Muotoilumaailman hahmottaminen - Tuotesemantiikka



Samankaltaiset tiedostot
Opetuksen tavoitteet

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen


Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Yrityskuvan hoito on johdon ja ammattilaisten tehtävä.

Muotoilun koulutus (YAMK) ja Media-alan koulutus (YAMK) 15S

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

Monilla aloilla myös pukeutuminen ja käyttäytyminen ovat yrityksen visuaalisen linjan mukaista.

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

18 Komponentit, ulkoasu ja visuaalisuus. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi

arvioinnin kohde

TEOLLINEN MUOTOILU TUOTESUUNNITTELU YRITYSILME KONSULTOINTI. Juha Sarviaho. Teollinen muotoilu mukana tuotekehityksessä ja suunnittelussa

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

WCAG 2.1 Uudet kriteerit

Graafinen ohjeisto* KESKENERÄINEN PIRAATTIPUOLUE. Visuaalisen suunnittelun ja viestinnän ohjeita Piraattipuolueen sisäiseen ja ulkoiseen viestintään

Kuluttaminen ja kulttuuri

psyykkinen valmennus valmentajien täydennyskoulutus Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, Viveca

Viestintä- strategia

YHTEISKUNTA MUUTTUU- KUINKA ME MUUTUMME? Asiaa aivotutkimuksesta ja hahmottamisesta

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Mitä on markkinointiviestintä?

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

SISÄLLYS SISÄLLYS TUNNUS SUOJA-ALUE JA PIENIN KOKO VÄRIMÄÄRITYKSET TYPOGRAFIA

Eye tracking. analysoimalla viestintääsi voit lisätä myyntiäsi

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Itsemääräämisoikeus ja tuettu päätöksenteko

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä erikoistumiskoulutus (30 op) OPINTOJAKSOKUVAUKSET. Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op)

hyvä osaaminen

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

OPINTO-OPAS

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D

Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus

Osaat kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa ottaen huomioon Osaamistavoitteet digitalisaation tuomat mahdollisuudet.

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Piritta Hiltunen Sairaanhoitaja, TtM

PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus

KIRJASTO & MARKKINOINTI. Roosa Kallio markkinointipäällikkö Helsingin kaupunginkirjasto

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

1 Arkistolaitos Graafiset ohjeet. Arkistolaitos Graafiset ohjeet

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

Lataa Koira puhuu - Natalia Krivolaptsuk. Lataa

INNOVAATIOIDEN SUOJAAMINEN LIIKESALAISUUKSIEN JA PATENTTIEN AVULLA: YRITYKSIIN VAIKUTTAVIA TEKIJÖITÄ EU:SSA TIIVISTELMÄ

Kohti parempaa asiakaskokemusta palvelumuotoilun keinoin. Piia Innanen, Palvelumuotoilu Palo Oy

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

MUISTISAIRAAN TOIMINTAKYKYÄ TUKEVA YMPÄRISTÖ

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Kemian opetuksen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokilla 7-9

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tietojohtaminen rakennus prosesseissa > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

2018 Käsikirja. Työllisyys, sosiaaliasiat ja osallisuus

Perhearviointi. Kun perhe tarvitsee (tavallista enemmän) tukea

Matematiikan opetuksen kehittäminen avoimen lähdekoodin ohjelmistojen avulla Petri Salmela & Petri Sallasmaa

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % % % < 50 %

Eye tracking. Analysoimalla viestintääsi voit lisätä myyntiäsi

VINKIT VAIKUTTAVAAN VIESTINTÄÄN DIGISOTEKOKEILUT 2018 SIRPA MUSTONEN, MOTIVA OY

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS

Opas Joensuun kaupunginteatterin visuaalisen ilmeen käyttöön

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TYÖPOHJAT ALUSTAN VIESTINNÄN RAKENTAMISEKSI

Semioottinen Analyysi

PSYKOLOGIA Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Graafinen ohjeisto. Graafisessa ohjeistossa linjataan Inaria-brändin visuaalinen ilme ja sen käyttö.

6.14 Terveystieto. Opetuksen tavoitteet. Terveystiedon opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

ACUMEN O2: Verkostot

KUINKA VIESTIN HANKKEEN Tampere

Kommunikaatio ja vuorovaikutus

Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students

VirtuaaliAMK Miten osallistun ryhmäkeskusteluun? > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa. Anna Kanerva / CUPORE

Suomi 100 juhlavuoden yritysyhteistyö

Sisällönanalyysi. Sisältö

Näkökulmia ja työskentelytapoja

Ympäristöön säilötty muisti auttaa selviytymään arjessa. Kouvolan seudun Muisti ry Dos. Erja Rappe

Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Mediaopas Tarinasoittimella

Arviointi- ja laatuverkoston oppimiskahvila Hyvinkäällä Jaana Ilomäki

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Liite A: Kyselylomake

TET1050e Yhteiskunta ja audiovisuaalinen kulttuuri Johdanto: Katseen politiikkaa. Audiovisuaalinen. Kulttuuri. Juha Herkman, 12.3.

Lapin korkeakoulukonsernin graafisen ohjeiston sovellusohje

Virtuaaliammattikorkeakoulu Seksuaaliterveyden edistäminen v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

IAB Big Data työryhmän oppaan julkistaminen

Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU?

A & K AISTIT JA KOMMUNIKAATIO 5 op

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus

Johdanto yrityksen viestintään. Päivi Maijanen-Kyläheiko

Transkriptio:

TUOTESEMANTIIKAN TEORIA kreik. semeion = merkki Tuotesemantiikka kiinnostaa tutkimusmielessä monia erilaisia tuotteiden kanssa tekemisiin joutuvia elämänalueita. Sellaisia ovat esimerkiksi Markkinointi, joka on kiinnostunut ihmisen psyykestä, koska ihmisen psyykkisiin ominaisuuksiin on vedottava, jos halutaan kohdistaa mainonnan viesti mahdollisimman tarkoin asianomaiselle kohderyhmälle. Muotoilussa ennalta määrättyyn tuotekuvaan pyrkiminen on yksi tuotesemantiikan mahdollisista sovelluksista, sosiologinen ja psykologinen tietämys auttaa suunnittelijaa jäsentämään tuotteen ja yksilön välistä suhdetta sekä yhteisön tälle suhteelle asettamia vaatimuksia ja rajoituksia. Kuluttajatutkimus ja siihen liittyvä elämäntapatutkimus ovat samoin kiinnostuneita tuotteisiin ja yleensä hyödykkeisiin liittyvistä merkityksistä.

Tuotesemantiikka tutkii esineiden symbolisia ominaisuuksia niiden psykologisissa ja sosiaalisissa käyttöyhteyksissä ja soveltaa näin saatua tietoa muotoiluun. Tuotesemantiikan avulla muotoilijat voivat purkaa monimutkaisen teknologian myytin, parantaa tuotteiden ja niiden käyttäjien välistä vuorovaikutusta ja saavuttaa paremmat itseilmaisun mahdollisuudet. Tuotesemantiikassa tarkoitetaan symbolisella ympäristöllä tuotteen käyttöön liittyviä psykologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä. Tuotesemantiikkaa soveltamalla pyritään huolehtimaan tuotteen soveltumisesta sille tyypilliseen symboliseen ympäristöön ja sen tuotekielisen viestinnän ymmärrettävyydestä tässä ympäristössä.

Tuotteen muoto viestii sekä siitä itsestään että sen laajemmasta käyttöyhteydestä. Käyttäjä tulkitsee tuotetta kokemuksensa ja havaintonsa perusteella. Pelkkä muoto ei yksin selitä tuotteen olemusta tai tarkoitusta. Tuote muodostuu sen käyttäjän ymmärtämien viestien kokonaisuudesta. Muotoilua voidaan tarkastella kommunikaationa, jonka viestit muodostuvat tuotteen symbolisista ominaisuuksista. Muodoilla voidaan viestiä käyttöprosessin lisäksi muista mahdollisista käyttötavoista (toissijaiset funktiot), esineen kulttuuriperinnöstä tai vaikkapa muotoilijan kokemuksista ja tyylistä.

Tuotteeseen liittyvä sanoma, viesti voidaan ryhmitellä jakautuvaksi neljään eri kanavaan. 1. Muuttuvan informaation välityslaitteet; kuvaputket, näytöt, kaiuttimet välittävät sovitun informaation tuotteen ulkopuolisesta lähteestä. 2. Graafiset elementit ja 2D ilmaisu; tuotteen pintaan liitetyt kilvet, väri- ja graafiset koodit, ohjeet 3. Tuotteen muoto, struktuuri (sisäinen rakenne) ja tekstuuri (pintarakenne). Ryhmä koostuu tuotesemantiikan varsinaisesta kohteesta tuotteen muodosta, sen jäsennyksestä ja pinnan artikuloinnista. Niiden viesti paljastaa mikä esine on, kuinka sitä tulisi käyttää, ketkä ovat ajateltuja käyttäjiä ja millaisiin olosuhteisiin ja ympäristöihin se on tarkoitettu. Nämä ominaisuudet ovat tutkittavissa vain tuotteen käyttöyhteydestä käsin. 4. Tuotteen sisäisen tilanteen indikaattorit (osoittimet). Tuotesemantiikan analyysin kohteena. Indikaattorit auttavat tuotteen logiikan ymmärtämisessä ja helpottavat sen käsittelyä ja täysipainoista hyväksikäyttöä. Tämä tieto voidaan välittää joko graafisilla elementeillä, asteikoilla tai muotojen avulla; liikkuvien osien, katkaisijoiden tai hallintalaitteiden asentojen välityksellä. Kokonaisuudessaan tulee näiden neljän kanavan välittämän informaation olla toisiaan vahvistavaa. Riittämätön tai ristiriitainen informaatio johtaa käyttövirheisiin ja tarkoituksettomiin suorituksiin.

Yleisiä suunnitteluvirheitä joita voidaan analysoida tuotesemanttisella lähestymistavalla ovat: 1. Erilaisia tuotteita ei ole suunniteltu toisistaan erottuviksi tai käyttäjä ei kykene niitä tunnistamaan. 2. Käyttäjä ei kykene käsittelemään tuotetta sille tarkoitetulla tavalla, koska a. Tuotteen eri osia ei ole visuaalisesti ja taktiilisesti (kosketusaistiin perustuva) jäsennetty käyttöä rohkaiseviin ja esittäviin muotoihin. b. Osat, liikeradat tai säädöt eivät vastaa käyttäjän mentaalisia (henkisiä) malleja, kykyjä. c. Palaute tuotteen sisäisistä toiminnoista ja sen toimintatilasta on riittämätön tai se ei vastaa käyttäjän ennakko-odotuksia. 3. Tuotteen käyttö, sen toiminnan parantaminen tai uusien sovellutusten löytäminen ei ole mahdollista ilman ulkopuolista apua: monimutkaista käyttöohjetta tai erillistä opastetta.

Tärkeänä osatekijänä on vielä huomattava ihmisen suorituskyvyn lasku erilaisissa kriisitilanteissa. Tuotesemantiikka on ihmisen ja tuotteiden välisessä vuorovaikutuksessa esiintyvien merkitysten tutkimusta, joka ei sitoudu mihinkään tyylisuuntaan. Tuotesemantiikan avulla voimme tavoitella tuotteita jotka ovat: 1. Helposti tunnistettavia 2. Käyttötapansa paljastavia 3. Käyttöä ja sovellutusten etsimistä rohkaisevia 4. Sopusoinnussa symbolisen ympäristönsä kanssa