Vierailimme Sosiaali- ja terveysalan oppilaitoksessa, Escuela Sanitario Tecnico Professional de Navarra, Pamplonassa, jossa koulutetaan opiskelijoita

Samankaltaiset tiedostot
TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Kansainvälinen työssäoppiminen Pamplonassa, Espanjassa. Elisa & Amanda

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Yleisopas. Suomi. IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning FI1-LEO LLP Leonardo da Vinci Transfer of Innovation

Kokemuksia työssäoppimispaikkojen välityspalvelusta

terveysalan koulutuskorvauksiin Koulutuskeskus Sedu Hellevi Lassila, toimialajohtaja

BARCELONA. Työssäoppimisen seurantamatka

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

Kansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Aila Ylihärsilä

Ulkomaille työssäoppimaan! Lybeckerin KV-top info

Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa

EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, THT, Dosentti Opetusylihoitaja

EN ESPAÑOL! - PROJEKTIESITTELY esimerkki espanjan opetuksen kehittämihankkeesta. OPH:N Kansainvälistämisprojektin esittely

Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin

/ Liite 19. vähintään opistoasteinen tutkinto Koulu- tai opistoasteen tutkinto. tai terveydenhuoltoalan opistoasteinen tutkinto

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...

LÄHIHOITAJAKOULUTUS. Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

Osaavia. eri aloille. tekijöitä. Ammattitaitovalmennus on kaikkien etu

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty (MO)

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

Sosiaalipedagogiikan maisteriopinnot, 120 op erillisvalinta, kevät 2015

ADR- SEMINAARI Oppilaitoksen ja kuljetusalan yhteistyö. Aikuiskoulutuspäällikkö Arto Kähkönen Lapin ammattiopisto

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU

OPET-HANKKEEN TYÖELÄMÄVAIHTO Nottinghamissa : LOPPURAPORTTI

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Ammattiin opiskelevien ulkomaanjaksot (Erasmus+ ja vastaavat)

Työelämälähtöinen opiskelulinja: lähihoitajat. Pieksämäen kaupungin Huoltamo-hanke

Lakimieskoulutus EU:ssa Pohjois-Irlanti

Ammatillisen koulutuksen tulevaisuus - Työssäoppimisen tavoitteet vs. toteutus. Lauri Kurvonen

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö Anu Anttila

Rohkeasti uudistamaan!

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto

Muuttuva opettajuus 3 pointtia

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Opintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille

Paperiteollisuuden perustutkinto

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin?

Sastamalan koulutuskuntayhtymä. Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät

Korpilahden hoivakoti

Erasmus+ -ohjelman linjaukset

Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä. Lauri Kurvonen

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

Henkilöstöselvitys Minna Jokinen

ChiNet. Ammatillista yhteistyötä Kiinassa ja Suomessa. Aino-Reetta Väänänen Kansainvälisten asioiden koordinaattori Suomen Liikemiesten Kauppaopisto

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä

Helsingin tekniikan alan oppilaitos HELTECH

KOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

Lakimieskoulutus EU:ssa

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

työpaikkaohjaaja Know How-messut Ammatinopettaja/ryhmänohjaaja Marraskuussa

Yhdessä työelämän kanssa

TEEMAHARJOITTELU- Sari Harmoinen KTK248 INFO

Lähi- ja perushoitajien ammattiliitto SuPer

ERASMUS KOULUISSA Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

KTO etaitava. 1. Viikko. KTO alkuperehdyttämisen kysymykset Työssäoppimispaikkasi, lapsiryhmäsi, työpaikkaohjaajasi ja (ryhmäsi)yhteystiedot?

Työpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen

Välinehuoltoalan kokeilu. VÄLIRAPORTTI 2015 Välinehuoltoalan jaoston kokous Marja Veikkola, koordinoija

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Tervetuloa opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstökoulutuksen osaaja! Opetushallituksen henkilöstökoulutustiimi

Kainuulainen opinnollistamismalli

Työssäoppimisen toteuttaminen

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä

Erasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

OMNIAN MALLI, KOHTI TUTKINTOA hanke (OPH)

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Ammatillisten erityisoppilaitosten kansainvälisyystyöryhmä. Ammattikoulutuksen kansainvälisyyspäivät Tallinna

KansainväliSYYSpäivät Jyväskylä

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika

Lakimieskoulutus EU:ssa

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Yritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely

Opiskelijapalaute 2018

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

opiskelijoiden harjoittelun ja ohjauskorvaukset - uudet toimintamallit Satakuntaan - keskustelutilaisuus Anne Laine

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Liperin kunnan sosiaali- ja terveystoimen kelpoisuusehdot

Loppuraportti työelämäjaksosta ISS - palveluilla

OAJ:n Vaasan paikallisyhdistys ry OAJ:s lokalförening i Vasa

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Transkriptio:

Espanja, Pamplona

Gobierno de Navarra Vierailu yhteistyökoululla Espanjan Pamplonassa 1.-5.4.2019 Sosiaali- ja terveysalan lehtori Tuija Blankenstein ja kv-koordinaattori Jaana Hokkanen Sampon yhteistyötaho Pamplonassa, Gobierno de Navarra, Departamento de Education tarjosi mahdollisuuden tutustua espanjalaiseen koulutusjärjestelmään sekä vierailuihin mahdollisiin työssäoppimispaikkoihin. Matkan aikana tapasimme myös Sampon kaksi opiskelijaa, jotka suorittavat työssäoppimista paikallisissa päiväkodeissa.

Vierailimme Sosiaali- ja terveysalan oppilaitoksessa, Escuela Sanitario Tecnico Professional de Navarra, Pamplonassa, jossa koulutetaan opiskelijoita sekä perus- että korkea-asteella. Tarjolla on tutkintoja mm. hoitaja, hammashoitaja, hammaslaborantti, laborantti, röntgenhoitaja ja ensihoitaja. Järjestelmä vaikutti entiseltä suomalaiselta koulu-opistosysteemiltä. Oppilaitoksessa on opiskelijoita n. 700, joista 500 opiskelee kokopäiväisesti ja 200 dual-systeemillä. Työssäoppiminen toteutuu ensimmäisen kerran 2. vuoden keväällä. Käytäntöä harjoitellaan runsaasti koululla. Ryhmäkoot vaikuttivat samalta kuin Suomessa. Mukaan lähti idea ambulanssiseinästä, jossa on sijoitettuna kaikki ambulanssissa olevat hoitovälineet ja laitteet.

Centro San Jose Centro San Jose on kehitysvammaisten asumisyksikkö, jossa asuu 81 asukasta. Huomiota herättävää on, että yksikössä työskentelee 91 hoitavaa henkilöä ja sen lisäksi 30 muuta henkilöstön jäsentä. Yksikkö oli jaettu 10 hengen soluihin, joissa asukkailla oli sekä yhden ja kahden hengen huoneita. Asiakkaiden huoneet olivat hyvin pelkistettyjä, jopa karuja. Asukkailla oli mahdollisuus liikkua pensasaidalla aidatulla pihalla.

Asukkaille tarjotaan perushoidon lisäksi mm. fysio-, musiikki- ja allasterapiaa sekä aistihuone.

Escuela de Educadores Sosiocultural servises to the community and Social intergration = Sosiaalialan ja vapaa-ajan ohjaajien koulutus, joka sisällöllisesti on suomalaisessa lähihoitajakoulutuksessa. Espanjassa koulutus on rakennettu niin, että ammatit on eritelty eri toimiksi toisin kuin Suomessa lähihoitajat toimivat laaja-alaisesti. Opetuksessa korostui ryhmädynamiikka ja ryhmässä työskentely. Pala historiaa.

Puutarhan, metsän- ja eläintenhoito, viljely sekä floristikoulutus kaikki samassa yksikössä.

Kohtaamisia Pamplonassa tapasimme Sampon lähihoitajaopiskelija Elisan ja Amandan, jotka ovat olleet suorittamassa kansainvälistä työssäoppimista päiväkodissa. Opiskelijat ovat majoittuneet Residencia universitaria camplus Pamplonassa. Paikka on erittäin siisti ja mukavasti kalustettu sekä keskeisellä paikalla. Majoituksen hintaan sisältyi aamiainen ja illallinen. Tapasimme iltapalan merkeissä opiskelijoiden kanssa Pamplonassa myös espanjalaisen Mireyan, joka suoritti työssäoppimisjakson viime syksynä Sampon PopUpissa ja pintakäsittelyosastolla. Mukava jälleennäkeminen.

Amanda ja Elisa suorittavat työssäoppimistaan päiväkodeissa, joita paikallisesti kutsutaan kouluiksi kolmivuotiaiden ryhmistä ylöspäin. Päiväkodit ovat avaria, valoisia ja viihtyisiä ja opiskelijat ovat viihtyneet työssäoppimispaikoissa hyvin.

Summa summarum Etukäteen ajateltuna vierailun ohjelma ja aikataulu saattoivat vaikuttaa hieman kevyeltä. Nyt vierailun viimeisenä iltana tuntuu, että olemme olleet koko ajan liikkeellä paikasta toiseen. Tavanneet paljon ihmisiä ja nähneet kohteita. Toki matkan aikana ohjelmaa on aiheuttanut sekä Suomessa että täällä Espanjassa opiskelijoiden kanssa hoidettavat asiat. Matka on ollut mielenkiintoinen. Yhä tärkeämpänä näen työssäoppimiskohteessa vierailun ja opiskelijoiden kohtaamisen jakson aikana. Työpaikkaohjaajat selvästi arvostavat, että kohteessa vieraillaan. Myös ammatillinen keskustelu matkalla olevien kollegoiden kesken syventää ymmärrystä ja osaamista. Hyvät ja luotettavat yhteistyökumppanit ovat kaiken perustana. Erasmus+ projektit mahdollistavat välitysfirmojen ja oppilaitosten edustajien ja opettajien tapaamisen, joiden aikana keskustellaan mielenkiintoisista koulutuksellisista asioista, kehitetään yhteistä toimintaa ja suunnitellaan tulevaisuutta.