MAAILMAN KANSALAISENA SUOMESSA Elina Koskela Päivi Koski-Andberg Terhi Lehtinen

Samankaltaiset tiedostot
sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille

Vanhempainryhmä osana polikliinisen luokan toimintaa. Laura Kortesoja Kalliomaan koulu

Opettajan tehtävänä on lukea tehtävänannot ja kirjata lasten vastaukset ylös näyttelyyn tutustumisen ohessa

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011

Koululaisten oma yhteiskunta

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

HYVÄ OPETTAJA, Ps. Jos haluat antaa aineistosta palautetta tai kertoa kehittämisideasi, laitathan viestiä!

Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka. Kevätlukukausi 20

ARVIOI KOULUUN LIITTYVIÄ ASIOITA. OPPILAAT 1/13

Länsimäen koulu, Vantaa. Salla Kurki ja Sari Lusma

Koulumestarin Agora-hanke

Säännöt. useamman tunnin kokonaisuus luokkalaisille

LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Vesimolekyylien kiehtova maailma

Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa

Lisää iloa kieliopin opettamiseen

Sanomalehtien Liitto

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä

Kokemuksia Unesco-projektista

Kohtele minua samanarvoisesti, älä korosta erityisyyttäni

1. jakso / Kartta ja matkustaminen

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna Maija Federley Tutkija

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

Elämyksellinen kirjallisuudenopetus

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie Tuusula

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

KiVa-koulu Lovisanejdens högstadiumissa vuosiluokka 7 + tukioppilaat

Unesco-koulujen seminaari

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Vaasan työpajan keskustelun teemoja

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Koululaisten oma yhteiskunta

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Romanikielen oppimistulokset vuosiluokilla Mari Huhtanen

MAININGIN KOULU ESPOO

Positiivinen CV Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Friends-ohjelma Aseman Lapset ry. Workshop Tampere

Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä. Sami Teikko

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Kokemuksia kerhotoiminnasta

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Mitkä tekijät edistävät kulttuurienvälistä yhteisymmärrystä ja yhteistyötä?

KOTITALOUS. Syventävät opinnot 8-9 vuosiluokilla, taito ja taideaineet

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Oppimispäiväkirja. Teema1. Johdanto. T1. Kirjoita lyhyt yhteenveto kuvista. T2. Haastattelu

Kaksinkertainen mahtis

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

YHTEISKUNTAOPPI KOKEET 1 RIIA PALMQVIST MARKO VAN DEN BERG JUKKA RANTALA

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

SIMO JANUARY 08, 2015

Monikulttuurisuus ja moninaisuus kasvatuksessa

Kannustusta jatkuvaan oppimiseen Optima-ympäristön avulla. Saana-Maija Huttula OpinTori Oulun yliopisto 2015

Perussuomalaisten valtuustoryhmä. Marko Tiainen, Tuija Auhtola, Heikki Kolehmainen"

Tarinat johtajan työvälineenä

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Millaista liikennekasvatusta toteutat työssäsi?

Ajatuksia kulttuurisensitiivisyydestä

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie Tuusula.

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

************************************* Mikä on LA-SO-LA-konsertti?

5. ja 6. luokkien valinnaisaineet

Rouhia Oy:n nopea kokeilu Lean Teaching Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

OPISKELIJAPALAUTTEET

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

Maatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo:

Puistolan peruskoulu ykkösestä ysiin turvallisesti yhdessä oppien

Nuorten Akatemia. Työpaja, Nuorten Suomi

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

Sivistyslautakunta Opettajien virat, niiden nimikkeet ja virkojen numerointi 493/01/2014

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lappeenrannan työpajan keskustelun teemoja

LIIKENNETURVALLISUUSTYÖN TOIMINTASUUNNITELMA VUOSILLE

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

Turun normaalikoulu interkulttuurinen koulu!

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Palautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo

Tasa-arvokysely 2012 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi

Rauhankasvatusinstituutti ry

Transkriptio:

MAAILMAN KANSALAISENA SUOMESSA 2011 Elina Koskela Päivi Koski-Andberg Terhi Lehtinen

TAVOITTEET Maailmankansalaisen taidot Erilaisuuden ymmärtäminen Omien ja ympäristön asenteiden tiedostaminen Suomalainen nuori osana maailmaa Ilmiökeskeisyys Yhteisöllisyyden lisääminen kaikki luokka-asteet käsittävässä koulussa (esikoulusta lukioon) Opettajille välineitä aihepiirin käsittelyyn

KICK OFF 5.10.2011

MAAILMANKANSALAISENA SUOMESSA KICK OFF KE 5.10.2011 Päivän tarkoituksena on käsitellä monikulttuurisuutta nuorten maailmassa, pohtia erilaisuuden kohtaamista ja saada kansainvälisiä kokemuksia. Ryhmä 1: 6A, 6B, 6C, 7B: 71 oppilasta Ryhmä 2: 7A, 7C, 8A, 8B: 72 oppilasta Ryhmä 3: 9A, 9B, 9C: 65 oppilasta Päivän ohjelma: Ryhmä 1 Ryhmä 2 Ryhmä 3 2. tunti Melody Karvosen oppitunti Valokuvaus / juliste oman luokan kanssa Työpajat 3. tunti Työpajat Melody Karvosen oppitunti Valokuvaus / juliste oman luokan kanssa 4. tunti Valokuvaus / juliste oman luokan kanssa Työpajat Melody Karvosen oppitunti

MELODY KARVOSEN OPPITUNTI Yhteisöpedagogi Melody Karvonen Suomen Vanhempainliitosta kertoi oppilaille siitä, millaista on muuttaa Suomeen: Tavat ovat erilaisia, mutta ihmiset samanlaisia Ensivaikutelman perusteella ei voi tehdä johtopäätöksiä Oma kulttuuri ei ole ainoa oikea tapa elää

VALOKUVAUSTEHTÄVÄ Kaikki erilaisia, kaikki samanarvoisia myös koululuokassa

JULISTETEHTÄVÄ Sama kuva, monta tarinaa Moni asia näyttää ensi näkemältä hyvin yksinkertaiselta. Kun katsoo uudestaan, saattaa huomata jotain aivan uutta

TYÖPAJAT Kick off -päivän yhdellä oppitunnilla jokainen oppilas sai valita monikulttuurisuuteen liittyvän työpajan, johon hän osallistui.

RUMPUPAJA: Työpajassa kokeiltiin djembe-rumpujen soittoa ja opittiin länsiafrikkalaisia rytmejä senegalilaisen Macoumba Ndiayen johdolla.

DRAAMAPAJA: Työpajassa opittiin draaman keinoin taitoja toimia erilaisten ihmisten kanssa. Työpajan ohjasi Tintti Karppinen.

TANSSIPAJA: Työpajassa opittiin flamenco-rumbatanssi. Opettajana Milena Urmas.

COLOURED GLASSES: Työpajassa tehtiin harjoituksia ja leikkejä, joiden kautta opittiin tärkeistä teemoista, kuten erilaisuudesta ja ennakkoluuloista. Työpajan piti Kaisa Kaseva Youth for Understanding (YFU) ry:stä.

HELMITYÖPAJA: Työpajassa opittiin afrikkalaisten helmikorujen tekoa. Opettajana Teri Kovács Africans and African-Europeans Association (Afaes) ry:stä

RUOKAPAJA: Työpajassa tutustuttiin aasialaisen keittiön makuihin ja tapoihin. Opettajana kotitalouden lehtori Kirsi Viljaala SVK:sta.

TULOS Kick offin jälkeen kuuntelimme käytäväkeskusteluja ja teimme palautekyselyn oppilaille ja opettajille

LAINAUKSIA OPPILAIDEN PALAUTELOMAKKEISTA Opin, että on vaikea tottua toiseen kansaan. Kaikki on erillaisia. Rummuttaminen oli sika siistiä. Opin, ettei pidä tehdä mielikuvaa stereotypioiden tai ulkomuodon pohjalta. Opin, että kukaan muu ei voi päättää miltä musta tuntuu. Tajusin mielenkiintoisia asioita matkustamisesta, sopeutumisesta, kanssakäymisestä ja kulttuurista. Opin, että Suomessa voi olla erilaisia ihmisiä, eikä niitä kannata arvioida ennen kuin tunnen heidät

KÄYTÄVÄLLÄ KUULTUA: Oli tosi valaisevaa! Mieti, jos mekin muutettais Afrikkaan Melody osasi puhua ymmärrettävästi meidän ikäisille.

PALAUTE OPETTAJILTA: Hyvät teemat ja mielenkiintoinen käsittelytapa Korutyöpajassa rauhallisen innokas ilmapiiri Päivä oli tosi hieno ja virkistävä! Teitte ihan valtavan työn. Näin omin silmin, miten oppilaat nauttivat tanssipajassa.

JATKOSSA: Aiheen syventäminen eri oppiaineissa Materiaalit jatkokäsittelyyn, esim. elokuvat ja kirjallisuus Linkkilista kansalaisjärjestöjen materiaaleihin opettajille Yhteydet kansalaisjärjestöihin avattu; jatketaan yhteistyötä Yhteistyö toisen MaaSu-koulun (Ekenäs högstadieskolan) kanssa yhdeksäsluokkalaisten opintoretkien muodossa

KIITOKSET! Melody Karvonen Työpajojen ohjaajat Valeria Pulko, valokuvaus SVK:n opettajat ja oppilaat

ERILAISUUS ON VOIMAA!