden vasun laatimista. Arvioinnin yhteydessä sekä vanhemmat että henkilöstö pohtivat omalta osaltaan mm. seuraavia kysymyksiä: Miten yhdessä kirjatut tavoitteet ja sopimukset on huomioitu ja toteutuneet päivähoidon arjessa? Onko laadittujen tavoitteiden ja sopimusten kautta päästy haluttuihin tuloksiin? Miten sopimukset ovat toteutuneet kotona? Arviointikeskustelu käydään joko erillisenä arviointikeskusteluna esimerkiksi toimintakauden lopussa tai uuden vasun laatimisen yhteydessä. Päivähoidon arviointia 20 (21)

PÄIVÄHOITOON LIITTYVÄT SOPIMUKSET Kyllä Ei Lasten nimet ja/tai syntymäajat voivat olla näkyvillä päivähoitoryhmässä. Lastamme saa valo-/videokuvata päivähoidon toiminnoissa. Lastamme koskevaa kuvamateriaalia saa näyttää päivähoidon toimintaa esittelevissä vanhempainilloissa, koulutustilaisuuksissa, lehtijutuissa tms. Lapsemme saa osallistua uskontokasvatukseen ja kirkollisiin tilaisuuksiin. Lastamme koskevissa asioissa saa olla yhteydessä tarpeen mukaan neuvolaan, kouluun ym. päivähoidon yhteistyötahoihin. Ennen yhteydenottoa asiasta keskustellaan aina vanhempien kanssa. Mahdollisia huomautuksia tai tarkennuksia edellä sovittuihin asioihin: / 20 Huoltajan allekirjoitus/allekirjoitukset 21 (21)