Harjoite 3: Valmentajan psyykkinen lajianalyysi

Samankaltaiset tiedostot
Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Kilpailemaan valmentaminen Harjoite 8

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Kilpailuun valmistautumisen ja kilpailemisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Harjoite 1: Minkälainen on hyvä valmentaja

Harjoite 4: Kilpailun/ottelun kulun suunnitelma

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset: Keskittymisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Kilpailuun valmistautuminen ja kilpaileminen

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi

Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna

Harjoitteiden lyhyet kuvaukset. Osa 1: Kilpailemisen taidon perusta. Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle kilpailemisesta

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Valmennuslinja. Salon Uimarit

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Suomen Suunnistusliitto

Ohjeet valmentajille ja urheilijoille TrainingFocuksen käyttöön

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

Huipulle kokonaisvaltaisesti

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo

Suomen Suunnistusliitto

Liikuntaluokkien liikunnan arviointi suoritetaan yleisten liikunnan arviointiohjeiden mukaisesti.

HUIPPUJEN KASVATTAJA

KOHTI TAVOITTEELLISTA KILPAURHEILUA

Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, Viveca. TAITOVALMENNUS valmentajien täydennyskoulutus

15 Opetussuunnitelma. pisteet. Koodi: LIO39XX Päätös: UOPI C12/2015

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

Maailman paras cheerperhe

Road Racing. Harjoittelu ja ajamisen kuormittavuus Tomi Konttinen 2008

Training focus. Ohjeet. Tavoitteet

Taustatietolomake. Liikuntahistoria v 21-30v 31-40v 41-50v 51-60v 61+ v.

HS:n taitopolku. 1) Visio täydellisestä suorituksesta. 2) Suunnistustaito oma oivallus. 3) Rastiväli kerrallaan ja leuka ylös, HS:n taitokirja

Kilpailo-seminaarit 2006 Kari Niemi-Nikkola Suomen Olympiakomitea Valmennuksen johtaja. Lasten kilpaurheilusta huipulle

KILPAILIJAN OSAAMISEN MAKSIMOINTI KILPAILUTILANTEESSA

YLÄKOULULEIRITYS KISAKALLION URHEILUOPISTO SISÄLLÖT JA TOIMINTAMALLIT - KS

OMAN HYVINVOINNIN JOHTAMINEN.

Harjoite 16: Vireys- ja suoritustilan sekä jännityksen nopeat hallintakeinot

Vanhempainilta Turun Urheiluliitto, joukkuevoimistelu

Teemaesittelyt. Keskittymisen valmiuksien harjoitteet harjoittavat myös tilanteiden nollaamisen ja rauhoittumisen taitoja.

VALMENNUS PONNISTAA TUTKIMUKSESTA. Juha Isolehto

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

PSYYKKISEN VALMENNUKSEN TYÖKIRJA VALMENTAJAN TYÖN TUEKSI

256 LAATUA KÄYTÄNNÖN VALMENNUKSEEN

Portfoliotyöskentely sosiaali- ja terveydenhuollon johtajan pätevyys opinnoissa sekä erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkäritutkinnoissa

Vanhemmat ja lapsen urheileminen

INVICTUS TAEKWONDOURHEILIJOIDEN SEURAAVA ASKEL

Toimintatapa lajin urheilutoiminnan kehittämisen etenemiseen

KILPAILUSUORITUS JA HARJOITTELU

Palloilun pelianalyysit

URHEILULINJA TAVASTIAN LUKIO. Tavoitteellista kilpaurheilua päämäärätietoista opiskelua

Toimintakyky. Toimiva kotihoito Lappiin , Heikki Alatalo

1.Ampujan fyysinen valmennus. 2. Ampujan psyykkinen valmennus. 3. Valmennuksen suunnittelu

Ergo Selkäklinikka. Petteri Koski

Huippu-urheilijoiden näkemyksiä psyykkisestä valmennuksesta

URHEILULINJA TAVASTIAN LUKIO. Tavoitteellista kilpaurheilua päämäärätietoista opiskelua

VALMENNUSTOIMINNAN PROFIILI

Suunnistajan maalis-huhtikuun harjoittelu

Tie Olympiavoittajaksi - case Iivo

Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Strategia Versio 1.0

Keskity SSA-harjoituksissa laatua harjoitteluun Markku Gardin Syyskuu 2015

AC Kajaani valmennuslinja 2017

KILPAILU- JA PELIREISSUT. Lapin urheiluakatemia RAVINTO

SUUNNISTUKSEN HARJOITTELU

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Urheiluvalmentautumisen tutkinnon osat ammatillisessa tutkinnossa. Tavoitteet. Urheiluvalmennus ja ammatillinen perustutkinto

Jarmo Keränen

Vuorovaikutustaidot työnhaussa. Gailla Oy

Suomalainen urheilu loistaa Tähtiseurassa

KUORMITTUMINEN JA PALAUTUMINEN PALLOILULAJEISSA (kori-, lento- ja jalkapallo)

Akatemioiden asema ja rooli suomalaisessa urheilussa kaikuja auditoinnista. Jari Lämsä KIHU

MAASTOHIIHDON JA HUIPPU-URHEILUYKSIKÖN YHTEISTYÖSTÄ

Alppihiihdon valmennusjärjestelmä

Kamerakynän pedagogiikka

Teema / Ikävuodet Iso tavoite

MARTIN ROONEY - PARISI SPEED SCHOOL HARJOITTELUN PERIAATTEET

KESTÄVYYSLAJIEN MINISEMINAARI JYVÄSKYLÄ PYÖRÄILY

Ouluseutu Urheiluakatemian Huippu-urheilija ammattiin -hanke. Koulussa ja kentällä

LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA

psyykkisen suoritusvireen

Ajatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista

Pelin kautta opettaminen

Suomen Suunnistusliitto

94 LAATUA KÄYTÄNNÖN VALMENNUKSEEN

Tiimin muodostaminen seurassa

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Tunteiden hallinnan valmiudet, perustaidot ja huipputaidot. Tunteiden hallinnan valmiuksien tavoitteita

Harjoittele terveenä urheile laadukkaasti Hoitopolun rakentaminen urheiluseuraan Case Ilves jalkapallo

Luku 4 Nuoruus päämäärätietoista harjoittelua

Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia

Toimintakyvyn arviointi asiakkaan parhaaksi. Työhönkuntoutuksen yhteydessä

HUIPPU-URHEILUN ARVIOINTI JA SEURANTA. Jari Lämsä HUY / KIHU Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus

Psyykkinen toimintakyky

Suomen Palloliitto. Miehet / pojat. Mika Laurikainen

Espoon Urheilijat ry Judojaos. Fyysisen harjoittelun opas

TOIMINNALLINEN HARJOITTELU LAJIHARJOITTELUN PERUSTANA. Pajulahti, Nuorten maajoukkue

Lasten ja nuorten urheilun laatutekijät

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Transkriptio:

Harjoite 3: Valmentajan psyykkinen lajianalyysi Aikaa kuluu yksilöllisesti Voidaan tehdä osina Harjoituslomake ja kynä Tavoitteet Lajin ja urheilijan psyykkisten taitojen ja niiden kehittämistarpeen analyysi varmistamaan, että harjoitellaan oikeita asioita huipputavoitteiden saavuttamiseksi. Suoritusohjeet Alla on kysymyksiä, joiden avulla valmentaja ja urheilija voivat laatia omasta lajistaan psyykkisen lajianalyysin. Lajianalyysi etenee niin, että ensin selvitetään, minkälaisia yleisiä ominaisuuksia ja taitoja laji vaatii urheilijalta huipulle tähdättäessä. Analyysi tehdään erikseen ajatellen kilpailusuoritusta ja harjoittelua. Tämän jälkeen voidaan vielä edetä määrittelemään yksittäisen urheilijan ominaisuuksia ja taitoja suhteessa siihen, mitä laji vaatii tavoitteiden saavuttamiseksi. A) KILPAILUSUORITUS 1. Minkälaisiin osiin kilpailusuoritus urheilulajissanne jakaantuu? esim.: valmistautuminen (milloin valmistautuminen alkaa?) lähtöhetki suorituksen alku keskivaihe loppuvaihe lopetus - tauko lähtöhetki suorituksen alku, keskivaihe, lopetus, tulosten odottaminen.

2. Mitä psyykkisiä vaatimuksia nämä suorituksen vaiheet lajinne urheilijalle asettavat? Mitä psyykkisiä taitoja, piirteitä ja ominaisuuksia urheilijan tulee mielestänne omata näissä suorituksen vaiheissa, jotta hän yltää maailmantason huippusuoritukseen? Alla on vinkkejä erilaisiin tarkastelun kohteisiin: Esimerkiksi: a. Minkälaista keskittymistä? b. Minkälaista ajattelun / tunteiden hallintaa? c. Kykyä nopeaan tavoitteen uudelleenmäärittelyyn? d. Minkälaisia psyykkisiä piirteitä / ominaisuuksia? e. jne.? Haluttaessa voidaan miettiä psyykkisiä vaatimuksia seuraavanlaisten avainsanojen avulla: a. Suorituksen fyysiset vaatimukset vastaan psyykkiset vaatimukset? b. Suoritustoistot vain yksi mahdollisuus vai vaatimus suoriutua yhä uudestaan? c. Suorituksen keston vaikutus psyykkisiin vaatimuksiin, kuormituksen sieto? d. Palautumisaika, psyykkisen palautumisen nopeus ja vaatimus? e. Minkälaista keskittymisen tasoa vaaditaan, kuinka pitkäaikaisesti, onnistuuko lepohetket? f. Välineet ja muut ulkoiset tekijät? g. Arvostelu? Tiedonanto suoriutumisesta kilpailun aikana?

Analysoi nyt oman lajisi psyykkisiä vaatimuksia määrittelemissäsi kilpailusuorituksen vaiheissa: Kilpailusuorituksen vaihe: Psyykkiset vaatimukset huipputasolla:

3. Tuleeko teille vielä mieleen jotain yleisemmin lajinne kilpailusuoritukseen ja siinä vaadittaviin psyykkisiin puoliin liittyen? Voitte pohtia myös vielä, miten lajin maailmanhuiput eroavat kilpailusuorituksissa huonommistaan? Miksi arvelette näin olevan? B) HARJOITTELU 1. Minkälaisia piirteitä, ominaisuuksia ja taitoja omaa lajinne huipulle nouseva urheilija ajatellen lajin harjoittelua? Miksi?

2. Miten maailman huipputasolle tähtäävän lajinne urheilijan harjoittelu ja koko harjoittelun kokonaisuus, kuten ympäröivä tiimi, rahoitus, opiskelu tai työ ja vapaa-aika tulee parhaimmillaan järjestää? Etsikää yleisiä asioita, siltä osin kuin niitä voi erotella henkilökohtaisista tilanteista, eli koska laji vaatii niin. 3. Vetäkää lopuksi työskentely yhteen laatimalla lista lajissa vaadittavista ominaisuuksista, taidoista ja piirteistä, jotka ajattelette kaikkein tärkeimmiksi, jotta maailman huipputaso on mahdollista saavuttaa.

B) HENKILÖKOHTAINEN PSYYKKINEN ANALYYSI 1. Listatkaa ensimmäiseksi urheilijan ne psyykkiset taidot, piirteet ja ominaisuudet, joiden ansiosta hän on päässyt tähän asti ja joiden ansiosta uskotte, että hän saavuttaa asetettuja tavoitteita. Urheilija listaa ensin omat ajatukset asiasta ja valmentaja omat ajatukset. Lisäksi kaikki muut palaverissa olevat miettivät itsenäisesti omasta roolistaan käsin, mitkä ovat kyseisen urheilijan vahvuudet. Lopuksi käydään kaikkien ajatukset yhdessä läpi kirjaten ne alle, ja mietitään, onko vielä joitain, joita ei ole mainittu: 2. Katsokaa ensimmäisessä vaiheessa laatimaanne listaa lajissanne vaadittavista asioista. - Mitkä näistä ominaisuuksista, taidoista ja piirteistä ovat urheilijan vahvuuksia, joita ei vielä äsken mainittu? - Mitkä ovat sellaisia kehittämisen kohteita, että niihin tulee mielestänne asettaa selviä kehittymistavoitteita?

3. Laatikaa lopuksi lista yhteenvetona lista vahvuuksista, joita edelleen lähdette vahvistamaan ja kehittämisen kohteista, joita haluatte edelleen kehittää. Laittakaa nämä asiat listaan suunnilleen tärkeys- ja kehittämisjärjestykseen, jos teillä on siitä asiasta jo jonkinlainen näkemys: Psyykkisten ominaisuuksien ja taitojen kehittämiseen voi edetä mm. seuraavan harjoitteen avulla: Harjoite 4: Psyykkisen ominaisuuden tai taidon kehittämisen malli valmentajan ja urheilijan välisen keskustelun rungoksi.