Käytettävyys ja sen merkitys



Samankaltaiset tiedostot
Käytettävyyssuunnittelu. Kristiina Karvonen Käytettävyysasiantuntija Nokia Networks

Rakennusautomaation käytettävyys. Rakennusautomaatioseminaari Sami Karjalainen, VTT

Ohjelmiston testaus ja laatu. Testaus käytettävyys

Arvioinnin perusteista yksilön havainnointiin Mirja Hirvensalo, Jyväskylän yliopisto. Kuva Erkki Tervo

Käytettävyys verkko-opetuksessa Jussi Mantere

Mitä käytettävyys on? Käytettävyys verkko-opetuksessa. Miksi käytettävyys on tärkeää? Mitä käytettävyys on? Nielsen: käytettävyysheuristiikat

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

VirtuaaliKYLÄ. Työtur vallisuusanaly ysi.»

Kaksinkertainen mahtis

Käytettävyyslaatumallin rakentaminen verkkosivustolle

Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 6

10. Kerto- ja jakolaskuja

Hannele Ikäheimo 1(3)

MOT-hanke. Metodimessut Jorma Joutsenlahti & Pia Hytti 2. MOT-hanke

HVS Kysely 0-20v Tulokset

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu


TUPAKOINTI ENNEN JA NYT

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

Yksilöllinen oppiminen ja ohjattu itsearviointi

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

etunimi, sukunimi ja opiskelijanumero ja näillä

Mitä eväitä PISA-tulokset antavat äidinkielen opetukseen? Sari Sulkunen, FT Jyväskylän yliopisto

Koulupalvelut lukuvuosi

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

Linkkitekstit. Kaikkein vanhin WWW-suunnitteluohje:

2 + = = = 10 5 = + 4 = = = 10 1 = 7 + = = = =

Lataa Matikka 3 - Tuula Pesonen. Lataa

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY

PK Kysely lastensuojelutarpeen selvitysvaiheen yhteistyötahoille Neuvolat ja varhaiskasvatus Päijät-Häme, kevät 2014

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille

Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen

Edustajiston kokous Lahdessa MR Kuva Jorma Tenovuo. Uusi ohjelmistokehittäjä aloittaa marraskuu 2008

Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua.

Sähköposti (vrt. kirjeopisto) Skype. Useita julkisia ja. ratkaisujen hahmottelu, avoin kommentointi. Yksi tai useita. suljettuja keskustelualueita

PIKAOHJEET WILMAN KÄYTÖSTÄ - HUOLTAJA

Sisällys. OSA 1 Aloitetaan itsestämme. Salla-Maarit Volanen: Saatesanat...15 Aluksi Tietoisuustaitoihin tutustuminen...38

Kokemuksia monialaisista oppimiskokonaisuuksista ja niiden arvioinnista

Mobiilit luontorastit lukiolaisille

Käyttäjälähtöisyys keskiössä onnistuneessa projektissa CASE: JUST- Järvenpään Uusi Sosiaali- ja Terveyskeskus Jari Toivo, KOy Järvenpään Terveystalo

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Autonomian tukeminen on yhteinen etu

iltapäivä

Hankinnan ja luetteloinnin prosessien kehittäminen Jyväskylän kaupunginkirjastossa

Uudelleenkäytön jako kahteen

Virpi Louhela-Risteelä & Sari Koskenkari. Copyright 2009.

Ajattelutaitojen interventiosta 1.-luokan oppilaille - pilottitutkimus

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Verkkokokousympäristön (Connect pro) käyttö yhteistyöoppilaitosten opetuksessa. Avoin yliopisto Lokakuu 2007 Suunnittelija Minna Vänskä

Lataa Matikka 2 - Tuula Pesonen. Lataa

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Maatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo:

Venäjän kaupan matkustajan muistilista. Elä matkusta Venäjälle!

Ensisijaisen huoltajan haastattelun päivityslomakkeen sisältö Sama kuin yhdeksän kuukauden haastattelu - katso lisätiedot osasta

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin

Arvot ja eettinen johtaminen

Ohjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.

LukiMat verkkopalvelu % Niilo%Mäki%Ins0tuu3%

Helppokäyttöisen www-sivuston suunnittelu Verkkomultimedia ICT1tn004. Elina Ulpovaara

EDITOINTI ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ. Vasantie Sodankylä +358 (0)

Dnro 92/07/70/702/ (5) Kysymykset tarjouspyynnöstä ja tilaajan tarkennukset tarjouspyyntöön

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet luokille

Johdatus markkinointiin

Kemia. Perusteluonnoksen pohjalta. Hannes Vieth Helsingin normaalilyseo

Yhteisöllisen tuotekehyksen avoin verkkolaboratorio. Asta Bäck

Helppokäyttöisen www-sivuston suunnittelu Verkkomultimedia ICT1tn004

University of Joensuu Island in Second Life. Teemu Moilanen Telmus Noel Joensuun yliopisto/ Savonlinnan koulutus- ja kehittämiskeskus skk.joensuu.

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

VANHEMPAINILTA Opsii!

Johdatus rakenteisiin dokumentteihin

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

21.9.Hämeenlinna/Tuula Mikkola

RAPORTTI. Pajapäivä Joensuun Steinerkoululla Joensuussa Tuuli Karhumaa

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015

PANSION KOULUN OPS PORTAAT

Liikkuvan käyttäjän tietotarpeet. Merja Penttinen VTT Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka Liikennetelematiikka

OPETTAJUUDEN KEHITTYMINEN JA ARVIOINNIN MUUTTUMINEN

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

Ehkäisevän päihdetyön viikon tarina yläkouluille

Matemaattisten Aineiden Opettajien Liitto MAOL ry Valtakunnallinen kuudennen luokan matematiikan koe 2014

SEPA-päiväkirja: Käytettävyystestaus & Heuristinen testaus

( ) B-B 142 `0,3 28-0,2. 36 Ra1.6. 2x45. 1x45. 2x45. Keskiöporaus sallitaan. 0,5x0,5. Ra3.2. Ra1.6. Koneistusnäyttö Aihio: D50x145 S355

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

Kaveripiiri.fi - Selkokielen käyttäjien tapaamispaikka internetissä

IHMEET TAPAHTUVAT ARJESSA

Kota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen

SUUNNITELMASTA VALMIIKSI TUOTTEEKSI RIIHIMÄKI

Käytettävyyden testaus

Tuotteen oppiminen. Käytettävyyden psykologia syksy T syksy 2004

Kuopio Testausraportti Asiakkaat-osakokonaisuus

Transkriptio:

Kuvat kirjasta Sinkkonen, Nuutila, Törmä. Helppokäyttöisen verkkopalvelun suunnittelu, 2009 Käytettävyys ja sen merkitys Irmeli Sinkkonen Adage Oy irmeli.sinkkonen@adage.fi www.adage.fi

www.adage.fi

Sisältö Mitä käytettävyys ja käyttökokemus ovat Käytettävyyden merkitys Mitä on tiedon käytettävyys Kuinka käytettävyys rakennetaan

Käytettävyys Tuotteen käytettävyys kertoo kuinka hyvin käyttäjät pystyvät käyttämään tuotetta tuottavasti, tehokkaasti ja miellyttävästi määriteltyjen tavoitteiden saavuttamiseksi tietyssä käyttöympäristössä. ISO 9241-11

Käytettävyyden osa-alueita Tuottavuus: tarkalleen oikeita tuloksia Tehokkuus: tehokkaasti rahana, aikana ja henkilötyönä. Opittavuus on tehokkuutta! Miellyttävyys Osa-alueet on priorisoitava! Käytettävyyden evaluoinnissa pyritään poistamaan aikaa vievät väärinymmärrykset ja käyttövirheet (myös eiku-virheet) ja tekemään tuotteesta mahdollisimman intuitiivinen Tehokkuutta ja opittavuutta voidaan testata haluttaessa

Käyttäjäkokemus Käyttäjäkokemus viittaa siihen tunteeseen, joka käyttäjälle tulee käyttäessään tuotetta. Käyttäjäkokemukseen vaikuttaa paitsi tuote itse, myös käyttäjän kokemukset vastaavista tuotteista tai tuotteen tekijästä/myyjästä sekä myös käyttäjän mielentila ja persoonallisuus tai Käyttäjäkokemus koostuu kaikista niistä tekijöistä, jotka vaikuttavat käyttäjän ja organisaation suhteisiin, erityisesti silloin, kun vuorovaikutus tapahtuu tuotteen kautta.

Käyttäjäkokemuksia N. V. 2004 www.timbuk2.com http://www.crumpler.com.au/

Käyttäjäkokemukset 2011

Käytettävyyden merkitys Onko laadulla merkitystä? Tuottavuus, virheettömyys - raha Käyttökokemus työviihtyvyys, myynti, eettiset syyt Huonon lopputuloksen rakentaminen ei ole sen halvempaa kuin hyvän

Käyttäjän ominaisuudet Projektissa selvitettävää Yleistä tietoa, löytyy

Näkeminen ja näkeminen A cow

Näkeminen Projektio aivokuorelle

Ihmisen käsitemaailma Skeemat: luokan oletusarvot Liikkuu hengittää syö Eläin Lintu höyhenpeite Siivet lentää.. Kyyhky Pulu Varpunen kana Broileri Kurja lentäjä Sunnuntaiateria Sivu 13 Adage Oy

Kun meillä on edessä uusi (tuote) Etsimme tuttuja termejä tai mahdollisesti muita symboleja Jos meillä on tavoite tehdä jotain 1. etsimme tavoitteemme mukaisia termejä 2. synonyymejä edellisille 3. alamme sulkea pois huonolta tuntuvia vaihtoehtoja» Valikot» Hakusanat

Skeemojen käyttö lukemisessa eli luetun ymmärtäminen Jussi oli noussut myöhään ja kiiruhtaessaan kouluun hän suri ensimmäistä tuntia, joka oli matematiikkaa. Viime viikolla hän ei ollut pystynyt pitämään luokkaa kurissa. Oli epäreilua, että matikan opettaja oli pannut hänet vastuuseen luokasta. Se ei kuulunut vahtimestarin tehtäviin.

..skeemojen Jussi oli noussut myöhään ja kiiruhtaessaan kouluun (a) hän suri ensimmäistä tuntia (b), joka oli matematiikkaa. Viime viikolla hän ei ollut pystynyt pitämään luokkaa kurissa (c). Oli epäreilua, että matikan opettaja oli pannut hänet vastuuseen luokasta (d). Se ei kuulunut vahtimestarin (e) tehtäviin. Järkeily tapahtumien kulusta etenee näin: (a): Koulussa on oppilaita ja opettajia (b) Jussi on oppilas, joka on unohtanut matikan kotiläksyn (c): Aha, hän onkin opettaja (d): Ei, hän onkin oppilas (e): Jaaha, hän onkin vahtimestari

Tiedon löytäminen ja ymmärtäminen Informaatioarkkitehtuuri kuinka eri sivut/ikkunat ovat suhteessa toisiinsa, kuinka pääsee toiselta toiselle miten käyttäjille annetaan tienviittoja, vihjeitä, mistä etsiä,navigointireitit termit kuinka asiat löytyy Miten mä löydän sen? Olen mä sen joskus löytänyt vai onkohan se otettu pois? kuinka asia itsessään on esitetty Näenkö sen? Huomaanko sen? Ymmärränkö sen? Hahmotanko sen oikein? Pystynkö käyttämään sitä? (esimerkiksi vertailemaan asioita keskenään)

vrt. Amazon Informaation esittämisen virhe

Informaation esittämisen virhe www.fmi.fi 2005 Virhe visuaalisessa suunnittelussa -joka kuitenkin vaikuttaa informaation löytymiseen

Käytettävyyden arviointi ja sen parantaminen perustuu käyttäjäryhmän (tavoitteiden, tietojen ja taitojen) tuntemukseen (kenelle) työtehtävän tuntemukseen (tarpeet) välineen, sen tekniikan ja mahdollisuuksien tuntemukseen (tekn. perusta) ihmisen kognition tuntemiseen (inhim. perusta) kaiken suunnittelu iteratiivisesti vaatimukset huomioiden jatkuvaan testaamiseen ja testituloksiin reagoimiseen (nöyryys!)

Käytettävyydeltään hyvä tuote kehitetään näin Käyttäjätutkimukset Selvitetään, ketkä ja millaisia käyttäjät ovat ja miten he toimivat Iteratiivinen tuotekehitys Suunnitellaan tuotteen käyttöliittymä heille mahdollisimman hyväksi Asiantuntija-arviot Käytettävyystestit Tutkitaan tuliko siitä tarpeeksi hyvä ja parannetaan sitä, kunnes se on

Käytettävyysmenetelmiä Muutostarpeiden selvittäminen kilpailija-analyysit, benchmarking liiketoiminnalliset tavoitteet kyselyt, spontaanit palautteet käytettävyystestit, -arviot Käyttäjätutkimukset haastattelut havainnoinnit luotaimet fokusryhmät,.. tavoitteet Analyysit Graafista SAMANKALTAISUUDET suunnittelua, erilaiset mallinnukset Sisältöjen Tiivistykset tekemistä käyttäjäryhmät, persoonat, tarinat (skenaariot),.. Toteutus ja bugien testaus Sivujen suunnittelu prototyypit käytettävyystestit asiantuntija arviot heuristiset arviot kognitiiviset arviot,.. analyysit korjaukset Turvallisuus Tekniikka Esteettömyys Tietokannat,.. Rakennesuunnittelu korttilajittelu simulaatioarvioinnit simulaatiolla suunnittelu käytettävyystestit kuvasarjat Hyväksyntätestit

Käsitteiden testaus Avoin, suljettu, puolisuljettu testi Avoin: Mitä käsitteet tarkoittavat, miten kutsut... Puolisuljettu: Mikä vaihtoehdoista (ruksaa 0 kaikki) Suljettu Termi Merkitys Selvitysjärjestys Tunnus A B C Merkitys