Elektroniikka (&säätötekniikka) Elektroniikka II (& Analoginen säätö) 5+(3+2)



Samankaltaiset tiedostot
Kohti tentitöntä matematiikkaa

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

Havainto-taidejakso Tarkempi aikataulu kurssiohjelman mukaisesti Opetuspaikkana Otakaari 1A

ELEC-C7230 Tietoliikenteen siirtomenetelmät. Yleistä

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

ELEC-C7230 Tietoliikenteen siirtomenetelmät

Ma Ti Ke To Pe. Periodin alku yhteisen opetuksen yksikön opetusta: 9 Havainto-taidejakso viikot Otakaari 1 & Miestentie 3

Radiojournalismi, ryhmä B periodi I, (elo-lokakuu 2015)

CT30A9001 Tietoliikennetekniikan seminaari 2. INFOLUENTO (k2010) Kari Heikkinen Lappeenrannan teknillinen yliopisto

Matematiikan oppimisen uudet tuulet Metropolia Ammattikorkeakoulun talotekniikan koulutusohjelmassa

Linjakas palaute TAHI Palautteen pedagogiikkaa

Tervetuloa työpajaan!

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo

Kriteeri 1: Oppija on aktiivinen ja ottaa vastuun oppimistuloksista (aktiivisuus)

Ajatuksia arvioinnista. Marja Asikainen ja työpajaan osallistujat Yhteinen tuotos julkaistaan HYOL:n sivuilla

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä

I/2018 IV/2017 III/2017 II/2017 I/2017 IV/2016 III/2016 II/2016

Palautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Maisema-arkkitehtuurin mallilukujärjestys kandi 1. vsk

Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4op)

Fysiikan opinnot Avoimen yliopiston opiskelijoille

Maisema-arkkitehtuurin mallilukujärjestys kandi 1. vsk

Hilma-verkoston VOPLA-vuosi. Pilottien työpaja Aino-Maija Hiltunen ja Sanna Kivimäki

TARKISTA AIKATAULUT WEBOODISTA!

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Akateeminen tiedonhankinta - yliopisto-opiskelun perustaito

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU TEKNIIKKA PÄIVITETTY: Markku Huhtinen

Sopimushenkilöstön Pelastustoiminnan peruskurssin vastaavan kouluttajan koulutus pilotti

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

P e d a c o d e ohjelmointikoulutus verkossa

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

eeducation karnevaalit Vertaisarviointitaitoja oppimassa verkossa

Johdatus tutkimustyöhön (811393A)

Yksilöllinen oppiminen ja ohjattu itsearviointi

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Opiskelijan akateemiset tunteet ja jännitteet suhteessa oppimisympäristöön

Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen KIELOT 4.0

Valmiina työelämään

Ammatillisen koulutuksen laatuverkoston tapaaminen Seinäjoella

KOKEMUKSIA JATKUVASTA ARVIOINNISTA JA KOTITENTISTÄ. Jari Hannu

YRITYSVASTUU JA -ETIIKKA: KNOWING, DOING, BEING

21C00250 Organisaatiokäyttäytyminen, 6 op

213a. MS-A0503 Todennäköisyyslaskenna n ja tilastotieteen per; M (vkot 3-7)

TFM-fuksit/Mallilukujärjestys I periodi / viikot /

Kotouttaminen opetustoimen näkökulmasta - Varhaiskasvatus ja perusopetus

Oulun yliopiston ensimmäisen vuoden opintoprosessin sisäinen auditointi 2011

III periodi :

Mitä on kontaktiopetus?

JATKUVA JA MONIPUOLINEN ARVIOINTI LUKIOSSA

Kurssiesite. Rakentamisen tekniikat RAK-C3004

ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Saija Toivonen

II/2018 I/2018 IV/2017 III/2017 II/2017 I/2017 IV/2016 III/2016

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU TEKNIIKKA Markku Huhtinen

Opiskelijaohjaajakoulutuksen kehittämien alueellisena yhteistyönä. Vetovoimaisuutta hoitotyöhön opiskelijaohjauksen käytäntöjä kehittämällä

Lisää liikettä lapselle ja nuorelle peruskouluiässä KOULU JA SEURA

Mallilukujärjestyksessä on vain muutama esimerkki harjoitusryhmistä. Joillakin kursseilla on useampia vaihtoehtoja. Katso lisää aikoja Weboodista.

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

Finna ja korkeakoulukirjastojen e-aineistot käyttäjätutkimusten tuloksia

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Yrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Työssäoppimisen lomake Wilmaohje Turun ammatti-instituutti Sami Mäkelä

LAVASTUSTAITEEN KOULUTUSOHJELMA Elokuva- ja tv-lavastuksen, Näyttämölavastuksen ja Pukusuunnittelun suuntautumisvaihtoehdot

Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO

A! PEDA INTRO (5 op)

Istu pöytään, jossa on uusia kasvoja

LAVASTUSTAITEEN KOULUTUSOHJELMA Elokuva- ja tv-lavastuksen, Näyttämölavastuksen ja Pukusuunnittelun suuntautumisvaihtoehdot

VOK-1 TASON 1 VALMENTAJA- JA OHJAAJAKOULUTUS MONIMUOTOKOULUTUKSENA

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Palautejärjestelmän kautta palautetta antoi 33,33 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.

Työpaja 7: Yhteisöllisyydestä tukea yksilöllisiin polkuihin

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

ABI-ryhmille Ylioppilaslehti Abien ryhmänohjaajat jakavat Ylioppilaslehden ryhmälleen (opoilta).

AALTO-YLIOPISTO ESITE 2017 ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti R. S (5)

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi

Kokoava rikospaikkaharjoitus poliisin AMK- tutkinnossa

JOUSTAVA PERUSOPETUS PETÄJÄVEDELLÄ

Maahanmuutto Opiskelu

Kurssiesite. Rakentamisen tekniikat RAK-C3004. Syksy 2016, periodi I (+ II)

Monimuotoryhmien aloituspäivät ovat lyhemmät ja ovat vain välisenä aikana.

III/2018 II/2018 I/2018 IV/2017 III/2017 II/2017 I/2017 IV/2016

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

Kurssi on toteutettu pääpiirteissään samalla tavalla jo noin 10 vuoden ajan.

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja

LÄHIOPETUKSEN KÄYTÄNTEET. Opiskelumotivaatioon vaikuttavat tekijät lähiopetuksessa tekniikan alan opetuksessa

Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma

IV/2018 III/2018 II/2018 I/2018 IV/2017 III/2017 II/2017 I/2017

ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti. B-kori

TARKISTA AIKATAULUT WEBOODISTA!

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Työryhmä I Osaamisperusteinen opetussuunnitelmatyö

Transkriptio:

Oppiaine: Kurssi: Opintopisteet: Mahdollinen toteutusajankohta: Lähipäivä: Kotitehtävät: Isompi projektityö: Tavoiteet: Arviointi: Palaute: Materiaalit: Elektroniikka (&säätötekniikka) Elektroniikka II (& Analoginen säätö) 5+(3+2) Kevät 2012, periodit III ja IV Opettajat pitävät tietoiskuja (valmentavat tehtäviin ja simulaatioihin) Opiskelijat laskevat annettuja laskutehtäviä Opiskelijat harjoittelevat annettuja simulaatiotehtäviä Pienryhmätyöskentelyä Esiintymistaitoja Ryhmässä tehtävä pieni projekti Jokaisella ryhmällä yksi aihe Eri ryhmillä projekti alkaa eri viikoilla Ryhmä = 5 opiskelijaa Kurssin osaamistavoitteet on kirjattu wikiin kunkin lähipäivän kohdalle Substanssiosaamisen lisäksi tavoitteena on kehittää ryhmätyötaitoja ja lisätä esiintymisvarmuutta sekä oppia tiedonhaun menetelmiä Ei tenttiä Arvosana muodostuu ryhmän tuotoksista Oma arvosana voi nousta tai laskea oman aktiivisuuden ja vertaisarvioinnin perusteella Aktiivisuus tarkoittaa osallistumista omien kykyjensä mukaan Kurssia ei voi läpäistä vain olemalla paikalla ja tekemättä mitään Kuuden viikon jälkeen enismmäinen välipalaute Kurssin lopussa toinen palaute Projektistyöstä erillinen palaute Palaute sekä omalle ryhmälle että opettajille Myös itsearviointi Kurssikirjat käytössä koko kurssin ajan Opiskelijat saavat tuottaa materiaalia Tietoiskukalvot joka lähikerralla

https://wiki.aalto.fi/pages/viewpage.action?pageid=58934474 Opetustilat: Opettajat: Opetustilat: Kontaktiopetus uudessa Riihessä Kotitehtävät ja projektit ryhmätyötilassa Osa pohdinnasta verkossa wikissä Elektroniikan osuus, Sanna Heikkinen Säädön osuus, Samuel Aulanko Riihi = ryhmätyöskentelyopetustila Otakaari 5:ssä Ryhmätyötila = opiskelijoiden pienryhmän valitsema kokoontumipaikka, joka voi olla fyysinen tila tai verkko Osa ryhmätyöskentelystä tapahtuu pakostakin kurssin wikissä Miten opettaja ohjaa? Mitä opiskelija Ja syntyykö Miten tuotoksia Käytössä aineistoja? Oppimisympäristö Viikko tai opiskelijaryhmä tekee? jotain näkyvää? arvioidaan? Mitä? Vko 3 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Vko 4 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi 2. lähipäivä Suunniteltu pieni systeemi Tehtävät hyv/hyl Lisämateriaali kohinasta Riihi Vko5 1. lähipäivä 2. lähipäivä Simulaatiotuloksia Suunniteltu pieni systeemi Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Tehtävät hyv/hyl Lähipäivissä tutorina Termitaulukko Riihi Riihi Isompi projektityö alkaa Suunnitelmia, laskuja Erilliset ohjeet Ryhmätyötila Yleiskatsaus aiheeseen Aloitusmateriaali Vko6 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Isompi projektityö jatkuu Yhden systeemin tarkempi rajaus Ryhmätyötila Vko 7 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Isompi projektityö jatkuu Simulaatiotuloksia ja laskuja Ryhmätyötila Valitaan syventymisalue

Vko 8 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Isompi projektityö jatkuu Kokonaisesittely Ryhmätyötila Linkitys tosielämään Valittu pienempi aihe Vko 9 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Isompi projektityö valmiina Esityspaketti, mihin päädyttiin Esitys, ratkaisuja, muut kommentoi Ryhmätyötila Vko 10 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Vko 11 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Vko 12 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Vko 13 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi 2. lähipäivä Suunniteltu pieni systeemi Tehtävät hyv/hyl Manuaalit, datalehdet Riihi Vko 14 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi 2. lähipäivä Suunniteltu pieni systeemi Tehtävät hyv/hyl Osa toisesta kirjasta Riihi Vko 15 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Vko 16 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi Vko 17 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi 2. lähipäivä Suunniteltu pieni systeemi Tehtävät hyv/hyl Opiskelijat tuottavat lisää Riihi Vko 18 1. lähipäivä Simulaatiotuloksia Lähipäivän aktiivisuutta seurataan Lähipäivissä tutorina Riihi 2. lähipäivä Suunniteltu pieni systeemi Tehtävät hyv/hyl Regudokumentti Riihi Kotitehtäviä Esitetään jo 2. lähipäivässä Wikissä kommentoimassa Ryhmätyötila