VSSHP Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä Riikka Teuri, Turun AMK

Samankaltaiset tiedostot
Opiskelijan osallistuminen lääkehoidon toteuttamiseen harjoittelussa

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN LÄÄKEHOITOON OSALLISTUMINEN VARSINAIS-SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ

Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi

Lataa Turvallinen lääkehoito kotona ja laitoksessa - Eeva Tokola. Lataa

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Opiskelijoiden ohjausprosessi EPLL yhteispäivystyksessä

Projektipäällikkö/lehtori Paula Poikela, Rovaniemi Ammattikorkeakoulu (RAMK)

erityisohjauksen kehittämiseen

Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Osaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Info väylä-opinnoista MA , Peltola-sali. Minna Turunen Karelia amk

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi

MUUTOKSET HARJOITTELUJAKSOJEN SISÄLLÖISSÄ

Turun yliopisto. Lääketieteellinen tiedekunta. Hoitotieteen laitos. Virpi Sulosaari. Medication competence of nursing students in Finland

Jobiili. Työelämäkäyttäjät

Hyvät käytännöt jakoon

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja

Lataa Sairaanhoitajan lääkehoitotaidot reumapotilaan hoitotyössä. Lataa

Lääkehoidon toteuttaminen vanhuspalveluissa Vanhustyön johdon päivä, PSAVI, Marja-Leena Arffman Terveydenhuollon ylitarkastaja

Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

YLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE

Lääkehoito kotihoidossa ( )

OPISKELIJOIDEN NÄKEMYKSIÄ HARJOITTELUN OHJAUKSESTA HOITOTYÖN AMMATTIKORKEAKOULUOPINNOISSA

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Ammattiosaamisen näytöt

Torstai Klo Metropolian tietojärjetelmät Päivi Setälä

Jani Uurasmaa HOITOTYÖN OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA LÄÄKEHOITOPASSIN KÄYTTÖÖNOTOSTA

Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää

Opiskelijavalinta ensihoitajakoulutukseen sosiaali- ja terveysalalla kevään 2015 yhteishaussa

Perustason ensihoidon koulutuskokeilu. Seija Rannikko ja Anne Kokko Kontinkankaan yksikkö

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

WINHAWILLE 1 (6) Opiskelijasivut Opiskelijan ohjaus/hh/versio

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Lataa Tutkien terveyttä Lataa

Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tekeminen ja henkilökunnan työnjako oppilaan ohjaamisessa varmistavat harjoittelujakson onnistumista!

Kuvataiteilija (AMK) Turun Ammattikorkeakoulu. Koulutusohjelma Kuvataiteen koulutus (monimuoto) Koulutustyyppi Monimuotototeutus

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Terveydenhoitaja (AMK), pohjakoulutusvaatimuksena: ensihoitaja (AMK), kätilö (AMK) tai sairaanhoitaja (AMK)

OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK

EU/ETA- ALUEEN ULKOPUOLELLA KOULUTTAUTUNEIDEN HAMMASLÄÄKÄREIDEN HARJOITTELUN OPINTOKIRJA

Palveluntuottaja:

Johdatus AMK-matematiikkaan -verkkokurssi

Terveysalan ammattikorkeakouluverkoston yhteistyöpäivä

Fysioterapeuttiopiskelijan arviointipassi

HOITOTYÖN OPISKELIJOIDEN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN

EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, THT, Dosentti Opetusylihoitaja

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

HARJOITTELUN YLEISINFO, OSA 2 TOIMINTATERAPIAN TUTKINTO- OHJELMA

hyvä osaaminen

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Tiedote TERVETULOA AIKUISOPISKELIJAKSI HOITOTYÖN KOULUTUSOHJELMAAN

INFIM-harjoittelu. Infotilaisuus Harjoitteluinfon sisältö

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Näkökulmia Diploma Supplementiin /Päivi Aho

Opettajan pedagogiset opinnot, yliopistopedagogiikka (60 op) Infotilaisuus

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Kansallisen rokotusohjelman saavutukset ja haasteet Rokotusosaamisen koulutuksen näkökulma TtT, Th, yliopettaja Anne Nikula Tampere,

Sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemus e-lääkehoitopassin käytöstä ensimmäisessä ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa

HUS OPISKELIJAOHJAUKSEN KÄSIKIRJA KÄYTTÖOPAS OPISKELIJAOHJAAJILLE

1. Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta -erikoistumiskoulutuksen lähtökohdat

Farmaseuttinen johtaja, FaT Charlotta Sandler, Suomen Apteekkariliitto TURVALLISEN LÄÄKEHOIDON TUKI

Marika Lehtinen VALMISTUMASSA OLEVIEN SAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN KOKEMUKSET LÄÄKEHOITO-OSAAMISENSA KEHITTYMISESTÄ KOULUTUKSEN AIKANA

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Ohjaajakoulutus sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden ohjaajina toimiville

Noora Palomäki LÄÄKEHOITOPASSIN HYÖDYNTÄMINEN LÄÄKEHOITO- OSAAMISEN TUKENA

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Henkilökohtaistamisen prosessi

Verkostoista voimaa opiskelijaohjauksen kehittämiseen

TOPI & VAKA konsepti - Case Metropolia ammattikorkeakoulu

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Ohjaus ja osaamisidentiteetti Johanna Ollila, projektipäällikkö Turun yliopisto, Tulevaisuuden tutkimuskeskus

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

KUULTU OLO. MONIAMMATTILLISESTI MONINAISUUTTA KOHTAAMASSA OPHY-verkosto, Helsinki. Heusala Maarit

Bioanalyytikkoopiskelijoiden. ohjausprosessit

KESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ EDISTÄVÄ OPETUS AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Info väyläopinnoista pe klo 9:00, Peltola-sali. Riitta Muhonen

Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu

AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico

Laadukas verkkototeutus - valmennus

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

HENKILÖKOHTAISTAMINEN NÄYTTÖTUTKINNOISSA 3 op

päivitytty Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät

VASKOOLI-PROJEKTI: KOULUTUSTAKUUMALLISTA HYVIKSI KÄYTÄNNÖIKSI

Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK

YIT HAMK yhteistyö Case-esittely. Verkkovirta-hankkeen työpaja Haaga-Heliassa Tuomas Eerola

Transkriptio:

VSSHP Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä 19.4.2018 Riikka Teuri, Turun AMK

Taustaa Terveydenhuollossa tapahtuvista haittatapahtumista noin puolet liittyy lääkehoitoon (lääkityspoikkeamat). Lääkityspoikkeamien taustalla on useita tekijöitä, joista moni liittyy organisaatioon ja sen käytänteisiin, mutta myös osaamiseen liittyviä puutteita on tunnistettu Lääkehoitoon liittyvää peruskoulutusta ja osaamisen varmentamista pidetään tärkeänä osana opintoja Lääkehoitopassin tarkoituksena on varmentaa valmistuvan opiskelijan lääkehoidon osaamisen kehittyminen koulutuksen aikana Lääkehoitopassi tekee vaadittavan osaamisen näkyväksi sekä opiskelijalle, opettajalle ja ohjaajalle. Yhteinen lääkehoitopassi on otettu käyttöön kaikissa Suomen ammattikorkeakouluissa syksystä 2010, sähköinen versio (www.laakehoitopassi.fi ) vuoden 2012 alusta.

VSSHP ohje opiskelijoiden lääkehoitoon osallistumiseen

Mikä on lääkehoitopassi? Opiskelijan lääkehoito-osaamisen Varmentaminen Osoittaminen Oman osaamisen tunnistaminen Ohjaajille Opettajille Työnantajille Yhtenäistää näkemykset turvallisen lääkehoidon toteuttamisen edellyttämistä valmiuksista Tarkoituksena myös tukea opiskelua ohjatun harjoittelun jaksoilla, jotta riittäviä oppimismahdollisuuksien tarjoutuisi koulutuksen aikana. Lääkehoitopassi auttaa ammattikorkeakoululla tunnistamaan tehtäviä, joiden harjoitteluun ei ole ollut mahdollisuutta ohjatun harjoittelun jakson aikana.

Sisältää sairaanhoitajan työn edellyttämän lääkehoitoosaamisen Perustiedot ja taidot Lääkelaskennan Erityisosaamisen Henkilökohtainen, opiskelijan vastuulla oleva, koko opinnot kattava dokumentti

Lääkehoitopassi ja sen käyttäminen Lääkehoitopassi koostuu neljästä osa-alueesta: Lääkehoidon opinnot ammattikorkeakoulussa, lääkehoitotaidot, lääkelaskenta ja lääkehoidon erityisosaaminen. Opiskelijan vastuulla on huolehtia suoritusmerkintöjen keräämisestä lääkehoitopassiin. Opiskelija kirjaa itse lääkehoidon opinnot ammattikorkeakoulussa ja lääkelaskennan suoritukset ammattikorkeakoulussa sekä lääkehoitotaitoihin liittyvien oppimistehtävien NÄHNYT ja TEHNYT tasot Ohjaajan / opettajan hyväksymismerkintä tarvitaan Lääkehoitotaitoihin liittyvissä oppimistehtävissä OSAA-tasolle, lääkelaskennan suorituksiin harjoittelun aikana ja lääkehoidon erityisosaamiseen. Tavoitteena on vähintään TEHNYT tason saavuttaminen koulutuksen aikana.

Lääkehoitopassin tasot Lääkehoitotaidot -alueella Nähnyt opiskelija on seurannut ohjaajan työskentelyä vieressä Tehnyt opiskelija on harjoitellut yhdessä ohjaajan kanssa Osaa opiskelija osaa (osin) itsenäisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääkehoitoon liittyvän tehtävän (osin sana viittaa siihen, että on lääkehoidon tehtäviä, joita ei itsenäisesti voi tehdä mm. IV-lääkehoito)

2 Lääkehoitotaidot OSA-ALUEET 2.1 Hoitotyön ammatilliset lähtökohdat lääkehoidon toteuttamisessa 2.2 Moniammatillinen yhteystyö lääkehoidon toteuttamisessa 2.3 Lääkehoito hoitotyön toimintana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa Lääkehuolto Lääkehoidon toteuttamisen suunnitteleminen Lääkehoidon toteuttaminen Lääkehoidon arviointi 2.4 Turvallisen lääkehoidon edistäminen

2.1 Hoitotyön ammatilliset lähtökohdat lääkehoidon toteutuksessa

2.3 Lääkehoito hoitotyön toimintana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa 2.3.1 Lääkehuolto Opiskelija täyttää itse Ohjaaja täyttää

3 Lääkelaskenta 3.1 Lääkelaskenta harjoittelussa Opiskelija kirjaa harjoittelujakson aikana suoritettujen lääkelaskujen tyypit (esim. annoslaskenta tai antonopeus). Ohjaaja kuittaa OSAA -merkinnän

4 Lääkehoidon erityisosaaminen Opiskelija kirjaa omin sanoin harjoittelupaikkaan liittyvät lääkehoidon tehtävät, joita on harjoittelujakson aikana tehnyt. Erityisosaamisella tarkoitetaan tiettyyn hoitotyön toimintaympäristöön liittyviä tehtäviä, joita ei muualla lääkehoitopassissa ole kuvattu. Terveydenhoitajaja ensihoitajaopiskelijat merkitsevät tänne oman alansa erityisosaamista esim. puudutteisiin liittyen.

Kätilöopiskelijoilla oma lisäosa Otettu käyttöön vuoden 2016 alusta Näkyy vain, jos on kirjautunut kätilöopiskelijaksi Sisältää muiden osioiden tavoin NÄYNYT, TEHNYT ja OSAA kohdat ja kriteerit osaamiseen.

Lääkehoitopassin käytöstä Opiskelijat kirjautuvat lääkehoitopassin käyttäjiksi ammattikorkeakoululla opintojen alkuvaiheessa ja huolehtivat itse ammattikorkeakoululla tapahtuvien opintojen merkitsemisestä passiin. Harjoittelujen aikana opiskelija kirjaa itse Nähnyt- ja Tehnyt tason merkinnät ennen kuin pyytää ohjaajaa merkitsemään Osaa tason merkinnän. Lääkehoitopassissa ohjaaja kirjautuu organisaatiokohtaisella tunnuksella, ja pyytää opiskelijaa lisäämään opiskelijanumeronsa, jonka jälkeen kirjaaminen hyväksyminen tapahtuu kirjaamalla ohjaajan nimi ja päivämäärä OSAA-tasoon. Opiskelijanumeron antamisen yhteydessä, valitaan myös opiskelijan ammattikorkeakoulu, joten samat organisaatiotunnukset käyvät eri ammattikorkeakoulujen opiskelijoita arvioitaessa. E-lääkehoitopassiin ei ole tarkoituksenmukaista tehdä kirjauksia päivittäin, vaan useimmiten kerran viikossa tai esim. väliarvioinnin tai loppuarvioinnin yhteydessä ohjaaja kokoaa opiskelijan kanssa merkinnät (esim. opiskelijan reissuvihosta).