ALL-YOUTH. Kaikki nuoret haluavat määrätä elämästään -tutkimushanke

Samankaltaiset tiedostot
OECD Youth Forum Helsinki Arja Terho

Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta

LAINVALMISTELUN OPETUS. ALL-YOUTH STN -hankkeen lukiolaisille teettämät tehtävät ja ohjeistukset

NUORTEN OSALLISUUS VAHVISTUU YHTEISTYÖSSÄ

AMMATTILUKIO

Ohjaamojen projektipäällikköpäivät. kehittämispäällikkö Jaana Fedotoff

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi

Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta

Kunnallisen nuorisotyön peruspalvelujen arviointi 2017 Nuorten osallisuus- ja kuulemisjärjestelmä

PU:NC Participants United: New Citizens

Kohti tuloksellisempaa turvallisuusviestintää Mobiilipelien soveltuvuus alakouluikäisten turvallisuustietoisuuden lisäämiseen

Valtioneuvoston demokratiapolitiikka ja sähköiset demokratiapalvelut. Niklas Wilhelmsson Neuvotteleva virkamies Oikeusministeriö

Mitä on kontaktiopetus?

Uusi kuntalaki demokratian ja osallistumisen näkökulmasta - miten verkostotyöllä on voitu vaikuttaa lainvalmisteluun?

Lausunto Työryhmä ehdotti, että tulevaisuudessa kokeiden tausta-aineistoihin voisi sisältyä myös materiaalia eri kielillä.

YO-info Sotungin lukio ja etälukio

Kohti tuloksellisempaa turvallisuusviestintää Mobiilipelien soveltuvuus alakouluikäisten turvallisuustietoisuuden lisäämiseen

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1

Johdatus lapsivaikutusten arviointiin

Antti Ekonoja

Avoimen hallinnon toimeenpanon tukiryhmän virtuaaliworkshop

Mitä on lasten osallistuminen- - pelkkää demokratiaako?

Lausunto Työryhmä ehdotti, että tulevaisuudessa kokeiden tausta-aineistoihin voisi sisältyä myös materiaalia eri kielillä.

LAPE-hankkeen alustavia tutkimushavaintoja

Lukion tuntijakokokeilu. Heikki Blom Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö

Yhteinen Etelä-Pohjanmaa asukkaat mukana uudistuksessa

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari

Uudistuva aikuisten perusopetus

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

Lapsille hyvä arki! LAPE alueellamme. VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen Kick off

OPINTOPOLKU lukuvuosi

VAIKUTTAMINEN. Yleiskokoukset

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

YLIOPPILAAKSI, TODISTUKSET TASKUSSA.

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

TYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE

Tervetuloa Tulevaisuusbarometrin tulosten julkistukseen! Mene osoitteeseen ja käytä koodia

Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus Pirkanmaan Lape-hankkeessa

KULTTUURIN HYVINVOINTIVAIKUTUSTEN EDISTÄMISEN KOULUTUKSELLISET HAASTEET JA TOIMENPIDE-EHDOTUKSET

Kohti tuloksellisempaa turvallisuusviestintää Mobiilipelien soveltuvuus alakouluikäisten turvallisuustietoisuuden lisäämiseen

Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015

Lasten ja nuorten osallisuus seurakunnassa Lapsivaikutusten arviointi , Helsinki Kaisa Rantala

Yhessä! Yhteisöllistä oppilaitosnuorisotyötä. Katri Schadewitz Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu/juvenia

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Kokemuksia lapsivaikutusten arvioinnista kouluverkkovalmistelussa, Päivi Raukko

Kirjoittajainfo KYL Kouvolan Yhteislyseo

Nuorisolautakunta Kunnanhallitus Kunnanhallitus Nuorisovaltuuston perustaminen (kv) 241/12.05.

LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Nuorten osallisuutta ja kuulemista koskeva lainsäädäntö

Tampereen yliopisto/tietohallinto 2017 Suvi Junes/Pauliina Munter

VANHEMPAINILTA TERVETULOA! KAKSOISTUTKINNON YKKÖSET SAMPO rehtori Mika Strömberg

Koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma. Rovaniemi Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö, Opetushallitus

Palvelutietovaranto Miten tunnistan palvelun

Lukio ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikka selvitys 2014

Nuorisotakuun toteuttaminen

Osallistuminen ja vaikuttaminen vaikuttamiskanavat haltuun! Anneli Salomaa, oikeusministeriö

OPPIKIRJAT vanha ops Aine ja kurssi Oppikirja

Ajatuksia sote-integraatiosta Yhtymäjohtaja Juha Heino

Lohjan Yhteislyseon lukio TERVETULOA

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

Suomenkielinen työväenopisto STOJK LIITE Tuntiresurssin jakamisen perusteet/ej

Missä mennään nuorten verkko-osallistumisen kehittämisessä? Tampereen kehittämispäivät, Suunnittelija Merja-Maaria Oinas

NEVA Nelivuotiaiden lasten ja heidän perheidensä terveys, hyvinvointi ja palvelut -tiedonkeruu

Keskustelun yhteenveto -Vaasa

KIRKOT JA USKONNOLLISET YHTEISÖT TUKENA LASTEN, NUORTEN JA PERHEIDEN PALVELUIDEN KEHITTÄMISESSÄ

Yhteinen Etelä-Pohjanmaa asukkaat mukana uudistuksessa

Ajankohtaisia tasa-arvoasioita opetus- ja kulttuuriministeriön näkökulmasta. Eeva Kaunismaa, ylitarkastaja, korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto

Teema 1: Tiedonkulku. Vuorovaikutussuunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet. Luonnos 1/2019

Kuntalaisten ja järjestöjen osallistaminen kuntien turvallisuustyöhön. Saija Sambou OM, rikoksentorjuntaneuvosto

Lasten ja nuorten kuuleminen: valmisteilla olevat tieto- ja kokemuskortit hallinnon tueksi

KYSELY ASIAKASOSALLISUUS KÄRKIHANKKEEN TYÖPAJOIHIN OSALLISTUNEILLE

LIIKKUMISEN OHJAUKSEN OHJELMA LOHJELMA2 TULOSKORTTI

Jyväskylän kaupungin osallisuusohjelma. Kuntalaistyöpaja

Lukio tänään: lukioverkko on pysynyt kutakuinkin ennallaan

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

NUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.

Uudistuva aikuisten perusopetus

AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä

Antti Ekonoja

VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA!

Nuoret, osallisuus ja ympäristö: toimintatutkimuksella elävää tietoa juurruttamassa

STRATEGIALLA KILPAILUKYKYÄ MIKKELISSÄ Tähtäimessä avoin digitaalinen kaupunki

Espoon kaupunki Pöytäkirja 137. Kaupunginhallitus Sivu 1 / 1

Oikea kirja valitaan TARKISTAMALLA AINA ISBN-NUMERO. Oppikirjasta on saatavilla myös digiversio, mikäli rivillä on. Oppikirja ISBN Kustantaja Kurssi

ALOITUS S2015 II-tutkinto

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019

UUSI LOPS. Kauppilantie Jalasjärvi EI OLE PAKOLLINEN KURSSI, HUOMIOI Puh TEKEMÄSI VALINNAT JA NIIDEN TOTEUTUMINEN

Esimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona?

Hankkeen ja muutosagen4n työn tulokset

MYÖNTEINEN TUNNISTAMINEN näkökulma lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseen

Transkriptio:

ALL-YOUTH Kaikki nuoret haluavat määrätä elämästään -tutkimushanke 2018 2023

Ratkaisuja nuorten osallistumiseen ja kestävään hyvinvointiin ALL-YOUTH Kaikki nuoret haluavat määrätä elämästään on monitieteinen hanke, joka tutkii 16 25-vuotiaiden nuorten yhteiskunnallisen osallistumisen kykyjä ja esteitä sekä nuorten käsityksiä kestävästä kehityksestä, kasvusta ja hyvinvoinnista.

ALL-YOUTH ja nuorten kuuleminen lainvalmistelussa Nuorten osallistumisen oikeudelliset esteet, Kuuleminen lainvalmisteluprosessissa Lainsäädännön vaikutusten arviointi

HAASTEITA, JOITA TUNNISTETTU - Lainvalmistelun kuulemisprosesseissa lapset ja nuoret aliedustettuna (Vesa & Kantola, 2016, Ahtonen & Keinänen 2012), jolloin heihin kohdistuvia vaikutuksia tai säädöstaakkaakaan ei riittävästi tunnisteta (ks. yleisesti Rantala & al 2018). - Esimerkiksi lukiolain virallisessa lausuntomenettelyssä nuoret olivat aliedustettuina määrällisesti. - Lisäksi lukiolain kiusaamissääntelyn osalta on havaittavissa, ettei osallistuneiden nuorten näkemyksiä nostettu näkyville kuulemistiivistelmään, eikä heidän ajatuksensa heijastuneet lopulliseen sääntelyyn (Meriläinen & Heiskanen, Nuorisotutkimuksen päivät 2018). - Käytetty kieli on haastavaa ja kuulemisjärjestelmää ei tunneta

TULOSSA TUTKIMUS Ferran Davesa: Computerized Content- Analysis of Legal Texts: The Case of Youth Participation

DIGI EI OLEKAAN HELPPO RATKAISU - Lainvalmistelun kuulemisprosessiin voi periaatteessa osallistua digitaalisesti esimerkiksi lausuntopalvelu.fi:n kautta, mutta käytännössä osallistumiselle on monia esteitä. Hallitusten esityksissä käytetty suomen kieli on haastavaa. Sivuston hahmottaminen voi olla haastavaa ja kirjautuminen vaatii pankkitunnukset, joita lapsilla ja nuorilla on harvoin (Meriläinen, Pietilä & Varsaluoma, ECPR 2018).

HAASTEITA, JOITA ILMENI DINO-KYSELYSSÄ - yksi haaste on se, että kuulemisiin osallistuvat ne nuoret, jotka ovat aktiivisia, osaavia ja tietävät miten saada äänensä kuuluviin sekä kenties ne, jotka haluavat "trollata". kumpikin kuvailemani ryhmä edustaa vain pientä osaa nuorista. - Vastauksissa toistui paljon kielellinen ymmärrettävyys ja toisaalta ylipelkistämisen vaara - Lisäksi prosessien pituus ja siksi niihin sitoutuminen - Kuinka saada kaikki mukaan?/kuinka kaikki tavoitetaan - haaste

KOKEILUITA, JOILLA PYRITTY VASTAAMAAN HAASTEISIIN - Eurooppalinja: nuoret vertaistutkijoina - Opettajayhteistyö Sammon keskuslukion kanssa - Oppituntien pitäminen TREDU:ssa, kevät ja syksy 2018-2019 - Täsmäkutsuttu ylisukupolvinen työpaja kokeilu: digitaalisten palveluiden esteettömyys & lausunto - Lainvalmistelu ja arviointikurssin toteutus Tampereen yliopistossa, syksy 2018

LUKIOLAISYHTEISTYÖ: OPISKELIJAT VERTAISTUTKIJOINA - Eurooppalinjan lukiolaisryhmä vertaistutkijoina: 3 kurssijaksoa, joista ensimmäinen ohi - Kanssatutkivat ja kehittävät 1,5 vuoden ajan mm. lakien jälkivaikutusten arviointia, oppimateriaaleja lainvalmistelusta & kuulemisesta, simulaatiota ja lausuntopalvelu.fi:tä - Nuoret esittelivät tutkimussuunnitelmiaan syksyllä, kuulolla mm. OM, VM, OKM, Opinkirjo

LUKIOYHTEISTYÖ: SAMMON KESKUSLUKIO - Kehitetään kokeiluja, jotka mahdollistaa mm. nykyisten yhteiskuntaopin ja äidinkielen kurssien sisältöön - Kehittely yhdessä opettajien kanssa - Ensi keväänä kokeiluja useiden ryhmien kanssa - Mahdollista skaalata valtakunnalliseksi

TREDU - Räätälöityjä oppitunteita riippuen oppialasta - Pääpainopiste etsiä nuorten kanssa niitä esteitä, joita lait voivat aiheuttaa heidän elämäänsä/alaansa koskien

NUORILTA KUULTUA Pitääkö meidän sopeutua näihin kuulemisjärjestelmiin vai muutetaanko järjestelmää helpommaksi? Nyt tiedän, mitä luen, jos ei nukuta: hallituksen esityksiä. Miksi näitä tunteja ei järjestetä kaikille? Pitäisi järjestää Nää lakikuulemiset on kuin bileitä, jonne mua ei oo kutsuttu

ALL-YOUTH:N KOKEILUSTA SAADUT OPIT - Ajoitus on avain onnistumiseen: Missä, milloin, miten järjestetään kuulemisia. Nyt monesti virka-aikaan, eikä kutsuta nuoria esim. koulujen kautta. Huom. esim. ruuhkajaksot lukiossa: koeviikot, yo-kirjoitukset yms. - Lainvalmistelua tulee sanoittaa yhdessä opettajien ja nuorisoasiantuntijoiden kanssa nuorille ymmärrettäväksi - Opetukseen lisää tiedollisia ja taidollisia tukitoimenpiteitä: HE:n lukemista, lausuntojen kirjoittamista, kuulemisprosessin tuntemista, lausuntopalvelu.fi:n tuettua käyttöä yms. - Digitaaliset alustoja voidaan käyttää esim. opetuksessa siten, että osallistumisen kasautumista voidaan purkaa

DINO-KYSELYN RATKAISUEHDOTUKSET Digipalveluja ja dialogia: Olemme kehittämässä Nuortenideat.fi -palvelua edelleen yhdessä nuorten, palvelua käyttävien ammattilaisten ja muiden sidosryhmien kanssa. Lisäksi minua kiinnostaisi kokeilla, miten Sitran Erätauko -dialogimallia voitaisiin hyödyntää dialogin rakentamisessa nuorten ja päättäjien välille lainvalmistelussa. Nuorten ja päättäjien välisen keskustelutilaisuuden mallia voi hyödyntää - siinä keskiössä on nuorten ryhmäytyminen ja yhteinen valmistautuminen keskusteluun. Nuoria suunnitteluun: Nuoret voisivat olla mukana määrittämässä jo melko varhaisessa valmisteluvaiheessa niitä prosesseja, joissa heidän olisi hyvä olla.

LISÄÄ PAIKKOJA KUULEMISIIN OSALLISTUMISELLE Lainvalmistelubootcamp voisi olla kokeilemisen arvoinen asia. Kouluissa ja oppilaitoksissa oppitunnin osana tehtävä kuuleminen varmistaisi sen, että tavoitetaan lähes koko ikäluokka ja erilailla asioista ajattelevat nuoret. Samoin nuorisovaltuustojen. Ylipäätään olisi tärkeää, että teemaan pääsisi tutustumaan ja sitä voisi jäsentää jo ennen varsinaista kuulemista. Näen myös valtakunnallisten nuorisojärjestöjen kautta tapahtuvan kuulemisen hyvänä keinona, oli kyse sitten lausuntojen antamisesta tai työpajoista.

Yhteystiedot Tampereen yliopisto Hankevetäjä: Prof. Jukka Viljanen, jukka.viljanen@uta.fi Tutkijat: Heta Heiskanen, Niina Meriläinen, Ferran Davesa www.allyouthstn.fi twitter.com/allyouthkaikki instagram.com/allyouthstn facebook.com/allyouthstn