JYYn lausunto SYL:n liittokokouksen 2014 ennakkomateriaaleista



Samankaltaiset tiedostot
Oulun yliopiston ylioppilaskunnan (OYY) lausunto Suomen ylioppilaskuntien liitto SYL ry:n liittokokousmateriaaleista

Turun yliopiston ylioppilaskunta kiittää Suomen ylioppilaskuntien liittoa mahdollisuudesta lausua liittokokousmateriaaleista.

SYL-delegaation ohjeistus. Lähetekeskustelu AYYE10/

Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunnan (JYY) lausunto Opiskelijoiden Liikuntaliiton (OLL) liittokokouksen ennakkomateriaaleista

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

1. Kohti seuraavia hallitusohjelmaneuvotteluita

Korkeakoulututkinnon (AMK) jälkeinen osaamisen kehittäminen Quo vadis?

KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN YLIOPISTOT JA AMMATTIKORKEAKOULUT

SYL:n toiminnan suunnittelun ja kuvaamisen uudistaminen

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Koulutusasiainvaliokunta

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Kuntien erityisliikunta lainsäädännön näkökulmasta Saku Rikala, LTS. Erityisliikunnan Symposio kunnissa ja järjestöissä toimiville 29.5.

Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?

Saatekirje liittokokousmateriaaleille

HYVÄT KÄYTÄNNÖT OSAAMISKOKONAISUUKSISSA - KOKEMUKSIA JA UUSIA, TYÖELÄMÄLÄHTÖISIÄ MALLEJA ETSIMÄSSÄ Helsinki Tuire Palonen

Espoon kaupunki Pöytäkirja 37. Nuorisovaltuusto Sivu 1 / 1

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA Johdanto

o \\VIA\VII OULUN III III YLIOPPILASKUNTA 1 W1 YLIOPISTON

Aalto-yliopiston ylioppilaskunnan lausunto Suomen ylioppilaskuntien liiton liittokokousmateriaaleista

Lausuntopyyntö STM 2015

HALLITUKSEN ESITYS LIITTOKOKOUKSEN MENETTELYTAPAJÄRJESTYKSEKSI

Järjestöjen taloudelliset toimintaedellytykset Vastuullinen lahjoittaminen ry

Opiskeluympäristöarviointi yliopiston näkökulmasta. Johanna Naukkarinen Kehittämispäällikkö, LUT Opintopalvelut

Täytä tähän tiedostoon linjapaperia, toimintasuunnitelmaa ja talousarviota koskevat lisäys-, poisto- ja muutosesitykset sekä yleiset kommentit.

Viite: Perusopetuksen tavoitteiden ja tuntijaon uudistamista valmisteleva työryhmä

Kriittisen polun hallinta CRIPMAN (CRItical Path MANagement) Pekka Maijala & Jaakko Paasi

Visio suomalaisesta ammattikorkeakoulutuksesta 2014

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.

Lausunto Opiskelijoiden Liikuntaliiton liittokokousmateriaalien ennakkomateriaaleista

Lausuntopyyntö STM 2015

ARENEn strategia Helsinki ARENEn hallitus

Taustaa KY:n nykyisestä toiminnasta KY:n strategia

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016

MIKSI KANNATTAA OPISKELLA TERÄSRAKENTEITA

Kyky-projektin tuloksena opiskelukykyä edistäviä yhteisöjä. Johanna Kujala, A-M. Norrgrann, Laura Heinonen

Avaimia työpajojen vaikuttamistyöhön

KUNTIEN LIIKUNTAVIRANHALTIJOIDEN TYÖKOKOUS JOENSUU

Induktio kaavan pituuden suhteen

Matematiikan tukikurssi

Fintrip - verkostoanalyysi

Ajankohtaista tukien maksamisesta

Yleinen osa - Kuntoutuksessa tukena,

Kokemusasiantuntijan tarina. Kasvamista kokemusasiantuntijaksi

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Muistio Keski Suomen mielenterveys ja päihdepalvelujen ohjausryhmän kokouksesta

KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"

Mokapäivä Leppävaara

Matematiikan tukikurssi

YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO klo (filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka)

MUUT MÄÄRITYKSET. Kunniavaltuuskuntaan kuuluu enintään 12 jäsentä. Kunniavaltuuskunnan jäsenet kutsuu ja sen puheenjohtajan nimittää edustajisto.

Väli- ja loppuraportointi

Vastuut, tarvittavat toimenpiteet ja suositukset. Ihmiskauppa suomalaisessa työelämässä -seminaari

Lausuntopyyntökysely. Ohjeet:

Miten korkeakoulujen yhteishaun ja erillishakujen kokonaisuutta tulisi kehittää?

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

Joukkoistuuko työ Suomessa ja mitä siitä seuraa?

Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunnan lausunto Suomen ylioppilaskuntien liiton liittokokousmateriaaleihin

SISÄLLYSLUETTELO. KVALT, :00, Pöytäkirja

IV-kuntotutkimushanke_tutkijat

Asukkaiden ääni Siun sotessa. Kuntalaiset keskiöön- seminaari /Heli Aalto

Asteen verran paremmin

Opiskelija esittää oman työnsä suullisesti toisille opiskelijoille ja osallistuu aktiivisesti muiden opinnäytteiden käsittelyyn.

KUNTIEN ROOLI MUUTOKSESSA Vaikuttamisiltapäivä ja EK-foorumi 3.2.

HALLITUSOHJELMAN VAIKUTUS KORKEAKOULUJEN RAKENTEISIIN

PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Jyväskylän yliopisto. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta. Yhteiskuntatieteiden ja filosofian hakukohde: valintakoe 31.5.

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta

OHJEET EXCEL-TAULUKON TÄYTTÄMISEKSI:

Arkkitehtitoimistojen Liitto ATL ry Julkisten hankintojen lainsäädännön vaikutus arkkitehtipalveluihin Kesä-elokuu 2010, vastaajia: 66

Ammatillinen opettaja, etiikka ja kasvatus

Oulun korkeakouluopiskelijoiden kansalaisuuskäytännöt ja sosiaalinen media:

Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 7,

LIITE 1 TOIMIJARYHMÄOHJESÄÄNTÖ

HYKKI HERÄÄ! KOKO KOULUN YHTEINEN AAMUVIRITYS

TILASTOLLINEN LAADUNVALVONTA

MIELENTERVEYSTYÖN OMAISSEMINAARI

AHOT korkeakouluissa hanke: Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä- Suomen korkeakouluissa hanke:

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari Ilmari Hyvönen

MUSIIKKI perusopetuksen oppiaineena. Eija Kauppinen

OIKEUS TUKEEN HETI KUN TARVE ILMENEE: SAAKO RIITTÄVÄT VALMIUDET JATKOA AJATELLEN? ONKO TULEVAISUUDESTA REALISTINEN VISIO?

Käyttöjärjestelmät: Virtuaalimuisti

Uudistuvan lainsäädännön vaikutukset pähkinän kuoressa ja Lappian organisaatiomuotojen selvitystyön tulokset. Lapin koulutusfoorumi 14.1.

Matkalla naapuruuteen -seminaari Eduskunnan terveiset. Kansanedustaja, TtT Merja Mäkisalo-Ropponen

Julkaisujen avoimen saatavuuden edistäminen. Pekka Olsbo Julkaisupäällikkö Jyväskylän yliopiston kirjasto

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu

Varhaiskasvatuksen neuvottelupäivät Lastenohjaajan asiantuntemus lapsivaikutusten arvioinnissa

Yhdessä yritysten puolesta! Kuljetustuki ja dieselvero

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitusneuvos Immo Aakkula

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

Kun haluat tehdä muutoksesta totta. Osaamisen verran enemmän.

MARKKINOINTI, MYYNTI JA VIESTINTÄ

Toimialan ja yritysten uudistuminen

T U K E A T A R V I T S E V A O P I S K E L I J A L U K I O S S A.

Strategia, johtaminen ja KA. Virpi Einola-Pekkinen

VASTAUSLUONNOS MAAKUNTAHALLITUKSEN KÄSITTELYÄ VARTEN TAUSTATIEDOT. Vastaajatahon virallinen nimi Keski-Suomen liitto

AMMATTIKORKEAKOULUJEN KOKONAIS- TILANNE; miten laadusta huolehditaan leikkausten jälkeen?

MUISTIO. Tampereen kaupunkiseudun työpoliittisen kehittämisohjelman seutuohjausryhmä

Suomen Lions-liitto ry Käyttäjätunnus ja sisäänkirjautuminen MyLCI - Käyttäjäohje Versio

Transkriptio:

Lausunto 10.10.2014 Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Student Union of the University of Jyväskylä JYYn lausunto SYL:n liittokokouksen 2014 ennakkomateriaaleista Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta lausuu seuraavaa Suomen ylioppilaskuntien liiton (SYL) hallituksen ehdotuksesta liiton vuoden 2015 toimintasuunnitelmaksi. Kokonaisuudessaan JYY pitää SYL:n hallituksen esittämää toimintasuunnitelmaa hyvin valmisteltuna. JYY kiittää SYL:oa siitä, että toimintasuunnitelman projektikuvaukset on saatu laadittua selkeään ja tiiviiseen muotoon, minkä johdosta JYYssä ei ole jouduttu liikaa keskittymään taustoittavien tekstien poistoesityksiin. Toimintasuunnitelmaehdotuksen saatetekstissä pyydetään ottamaan lausunnossa kantaa siihen, mitkä neljä projektia halutaan ensi vuonna toteutettavan. JYY esittää SYL:n määrittelemän esitysjärjestyksen mukaisesti toteutettaviksi projekteiksi seuraavia: 1. Eduskuntavaalit 2015 ja hallitusohjelma 2015-2019 2. Potkua kestävään koulutusvientiin 3. Opiskelijan toimeentulon tulevaisuus 4. Maisteri 2.0 Täten JYY esittää pois jätettäväksi projekteja 5. Maailman paras työelämä ja 6. SYL:n vaikuttamistoiminnan ja organisaation kehittäminen. JYYllä on myös muutosesityksiä säilytettäviin projekteihin. Muutosesitykset, poistot ja lisäykset ovat perusteltu alla. 1. Eduskuntavaalit 2015 ja hallitusohjelma 2015 2019 JYY pitää projektia erittäin tärkeänä, mutta haluaa esittää seuraavia muutoksia. JYY ei halua tässä vaiheessa asettaa kärkiä tärkeysjärjestykseen. Lisäksi JYYn mukaan SYL:n on vaikutettava siihen, että seuraavalla hallituskaudella saadaan toteutettua perustulokokeilu. 1.1 Turvataan YTHS:n rahoituspohjan vakaus ja palveluiden saatavuus Rivit 38-41 alkuperäinen kirjaus: Korkea-asteen opiskelijoiden opiskeluterveydenhuollon epätasa-arvoisuus poistetaan siirtämällä AMKopiskelijat YTHS:n palveluiden piiriin. YTHS:n AMK-laajennuksen myötä kaikilta korkea-asteen opiskelijoilta kerätään automaatiojäsenyyteen perustuva vakuutusluonteinen terveydenhoitomaksu.

Esitys: Poistetaan alkuperäinen kirjaus riveiltä 38-41. Perustelut: Perustuslakivaliokunnan lausunnon takia JYY näkee, että asia ei ole ajankohtainen SYL:n ensi vuoden toiminnassa. 1.2. Opiskelijan riittävä toimeentulo nyt ja tulevaisuudessa JYY haluaa Askeleet kohti perustuloa -taustapaperin hyväksyttäväksi liittokokoukseen. Taustapaperista tulisi nostaa opintotukikirjauksia tähän toimintasuunnitelman kohtaan, jotta askeleet kohti perustuloa saadaan käytäntöön. Rivi 49-51 Alkuperäinen kirjaus: Sosiaaliturvajärjestelmän tulee kehittyä vaiheittain kohti yksinkertaista, yksilökohtaista, vastikkeetonta ja riittävää perustuloa, joka rahoitetaan nykyisen toimeentulojärjestelmän puitteissa. Muutosesitys: Poistetaan alkuperäinen kirjaus riviltä 49-51. Perustelut: JYY ei näe kirjauksen olevan Askeleet kohti perustuloa -paperin mukainen kustannusneutraaliuden osalta. Kirjauksella tarkoitetaan pyrkimystä päästä kustannusneutraaliin perustuloon. JYY näkee, että kustannusneutraali perustulomalli ei ole tässä vaiheessa linja, joka SYL:n kannattaa ottaa. Kustannusneutraalius ei ole ollut Askeleet kohti perustuloa -projektin lähtökohta. 1.4. Vauhtia korkeakoulukentän rakenteelliseen kehittämiseen JYY näkee, että tavoitteen otsikko on ristiriidassa sisällön kanssa. Kirjauksen pääsisältönä on JYYn mielestä koulutuksen laadun varmistaminen koko korkeakoulukentällä, eikä välttämättä sen pakonomainen kehittäminen. JYY haluaa myös huomauttaa, että koulutuspolitiikka on Suomen kaltaisessa maassa lähes aina myös aluepolitiikkaa (Rivi 65-66). Rivi 69 alkuperäinen kirjaus: Filiaalien ja yliopistokeskusten tutkintoon johtavaa koulutusta arvioidaan kriittisesti. Muutosesitys: Poistetaan lause riviltä 69. Perustelut: Filiaalien ja yliopistokeskusten toimintaedellytysten tarkastelu on jo luonnollinen osa yliopistojen laadullista ja rakenteellista kehittämistä, eikä JYY koe, että SYL:n tulisi nostaa niitä esiin muista yliopistojen toiminnoista poikkeavana osana. 2. Potkua kestävään koulutusvientiin JYY pitää projektia hyvänä, tarpeellisena ja ajankohtaisena. JYY esittää kuitenkin muutamia lisäyksiä. Rivi 78 alkuperäinen kirjaus: Koulutusviennillä tulee olla eettisesti kestävät lähtökohdat.

Muutosesitys: Lisäys riville 78, Koulutusviennillä tulee olla eettisesti kestävät lähtökohdat ja koulutusvientiä tulee toteuttaa vain ihmisoikeuksia kunnioittavien kumppaneiden kanssa. Perustelut: JYY toivoo, että eettisesti kestävien lähtökohtien yhteydessä mainitaan myös ihmisoikeuksien huomioonottaminen koulutusviennin yhteydessä. Lähtökohtaisesti koulutusvientiä tulee toteuttaa vain tahojen kanssa, jotka kunnioittavat ihmisoikeuksia. Rivi 88 alkuperäinen kirjaus: SYL käynnistää yhteistyön UNIFIn, ARENEn, OKM:n, CIMOn sekä UM:n kanssa - - Muutosesitys: Lisäys yhteistyökumppaneiksi SAMOK Perustelut: Mikäli yhteistyökumppaneissa mainitaan ARENE, JYY näkee luontaisena, että SYL nimeää projektin yhteistyökumppanikseen myös SAMOK:n 3. Opiskelijan toimeentulon tulevaisuus JYY pitää tätä projektia tärkeänä toteuttaa. Tietoa opiskelijan toimeentulosta on olemassa paljon ja projektin ydin on kirjauksen perusteella tiedon kokoaminen yhteen. JYYn mukaan olennaisempaa projektille olisi tuon tiedon valossa pohtia syitä esimerkiksi opintotuen piiristä putoamiselle ja opintotuen käyttöasteen heikkenemiselle sekä tarkastella, mitä näille tulisi tehdä. JYY toivoo, että projektin tarkoitus on tehdä yhteinen näkemys, jossa yhdistyy perustulovaikuttaminen suhteessa opintotukivaikuttamiseen. Projektin kautta tulisi viedä Askeleet kohti perustuloa -projektia eteenpäin. Rivit 95-98 alkuperäinen kirjaus: Opintotukijärjestelmään on kuluneen hallituskauden aikana tehty lukuisia kiristyksiä. Tukeen tehdyt rakennemuutokset ovat vähentäneet tuen käyttökelpoisuutta, eikä opintotuki palvele enää entisen kaltaisesti tarkoitustaan opiskelijan täysipäiväisen opiskelun mahdollistajana. Lisäksi tuen käyttöaste laskee jatkuvasti. Muutosesitys: Opintotukijärjestelmään on kuluneen hallituskauden aikana tehty lukuisia kiristyksiä, eikä opintotuki palvele enää entisen kaltaisesti tarkoitustaan opiskelijan täysipäiväisen opiskelun mahdollistajana. Perustelut: JYY katsoo, että projektikirjausta voidaan taustoituksen osalta tiivistää. 4. Maisteri 2.0 JYY pitää suunniteltua projektia kunnianhimoisena, mutta tärkeänä toteuttaa, sillä koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman (KESU) kirjauksiin sekä lopullisen rakenteellisen kehittämisen toimenpideohjelman sisältöön vaikuttaminen on ensi vuonna erittäin ajankohtainen tehtävä koulutuspoliittisella rintamalla. Projektin kunnianhimoisuudesta johtuen JYY ymmärtää, miksi

saatekirjeessä on esitetty projektin jakamista kahdelle SYL:n tulevalle hallituksen jäsenelle. JYY näkee, että tämä projekti on relevantimpi kuin Maailman paras työelämä -projekti, jossa on samoja piirteitä kuin tässä projektissa. Tähän projektiin pystytään lisäämään Maailman paras työelämä -projektin hyviksi todettavia osuuksia. Rivi 120 alkuperäinen kirjaus: Maisteri 2.0 Muutosesitys: Otsikko Maisteri 2.0 muutettava sisältöä vastaavaksi Perustelut: JYY näkee, että nykyinen otsikko ei kuvaa projektin sisältöä. Riveillä 125-126 kerrotaan, että projekti kattaa koko korkeakoulutuspolun aina korkeakouluun hakemisesta täydennyskoulutukseen saakka. Nykyisessä otsikossa on kuitenkin väärin ymmärtämisen mahdollisuus ja osa on jo nyt ymmärtänyt otsikon viittaavan maisteriohjelmiin ja niiden kehittämiseen osaajan sijaan. JYY myös epäilee, onko 2.0 -lisäys tarpeeksi hauska ja kuvaava vai onko se liian millenniumia. Rivi 128-135 alkuperäinen kirjaus: Visio rakentuu kahdesta osasta. Ensin määritellään, millaista osaamista yhteiskunta ja yksilö tarvitsevat tulevaisuudessa. Pelkkien tutkintonimikkeiden sijasta on olennaista hahmottaa, millaisilla tiedoilla ja taidoilla Suomea rakennetaan. Mihin kaikkiin tehtäviin tarvitaan korkeakoulutettua työvoimaa? Syntyykö uusia, kuoleeko vanhoja aloja? Toiseksi on löydettävä paras mahdollinen ratkaisu oikeaksi rakenteeksi näiden osaajien kouluttamiseksi. Tulevaisuuden korkeakoulutuksen rakenteiden tulee mahdollistaa monipuolinen osaamisen kartuttaminen ilman tarpeettomia hidasteita tai esteitä. Muutosesitys: Projektitekstiä terävöitettävä ja visiointi pohjattava jo olemassa olevaan tietoon. Perustelut: Tämä projekti toimii hyvänä jatkumona Kyky- ja Tulevaisuuden yliopistoprojekteille. JYY kuitenkin ihmettelee, miksi projektin tavoitteena on aloittaa lisävisiointi. JYY toivoo, että ylimääräisen visioinnin sijaan projektin toimenpiteet pohjautuvat jo olemassa olevaan tietoon, jota aiemmista projekteista on kiitettävästi kerätty. Tosuprojektia voidaan terävöittää esimerkiksi yhdistämällä Maailman paras työelämä -projektin osuuksia tämän projektin yhteyteen. Muutosesitys: Poisto rivit 130-131 Perustelut: Kysymyslauseet eivät ole toimintasuunnitelmatekstiä. Muutosesitys: Lisäys riville 130 kohta riveiltä 165-167 SYL:n on osallistuttava työllistymis- ja työelämäkeskusteluun - -

Perustelut: JYY näkee, että Maisteri 2.0 projektiin voidaan ottaa Maailman paras työelämä projektin osuuksia mukaan, sillä KESU-kirjausten ja RAKE-toimenpideohjelman sisältöihin vaikuttaminen sekä tulevaisuuden osaajan määrittäminen pitää sisällään luonnollisesti myös työelämän näkökulman. Lisäksi SYL on esittänyt Maisteri 2.0 projektin jakamista kahdelle hallituslaiselle, mikä mahdollistaa resurssien kannalta JYYn esittämän yhdistämisen. Muutosesitys: Huomio riveille 128-131. Huomioitava tiettyjen oppiaineiden kulttuurinen ja kansallinen arvo sekä yliopiston sivistystyön rooli. Perustelut: JYY toivoo, että tulevaisuuden kuvaa pohdittaessa otetaan huomioon myös tiettyjen oppiaineiden kulttuurinen ja kansallinen arvo sekä yliopistojen sivistystyön rooli. Rivi 134-135: alkuperäinen kirjaus: Tulevaisuuden korkeakoulutuksen rakenteiden tulee mahdollistaa monipuolinen osaamisen kartuttaminen ilman tarpeettomia hidasteita tai esteitä. Muutosesitys: Duaalimalli keskusteluun avoimesti. Lisäys käsite duaalimalli. Perustelut: JYY näkee, että yllä olevalla lauseella viitataan duaalimalliin ja siihen liittyvään vaikuttamistyöhön. JYY toivoo, että duaalimallista pystyttäisiin käymään avointa keskustelua. Sen vuoksi JYY esittää, että asiakohdista puhutaan vakiintunein käsittein ja että tässä tapauksessa avoimuuden nimissä kirjaukseen lisätään käsite duaalimalli. 5. Maailman paras työelämä JYY esittää tämän projektin poistamista. JYYn mielestä projekti on liian laaja ja maailmaa syleilevä. On pohdittava onko näin suuri projekti SYL:n ydintoimintaa nyt, kun eläkeneuvottelut on käyty. Vaikka työllistymis- ja työelämäkeskustelu jatkuukin, selkeää eläkeneuvotteluiden tapaista aikatavoitetta projektille ei ole. JYY myös näkee, että projektissa on osittaisia päällekkäisyyksiä Maisteri 2.0 -projektin kanssa. Molemmissa projekteissa yritetään määritellä tulevaisuuden koulutuksen ja työelämän rakennetta. SYL:n vuoden 2015 yksi tärkeimpiä ja aikaa vieviä tavoitteita on eduskuntavaalit ja hallitusohjelmavaikuttaminen. JYY kuitenkin katsoo, että projektin työelämäkeskusteluun osallistuminen voidaan hyvin sisällyttää projektiin 4. Maisteri 2.0. 6. SYL:n vaikuttamistoiminnan ja organisaation kehittäminen Toimintasuunnitelmaan kirjatuista projekteista JYY ehdottaa toiseksi poistettavaksi projektiksi SYL:n vaikuttamistoiminnan ja organisaation kehittämistä. JYY näkee, että organisaation vaikutustoiminta sekä sisäisten prosessien kehittäminen on tärkeää. Sen tulisi kuitenkin olla luonteeltaan jatkuvaa toimintaa, eikä sitä ole tarpeen kirjata erikseen projektiksi.

Organisaation kehittämistä tulee tehdä siinä määrin, kun sille on aikaa SYL:n tekemän edunvalvontatyön ohella. Tämä on erityisen tärkeää tulevana eduskuntavaalivuonna, jolloin vaalivaikuttamisen tulee olla tärkein prioriteetti. Kirjaus organisaation kehittämisestä SYL:n jatkuvan toiminnan kuvauksessa on siksi JYYn mielestä riittävä. Kun puhutaan organisaation kehittämisestä, JYY toivoo, että SYL keskittyy erityisesti ylioppilaskuntiin kohdistuvan viestinnän parantamiseen. Lisäksi JYY ei koe, että ulkopuolisen työryhmän nimeäminen olisi SYL:lle paras tapa kehittää sisäisiä prosessejaan. Mikäli näihin halutaan kiinnittää huomiota, toivotaan toisenlaisia, vähemmän aikaa vieviä työskentelymuotoja. Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Jenna Anttonen Hallituksen puheenjohtaja Minna Oinas Pääsihteeri