Lisää luotsauksesta LUOTSAUKSEN KÄYTÄNNÖN JÄRJESTELYT LESS IS MORE



Samankaltaiset tiedostot
Täydellisen oppimisen malli

VERSTASTUUTTI. Tule mukaan tekemään yhdessä viestintää! O SALLISTAVAN SOSIAALITURVAN PILOTTI VIESTINTÄVERSTAS

KOTITALOUS VALINNAISAINE

Onnistuneet talkoot. Asukastoimikuntien pidetyn seminaariin osallistuneiden asukkaiden ryhmätöissä kehitetyt ideat ja ehdotukset

T 3. Tietotaitotalkoot. Talkoomodulikartta

Informaatio voimassa 1. syyskuuta lähtien 2017 Lue enemmän: Ateriat kotiin. Kotiin kuljetuksen ohjeet

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

lehtipajaan! Opettajan aineisto

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma

KOTITALOUS VALINNAINEN LISÄKURSSI

KAUPPASI PARAS KALAKAVERI

HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala

Ateria- ja kahvituspalvelut 20 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus. Näytön tehtävät: Opiskelija

Koulutuskysely esimiehille huhtikuu 2015 Koko Tervis- alue

Aikuisten perusopetus Raudaskylän Kristillinen Opisto

UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET

Kotiruokapalvelut 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija

Suurkeittiön ruokatuotanto 20 osp. Ammattitaitovaatimukset

Keittäjä TAUSTATIEDOT Tehtävän nimike

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta.

Tilavierailusapluuna maatalousalan opiskelijoille. Tilakäynnin suunnittelu ja sopiminen Dokumentointiohjeet Vinkkejä käytettäviin ohjelmiin

KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN

OHJEITA JA NEUVOJA TALKOOLAISILLE

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Perhejuhlapalvelut 20 osp

Mistä kannattaa aloittaa?

Tuen tarpeen tunnistaminen

Hyvinvointia syömällä Järkeä välipalaan! Tampereen Ateria Susanna Järvinen asiakasvastaava

IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli

Tilaohjelma 2014 Ympäristöpalvelut PS

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Vapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt

1. Tietoa tekijänoikeuksista

Miten minä voisin ansaita rahaa

C. Ennen kuin aloitatte suojuksen suunnittelun, miettikää ryhmänne. D. Valmis suojus arvioidaan seuraavasti (maksimissaan 50.

Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Ennakkosuunnitelman luonti

ERI-IKÄISTEN JOHTAMINEN JA TYÖKAARITYÖKALU MITÄ UUTTA? Jarna Savolainen, TTK P

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

UUSIX. Työkaluja INWORK hankkeesta

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

SANASTO HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO: KOKKI

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

KEHITYSVAMMAISTEN PALVELUJEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT OHJEET KÄYTÄNNÖN KUVAAMISEKSI. Kehitysvammaliitto / Hyvät käytännöt -projekti

Yhteinen työpaikka s TTK:n materiaalissa

LEAN-JOHTAMISEN KESKEISET PERIAATTEET

À la carte -ruoanvalmistus 30 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa

Työpajalla on käytössään Vantaan ympäristökeskukselle toimitettu omavalvontasuunnitelma pienille tarjoilupaikoille ( )

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa

AMISTON KOULURUOKAILU

1 / 24. Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus

KYSELYTULOKSET EK-Kylät

Rokua Geopark. Ohje yrityksille Rokua Geopark logon käyttämisestä

eportfolion käyttöliittymä Perusportfolio (syyslukukausi 2014)

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus

Kissaihmisten oma kahvila!

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

Asiakastyytyväisyystutkimus Henkilöstöravintolat. Nova

Johtamisen kehittämisverkosto. 1

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Asiakastyytyväisyystutkimus Henkilöstöravintolat TERRA

Millainen on hyvä työhakemus?

Vastuullisuus hankinnoissa Kylän Kattaus 2017

Ihmisen. kokoisia LOPPU- RAPORTTEJA. Miten teen raportin, joka kiinnostaa muitakin kuin rahoittajaa? AISAPARIn ohjeita hanketoimijoille

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Miksi valitsimme konsultaatiotiimin? Rajan lapset ja nuoret Perhepalvelupäällikkö Irmeli Henttonen Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri 5.10.

Nutrime-älylinjasto. terveellisempiä palveluja ruokailijoille. Katarina Furstenborg /

Epilepsiayhteisö kehittää missä mennään?

Osaaminen, innovaatiot ja liiketoiminta

Toiminnan tarkoitus. Voittoa tavoittelematonta toimintaa

VUODEN 2018 TOINEN ALUETAPAAMINEN

Rakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila

MEILLÄ ON ONGELMA: Alueen ominaisuuksia ei löydä. Eikö Kaakkois- Suomessa todellakaan ole hyviä saunoja? HÄ? Mies 67 v

Yrittäjyyskasvatusta Kirkonkylän yhtenäiskoululla

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma

NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE?

Tavoitteena reilu yhdistys Ratsastajainliiton tarina

lineitä oppimisen tueksi

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

Etikettien suunnittelu. Kuka ja millä välineillä? Tiina Myllymäki

Espoo Catering -liikelaitos Kohokohtia arjesta juhlaan

Turvallisuuden kehittämishanke Hakarinteen peruskoulussa


Elinvoimaa lähiruoasta

Ohjausryhmän six-pack

Tehtäväni Kangasalan kunnassa ja Vatialan koulussa: luokanopettaja, avustava rehtori, TVT koordinaattori

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

E-ResultsLite ohjelman käyttö Ounasrasteilla

Pedagoginen mentorointi (4 op)

M U K U L A P U U T A R H A T

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Transkriptio:

Lisää luotsauksesta LUOTSAUKSEN KÄYTÄNNÖN JÄRJESTELYT Ajatukset muuttuvat syötäviksi LESS IS MORE

Tässä numerossa 1 Pääkirjoitus 2 4 Miten luotsaan tietotaitotalkoot? Ajatukset muuttuvat syötäviksi MOSU=motivaatio, orientaatio, sisäistäminen ja ulkoistaminen LUOTSIT lehti 01/2010 Tietotalkooluotsien julkaisu, ilmestynyt 4.3.2010 Otavassa Toimittajat: Tiina Nikmo, Leena Neuvonen, Susanne Leppänen ja Sirpa Baer Kuvat ja grafiikka: Työryhmä Taitto: Työryhmä L

O Pääkirjoitus nko luotsi opettaja? Luotsikoulutuksen aikana on useasta suusta kuulunut kysymys: kuinka voin luotsata videon, lehden tai äänen tekemistä, kun en itse osaa käyttää näitä työvälineitä? Perinteinen opettaja ja kouluttajakuva nostaa päätään Otavan opiston käytävillä. Tarvitaanko luotsaukseen siis monitaitaja, joka on täydellinen nörtti, täydellinen pedagogi ja täydellinen kokki? Tässä lehdessä on tarkoitus antaa yksinkertaisia käytännön vinkkejä, joilla pääset luotsauksen alkuun. Ulkoisten prosessien lisäksi kannattaa kuitenkin pitää kirkkaana johtotähtenä sisäisten prosessien hallinta. Tietotaitotalkoiden tavoitteenahan on antaa yhteisöille viestintävalmiuksia, joiden pohjalta yhteisöt voivat luoda ja kehittää omia viestinnällisiä käytäntöjään. Tämä tavoite realisoituu käyttäytymisessä havaittavina pysyvinä muutoksina. Nyt puhutaankin opettamisen kääntöpuolesta, oppimisesta, ja nimenomaan "korkealaatuisesta" oppimisesta. Luotsi voidaankin tältä pohjalta nähdä muutoksen ja oppimisen mahdollistajana. Mitä sitten yhteisön toimintatapojen muutokseen tarvitaan? Tässä sallittakoon vapaa korkealaatuisen oppimisen vaiheiden (Engestöm 1987) soveltaminen, jolloin luotsaajan tehtäväksi jää varmistaa, että osallistujilta löytyy MOSUa, eli motivoitumista, orientoitumista, sisäistämistä ja ulkoistamista. Motivoituneella osallistujilla on mielenkiinto sisältöön, joka takaa hyvän alun luotsaukseen. Seuraavassa vaiheessa tuetaan osallistujan orien toitumista, eli autetaan osallistujia muodostamaan kokonaiskuva, jossa erotetaan oleelliset asiat ja pystytään kytkemään yksityiskohdat kokonaisuuksiksi. Tämän jälkeen päästään sisäistämisvaiheeseen, jossa aiempia ajattelu ja toimintamalleja muokataan uudeksi malliksi. Sisäistämisen jälkeen toimintamalli ulkoistetaan, jolloin sitä voidaan soveltaa käytännössä. Kun MOSUun vielä yhdistetään talkooperinteen mukaisesti hyvä ruoka ja juoma, yhdessäolo ja toisten taitojen arvostaminen, niin saadaan jokaiseen luotsaukseen onnistumisen eväät.

Miten luotsaan tietotaitotalkoot? Seuraavassa ohjeita luotseille onnistuneiden tietotaitotalkoiden järjestämiseksi. Kekkonen, Kekkonen, Kekkonen ja videotyöryhmä Talkoomallit Miten valmistaudun? Talkoisiin voi lähteä kaksi tai useampi luotsi: jos talkoolaisia on alle kymmenen, kaksi luotsia riittää, mutta 20 osallistujan luotsaaminen vaatisi mielellään jo kolmekin luotsia. Varmista, että osaat itse käyttää kaikkia tarvittavia ohjelmia ja laitteita. Toimita yhteisölle ohjeet, joissa muistutat heitä ottamaan mukaan kaiken materiaalin, mitä he haluavat hyödyntää. Talkoot voivat olla kahden työpäivän mittaisia (klo 9 16), yhden pitkän päivän mittaisia (klo 9 22) tai yön yli jatkuvia (klo 12 12). Kaikissa talkoomalleissa noudatetaan samaa etenemistapaa. L Ota selvää yhteisöstä, jonka luokse olet menossa. Keitä he ovat ja mitä osallistujat haluavat talkoissa tehdä? Tavoitteena on toteuttaa talkoissa yksi seuraavista: video, audio, nettisivut tai julkaisu.

Selvitä, mitä laitteita yhteisössä on jo käytettävissä (tietokoneet, kame rat, tykit, nauhoittimet, muistitikut) ja varaa mukaasi riittävä määrä vielä puuttuvia laitteita. Varmista, että talkootilat ja varusteet (pöydät, tuolit, sähkö, verkkoyhteys, kopiokone, ruuanvalmistusmahdolli suus, majoitustilat jne.) ovat saatavilla. Muista kuitenkin, että kaikkea et voi koskaan varmistaa etukäteen ja sinulta vaaditaan taitoa sopeutua olosuhteisiin paikan päällä! Talkoiden vaiheet Talkoot aloitetaan noin puolen tunnin yhteisellä kokoontumisella kahvi pöydän ääreessä. Luotsi kertoo osallistujille tekemisen meiningin perusasiat eli yhdessä tekemisestä ja oppimisesta, valmiiksi saami sesta, hauskanpidosta. Aloitustilaisuuden jälkeen osallistujat voivat halutessaan jakaantua ryhmiin sen mukaan, millaista sisältöä ryhdytään tekemään ja ryhmät kokoontuvat noin tunnin ajaksi ideoimaan yhdessä toteu tettavan sisällön. Jos yhteisö on valinnut tehtäväksi nettisivut, eri ryhmät voivat esim. keskittyä miettimään sivujen tekstejä tai suunnittelemaan valokuvia tai blogeja tai nettilomakkeita jne. Ideoinnin jälkeen aloitetaan toteu tusvaihe, jolloin tuotetaan tekstit, otetaan valokuvat, nauhoitetaan videot ja audiot sekä siirretään ne tietokoneelle. Toteutusvaiheessa tu tustutaan myös välineisiin ja työ kaluihin luotsin johdolla. Uusien työkalujen käyttö opitaan parhaiten ryhtymällä tekemään! Toteutuksen lomassa suunnitellaan ruokalistat yhteisiin ruokailuhetkiin ja valmistetaan ateriat yhdessä tehden. Talkoiden loppuvaiheessa kaikki ryh mät kokoontuvat yhteen ja kunkin ryhmän tuotokset katsellaan ja keskustellaan kokemuksista. Loppu palaverissa suunnitellaan myös jälkihoito eli miten yhteisö jatkaa työtä talkoiden jälkeen. Vastuusi luotsina Luotsi vastaa siitä, että talkoot käynnistyvät ajallaan, etenevät suunnitellun aikataulun mukaan ja tuotokset saadaan aikaan. Luotsi neuvoo ja ohjaa työvälineiden käytössä. Luotsi ei vastaa ideoin nista tai sisällön tuottamisesta, sillä

Ajatukset muuttuvat syötäviksi se on talkoot tilanneiden yhteisön jäsenten tehtävä. Luotsin yksi tärkeimmistä tehtävistä on luoda myönteinen ja innostunut ilmapiiri ja motivoida kaikki osallistujat yhtei Pisteytyksen jälkeen on seen työhön. selvillä haluttujen ruokalajien nimet. Kaikkien työpanos on tärkeä ja Ihmisillä on luotsin tulee huolehtia, että työt suosikkireseptejä. jakaantuvat tasaisesti tekijöiden kesken ja kaikkia tulee tasapuolisesti On myös olemassa valmiita kannustettua ja kehuttua! ohjelmia tarvittavien ruoka aineiden määristä mutta niiden antamiin P.S. Muista pyytää osallistujia ohjeisiin kannattaa suhtautua täyttämään www.tietotaitotalkoot.fi/ luovasi. Arkinen näppituntuma 2010_osallistujat lomake. tarvittavista ruoka aineiden mää ristä saattaa kuitenkin olla parempi. Jos talkoiden osanottajat ovat keski ikäisiä naisia, lihan määrä henkeä kohden on pienempi ja salaattia kuluu moninkertainen määrä, verrattuna nuorten vapaapalokuntalaismiesten talkoo Reseptilinkkejä: porukkaan. Ensimmäinen talkoo päivä antaa osviittaa porukan ruuan meira.fi kulutuksesta. valio.fi Paikallistieto kauppojen vali pirkka.fi koimista on avuksi. Pienten finnfood.fi kyläkauppojen valikoimista on turha etsiä harvinaisia erikoisuuksia ja Karjalanpaisti nimellä tuoretavaravalikoimat saattavat olla löytyy yhdeltä hyvin rajalliset. Mikäli täytyy lähteä sivustolta 97 reseptiä. hakemaan osa ruokatarvikkeista kauempaa, kannattaa varmistaa L

tuotteiden saatavuus tai valmis tautua keksimään korvaavia raaka aineita. Kuha voi muuttua matkalla muuksi kalaksi. Muut kuin ruokaresepteissä tar vittavat raaka aineet on hyvä käydä läpi keittiössä: tarvitaanko levitteitä, mausteita, ruokajuomia, leivin paperia ja ennen kaikkea, mitä kaapeista ennestään löytyy. Luotsilla on yleensä mukanaan joko maksu kortti tai käteiskassa, jolla ruoka tavarat maksetaan. Kauppakuitit on säilytettävä huolellisesti, säilyttämi nen on hyvä sopia yhden tehtäväksi. Erikoisruokavaliot ja allergiat pitää huomioida niin, että jokaiselle löytyy syötävää joka aterialla. Kasvisruokavaihtoehto on hyvä olla aina, ja usein tarvitaan myös maidoton vaihtoehto. Erikois ruokavalioa noudattava tulee yleensä mielellään avuksi keittiöön, että saa varmasti itselleen turvallista ruokaa. Luotsi vastaa koko talkoopäivän aikataulun pitämisestä eli siitä, että tuotokset saadaan valmiiksi talkoiden aikana ja ruoka valmistuu sopivaan aikaan. Tämä tarkoittaa, että luotsin tulee ohjata pisteytys ajoissa ja ajoittaa kaupassa käynti niin, ettei talkoolaisten tarvitse olla nälissään. Luotsin tulee myös tarvittaessa organisoida ja osallistua aterian valmistukseen. Kauniisti katetussa pöydässä yhdessä syöminen on talkoiden kohokohtia.

MORE OR LESS? L