KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN



Samankaltaiset tiedostot
KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN

KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN

KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN

Kuusi virheellistä käsitystä kirjoittamisesta (Boice, 1990)

Kirjoittaminen siis tukee tutkimuksen etenemistä alusta alkaen.

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

Tietotekniikan opintojen aktivointi

Keskeneräisten tarujen kirja

Rakastan työtäni mutta miksi?

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

Kirjoituskoulun verkkovartti Anja Alasilta

EDUTOOL 2010 graduseminaari

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa III: Tekninen raportointi

Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

Kirjoittaminen ja lukeminen

Uutta tietoa suomen kielen opetukseen

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

Työnhaku 2.0. #viestikoulu Sanna Saarikangas

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

SUOMALAINEN MAALIVAHTIPELI Suomen Jääkiekkoliitto / Hannu Nykvist 1

Urapalvelut. CHEM & ENG Susanna Saarinen, koordinaattori career-tech@aalto.fi. into.aalto.fi/careerweb

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Kesäkandidaattiseminaari 2017 Tekstipaja 1

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

YHTEISÖT. Sivut yhteisöjen omille esimerkeille Kalevassa. KALEVA OY Lekatie 1, OULU / PL 170, OULU / Puhelin (08) /

Sosiaalinen media työnhaussa

Asiantuntijakirjoittaminen Tarja Chydenius 11/2010

OPINTOJEN SUUNNITTELU

Millainen on hyvä työhakemus?

Tieteellisen tekstin prosessi ja rakenne

Tieteellinen kirjoittaminen I: Tieteellisen tekstin prosessi ja rakenne. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

1) Kirjoittamisen aiheen tai näkökulman on tunnuttava tuoreelta, maistuttava uudelta.

Artikkelin kirjoittaminen Hoitotiede -lehteen

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

Tekstin rakenne ja prosessimainen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

Ammatillisen koulutuksen OPS 2015: käynnistymisnäkymiä toteutuksiin ja verkkoviestinnän hyödyntämiseen

Kirjoittaminen monimediaisessa oppimisympäristössä. Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi , Petra Erikson

Tieteellistä viestintää monitieteisesti

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

Workshop Palveluiden ideointi ja kehittäminen Miia Lammi Muotoilukeskus MUOVA. Ohjelma. Luovuuden ainekset. Odotukset.

NÄKÖKULMIA LUKEMISEEN

Ostoskassit pullollaan miten kehittää

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

Aloittavan yrittäjän markkinointiopas - mitä tarvitsen kun perustan yrityksen?

Kumula, Asiantuntijan blogiteksti

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

Tekstipaja, osa I.

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN

TYÖELÄMÄÄN OHJAUS -Opintopiirin työkirja. Minä työnhakijana. ESR/Väylä -hanke Rita Koivisto Rovaniemi

Työnhakuvalmennus Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen

Miksi tarvitsemme verkkokirjoittamisen taitoa?

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia Outi Kallionpää

Portfolio maahanmuuttajanuorten ohjauksen työvälineenä. Emma Nylund

Urapalvelut. CHEM & ENG Susanna Saarinen, koordinaattori career-tech@aalto.fi. into.aalto.fi/careerweb

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

Kirjoitusharjoitukset

SISUA! SISÄLTÖRIKAS ELÄMÄ JAKSAMINEN AJANHALLINTA

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Opiskelutaitoilta 6. ja Esseen ja oppimistehtävän kirjoittaminen

Kieli osana avointa hallintoa & hyvän virkakielen toimintaohjelma

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

Itsemurhasta on turvallista puhua

Tekstipaja, osa I.

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Työhakemus ja CV. Koulutussuunnittelija Niina Pitkänen Työelämäpalvelut HTKY002 Osaaminen ja työelämätietous

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4):

Tieteellinen kirjoittaminen 1. Tavoitteet. Laitoksen ohjeet (ARK) Kirjoittamisen osuus. Kirjoittamisen osuus. Tieteellinen teksti (ryhmän vastaukset)

Ohjaaminen. Ohjaajan tärkein tehtävä on antaa ohjattavalle. Aikaa Huomiota Kunnioitusta

AIKA V3 KASVATUSTIETEELLINEN LUKU- JA KIRJOITUSTAITO. Opettaja Hanna Vilkka

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Opinnäytetyön tekijän työkalupakki

HePon jäsenkysely 2015


Yhdessä rakennettu leikki Leikki lasten toimintana. Mari Vuorisalo Kirkon lastenohjaajien valtakunnalliset neuvottelupäivät 16.9.

Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi perustekstitaidot kuntoon

Vaatiiko subjektius subjektin? Sosiaalinen konstruktionismi kielentutkimuksessa ja kielenhuollossa

Yhdistyksen viestintä ja verkkoviestintä

Pe Hyvän ulkoasun elementit. Oulu. Mediapyörä Oy, Tiitinen La Hyvän ulkoasun elementit. Ylivieska, Mediapyörä Oy, Tiitinen

Transkriptio:

KOKONAISVALTAINEN KIRJOITTAMINEN Kirjoittaminen tavoitteellisena työtapana ja toimintana

Otetaan tuntumaa.

Sinä ja kirjoittaminen? Valitse fiiliksen mukaan kortti, joka kertoo sinusta ja suhteestasi kirjoittamiseen. Mitä tunteita ja ajatuksia sinussa herää? Miten kirjoittaminen on elämässäsi nyt? Virtaako? Millaisia odotuksia sinulla on?

Hetki perusasioiden äärellä Ryhmissä: 10 min > ydin fläppipaperille sanoin tai kuvin tai molemmin tavoin 1) Miksi ihminen kirjoittaa? Miksi sinä kirjoitat? 2) Mikä estää tai hidastaa tekstintekoasi? 3) Miten kirjoitustyötä voi edistää ja helpottaa? 4) Millainen on mielestänne taitava kirjoittaja?

Se on kaikki mulla täällä päässä

Miksi kirjoitamme? Jäsennämme, tuotamme, jaamme ja rakennamme tietoa. Olemme yhteydessä toisiimme. Ilmaisemme itseämme. Kirjoittaminen on vuorovaikutusta, maailman hahmottamista. (Pirjo Hiidenmaa ja Kirsti Lonka, Taitava kirjoittaja)

Kirjoittaminen on palapelin kokoamista

Kirjoittaminen on ajattelua edistävää toimintaa En tiedä, mitä ajattelen, ennen kuin olen kirjoittanut siitä. - Jörn Donner

Kirjoittaminen on näkyväksi tekemistä ja lukijan palvelemista

Tahdotko? Aiotko? Kirjoittajalla on oltava intentio ja motivaatio (Hiidenmaa & Lonka). Sisäinen motivaatio > flow-kokemus Ulkoinen motivaatio > pakkokirjoittaminen % inspiraatiota, 9 % perspiraatiota (Juha Hakala) Mihaly Csikszentmihalyi: flow virtaus, virrata

Esteitä ja hidasteita Boicen (1993) mukaan: Epäonnistumisen pelko Huonot kokemukset Täydellisyyteen pyrkiminen Sisäiset sensorit Lykkääminen Mielenterveyden ongelmat Tyhjä taulu Runsauden pula

Verta, hikeä ja kyyneleitä vai muuta?

Prosessikirjoittaminen Suunnittelu, valmistautuminen Luonnostelu Muokkaus (eri versiot) > Editointi Viimeistely Julkistus Palaute (rakentavaa, yksilöityä, perusteltua)

Kirjoitusprosessi

Editointiin ainakin 10 % ajasta

Kirjoittaminen on Taitoa Luovuutta Prosessi Tekstilajin (genren) tuottamista Yhteisöllistä Sosiopoliittista (Svinhufvud)

Lukemista Svinhufvud, Kimmo. Kokonaisvaltainen kirjoittaminen - -. Gradutakuu. Gradutakuu http://www.gradutakuu.fi Juha Hakalan gradukirjat ja -oppaat Torkki, Juhana. Tarinan valta. http://www.kotus.fi Kotus. Kotimaisten kielten keskus. http://www.kielijelppi.fi Kielijelppi http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/ Kirjoittajan ABC Kortesuo & Patjas, Pilkun paikka

Lämmittelyyn, vauhditukseen Vapaa kirjoittaminen Vapaa kontrolloitu kirjoittaminen Silmukointi Miellekartta, mindmap Kirjoittamispäiväkirja

OOIS Osallistuminen Ohjelmallisuus Suunnitelmallisuus Säännöllisyys Itsehallinta Sosiaalinen tuki Kimmo Svinhufvud

Vapaa (kontrolloitu) kirjoittaminen 10 20 minuuttia Täysin vapaa tai valittu aihe Kirjoita rennosti, nopeasti ja ilman kritiikkiä. Keskity ideoiden ja ajatusten esiin saamiseen.

Silmukointi Kirjoita sivun verran aiheestasi vapaasti, nopeasti ja ilman kritiikkiä. Lue tuotos ja valitse siitä kiinnostavin tai tärkein asia. Kirjoita siitä sivun verran vapaasti, nopeasti ja ilman kritiikkiä. Lue ja valitse kiinnostavin tai tärkein asia.

Kuutiointi 1. Kuvaile 2. Vertaile 3. Yhdistele 4. Analysoi. Sovella 6. Väitä (puolesta ja/tai vastaan) ja perustele

Pomodoro-tekniikka

Pomodoro-tekniikka Cirillo: Pomodoro-tekniikka 1. Valitse tehtävä. 2. Säädä ajastimeen 2 minuuttia. 3. Kirjoita ilman keskeytyksiä, kunnes ajastin soi. 4. Kirjaa lyhyesti ylös, mitä teit.. Pidä viiden minuutin tauko. 6. Neljän tomaatin jälkeen pidä pidempi tauko (1 30 minuuttia). Mytomatoes.com-laskuri

Treenaa kirjoittajakuntoasi!

Millainen on hyvä kirjoittaja? Normien osaaja? Luova, omaääninen? Erilaisten sosiaalisten tavoitteiden saavuttaja? Kaikki edellä mainitut taidot hallitseva?

Taitavan kirjoittajan piirteitä Olennaista: Tekstilajien tuntemus Tilannetaju Lukijan huomioon ottaminen Vuorovaikutteisuus Vastuullisuus > Kirjoittaminen on tietoista ja taitoista toimintaa.

Kokonaisvaltaisen kirjoittajan huoneentaulu (Svinhufvud) Suunnitelmallisuus, tavoitteet Aika Paikka Säännöllisyys Joustava kirjoittamistapa Surkea ensimmäinen versio Versiointi

Kokonaisvaltaisen kirjoittajan huoneentaulu (Svinhufvud) Palaute Toimittaminen Itsearviointi Lukeminen Vertaistuki Kimmo Svinhufvud

Kirjoittamisen ilo (endorfiininmetsästäjä.wordpress.com)

Oletko uskottava? Aristoteles: äly, luonne ja hyvä tahto (logos, ethos, pathos)

Oletko uskottava? Vakuuta lukijasi uskottavuudestasi: Osoita, että olet perehtynyt asiaasi. Pysy totuudessa ja ole moraalisesti suoraselkäinen, luotettava. Osoita, että aikeesi ovat rehelliset ja että olet ottanut huomioon lukijasi tarpeet ja kiinnostuksen vähintään yhtä hyvin kuin omasi.

Toimivan tekstin taustat ja tuntomerkit Kohderyhmä Olennaisuus Tavoite Johdonmukaisuus Viestintätilanne Selkeys Kanava tai foorumi Vaikuttavuus

Tartu härkää sarvista: ajatus tunne - teko

Avuksi Hankekirjoittaminen. 2010. Toim. Lambert & Vanhanen-Nuutinen. Haaga-Helia amk, Helsinki. Hirsjärvi ym. Tutki ja kirjoita. Tammi, Helsinki. Kniivilä ym. 2007. Tiede ja teksti. WSOY, Helsinki. Kankaanpää & Piehl. Tekstintekijän käsikirja. Yrityskirjat, Helsinki. Kielijelppi http://www.kielijelppi.fi Kirjoittajan ABC http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/ Kinnunen & Löytty (toim.) 2002. Tieteellinen kirjoittaminen. Vastapaino, Tampere. Kortesuo, Tekstiä ruudulla. Infor, Helsinki. Kortesuo & Patjas 2011. Pilkun paikka. Uimonen, T. 2010. Kirjoita kiinnostavasti. Infor, Helsinki.

Verkossa Kokonaisvaltainen kirjoittaminen (Kimmo Svinhufvud) Suomensuojelija (Lari Kotilainen) Kirjoituskoulu A la Alasilta (Anja Alasilta Facebookissa) Kotuksen blogi www.kotus.fi Gradutakuu www.gradutakuu.fi Kielijelppi www.kielijelppi.fi Kirjoittajan ABC http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/