Lapset, nuoret ja sosiaalinen media. Pirjo Sallmén Kirjastot.fi, 2013

Samankaltaiset tiedostot
Nuorten palveluohjaus Facebookissa

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä

Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle

Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa

mahdollisuuksia paikallisyhdistyksille Suomen omaishoitajien verkosto

LAPSET JA NUORET VAIKUTTAJINA MEDIASSA: PEDAGOGISIA NÄKÖKULMIA

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä

Nuoret ja nettimaailma. Annukka Saukko & Minna-Maija Saukko Seinäjoen kaupunki, nuorisotoimi

Nuorten tukeminen netissä

Pelastakaa Lapset - sitoutumaton kansalaisjärjestö

Rovaniemen Palloseura Sosiaalisen median käy4ö

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti % % % % % %

Sosiaalinen media kirjaston. Maagista mediaa. Ala-Kuljunkatu 1, Seinäjoki klo luova johtaja Katri Lietsala

Miten hyödyntää sosiaalista mediaa tehokkaasti

Yhteisöllinen media museoiden verkkopalveluissa

Sosiaalinen media työnhaussa

Juha Peltomäki JAMK/Teknologia

Näkökulmia sosiaalisen median hyödyntämiseen Lions-toiminnassa

LAPSELLA ON OIKEUKSIA

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Etäopetuksen monet muodot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

NUORTEN KOHTAAMINEN VERKOSSA - TERVEYDENHOITAJANA SOSIAALISESSA MEDIASSA. Helsingin kaupungin terveyskeskus

MOBIILITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ, IKÄ JA SUKUPUOLI

Sosiaalinen media Lions-toiminnassa

Nuoret ja netti. kuinka ohjata nuorta turvalliseen nettikäyttäytymiseen. Mervi Keinänen

Digitaalinen media ja lasten seksuaalinen hyväksikäyttö. Mari Laiho Lasten suojelu digitaalisessa mediassa Pelastakaa Lapset ry

Varsan markkinointi webin muuttuvat mahdollisuudet. Marika Pöyri Lappeenranta Jalostuspäivät

Lasten mediankäyttö ja avaimia mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa. koordinaattori Rauna Rahja Varhaiskasvatusmessut, Wanha Satama 5.10.

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Sosiaalisen median lähtökohtia ja käyttökokemuksia. Verkostokoordinaattori Pekka Hytinkoski HY, Ruralia-instituutti, Mikkeli

M I K A L I N D É N

Kuntapäättäjät ja media 2016

Viestinnän muutosten jalkautus

Nuoret ja nuorisotyöntekijät facebookissa

Missä menet, Internet?

Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä

10 vuotta! INTOHIMONA OPPIMINEN! Oppimisen ja ohjauksen kehittämispalvelut

Matka tietoyhteiskuntaan kohti paratiisia vai kadotusta?

23 EKR. CARPE DIEM (SEIZE THE DAY) 2016 YOLO (YOU ONLY LIVE ONCE)

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Kuntapäättäjät ja media 2016

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

työvälineenä Työsuojelutoimijoiden verkostotapaaminen, Eeva Penttilä

Khall liite 1 Kh

#Munperheet - Kohti suunnitelmallista perheen jälleenyhdistämistä lastensuojelun perhehoidossa

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Mitä eriarvioistumiselle yhteiskunnassa on tehtävissä? Nuorten reseptit & UP2US

Sosiaalisen median päivä Toriesitykset klo 13 15

Virtuaalinen vanhemmuus

ICT:n sosiaalinen käytettävyys

Perustiedot selvityksestä

Jokainen alle 18-vuotias on lapsi.

Kuntapäättäjät ja media 2016

NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE?

Kuntapäättäjät ja media 2016

Prewise kyselytutkimus 2009: Sosiaalinen media yrityskäytössä. Tiivistelmä tuloksista

Yksikön esittely Pretzissä. n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Sosiaalinen Media = SoMe

Keskeneräisten tarujen kirja

SOME-INFO Sosiaalinen media tutuksi ja mitä hyötyä siitä on kylätoiminnalle?

Ari Haasio Ari Haasio YTL, FM, yliopettaja Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Digihyvinvointi perheissä

Minun mediapäiväni 2012 kuluttajatutkimuksen yhteenveto. Lisätietoja:

Työnhaku 2.0. #viestikoulu Sanna Saarikangas

Sosiaalisen median käyttöohje

Vientimarkkinointia verkossa: Asiakasymmärrys. Workshop /11/14 1

Nuorten trendit ja päihteet. Osaamiskeskus Vahvistamo Verkostokoordinaattori Mika Piipponen

Varhaiskasvatus lapsen oikeuksien näkökulmasta

Ellimaija Ahonen Kouluttaja

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Lapset netissä Opas vanhemmille. Yhteistyössä

Venäjänkielinen Internet eli Runet. Kouvola Sähköinen kauppa ja sosiaalinen media Venäjällä

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

Mediakyselyn tulokset

Mitä huomioida viestittäessä tietosuojakysymyksistä. Irene Leino, yritysvastuuasioidenpäällikkö, Suomen UNICEF

Ari Haasio Yliopettaja, YTL, FM Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Sosiaalinen media markkinointivälineenä

Pelaaminen haltuun johdatus digitaalisen pelaamisen kulttuuriin

Lasten turvallisuuspeli

TEEMA 3 ESITYSGRAFIIKKA JA VERKKOJULKAISUT

Sosiaalinen media tieteellisen kirjaston työkaluna. Informaatiotutkimuksen yhdistyksen ITY ry:n kevätseminaari Hanken

Erikoiskirjastot somessa. Päivikki Karhula, johtava tietoasiantuntija Eduskunnan kirjasto

Työnantajamielikuva ja sosiaalinen media Yrityskysely Viestintätoimisto Manifesto Hanna Pätilä

OHJAAMOT JA TYÖPAJAT. Tuija Kautto Kohtaamo-hanke

Esityksen aihe

Sosiaalisen median käytön mahdollisuudet maahanmuuttajaopetuksessa. Monikko - Monikulttuurisen kasvatustyön, kotoutumisen ja opetuksen kehittäminen

Suomalaiset mobiilissa 2018 Dentsu Data Services

Transkriptio:

Lapset, nuoret ja sosiaalinen media Pirjo Sallmén Kirjastot.fi, 2013

Tilastoja 89% suomalaisista 16 74-vuotiaista käyttää nettiä - EU-maiden välisessä vertailussa suomalaiset nuoret sijoittuvat internetin päivittäisessä käytössä kärkipäähän yhdessä mm. tanskalaisten, hollantilaisten ja ruotsalaisten nuorten kanssa (EU Youth Report 2012). Yksi kolmasosa 0 8-vuotiaista on netissä vähintään kerran viikossa Internetin käyttö alkaa 4 5-vuoden iässä kun lapsi käy silloin tällöin netissä (Pienten lasten mediabarometri 2011)

Nuoret ja sosiaalinen media 2013 -tutkimus, toteuttanut ebrand Suomi Oy 18,3 -vuotias keskivertonuori käyttää sosiaalisen median palveluita noin 14-18 tuntia viikossa. Sosiaalisen median palveluiden käyttö painottuu selkeästi klo 15-01 väliseen aikaan. Yleisin aika nuorilla on käyttää sosiaalista mediaa iltaisin klo 18 21 välisenä aikana. Palveluita käytetään ensisijaisesti kotona, mutta myös opiskelupaikalla, mobiililaitteella liikkeessä ja kaverin luona. Nuorista jopa 75 % käyttää sosiaalisen median palveluita älypuhelimella. Pääpalvelut, missä nuoret toimivat, ovat Facebook, YouTube, IRC-Galleria, Blogger, Twitter, Instagram, Google+, Tumblr ja Kuvake.net. Facebook on selkeästi kärjessä, kun kysyttiin missä palvelussa he ovat läsnä vuoden kuluttua ja viiden vuoden kuluttua. (http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013 )

Suosituimmat (http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013 )

Suosituimmat (http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013 )

Lapsen oikeudet Lapsen oikeus on aikuisen velvollisuus.j.p.grant, UNICEFin entinen pääsihteeri 13 artikla, Lapsella on oikeus ilmaista mielipiteensä, kunhan ne eivät loukkaa muiden oikeuksia. Lapsella on oikeus saada tietoa. 16 artikla, Lapsella on oikeus yksityisyyteen ja perheelämään. 17 artikla, Lapsella on oikeus saada tietoa tiedotusvälineiltä. Lasta tulee suojella hänen hyvinvointinsa kannalta vahingolliselta aineistolta. 31 artikla, Lapsella on oikeus lepoon, leikkiin ja vapaaaikaan sekä taide- ja kulttuurielämään. 36 artikla, Lasta on suojeltava kaikelta hyväksikäytöltä. (YK:n yleissopimus lapsen oikeuksista)

Lapsen oikeudet vs. kulttuurierot suhteissa mediaan Oikeus saada tietoa (pääsy, saatavuus), esim. lapsille suunnattujen kansallisten tv-ohjelmien puute kehittyvissä maissa Oikeus tulla suojelluksi haitallisilta mediasisällöiltä, esim. vanhemmilla ei kaikissa kulttuureissa ole tapana seurata lasten median käyttöä Oikeus tuottaa itse tietoa ja ilmaista itseään: osallistumismahdollisuuksia median avulla ei kaikille tarjolla vrt. YK Lapsen Oikeudet

Sosiaaliset suhteet median käytössä Perheenjäsenten ja sisarusten suositukset keskeisiä Perheen mediaperinteet ja yhteinen mediankäyttö ohjaavat tiettyjen mediasisältöjen pariin (lukemistot, viihdeformaatit ja pelikonsolit) Kaveripiirin mediamaku ohjaa lasten ja nuorten mediankäyttöä Uusitalo, Vehmas, Kupiainen 2011; Kotilainen 2011; Pääjärvi 2012.

Median käyttötapoja eri ikävaiheissa tunnetaan Median käytöt alkavat vauvasta: valinnat vanhempien, myös netissä 3-vuotiaasta kehittyy oma maku 5-vuotiaana näkyy sukupuoli mediamieltymyksissä 7-vuotiaana viimeistään oma puhelin 9-vuotiaan reviiri netissä alkaa kansainvälistyä 11-vuotiaana alkaa nuorisogenre käyttäjänä Esim. Uusitalo, Vehmas, Kupiainen 2011; Kotilainen 2011; Pääjärvi 2012

Oma mediamaisema 1960-luku 1970-luku 1950-luku

Mediamaisema 2011

Sosiaalinen media tarkoittaa Verkkovies6ntäympäristöjä, joissa jokaisella käy:äjällä tai käy:äjäryhmällä on mahdollisuus olla ak6ivinen vies6jä ja sisällöntuo:aja sekä 6edon vastaano:aja. Sanastokeskus TSK:n julkaiseman sosiaalisen median sanaston mukaan sosiaalinen media on 6etoverkkoja ja 6etotekniikkaa hyödyntävä vies6nnän muoto, jossa käsitellään vuorovaiku:eises6 ja käy:äjälähtöises6 tuote:ua sisältöä ja luodaan ja ylläpidetään ihmisten välisiä suhteita. Sisältöä tuotetaan yhdessä, vertaistuotannon (engl. peer produc)on) menetelmin. Julkaisukynnys sosiaalisissa medioissa on eri:äin matala, sisältö leviää nopeas6 ja ilman ulkopuolisen tahon suori:amaa etukäteisvalvontaa. Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/sosiaalinen_media

Sosiaalisen median mahdollisuudet Ajan tasalla pysyminen Tietotulvan suoda:aminen Kirjoi:aminen ja julkaisu Kirjoi:aminen ja julkaisu muiden kanssa Mul6media Vies6ntä Yhteisöt Virtuaalimaailmat Oppimisympäristön koostaminen sosiaalisen median välinein Lähde: Kalliala & Toikkanen: Sosiaalinen media opetuksessa

Sosiaalisen median lajityyppejä ja toimintamuotoja Lajityyppi Tuotanto- ja julkaisuväline Jakelusivusto Verkostosivusto Yhteistuotanto Virtuaalimaailma Liitännäinen Lietsala & Sirkkunen, 2010 Peruskäytännöt ja palveluita Tuotetaan, julkaistaan ja levitetään aineistoa (blogit, wikit) Jaetaan aineistoa muille käybäjille (Flickr, YouTube) Ylläpidetään vanhoja verkostoja, rakennetaan uusia, tuodaan esiin omaa osaamista ja olemassaoloa (Facebook, IRC- galleria, MySpace, LinkedIn) Osallistutaan yhteisesl rakennebaviin tuotoksiin (Wikipedia) Pelataan, koetaan ja eletään virtuaalisessa ympäristössä (Second Life, Habbo hotel, WoW) Omaksutaan käytäntöjä yhdeltä sivustolta toiselle; muunnetaan jokin palvelu toisen sivuston ominaisuudeksi

Nuoret ja netti Sukupolvien välinen kuilu - > ymmärrämmekö me aikuiset tarpeeksi hyvin verkon eri mahdollisuuksia ja maailmaa? Huoli, pelko ja ennakkoluulot leimaavat hyvin usein suhtautumistamme Onko kyse vain siitä e:ä pelkäämme ilmiötä josta emme 6edä tarpeeksi?

NeR yhdistää. Ne6n kau:a samanhenkiset ihmiset ympäri maailman voivat löytää toisensa. Ne6n kau:a on kätevää pitää yhtey:ä myös kaukana asuviin kavereihin ja tu:uihin. NeRin voi kirjoibaa nimebömänä. Esimerkiksi henkilökohtaisista ongelmista on helppo kirjoi:aa anonyyminä. Nime:ömyys ei kuitenkaan tarkoita sitä, e:eikö sanojensa takana olisi seiso:ava tai muita olisi ote:ava huomioon. NeLssä nuoretkin otetaan vakavasl. Ne6ssä tavallisen kansan ääni pääsee paremmin kuuluville kuin perinteisissä vies6ntävälineissä. Ja mikä hienointa, ne6ssä myös nuoret pääsevät ääneen perinteinen media kun on lähinnä aikuisten temmellysken:ää. NeR avartaa maailmankuvaa. NeTsurffailu au:aa ymmärtämään erilaisten ihmisten ajatuksia ja lähtökoh6a, sillä net väli:ää 6etoa monipuolisemmin kuin valtamedia - kunhan vain osaa ero:aa oikeat 6edot harhaanjohtavista. NeLssä voi ilmaista itseään. Ne6ssä pääsee jä:ämään muiden käy:äjien nähtäville oman jälkensä esimerkiksi videon muodossa. Vanha yksilöharrastus muu:uu yhteisölliseksi ja yhteisöt kannustavat yksilölliseen luovuuteen. NeLstä löytyy aina peliseuraa. Useimpia 6etokone- ja konsolipelejä voi nykyään pelata ne6n välityksellä toista ihmistä vastaan. Ihminen on vastustajana haastavampi kuin 6etokone, ja oikean vastustajan kanssa voi myös cha:ailla pelin 6imellyksessä. NeLstä löytyy Letoa nopeasl. Tietoa löytyy varmas6 mistä aiheesta tahansa. Ne6ssä kuka vain voi julkaista melkein mitä vain, joten 6etoa kohtaan pitää muistaa olla kriitnen. NeLssä voi shoppailla ja hoitaa asioita. Ostosten teko on helppoa myös syrjäseuduilla, kun netkaupoista voi 6lailla käteväs6 tavaraa ko6ovelle. Ne6n kau:a voi löytää vaikka unelmiensa asunnon, auton, työpaikan tai lomakohteen. NeLssä voi vaikubaa. Ne6ssä on huippuju:u myös se, e:ä se tuo vallanpitäjät ja vaiku:amisen lähemmäksi kansalaisia. Ne6n kau:a voi osallistua yhteiskunnallisiin keskusteluihin, allekirjoi:aa adresseja, lähe:ää sähköpos6a kansanedustajille, kirjoi:aa sanomaleh6en yleisönosastoille ja nostaa esille yhteiskunnallisia epäkoh6a.

Suojelun näkökulma Lasten suojelu ja digitaalinen media Tietoa ja näkökulmia ammattilaisille ja kasvattajille Eri tahoja: MLL, Pelastakaa lapset

Skype IRC-galleria Pelit, Wow Habbohotelli Bloggaus, http://kenzas.se/ Facebook Youtube Tumblr. Stardoll Verkkoyhteisöjä