YLEMPI AMK -OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Päivitetty 19.11.2008



Samankaltaiset tiedostot
AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty

YLEMMÄN AMK-TUTKINNON OPINNÄYTETYÖN OHJE

Arviointiperuste opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen

LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO. Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Kandidaatintutkielman arviointikriteerit

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi

OPINNÄYTETYÖN (15 op) ARVIOINTIKRITEERIT JA LOMAKE /Opiskelijan lomake Opinnäytetyön nimi: Opinnäytetyön tekijä/ tekijät:

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

Filosofisen tiedekunnan syventävien opintojen opinnäytetöiden arviointi DP 270/2019

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta

Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/1. Aihe on alan haastava, uutta luova tai tavanomaista vaativampi kehittämistehtävä

Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin

Pro gradu -tutkielman arviointikriteerit

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Tehtäväalueen määrittely ja tavoitteiden asettelu

Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje

Pro gradu tutkielman arvostelusta tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelmassa

ÄIDINKIELEN TEKSTITAIDON KOE

Tutkimusalueen määrittely ja tavoitteiden asettelu

DIPLOMITYÖN ARVIOINTIOHJE

Gradun arviointi. Arvostelulomake

Laatutyö ja opetuksen kehittäminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

TUTKIELMA 5 OP A. Oulun yliopisto Täydentävien opintojen keskus Avoin yliopisto Kevät 2016

Eläinlääketieteellinen tiedekunta 1(5) Osasto, oppiaine. Osasto, oppiaine

Hanketoiminnan STAK-kehän mukainen auditointimatriisi

Laadukas opinnäytetyöprosessi? Ari Jolkkonen Turun ammattikorkeakoulu Bioalat ja liiketalous Liiketalouden koulutusohjelma

Kandidaatintyön arvosteluohjeet

Pisteytystaulukko / toimintatavat (CAF)

Käsityön lukiodiplomi Liite 3 Arviointilomake

Artikkeli Sosiaalilääketieteellisessä aikakauslehdessä

Määräykset ja ohjeet 2010: 14. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet

DIPLOMITYÖN ARVIOINTIOHJE

Opinnäytetyöprosessin itsejohtaminen. Henrik Räsänen tekniikan tohtori kauppatieteiden lisensiaatti

Boardmanin BOARDMAPPING HALLITUSARVIOINTI. Esittelyaineisto

Joustavuus ja eettisyys: Opiskelija osaa tehdä päätöksiä ja toimia itsenäisesti terveystieteiden eettisten perusteiden mukaisesti

TARKASTUSVALIOKUNTA Minna Ainasvuori JHTT, Liiketoimintajohtaja BDO-konserni

eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus

Ei suurempaa moitten sijaa. Lähdemerkinnät ok, samoin lauserakenteet. Muutamia kirjoitusvirheitä oli, mutta ei häiritsevässä määrin.

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: suunnittelu

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

OPINNÄYTETYÖOPAS. y l e m p i a m m at t i k o r k e a k o u l u t u t k i n t o

HUMANISTINEN TIEDEKUNTA. Filosofian lisensiaatin tutkinto

Laadullisen tutkimuksen piirteitä

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja

Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

OPASTUS OPINNÄYTETÖIDEN SEMINAARI-ISTUNTOIHIN

KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P)

Xamk liiketalouden yksikkö Mikkeli Tulevaisuuden liiketoiminnan johtaminen

Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen Lappeenranta Leila Arponen, Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Pro gradu -tutkielman laatiminen ja arvostelu

portfolion ohjeet ja arviointi

klo 14:15 salissa FYS2

AIHEEN KEHITTELY. Seminaarisessio 2 ARTS3016.KAND TAITEEN KANDIDAATIN OPINNÄYTE JA SEMINAARI. Antti Pirinen, Aalto ARTS, Muotoilun laitos 2017

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja

Projektityön ABC? Petri Kylmänen, Päihdetyön asiantuntijatoiminnan valmennus, Huuko , A-klinikkasäätiö

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kone- ja metallialan työnjohtokoulutuskokeilu:

Portfoliotyöskentely sosiaali- ja terveydenhuollon johtajan pätevyys opinnoissa sekä erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkäritutkinnoissa

Valtakunnallinen AlueAvain Hanketoiminnan ihanuus ja kurjuus Marja Tuomi

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp

URN: NBN:fi-fe

Työhönkuntoutuksen kehittämishankkeen toisen vaiheen arviointitutkimus. Palveluntuottajan näkökulma

Lain vaatimusten toteutumisen valvonta ja ohjaus Ammattimainen käyttäjä laiteturvallisuuden varmistajana Tarja Vainiola, ylitarkastaja

Lähiesimiestyön ammattitutkinto. Tutkinnon suorittaminen työpaikalla

Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä?

TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

1., n= n=485 3., n=497 4., n=484 5., n=489 N., n=999

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

TAVOITTEENA NOLLA TAPATURMAA RAKENNUSTEOLLISUUDESSA 2020 Rakennusteollisuus RT ry:n kannanotto

Kestävä liikkuminen kuntien poliittisessa päätöksenteossa

Gradu-seminaari (2016/17)

Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

Junaliikenteen häiriötilannetietojen tuottaminen ja tiedotus

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Analyysi vuoden hauista

Asiantuntijuuden osoittaminen erikoistumiskoulutuksissa

Ei näyttöä tai puheen tasolla

AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. MÄÄRÄYKSEN MUUTOS Lausuntopyyntö 15/421/2012 LIITE 1 (4) - - -

1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:

Transkriptio:

YLEMPI AMK -OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Päivitetty 19.11.2008 Aiheen valinta ankohtainen, innovatiivinen, vaativa erityisen merkittävä kannalta, uutta tietoa synnyttävä hyvin harkittu se liittyy kiinteästi ankohtainen merkittävä kannalta, osin uutta tietoa synnyttävä harkittu - aihe liittyy ankohtainen liittyy osin, vain vähän uutta tietoa synnyttävä - aihe liittyy - aiheen ankohtaisuus kytkös ammattialaan vähäinen, merkitys kehitykselle pieni, vain vähän uutta tietoa synnyttävä - aiheen valinta - aiheella ei juurikaan ankohtaisuutta eikä merkitystä kehittymisen kannalta, ei synnytä uutta tietoa - aiheen valinta puutteellisesti Lähteiden käyttö tietoperusta - teorian - paneuduttu hyväksikäyttö systemaattisesti, viitekehys kriittisesti - alan perustellusti kehittämishaasteet aihepiiriin liittyviin teorioihin - paneuduttu kriittisesti perustellusti aikaisempiin teorioihin, - perehdytty aihepiiriä koskeviin teorioihin, hyvin - aikaisempia teorioita, tutkimuksia alan kehittämishaasteita esitetty niukasti - yhteys teoriaan, aikaisempiin vähäinen - yhteyttä aikaisempiin ei ole osoitettavissa

aikaisempiin - lähteiden valinta hyödyntäminen kansainvälisiä korkeatasoisia, valittu erittäin kriittisesti sekä käytetty erittäin taitavasti monipuolisesti synteesiä tehden kansainvälisiä, kriittisesti valittu, ankohtaisia, monipuolisia, käytetty taitavasti omia yhteenveto tehden kansainvälisiä, kriittisesti valittu, anmukaisia, monipuolisia, käytetty taitavasti anmukaisia, oppikirtasoisia; esitetty suppeahkosti osittain anmukaisia käytetty suppeasti, osittain vanho epätarkoituksenmukaisi a - käsitteiden oikeellisuus ongelmat keskeiset käsitteet niiden väliset suhteet erittäin hyvin määritelty ongelmat keskeiset käsitteet sekä niiden väliset suhteet hyvin määritelty ongelmat keskeiset käsitteet määritelty - lähtökohtien, ongelmien tai käsitteiden määrittely esittely puutteellista - lähtökohtien, ongelmien käsitteiden määrittely esittely puutteellista - lähtökohtien esittely, käsitteet ongelmien esittely jäävät epäselviksi tai Toteutus Teoreettisen empiirisen osan yhteensopivuus - teoreettinen empiirinen osa täydentävät toisiaan käyvät vuoropuhelua, toteutus noutuu erittäin vahvasti tausta-aineistoon - teoreettinen empiirinen osa täydentävät toisiaan toteutus tukeutuu vahvasti taustaaineistoon - teoreettisen empiirisen osan yhteys toteutus pohutuu tausta-aineistoon - työn eri osien välillä irrallisuutta, esim. toteutuksen kytkentä taustaaineistoon on vähäistä - teoria empiirinen osa toisistaan irrallisia eikä tausta-aineisto tue toteutusta - empiirinen osa /tai toteutus puuttuu Tutkimus- kehittämistehtävän määrittely raus tehty erittäin selkeästi hyvin selkeä pää- osatavoitteet ilmaistu selkeästi, perustelut vähäisiä päätavoitteet määritelty tarkoitus, tehtävä ilmaistu epäselvästi /tai puutteellisesti jäävät epäselviksi pää- osatavoitteet erittäin epäselvästi jäävät epäselviksi /tai tutkimusongelma puuttuu

pää- osatavoitteet sekä aikakehys selkeästi määritellyt - raukset selkeitä määritelty hyvin, aikakehys määritelty - raukset selkeitä hyvin, osatavoitteet /tai aikakehys epäselvästi määritellyt - raukset selkeitä mutta ei pää- osatavoitteet sekä aikakehys epäselvästi määritellyt - raus keskeneräinen määritellyt - raus tekemättä - opiskeli ei noudata aikakehystä tarkoitus toteutussuunnitelma kehittämishanke ei liity koulutusalaan Tutkimus- mien valinta soveltuvuus mä t valittu työn tavoitteiden kannalta erittäin onnistuneesti - valintaa on luontevasti kriittisesti - menetelmät on optimaalisesti mi en valinta onnistunut työn tavoitteiden kannalta hyvin - valintaa on selkeästi arvioivasti - käytettävissä olevat resurssit otettu hyvin huomioon mien valinta pääpiirteissään - menetelmävalintojen perustelut tavanomaisia - menetelmät on kohtalaisen hyvin mien valinta vain osittain onnistunut - menetelmävalintoj en perustelut pinnallisia tai puutteellisia - menetelmiä ei ole käytettävissä oleviin mie n valinta heikosti onnistunut - menetelmävalinto ei ole tai perustelut ovat virheellisiä /tai mien valinnassa on epäonnistuttu kuvattu eikä - menetelmät ristiriidassa käytettävissä olevien resurssien kanssa Tutkimus- mien hallinta - opiskeli hallitsee tutkimus- mä t hyödyntää niitä taitavasti - opiskeli osoittaa itsenäistä, aloitteellista vastuullista otetta kaikissa t&khankkeen vaiheissa erittäin huolellista tarkoin selostettua - aineiston analyysi luovaa kriittistä - opiskeli hallitsee valitsemansa tutkimus- m ät - opiskeli osoittaa vastuullista varsin oma-aloitteista otetta t&ktoiminnan eri vaiheissa analyysi huolellista a - opiskeli hallitsee valitsemansa menetelmät kohtalaisen hyvin käyttää niitä työssään virheettömästi - opiskeli osoittaa vastuullisuutta etenee aikataulussa analysointi huolellista - menetelmien käyttö epävarmaa - opiskeli etenee t&k-suunnitelman mukaan mutta merkittävän ohustuen varassa puutteellista tai epäselvästi selostettu - menetelmän toteutus epävarmaa - aineiston analysointi - menetelmien käyttö toteutuksen kuvaus epäjohdonmukaista - opiskelilla merkittäviä vaikeuksia t&k-prosessin hallinnassa tehty suunniteltuun vaiheeseen asti valmiiksi puutteellista tai epäselvästi selostettu - analysoinnissa paljon epäjohdonmukaisuutta hallittu - kehittämishanke ei valmistu tai edisty suunniteltuun vaiheeseen opiskelista johtuvista syistä tai se etenee hallitsemattomasti väärään suuntaan riittämätöntä

sekavaa epäjohdonmukaist a Kehittämishankke en toteutus - kehittämisehdotukset - suunnitelma pohutuvat selkeästi käynnistetty sitä on toteutettu tavoitteiden mukaisesti vaiheiden, siihen liittyvien ratkaisujen tulosten selostaminen monipuolista analyyttistä - kehittämisehdotukset - suunnitelma pohutuvat selkeästi käynnistetty sitä on toteutettu lähes tavoitteiden mukaisesti vaiheet, siihen liittyvät ratkaisut tulokset selostettu tarkasti - kehittämis-ehdotukset -suunnitelma pohutuvat käynnistetty mutta sen toteutuminen on jäänyt tavoitteista vaiheet, työhön liittyvät ratkaisut tulokset kuvattu pääpiirteittäin tutkimustulosten välinen kytkentä osittain epäselvä - kehittämishanke on suunniteltu käynnistykseen valmistaudutaan vaiheet, työhön liittyvät ratkaisut tulokset kuvattu pääpiirteittäin tutkimustulosten välinen kytkentä epäselvä - kehittämishanketta on suunniteltu mutta sen käynnistys ei ole onnistunut vaiheiden, työhön liittyvien ratkaisujen tulosten kuvaus vavaista tutkimustulosten välillä ei ole kytkentää - kehittämissuunnitelmat keskeneräisiä eteneminen jää epäselväksi Prosessin kuvaus laa-alaista selkeästi a tukee prosessin ymmärtämistä asiallinen pinnallinen ei anna riittävää kuvaa prosessin kulusta puuttuu Tulosten merkitys työelämän kannalta Merkitys työelämän kannalta Tuotos - tulokset mahdollistavat toiminnan - tuloksista on a tiedottaa esim. ammatillisissa julkaisuissa - tuotos innovatiivinen avaa uusia uria - tuloksilla voidaan kehittää työtyökäytäntöjä - tulokset kohdentuvat siihen organisaatioon, jossa opinnäytetyö on tehty - tuotos osoittaa ammatin työprosessien tuntemusta - tulokset osoittavat työkäytäntöjen puutteita antavat aihetta tkoselvityksille - tuotos on käyttökelpoinen suppeahkolla alueella - tuloksilla vähäinen merkitys työn - tuotos vaatii edelleen kehittämistä - tulosten merkitys kannalta vähäinen - tuotos valmis, mutta ei riitä käynnistämiseen - tuotos ei johda toiminnan - tuotos jää keskeneräiseksi

Johtopäätökset pohdinta - johtopäätöksissä pohdinnassa otetaan selkeästi kantaa projektin mahdollisuuksiin työelämän realistisesti kriittisesti selkeitä noudattelevat työn kulkua - pohdinta herättää kehittämisvirikkeitä suppeita, mutta oikean suuntaisia - pohdinta perustelujen osalta puutteellinen pinnallisia - pohdinta pinnallista pohdinta puutteellisia Raportointi Kirllinen ilmaisu ymmärrettävää, oikeakielistä alan asiatekstiä erittäin selkeä, tasapainoinen johdonmukainen -havainnollistaminen - lähdeviitteet lähdeluettelo täysin ohjeiden mukaiset ymmärrettävää oikeakielistä alan asiatekstiä selkeä johdonmukainen - havainnollistaminen - lähdeviitteet lähdeluettelo ohjeiden mukaista ymmärrettävää jokseenkin oikeakielistä tekstiä selkeä - havainnollistamine n pääosin tarkoituksenmukais ta - lähdeviitteet lähdeluettelo laadittu pääosin oikein - teksti pääosin oikeakielistä asiatyylistä pääpiirteissään selkeä - lähdemerkinnöissä horjuvuutta - oikeakielisyydessä huomattavia puutteita epälooginen - termien käytössä epävarmuutta - lähdemerkinnöissä horjuvuutta - teksti etenee epäloogisesti - työllä ei ole loogista rakennetta - runsaasti oikeakielisyysvirheitä -virkkeenmuodostus kömpelöä oikeakielisyyssääntöjen vastaista - lähdemerkinnät puutteellisia virheellisiä Ulkoasu - ulkoasu erittäin siisti opinnäytetyöohjeen mukainen - ulkoasu siisti opinnäytetyöohjeen mukainen - ulkoasu pääosin opinnäytetyöohjee n mukainen - ulkoasussa paljon poikkeamia opinnäytetyöohjeesta - ulkoasu viimeistelemätön opinnäytetyön ulkoasuohjetta ei ole noudatettu - opinnäytetyön ulkoasuohjetta ei ole noudatettu