Jyväskylän yliopisto Strateginen kehittäminen OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Opiskelijakysely 2017 2. osa Maisterivaiheessa aloittaneiden tarkastelu Helmikuu 2018
ESIPUHE Tässä raportissa tarkastellaan kevään 2017 Opetus, oppiminen ja opiskelu Jyväskylän yliopistossa-kyselyn 2. osan tuloksia maisterivaiheessa aloittaneiden vastaajien kesken. Raportti on tehty vuoden 2015 kyselyraporttia mukaillen ja koostuu ryhmäkohtaisia vastausjakaumia kuvaavista pylväskuvioista sekä niitä koskevista keskeisistä tunnusluvuista. Kysely toteutettiin Jyväskylän yliopiston koulutuspalveluiden ja Koulutuksen tutkimuslaitoksen yhteistyönä. Raportin on laatinut Strategisen kehittämisen yksikön datatiimin harjoittelija Arno Aranko. Kysely on osa joka toinen vuosi kerättävää opiskelijapalautekyselyä. Kysely kohdistettiin 1., 3. ja 5. vuoden perustutkinto-opiskelijoille sekä vaihto-opiskelijoille. Vastausajan lyhentämiseksi kysely toteutettiin kaksiosaisena. Ensimmäisessä osassa kerättiin palautetta ensimmäisestä opiskeluvuodesta (vain ensimmäistä läsnäolovuottaan opiskelevat), opetuksen ja ohjauksen laadusta sekä tiedonhankintataidoista. Kyselyn toisen osan teemoja olivat opintojen eteneminen, oma kehittyminen, hyvinvointi, tasa-arvo, ajankäyttö ja työssäkäynti. Kyselyn toinen osa lähetettiin vain ensimmäiseen osaan vastanneille, joten vastaajia oli hieman vähemmän kyselyn toisessa osassa. Kyselyn ensimmäiseen osaan vastasi yhteensä 1088 (vastausprosentti 27%) opiskelijaa ja toiseen osaan 780 (72% ensimmäisen osan vastaajista) opiskelijaa. Kysely on osa Jyväskylän yliopiston keskitettyä koulutuksen palautejärjestelmää. 2
SISÄLLYS JOHDANTO... 4 Kyselyn suorittaminen... 4 Raportin rakenne, käytetyt testit ja tunnusluvut... 5 TAUSTATIEDOT... 7 OMA OPISKELU JA KEHITTYMINEN... 11 Oma opiskelu... 11 Oman opiskelun kehittyminen... 21 TYÖELÄMÄ- JA KANSAINVÄLISTEN TAITOJEN KEHITTYMINEN... 30 Taitojen kehittyminen... 30 Kansainvälisten valmiuksien kehittyminen... 43 Työelämävalmiuksien kehittyminen... 55 Ensisijainen työllistymismaa... 67 ONGELMANRATKAITILANTEET PULMATILANTEISSA... 68 Arvioi seuraavia väittämiä... 68 AJANKÄYTTÖ, TYÖSSÄKÄYNTI JA TOIMEENTULO... 80 Opintotahti ja kuormittavuus... 80 Opintojen kuormittavuus ja elämän laatu... 82 Työssäkäynti... 96 Akateeminen ansiotyö... 102 Työkokemuksen hyödyntäminen opinnoissa... 103 Ansiotyön tekemiseen syyt... 104 TASA-ARVOKYSYMYKSET... 109 Opiskelumahdollisuuksien tasavertaisuus... 109 Sukupuolten tasa-arvon toteutuminen yliopistossa... 113 Syrjintä ja häirintä Jyväskylän yliopistossa... 119 3
JOHDANTO Kyselyn suorittaminen Kysely toteutettiin Webropol 3.0-verkkokyselyohjelmalla lähettämällä henkilökohtainen vastauslinkki sähköpostitse jossain vaiheessa lukuvuotta 2016-2017 läsnäolleiksi ilmoittautuneille 1., 3., ja 5. vuoden perustutkinto-opiskelijoille sekä kansainvälisille vaihtoopiskelijoille. Opiskeluvuoden järjestysnumero laskettiin ensimmäisestä opiskeluoikeuden kirjaamisesta yliopistolla, poislukien poissaolleina vietetyt lukukaudet. Esimerkiksi ensimmäisen vuoden opiskelijoiksi laskettiin siis opiskelijat, jotka olivat ilmoittautuneet läsnäoleviksi joko syyslukukaudella 2016 tai kevätlukukaudella 2017. Kysely oli avoinna vastaajille 21.4.2017-10.5.2017. Opiskelijoilta pyydettiin kyselyn alussa lupa yhdistää heidän vastauksiinsa taustatietoja Jyväskylän yliopiston opiskelijarekisteristä (ikä, sukupuoli, tiedekunta, pääaine, opintopistemäärät, arvosanat, läsnäolotiedot, suoritetut tutkinnot, kirjoilletulovuosi), mikäli opiskelija ei antanut rekisteritietojen yhdistämiseen lupaa, kysyttiin häneltä taustatietoja erikseen 1. osan kyselylomakkeessa. Otannan tarkemmat tiedot sekä katoanalyysit ovat eriteltyinä erillisessä katoraportissa. Tässä raportissa tarkasteltava joukko on muodostettu seulomalla 1. osan vastaajista ne, jotka vastasivat kysymykseen Mikä oli ensimmäinen tavoitetutkintosi, kun aloitit opintosi Jyväskylän yliopistossa? vastauksella Maisterin tutkinto. Näin vastanneita oli kyselyn 2. osan 780 vastaajasta yhteensä 277 (35,5 %). Otannan tarkemmat tiedot sekä katoanalyysit ovat eriteltyinä erillisessä katoraportissa. 4
Raportin rakenne, käytetyt testit ja tunnusluvut Raportti etenee kyselylomakkeen mukaisessa kysymysjärjestyksessä. Esitystavassa on keskitytty otannan pienuuden takia kansainvälisten ja suomalaisten opiskelijoiden vertailuun, joten jokaisen kysymyksen kohdalla on laskettu niin ryhmäkohtaiset kuin koko vastaajajoukon vastausjakaumat olennaisine tunnuslukuineen. Raportin laskelmat on tehty SPSS 24.0- ohjelmalla. Pylväskuvioiden mittasuhteet mukailevat tarkkaa vastausjakaumia, joiden vastaajaosuudet on pyöristetty 0-desimaalin tarkkuudelle. Kyselyn avoimia kysymyksiä ei ole käsitelty tässä raportissa. Lyhenteistä viittaa kansainväliseen vaihto-opiskelijaan ja suomalaiseen perustutkinto-opiskelijaan. Raportin taulukot on luotu ristiintaulukointimenetelmällä, johon on lisätty Pearsonin chi-neliöja likelihood ratio-riippumattomuustestien tulokset (P-arvot). Kaksi riippumattomuustestiä antaa luotettavamman käsityksen tilastojen merkitsevyydestä. Vastausten pyöristetyt keskiarvot ja -hajonnat on laskettu silloin, kun vastausvaihtoehdot ovat jatkuvia ja symmetrisiä. Keskiarvo kuvaa vastausten arvojen perusteella laskettua keskimääräisen vastauksen sijoittumista ja keskihajonta vastausten keskimääräistä poikkeamaa keskiarvosta. Tunnuslukujen laskuista on jätetty pois epäselvät vaihtoehdot, kuten vastaamisesta kieltäytymiset ja En osaa sanoa -tyyppiset vastaukset. Tunnuslukuja ei ole laskettu tilanteissa, joissa ne eivät tarjoa lukijan kannalta mitään kiinnostavaa tietoa (kuten esimerkiksi kahden vastausvaihtoehdon kysymykset tai luokitteluasteikkojen keskiarvot). Riippumattomuustestit perustuvat rakennetun tilastollisen mallin ja nollahypoteesin (oletus, jossa valittujen muuttujien välillä ei esiinny riippuvuutta) odotusarvojen väliseen vertailuun. Testit olettavat, että jokaisella populaation jäsenellä on yhtäläinen mahdollisuus tulla valituksi otantaan ja ne kertovat sen, millä todennäköisyydellä havaitut erot ristiintaulukoinneissa ovat syntyneet sattuman vaikutuksesta, jolloin kuviossa havaitut erot eivät välttämättä esiinny perusjoukossa. Tässä tapauksessa riippumattomuustestin luku kertoo siis sen, kuinka varmasti voidaan sanoa havaittujen ryhmäkohtaisten erojen löytyvän myös perusjoukosta. P-arvo saa arvon 0-1 välillä ja mitä pienempi luku on, sitä merkitsevämpi muuttujien välinen yhteys testin mukaan on. Merkitsevän testiluvun raja perustuu yleiseen sosiaaliseen käytäntöön, jossa tilastollisesti merkitsevää p-arvoa pidetään 0,05 pienempiä arvoja. Chi-neliö-testi ei sovellu kuvaamaan tilastollista merkitsevyyttä luotettavasti, jos solujen odotusarvot ovat liian pieniä. Tavallisesti testitulos voidaan hyväksyä niin kauan, kuin enintään 5
20% soluista sisältää alle 5 odotettua havaintoa. Mikäli jokin testitulos ei täytä tätä ehtoa, on testiluvun alle lisätty huomautus tämän hyväksyttävyysehdon täyttämättömyydestä. On myös huomioitava, etteivät riippumattomuustestit kerro ristiintaulukoiden sisältämien erojen sisällöllisestä merkitsevyydestä, vaan ainoastaan sen, millä todennäköisyydellä mallissa havaitut erot ovat olemassa myös perusjoukossa. Tehtyjen testien perusteella ei voida sanoa mitkä tiedekunnat eroavat toisistaan, mikäli tilastollisesti merkitsevää eroa on. Otoskoon ollessa suuri, pienetkin erot tulevat merkitseviksi ja päinvastoin pienellä otoskoolla ainoastaan suuret erot tulevat merkitseviksi. 6
TAUSTATIEDOT Vastaajien ikäjakauma 18-20 21-23 24-26 27-29 30+ 25% 29% 18% 29% 22% 23% 12% 39% 22% 2 12% 38% 28 27,5 5,54 P-arvot 249 30,0 8,75 Chi-neliö Likelihood ratio 277 29,7 8,51 0,554 0,408 7
Vastaajien sukupuolijakauma Mies Nainen 36% 6 2 76% 25% 75% 28 P-arvot 249 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,193 0,178 8
Vastaajat tiedekunnittain HYTK IT JSBE KTKP LTK MLTK 43% 7% 7% 18% 11% 1 29% 12% 6% 22% 20% 10% 31% 12% 6% 22% 19% 11% 28 P-arvot 249 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,587 0,573 9
Vastaajat opiskeluvuosittain 1. 3. 5. 89% 7% 55% 26% 19% 58% 23% 18% 28 1,4 1,10 P-arvot 249 2,3 1,57 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,2 1,55 0,002 0,001 10
OMA OPISKELU JA KEHITTYMINEN Oma opiskelu Arvioi seuraavia väittämiä Olen yleensä nähnyt opintojen eteen paljon vaivaa 18% 29% 5 17% 40% 39% 17% 39% 40% N Keskiarvo Keskihajonta 28 4,4 0,78 P-arvot 249 4,1 0,87 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,1 0,86 0,463 0,313 11
Olen pyrkinyt yleensä siihen, että ymmärtäisin opittavan asian 7% 5 39% 47% 49% 47% 48% N Keskiarvo Keskihajonta 28 4,3 0,61 P-arvot 249 4,4 0,59 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,4 0,60 0,697 0,689 12
Minulla on usein ollut vaikeuksia ymmärtää opiskeltavia asioita 1 46% 21% 18% 17% 47% 2 8% 17% 47% 2 9% N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,4 0,96 P-arvot 249 2,4 1,00 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,4 0,99 0,392 0,321 13
Monet oppimani asiat jäävät usein irrallisiksi, jolloin ne eivät linkity osaksi laajempaa kokonaisuutta 21% 57% 18% 17% 39% 29% 13% 2% 17% 41% 27% 12% 2% 28 2,0 0,74 P-arvot 249 2,5 1,00 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,4 0,98 0,201 0,127 14
Kaiken kaikkiaan olen opiskellut melko systemaattisesti ja järjestelmällisesti 11% 11% 43% 32% 1% 11% 20% 49% 19% 2% 10% 19% 48% 21% 28 3,8 1,25 P-arvot 249 3,7 0,93 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,8 0,97 0,004 0,026 15
Pohdin usein tieteellisiä tekstejä ja niiden keskinäisiä suhteita 29% 39% 29% 6% 19% 35% 29% 10% 6% 18% 3 30% 12% 28 3,9 0,86 P-arvot 248 3,2 1,05 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,2 1,06 0,007 0,004 16
Etsin huolellisesti perusteluja ja näyttöä muodostaakseni omat johtopäätökseni opiskeltavista asioista 11% 50% 36% 1% 15% 38% 32% 1 1% 1 35% 3 16% 28 4,2 0,77 P-arvot 249 3,4 0,75 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,5 0,96 0,001 0,001 17
Käytyäni keskusteluja opiskeltavista asioista pohdin, kuinka hyvin olen pystynyt esittämään omat näkemykseni 7% 7% 6 21% 1% 1 31% 43% 12% 1% 13% 28% 45% 13% N Keskiarvo Keskihajonta 28 4,0 0,77 P-arvot 249 3,5 0,91 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,6 0,91 0,033 0,016 18
Osaan suunnitella ajankäyttöni siten, että opintoni ovat edenneet ajatellussa aikataulussa 1 7% 57% 18% 3% 10% 15% 3 39% 3% 10% 1 36% 36% 28 3,7 1,05 P-arvot 249 4,0 1,09 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,9 1,09 0,080 0,072 19
Kun en ole ymmärtänyt opiskeltavia asioita tarpeeksi hyvin, olen yrittänyt tarkastella niitä vaihtoehtoisella tavalla 7% 68% 21% 2% 10% 39% 38% 10% 2% 10% 36% 41% 12% N Keskiarvo Keskihajonta 28 4,1 0,66 P-arvot 249 3,4 0,90 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,5 0,90 0,002 0,000 20
Oman opiskelun kehittyminen Arvioi miten olet mielestäsi kehittynyt yliopisto-opinnoissasi ja vastaa seuraaviin väittämiin Olen oppinut tarkastelemaan asioita kriittisesti 1 71% 11% 3% 8% 50% 38% 3% 9% 52% 35% 28 3,9 0,76 P-arvot 249 4,2 0,74 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,2 0,75 0,001 0,003 21
Olen oppinut soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön 18% 61% 18% 1% 8% 25% 50% 16% 1% 7% 2 51% 16% 28 3,9 0,83 P-arvot 249 3,7 0,87 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,7 0,86 0,377 0,207 22
Olen oppinut erittelemään ja jäsentämään tietoa 1 57% 25% 2% 22% 52% 2 1% 1% 22% 52% 2 28 4,0 0,86 P-arvot 249 4,0 0,75 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,0 0,76 0,299 0,419 23
Olen oppinut kehittämään uusia ideoita 15% 59% 22% 2% 1 30% 39% 1 2% 13% 29% 41% 15% 27 4,0 0,85 P-arvot 249 3,5 0,98 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,5 0,97 0,047 0,011 24
Kykyni luoda kokonaiskuva opetetuista asioista on kehittynyt opintojeni seurauksena 1 5 29% 1% 6% 18% 50% 25% 1% 5% 18% 51% 25% 28 4,0 0,88 P-arvot 249 3,9 0,85 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,9 0,86 0,435 0,328 25
Yliopisto-opintoni ovat vahvistaneet osaamisen tunnettani 7% 57% 29% 2% 6% 18% 36% 37% 3% 6% 17% 38% 36% 28 4,0 0,92 P-arvot 248 4,0 1,01 Chi-neliö Likelihood ratio 276 4,0 1,00 0,234 0,218 26
Oppimiseni on jäänyt melko pinnalliselle tasolle 25% 25% 25% 21% 19% 45% 23% 11% 3% 19% 43% 23% 12% 3% 28 2,5 1,20 P-arvot 248 2,4 1,00 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,4 1,02 0,282 0,284 27
Olen kyennyt hyödyntämään elämänkokemustani opiskelussani 39% 5 3% 9% 11% 37% 40% 3% 8% 11% 37% 42% 28 4,4 0,88 P-arvot 248 4,0 1,06 Chi-neliö Likelihood ratio 276 4,1 1,05 0,281 0,105 28
Käsitykseni opiskeltavista ilmiöistä ovat muuttuneet opintojeni seurauksena 11% 50% 36% 2% 8% 22% 46% 21% 2% 8% 21% 46% 23% 28 4,2 0,77 P-arvot 249 3,8 0,95 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,8 0,94 0,253 0,195 29
TYÖELÄMÄ- JA KANSAINVÄLISTEN TAITOJEN KEHITTYMINEN Taitojen kehittyminen Pohdi, miten hyvin opinnot ovat kehittäneet seuraavia taitojasi Suomen kielen taitoa Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 1 1 7% 32% 32% 5% 1 30% 43% 9% 6% 1 27% 42% 11% 1 = Erittäin huonosti 28 3,5 1,45 P-arvot 5 = Erittäin hyvin 249 3,4 1,00 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,4 1,05 0,000 0,001 30
Vieraiden kielen taitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 29% 36% 29% 6% 11% 32% 35% 15% 6% 10% 32% 36% 17% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,8 1,02 P-arvot 248 3,4 1,07 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,5 1,07 0,361 0,358 31
Kirjallisia vuorovaikutustaitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 1 68% 1 2% 5% 23% 51% 20% 1% 5% 22% 52% 19% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,9 0,66 P-arvot 249 3,8 0,87 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,8 0,85 0,518 0,449 32
Suullisia vuorovaikutustaitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 7% 5 36% 13% 26% 42% 16% 12% 2 43% 18% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 4,2 0,74 P-arvot 249 3,5 1,03 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,6 1,03 0,011 0,005 33
Yhteistyötaitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 57% 36% 2% 10% 22% 43% 22% 2% 10% 21% 4 23% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 4,3 0,70 P-arvot 249 3,7 1,00 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,8 0,99 0,050 0,016 34
Oma-aloitteisuutta Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 18% 32% 46% 2% 12% 50% 33% 1% 13% 48% 3 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 4,2 0,88 P-arvot 249 4,1 0,86 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,1 0,86 0,395 0,343 35
Luovan ajattelun taitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 7% 21% 32% 39% 6% 16% 29% 38% 12% 5% 15% 28% 37% 15% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 4,0 0,96 P-arvot 249 3,4 1,06 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,4 1,07 0,003 0,006 36
Johtamis- ja esimiestaitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 29% 43% 21% 15% 29% 33% 20% 3% 1 26% 33% 22% 5% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,8 0,97 P-arvot 249 2,7 1,05 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,8 1,09 0,000 0,000 37
Ongelmanratkaisutaitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 18% 50% 29% 2% 8% 28% 47% 15% 2% 8% 27% 47% 16% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 4,0 0,79 P-arvot 248 3,6 0,92 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,7 0,91 0,236 0,206 38
Tieto- ja viestintätekniikan taitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 1 25% 5 7% 2% 15% 29% 4 10% 2% 15% 29% 45% 9% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,54 0,84 P-arvot 249 3,44 0,93 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,45 0,92 0,849 0,760 39
Tiedonhankinnan taitoja Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 32% 46% 18% 1% 6% 16% 49% 28% 1% 5% 18% 49% 27% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,8 0,79 P-arvot 249 4,0 0,88 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,0 0,87 0,265 0,284 40
Yrittäjämäistä asennetta Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 21% 50% 18% 11% 23% 3 30% 10% 2% 21% 33% 32% 11% 3% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,2 0,91 P-arvot 248 2,3 1,01 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,4 1,03 0,001 0,000 41
Globaalia vastuullisuutta Erittäin huonosti Huonosti Siltä väliltä Hyvin Erittäin hyvin 11% 18% 39% 29% 1 22% 35% 21% 8% 13% 21% 3 23% 10% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 28 3,8 1,10 P-arvot 249 2,9 1,14 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,0 1,17 0,001 0,002 42
Kansainvälisten valmiuksien kehittyminen Valitse, mitkä seuraavista ovat kehittäneet valmiuksiasi toimia kansainvälisissä tehtävissä ja yhteistyössä? Voit valita useita vaihtoehtoja Kansainvälinen kesä- tai talvikoulu tai intensiivikurssi Ei ole kehittänyt On kehittänyt 82% 18% 96% 95% 5% 28 0,39 P-arvot 249 0,19 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,22 0,001 0,008 43
Viestintä- ja kieliopinnot Ei ole kehittänyt On kehittänyt 21% 79% 45% 55% 43% 57% 28 0,42 P-arvot 249 0,50 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,50 0,015 0,026 44
Muut opinnot vieraalla kielellä Ei ole kehittänyt On kehittänyt 61% 39% 61% 39% 61% 39% 28 0,50 P-arvot 249 0,49 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,49 0,940 0,940 45
Kulttuurienvälisen viestinnän opinnot (esimerkiksi MoKoopinnot) Ei ole kehittänyt On kehittänyt 50% 50% 97% 3% 92% 8% 28 0,51 P-arvot 249 0,18 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,27 0,000 0,000 46
Opintoihin liittyvä kanssakäyminen ulkomaisten opiskelijoiden kanssa Ei ole kehittänyt On kehittänyt 11% 89% 77% 23% 70% 30% 28 0,32 P-arvot 249 0,42 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,46 0,000 0,000 47
Opiskelu ulkomailla Ei ole kehittänyt On kehittänyt 89% 11% 85% 15% 85% 15% 28 0,32 P-arvot 249 0,36 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,36 0,521 0,505 48
Työharjoittelu ulkomailla Ei ole kehittänyt On kehittänyt 100% 97% 3% 97% 3% 28 0,00 P-arvot 249 0,17 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,16 0,369 0,219 49
Ulkomaille tehdyt opintomatkat Ei ole kehittänyt On kehittänyt 100% 97% 3% 97% 3% 28 0,00 P-arvot 249 0,18 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,17 0,336 0,188 50
Ulkomaisten opiskelijoiden tutorina toimiminen Ei ole kehittänyt On kehittänyt 93% 7% 98% 2% 98% 2% 28 0,26 P-arvot 249 0,13 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,15 0,056 0,117 51
Tutustuminen ulkomaalaisiin opiskelijoihin opiskelijajärjestötoiminnassa Ei ole kehittänyt On kehittänyt 50% 50% 95% 5% 91% 9% 28 0,51 P-arvot 249 0,22 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,29 0,000 0,000 52
Mitkään opinnot eivät ole kehittäneet kansainvälisiä valmiuksiani Opinnot ovat kehittäneet valmiuksiani Opinnot eivät ole kehittäneet valmiuksiani 96% 81% 19% 83% 17% 28 0,19 P-arvot 249 0,39 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,38 0,043 0,018 53
Muu Ei ole kehittänyt On kehittänyt 96% 91% 9% 92% 8% 28 0,19 P-arvot 249 0,28 Chi-neliö Likelihood ratio 277 0,28 0,339 0,290 54
Työelämävalmiuksien kehittyminen Pohdi, miten yliopisto-opintosi ovat kehittäneet työelämään siirtymisen valmiuksia ja vastaa seuraaviin väittämiin Opintoihini on kuulunut tutustumista alani työelämään Suomessa 7% 7% 25% 46% 1 20% 20% 19% 19% 22% 18% 19% 19% 22% 21% 28 3,5 1,07 P-arvot 249 3,0 1,44 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,1 0,41 0,006 0,008 55
Opintoihini on kuulunut tutustumista alani työelämään ulkomailla 1 36% 36% 11% 6 23% 9% 2% 3% 59% 21% 12% 5% 28 3,3 1,18 P-arvot 248 1,6 0,93 Chi-neliö Likelihood ratio 276 1,7 1,08 0,000 0,000 56
Olen saanut hyvän käsityksen siitä, minkälaisiin tehtäviin alaltani valmistuneet sijoittuvat 7% 25% 39% 25% 17% 25% 35% 19% 18% 26% 3 18% 28 2,9 0,98 P-arvot 248 3,5 1,10 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,4 1,10 0,101 0,062 57
Olen saanut hyvän käsityksen tohtorikoulutuksesta ja tutkijanuramahdollisuuksista omalla alallani 11% 18% 18% 50% 32% 35% 19% 12% 2% 30% 33% 19% 16% 2% 28 3,2 1,12 P-arvot 249 2,2 1,07 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,3 1,12 0,000 0,000 58
Olen saanut opinnoissani hyvän käsityksen työelämän vaatimuksista alallani 7% 39% 43% 7% 12% 18% 3 29% 7% 11% 17% 35% 30% 7% 28 3,4 0,88 P-arvot 249 3,0 1,11 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,1 1,10 0,257 0,192 59
Olen saanut hyvän käsityksen kansainvälisestä toiminnasta ja yhteistyöstä omalla alallani 7% 11% 25% 43% 1 23% 33% 29% 11% 3% 21% 31% 29% 1 28 3,5 1,11 P-arvot 248 2,4 1,05 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,5 1,10 0,000 0,000 60
Olen saanut tähänastisissa opinnoissani hyvän pohjan alani asiantuntemuksen kehittymiselle 18% 11% 5 1 3% 10% 25% 42% 19% 3% 11% 2 43% 18% 28 3,6 1,07 P-arvot 248 3,6 1,01 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,6 1,01 0,333 0,296 61
Ammatilliset suunnitelmani ovat selkiytyneet opintojen kuluessa 7% 11% 18% 39% 25% 8% 17% 23% 38% 1 8% 16% 22% 38% 16% 28 3,6 1,19 P-arvot 249 3,4 1,15 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,4 1,15 0,611 0,639 62
Osaan osoittaa oman osaamiseni työnhakutilanteissa 7% 29% 50% 11% 6% 15% 32% 3 13% 5% 1 32% 36% 13% 28 3,6 0,92 P-arvot 248 3,3 1,06 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,4 1,05 0,500 0,490 63
Olen saanut perusvalmiudet yritystoimintaan 11% 39% 36% 11% 55% 29% 11% 5% 51% 30% 13% 6% 28 2,6 0,96 P-arvot 249 1,7 0,87 Chi-neliö Likelihood ratio 277 1,8 0,92 0,000 0,000 64
Tiedän, että tarjolla on kaikille avoimia yrittäjyysopintoja 21% 32% 29% 1 19% 20% 20% 22% 19% 19% 22% 21% 21% 18% 28 2,5 1,11 P-arvot 249 3,0 1,40 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,0 1,38 0,147 0,087 65
Avoimien yrittäjyysopintojen suorittamisesta on/olisi hyötyä työurani kannalta 36% 36% 21% 17% 27% 30% 20% 6% 15% 25% 30% 22% 8% 28 3,7 0,98 P-arvot 248 2,7 1,14 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,8 1,16 0,001 0,000 66
Ensisijainen työllistymismaa Mihin ensisijaisesti haluaisit työllistyä valmistumisesi jälkeen? Suomeen Ulkomaille Maalla ei ole merkitystä En osaa vielä sanoa 30% 19% 22% 30% 62% 7% 18% 13% 59% 8% 18% 15% 27 P-arvot 246 Chi-neliö Likelihood ratio 273 0,004 0,007 67
ONGELMANRATKAITILANTEET PULMATILANTEISSA Arvioi seuraavia väittämiä Voin tuntea oloni mukavaksi kaikenlaisten ihmisten kanssa 11% 39% 46% 5% 10% 19% 46% 19% 5% 9% 18% 45% 22% 28 4,3 0,81 P-arvot 248 3,6 1,07 Chi-neliö Likelihood ratio 276 3,7 1,06 0,016 0,016 68
Pyrin ennakoimaan ja välttämään tilanteita, joissa saattaisin joutua ajattelemaan jotakin asiaa syvällisesti 39% 39% 7% 7% 7% 49% 37% 10% 3% 48% 38% 10% 3% 1% 28 2,0 1,20 P-arvot 249 1,7 0,80 Chi-neliö Likelihood ratio 277 1,7 0,85 0,012 0,111 69
Kun katson elämää taaksepäin, en voi mitään sille, että tunnen katkeruutta asioista, joita minulle on tapahtunut 35% 31% 12% 15% 8% 39% 26% 1 15% 6% 39% 27% 1 15% 6% 26 2,3 1,32 P-arvot 248 2,2 1,27 Chi-neliö Likelihood ratio 274 2,2 1,27 0,968 0,969 70
Joskus tunnen aitoa myötätuntoa kaikkia kohtaan 33% 4 22% 3% 5% 15% 39% 38% 3% 17% 39% 37% N Keskiarvo Keskihajonta 27 3,9 0,75 P-arvot 249 4,0 1,01 Chi-neliö Likelihood ratio 276 4,0 0,99 0,068 0,040 71
Jos en usko johonkin ongelmaan olevan ratkaisua, ongelma ei juurikaan kiinnosta minua 19% 15% 37% 22% 7% 28% 41% 20% 9% 2% 27% 39% 21% 10% 3% 27 2,9 1,20 P-arvot 249 2,2 1,00 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,2 1,04 0,003 0,005 72
Jos asiat menevät pieleen, joko raivostun tai masennun 26% 26% 19% 26% 26% 41% 18% 13% 2% 26% 39% 18% 1 2% N Keskiarvo Keskihajonta 27 2,6 1,25 P-arvot 249 2,2 1,04 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,3 1,07 0,331 0,381 73
En mielelläni käytä aikaa toisten ihmisten ongelmien kuuntelemiseen 59% 19% 19% 46% 37% 11% 1% 48% 35% 12% 1% 27 1,7 0,92 P-arvot 248 1,8 0,90 Chi-neliö Likelihood ratio 275 1,8 0,90 0,308 0,255 74
Annan mieluummin asioiden vain tapahtua kuin pyrkisin ymmärtämään, miksi kävi niin kuin kävi 26% 48% 19% 7% 45% 37% 1 43% 38% 1 27 2,1 0,87 P-arvot 247 1,8 0,86 Chi-neliö Likelihood ratio 274 1,8 0,86 0,427 0,398 75
Kun olen hämmentynyt jostakin ongelmasta tarkastelen ensin tilannetta ja otan huomioon kaiken siihen liittyvän olennaisen tiedon 11% 26% 4 19% 5% 27% 52% 17% 5% 27% 51% 17% 27 3,7 0,91 P-arvot 248 3,8 0,77 Chi-neliö Likelihood ratio 275 3,8 0,78 0,554 0,629 76
Ärsyynnyn helposti ihmisistä, jotka väittelevät kanssani 33% 37% 19% 11% 23% 33% 28% 13% 3% 2 33% 27% 13% 3% 27 2,1 1,00 P-arvot 248 2,4 1,07 Chi-neliö Likelihood ratio 275 2,4 1,07 0,545 0,429 77
Epäröin tärkeiden päätösten tekemistä senkin jälkeen kun olen pohtinut niitä 19% 19% 22% 33% 7% 13% 2 19% 32% 11% 1 2 20% 32% 11% 27 2,9 1,27 P-arvot 247 3,0 1,25 Chi-neliö Likelihood ratio 274 3,0 1,25 0,866 0,863 78
Joskus joudun niin tunteideni valtaan, että en pysty pohtimaan eri tapoja ongelmieni ratkaisemiseksi 37% 22% 22% 15% 26% 31% 20% 17% 6% 27% 30% 21% 17% 5% 27 2,3 1,23 P-arvot 246 2,5 1,21 Chi-neliö Likelihood ratio 273 2,5 1,21 0,715 0,721 79
AJANKÄYTTÖ, TYÖSSÄKÄYNTI JA TOIMEENTULO Opintotahti ja kuormittavuus Kuinka monta tuntia olet keskimäärin opiskellut viikossa kuluneen lukuvuoden aikana (mukaan lukien sekä itsenäinen opiskelu että osallistuminen opetukseen)? Alle 10 tuntia 10-20 tuntia 20-30 tuntia 30-40 tuntia Vähintään 40 tuntia 7% 11% 25% 29% 29% 9% 21% 30% 26% 1 8% 20% 30% 26% 16% N Keskiarvo Keskihajonta 1 = Alle 10 tuntia 5 = Vähintään 40 tuntia 28 3,6 1,23 P-arvot 245 3,2 1,17 Chi-neliö Likelihood ratio 273 3,2 1,18 0,298 0,333 80
Arvioi, kuinka kuormittavaa opiskelusi on ollut edellisen (3. periodin) aikana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8% 8% 35% 23% 8% 15% 2% 6% 7% 10% 2 22% 13% 8% 3% 2% 3% 6% 7% 10% 25% 22% 12% 9% 1 = Ei lainkaan kuormittavaa 10 = Erittäin kuormittavaa 26 7,5 1,66 P-arvot 244 6,8 2,19 Chi-neliö Likelihood ratio 270 6,9 2,15 0,735 0,526 81
Opintojen kuormittavuus ja elämän laatu Arvioi seuraavia väittämiä liittyen opintojen kuormittavuuteen ja elämän laatuun Nautin elämästäni 5 39% 1% 6% 1 40% 38% 1% 6% 13% 41% 38% N Keskiarvo Keskihajonta 28 4,2 0,92 P-arvot 249 4,1 0,94 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,1 0,94 0,163 0,043 82
Elämälläni on merkitystä 7% 1 39% 39% 3% 9% 29% 55% 3% 5% 9% 30% 53% 28 4,1 0,92 P-arvot 249 4,3 1,02 Chi-neliö Likelihood ratio 277 4,3 1,01 0,374 0,295 83
Pystyn keskittymään opintoihin 11% 57% 25% 10% 21% 38% 27% 10% 19% 40% 26% 28 3,9 1,03 P-arvot 249 3,7 1,08 Chi-neliö Likelihood ratio 277 3,8 1,08 0,174 0,092 84
Tunnen itseni yksinäiseksi 32% 21% 21% 1 11% 29% 29% 22% 12% 8% 29% 29% 22% 12% 8% 28 2,5 1,37 P-arvot 248 2,4 1,23 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,4 1,25 0,896 0,894 85
Minulla on usein kielteisiä tuntemuksia kuten alakuloisuus, epätoivo, ahdistus tai masennus 1 29% 36% 1 7% 31% 26% 19% 19% 5% 29% 26% 21% 19% 5% 28 2,7 1,12 P-arvot 247 2,4 1,25 Chi-neliö Likelihood ratio 275 2,5 1,24 0,173 0,174 86
Tunnen hukkuvani opintoihini liittyvään työmäärään 7% 46% 43% 21% 31% 2 18% 6% 19% 28% 22% 21% 9% 28 4,3 0,89 P-arvot 248 2,6 1,17 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,7 1,25 0,000 0,000 87
Tunnen itseni haluttomaksi opinnoissani ja ajattelen usein lopettaa opiskelun 43% 36% 7% 11% 70% 19% 5% 2% 67% 21% 5% 3% 28 2,1 1,33 P-arvot 248 1,5 0,92 Chi-neliö Likelihood ratio 276 1,6 0,98 0,009 0,029 88
Minulla on usein riittämättömyyden tunteita opinnoissani 32% 18% 25% 1 11% 2 26% 21% 19% 10% 25% 25% 21% 19% 10% N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,5 1,37 P-arvot 248 2,7 1,31 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,6 1,31 0,761 0,756 89
Nukun usein huonosti erilaisten opiskeluasioiden takia 43% 21% 18% 1 51% 2 13% 9% 3% 50% 2 1 9% 3% N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,1 1,24 P-arvot 249 1,9 1,13 Chi-neliö Likelihood ratio 277 1,9 1,14 0,814 0,834 90
Minusta tuntuu, että olen menettämässä kiinnostukseni opiskelua kohtaan 39% 36% 1 7% 62% 20% 7% 6% 5% 60% 22% 8% 6% 5% N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,0 1,17 P-arvot 249 1,7 1,13 Chi-neliö Likelihood ratio 277 1,8 1,14 0,127 0,150 91
Pohdin alituiseen, onko opiskelullani merkitystä 36% 29% 7% 18% 11% 52% 20% 12% 10% 6% 50% 21% 12% 10% 6% N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,4 1,42 P-arvot 249 2,0 1,24 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,0 1,26 0,253 0,279 92
Murehdin opiskeluasioita paljon myös vapaa-aikana 18% 29% 25% 18% 11% 22% 21% 18% 2 1 22% 22% 19% 2 1 N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,8 1,27 P-arvot 249 2,9 1,38 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,9 1,37 0,691 0,698 93
Ennen odotin saavani opinnoissani paljon enemmän aikaan kuin nyt 25% 25% 1 21% 1 35% 2 16% 13% 12% 3 2 16% 1 13% N Keskiarvo Keskihajonta 28 2,8 1,43 P-arvot 249 2,4 1,40 Chi-neliö Likelihood ratio 277 2,5 1,40 0,701 0,722 94
Opiskelujen paine aiheuttaa ongelmia läheisissä ihmissuhteissani 5 25% 18% 43% 27% 1 13% 3% 4 27% 1 12% 3% N Keskiarvo Keskihajonta 28 1,7 0,90 P-arvot 248 2,1 1,16 Chi-neliö Likelihood ratio 276 2,0 1,14 0,463 0,300 95
Työssäkäynti Oletko ollut opintojesi ohella ansiotyössä edellisen kesän tai kuluvan lukuvuoden aikana? Kesän 2016 aikana Ei työtä Satunnainen työ (esim. keikkatyö) Osa-aikatyö alle 20h/vko Osa-aikatyö 20-34h/vko Täysipäiväinen työ (väh. 35h/vko) 52% 11% 7% 30% 29% 6% 8% 15% 42% 32% 6% 8% 13% 41% 27 P-arvot 238 Chi-neliö Likelihood ratio 265 0,044 0,013 96
I opetusperiodi (1.9.-21.10.) Ei työtä Satunnainen työ (esim. keikkatyö) Osa-aikatyö alle 20h/vko Osa-aikatyö 20-34h/vko Täysipäiväinen työ (väh. 35h/vko) 88% 8% 5 10% 12% 5% 19% 57% 10% 11% 5% 18% 25 P-arvot 241 Chi-neliö Likelihood ratio 266 0,017 0,002 97
II opetusperiodi (24.10.-16.12.) Ei työtä Satunnainen työ (esim. keikkatyö) Osa-aikatyö alle 20h/vko Osa-aikatyö 20-34h/vko Täysipäiväinen työ (väh. 35h/vko) 81% 12% 53% 13% 12% 5% 17% 55% 12% 12% 16% 26 P-arvot 241 Chi-neliö Likelihood ratio 267 0,063 0,023 98
Joululoman aikana Ei työtä Satunnainen työ (esim. keikkatyö) Osa-aikatyö alle 20h/vko Osa-aikatyö 20-34h/vko Täysipäiväinen työ (väh. 35h/vko) 69% 15% 8% 8% 60% 5% 9% 21% 61% 6% 9% 20% 26 P-arvot 240 Chi-neliö Likelihood ratio 266 0,125 0,097 99
III opetusperiodi (9.1.-10.3.) Ei työtä Satunnainen työ (esim. keikkatyö) Osa-aikatyö alle 20h/vko Osa-aikatyö 20-34h/vko Täysipäiväinen työ (väh. 35h/vko) 81% 12% 5 1 1 5% 13% 57% 13% 1 12% 26 P-arvot 245 Chi-neliö Likelihood ratio 271 0,102 0,045 100
IV opetusperiodi (13.3.-19.5.) Ei työtä Satunnainen työ (esim. keikkatyö) Osa-aikatyö alle 20h/vko Osa-aikatyö 20-34h/vko Täysipäiväinen työ (väh. 35h/vko) 77% 12% 8% 46% 12% 1 9% 18% 49% 11% 1 8% 17% 26 P-arvot 245 Chi-neliö Likelihood ratio 271 0,039 0,014 101
Akateeminen ansiotyö Onko edellisen kesän tai kuluvan lukuvuoden aikana tekemäsi ansiotyö pääsääntöisesti edellyttänyt akateemista koulutusta? En ole ollut lainkaan töissä On edellyttänyt Ei ole edellyttänyt 42% 23% 35% 18% 31% 51% 21% 30% 49% 26 P-arvot 249 Chi-neliö Likelihood ratio 275 0,017 0,030 102
Työkokemuksen hyödyntäminen opinnoissa Missä määrin olet voinut hyödyntää edellisen kesän tai kuluvan lukuvuoden aikana hankkimaasi työkokemusta opinnoissasi? Erittäin vähän Melko vähän Vaikea sanoa Melko paljon Erittäin paljon 21% 21% 36% 21% 25% 23% 18% 23% 12% 25% 21% 18% 2 12% 14 P-arvot 173 Chi-neliö Likelihood ratio 187 0,252 0,089 103
Ansiotyön tekemiseen syyt Arvioi seuraavia väittämiä koskien työssä käymistäsi kuluvan lukuvuoden aikana Halusin olla työssä hankkiakseni työkokemusta 19% 19% 19% 4 19% 9% 1 22% 36% 19% 9% 1 22% 36% 16 3,7 1,54 P-arvot 193 3,5 1,51 Chi-neliö Likelihood ratio 209 3,5 1,51 0,723 0,491 104
Kävin työssä, koska halusin pitää kiinni minulla jo aiemmin olleesta työpaikasta 53% 20% 7% 7% 13% 32% 11% 12% 21% 2 33% 12% 12% 20% 2 N Keskiarvo Keskihajonta 15 2,1 1,49 P-arvot 193 3,0 1,60 Chi-neliö Likelihood ratio 208 2,9 1,61 0,241 0,225 105
Minun oli pakko käydä työssä tullakseni toimeen 25% 25% 25% 25% 1 7% 13% 18% 48% 15% 8% 12% 18% 46% N Keskiarvo Keskihajonta 16 3,0 1,63 P-arvot 193 3,8 1,45 Chi-neliö Likelihood ratio 209 3,7 1,48 0,021 0,020 106
Työnteko toi elämääni vastapainoa opiskelulle 33% 27% 13% 13% 13% 2 11% 22% 27% 16% 25% 12% 22% 26% 16% N Keskiarvo Keskihajonta 15 2,5 1,46 P-arvot 192 3,0 1,41 Chi-neliö Likelihood ratio 207 3,0 1,42 0,299 0,350 107
Kävin työssä muusta syystä 40% 60% 33% 2% 18% 13% 3 33% 2% 18% 12% 35% N Keskiarvo Keskihajonta 5 3,4 2,12 P-arvot 92 3,1 1,68 Chi-neliö Likelihood ratio 97 3,1 1,70 0,609 0,388 108
TASA-ARVOKYSYMYKSET Opiskelumahdollisuuksien tasavertaisuus Yliopistossa on tasavertainen mahdollisuus opiskella riippumatta: Sukupuolesta 19% 73% 2% 2% 13% 83% 2% 2% 1 82% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 26 2 4,5 0,99 P-arvot 235 14 4,8 0,55 Chi-neliö Likelihood ratio 261 16 4,8 0,61 0,027 0,148 EOS-% 5,8% 109
Etnisestä taustasta 8% 19% 27% 42% 1% 2% 7% 16% 7 1% 2% 8% 18% 71% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 26 2 4,0 1,15 P-arvot 188 61 4,6 0,73 Chi-neliö Likelihood ratio 214 63 4,6 0,82 0,004 0,014 EOS-% 22,7% 110
Vammaisuudesta 11% 16% 26% 47% 1% 1 15% 29% 41% 1% 1 15% 29% 42% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 19 9 4,1 1,05 P-arvot 140 109 4,0 1,10 Chi-neliö Likelihood ratio 159 118 4,0 1,09 0,969 0,955 EOS-% 42,6% 111
Muista terveydellisistä haasteista 11% 6% 17% 67% 1% 16% 23% 20% 39% 1% 16% 21% 20% 42% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 18 10 4,4 1,04 P-arvot 147 102 3,8 1,17 Chi-neliö Likelihood ratio 165 112 3,9 1,17 0,203 0,154 EOS-% 40, 112
Sukupuolten tasa-arvon toteutuminen yliopistossa Miten sukupuolten tasa-arvo on kokemustesi mukaan toteutunut yliopistossasi seuraavien asioiden suhteen Opetustilanteet Erittäin huonosti Melko huonosti Siltä väliltä Melko hyvin Erittäin hyvin 9% 30% 61% 1% 3% 22% 72% 1% 2% 3% 23% 71% 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin N EOS Keskiarvo Keskihajonta 23 4 4,4 0,90 P-arvot 219 29 4,6 0,70 Chi-neliö Likelihood ratio 242 33 4,6 0,72 0,120 0,199 EOS-% 11,9% 113
Opiskelijoiden ohjaus Erittäin huonosti Melko huonosti Siltä väliltä Melko hyvin Erittäin hyvin 5% 5% 27% 6 2% 19% 75% 2% 20% 73% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 22 5 4,5 0,96 P-arvot 200 49 4,6 0,74 Chi-neliö Likelihood ratio 222 54 4,6 0,76 0,502 0,547 EOS-% 19,6% 114
Opiskelijaryhmän toiminta Erittäin huonosti Melko huonosti Siltä väliltä Melko hyvin Erittäin hyvin 8% 33% 58% 2% 23% 69% 2% 5% 2 68% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 24 4 4,5 0,66 P-arvot 210 39 4,6 0,81 Chi-neliö Likelihood ratio 234 43 4,6 0,79 0,578 0,477 EOS-% 15,5% 115
Opintosuoritusten arviointi Erittäin huonosti Melko huonosti Siltä väliltä Melko hyvin Erittäin hyvin 5% 36% 59% 6% 20% 73% 6% 22% 72% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 22 6 4,6 0,60 P-arvot 183 66 4,7 0,62 Chi-neliö Likelihood ratio 205 72 4,7 0,61 0,381 0,411 EOS-% 26,0% 116
Oppimateriaalit Erittäin huonosti Melko huonosti Siltä väliltä Melko hyvin Erittäin hyvin 30% 70% 1% 3% 17% 78% 1% 3% 18% 77% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 23 5 4,7 0,47 P-arvot 202 47 4,7 0,66 Chi-neliö Likelihood ratio 225 52 4,7 0,64 0,474 0,362 EOS-% 18,8% 117
Työharjoittelu Erittäin huonosti Melko huonosti Siltä väliltä Melko hyvin Erittäin hyvin 10% 5% 30% 55% 1% 1% 10% 13% 76% 2% 1% 9% 15% 73% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 1 = Erittäin huonosti 5 = Erittäin hyvin 20 8 4,2 1,24 P-arvot 123 126 4,6 0,76 Chi-neliö Likelihood ratio 143 134 4,6 0,85 0,019 0,064 EOS-% 48, 118
Syrjintä ja häirintä Jyväskylän yliopistossa Oletko itse kokenut Jyväskylän yliopistossa syrjintää sukupuolesi takia? Kyllä olen En ole 8% 92% 2% 98% 3% 97% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 26 1 0,27 P-arvot 242 6 0,14 Chi-neliö Likelihood ratio 268 7 0,16 0,087 0,288 EOS-% 2,5% 119
Oletko kokenut Jyväskylän yliopistossa häirintää, ahdistelua tai kiusaamista? Kyllä olen En ole 8% 92% 5% 95% 5% 95% N EOS Keskiarvo Keskihajonta 26 1 0,27 P-arvot 241 6 0,22 Chi-neliö Likelihood ratio 267 7 0,22 0,555 0,899 EOS-% 2,5% 120