Opiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä

Samankaltaiset tiedostot
Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Lämpimästi tervetuloa Savon ammattiopistoon!

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Erityinen tuki-webinaari

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?

Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset

Erityistä tukea tarvitseva opiskelija työssäoppimassa Materiaalia työpaikkaohjaajakoulutukseen ja työpaikkaohjaajien kanssa tehtävään yhteistyöhön

YHDESSÄ HYVÄ OTE OPINNOISTA TÖIHIN

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Työpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen

Työpaikkaohjaus. Ydinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa

TOPIAS projekti / Topirkka.fi portaali.

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI. Henrik Rousku, Sähköinfo Oy

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Ammatillisen koulutuksen

LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta

Yhteisöllinen opiskeluhuolto PKKY:ssä

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia

Opinnollistaminen yhteistyö ja osaamisen

SAATEKIRJE KYSYMYKSET. Taustakysymykset. Hei!

Näkökulmia erityisen tuen palvelumalleihin reformia ennakoiden

VERKOSTOYHTEISTYÖ, KEHITTÄMIS- JA PALVELUKESKUSTOIMINTA

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminta Kuntien näkemyksiä kehittämistoiminnan tuloksista

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Tarmo monialaisen työllisyystoiminnan kehittäminen yhdessä

Yhteistyö työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin

TYÖELÄMÄLÄHTÖINEN TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS ERITYINEN-PROJEKTIN PÄÄTÖSSEMINAARI

Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle

Rahoittajat: Euroopan sosiaalirahasto Etelä-Suomen lääninhallitus Kouvolan Seudun Ammattiopisto

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Erityisen hyvää. Ideoita ammatilliseen erityisopetukseen

Erityisoppilaitos työllistymisen ja työuran tukena

Koulutuskeskus Sedun ja ammattiopisto Luovin välinen yhteistyö YTY-hankkeessa vv

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Paremmat arjentaidot ja opintojen kautta töihin

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...

Henkilökohtaistamisen prosessi

työpaikkaohjaajan opas

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku

TYÖLLISTYMISEN SEURANTA

Työpaikkaohjaajakoulutus

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA

Erityinen tuki Salpauksessa. Erityisen tuen infoilta Riitta Murtorinne

Juvenia -nuorisoalan tutkimus- ja kehittämiskeskus

Erilaisten oppijoiden polut ja tukitoimet aikuisena ammatillisessa koulutuksessa

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Kiinni työelämässä -seminaari

OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

Valmentavat koulutukset ammatillisen erityisoppilaitoksen toteuttamina. Työllistymisen seminaari Anne Saari, Kiipula ammattiopisto

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus

Osa 1 Koulu työyhteisönä

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Strategia KUMPPANUUDELLA OSAAMISTA JA HYVINVOINTIA RIVERIA.FI POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Kehityskeskustelulomake

Työssäoppimisen toteuttaminen

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Tuettu työharjoittelu valmentavassa koulutuksessa (valmentava 2)

Työelämälähtöisen koulutuksen toteu1aminen ja työhönvalmennus

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Transkriptio:

Opiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä Itä-Suomen opiskeluhuollon päivät 6.-7.6. 2018, Iisalmi Anu Häikiö, opiskeluhuollon asiantuntija, Riveria Matti Ilvonen, kuraattori, Kainuun ammattiopisto Seija Kärki, opiskeluhuollon koordinaattori, Savon ammattiopisto

Toteuttajat: Opiskeluhuolto työpaikoille - hanke 4.11. 2016-31.12 2017 Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä (Riveria) Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitos/kainuun ammattiopisto, Matti Ilvonen Savon koulutuskuntayhtymä, Seija Kärki Ylä-Savon koulutuskuntayhtymä, Miika Vaarasuo ja Tuomo Lahtinen Itä-Savon koulutuskuntayhtymä, Pekka Pitkänen

Hankkeen keskeinen kohderyhmä Erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat, joiden keskeyttämisuhkaa haluttiin vähentää

Hankkeen tavoitteet 1) Yhtenäiset suunnittelu- ja ohjauskäytännöt erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työpaikalla tapahtuvan oppimisen tueksi 2) Työpaikkaohjaajien koulutus 3) Tehostetut/joustavat opiskeluhuollon palvelut opiskelijalle työssäoppimisen ajalle

Mitä hankkeessa tehtiin? Määriteltiin keskeiset tuen tarpeet Yhtenäistettiin nuorten ja aikuisten koulutuksen hyviä ohjauksen ja erityisen tuen käytänteitä Suunniteltiin toimintatapoja, jotka vahvistavat opiskelijan, erityisopettajan, opettajan ja opiskeluhuollon yhteistyötä ja selkiyttiyvät heidän työnjakoa työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisessa

Työpaikkaohjaajia valmennettiin erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohtaamiseen Työpaikkaohjaajien käyttöön laadittiin koulutusmateriaalia, jossa on tietoa eritystä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kanssa työskentelystä sekä koulutuksen järjestäjän tarjoamasta tuesta ja opiskeluhuollon palveluista.

Vahvistettiin opiskeluhuollon ja erityisopetuksen jalkautumista työpaikoille Erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille etsittiin soveltuvia työpaikkoja tehostetusti Pyrittiin varmistamaan tehostettu työpaikkaohjaus kartoittamalla ennakkoon opiskelijoiden tukitarpeet ja suunnittelemalla tuki huolellisesti Pyrittiin tehostamaan opiskeluhuollon asiakastyötä digiteknologian avulla

Tulokset Pkky:ssä (Riveriassa) Hankkeen alussa kartoitettiin, miten opiskeluhuolto voisi tukea työelämässä järjestettävää koulutusta. Keskityttiin erilaisen oppijan tarvitsemiin tukitoimiin koulutuksen eri vaiheissa. Kartoitettiin, millaisia toiveita työpaikkaohjaajat esittävät opiskeluhuoltohenkilöstölle.

Mitä työpaikkaohjaajat toivoivat yhteistyöltä? Yhteistä, etukäteen tehtävää suunnittelua: opiskelijan vahvuudet ja tuen tarpeet voidaan tunnistaa jo heti alkuvaiheessa. Parhaimmillaan yhteisesti ja etukäteen tehty suunnitelma toimii lähtökohtana opiskelijan työtehtävien suunnittelussa. Työpaikkaohjaajien toiveena on tiivis yhteydenpito työpaikan ja oppilaitoksen välillä. Opiskeluhuoltohenkilöstön käynnit työpaikoilla koettiin tärkeinä.

Millaista materiaalia laadittiin? Kartoituksen pohjalta syntyi materiaali: Erilainen oppija työpaikalla Materiaali on tarkoitettu kaikille niille, jotka ohjaavat työssään erilaisia oppijoita Esitettä voidaan käyttää asiakastyön, opetuksen ja ohjauksen välineenä oppilaitoksissa, työpaikoilla, työpajoilla, nuorisotyössä sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palveluissa Materiaalivihkoa voidaan jakaa työpaikkaohjaajille

Erilainen oppija työpaikalla

Myös opettajat kaipaavat tukea Opettajille laadittiin koulutusmateriaalia: Tukeminen työelämässä järjestettävän koulutuksen aikana https://prezi.com/view/t4832mr3kegydx5f7gvt/

Mitä kokeiltiin käytännössä? Työssäoppimispaikan etsiminen opettajan kanssa Työnantajatapaamisissa kerrottu tuetun työllistymisen mahdollisuuksista Yhteistyön tiivistäminen etsivien nuorisotyöntekijöiden kanssa (opiskelijan valmistumisen yhteydessä) Tehostetut vertaisryhmäkeskustelut ja palaute työssäoppimisjakson aikana