INKA Koulutuksen arviointijärjestelmä Trendi -toiminnon kysymysryhmät Ammatillinen koulutus
Sisällys Trendien kysymysryhmät... 2 Lomakkeet... 3 1. Opintojen aloitus... 3 2. Yleis- ja muiden teoreettisten aineiden opetus... 5 3. Ammattiteorian opetus... 7 4. Työn- sekä ammattiteorian opetus... 9 5. Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt... 11 6. Koko lukukausi tai -vuosi... 13 7. Valmistuminen... 15 8. Aikuiskoulutus... 17 9. Työyhteisön tila... 19 10. Työpaikkaohjaajan /-valmentajan palaute (työssäoppiminen + ammattiosaamisen näytöt)... 21 1
Trendien kysymysryhmät Trendi -toimintoa varten on muodostettu kysymysryhmiä eli summamuuttujia, joissa kunkin lomakkeen samaa asiaa mittaavat kysymykset on koottu yhteen ja järjestelmä laskee näistä yhden yhteisen keskiarvon. Joidenkin trendimuuttujien kohdalla mukaan on valittu vain yksi kysymys (kun on haluttu päästä tarkempaan eroteltavuuteen; esim. opintojen aloitusta koskeva trendi, jossa koulutusvalinnan ja oppilaitosvalinnan syyt on jaoteltu omiksi erillisiksi ryhmikseen). Summamuuttujissa ovat mukana samansuuntaiset kysymykset eli käänteiset kysymykset on jätetty pois. Kunkin summamuuttujan kohdalla asteikko on viisiportainen (1= Täysin eri mieltä, 2= Melko eri mieltä, 3= Ei samaa eikä eri mieltä, 4= Melko samaa mieltä, 5= Täysin samaa mieltä). Summamuuttujat on otsikoitu trendissä siten, että ne kuvaavat mittaamaansa ilmiötä. Kunkin lomakkeen kohdalla ensimmäisenä summamuuttujana on kokonaislaatu, jossa on laskettu yhteen lomakkeen kaikkien kysymysten vastausten arvot. Tämän jälkeen kysymykset on ositettu pienempiin ryhmiin. Seuraavissa kohdissa on esitelty kunkin kyselylomakkeen trendimuuttujat. 2
Lomakkeet 1. Opintojen aloitus 1.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Opintojeni aloittaminen on ollut ongelmatonta. 2. Olen saanut riittävästi opastusta opinto-, asumistuista ja matkakorvauksista. 3. Tarvittavat asunto- ja opintotuki sekä matkakorvausasiani järjestyivät nopeasti. 4. Luokanvalvojani on tarjonnut riittävästi tukea opiskeluuni liittyvissä asioissa. 5. Opintojen ohjausta on ollut tarvittaessa saatavilla. 6. Koulun ja kodin yhteistyö on ollut toimivaa. 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 1.2 Opetus ja opettajien toiminta 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 3
1.3 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 1.4 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 1.5 Opiskelun aloittaminen 1. Opintojeni aloittaminen on ollut ongelmatonta. 2. Olen saanut riittävästi opastusta opinto-, asumistuista ja matkakorvauksista. 3. Tarvittavat asunto- ja opintotuki sekä matkakorvausasiani järjestyivät nopeasti. 4. Luokanvalvojani on tarjonnut riittävästi tukea opiskeluuni liittyvissä asioissa. 5. Opintojen ohjausta on ollut tarvittaessa saatavilla. 6. Koulun ja kodin yhteistyö on ollut toimivaa. 1.6 Koulutusvalinnan syyt: oma kiinnostus alaa kohtaan 1. Oma kiinnostukseni alaa kohtaan. 1.7 Koulutusvalinnan syyt: opo, opettajat, vanhemmat tai kaverit suosittelivat 7. Vanhempani suosittelivat koulutusalaa. 8. Opo/opettaja suositteli koulutusalaa. 9. Kaverit suosittelivat koulutusalaa. 1.8 Koulutusvalinnan syyt: nopea työllistyminen, alan kiinnostavuus ja arvostus 2. Nopea pääsy työelämään. 4. Hyvät työllisyysnäkymät. 5. Kiinnostavat ja monipuoliset työt. 6. Alan arvostus ja palkkaus. 1.9 Koulutusvalinnan syyt: ei muita vaihtoehtoja ja osittainen pakko 10. Minulla ei ollut muita vaihtoehtoja 1.10 Oppilaitosvalinnan syyt: oppilaitoksen hyvä maine 1. Oppilaitoksella on hyvä maine. 1.11 Oppilaitosvalinnan syyt: oppilaitos sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä 2. Oppilaitos sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä. 1.12 Oppilaitosvalinnan syyt: joustavat opiskelumahdollisuudet 3. Joustavat opiskelumahdollisuudet. 1.13 Oppilaitosvalinnan syyt: oppilaitoksen markkinointi 4. Oppilaitoksen markkinointi. 4
2. Yleis- ja muiden teoreettisten aineiden opetus 2.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Alussa suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 2. Sovittuja työaikoja noudatettiin (esim. tuntien aloitus ja lopetus). 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja. 4. Välineet (esim. tietokoneet, videot) toimivat hyvin. 5. Niitä oli käytettävissä riittävästi. 6. Välineiden käyttöä opastettiin (esim. tietokoneohjelmat) riittävästi. 7. Oppimateriaalit olivat hyviä. 8. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 2.2 Opetuksessa käytetyt koneet, laitteet ja tilat 4. Välineet (esim. tietokoneet, videot) toimivat hyvin. 5. Niitä oli käytettävissä riittävästi. 7. Oppimateriaalit olivat hyviä. 8. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 2.3 Opetus ja opettajien toiminta 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 5
2.4 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 2.5 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6
3. Ammattiteorian opetus 3.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Alussa suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 2. Sovittuja työaikoja noudatettiin (esim. tuntien aloitus ja lopetus). 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja. 4. Välineet (esim. tietokoneet, videot) toimivat hyvin. 5. Niitä oli käytettävissä riittävästi. 6. Välineiden käyttöä opastettiin (esim. tietokoneohjelmat) riittävästi. 7. Oppimateriaalit olivat hyviä. 8. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 3.2 Opetuksessa käytetyt koneet, laitteet ja tilat 4. Välineet (esim. tietokoneet, videot) toimivat hyvin. 5. Niitä oli käytettävissä riittävästi. 7. Oppimateriaalit olivat hyviä. 8. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 3.3 Opetus ja opettajien toiminta 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 7
3.4 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 3.5 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 8
4. Työn- sekä ammattiteorian opetus 4.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Alussa suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 2. Sovittuja työaikoja noudatettiin (esim. tuntien aloitus ja lopetus). 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja ja työturvallisuutta. 4. Turvavälineitä oli käytettävissä riittävästi. 5. Tarvittavia työvaatteita oli riittävästi. 6. Koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7. Niitä oli käytettävissä tarpeeksi. 8. Niiden käyttöä opastettiin ja valvottiin riittävästi. 9. Koneet, laitteet ja välineet olivat turvallisia. 10. Oppimateriaalit olivat hyviä. 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 4.2 Opetuksessa käytetyt koneet, laitteet ja tilat 6. Koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7. Niitä oli käytettävissä tarpeeksi. 9. Koneet, laitteet ja välineet olivat turvallisia. 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 4.3 Opetus ja opettajien toiminta 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 4. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 9
7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 4.4 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 4.5 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 10
5. Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt 5.1 Työssäoppiminen, kokonaislaatu 1. Työssäoppimispaikan hakeminen sujui hyvin 2. Sain riittävästi tietoa työssäoppimisen tavoitteista ennen työssäoppimisjaksoa. 3. Tiesin ennen työssäoppimisjakson alkua millaiseen työpaikkaan olin menossa. 4. Työssäoppimisjakson järjestelyt (matkat, majoitus, ruokailu) sujuivat hyvin. 1. Työssäoppimispaikalla minulle kerrottiin työtehtäväni ja vastuuni selkeästi 2. Tehtävissäni tarvittavat taidot opetettiin perusteellisesti. 3. Työhön perehdyttämisessä otettiin huomioon oppimistahtini. 4. Minulle opetettiin hyviä ja turvallisia työskentelytapoja. 5. Tukea ja ohjausta oli tarjolla, kun sitä tarvitsin. 7. Työpaikan henkilökunta suhtautui minuun myönteisesti 1. Työtehtävät olivat monipuolisia ja kiinnostavia. 2. Työtehtävät vastasivat hyvin koulutusalani opintoja. 3. Sain lisää uusia tehtäviä opittuani hallitsemaan aikaisemmat. 4. Käytössäni oli asianmukaisia työvälineitä (esim. koneet, laitteet), joita tehtävissäni tarvitsin. 5. Työn turvallisuuteen kiinnitettiin riittävästi huomiota (esim. suojavälineet, valaistus, työtavat) 6. Hätätilanteiden varalta oli olemassa selvät ohjeet. 1. Käsitykseni omasta ammattialastani muuttui selkeämmäksi 2. Kiinnostukseni omaa alaani kohtaan vahvistui. 3. Ammattiosaamiseni kehittyi työssäoppimisjakson aikana 4. Työpaikalla toimiminen kehitti yhteistyötaitojani. 5. Opin millaista osaamista työnantajat alani ammattilaiselta edellyttävät. 6. Sain riittävästi palautetta siitä, miten suoriudun työtehtävistäni 5.2 Työssäoppimisjakson valmistelu 1. Työssäoppimispaikan hakeminen sujui hyvin 2. Sain riittävästi tietoa työssäoppimisen tavoitteista ennen työssäoppimisjaksoa. 3. Tiesin ennen työssäoppimisjakson alkua millaiseen työpaikkaan olin menossa. 4. Työssäoppimisjakson järjestelyt (matkat, majoitus, ruokailu) sujuivat hyvin. 5.3 Perehdytys ja ohjaus työssäoppimispaikalla 1. Työssäoppimispaikalla minulle kerrottiin työtehtäväni ja vastuuni selkeästi 2. Tehtävissäni tarvittavat taidot opetettiin perusteellisesti. 3. Työhön perehdyttämisessä otettiin huomioon oppimistahtini. 4. Minulle opetettiin hyviä ja turvallisia työskentelytapoja. 5. Tukea ja ohjausta oli tarjolla, kun sitä tarvitsin. 6. Sain riittävästi palautetta siitä, miten suoriudun työtehtävistäni 7. Työpaikan henkilökunta suhtautui minuun myönteisesti 5.4 Tehtävät ja työympäristö 1. Työtehtävät olivat monipuolisia ja kiinnostavia. 2. Työtehtävät vastasivat hyvin koulutusalani opintoja. 3. Sain lisää uusia tehtäviä opittuani hallitsemaan aikaisemmat. 4. Käytössäni oli asianmukaisia työvälineitä (esim. koneet, laitteet), joita tehtävissäni tarvitsin. 5. Työn turvallisuuteen kiinnitettiin riittävästi huomiota (esim. suojavälineet, valaistus, työtavat) 6. Hätätilanteiden varalta oli olemassa selvät ohjeet. 11
5.5 Ammatillisuuden kehittyminen työssäoppimisessa 1. Käsitykseni omasta ammattialastani muuttui selkeämmäksi. 2. Kiinnostukseni omaa alaani kohtaan vahvistui. 3. Ammattiosaamiseni kehittyi työssäoppimisjakson aikana 4. Työpaikalla toimiminen kehitti yhteistyötaitojani. 5. Opin millaista osaamista työnantajat alani ammattilaiselta edellyttävät. 5.6 Ammattiosaamisen näytöt: kokonaislaatu 1. Sain riittävän valmennuksen näytön tavoitteisiin ennen näyttöä 2. Sain riittävän valmennuksen näytön arviointikriteereihin ennen näyttöä 3. Sain osallistua minulle soveltuvan näyttöpaikan valintaan 4. Sain osallistua minulle soveltuvan näyttöajankohdan valintaan 5. Sain harjoitella riittävästi näytössä tarvittavaa osaamista ennen näyttöä 6. Ennen näyttöä oli varmistettu, että minulla on riittävät valmiudet antaa näyttö 7. Näytön suunnittelussa ja valmistautumisessa sain tarvitsemaani ohjausta riittävästi 1. Mielestäni näyttö vastasi työelämässä vaadittavaa osaamista 2. Minulla oli mahdollisuus saada ohjausta näytön aikana, jos sitä tarvitsin / olisin tarvinnut 3. Olin perehtynyt näytön arviointikriteereihin ennen arviointikeskustelua 4. Näytön arviointi perustui arviointikriteereihin 5. Näytön arviointi perusteltiin monipuolisesti 6. Sain arvioida osaamistani arviointikeskustelussa 1. Sain riittävästi tietoa arvosanan korotusmahdollisuudesta 2. Minulla on riittävästi tietoa näytön arvioinnin oikaisumenettelystä 5.7 Näyttöön valmentaminen ja näytön suunnittelu 1. Sain riittävän valmennuksen näytön tavoitteisiin ennen näyttöä 2. Sain riittävän valmennuksen näytön arviointikriteereihin ennen näyttöä 3. Sain osallistua minulle soveltuvan näyttöpaikan valintaan 4. Sain osallistua minulle soveltuvan näyttöajankohdan valintaan 5. Sain harjoitella riittävästi näytössä tarvittavaa osaamista ennen näyttöä 6. Ennen näyttöä oli varmistettu, että minulla on riittävät valmiudet antaa näyttö 7. Näytön suunnittelussa ja valmistautumisessa sain tarvitsemaani ohjausta riittävästi 5.8 Näytön toteuttaminen 1. Mielestäni näyttö vastasi työelämässä vaadittavaa osaamista 2. Minulla oli mahdollisuus saada ohjausta näytön aikana, jos sitä tarvitsin / olisin tarvinnut 5.9 Näytön arviointi 4. Näytön arviointi perustui arviointikriteereihin 5. Näytön arviointi perusteltiin monipuolisesti 6. Sain arvioida osaamistani arviointikeskustelussa 5.9 Arvosanaa koskeva tiedotus 1. Sain riittävästi tietoa arvosanan korotusmahdollisuudesta 2. Minulla on riittävästi tietoa näytön arvioinnin oikaisumenettelystä 12
6. Koko lukukausi tai -vuosi 6.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Alussa suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 2. Sovittuja työaikoja noudatettiin (esim.tuntien aloitus ja lopetus). 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja ja työturvallisuutta. 4. Turvavälineitä oli käytettävissä riittävästi. 5. Tarvittavia työvaatteita oli riittävästi. 6. Koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7. Niitä oli käytettävissä tarpeeksi. 8. Niiden käyttöä opastettiin ja valvottiin riittävästi. 9. Koneet, laitteet ja välineet olivat turvallisia. 10. Oppimateriaalit olivat hyviä. 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opintojen arviointiperusteet tehtiin selviksi. 3. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 4. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 5. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Sain opettajilta riittävästi opiskeluani tukevaa palautetta. 11. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 12. Itsenäistä työskentelyä oli sopiva määrä. 1. Tulevan ammattini kannalta lukuvuoden aikana käsitellyt asiat olivat tärkeitä. 2. Opiskellut asiat olivat minusta kiinnostavia. 3. Asetin lukuvuoden opiskelulleni selkeät tavoitteet. 4. Arvioin systemaattisesti omaa oppimiseni etenemistä. 5. Saavuin tunneille ajoissa. 6. Minulla oli aina mukanani tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 7. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 9. Selviydyin hyvin itsenäisestä työskentelystä. 10. Tiedän mitä opintoja minulla on vielä suorittamatta. 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkatovereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua tarvittaessa. 3. Jotkut luokkatovereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 7. Muu henkilökunta (muut kuin opettajat) suhtautui minuun myönteisesti. 8. Mahdollisuudet ilmaista omia mielipiteitäni eri asioista olivat hyvät. 9. Opettajat antoivat arvoa minulle ja asiantuntemukselleni. 1. Opin työelämässä tarvittavia taitoja. 2. Työssäoppimisjakso syvensi ammattiteorian ymmärrystäni. 3. Työssäoppimisjaksojen toteuttamisajankohdat olivat hyvät. 1. Mikä on kokonaisarviosi kuluneen lukuvuoden opetuksesta? 2. Opintoihin ja kursseihin liittyvä tiedottaminen 3. Kirjasto/tietokeskus (valikoima, aukioloajat, ym.) 4. Ruuan laatu 13
6.2 Opetuksessa käytetyt koneet, laitteet ja tilat 6. Koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7. Niitä oli käytettävissä tarpeeksi. 8. Niiden käyttöä opastettiin ja valvottiin riittävästi. 9. Koneet, laitteet ja välineet olivat turvallisia. 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 6.3 Opetus ja opettajien toiminta 1. Alussa suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 2. Sovittuja työaikoja noudatettiin (esim.tuntien aloitus ja lopetus). 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja ja työturvallisuutta. 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opintojen arviointiperusteet tehtiin selviksi. 3. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 4. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 5. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 10. Sain opettajilta riittävästi opiskeluani tukevaa palautetta. 11. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 12. Itsenäistä työskentelyä oli sopiva määrä. 6.4 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 3. Asetin lukuvuoden opiskelulleni selkeät tavoitteet. 4. Saavuin tunneille ajoissa. 5. Minulla oli aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 6. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 7. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 6.5 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut luokkakavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 7. Muu henkilökunta (muut kuin opettajat) suhtautui minuun myönteisesti. 8. Mahdollisuudet ilmaista omia mielipiteitäni eri asioista olivat hyvät. 9. Opettajat antoivat arvoa minulle ja asiantuntemukselleni. 6.6 Työssäoppiminen 1. Opin työelämässä tarvittavia taitoja. 2. Työssäoppimisjakso /-jaksot syvensivät ammattiteorian ymmärrystäni. 3. Työssäoppimisjakson / -jaksojen toteuttamisajankohdat olivat hyvät. 14
7. Valmistuminen 7.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Oppilaitoksessa tarjottu ruoka oli hyvää. 2. Luokat, käytävät ja muu ympäristö olivat viihtyisiä ja siistejä. 3. Oppilaitoksen toimisto ja sen palvelut toimivat hyvin. 4. Terveydenhuolto oli järjestetty toimivasti. 5. Opiskelun aikainen asuminen ja siihen liittyvät järjestelyt toimivat moitteettomasti. 1. Opintojen aikana suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 2. Opinnoissa noudatettiin sovittuja työaikoja (esim. tuntien aloitus ja lopetus). 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja ja työturvallisuutta. 4. Työnopetuksessa asianmukaisia turvavälineitä oli käytettävissä riittävästi. 5. Työnopetus- ja harjoittelujaksoilla käytettiin asianmukaisia työvaatteita. 6. Opetuksessa käytetyt erilaiset koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7. Työvälineitä oli käytettävissä riittävästi. 8. Työvälineiden käyttöä opastettiin ja valvottiin riittävästi. 9. Opinnoissa käytetyt koneet, laitteet, välineet olivat turvallisia. 10. Käytetyt oppimateriaalit olivat hyviä. 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat, muut tilat) oli mukava toimia. 1. Minulle tehtiin selväksi mitä ammattini osaajalta työelämässä vaaditaan. 2. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 3. Opetuksessa otettiin hyvin huomioon lähtötasoni. 4. Opetuksessa otettiin hyvin huomioon oppimistahtini. 5. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 6. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 7. Opettajat kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 8. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 3. Opiskeltuja asioita käsiteltiin monipuolisesti. 5. Saavuin tunneille ajoissa. 6. Minulla oli aina mukanani tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 7. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 8. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut opiskelukavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 1. Kehityin alani osaavaksi ammattilaiseksi. 2. Opin soveltamaan teoreettista tietoa käytännön työssäni. 3. Opin hallitsemaan ammattialani edellyttämät työtaidot. 4. Opin toimimaan yhteistyössä eri alojen asiantuntijoiden kanssa. 5. Kiinnostukseni valitsemaani alaa kohtaan vahvistui. 6. Haluni kehittää osaamistani myös tulevaisuudessa kasvoi. 15
7.2 Opetuksessa käytetyt koneet, laitteet ja tilat 4. Työnopetuksessa asianmukaisia turvavälineitä oli käytettävissä riittävästi. 5. Työnopetus- ja harjoittelujaksoilla käytettiin asianmukaisia työvaatteita. 6. Opetuksessa käytetyt erilaiset koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7. Työvälineitä oli käytettävissä riittävästi. 8. Työvälineiden käyttöä opastettiin ja valvottiin riittävästi. 9. Opinnoissa käytetyt koneet, laitteet, välineet olivat turvallisia. 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat, muut tilat) oli mukava toimia. 7.3 Opetus ja opettajien toiminta 2. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 3. Opetuksessa otettiin hyvin huomioon lähtötasoni. 4. Opetuksessa otettiin hyvin huomioon oppimistahtini. 5. Sain opettajilta riittävästi myönteistä kannustusta. 6. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 7. Opettajat kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 8. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 7.4 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 2. Opiskellut asiat olivat kiinnostavia. 5. Saavuin tunneille ajoissa. 6. Minulla oli aina mukanani tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 7. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 8. En ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 7.5 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkakavereitteni kanssa. 2. He auttoivat minua aina tarvittaessa. 3. Jotkut opiskelukavereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 7.6 Oppilaitoksen viihtyisyys ja palvelut 1. Oppilaitoksessa tarjottu ruoka oli hyvää. 2. Luokat, käytävät ja muu ympäristö olivat viihtyisiä ja siistejä. 3. Oppilaitoksen toimisto ja sen palvelut toimivat hyvin. 4. Terveydenhuolto oli järjestetty toimivasti. 5. Opiskelun aikainen asuminen ja siihen liittyvät järjestelyt toimivat moitteettomasti. 7.7 Ammattilaiseksi kehittyminen 1. Kehityin alani osaavaksi ammattilaiseksi. 2. Opin soveltamaan teoreettista tietoa käytännön työssäni. 3. Opin hallitsemaan ammattialani edellyttämät työtaidot. 4. Opin toimimaan yhteistyössä eri alojen asiantuntijoiden kanssa. 16
8. Aikuiskoulutus 8.1 Opetuksen kokonaislaatu, jossa mukana kaikki osa-alueet 1. Koulutuksen tavoitteet tehtiin selviksi. 2. Koulutuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Koulutuksen sisällöt olivat järkevästi valittuja. 4. Sisällöt olivat riittävän monipuolisia. 5. Ne muodostivat ehjän kokonaisuuden. 1. Koulutuksessa käytetyt työmenetelmät olivat minulle soveltuvia. 2. Käytetyt menetelmät olivat riittävän monipuolisia. 3. Menetelmät olivat tehokkaita. 4. Sain riittävästi ohjausta ja opastusta. 5. Koulutuksessa otettiin hyvin huomioon etenemistahtini. 6. Koulutuksessa otettiin hyvin huomioon aikaisempi osaamiseni ja lähtötasoni. 1. Kouluttajien koulutustaidot olivat korkeatasoiset. 2. Kouluttajien asiantuntemus oli korkeatasoista. 3. Vuorovaikutus kouluttajien kanssa oli mutkatonta ja avointa. 4. Vuorovaikutus toisten osallistujien kanssa oli sujuvaa. 5. Koulutustilaisuudet olivat tunnelmaltaan motivoivia. 1. Koulutustilat olivat toimivat. 2. Koulutuksessa oli käytettävissä tarvittavat koneet ja laitteet. 3. Tarvittavia työvälineitä oli riittävästi. 4. Käytetyt koneet ja laitteet toimivat hyvin. 5. Ne olivat ergonomisia ja turvallisia käyttää. 1. Koulutuksen aiheet ja sisällöt olivat kiinnostavia. 2. Käsitellyt asiat olivat ammatillisen osaamiseni kannalta tärkeitä. 8.2 Opetuksessa käytetyt koneet, laitteet ja tilat 1. Koulutustilat olivat toimivat. 2. Koulutuksessa oli käytettävissä tarvittavat koneet ja laitteet. 3. Tarvittavia työvälineitä oli riittävästi. 4. Käytetyt koneet ja laitteet toimivat hyvin. 8.3 Opetus ja opettajien toiminta 1. Koulutuksen tavoitteet tehtiin selviksi. 2. Koulutuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Koulutuksen sisällöt olivat järkevästi valittuja. 4. Sisällöt olivat riittävän monipuolisia. 5. Ne muodostivat ehjän kokonaisuuden. 1. Koulutuksessa käytetyt työmenetelmät olivat minulle soveltuvia. 2. Käytetyt menetelmät olivat riittävän monipuolisia. 3. Menetelmät olivat tehokkaita. 4. Sain riittävästi ohjausta ja opastusta. 5. Koulutuksessa otettiin hyvin huomioon etenemistahtini. 6. Koulutuksessa otettiin hyvin huomioon aikaisempi osaamiseni ja lähtötasoni. 1. Kouluttajien koulutustaidot olivat korkeatasoiset. 2. Kouluttajien asiantuntemus oli korkeatasoista. 17
8.4 Opiskeltavien asioiden tärkeys, kiinnostavuus ja opiskeluun sitoutuminen 1. Koulutuksen aiheet ja sisällöt olivat kiinnostavia. 2. Käsitellyt asiat olivat ammatillisen osaamiseni kannalta tärkeitä. 8.5 Opiskeluilmapiiri, yhdessä tekemisen sujuminen ja työrauha 3. Vuorovaikutus kouluttajien kanssa oli mutkatonta ja avointa. 4. Vuorovaikutus toisten osallistujien kanssa oli sujuvaa. 5. Koulutustilaisuudet olivat tunnelmaltaan motivoivia. 18
9. Työyhteisön tila 9.1 Työyhteisö kokoava trendi 1. Työpaikkaani johdetaan ammattitaitoisesti. 2. Johdolla on selkeä käsitys työpaikkani tulevaisuudesta. 3. Johto on sitoutunut asetettuihin tavoitteisiin ja tukee niiden saavuttamista esimerkillään. 4. Työpaikkaani johdetaan selkein pelisäännöin. 5. Henkilöstö pidetään ajan tasalla sitä koskevista asioista. 6. Työpaikallani kiinnitetään huomiota tasapuolisuuteen. 7. Toiminnalle on ominaista avoimuus yli osastorajojen. 8. Työpaikallani huolehditaan henkilöstön hyvinvoinnista. 9. Henkilöstön lisäkoulutukseen panostetaan riittävästi. 1. Työni on kiinnostavaa ja haasteellista. 2. Koen työssäni usein onnistumisen iloa. 3. Haluan kehittyä työssäni yhä paremmaksi osaajaksi. 4. Koen työni arvokkaaksi. 1. Työyhteisöni arvostaa minua ihmisenä ja persoonana. 2. He arvostavat minua alani osaavana ammattilaisena. 3. He kuuntelevat ja ottavat vakavasti mielipiteeni eri asioissa. 4. He tarjoavat mielellään tukea ja asiantuntemusta ongelmissani. 5. Työkavereideni kanssa työn tekeminen on sujuvaa ja mutkatonta. 1. Kohtelen kaikkia työyhteisöni jäseniä tasapuolisesti. 2. Annan usein tunnustusta työkavereilleni hyvin tehdystä työstä. 3. Seuraan aktiivisesti työyhteisöäni koskevia asioita ja kerron niistä työkavereillekin. 4. Tarjoan mielelläni apua työkavereilleni heidän työhön liittyvissä vaikeuksissaan. 5. Toiminnalleni on ominaista avoimuus ja jakaminen. 6. Korostan toiminnassani henkilöiden välistä yhteistyötä. 7. Suhtaudun työkavereideni erehdyksiin ja virheisiin aina rakentavasti. 8. Sitoudun työyhteisöni asettamiin tavoitteisiin ja tuen esimerkilläni niiden saavuttamista. 9.2 Johtaminen 1. Työpaikkaani johdetaan ammattitaitoisesti. 2. Johdolla on selkeä käsitys työpaikkani tulevaisuudesta. 3. Johto on sitoutunut asetettuihin tavoitteisiin ja tukee niiden saavuttamista esimerkillään. 4. Työpaikkaani johdetaan selkein pelisäännöin. 9.3 Tiedottaminen 5. Henkilöstö pidetään ajan tasalla sitä koskevista asioista. 9.4 Henkilöstön hyvinvointi ja kehittäminen 8. Työpaikallani huolehditaan henkilöstön hyvinvoinnista. 9. Henkilöstön lisäkoulutukseen panostetaan riittävästi. 9.5 Henkilöstön suhde työhön 1. Työni on kiinnostavaa ja haasteellista. 2. Koen työssäni usein onnistumisen iloa. 3. Haluan kehittyä työssäni yhä paremmaksi osaajaksi. 4. Koen työni arvokkaaksi. 19
9.6 Työyhteisön suhtautuminen työntekijään 1. Työyhteisöni arvostaa minua ihmisenä ja persoonana. 2. He arvostavat minua alani osaavana ammattilaisena. 3. He kuuntelevat ja ottavat vakavasti mielipiteeni eri asioissa. 4. He tarjoavat mielellään tukea ja asiantuntemusta ongelmissani. 5. Työkavereideni kanssa työn tekeminen on sujuvaa ja mutkatonta. 9.7 Työntekijän suhtautuminen työyhteisöön 1. Kohtelen kaikkia työyhteisöni jäseniä tasapuolisesti. 2. Annan usein tunnustusta työkavereilleni hyvin tehdystä työstä. 3. Seuraan aktiivisesti työyhteisöäni koskevia asioita ja kerron niistä työkavereillekin. 4. Tarjoan mielelläni apua työkavereilleni heidän työhön liittyvissä vaikeuksissaan. 5. Toiminnalleni on ominaista avoimuus ja jakaminen. 6. Korostan toiminnassani henkilöiden välistä yhteistyötä. 7. Suhtaudun työkavereideni erehdyksiin ja virheisiin aina rakentavasti. 8. Sitoudun työyhteisöni asettamiin tavoitteisiin ja tuen esimerkilläni niiden saavuttamista. 9.8 Opetustyö ja sen sujuvuus 1. Töiden tekeminen opiskelijoiden kanssa on sujuvaa. 2. Opiskelua haittaavat järjestyshäiriöt ovat harvinaisia. 3. Opiskelijoiden kanssa toimiminen on mielekästä. 20
10. Työpaikkaohjaajan /-valmentajan palaute (työssäoppiminen + ammattiosaamisen näytöt) 10.1 Työssäoppimisen kokonaislaatu 1. Työssäoppimisen järjestelyistä sovittiin ajoissa ennen työssäoppimisjakson alkamista 2. Sain riittävästi tietoa työssäoppimisen tavoitteista 3. Sain riittävästi tietoa työssäoppimisen arviointiperusteista 4. Sain riittävästi tietoa työssäoppimiseen tulevasta opiskelijasta / opiskelijoista 5. Ennen työssäoppimisen alkua tai sen alussa laadittiin työssäoppimissopimus 6. Työpaikallamme oltiin riittävästi selvillä työssäoppimiseen liittyvistä vastuista ja vakuutusasioista 1. Opiskelijalle osoitetut työtehtävät vastasivat työssäoppimisjakson tavoitteita 2. Opiskelija sai työpaikalla ohjausta ja tukea, kun hän sitä tarvitsi 3. Hän sai riittävästi palautetta työtehtävissä suoriutumisestaan 4. Työssäoppimisen arviointikäytäntö oli selkeä 5. Minulla oli hyvät mahdollisuudet hoitaa työssäoppimisen ohjaaminen 6. Mielestäni suoriuduin hyvin työpaikkaohjaajan tehtävistä 7. Sain tarvittaessa tukea oppilaitokselta / opettajalta työssäoppimisen aikana 1. Opiskelija noudatti sovittuja asioita (esim. työaikoja, sääntöjä ym.) 2. Opiskelija teki tunnollisesti hänelle annettuja työtehtäviä 1. Yhteistyö oppilaitoksen / opettajan kanssa on ollut sujuvaa 3. Hän suoriutui annetuista työtehtävistä 4. Hän tuli toimeen muiden työntekijöiden kanssa 5. Työssäoppimisen aikana opiskelijan ammattiosaaminen kehittyi 6. Opiskelijan sosiaaliset ja viestinnälliset valmiudet kehittyivät työssäoppimisen aikana 1. Yhteistyö oppilaitoksen / opettajan kanssa on ollut sujuvaa 10.2 Työssäoppimisen suunnittelu ja aloitusvaihe 1. Työssäoppimisen järjestelyistä sovittiin ajoissa ennen työssäoppimisjakson alkamista. 2. Sain riittävästi tietoa työssäoppimisen tavoitteista. 3. Sain riittävästi tietoa työssäoppimisen arviointiperusteista. 4. Sain riittävästi tietoa työssäoppimiseen tulevasta opiskelijasta / opiskelijoista. 5. Ennen työssäoppimisen alkua tai sen alussa laadittiin työssäoppimissopimus 6. Työpaikallamme oltiin riittävästi selvillä työssäoppimiseen liittyvistä vastuista ja vakuutusasioista. 10.3 Työssäoppimisen toteutus ja ohjaus 1. Opiskelijalle osoitetut työtehtävät vastasivat työssäoppimisjakson tavoitteita 2. Opiskelija sai työpaikalla ohjausta ja tukea, kun hän sitä tarvitsi 3. Hän sai riittävästi palautetta työtehtävissä suoriutumisestaan 4. Työssäoppimisen arviointikäytäntö oli selkeä 5. Minulla oli hyvät mahdollisuudet hoitaa työssäoppimisen ohjaaminen 6. Mielestäni suoriuduin hyvin työpaikkaohjaajan tehtävistä 7. Sain tarvittaessa tukea oppilaitokselta / opettajalta työssäoppimisen aikana 10.4 Työssäoppijan sitoutuminen ja tehtävistä suoriutuminen 1. Opiskelija noudatti sovittuja asioita (esim. työaikoja, sääntöjä ym.) 2. Opiskelija teki tunnollisesti hänelle annettuja työtehtäviä 3. Hän suoriutui annetuista työtehtävistä 4. Hän tuli toimeen muiden työntekijöiden kanssa 21
10.5 Työssäoppijan ammatillinen kehittyminen 3. Hän suoriutui annetuista työtehtävistä 5. Työssäoppimisen aikana opiskelijan ammattiosaaminen kehittyi 6. Opiskelijan sosiaaliset ja viestinnälliset valmiudet kehittyivät työssäoppimisen aikana 10.6 Työssäoppimisen hyöty työpaikalle 3. Työssäoppimispaikkana toimiminen on tuonut uusia ajatuksia työpaikkamme kehittämiseen 4. Työssäoppimispaikkana toimimisesta on hyötyä organisaatiollemme 10.7 Ammattiosaamisen näytöt, kokonaislaatu 1. Työssäoppimiseen liittyvästä näytöstä sovittiin heti työssäoppimisjakson alussa 2. Oppilaitos (opettaja) perehdytti työpaikkaohjaajan näytön tavoitteisiin ja arviointikriteereihin 3. Näytön ajankohta suunniteltiin opiskelijan, opettajan ja työpaikkaohjaajan yhteistyönä 4. Näytön sisältö suunniteltiin opiskelijan, opettajan ja työpaikkaohjaajan yhteistyönä 5. Työpaikkaohjaajana sain tarvittaessa tukea oppilaitokselta (opettajalta) näyttöön liittyvissä kysymyksissä 6. Työpaikkaohjaajana varmistin, että opiskelija sai harjoitella näytön edellyttämää osaamista ennen näyttöä 1. Opiskelijalla oli mahdollisuus saada tukea ja ohjausta näytön aikana, jos hän sitä tarvitsi / olisi tarvinnut 2. Näyttö oli aito työpaikan työtehtävä / työkokonaisuus 3. Näytön arviointi perustui arviointikriteereihin. 4. Opiskelijan osaamisen arviointia perusteltiin monipuolisesti 5. Näytössä arvioitiin työn kannalta oleellisia asioita 6. Oppilaitos (opettaja) vastasi arviointitiedon yhteen vetämisestä ja tallentamisesta 10.8 Ammattiosaamisen näyttöön valmentaminen ja näytön suunnittelu 1. Työssäoppimiseen liittyvästä näytöstä sovittiin heti työssäoppimisjakson alussa 2. Oppilaitos (opettaja) perehdytti työpaikkaohjaajan näytön tavoitteisiin ja arviointikriteereihin 3. Näytön ajankohta suunniteltiin opiskelijan, opettajan ja työpaikkaohjaajan yhteistyönä 4. Näytön sisältö suunniteltiin opiskelijan, opettajan ja työpaikkaohjaajan yhteistyönä 5. Työpaikkaohjaajana sain tarvittaessa tukea oppilaitokselta (opettajalta) näyttöön liittyvissä kysymyksissä 6. Työpaikkaohjaajana varmistin, että opiskelija sai harjoitella näytön edellyttämää osaamista ennen näyttöä 10.9 Ammattiosaamisen näytön toteutus 1. Opiskelijalla oli mahdollisuus saada tukea ja ohjausta näytön aikana, jos hän sitä tarvitsi / olisi tarvinnut 2. Näyttö oli aito työpaikan työtehtävä / työkokonaisuus 10.10 Ammattiosaamisen näytön arviointi 3. Näytön arviointi perustui arviointikriteereihin. 4. Opiskelijan osaamisen arviointia perusteltiin monipuolisesti 5. Näytössä arvioitiin työn kannalta oleellisia asioita 22