Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa

Samankaltaiset tiedostot
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

ARVIOINTILOMAKE / VIHERALAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO Määräys 47/011/2015 Toimiminen viheralan kansainvälisessä toimintaympäristössä

Mikä on ammatillinen tutkinto?

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

ARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki

Valmentautuminen ES2016-kilpailuihin ja kilpailujen hyödyntäminen. Teija Ripattila Huippuvalmennuspäällikkö Skills Finland ry OD, EuroSkills

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

STRATEGIA Hallituksen vahvistama esitys syysliittokokoukselle

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Henkilökohtaisten ratkaisujen mahdollistaminen opiskelijalle EQAVET Seminaari

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

KTO etaitava. 1. Viikko. KTO alkuperehdyttämisen kysymykset Työssäoppimispaikkasi, lapsiryhmäsi, työpaikkaohjaajasi ja (ryhmäsi)yhteystiedot?

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

10 askelta onnistumiseen

Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa?

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala. Pasi Ollikainen

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

#uusiamis #10askeltaonnistumiseen Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia

Stadin ammattiopiston toiminnan kehittämisen painopisteet KOME Leena Mäkelä rehtori

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

Hannele Leinonen Yolda Ky Järjestäjä Adulta Oy Uudista ja uudistu tapahtuma Wanhassa Satamassa

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Ammattiosaamisen näytöt

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKKA

Yht. PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Monipuolisilla menetelmillä ja yritysyhteistyöllä parempaan yrittäjyysosaamiseen - Yrtti-arvioinnin johtopäätöksiä ja kehittämissuosituksia

Paula Kukkonen

SINUSTAKO MOTORSPORT-MEKAANIKKO

Maahanmuuttajien. valmennus työpajoilla. Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille

Sporttimerkonomi - koulutus -

Salpaus enemmän kuin koulu

Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

Valmentavat koulutukset ammatillisen erityisoppilaitoksen toteuttamina. Työllistymisen seminaari Anne Saari, Kiipula ammattiopisto

Oppisopimustoimisto. Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz , Piilolantie ÄÄNEKOSKI

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

HAKEUTUMISVAIHEEN SÄHKÖINEN HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Vantaan ammattiopisto Varia maahanmuuttaja hankkeet. Hanna Kontio Projektivastaava Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus (OKM) Väylä työhön (ESR)

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 13/ (7) Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto NAL/

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala. Pasi Ollikainen

Opiskelijahuollon laadukas johtaminen Rehtori Raimo Sivonen. Kainuun ammattiopisto. Kuopio Kainuun ammattiopisto

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Skills-toiminnasta hyötyjä ja Työkaluja opettajan arkeen. Vesa Iltola Valmennuspäällikkö

140 Viran täyttäminen, hoitotyön opettajan virkasuhteinen tehtävä. Päätös

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Tutkintovastaavan ja sihteerin yhteistyö Omnian aikuisopistossa

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Koulutuksen tarjoamat valmiudet tulevaisuuden osaajille. Autoalan opettaja- ja kouluttajapäivät HML

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

työpaikkaohjaajan opas

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

EuroSkills 2020 ammattikoulutuksen yhteinen haaste ja mahdollisuus. Keskustelutilaisuus Helsinki Seija Rasku


Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kemianteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot

Ammatillisen koulutuksen reformi. Läpäisyohjelman kokemusten hyödyntäminen. Kokous OKM

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ja tutkinnoista

Ammatillinen koulutus

Lähde. Näyttötutkintojen laatu. Laatu on asiakkaiden odotusten täyttämistä ja ylittämistä. Palvelun laatu varmistetaan yhteisillä pelisäännöillä

KANSAINVÄLISYYS KPEDU:N OSASTRATEGIANA

Liite 1.1 Autoalan laadullisen ennakoinnin aineistomatriisi

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Erasmus+ ja osaamisen kehittäminen. Sari Turunen-Zwinger Vastaava asiantuntija

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Tervetuloa työuramentoroinnin alkutapaamiseen. Alkutapaaminen to

Transkriptio:

Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa 9.6.2016 Leena Mäkelä 4/5/13

Stadin ammattiopisto Suomen suurin ammattiopisto Ammattiopistossa toimivat Helsingin kaupungin järjestämä nuorten ja aikuisten ammatillinen koulutus yhtenä hallinnollisena kokonaisuutena Stadin aikuisopisto on oma oppilaitos, mutta samalla osa Stadin ammattiopistoa Nuorten koulutus on jaettu neljään toimialaan: hyvinvointi, palvelu ja viestintä, tekniikka ja asennus, tekniikka ja logistiikka Nivelvaiheen koulutuspalvelut on koottu Stadin ammattiopiston Bryggaksi Stadin osaamiskeskus palvelee maahanmuuttajia

Stadin ammattiopisto lukuina Ammattiopistossa opiskelee vuosittain noin 17 000 opiskelijaa 8 730 perustutkinto-opiskelijaa (järjestämislupa 2016) Lisäksi noin 8 300 aikuisopiskelijaa Meillä työskentelee noin 1 000 henkilökunnan jäsentä erilaisissa opetustehtävissä, opiskelijapalveluissa, hallinnossa sekä muissa tehtävissä Ammattiopistolla on tällä hetkellä 17 toimipaikkaa eri puolilla Helsinkiä, Meillä voi opiskella 28 ammatillisessa perustutkinnossa N. 50 järjestämislupaa näyttötutkintoihin

Ekspertin tehtävä on luottamustehtävä, joka on mahdollinen vain muutamille Tehtävään valinta on hieno tilaisuus, johon kannattaa tarttua Koulutuksen järjestäjän kannattaa olla ylpeä jokaisesta ekspertistä Ekspertin toiminta pitää nähdä investointina ei kulueränä Ekspertti pitää kilpailutoimintaa esillä tavoitteellisesti. Antaa opettajalle mahdollisuuden kehittyä ja lisätä osaamistaan lisää motivaatiota

Ekspertti edustaa maataan ja alaansa, mutta toimii maailmalla myös työnantajansa edustajana Vaikka ekspertin on tehtävässään oltava ehdottoman puolueeton ja toimittava sääntöjen mukaan, hän edustaa myös omaa oppilaitostaan Alan yhdessä sovitut toleranssit, tekniikat ja muut osaamisen reunaehdot Rehellisesti, tasaarvoisesti ja luotettavasti

Ekspertti edustaa omaa ammattialaansa ja on yleensä myös alan osaaja Ekspertti tuntee alansa erittäin hyvin, jotta hän pystyy arvioimaan alan työtä ja suunnittelemaan tehtäviä Toisaalta eksperttinä toimiminen myös lisää osaamista. Eksperttikoulutus Eksperttikokemus Ekspertti haastaa itsensä kehittymään oman alansa huipuksi. lisää aktiivisuutta, omaaloitteisuutta, organisointikykyjä, tiimityötaitoja, valmennustaitoja.

/wepdwu Ekspertin kokemukset Sopeutuu ympäristöön kuin ympäristöön Arviointityö on yhteistyötä Käytössä useita eri kieliä, vaikka pääkieli on englanti kielitaito kehittyy Rakentavassa yhteistyössä eri kulttuurien edustajien kanssa. Nopeita ratkaisuja, jotka perustuvat vahvaan ammatilliseen osaamiseen Työssä syntyy myös hyviä ystävyyksiä. Vaihdetaan ja vertaillaan kokemuksia. Oma verkosto laajenee.

/wepdwu Ekspertin omat opit On osattava lohduttaa, kannustaa, neuvoa, tsempata päivä toisensa jälkeen tukea kilpailijaa täydelliseen suoritukseen Valmennusosaaminen Asennetta olla oman alansa vahva osaaja ylpeänä omasta osaamisestaan Yhteistyö eksperttien välillä on merkittävää.

Työyhteisö hyötyy ekspertin osaamisesta Ekspertti on oman alansa huippu, joka tuo työyhteisöönsä uusinta kansainvälistä tietoutta ammattitaidon opetuksesta ja työn teknisistä vaatimuksista. Tietoa ja kokemusta jakamalla kaikki saavat kokemuksen toiminnasta. Kansainvälinen osaaminen ja verkostot

Osaaminen ja osallistuminen vahvistaa Ekspertti tutustuu kansalliseen kilpailutoimijoiden verkostoon, mikä avaa hänelle uusia ulottuvuuksia ammattitaidon ja sen osoittamisen mahdollisuuksista Ekspertti on myös työssään vahva ja hänellä on monipuolista osaamista, jota hän voi käyttää työssään hyväksi. Ammatillisen yleissivistyksen opettaminen