Opetussuunnitelma 1 (8) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2017 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Yritystoiminnan kehittämisen koulutusohjelma 210 op Tiimiakatemialla työskentelemällä omassa tiimiyrityksessä pääset ainutlaatuiselle matkalle yrittäjyyden maailmaan. Oppiminen tapahtuu asiakasprojekteja suunnitellen ja toteuttaen sekä teoriatietoa käytäntöön soveltaen. Tiimiakatemialla oppimisen tärkeimpänä työvälineenä toimii tiimiyritys, joka perustetaan heti opintojen alussa. Tiimikavereiden kanssa tehdään töitä, jaetaan ajatuksia ja kokemuksia ja opitaan toinen toisilta. Yhdessä harjoitellaan tulevaisuuden työelämässä tärkeitä tiimi- ja vuorovaikutustaitoja. Myös esiintymisvalmiudet kehittyvät opintojen aikana hurjasti. Tiimiyrityksen yhteiset valmennussessiot ovat korvanneet luennot. Niissä on mukana tiimin oma valmentaja, joka antaa vinkkejä ja neuvoja sekä kannustaa koko tiimiä parempiin tuloksiin. Kuvaus JAMKin sivuilla Suomi HYK14S1 Tradenomi (AMK) TUTKINTOTASO Kansallisen tutkintojen viitekehyksen taso 6. KOHDERYHMÄ JA VALINTAPERUSTEET OPINNOT Opiskelijalla on valmius ja halu opiskella tiiviissä yhteistyössä muiden tiimiin kuuluvien opiskelijoiden kanssa. Voit hakeutua opiskelijaksi, jos olet suorittanut lukion, yotutkinnon tai ammatillisen tutkinnon. Jos olet valmistumassa hakukeväänä, hae viimeisimmällä todistuksellasi. Valintakokeessa on kolme osaa: 1. Kirjoitelmatehtävä 10 pistettä 2. Monivalintakysymykset ennakkoaineistosta (osa englanniksi) 15 pistettä 3. Matemaattis-loogiset tehtävät 10 pistettä Toivotamme hakijat tervetulleiksi tutustumaan koulutukseen. TAVOITTEET Oman yrityksen perustamista tavoittelevat tai projektimaisista työtehtävistä kiinnostuneet saavat vahvan pätevyyden koulutuksen aikana. Opintojen alussa laaditaan oppimissopimus opiskelijan, tiimiyrityksen ja valmentajan välillä. Siinä sovitaan, mitä taitoja oppija haluaa oppia, miten hän näitä taitoja oppii, kuinka kauan taitojen oppiminen kestää ja kuinka opittua arvioidaan. Oppimisen vaiheet on kuvattu Tiimiyrittäjän arviointipassissa. Koulutusohjelmakohtaiset pätevyydet OSAAMISALUEEN KUVAUS Tradenomi (vastaa Bachelor -tasoa (level 6) European Quality Frameworkissa)
Opetussuunnitelma 2 (8) TULOKSELLISUUSOSAAMINEN Ymmärtää liiketoiminnan keskeiset käsitteet ja omaa liiketaloudellisen ajattelun perusteet Tunnistaa, ymmärtää ja osaa kuvata yrityksen ydinprosessit Osaa yrityksen tuloksenmuodostuminen ja ansaintalogiikan ja erilaisten liiketapahtumien vaikutuksen tulokseen ja taloudelliseen asemaan (varat ja velat). Omaksuu yrittäjämäisen tavan toimia * osaa itse toimia taloudellisesti ja kehittää liiketoimintaprosesseja taloudellisesti kannattavasti ja yhteiskuntavastuullisesti) OPPIMAAN OPPIMISEN OSAAMINEN Omaa käytännön taidot tiedon etsimisessä ja tietotekniikan käytössä. Osaa etsiä omaaloitteisesti informaatiota eri tietolähteistä sekä yhdistellä sitä yritystoiminnassa käyttökelpoiseksi tiedoksi. Tietokone on luonteva työkalu asiantuntijatöiden suorittamisessa. Osaa oppia yhdessä muiden kanssa keskustelemalla (dialogi, yhteisöllinen oppiminen reflektoimalla ja vuorovaikuttamalla) ja käyttää muiden osaamista apuna omassa työssään. Tuntee omat vahvuutensa oppijana ja osaa kehittää itseään läpi työelämän. Osaa käyttää luovuuttaan ongelmien ratkaisemisessa. Omaa kokemuksia vieraista kulttuureista. Osaa rohkeasti lähestyä vieraista kulttuuripiireistä peräisin olevia ihmisiä sekä ymmärtää oman kulttuuritaustansa vahvuudet ja rajoitteet. Omaa käytännön yritystoiminnan ja liike-elämän edellyttämät vuorovaikutustaidot. Osaa ja uskaltaa esiintyä yleisölle käyttäen omaa persoonaansa sekä osaa ilmaista itseään kirjallisesti. JOHTAMISOSAAMINEN Osaa johtaa itseään ja tunnistaa omat vahvuutensa ja rajoitteensa sekä tietää itselle luontevat työskentelytavat. Omaa kokemuksia työelämässä esiintyvästä paineesta ja osaa käsitellä sitä. Osaa suunnitella ja johtaa käytännön projekteja. Omaa kokemusta useiden projektien toteuttamisesta alusta loppuun saakka projektiryhmän jäsenenä ja projektipäällikkönä. Hallitsee myös tiimien rakentamisen ja johtamisen perusteet. Omaa työelämän edellyttämät perustason suunnittelu- ja analysointitaidot. Osaa suunnitella työyhteisönsä toimintaa ja laatia yrittäjyydessä tarvittavia strategioita. Omaa perustaidot valmentamisesta. TIIMIYRITTÄJÄN KÄYTÄNNÖN OSAAMINEN Osaa kehittää oman tiimiyrityksen toimintaa sekä hahmottaa ja ratkaista yrityksen ongelmia. On oma-aloitteinen, rohkea, asiakaslähtöinen ja itseohjautuva. Omaa ymmärryksen itselle tärkeistä arvoista ja eettisistä periaatteista. Osaa toimia erityyppisten sidosryhmien kanssa asiantuntijana, myyjänä ja asiakaspalvelijana. Osaa markkinoida, eli tuotteistaa asiantuntijapalveluja, viestiä niistä käyttäen eri viestintäkanavia sekä hinnoitella tuotteita ja palveluja. Omaa ymmärryksen yrityksen taloudellisista asioista ja osaa toimia yhteistyössä taloushallinnon ammattilaisten kanssa. Omaa tiedot ja taidot tehdä käytännöllistä, yritystoimintaa hyödyntävää (soveltavaa) tutkimustyötä sekä ratkaista tutkimusongelmia. Omaa omien tarpeidensa mukaisen, pienimuotoisen kontaktiverkoston elinkeinoelämän toimijoista. Ymmärtää, kuinka verkostoidutaan ja osaa omaaloitteisesti olla aktiivisena tahoina valitsemissaan verkostoissa.
Opetussuunnitelma 3 (8) PROFIILI OPINTOJEN RAKENNE Yrittäjyys. Opiskelija toimii opintojen ajan tiimiyrityksessä ja oppii oma-aloitteiseksi, rohkeaksi, asiakaslähtöiseksi ja itseohjautuvaksi yrittäjäksi. Tutkinnon aloittaville opiskelijoille järjestetään orientaatio, jossa opiskelun vaatimat perustiedot opastetaan ja opiskelijoiden ryhmäytymistä tuetaan heti opintojen alkuvaiheessa. Tutkinto (210 op) koostuu seuraavasti: perusopintoja 60 op, ammattiopintoja 90 op, asiantuntijuuden kehittymistä tukevia vapaasti valittavia opintoja 15 op, ammattitaitoa edistävää harjoittelua 30 op sekä opinnäytetyö 15 op. OPINTOJEN SISÄLTÖ JA SUORITTAMINEN Opinnot sisältävät perus- ja ammattiopintoja, vapaasti valittavia opintoja, ammattitaitoa edistävää harjoittelua sekä opinnäytetyön. Tiimiakatemian tradenomin tutkintoon johtavien opintojen aikana oppija käy läpi opinpolun, jonka aikana hän hankkii tietoja, taitoja ja käytännön kokemuksia, kehittää omaan persoonaansa istuvia asenteita sekä rakentaa itselleen henkilökohtaista kontaktiverkostoa. Tätä opinpolkua voidaan luonnehtia ammatillisen identiteetin ja kyvykkyyksien kehittymisen poluksi. Jokainen aloittava opiskelija liittyy osuuskuntamuotoiseen yritykseen. Osuuskunta on oman toiminnan väline ja oma harjoittelukohde yrittäjyyteen oppimisessa. Ensimmäisenä vuonna korostuvat tradenomin perusosaaminen ja peruskäsitteistön haltuunotto. Kyseessä on ns. käytäväperiaate, jossa ideana on, että yrittäjyys syntyy kävelemällä käytävässä jossa on useita mahdollisuuksia tuovia ovia. Oma osuuskuntayritys on yksi näistä ovista ja päänavaus yrittäjyyteen. Tiimiakatemialla oppiminen on niin toiminnallista (learning by doing) kuin yhteisöllistä (dialogi ja
Opetussuunnitelma 4 (8) sosiokonstruktivismi). Oppijan opinpolku on tästä syystä tiiviisti yhteydessä hänen tiiminsä kehitysvaiheisiin. Lisäksi valmentajan rooli vaihtuu niin yksilön kehitysvaiheiden kuin tiimin kehityksen mukana. Taulukko 1 tiivistää kehityspolun neljään vaiheeseen. TAULUKKO 1. Tiimiyrittäjän opinpolku Tiimiakatemialla. Opinpolun Teema vuosi (opintovuosi) 1. vuosi Perustan luonti 2. vuosi Kokeilujen tekeminen 3. vuosi Erikoistum inen Oppijan rooli 4. vuosi Yrittäjyys Osaava yrittäjä Valmentaja n rooli Tiimin kehitysvaihe Havainnoija Ohjaaja Muodostuminen Tekijä Kysyjä Myrskyily ja normien rakentuminen Erikoistuja Resurssien Korkea suoritustaso luoja Asiantuntija Korkea suoritustaso (sparraaja) ja tiimin hajoaminen Kehityspolku on luonnollisesti yksinkertaistettu kuvaus todellisuudesta. Kunkin yksilön kohdalla polku on erilainen, sillä niin lähtökohdat kuin ammatillinen kypsyysaste ovat erilaisia. Vaiheessa I (1. vuosi) oppija on havainnoijan roolissa. Hän ryhtyy jäsentämään omia ammatillisia tavoitteitaan ja tekemään pienimuotoisia kokeiluja tiimiyrityksensä kautta. Valmentaja toimii ohjaavassa roolissa auktoriteettina ja motivoijana. Ensimmäisen vuoden opinnot koostuvat JAMKin yhteisistä ja kaupalliseen ajatteluun pohjaavista opinnoista. Vaiheissa II ja III (2. ja 3. vuosi) ammatillinen identiteetti on kasvanut. Oppija on siirtynyt havainnoijasta aktiivisemmaksi toimijaksi muun muassa ottamalla vastuulleen isompia projekteja ja toimeksiantoja. Hänelle on tässä vaiheessa muodostunut alkeisymmärrys keskeisistä liikkeenjohdon teorioista sekä niiden sovellutuksista käytäntöön. Oppijan tiimi on ollut ns. myrskyilyvaiheessa (storming) ja sen jäsenet ovat normittaneet pelisääntöjään ja arvojaan tehokkaamman toiminnan aikaansaamiseksi. Oppija on myös ottanut itselleen johtamishaasteen, eli on toiminut projektin päällikkönä. Valmentaja toimii näissä vaiheissa kysyvässä roolissa (fasilitaattorina) sekä resurssien luojana. Vaiheessa IV (4. vuosi) ammatillinen identiteetti on saanut selkeästi tunnistettavan muodon. Oppija on optimitilanteessa saavuttanut koulutusohjelman osaamistavoitteet sekä ylittänyt ne valitsemiensa osaamisalueiden (esim. projektijohtaminen tai mainossuunnittelu) osalta. Hänen tiiminsä on läpikäynyt tiimin kehityskaaren edessä on vääjäämätön tiimin hajoaminen ja uusialku. Valmentaja on opinpolun loppuvaiheessa asiantuntijan roolissa. Opintojakso tulee suorittaa kahden lukukauden kuluessa sen aloituksesta. Poikkeuksen muodostavat opinnäytetyö, harjoittelu, erityiset työelämälähtöiset projektiopinnot sekä usealla lukukaudella toteutettavat laajat opintojaksot. Mikäli opintojakso jää kesken, opiskelija aloittaa sen uudelleen.
Opetussuunnitelma 5 (8) Opintojakson ensimmäisellä kontaktikerralla käydään läpi opintojakson osaamistavoitteet ja sisältö, erilaiset suoritustavat ja arviointiperusteet, sovitaan mahdollisen tentin ajankohta (välitön suorituskerta) ja ilmoitetaan opintojakson päättymisajankohta, jonka jälkeen suorituksia ei enää oteta vastaan. Opiskelijalla on mahdollisuus yrittää opintojakson suorittamista kaikkiaan kolme kertaa: opintojakson välittömällä suorituskerralla tai kahdella erikseen määritellyllä uusintatenttikerralla. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Arviointipäätökset perustuvat opintojaksokuvauksissa esitettyihin arviointikriteereihin. Opintojaksot arvioidaan opintojaksokuvauksessa määritetyllä arviointiasteikolla. Asteikko voi tarkoituksen mukaan olla joko viisiportainen: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2 (tyydyttävä) ja 1 (välttävä) tai hyväksytty (S) /hylätty (0). Opintojakson suoritus on hylätty (0), mikäli opiskelija ei saavuta opintojakson läpäisylle asetettuja minimitavoitteita. Opiskelijalla on oikeus tietää, miten arviointiperusteita sovelletaan hänen osaamiseensa. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua opintojakson ilmoitetusta päättymisajankohdasta ja aina ennen lukuvuoden päättymistä. Opintojen arviointi on kuvattu Tiimiyrittäjän arviointipassissa. Arviointi on Tiimiakatemiassa yhteisöllinen tapahtuma. Lomakkeiden ja dokumenttien laatimiseen liittyy palautekeskusteluja sekä valmentajan ja opiskelijoiden välistä reflektointia. Toimintaa arvioidaan yksilön, tiimin ja tiimiyrityksen tasoilla. HYVÄKSILUKEMINEN JA AHOT OPISKELUMUODOT Osaamisen kehittymisen arvioinnin yleisperiaatteet kuvataan Opetussuunnitelmien perusteet -asiakirjassa. Tiimiakatemialla kehitetty Taitoprofiili tukee osaamisen arviointia ja noudattaa Opetussuunnitelmien perusteet -asiakirjassa kuvattua mallia. Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opiskelun pääasiallinen toteutustapa: kontaktiopiskelu etäopiskelu (esim. virtuaaliopiskelu, verkko-opinnot) kontakti- sekä etäopiskelu itsenäinen opiskelu työssä oppiminen OSAAMISEN RAKENTUMINEN Jokainen aloittava opiskelija liittyy osuuskuntamuotoiseen yritykseen. Osuuskunta on oman toiminnan väline ja oma harjoittelukohde yrittäjyyteen oppimisessa. Osuuskunnasta käytetään yleensä nimitystä tiimiyritys. Tiimiakatemian tradenomin tutkintoon johtavien opintojen aikana oppija käy läpi opinpolun, jonka aikana hän hankkii tietoja, taitoja ja käytännön kokemuksia, kehittää omaan persoonaansa istuvia asenteita sekä rakentaa itselleen henkilökohtaista kontaktiverkostoa. Tätä opinpolkua voidaan luonnehtia ammatillisen identiteetin ja kyvykkyyksien kehittymisen poluksi. Jokainen aloittava opiskelija liittyy osuuskuntamuotoiseen yritykseen. Osuuskunta on oman toiminnan väline ja oma harjoittelukohde yrittäjyyteen oppimisessa. Kyseessä on ns. käytäväperiaate, jossa ideana on, että yrittäjyys syntyy kävelemällä käytävässä jossa on useita mahdollisuuksia tuovia ovia. Oma osuuskuntayritys on yksi näistä ovista ja päänavaus yrittäjyyteen. Tiimiakatemialla oppiminen on niin toiminnallista (learning by
Opetussuunnitelma 6 (8) doing) kuin yhteisöllistä (dialogi ja sosiokonstruktivismi). Oppijan opinpolku on tästä syystä tiiviisti yhteydessä hänen tiiminsä kehitysvaiheisiin. Opintojen laajuudet, suunnitellut ajoitukset sekä pätevyydet, jotka koulutuksen aikana rakentuvat, on kuvattu opinto-oppaassa. KELPOISUUSVAATIMUKSET JA SÄÄDÖKSET LISÄTIEDOT Ammattialalla ei ole säädöksiin perustuvia kelpoisuusvaatimuksia. Päävalmentaja, lehtori, valmentaja Ulla Luukas, etunimi.sukunimi@jamk.fi Matkustus- ja ruokailukustannuksista kontaktiopiskelun aikana osallistuja vastaa itse. Samoin hän kustantaa valinnaiset opinnot lukuun ottamatta koulutuksen järjestäjän tälle ryhmälle osoittamia Jyväskylän ammattikorkeakoulun opintoja. Opiskelijalta voidaan periä erillinen todellisia hankinta- tai tuotantokustannuksia vastaava materiaalimaksu oppimateriaalista, työvälineistä, laitteista tai tarvikkeista, jotka jäävät opiskelijan käyttöön koulutuksen päätyttyä. Mikäli opiskelija hankkii vastaavan materiaalin muualta, häneltä ei peritä materiaalikuluja (VN asetus 1230/2009 2 ). Ammattikorkeakoulututkinnon opinnot ovat opiskelijalle maksuttomat. VALMISTUMINEN Ammattikorkeakoulututkinnosta annettavan todistuksen saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa opinto-oikeusaikanaan koulutusohjelmansa opinnot henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa mukaisesti. Jyväskylän ammattikorkeakoulu antaa opiskelijalle todistuksen ammattikorkeakoulututkinnon (210 op) suorittamisesta. Todistukseen liitetään opintokortti. TYÖLLISTYMINEN JA JATKO-OPINNOT TYÖLLISTYMIS- MAHDOLLISUUDET Tiimiakatemia tähtää koulutusohjelmana yrittäjyyden synnyttämiseen ja siihen, että opiskelija toimii yrittäjänä myös opintojensa jälkeen. Harjoittelu tehdään pääasiallisesti yrittäjäpainotteisesti esimerkiksi opiskelijoiden omassa osuuskunnassa. Opinnot suoritetaan Tiimiakatemialla tiimeissä. Tämä madaltaa yrittäjäksi ryhtymisen kynnystä, sillä jokainen opiskelija saa omasta tiimistään vertaistukea. Opinnot suoritetaan käyttämällä omaa tiimiyritystä, jolloin koulutusohjelma synnyttää ns. välitöntä yrittäjyyttä jo ohjelman aikana. JATKO- OPISKELUMAHDOLLISUUDET Yrittäjiä: mm. tapahtumanjärjestäjä, myyntipäällikkö, mainostoimistoyrittäjä, vaatekauppayrittäjä, maatilayrittäjä, ravintoloitsija, kahvilayrittäjä, maahantuontiyrittäjä. Tuotantopäällikkö, tuotepäällikkö, kustannusjohtaja, graafinen suunnittelija, myyntipäällikkö, myyjä Ammattikorkeakoulututkinnon opiskelija voi valmistuttuaan ja noin 3 vuoden työelämävaiheen jälkeen jatkaa opintojaan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutuksessa. Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on ylempi korkeakoulututkinto. Opintoja voi jatkaa myös hakeutumalla esimerkiksi yliopistojen maisterikoulutuksiin tai vastaaviin. Ammattikorkeakoulututkinnon jälkeen on luonnollisesti mahdollista jatkaa myös ulkomaisissa korkeakouluissa Master-tason koulutusohjelmissa.
Opetussuunnitelma 7 (8) Samoin ammattikorkeakoulu tarjoaa täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumisopinnoissa, oppisopimustyyppisessä täydennyskoulutuksessa sekä työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa. Jos opiskelija suorittaa ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon, hän voi saada jatko-opintomahdollisuuden yliopistojen tieteellisiin tai taiteellisiin jatko-opintoihin (37 /558/2009). Kaikkiin jatko-opintoihin on hakeuduttava erikseen. Valmistunut tradenomi voi jatkaa opiskelua Jyväskylän ammattikorkeakoulussa. Kolmen vuoden työkokemuksen jälkeen voit hakea yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelmaan eli ylempään amk-tutkinnon. Omaa liikeideaasi ja yrittäjyysosaamistasi voit jatkokehittää myös Tiimiakatemian omissa koulutusohjelmissa, joita ovat Tiimimestarit (johtamisen erikoisammattitutkinto) sekä Tulisielut (yrittäjän ammattitutkinto) ja Tulisoihdut (yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto, entinen yrittäjän erikoisammattitutkinto). Voit myös täydentää osaamistasi osallistumalla työn ohessa suoritettaviin ammatillisiin erikoistumisopintoihin tai muuhun täydennyskoulutukseen. Mikäli tähtäimessäsi on ura opettajana, voit hakeutua opiskelijaksi ammatilliseen opettajakorkeakouluun. MUUT TIEDOT VASTUUHENKILÖ SUUNNITTELU YKSIKKÖ LAADUNHALLINTA Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneilla on mahdollisuus hakeutua myös yliopistojen jatkotutkintoihin. Yliopisto arvioi tapauskohtaisesti tutkinto-opiskelijaksi pääsyn kriteerit. Päävalmentaja, Lehtori, valmentaja Ulla Luukas, etunimi.sukunimi@jamk.fi Koulutuspäällikkö Pertti Pernu etunimi.sukunimi@jamk.fi Koulutusta on suunniteltu kysyntälähtöisesti ja työssä on hyödynnetty verkostoa. Koulutusohjelma toimii aktiivisesti elinkeinoelämän verkostoissa, mm. Y4- verkostossa, EduCluster verkostossa ja Finpin-verkostossa. Lisäksi koulutusohjelmassa on synnytetty verkosto, joka koostuu 900 opettajasta, opiskelijasta, alumnista, yrittäjästä ja johtajasta kansallisella tasolla. Kansainvälinen verkosto koostuu noin 100 henkilöstä. Yritystoiminnan kehittämisen koulutusohjelma, Tiimiakatemia Onkapannu 5, 40700 JYVÄSKYLÄ Yksikkö: Jyväskylän ammattikorkeakoulu Liiketoiminta ja palvelu-yksikkö, Rajakatu 35, 40200 Jyväskylä Ammattikorkeakoulussa on käytössä Korkeakoulujen arviointineuvoston auditoima laatujärjestelmä. Koulutusta kehitetään opiskelijoilta koottavan opintojaksopalautteen perusteella. Tiimiakatemiassa arviointi tapahtuu 360 periaatteella eli arvioinnissa ovat mukana tiimivalmentaja, opiskelija itse sekä asiakas. Muita käytössä olevia arviointikeinoja ovat mm. tiimiyrittäjän taitoprofiili, kehityskeskustelut, esseet ja motorola-raportit. Lisätietoja Tiimiakatemian valmentajilta. Opetussuunnitelman perusteet hyväksyy Jyväskylän ammattikorkeakoulun hallitus ja koulutuskohtaisen opetussuunnitelman vararehtori. PEDAGOGISET PERIAATTEET Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakoulun hallituksen vahvistamisen Pedagogisten periaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: http://opinto-oppaat.jamk.fi/fi/opinto-opas-amk/opiskelu/tutkintosaantopedagogiset-ja-eettiset-periaatteet/ EETTISET PERIAATTEET Ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilöstö toimivat yhteisesti hyväksyttyjen (JAMKin hallitus 15.12.2010) eettisten periaatteiden mukaisesti.
Opetussuunnitelma 8 (8) VIIMEISIN PÄIVITYS 10.1.2014 OPETUSSUUNNITELMA HYVÄKSYTTY Lisätietoja: http://opinto-oppaat.jamk.fi/fi/opinto-opas-amk/opiskelu/tutkintosaantopedagogiset-ja-eettiset-periaatteet/ 20.1.2014 Heikki Malinen, vararehtori