KOULUTUS ON PARASTA TYÖSUHDETURVAA



Samankaltaiset tiedostot
Dialogin missiona on parempi työelämä

Aikuiskoulutustutkimus 2006

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

Uusia tuulia uraohjauksessa. Yhdessä koulutustakuuseen

Toimintasuunnitelma 2013

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

Kristiina Härkäpää, Lapin yliopisto

Nuorisotutkimus 2007

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

NUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.

Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

oppimisella ja opiskelemisella

Poimintoja mietittäväksi. Juha Ristilä

NUORISOBAROMETRI 2018: VAIKUTUSVALTAA EUROOPAN LAIDALLA

Nuorisotutkimus 2008

OPIN POLUT JA PIENTAREET

ARVIOINTIKESKUSTELUT PERUSOPETUKSEN VUOSILUOKILLA 3-6

Elämä ja työ -kansanopistopäivät klo15.00

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Satakunta Lasten ja nuorten maakunta

Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely Kooste kyselyn tuloksista

Hyvinvointivaltio Suomi tarvitsee maahanmuuttajia. Fatbardhe Hetemaj

Arvoisa Ville Niinistö,

Opettajasta valmentajaksi -- miten koet uuden roolisi siinä? Kyselyn tulosten yhteenveto

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

21.9.Hämeenlinna/Tuula Mikkola

Aikuiskoulutustutkimus 2006

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Tulevaisuuden työpaikat ja uusien kilpailutekijöiden asettamat vaatimukset. Millaisia tekijöitä tarvitaan tulevaisuudessa?

Yhteiskuntatakuu ja sukupolvien välinen sopiminen. Lauri Ihalainen

Ammattiosaamisen näytöt

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ Mustiala

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

KYLÄT JA KOULUT -HANKE TUTKII, KEHITTÄÄ JA TUKEE KOULUJEN JA PAIKALLISYHDISTYSTEN YHTEISTYÖTÄ. Hanke on käynnissä

Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL

Toivoa tulevaan -kirjakampanja

Arvioi vastaustesi pistemäärät arvosteluohjeiden mukaisesti. Huomaa, että kaikkia asioita ei pidä aina mainita.

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Aikuisten perusopetus

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

Turengin yhteiskoulussa tarjoamme oppilaille uudenlaiset valmiudet menestyä tulevaisuudessa: uskallamme kokeilla ja ottaa riskejä.

Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset

Työmarkkinat murroksessa: Mitkä ovat tulevaisuuden työtehtäviä Suomessa?

Koululaisten oma yhteiskunta

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Lasten, nuorten ja lapsiperheiden arki -- tänään ja tulevina aikoina? Vappu Taipale professori

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Koulutusjärjestelmän muutosmyrsky Sivistysvaliokunnan näkökulmasta

Monikulttuurisuus näyttötutkinnoissa

Nuoret tutkija -hanke. Hankekoordinaattori Kaisa Hytönen Henkilöstöpalvelut

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys - kommenttipuheenvuoro

Kemia. Perusteluonnoksen pohjalta. Hannes Vieth Helsingin normaalilyseo

Ammatillisen koulutuksen reformi opinto-ohjauksen näkökulmasta. Timo Vainionpää, Koulutuskeskus Sedu, Kurikka

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry.

Oppisopimus koulutusmuotona. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD

KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TULEVAISUUDEN KEHITTÄMISTARPEET

ZZPP0500 Osaajan kehittyminen (5 op) opintojaksokuvauksessa Portfolion näkyvyys 1. vuoden sisältö: 2. Vuoden sisältö:

KOULUJEN JA KYLÄYHDISTYSTEN YHTEISTYÖLLÄ VIREYTTÄ KYLÄT JA KOULUT -HANKE. Lehtori Juha Oksanen

RAISION KAUPUNGIN HENKILÖSTÖSTRATEGIA Raisio KASVUN PAIKKA

Nukketeatterin virtuoosit kohtasivat Vaasassa

Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa. Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen

SOSIAALIPUMMIT? - Suomalaiset oleskeluyhteiskunnassa

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Unelma tulevaisuuden peruskoulusta

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

1) Vaalien henkilöityminen ja millaisia vaikutuksia sillä on ollut ehdokkaaksi asettumiseen ja kampanjointiin?

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Vahva vaikuttaja. LENITA KANSANEDUSTAJA TOIVAKKA

Muuttuva opettajuus 3 pointtia

Innostu nuorista Jarno Tuimala, toimitusjohtaja Kaupan päivä, 2014 Hyria koulutus Oy

KESKI-SUOMEN SUOMEN SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUKSEN KANNATUSYHDISTYS

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus

Kirjasto oppimisympäristönä

Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

Lukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella. Heikki Blom

Parempi työelämä uudelle sukupolvelle

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä. Heli Korpinen, koulutuspäällikkö

Transkriptio:

KOULUTUS ON PARASTA TYÖSUHDETURVAA Kansanedustaja Lauri Ihalainen pitää koulutusta merkittävänä tekijänä tulevaisuuden työelämässä ja kannustaa nuoria osallistumaan rohkeasti yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen Kansanedustaja, entinen työministeri ja pitkäaikainen SAK:n puheenjohtaja Lauri Ihalainen nauttii varauksetonta suosiota suomalaisessa työmarkkinakentässä. Suomen nuoriso on erityisen lähellä Ihalaisen sydäntä, mistä on osoituksena hänen työministerikaudella lanseerattu nuorisotakuu. - Nuorten työttömyys on ollut iät ja ajat korkeampaa kuin työttömyys yleensä. Erityisen vaikea tilanne on matalasuhdanteen aikana, koska silloin uusia työpaikkoja syntyy vähemmän. Onneksi nuorten työttömyys on lyhytkestoisempaa kuin muilla työttömillä, keskimäärin 14 15 viikkoa, kun erityisesti iäkkäillä työttömyys voi olla hyvinkin pitkäaikaista, Ihalainen kertoo. Omassa nuoruudessaan Ihalainen kuului Elämäjärven pojat nimiseen tanssimusiikkia soittaneeseen yhtyeeseen, joka kiersi 60 70-luvulla Pihtiputaan lähialueilla tanssilavoilla soittamassa. Ihalainen oli yhtyeeseen liittyessään vain 12-vuotias ja soitti siinä kitaraa. Lisäksi yhtyeeseen kuului kaksi hänen setäänsä, joista toinen soitti haitaria ja toinen bassoa. Heidän lisäkseen yhtyeeseen kuului myös saksofonisti ja rumpali. Soittoniekkaa Ihalaisesta ei tullut, mutta harrastus antoi varmasti muunlaisia valmiuksia työelämääkin varten. Varsinaisen työuransa Ihalainen katsoo alkaneen peltotöistä isovanhempiensa maatilalla ja hieman myöhemmin hän kertoo korjanneensa kouluja kesätyökseen kotikunnassaan. Ihalainen opiskeli itsensä kirvesmieheksi Äänekosken ammattikoulussa ja pääsi lyhyen työttömyysjakson jälkeen työskentelemään kesämökkejä eri puolille Suomea rakentaneeseen firmaan. Ammattiyhdistystoiminta Ihalaista alkoi kiinnostaa jo varhaisessa vaiheessa. Pääsy SAK:n nuorisoasioista vastaavaksi henkilöksi pohjusti neljä vuosikymmentä kestänyttä uraa SAK:ssa. Kyseisen järjestön puheenjohtajana Ihalainen toimi vuosina 1990 2009. Puheenjohtajakauden alkupuolella vuonna 1992, Ihalaisen perheeseen syntyi Antti-poika. Jälkikasvun syntymisellä oli suuri merkitys myös Ihalaisen työuralle: - Antin syntymä asetti asioita uuteen järjestykseen. Huomasin, että töiden, perhe-elämän ja lapseen liittyvien velvoitteiden yhdistäminen onnistui. Sillä oli suuri elämää rikastuttava vaikutus. Vuonna 2011 Ihalainen valittiin kansanedustajaksi eduskuntaan ja hän toimi työministerinä vaalikauden ajan. Vuonna 2015 Ihalainen sai eniten ääniä Keski-Suomen vaalipiirin ehdokkaista ja hänet valittiin uudelle kaudelle. Tämä kausi on kuitenkin todennäköisesti jäämässä viimeiseksi: - Keskimääräistä eläkeikää on tullut nostettua omalta osalta jo tarpeeksi, Ihalainen naurahtaa.

Politiikassa esiintyvä venkoilu väsyttää Omaan työhönsä Ihalaisella on aina ollut kiinnostusta ja motivaatiota, vaikka asiat eivät läheskään aina halutulla tavalla ole menneetkään. Ihalainen kertoo motivaation työtään kohtaan juurtavan juurensa uskosta ja uteliaisuudesta tulevaa kohtaan. Motivaation säilymiseksi pitää hänen mukaansa pystyä hahmottamaan kokonaisuuksia sekä kyseenalaistamaan asioita; itseään ei saa päästää liian helpolla. Tämä pätee niin työelämässä kuin opiskelustakin puhuttaessa. Entä kuinka työasioista saa päästettyä irti ja kuinka tärkeää se on? - Oman työni luonteen takia työasioita ei pysty jättämään työpaikalle. Työhöni kuuluu kiertäminen ympäri Suomea ihmisiä tapaamassa, joten päivät ovat pitkiä. Näissä tehtävissä pitää itse huolehtia siitä, että elämään tulee muutakin sisältöä kuin työ. Itse yritän hakea omaa aikaa perheestä, mökkeilystä, musiikista, kalastuksesta ja jopa penkkiurheilusta, eritoten jääkiekosta. Mikä on parasta nykyisessä työssänne? Entä onko jotain mistä ette työssänne pidä? - Työssäni parasta on se, että koen vaikuttavani tekemälläni työllä ja pysyn ajan hermolla yhteiskunnan asioista. Kykyni ymmärtää toisten mielipiteitä on myös kasvanut. Politiikassa ikävä kyllä ilmenevästä venkoilusta en pidä. Varsinkin, kun näkee, ettei se ole tahatonta. Toivoisin, että politiikassa pärjättäisiin asia-argumentein. Väittelyitä tarvitaan ja ne kuuluvatkin politiikkaan, mutta keskustelun tulisi olla laadukasta. Yhteistyötä pitää pystyä tekemään. Rakennemuutos mullistaa työmarkkinat Ihalainen on pitkän uransa aikana saanut työelämästä monipuolisemman kuvan kuin kenties kukaan muu suomalainen vaikuttaja. Hän läpikäy työmarkkinoiden voimakasta murrosta: - Joka päivä häviää noin 500 työpaikkaa ja vastaavasti syntyy noin 500 uutta. Käynnissä on siis suuri rakenteellinen murros. Kymmenessä vuodessa on hävinnyt 100 000 teollista työpaikkaa, mutta toki uusia työpaikkoja myös syntyy. Tulevaisuudessa varsinkin ihmiset mitä todennäköisemmin vaihtavat työtä useamman kerran työuransa aikana. Työstä toiseen vaihtaminen

vaatii monipuolista koulutusta ja vahvaa osaamista, muuten riskinä on työttömyys ja yhteiskunnasta syrjäytyminen. - Puhutaan myös työn polarisaatiosta eli kaksinapaistumisesta: toisaalta syntyy korkean osaamisen ja kovan osaamisen työpaikkoja ja toisaalta ihmispalveluihin sidottavan pienipalkkaisen työn määrä saattaa kasvaa. Korkeakoulutuskaan ei ole tae työllistymiselle. Samoin keskipalkkaisten ammattien määrä voi hiipua. Työ ei kuitenkaan häviä mihinkään, se muuttaa muotoaan. Oheinen tilasto on poimittu Eurostatin sivuilta. Rakennemuutos on erityisen hankala nuorille. 10 000 nuorta vähemmän pääsee vuosittain töihin kuin mitä toisesta päästä jää eläkkeelle. Yleissivistävä koulutus on nuorille ensiarvoisen tärkeää. Paremman pohjakoulutuksen omaavalla on paremmat mahdollisuudet selvitä työelämästä. Asia täytyy kuitenkin mieltää niin, että todellinen opiskelu alkaa vasta silloin kun mennään työelämään. Nuorisotakuu onnistui, osittain Edellä mainittu nuorisotakuu oli kunnianhimoinen hanke ja Ihalainen oli siinä keskeinen vaikuttaja. Vaikka hanke ei aivan täydellisesti onnistunutkaan, se on saanut aikaan tuloksia ja Ihalainen on niistä ylpeä. Hän valottaa ensin hiukan nuorisotyöttömyyden taustoja. Ihalainen toteaa, että Euroopan mittarilla alle 25-vuotiaiden työttömyys, eli niin sanottu nuorisotyöttömyys, ei Suomessa ole pahimmasta päästä ollessaan tällä hetkellä noin 25 %. Se tarkoittaa sitä, että noin 40 000 suomalaista nuorta on työtä vailla. Nuorista on työttömänä Kreikassa noin 70, Italiassa noin 50 ja Espanjassa noin 45 prosenttia. Nuorisotyöttömyyttä pidettiin kuitenkin Suomenkin osalta niin korkeana, että asialle haluttiin tehdä jotakin. Nuorisotakuun ideana on tukea nuoren työllistävää yritystä 700 /kk ensimmäisen kymmenen kuukauden ajan. Tällä summalla vähennetään työnantajan palkkakustannuksia ja kannustetaan ottamaan nuoria töihin. - Tutkimuksessa selvisi, että meillä on noin 100 000 peruskoulun varassa olevaa alle kolmekymppisiä, jotka syystä tai toisesta eivät ole saaneet toisen asteen koulutusta. Tässä ryhmässä työhistoria jäi naisilla 22 vuoteen ja miehillä 25 vuoteen, kun se meillä yleensä on noin 35 vuotta. Johtopäätös on siis se, että jos nämä nuoret saisivat vähintään

toisen asteen koulutuksen, heidän henkilökohtainen työuransa pitenisi yli kuudella vuodella. Pelkistetysti sanottuna peruskoululla ei pärjää enää työelämässä. Siksi on tärkeää, että koko ikäluokka pääsee joko lukioon tai ammatilliseen koulutukseen ja sitä kautta myös jatkoopintoihin. Koulutus on parasta työsuhdeturvaa. Työelämän ulkopuolella ajautuneitten osalta tilanne saattaa olla jo hyvinkin vaikea. Ihalainen palaa samoihin teemoihin, joita presidentti Niinistö esitteli kautensa alussa vuonna 2012. - Näissä tapauksissa ei välttämättä aloiteta koulutuksesta, vaan elämänhallintataitojen opettelusta ja itseluottamuksen kasaamisesta. Pitää aloittaa alusta ja vetää ne nuoret takaisin yhteiskuntaan ja osoittaa, että heistä välitetään. Usein näille nuorille kasaantuu murheita, eikä kotonakaan ehkä pystytä tukemaan. - Toki myös muillakin asioilla on merkitystä. Oikea asenne ja hyvä motivaatio ovat erittäin tärkeitä. Täytyy myös ottaa vastuu itsestään ja olla oma-aloitteinen. Ihalainen heittää haasteen Politiikasta ja nuorista puhuttaessa Ihalainen toteaa, että nuorten aktiivisuus politiikan suhteen ei ikävä kyllä ole ainakaan liian suurta. Hänen mukaansa nuorten ääntä kaivattaisiin yhteiskunnallisessa vaikuttamisessa: - Kannustan nuoria yhteiskunnallisiin asioihin mukaan ja miksei poliittisiin liikkeisiinkin. Olisi hyvä, jos eduskunnassakin olisi enemmän nuoria, vaikka nythän heitä tuli ihailtavan paljon. Kyllä täällä ja tietysti myös kunnalliselämässä tarvittaisiin nuorten ääntä. Pitäisi tehdä kova kampanja, että kunnanvaltuustoihin saataisiin ympäri maata enemmän nuoria eri puolueiden listoilta. Lempäälän lukion #työelämähankkeen kaltaiset ohjelmat ovat Ihalaisen mukaan erittäin tärkeitä, sillä ne lisäävät nuorten ajattelua ja kiinnostusta yhteiskunnallisia asioita kohtaan. Ihalainen innostuukin heittämään haasteen Lempäälän lukion opiskelijoille: - Teillä kun on siellä näin hieno hanke muutenkin, niin miksi ette voisi kehitellä vuoden 2017 kuntavaaleja varten oman vaaliohjelman? Esittäisitte ohjelmassanne oman kunnan kehittämistä nuorten kannalta. En tiedä onko tässä ideassa järkeä, mutta tuli tämmöinen mieleen, kun teillä on siellä niin paljon kaikkea. Miten lukio voisi muuttua? Työelämän lisääntynyt epävarmuus asettaa uudenlaisia paineita myös koulutukselle. Työntekijälle tulevaisuuden työelämän asettamista vaatimuksista Ihalainen listaa muun muassa kyvyn jatkuvaan oppimiseen ja analyyttiseen päätöksentekoon sekä tiedon hankinta- ja hallintataitojen osaamisen. Ihalainen kantaa erityistä huolta myös suomalaisesta opettajakunnasta. Opettajien pätevyydestä ja jaksamisesta on pidettävä huolta. Tärkeää on myös huolehtia siitä, että opettajien osaaminen pysyy mukana muutoksen keskellä.

Ihalainen kertoo lukion roolin mahdollisesta muutoksesta tulevaisuudessa ja asioista, joita hänen mielestään lukiossa pitäisi opettaa: - Pari vuotta sitten puhuttiin oppivelvollisuusiän nostamisesta vuodella. Sillä olisi helpotettu kynnystä toisen asteen koulutukselle, mutta se jäi ikävä kyllä taka-alalle. Toinen asia on se, että lukion ja ammattikoulun opetussisältöjä voisi laittaa limittäin joissain asioissa. Nyt rakennetuissa kouluissa ammattikoulu ja lukio ovat olleet samoissa fyysisissä tiloissa ja siitä on ollut paljon hyviä seurauksia. Sisällöllisesti on tärkeää, että lukio antaa oppimisen edellytyksiä, vahvaa yleissivistystä, sosiaalisia taitoja, monikulttuurisen elämän oppimista sekä entistä enemmän työelämätaitoja. - Noin puolet nuorista menee ammattikouluun ja puolet lukioon. Ammattikoulun suosio on kylläkin viime vuosina kasvanut, koska se ei enää estä ammattikorkeakouluopintoja. Joustavia opiskelumuotoja pitäisi saada lisää. Oppisopimustyylistä opiskelua tulisi suosia enemmän ja miksei lukiossakin voisi olla työssäoppimisjaksoa? Kaiken kaikkiaan, koulutus kaipaa lisää työelämäläheisyyttä. Työelämätaitoja voi ja niitä pitäisikin ajaa vielä enemmän läpi myös lukioissa. Tässä yhteydessä Ihalainen nostaa esille Lempäälän lukion #työelämähankkeen. - Siitähän tässä teidänkin projektissanne on lopulta kysymys: tiedon kokoamisesta ja analysoinnista. Kriittinen ajattelu, luovat ongelmanratkaisutaidot ja ennen kaikkea sosiaaliset taidot kuuluvat työelämätaitoihin. Työelämä on yhteistyötä.