KIRJA-ARVIO: PAIKAN MONEUS



Samankaltaiset tiedostot
Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Minkälaista on hyvä ympäristökasvatus materiaali? Malva Green

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

Turku /Anu Nurmi

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

TERVETULOA KANTELEESEEN. Oletko suomenkielinen ja sinulla on pieniä lapsia? Haluatko turvata lapsesi kaksikielisen kehityksen?

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Internet-tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

Puroja ja rapakoita. Elina Viljamaa. Varhaiskasvatuksen päivä Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Kulttuurintutkimuksen koulutusohjelman valintakoe 2009 VALINTAKOETEHTÄVÄT. Koe sisältää neljä vaihtoehtoa:

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Lataa Seksuaalisuuden tabut suljetuissa yhteisöissä - Hanna Kiuru. Lataa

Lataa Leijan varjo - Jukka Aaltonen. Lataa

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Lataa Imetyksen aika - uusi suomalainen imetyskirja - Huitti-Malka R. Metsämarja Aittokoski. Lataa

Kysymyksiin on vastattava hyvällä asiasuomella, kokonaisin lausein. Jokaisen kysymyksen yhteydessä on kerrottu maksimipistemäärä.

Oulussa on sydäntä sivistykselle. Annetaan lasten ja nuorten kertoa siitä.

Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Kipinä-uraohjausmalli. Minna Kattelus Opinto-ohjaaja

Arvioin palvelusuunnitelmani tekemistä

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

Kysymyksiin on vastattava hyvällä asiasuomella, kokonaisin lausein. Jokaisen kysymyksen yhteydessä on kerrottu maksimipistemäärä.

Sisällönanalyysi. Sisältö

Asumisen tulevaisuus -tutkimusohjelman viestintä. Tiedottaja Leena Vähäkylä

Suomalaisen muistitietotutkimuksen ydinkysymyksiä

TULEVAISUUDEN KYLÄ 2030?

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi

Seija Pylkkö Valkealan lukio

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon

IHMISTEN JOKI KOHTAAMISIA JA KYSYMYKSIÄ AURAJOELLA. Helena Ruotsala, Turun yliopisto, Kansatiede,

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi

Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

Mitä tämä vihko sisältää?

9. Luento Hyvä ja paha asenne itseen

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola. Lataa

Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa. Anna Kanerva / CUPORE

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

Moni-ilmeinen vanhenemisen tutkimus - tutkimuskavalkadi. J.P. Roosin Suomalainen elämä (1987)

ASIAKASKYSELY VANHEMMILLE

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä

Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.

Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

KIRJA-ARVIO: NÄKÖKULMIA RAJAT YLITTÄVÄÄN ELÄMÄÄN

Kouvolan iltalukio. Tutkielmakäytänteet Päivi Hänninen

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 3 Sivu 1 / 14

Lataa Hoitotyön vuosikirja Lataa

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

Lataa Sukupuolen ja seksuaalisuuden kohtaaminen - Hanna Vilkka. Lataa

Moni-ilmeinen vanhenemisen tutkimus

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

Muistitietotutkimus työläisyydestä sahayhteisössä

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Esipuhe. Esipuhe. Tämäpä yllätys, sanoi Ihaa iltapäivällä nähdessään kaikkien tulevan taloaan kohti. Onko minutkin kutsuttu?

Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä Tuhannen ja yhdenyön satuja

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

Opetuksen tavoitteet

Sari Kuusela. Organisaatioelämää. Kulttuurin voima ja vaikutus

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Rinnakkaiskoulusta yhtenäiseen peruskouluun

TEEMANUMERO: NARRATIIVISUUS FOLKLORISTIIKASSA

Map-tiedote. Minun asumisen polkuni -projektin lopputuotteet

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Kestävä kehitys käytännön kulttuuriperintötyössä

NÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT

KIRJA-ARVIO: MUISTITIETOTUTKIMUKSEN KÄSIKIRJA

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Monitieteisyys ja humanistinen tutkimus. Otto Latva Tohtorikoulutettava Kulttuurihistoria, TY

Kuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja )

Lataa Ohjeita nuorelle tiedemiehelle - Peter Medawar. Lataa

EDUTOOL 2010 graduseminaari

LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013

MYÖNTEINEN TUNNISTAMINEN näkökulma lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseen

Tieto ja viestintätekniikan käyttö ja paikka seudullisessa sosiaalipäivystyksessä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

Lataa Ihminen ja ympäristö. Lataa

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Transkriptio:

ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 14 1/2007. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_07/kup1_07.pdf] KIRJA-ARVIO: PAIKAN MONEUS Knuuttila, Seppo &, Laaksonen, Pekka & Piela, Ulla (toim.) 2006: Paikka. Eletty, kuviteltu, kerrottu. Kalevalaseuran vuosikirja 85. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. 343 sivua. Tarja Kupiainen Paikka ja paikallisuus niihin liittyvine erilaisine ilmiöineen ja tulkintoineen ovat suorastaan trendikkäitä kysymyksiä ja keskustelunaiheita sekä ihmistieteissä että arkipuheessa. Google antaa hakusanalle paikallisuus kymmeniä tuhansia osumia (1), joita peratessa ja joiden tutkimuksellisiin linkkeihin keskittyessä voi havaita, kuinka paikallisuus esiintyy sangen usein identiteetin ja kulttuurin vanavedessä. Näin paikallisuudesta ja paikasta puhuttaessa ollaan ihmisen toiminnan kannalta tärkeiden asioiden äärellä, mikä välittyy hyvin myös arvioitavasta teoksesta. Seppo Knuuttila, yksi artikkelikokoelman kolmesta toimittajasta, kirjoitti jo lähes kymmenen vuotta sitten, kuinka paikasta ja paikallisuudesta on tullut muotikäsitteitä, joita on tutkittu melkoisesti (Knuuttila 1998). Knuuttilan tuolloin tekemä havainto siitä, että tutkimuksissa tukeudutaan Edward Relphin (1976) teeseihin ja eritellään paikan identiteetti eli tunnistettavuus ja paikkaan identifi oituminen eli paikan omaksi tunteminen, pätee käsillä olevan teoksenkin suhteen. Artikkelikokoelma koostuu 19 paikkaa eri alojen näkökulmista tarkastelevasta ja osin erilaisille yleisöillekin suunnatusta tekstistä, joista peräti kahdeksan on joensuulaisten tutkijoiden käsialaa. Kirja on parhaimmillaan inspiroiva kimara pohdiskelevia esseitä ja tieteellisiä artikkeleita, joista välittyy paikan ja sen tunnun moninaisuus. Teos ryhmittyy kolmeen jaksoon, joista ensimmäinen on nimetty Käsityksiksi, toinen Tuntemuksiksi ja kolmas Esityksiksi. Yi-Fu Tuanin ensimmäinen suomenkielinen teksti paikan tajusta avaa Käsityksiä -luvun. Yrjö Sepänmaa pohtii mielimaisemaa, sydämen maisemaa, paikkaa johon ihminen on erityisesti kiintynyt, mentaalisesti ehkä jopa kiinnittynyt. Tilan ja paikan problematiikkaa lähestyy Ari Aukusti Lehtinen artikkelissaan Osallistumisen ja kieltäytymisen paikat, ja Ossi Naukkarinen pohtii paikallisuutta ja liikkuvuutta esteettisten arvojen näkökulmasta. 1

PAIKAN MONEUS Toisessa osiossa käsitellään paikan tuntua ja paikkaan liittyviä tuntemuksia. Jakson avaa Pauli Tapani Karjalaisen essee hänen topobiografi aksi nimeämästään ilmiös tä, joka kuvaa ihmisen paikkasuhteita ja on elämäkerrallisten paikkakokemusten tulkintaa. Kuulostaa kiehtovalta, mutta Karjalaisen aineisto koostuu välillä fragmentaarisesta kaunokirjallisesta materiaalista, joten topobiografisen menetelmän anti esimerkiksi kulttuurintutkimukselle jää odottamaan tulevia aikoja. Pihla Siimin artikkelin myötä päästään käsittelemään paikkaa suhteessa empiirisiin aineistoihin. Siimin kirjoitus pohjautuu Suomeen entisestä Neuvostoliitosta muuttaneiden sekä näiden lähtöalueilla asuvien sukulaisten haastatteluihin, jotka hän on itse tehnyt sekä Itä-Suomessa että Venäjällä ja Virossa. Hän tuo esille, kuinka kaikilla ei ole kotipaikkaan kiinnittymisen tarvetta, mikä ei kuitenkaan tarkoita, ettei heillä olisi vahvoja tunteita tai siteitä paikkoihin. Tätä Siim tarkastelee monipaikkaisuuden (s. 105) käsitteen avulla. Ulko-lappilainenkin lukija löytää runsaasti kiinnostavaa Seija Keskitalo-Foleyn Lappia paikkana kolmesta näkökulmasta tarkastelevasta artikkelista, jossa näkökulma tarkoittaa eri aineistosta kehkeytyvää käsitystä. Teksti tuo teokseen selkeän naisnäkökulman, sillä yksi aineistoista koostuu Keskitalo-Foleyn tekemistä lappilaisnaisten elämäkertahaastatteluista, joita myös tarkastellaan sukupuolen näkökulmasta ja näin myös paikan käsite sukupuolittuu. Paikkaa nuorten kantilta tarkastelee kaksi artikkelia, joista toisessa Merja Sinkkonen-Tolppi esittelee tekijöitä, kuten juuret, tunne osallisuudesta tai koulu, jotka saavat nuoret kiinnittymään kotiseudulleen. Jyrki Pöysä puolestaan lukee ja tulkitsee yhden nuoren tytön kirjoituskilpaa varten laatimaa tekstiä. Moni kulttuurintutkija on varmasti kiitollinen Pöysälle siitä, että hän esittelee käyttämänsä lähiluvun menetelmän ja tekee siitä tämän päivän vaatimuksiin soveltuvan (s. 157 159). Toisen osion päättävät Pauliina Latvalan ja Kirsi Laurénin artikkelit, joiden kumpaisenkin empiirinen aineisto koostuu valtakunnallisiin kilpakeruihin lähetetyistä teksteistä. Latvala tarkastelee paikkaa kokemuksena ja tunnetilana sekä sitä, miten ne kielellistyvät sukuun ja perheeseen liittyvässä muistitietoaineistossa. Stereotyyppisesti usein ajatellaan suomalaisilla olevan jokin erityinen luontosuhde: Kun suomalainen puhuu metsästä, hän puhuu myös itsestään, tavataan sanoa, vaikka esimerkiksi Sepänmaan kirjoituksessa on lainaus Kalevi Seilosen novellista, jossa nuori kaupunkilaispoika toteaa vihaavansa luontoa. Laurén toteaa artikkelissaan, ettei suomalaisilla ole erityistä suhdetta vain metsään, vaan myös suohon, tuohon rakastettuun ja vihattuun paikkaan, kiinnittyy erilaisia merkityksellisiä tunnekokemuksia niin maalaisilla kuin kaupunkilaisillakin. Kirjan kolmannen jakson aloittaa Päivi Kymäläinen pohtimalla lähinnä maantieteen näkökulmasta, mitä haasteita tämä aika tarjoaa tai suuntaa paikan ajattelulle. Esimerkiksi Platonin käsite, kreikankielinen paikkaa monessa mielessä tarkoittava khora, jota myös Ari Aukusti Lehtinen artikkelissaan erittelee, on tullut maantieteen joihinkin, ei välttämättä kaikkein vilkkaimpiin keskusteluihin merkitsemään jonkinlaista ei-paikkaa, puolittaista paikkaa tai paikkaa tapahtumana. Osio jatkuu Cecilia af Forselles-Riskan kirjoituksella menneisyyden muuttuvista paikoista. 2

ELETTYJÄ PAIKKOJA Tanja Löytynoja käsittelee artikkelissaan sijaintia perinteenä, joksi hän ongelmallisesti kääntää heritage-käsitteen. Ennen tätä kirjan päätösartikkelia Petja T. Aarnipuu, Tuulikki Kurki, Elina Makkonen ja Kaisu Kortelainen kirjoittavat paikasta perinteentutkimuksen, folkloristiikan näkökulmasta. Heidän kirjoituksensa, samoin kuin Latvalan, Laurénin ja Pöysänkin, osoittavat, että folkloristiikalla on antoisaa annettavaa paikkaan ja paikallisuuteen liittyviin teoreettisiin keskusteluihin. Kurki ja Makkonen käsittelevät artikkeleissaan molemmat kirjoitettua ja luettua kylää. Kurjen aineistona on Neuvosto-Karjalan suomenkielisen kirjallisuuden, maaseudun ja kylien elämää kuvaava proosa. Makkonen puolestaan analysoi yhden pohjoiskarjalaisen kylän kyläkirjahanketta prosessina, jossa käsitys kylästä paikkana kehkeytyy neuvottelujen tuloksena. Kurki tuo kiintoisasti esille, kuinka paikallisuuden kuvaamisessa ja kuvausten julkisten merkitysten tuottamisessa on lopulta kyse vallankäytöstä, siitä kuka saa puhua, kenen ääni kuuluu ja mitkä äänet vaiennetaan. Hänen tekstiinsä tuo uusia näkökulmia avaavaa tuoreutta se, että hän, tosin vielä varovaisesti, reflektoi neuvostoajan suomenkielistä, julkaistua kirjallisuutta jälkikolonialistiseen teoriaan, tarkemmin Homi Bhabhan ajatuksiin. Aarnipuu piirtää lukijalle kolme kuvaa Turun linnasta elettynä tilana eri vuosisadoilta: 1700-, 1800- ja 1900-luvuilta. Varhaisimmat kuvat elämästä linnasta perustuvat julkaistuihin teksteihin, tuorein kirjoittajan tekemään haastatteluun, jossa varhaislapsuudesta aikuisuuden kynnykselle linnassa asunut ja sen jälkeen siellä aktiivisesti työskennellyt nainen kertoo elämästään linnassa ja linnan vaikutuksen alla. Artikkeli on kiehtova aikamatka kaikille suomalaisille ainakin nimeltä ja kuvista tutussa linnassa, mutta suurempi anti on Aarnipuun havainto merkityksellisestä muutoksesta, joka on tapahtunut suhteessa tulevaisuuteen: jos 1700-luvulla linna nähtiin tuhon omana, 1800- ja 1900-luvun vaihteessa linna eli muutoksen aikaa, nyt linna taas vaikuttaa suorastaan ikuiselta. Silti linna elettynä tilana jatkaa kehkeytymistään päivittäin, kuten Aarnipuu toteaa artikkelinsa päätökseksi. Toisenlaista tilan hahmotusta käsittelee kirjoituksessaan Kaisu Kortelainen, joka on vuosien ajan kerännyt ja koonnut muistitietoaineistoa tietystä joensuulaisesta tehdasalueesta. Eritoten yksi hänen haastattelemistaan entisistä tehtaan työläisistä osoittautui erityisen kiinnostuneeksi omasta elinympäristöstään, ja hänen tyhjään karttapohjaan kirjaamansa paikat ovat herättäneet tutkijan kiinnostuksen. Kortelaisen artikkeli etenee tämän kartan opastamana ja kuljettaa lukijaa mukanaan paikoissa, jotka ovat olleet ja yhä ovat paikkaa kuvanneelle työläiselle merkityksellisiä. PAIKAN TAJU, KOHTAAMISEN TILA, AIKUISUUDEN KYNNYS Teoksen aloittava, maantieteilijä Yi-Fu Tuanin lukijaa suoraan puhutteleva kirjoitus paikan tajusta houkuttelee mukaansa. Tuanin esseemäisen tekstin suomentamisen voi katsoa olevan kulttuuriteko, ja kirjan avauksena se on sopivan viihdyttävä johdanto 3

PAIKAN MONEUS aiheeseen. Esseessään Tuan tuo konkreettisesti esille paikan monimerkityksisyyden ja saa lukijan reflektoimaan omia kokemuksiaan erilaisista ja eritasoisista paikoista sekä niihin liittyvistä tunnesidoksista. Paikoin hänen tekstinsä kuitenkin vaikuttaa vanhemmalta kuin se lähdetietojen mukaan on (2004), tai ainakin jotkin sen välittämistä asenteista tuntuvat aikansa eläneiltä. Ainakin tämän lukijan silmään pistivät muun muassa käsitykset kodista sukupuolisen kanssakäymisen tyyssijana (s. 16). En nyt puutu sanavalintoihin, sillä minulla ei valitettavasti ole käytettävissäni alkuperäistä tekstiä. Sen sijaan huomiota voi kiinnittää siihen, millaisia käsityksiä lausahdus välittää lukijalle: Kuuluuko seksuaalisuus vain kotiin? Entä liittyykö kotiin luonnollisesti avioliitto ja perhe, johon myös tekstissä kodin yhteydessä viitataan? Vai ovatko myös esimerkiksi bordellit tai muut paikat, joissa seksuaalista kanssakäymistä harjoitetaan, koteja? Toisaalta jos pohdinnassa mennään pidemmälle, voi miettiä, lieneekö tekstin taustalla annettuna otettu käsitys kodista heteroseksuaalisen ydinperheen tyyssijana, olkoon kyseessä konkreettinen koti tai metaforinen käsite. Ruth Illman analysoi inspiroivassa artikkelissaan kulttuurisia ja uskonnollisia rajanylityksiä lähtökohtanaan kohtalaisen tuore Eric-Emmanuel Schmittin romaani Herra Ibrahim ja Koraanin kukkaset (2005), joka kertoo Momon ja herra Ibrahimin välisestä ystävyydestä. Omasta, naistutkijan näkökulmastani ehkä antoisimmaksi kokoelman useasta kiinnostavasta artikkelista nousi juuri kirjan toiseen jaksoon sijoitettu Illmanin teksti. Illmanin tulkinnan mukaan tila, joka muotoutuu ihmisten välille heidän kohdatessaan, on symbolinen paikallisuus. Hänen käsittelemässään romaanissa kyse ei ole mistä tahansa kohtaamisesta vaan moninkertaisesti erilaisten kulttuurien törmäämisestä: Momo on teini-ikäinen juutalaispoika, kun taas herra Ibrahim on muslimivanhus. Illmanin pohdinta kulttuurisesta kohtaamisesta päätyy siihen, että juuri rajanylitys, eivät eroavaisuudet, on keskeisin kriteeri kulttuurisen kohtaamisen määrittelyssä (s. 113). Rajanylityksessä muotoutuvan välitilan on mahdollista rakentua symboliseksi paikallisuudeksi, kun kohtaamisessa hyväksytään toiselle ehdoton oikeus toiseuteensa (s. 119; ks. Lévinas 1989). Kulttuurisesta kohtaamisesta tulee eettinen prosessi. Henkilökohtaisesta näkökulmasta erityisen kiinnostava oli Jyrki Pöysän artikkeli, jossa aineistona on joensuulaisen, pikkuhiljaa kohti aikuisuutta ja naiseutta kulkevan, yläasteen viimeistä luokkaa käyvän tytön kirjoitus. Pöysä lähilukee tekstiä sensitiivisesti ja kuljettaa myös lukijan tytön matkassa Joensuun tietystä kaupunginosasta kohti keskustaa, tanssituntia ja vääjäämättä vastassa olevaa aikuisuutta. Artikkelissa liikutaan minulle tutuissa maisemissa ja paikan tuntemuksissa, eikä kyse ole vain siitä, että tunnen seudut joissa liikutaan vaan siitä, että myös minä olen kulkenut samanlaisen matkan. Jos jotain olisin kaivannut lisää tähän runsaudensarveen, niin enemmän tiedon, tutkimuksen ja tutkijan paikantumisen tarkastelua. Aihepiiriä sivusi kirjoituksessaan Seija Keskitalo-Foley, ja muutkin kirjoittivat itsensä tekstin sisään, mutta varsinaista teoreettista pohdintaa tästä tärkeästä, tutkimusetiikkaankin kiinnittyvästä aiheesta ei muuten monella tapaa ansiokas kirja tarjonnut. 4

VIITTEET 1. Hakusana paikka tuotti yli 6 miljoonaa osumaa. KIRJALLISUUS KNUUTTILA, SEPPO 1998: Paikan synty suomalaisena ilmiönä. Alasuutari, Pertti & Ruuska, Petri (toim.), Elävänä Euroopassa. Muuttuva suomalainen identiteetti. Vastapaino: Tampere. LÉVINAS, EMMANUEL 1989: Time and the Other. Hand, Seán (ed.), The Lévinas Reader. Oxford: Basil Blackwell. RELPH, EDWARD 1976: Place and Placeness. London: Pion Limited. SCHMITT, ERIC-EMMANUEL 2005: Herra Ibrahim ja Koraanin kukkaset. Helsinki: Like. [2001] FT Tarja Kupiainen on tutkija Joensuun yliopiston perinteentutkimuksen oppiaineessa. 5