Havaitseminen, kognitio ja ergonomia Jukka Häkkinen Käyttäytymistieteiden laitos, Helsingin yliopiston

Samankaltaiset tiedostot
Ihminen havaitsijana: Luento 7. Jukka Häkkinen ME-C2600

Ihminen havaitsijana: Luento 1

Ihminen havaitsijana: Luento 10. Jukka Häkkinen ME-C2600

Ihminen havaitsijana: Luento 9. Jukka Häkkinen ME-C2000

Ihminen havaitsijana: Luento 6. Jukka Häkkinen ME-C2600

Moniaistisuus. Moniaistinen havaitseminen. Mitä hyötyä on moniaistisuudesta? Puheen havaitseminen. Auditorisen signaalin ymmärrettävyyden vaikutukset

YHTEISKUNTA MUUTTUU- KUINKA ME MUUTUMME? Asiaa aivotutkimuksesta ja hahmottamisesta

KOHTI TIETOISIA ROBOTTEJA

Ihminen havaitsijana: Luento 5. Jukka Häkkinen ME-C2000

Valikoiva tarkkaavaisuus: labratuloksista arkielämän visuaalisen haun tilanteisiin

Autonavigaattorilaitteiden vaikutus käyttäjän ajosuoritukseen säie-kognitio-mallin mukaan

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Tarkkaavaisuus ja muisti

OPETUKSEN JA OPPIMISEN PERUSTEET: Oppimisen käsitteitä P3, osa 2 Hannele Niemi syksy 2015

Lähtökohdat puheenvuorolle

Counting quantities 1-3

Toiminnallisen näönkäytön tutkiminen lastenneurologisella osastolla ja poliklinikalla

Tilannekuvan ylläpitäminen keskeytysten ja häirinnän aikana

Hahmottaminen näkökulmana toiminnallinen näönkäyttö

Tuotteen oppiminen. Käytettävyyden psykologia syksy T syksy 2004

anna minun kertoa let me tell you

Kaivostoiminnan eri vaiheiden kumulatiivisten vaikutusten huomioimisen kehittäminen suomalaisessa luonnonsuojelulainsäädännössä

S Havaitseminen ja toiminta

T Johdatus käyttäjäkeskeiseen tuotekehitykseen: Ihminen laitteiden käyttäjänä Ihminen on...

Havaintomotorisista valmiuksista ja niiden kehittämisestä

Johdatus vuorovaikutteiseen teknologiaan

Raino Vastamäki 1

Havaintomotoriikan harjoittelu koripalloa hyödyntäen

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Toiminnallisen näön profiili

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

LUENTO 3. Toiminnan kehä

Toiminnallisen näön profiili

Muotoilumaailman hahmottaminen - Tuotesemantiikka

Tulevaisuuden ja kehitteillä olevat tekniikat (FET)

Juha Lång Venäjä-suomi-venäjä-kääntämisen tutkimuksen seminaari

Mikä on mielestäsi elämäsi tärkein oppimiskokemus?

Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan?

Aivot narikkaan Asiakastilaisuus Riitta Veijalainen Vastaava työterveyspsykologi Voimavarakeskeinen työnohjaaja

AS Automaation käyttöliittymät. Aistien kognitio ja ergonomia Koneen kognitio

Miten tutkimus voi parantaa kilpailukykyä?

Se on sinussa. Virtuaalinen ja laajennettu todellisuus. Jari Kotola Sovelto Aamiaisseminaari Tampere

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Koiraihmiset ja ihmisten koirat eroja ja yhtäläisyyksiä

Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista. Muistintutkimuksesta ja tulkin muistista

E. Oja ja H. Mannila Datasta Tietoon: Luku 2

AJATUKSIA KÄSITYÖTIETEEN ONTOLOGIASTA

Simo Vanni Aivotutkimusyksikkö ja AMI keskus O.V. Lounasmaa laboratorio Perustieteiden korkeakoulu Aalto yliopisto.

Monimutkainen käyttäjä. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Opetuksen ja opiskelun tehokas ja laadukas havainnointi verkkooppimisympäristössä

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

Affektiivisuuden eli tunteisiin liittyvien käsitteiden ja käyttäytymisen laskennallinen mallintaminen

Käyttöliittymän suunnitteluohje, käytettävyyden psykologia. Laskari 6

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

TIETOISET ELÄMYKSET OVAT KOODATTUA AIVOINFORMAATIOTA

Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin

S Ihminen ja tietoliikennetekniikka, syksy 2005

Luku 2. Datasta tietoon: mitä dataa? mitä tietoa?

2. Tiedonkäsittelyn tutkimus

Tietorakenteet, laskuharjoitus 7, ratkaisuja

Psyykkinen toimintakyky

YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA

Vieraan kielen viestinnällinen suullinen harjoittelu skeema- ja elaborointitehtävien

Johdatus vuorovaikutteiseen teknologiaan

Neuropsykologian erikoispsykologikoulutus

Marrin teorian pääpointti: Reseptorit

Lasten visuaaliset. Sokeus on ÓsuhteellinenÓ kšsite, kapeutta (alle 20 ) molemmissa. voimakasta nššn tarkkuuden. 1Ð8/ syntynyttš lasta

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

WCAG 2.1 Uudet kriteerit

Lapsi ja trauma Kriisikeskus Osviitan koulutusilta Kirsi Peltonen, PsT., Dos Tampereen yliopisto

Havaitseminen ja tuote. Käytettävyyden psykologia syksy 2004


Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos Sampsa Puttonen & Mikael Sallinen

S Ihminen ja tietoliikennetekniikka

Inhimilliset tekijät työturvallisuudessa Mira Seppänen Representative & Lead consultant IBS Finland & Baltic countries

Klaara-työpaja. Miten selkokieltä puhutaan? Sari Karjalainen

Nuoret liikenteessä. Erkka Savolainen Koulutusohjaaja

Aivotutkimus kielenoppimisen edistäjänä

Muuttaako teknologia aivojen tapaa käsitellä tietoa? Teknologia 2013 Tervetuloa vuoteen 2020

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Rakastavatko aivosi liikuntaa?

KÄYTTÄJÄKOKEMUS & KÄYTTÖLIITTYMÄSUUNNITTELU. CSE- C3800, Aalto , Eeva Raita

HARJOITUS- PAKETTI A

DEE Sähkötekniikan perusteet

Kuntien KA-mallit ilo silmälle?

Multimedian käytettävyys wwwympäristössä

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

Lapsen näön seulonta neuvolassa Mihin suositukset perustuvat? Päivi Lindahl Silmätautien erikoislääkäri HYKS silmätautien klinikka Lasten yksikkö

Ohjelmointikielet ja -paradigmat 5op. Markus Norrena

Liikkuvat lapset tarkkaavaisempia. Heidi Syväoja, tutkija LIKES-tutkimuskeskus, Jyväskylä

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN UUDET ULOTTUVUUDET. Esa Poikela ETAPPI 13 Lapin aikuiskoulutusfoorumi

Nuori urheilija psykiatrin vastaanotolla. Urheilulääketiede 2015 Risto Heikkinen Diacor Itäkeskus

PSYK 225 Kognitiivisen psykologian nykysuuntauksia. Jussi Saarinen

Transkriptio:

Havaitseminen, kognitio ja ergonomia Jukka Häkkinen Käyttäytymistieteiden laitos, Helsingin yliopiston 9.9.2015 Institute of Behavioural Sciences / Jukka Häkkinen 9.9.2015 1

Luennon sisältö 1. Keskeisiä asioita havaintokognition tutkimuksessa Sisäinen malli eli representaatio Kuinka näkö poimii tietoa ympäristöstä Havaintokognitiivisten ilmiöiden ymmärtämisen tasot 2. Kuinka visuaalisen kognition ja teknologian tutkimuksen voi yhdistää? 2

Sisäinen malli eli representaatio Havaitsemisen edellytyksenä on sisäinen malli todellisuudesta Kenneth Craik (1943): If the organism carries a small-scale model of external reality and of its own possible actions within its head, it is able to try out various alternatives, conclude which is the best of them, react to future situations before they arise, utilize the knowledge of past events in dealing with the present and future, and in every way to react in a much fuller, safer, and more competent manner to the the emergencies which face it. 3

Australialainen jalokuoriainen Muistiinpanoja esityksistä 4

Sisäinen malli ja todellisuuden hyödyntäminen Jalokuoriaisella on sisäinen malli olennaisesta informaatiosta, kuten kumppanin löytämisestä Sisäisen mallin avulla aistimme ovat käyttöliittymä todellisuuteen. Käyttöliittymän tarkoituksena on edistää selviytymistä. Tehtäviä: Etsi ruokaa Etsi suojaa Vältä saalistajat Löydä parittelukumppani ja jatkaa sukua Aistimme muodostama käyttöliittymä hyödyntää sisäisen mallin sisältämää tietoa Aistimme muodostama käyttöliittymä täydentää sisäistä mallia 5

Muistiinpanoja esityksistä Leopardisammakko Lettvin (1959) What the Frog s Eye Tells the Frog s Brain Proc. Inst. Radio Engr. 1959, vol. 47, 1940-1951

Sisäisen malli auttaa selviämään tietotulvasta Ulkomaailmasta tuleva informaation määrä on suuri Mahdollisten näkymien ja tilanteiden määrä on suuri Kuinka selvitä tästä ja säilyttää kyky toimia? Maailma ei ole satunnainen, joten voidaan hyödyntää tietoa sen rakenteesta Tietyt asiat esiintyvät aina yhdessä Tietyt asiat esiintyvät harvoin yhdessä Tietyt asiat ovat yleensä jossakin tilassa ja harvoin jossain toisessa tilassa Tietoa hyödynnetään tekemällä olettamuksia ja käyttämällä yksinkertaistavia peukalosääntöjä Sisäinen malli ei ole maailman kopio vaan sinne tallentuu vain olennainen tieto 7

Shape from shading eli varjomuoto Ramachandran (1985); van Fieandt (1935) 8

Shape from shading eli varjomuoto Ramachandran (1985); van Fieandt (1935) 9

Sisäinen malli: kaksi olettamusta 1. Valo tulee ylhäältä 2. Valolähteitä on yksi 10

Hai joka yrittää näyttää kuopalta 11

Müller-Lyer-illuusio 12

Müller-Lyer-illuusio 13

Müller-Lyer-illuusio Yksinkertainen viivakuva tulkitaan oletusten pohjalta perspektiivikuvaksi 14

Magneettinen liike Best Illusion of the year contest 2010, First prize: Koukichi Sugihara (Meiji Institute for Advanced Study of Mathematical Sciences, Japan) Impossible motion: magnet-like slopes 15

Sisäiset mallit: Yhteenveto Havaitseminen on käyttöliittymä maailmaan, tarkoituksena selviytyminen, ei suurimman mahdollisen havaintotarkkuuden saavuttaminen Havaitseminen on aktiivinen prosessi, poimimme olennaista tietoa. Olennaisuus määrittyy tehtävästä muodostamamme käsityksen perusteella. Poimintaa ohjaavat sisäiset mallit, jotka nopeuttavat havaitsemista, mutta voivat aiheuttaa illuusioita ja virheitä 16

Kuinka informaatiota poimitaan? 17

Visuaalinen tarkkaavaisuus on tiedon valikointia Näköjärjestelmän tehtävänä on poimia henkilön kannalta olennaista tietoa näkymästä Tietoa tulee kuitenkin valtavasti, joten täytyy tulvasta täytyy poimia olennaiset asiat Olennaista voi olla: Aina olennaiset asiat: jokin ilmestyy, jokin liikahtaa Tehtävän informaatiotarpeiden kannalta olennaiset asiat Tiedon poimintaa suorittavat visuaalisen tarkkaavaisuuden mekanismit

Visuaalisen tarkkaavaisuuden lajit 1. Näkyvä tarkkaavaisuuden siirtäminen (overt attention) 2. Näkymätön tarkkaavaisuuden siirto (covert attention) 3. Sisäisesti ohjautunut tarkkaavaisuus (endogenous attention) 4. Ulkoisesti ohjautunut tarkkaavaisuus (exogenous attention)

Näkyvä tarkkaavaisuuden siirtäminen

Näkyvä tarkkaavaisuuden ohjautuminen silmänliikkeiden avulla Katseen kulkua visualisoidaan katsepolun avulla Fiksaatio = Silmä pysähtyy keräämään tietoa Sakkadi = silmä liikkuu paikasta toiseen

Sakkadit ja fiksaatiot Sakkadi kestää noin 5-80ms ja niitä tapahtuu 3-4 kpl sekunnissa Pitkät sakkadit siirtävät katseen kiinnostavaan paikkaan näkymässä Lyhyet sakkadit siirtelevät katsetta kiinnostavan alueen sisällä Sakkadin aikana silmän kyky vastaanottaa tietoa on alentunut (sakkadinen suppressio). Vastaanotto ei katkea kokonaan, mutta heikkenee paljon. Fiksaatio kestää keskimäärin 250 millisekuntia. Tämä tarkoittaa sitä, että 90% ajasta silmä on paikallaan. Fiksaation aikana: Silmä vastaanottaa tietoa fovealta ja perifeerisestä näöstä. Tietoa prosessoidaan. Prosessoinnin monimutkaisuus vaikuttaa fiksaation kestoon. Seuraavaa sakkadia lasketaan.

Näkymätön tarkkaavaisuuden siirtäminen

Näkymätön tarkkaavaisuus Posner (1980): jos annetaan vihje ilmestyvän objektin paikasta, reaktionopeus kasvaa. Tehtävä: Etsi T-kirjain Silmänliikemittauslaite tarkkailee, että katse pysyy kohdistettuna ristiin keskellä T L L L Annetaan vihje kohteen sijainnista Mitataan reaktioaika Oikea vihje nopeuttaa reaktiota

Näkymätön tarkkaavaisuus Voimme ennakoida tietyssä näkökentän paikassa tapahtuvia kiinnostavia asioita. Tarkkaavaisuuden valokeila Ennakointi tarkoittaa, että voimme tehostaa siellä tapahtuvaa prosessointia Tämä näkyy myös aivojen aktivoitumisessa Paljon keskusteltu kysymys on näkyvän ja näkymättömän tarkkaavaisuuden siirtämisen suhde Ilmeisesti näkymättömällä tarkkaavaisuudella on kaksi funktiota: Asioiden nopea tarkistus Tietyn aivoalueen aktivoiminen hetken kuluttua tulevaa silmänliikettä varten. Eye-Mind-hypoteesi. 25

Endogeeninen tarkkaavaisuus 2

Mihin katse kohdistuu? Ensimmäiset tutkimukset 1960-luvulla osoittivat, että emme katso tyhjiin, tasaisiin ja epäinformatiivisiin alueisiin Katsomme informatiivisiin alueisiin. Mitä ne ovat? Yarbus (1967): tehtävä vaikuttaa silmänliikkeisiin Tämä on sisäisesti ohjautunutta eli endogeenista tarkkaavaisuuden siirtämistä 27

2

Top-down Top-down-lähestymistapa: Tieto, tavoitteet ja semantiikka määrittelevät silmien kohdistumisen. Episodinen näkymätieto (episodic scene knowledge) Lyhytaikainen: Laitoin äsken työpöydän etuosaan ipadin Pitkäaikainen: Säilytän ipadin laturia pöytälaatikossa Näkymäskeematieto (scene schema knowledge) Semanttinen: keittiössä on yleensä ruokailuvälineitä Spatiaalinen: ruokailuvälineitä säilytetään yleensä laatikossa Yleinen: ruokailuvälineet eivät yleensä leiju ilmassa Tehtäväsidonnainen tieto (task-related knowledge) Autoa ajettaessa katsot säännöllisin väliajoin taustapeiliin Jos aiot tehdä voileipiä, katsot eri paikkoihin kun aikoessasi siivota keittiön Jos yrität muistaa kuvan, katsot eri paikkoihin kuin jos arviot sen laatua (=Yarbus) Esimerkkinä koe teen keittämisestä 29

Eksogeeninen tarkkaavaisuus 30

Salientit piirteet (bottom up) Helposti erottuvia piirteitä sanotaan salienteiksi piirteiksi. Puhutaan pop-out ilmiöstä, kun erilainen kohde erottuu välittömästi. Tarkkavaisuus sieppautuu kohteeseen ( attentional capture ) Tämä on ulkoisesti ohjautunutta, eksogeenista tarkkaavaisuuden siirtymistä Voidaan myös sanoa, että tarkkaavaisuuden ohjaus on bottom-up 31

Esimerkkejä erottuvista kuvan ominaisuuksista 32

Silmänliikkeet ja sisäiset mallit 33

Sakkadien aikainen muisti Jos oletetaan, että sakkadeita on kolme sekunnissa, 16-tuntisen päivän aikana teemme 172800 sakkadia Silmänliikkeen aikana ei nähdä juuri mitään: sakkadinen supressio Benno Erdmannin & Raymond Dodge (1898) Jos oletetaan, että sakkadin keskipituus on 30 ms, olemme 86 minuuttia päivästä sokeita Minkälainen malli maailmasta aivoissa on sakkadien aikana? Jotain täytyy representoida jotta meillä säilyy koherentti kokemus maailmasta. Täytyy olla sakkadien aikainen muisti. Voisi olla Kuva maailmasta Abstrakti ja harva representaatio Ei mitään muistia. Ulkomaailma toimii muistina, josta tieto poimitaan. 34

Esimerkki https://www.youtube.com/watch?v=v3iprbrgsjm 35

Esimerkki https://www.youtube.com/watch?v=qppydms97ee 36

Yhteenveto: Tiedon poimiminen Silmänliikkeiden ajaksi tallennetaan vähän tietoa Sisäinen malli on siis erittäin karkea Siellä on tietoa objektien identiteetistä ja paikoista, mutta ei niin paljon tietoa esimerkiksi objektien ominaisuuksista 37

Ilmiöiden ymmärtämisen tasot 38

Havaintoilmiöiden ymmärtämisen tasot Havaitseminen on pohjimmiltaan biologinen prosessi, mutta sitä on vaikea ymmärtää ilman kognitiivisen tason ilmiöiden ymmärtämistä Kognitiivinen taso Laskennallinen taso Neuraalinen taso 39

Kognitiivinen taso Gaetano Kanizsa (1955) Kanizsan kuvio Kognitiivisen tason tutkimus: Ilmiön löytäminen! Millä ehdoilla ilmiö esiintyy? Mitkä asiat heikentävät tai voimistavat ilmiötä? Support ratio Kuinka paljon keskialueen havainto kirkastuu? Indusoivan kuvion muoto. Pitääkö täydentyä symmetriseksi? Pitääkö kuvioiden olla ajallisesti samanaikaisia? Tarvitaanko apukuvioita? Pitääkö indusoivan kuvion täydentyä alle? Onko illusorinen pinta hypoteettinen peittävä pintä? 40

Kognitiivinen taso Kanizsan kuvio Tsen volumetrinen mato 3 Tsen merihirviö 4 Idesawan illusorinen piikkipallo 2 2 Idesawa M. (1991) Perception of Illusory Solid Object with Binocular Viewing. Proceedings IJCNN 3 Tse, P. U. (1998). Illusory volumes from conformation. Perception, 27(8):977 994. 4 Tse, P. U. (1999). Volume Completion. Cognitive Psychology, 39: 37 68. 41

Neuraalinen taso R von der Heydt, E Peterhans, and G Baumgartner (1984) Illusory contours and cortical neuron responses. Science 224, 1260-1262. 42

Neuraalinen taso KT= Kanisa triangle KS = Kanizsa square NS = non-kanizsa square NT = non-kanizsa triangle F. Kruggel, C. S. Herrmann, C. J. Wiggins, and D. Y. von Cramon (2001) Hemodynamic and Electroencephalographic Responses to Illusory Figures: Recording of the Evoked Potentials during Functional MRI. NeuroImage 14, 1327 1336. 43

Miten visuaalisen kognition ja teknologian tutkimisen voi yhdistää? 44

Kasvojen välittämät emootiot ja stereo 3D Hakala, J., Kätsyri, J. & Häkkinen, J. (2015) Stereoscopy amplifies emotions elicited by facial expressions. i-perception, In Press. 45

Käden liikkeet stereoskooppisilla näytöillä 46

Käden liikkeet stereoskooppisilla näytöillä 47

Havaintosuoriutuminen kaareutuvilla näytöillä 48

Havaintosuoriutuminen kaareutuvilla näytöillä T Mustonen, J Kimmel, J Hakala, J Häkkinen (2015) Visual performance with small concave and convex displays Human Factors 57: 6. 1029-1050. 49

Havainto ja toiminta esineiden internetin kanssa 50