Kuraattori- ja psykologipalvelut



Samankaltaiset tiedostot
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)

Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu?

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Aulanko

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

Lausunto hallituksen esityksestä (HE 67/2013 vp) oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja laeiksi eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta

Opiskeluhuollon asiantuntijaryhmän asettaminen ja toiminta. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän hallitus

Opiskeluterveydenhoito

Yhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM

EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT

EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT

SÄÄDÖSKOKOELMA. 1287/2013 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Eduskunnan päätöksen mukaisesti säädetään: 1 luku

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen

2) perusopetuslain 46 :n 2 momentissa tarkoitettuun oppilaaseen;

Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi

Yksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia

Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen

Palveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.

Ville Järvi

Oppilas- ja opiskelijahuolto. Johtajakoulutus Lauri Louhio, työmarkkinalakimies Opetusalan Ammattijärjestö OAJ

Oppilashuolto Koulussa

Lastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta

Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa

Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019

Espoon kaupunki Pöytäkirja 103

Rondo Training Oy / Leena Nousiainen. OPISKELUHUOLTOLAKI 1287/2013 voimaan

Hallituksen esitykset annettu Oppilas- ja opiskelijahuolto

LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki HE 67/2013

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

MÄNTSÄLÄ MIELESSÄIN. Johtava psykologi Pia Kalkkinen

Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät Lastensuojelun haasteet kehittämistyöllä tuloksiin

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

OPISKELUHUOLLON SUUNNITELMA Kaustisen kunta

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

4.3 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet

OPISKELUHUOLTO- SUUNNITELMA. OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Luo luottamusta Suojele lasta Jaana Tervo 2

OPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen

OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLTO. Ulvilan kaupunki

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Mistä puhumme, kun puhumme yksilökohtaisesta opiskeluhuollosta?

Oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädäntö ammatillisen koulutuksen kentällä

LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLTOLAIKSI

Eduskunta Sivistysvaliokunta. Liite 2 Lausuntoon HE 206/2016 vp. Luonnos pykälämuutoksiksi. Määräaikainen erottaminen perusopetuksessa

Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät Helsingin Messukeskus

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Selvityksen antaminen Länsi- ja Sisä-Suomen aluehallintovirastolle opiskeluhuollon palveluista

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Uusi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Helsinki. Hallintojohtaja Matti Lahtinen

Perusopetuslain muutos

Yksilökohtainen opiskeluhuolto. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Rovaniemi

Julkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa Hallintojohtaja Matti Lahtinen

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto

Lukion opiskeluhuollon suunnitelma lv

Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpano Euran kasvatus- ja opetuspalveluissa

Yhteiset työvälineemme. opetusneuvos Elise Virnes, OKM verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla

Hyväksytty lain soveltamisala ja tavoitteet. - yhteisöllinen opiskeluhuolto. Turku

8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto

NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO

OPPILAIDEN TUKEMINEN ESIOPETUKSESSA

KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO

Kuraattoripalvelut Joensuun päivähoidon esiopetuksen oppilashuollossa

Salassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja moniammatillisessa yhteistyössä

Opiskeluhuollon kokonaisuus. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän hallitus

Opiskeluhuollosta ja siihen liittyvistä suunnitelmista säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa 1.

Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

OPISKELIJAHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ

OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS

Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto

Hyvinvointiareena

6.3 Yksilökohtainen oppilashuolto

Nuorisolain uudistaminen koulutoimen näkökulmasta. Oulu

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Stadin ammattiopiston opiskeluhuoltosuunnitelma. 8.7 Opiskeluhuolto

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Monialaiset verkostot - käytännön kokemuksia yhteistyöstä. Suvi Nuppola kuraattori TREDU Tampereen seudun ammattiopisto

KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖN JA OPISKELIJAHUOLLON KESKEISET PERIAATTEET SEKÄ OPETUSTOIMEEN KUULUVAN OPISKELIJAHUOLLON TAVOITTEET

Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

Alppilan lukion opiskeluhuoltosuunnitelma

Stadin ammattiopiston. opiskeluhuoltosuunnitelma

Transkriptio:

Kuraattori- ja psykologipalvelut

Lähtökohdat Kuraattori- ja psykologipalveluista säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa (1287/2013). Lain 7 mukaan psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja kuraattorin antamaa opiskelun ja koulunkäynnin tukea ja ohjausta, joilla: 1) edistetään opiskeluyhteisön hyvinvointia sekä yhteistyötä opiskelijoiden perheiden ja muiden läheisten kanssa; 2) tuetaan opiskelijoiden oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia. Oppilaitoksen sijaintikunta vastaa opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelujen järjestämisestä alueellaan sijaitsevien ammatillista peruskoulutusta antavien oppilaitosten opiskelijoille heidän kotipaikastaan riippumatta. Kuraattorin kelpoisuusvaatimuksena on vähintään sosiaalihuollon ammatillisista kelpoisuusvaatimuksista annetun lain (272/2005) 6 :n mukainen kelpoisuus. Jokaisen oppilaitoksen käytettävissä on oltava sellaisen opiskeluhuollon vastaavan kuraattorin palveluja, jolla on mainitun lain 3 :n mukainen kelpoisuus sekä psykologin palveluja. Opiskelijan oikeus saada opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja (15 ) Opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa viimeistään seitsemäntenä oppilaitoksen työpäivänä sen jälkeen kun opiskelija on tätä pyytänyt. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai seuraavana työpäivänä. Mahdollisuus henkilökohtaiseen keskusteluun on järjestettävä opiskelijalle edellä mainitulla tavalla myös opiskelijan huoltajan tai muun henkilön yhteydenoton perusteella, jollei kyseessä ole yhteydenottajan neuvonta ja ohjaus tai jos keskustelun järjestäminen on muusta syystä ilmeisen tarpeetonta. Opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin arvion perusteella opiskelijalla on oikeus saada riittävä tuki ja ohjaus hänen opiskeluunsa ja kehitykseensä liittyvien vaikeuksien ehkäisemiseksi ja poistamiseksi. Tarvittaessa opiskelija on ohjattava saamaan muita opiskeluhuollon palveluja sekä muuta erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia ja nuoria tukevaa toimintaa. Opiskeluhuollon kuraattorit kirjaavat yksilötapaamisissa kertyvät asiakastiedot opiskeluhuollon kuraattorin asiakaskertomukseen, joiden käsittelystä säädetään sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista annetussa laissa (812/2000).

Yhteydenotto opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelujen saamiseksi (16 ) Jos oppilaitoksen tai opiskeluhuollon työntekijä arvioi, että opiskelijan opiskeluvaikeuksien tai sosiaalisten tai psyykkisten vaikeuksien ehkäisemiseksi taikka poistamiseksi tarvitaan opiskeluhuollon psykologi- tai kuraattoripalveluja, hänen on otettava viipymättä yhteyttä opiskeluhuollon psykologiin tai kuraattoriin yhdessä opiskelijan kanssa ja annettava tiedossaan olevat tuen tarpeen arvioimiseksi tarvittavat tiedot. Jos yhteydenottoa ei ole mahdollista tehdä yhdessä, opiskelijalle on annettava tieto yhteydenotosta, (esimerkiksi joko puhelimitse tai Wilma-viestillä) ja mahdollisuus keskustella yhteydenottoon liittyvistä syistä edellä kuvatussa määräajassa. Ohjaustoimenpide kirjataan huomioiden ohjeet arkaluonteisen tiedon käsittelystä wilmaan tuki-välilehdelle, kohtaan toimenpiteet samoin: Ohjaus opiskeluhuoltopalveluihin. Myös muu toimija, joka ammatillisessa tehtävässään on saanut tietää opiskelijan tuen tarpeesta, voi salassapitosäännösten estämättä ottaa yhteyttä opiskeluhuollon psykologiin tai kuraattoriin. Opiskelijan huoltajaa tai muuta laillista edustajaa on tiedotettava yhteydenotosta kuraattori- tai psykologipalveluihin. Samalla on kuitenkin hyvä huomioida se: - Alaikäinen ja muu vajaavaltainen voi, ottaen huomioon hänen ikänsä, kehitystasonsa ja muut henkilökohtaiset ominaisuutensa sekä asian laatu, painavasta syystä kieltää huoltajaansa tai muuta laillista edustajansa osallistumasta itseään koskevan opiskeluhuoltoasian käsittelyyn sekä antamasta itseään koskevia salassa pidettäviä opiskeluhuollon tietoja huoltajalleen tai muulle lailliselle edustajalleen, jollei se ole selvästi hänen etunsa vastaista. - Arvion vajaavaltaisen edun toteutumisesta tekee opiskeluhuollon henkilöstöön kuuluva sosiaali- tai terveydenhuollon ammattihenkilö (kuraattori tai opiskeluterveydenhoitaja). Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää alaikäistä käyttämästä opiskeluhuollon palveluja. Yksilökohtaisen opiskeluhuollon palveluihin ohjaamisen prosessi sekä opiskelijan ja huoltajan asema ko. palveluissa on avattu tarkemmin opiskelijan hyvinvointisuunnitelman osassa Opiskeluhuollon asiantuntijaryhmä.

Kuraattoritoiminta PKKY:ssä Kuraattorit osallistuvat sekä yksilökohtaisen että yhteisöllisen opiskeluhuollon suunnitelmalliseen toteuttamiseen, kehittämiseen ja arviointiin. Kuraattorin vastuualueena on opiskelijoiden psykososiaalinen tukeminen. Kuraattoritoiminnalla pyritään vahvistamaan opiskelijoiden oppimisen sosiaalisia ja psyykkisiä edellytyksiä sekä edistämään opiskelijoiden tervettä kehitystä ja toimintakykyä. Yksilökohtaisen asiakastyönrinnalla kuraattori voi toimia myös opiskelijaryhmien kanssa. Kuraattori selvittää opiskelijoiden erilaisia sosiaalisia ja psyykkisiä ongelmatilanteita, käy yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tukikeskusteluja, luo tarvittaessa opiskelijoiden tueksi psykososiaalisia tukiverkostoja sekä ohjaa opiskelijoita tarvittaessa jatkohoitoon, esimerkiksi psykologille tai oppilaitoksen ulkopuolisille tahoille. Yhteydenpito opiskelijoiden huoltajiin ja muihin opiskelijoiden kanssa työskenteleviin tahoihin on myös oleellinen osa kuraattorin työtä. Kuraattorit tekevät aktiivista yhteistyötä esimerkiksi sosiaalitoimen, lastensuojelun, KELAN, mielenterveys- ja päihdepalveluiden, etsivän nuorisotyön, asumispalveluiden sekä nuorten työpajojen kanssa. Kuraattori auttaa opiskelijoita yleensä seuraavanlaisissa asioissa: opiskeluun liittyvät asiat (kuten oppimisvaikeudet, poissaolot, motivoitumattomuus, vaikeudet oppilaitoksen henkilökunnan ja opiskelijatovereiden kanssa, pohdinnat opintojen jatkamisesta/keskeyttämisestä), henkilökohtaiset ja ihmissuhteisiin liittyvät asiat (kuten yksinäisyys, mielenterveyteen liittyvät kysymykset, päihteet, vaikeudet kotona, ongelmat seurustelu- tai kaverisuhteissa, kiusaaminen ja muu väkivalta), toimeentuloon liittyvät asiat (kuten opintososiaaliset etuudet ja toimeentulotuki), asumiseen liittyvät asiat (kuten asunnon tai asuntolapaikan hakemiseen ja/tai vaihtamiseen liittyvät asiat) vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin liittyvät asiat ja muut mahdolliset asiat. Kuraattorit osallistuvat myös opetus- ja kasvatustyön suunnitteluun ja kehittämiseen sekä turvallisen ja hyvinvoivan oppimisympäristön luomiseen oppilaitoksissa. Kuraattorit kuuluvat oppilaitoskohtaisiin opiskeluhuoltoryhmiin, opiskelun työn ryhmiin (OTR) sekä oppilaitosten kriisityöryhmiin. Kuraattori tekee kiinteä yhteistyötä asuntolaohjaajien kanssa. Kuraattori tukee opettajia ja muuta henkilöstöä oppilaitoksissa esiintyvien vaikeiden tilanteiden ennaltaehkäisemisessä, selvittämisessä ja ratkaisemisessa. Kuraattori selvittää myös opiskelijoiden oppimiseen liittyviä vaikeuksia ja pyrkii omalta osaltaan varmistamaan sen, että opiskelija saa tarvitsemansa tukitoimet opiskelun sujumiseksi. Kuraattori osallistuu tarvittaessa erityisopiskelijoiden henkilökohtaisten opetusjärjestelyjen suunnitte-

luun, toteuttamiseen ja seurantaan (HOJKS). Kuraattori voi osallistua myös opiskelijavalintoihin, opiskelijoita koskevan tiedon siirtoon muusta koulutuksesta ammattiopistoon siirryttäessä (esim. nivelpalaverit, valma-yhteistyö) sekä tarpeen mukaan tiedottamiseen (esim. opiskelijan opas, infot, vanhempainillat). Kuraattori on tarvittaessa mukana myös kurinpidon prosesseissa opiskelijan tukena (esimerkiksi opiskelijan ja huoltajien kuulemisissa). Kuraattorit voivat osallistua ohjaajina myös opiskelijoiden osallisuutta edistäviin toimiin, esimerkiksi tutortoimintaan, opiskelijakuntatoimintaan tai oppilaitossovitteluun. Vastaavan kuraattorin toimenkuvaan kuuluu edellä mainittujen tehtävien ohella kuraattoreiden ja oppilaitosten henkilökunnan konsultointi kuraattorin toimenkuvaan sisältyvissä asioissa, etenkin sosiaalihuollon palveluihin ja lastensuojeluun liittyvissä asioissa. Hänen vastuullaan on myös asiakastyö yksittäisissä sosiaalityöntekijän pätevyyttä edellyttävissä tilanteissa Joensuun ja Outokummun oppilaitoksissa. Vastaava kuraattori kuuluu PKKY:n maakunnallisen opiskeluhuollon ohjausryhmään ja siten hän osallistuu opiskeluhuollon kuntayhtymätasoiseen suunnitteluun, kehittämiseen ja arviointiin. Kuraattoripalveluiden resursoinnin lähtökohtana on ollut yksi kuraattori 780 opiskelijaa kohden. Kuraattoreiden sekä PKKY:n vastaavan kuraattorin yhteystiedot löytyvät oppilaitosten nettisivuilta sekä opiskelijan oppaasta. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä kuraattoripalvelut tuotetaan yhteistyössä oppilaitosten sijaintikuntien kanssa. Kuraattoritoiminnan keskeisenä lähtökohtana on palveluiden helposti saavutettavuus ja integrointi osaksi oppilaitosten ja opiskelijoiden arkea. Kiteetä lukuun ottamatta PKKY toteuttaa kuraattoripalvelut itse kuntien kanssa tehtyjen sopimusten mukaisesti. PKKY toimittaa oppilaitosten sijaintikunnille yksilöintitiedot kuraattoreilla asioinneista opiskelijoista, jotta oppilaitosten sijaintikunnat voivat laskuttaa kuraattoripalveluiden käytöstä opiskelijoiden kotikuntia kunnan peruspalvelujen valtionosuudesta annetun lain 41 :n mukaisesti. Psykologipalvelut Psykologi osallistuu sekä yksilökohtaisen että yhteisöllisen opiskeluhuollon suunnitelmalliseen toteuttamiseen, kehittämiseen ja arviointiin. Psykologipalvelun tarkoituksena on osana opiskeluhuoltotyötä tukea opiskelijoiden ja koko oppilaitoksen hyvinvointia tarjoamalla ohjausta ja neuvontaa psyykkiseen hyvinvointiin ja opintojen sujumiseen liittyvissä asioissa, edistää ongelmien varhaista tunnistamista sekä ennaltaehkäistä opintojen keskeyttämistä. Psykologi pyrkii tunnistamaan alkavat tai jo olemassa olevat mielenterveydelliset häiriöt, käy yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tukikeskusteluja, selvittää ja tutkii opiskelijoiden oppimiseen liittyviä vaikeuksia ja arvioi mahdollisen jatkohoidon tarvetta. Psykologi voi

tarjota opiskelijalle tukea myös vaikeissa elämäntilanteissa. Psykologille ohjautuminen tapahtuu pääsääntöisesti kuraattorin tai terveydenhoitajan (tai muun opiskeluhuoltohenkilöstön) välityksellä. Psykologi kuuluu oppilaitoskohtaisiin opiskeluhuoltoryhmiin, oppilaitosten kriisityöryhmiin sekä tarvittaessa opiskelun tuen ryhmiin (OTR). Psykologia voidaan kuulla asiantuntijoina myös opiskeluhuollon maakunnallisessa ohjausryhmässä. Psykologi tukee opettajia ja muuta henkilöstöä oppilaitoksissa esiintyvien vaikeiden tilanteiden ennaltaehkäisemisessä, selvittämisessä ja ratkaisemisessa sekä tekee yhteistyötä kotien ja muiden tarvittavien verkostojen kanssa. Psykologipalveluista vastaa aina oppilaitosten sijaintikunta, ja heidän yhteystiedot löytyvät mm. sähköiseltä työpöydältä sekä opiskelijan oppaasta.