JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), kysymykset

Samankaltaiset tiedostot
JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), lomake A

YHTEISTYÖKYVYN MITTARI (360), lomake A

ESIMIESTAIDON ARVIOINTI

TIIMINVETÄJÄN ARVIOINTI

YHTEISTYÖKYVYN ARVIOINTI

SISÄISEN PALVELUN MITTARI, lomake A

YRITYSTOIMINNAN MITTARI, lomake A

JOHTORYHMÄN MITTARI, lomake A

SISÄISEN PALVELUN ARVIOINTI (ohjeet)

KUNNANHALLITUKSEN TYÖSKENTELYN MITTARI, lomake A

LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT

TIIMIN, TYÖRYHMÄN TAI PROJEKTIN MITTARI, lomake A

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia.

RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI

KANNUSTAVA JOHDETTAVA

Maija/Matti Meikäläinen Management Institute of Finland

Klassinen 360 palaute DEMO

Tavoitteena reilu yhdistys Ratsastajainliiton tarina

RAPORTTI VALMENNUKSESTA

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Erotuomarin polku. ja koulutukset. Kansainvälinen ura. Valioerotuomarit Miesten SMliiga. Liittoerotuomarikurssi

HENKILÖSTÖ: AKTIIVINEN ASIAKASPALVELU JA TYÖN ILO

ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET

Työyhteisötaidot Invalidisäätiössä

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1

Julkisen alan työhyvinvointi Toni Pekka Riku Perhoniemi

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Hakemus Suosituskirje

Matti Meikäläinen Management Institute of Finland

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

Tiedonkulku ja vuorovaikutus

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Työpaikan ongelmatilanteiden hallinta. Organisaatiokulttuuri. Organisaatiokulttuurin rattaat. Vuorovaikutus. Rakenteet. Arvot ja oletukset

Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot

SISÄISEN PALVELUN ARVIOINTI (ohjeet)

Columbus- palkkausjärjestelmä. Suoriutuvuuden arvioinnin käsikirja

TIIMITYÖSKENTELY ( pv )

Kyselyn yhteenveto. Työolobarometri (TOB) RKK Kyselyn vastaanottajia Kyselyn vastauksia Vastausprosentti. Laskennalliset ryhmät taulukossa

Työhyvinvointia yhdessä Pori

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Karl-Magnus Spiik Oy Työryhmän / tiimin työskentelyn arviointi / sivu 1. Analyysi voidaan tehdä kahdella tavalla (kun olet tulostanut nämä sivut):

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Työhyvinvointikysely 2014

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

Osaamispyörä työkalu. Tavoitteet

TYÖODOTUKSET-HANKE Voin luottaa esimieheni oikeudenmukaiseen johtamistapaan kanssa

YHTEISTYÖLLÄ TULOKSIIN, jakso A

TYÖSKENTELY MUUTOKSESSA ( 1 pv )

RAPORTTI JOHTAJA DEF:stä

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

SomeBody -mittari. Omien tunteiden tunnistaminen ja ilmaiseminen. Pvm: Nimi:

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

Maija/Matti Meikäläinen Management Institute of Finland

MITEN SAADA KUNTA KUKOISTAMAAN HENKILÖSTÖJOHTAMISEN AVULLA? Kuntatalo Pauli Juuti

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Itsensä johtaminen jaksamisen tukena Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi 2019

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Vuorovaikutus - arvostelemisesta arvostamisen

OHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

SomeBody -mittari lapsen/nuoren läheisille (vanhemmat) ja lapsen/nuoren kanssa toimiville ammattilaisille

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

Arkipäiväisestä ainutlaatuista. Fatbardhe Hetemaj

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

JOHTAMINEN UUDESSA MAAILMASSA kohti innostavaa ja vastuuttavaa johtamiskulttuuria DAN SOBACK

Suomen Jääkiekkoliitto 1

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

MATKALLA KOHTI REILUMPAA URHEILUA

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~

Suomen Jääkiekkoliitto 1

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

Ohjausryhmän six-pack

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus

Eveliina Salonen. INTUITIO Ja TUNTEET. johtamisen ytimessä. Alma Talent Helsinki 2017

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

ESIMIESTAITOVALMENNUS

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

TOB työolobarometrin väittämät (timantin ulottuvuuksittain)

Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU

Maija Meikäläinen Management Institute of Finland

Valtion. ylimmän johdon valintaperusteet

Transkriptio:

Karl-Magnus Spiik 1 JHTAMISTAIDN MITTARI (360), kysymykset Johtaminen / esimiestyö on yksi vaikeimmista tehtävistä, kun tavoitteena on fyysisten ja henkisten resurssien tehokas käyttö, hyvien tulosten tekeminen ja jatkuva kehittäminen. Kukaan ihminen ei ole valmis. Tämän arvioinnin tavoitteena on hankkia palautetta, jotta esimies saa tarkemman käsityksen siitä mihin suuntaan kehittymistä on ohjattava. Tehtäväsi on antaa mahdollisimman rehellinen palaute ko. henkilöstä. Käy kaikki kohdat läpi ja arvioi ne asteikolla 4:stä (-) 10:een (+). Merkitse 4:llä ne ominaisuudet, jotka edellyttävät eniten kehittämistä. Arvio 10 tarkoittaa, että ko. kohdan taidot ovat kunnossa. Huomaa, että kysymys on kyseisen henkilön johtamistaidoista (ei yleisestä tilanteesta yrityksessä tai organisaatiossa). ASIIDEN JHTAMINEN 1. Työn määrä. Hän saa aikaan todellisia tuloksia tehtävässään ja esimiestyössään. Tämä liittyy koko vastuualueeseen ja kaikkiin tehtäviin. n aktiivinen ja ahkera. 2. Työskentely on laadukasta. Hän ennakoi tilanteita, suunnittelee ne huolella ja pyrkii hoitamaan asiat kerralla kuntoon. Hän toimii järkevästi ja suunnitelmallisesti siten, että se helpottaa muidenkin työskentelyä. 3. Hän hallitsee alan, ammattinsa ja johtamisen. saaminen on hyvällä tasolla ja vastaa tehtävän sisältöä ja vaatimuksia. saaminen kasvaa jatkuvasti kokemusten ja oppimisen myötä. 4. Hän ymmärtää miten tärkeä tiedonkulku on yleisesti ja erityisesti esimiestyössä. Hän pitää huolta, että tiedonkulku on nopeaa ja tehokasta. Hän varmistaa, että jokaisella on riittävästi tietoa työn tekemistä ja tilanteiden ennakoimista varten. Hän osaa myös käyttää tiedonkulun välineitä, lisäksi kirjaa ja tallentaa tiedot siten, että ne löytyvät tarvittaessa nopeasti. 5. Hän toimii tavoitteellisesti; tietää mitä ollaan tekemässä ja minne ollaan menossa. Hän korostaa johtamisessaan tavoitteiden merkitystä ja selkeyttää niitä jatkuvasti. 6. Hän on sisäistänyt organisaation strategian (strategiat); on tiedottanut ja keskustellut siitä siten, että johdettavat ymmärtävät mitä ne tarkoittavat heidän työssään. 7. Hän hallitsee ajankäyttönsä ja toimii rennon tehokkaasti. Pysyy sovituissa aikatauluissa. Hän varaa riittävästi aikaa tärkeimpien tehtäviensä hoitamiseen ja käyttää oikealla tavalla aikaa myös esimiestyöhön. 8. Hän toimii tehokkaasti uusissa ja muuttuvissa tilanteissa. Hän ennakoi tilanteita, tekee tarpeellisia muutospäätöksiä, toimii joustavasti ja jakaa aktiivisesti tietoa. 9. Hän osaa ja uskaltaa tehdä päätöksiä; osaa myös ottaa hallittuja riskejä. Hän pysyy päätöstensä takana eikä muuta niitä harkitsemattomasti. Hän tukee johdettaviensa päätöksiä. 10. Hän tunnistaa ongelmat, tarttuu niihin ripeästi ja ratkaisee ne harkitusti. Hän tiedostaa syyt ja seuraukset sekä pyrkii löytämään asioiden ytimen. Johtamistyössään hän ohjaa ja kannustaa muitakin ratkaisukeskeisyyteen. 11. Hän osaa organisoida tehtävät ja ihmisten tekemiset siten, että resurssit ovat oikeassa käytössä tulosten, motivaation ja kokonaisuuden kannalta. Hän käyttää ja ohjailee resursseja taitavasti myös uusissa tilanteissa.

Karl-Magnus Spiik 2 12. Delegointi = tehtävän, vastuun ja valtuuksien antaminen. Hän osaa delegoida ja antaa tehtävän suorittajan hoitaa työt itsenäisesti. Delegointikyky synnyttää muissa motivaatiota ja sitoutumista. IHMISTEN JHTAMINEN 13. Hän ymmärtää ja arvostaa ihmisten erilaisuutta, erilaista osaamista, erilaisia näkemyksiä ja erilaisia toimintatapoja. Hän osaa johtaa ja kannustaa erilaisia ihmisiä. Hän osaa asettua toisen asemaan ja nähdä asiat muidenkin kannalta. Hän osaa käyttää persoonaansa ja kommunikoida siten, että erilaiset ihmiset ymmärtävät häntä. 14. Hän osaa toimia ryhmässä siten, että kaikki kokevat kuuluvansa samaan ryhmään. Hän on joukkuepelaaja, jolle joukkueen menestyminen on vähintään yhtä tärkeä kuin oma onnistuminen. Hän osaa innostaa ja aktivoida muita ryhmässä. 15. Hän suhtautuu reilusti organisaatioon, henkilöstöön, asiakkaisiin ja yhteistyökumppaneihin. Hän toimii oikeudenmukaisesti, rakentavasti ja myönteisesti. Hän osaa olla hyvä erotuomari ristiriitatilanteissa. 16. Hän kommunikoi avoimesti ja selkeästi; tuo aktiivisesti esiin ajatuksiaan ja ideoitaan. Hän osaa myös kuunnella muita ja vastaa kysymyksiin. Vuorovaikutustaito synnyttää muissa keskusteluhalua. 17. Hänen esiintymisensä on luonteva ja uskottava. Kehon kieli tukee sanomaa. Hän kykenee vaikuttamaan muihin omalla persoonallaan ja saa muut asiansa taakse. 18. Hän osaa ja myös antaa positiivista palautetta. Hän kiittää ihmisiä oikeassa paikassa ja oikealla tavalla. Hän vaikuttaa ympäristöön, huomioi onnistumiset ja antaa palautteita riittävästi. Hän kannustaa hyviin suorituksiin ja jatkuvaan oppimiseen. 19. Hän reagoi aktiivisesti epäkohtiin ja ongelmiin. Hän osaa opastaa ja antaa korjaavaa palautetta rakentavasti, oikeassa paikassa, oikeaan aikaan, oikeassa tilanteessa ja oikealle henkilölle. 20. Hän rohkaisee muita palautteiden antamiseen ja osaa ottaa ne vastaan oikealla tavalla. Positiivinen palaute innostaa häntä ja korjaava palaute menee perille tai jos hän on eri mieltä, hän perustelee kantansa asiallisesti. 21. Hän ymmärtää motivaation merkityksen ja toimii tavalla, joka ylläpitää ryhmän ja yhteistyökumppanien työn iloa. Hän pyrkii rakentamaan ja ylläpitämään ryhmän hyvää ilmapiiriä. Hän on hyvä esimerkki kannustavasta työkaverista. ITSENSÄ JHTAMINEN 22. Hän kestää paineita ja osaa työskennellä tehokkaasti hermostumatta. Hän hallitsee itsensä, viestintänsä ja ympäristöään vaikeissakin tilanteissa. Hän kykenee myös rentoutumaan ja osaa tarvittaessa tauottaa työpäivän. 23. Hän haluaa ymmärtää muutosten tarpeellisuudet ja suhtautuu ulkoapäin tuleviin muutoksiin asiallisesti ja rakentavasti. n halukas kehittämään ja kehittymään. Hän kyseenalaistaa asioita rakentavalla tavalla.

Karl-Magnus Spiik 3 24. Hän osaa ajatella positiivisesti, tuo riittävästi esiin onnistumisia ja kannustaa myönteiseen ajatteluun. Toisaalta hän katsoo asioita myös reaalisesti ja löytää ongelmissakin positiivisia puolia. Hän luo uskoa huomiseen. 25. Itseluottamus on hyvä. Hän uskoo itseensä ja osaa toimia asiallisesti erilaisissa tilanteissa. Hän pystyy myöntämään omat virheensä itselleen ja muille. Hän osoittaa esimiestyössään voimakasta tahtoa (hallitsevuutta), mutta tarvittaessa myös nöyryyttä (mukautuvuutta). 26. Visiointikyky. Hän ymmärtää ja näkee tulevaisuuden mahdollisuuksia. Hän osaa innostaa muita mielikuvillaan. Hän pyrkii näkemään kehityksen suunnat ja keskustelee niistä. Hän on sisäistänyt organisaation tarkoituksen ja arvot; ne näkyvät ajattelussa, puheissa ja teoissa. 27. Hän on uskottava. Hän rakentaa luottamusta olemuksellaan ja toiminnallaan. Hän toimii rehdisti ja sanaan voi luottaa. 28. Hän hallitsee hyvät käytöstavat ja näyttää käyttäytymisellään esimerkkiä kanssaihmisten arvostamisesta. Hän on henkisesti tasapainossa ja tartuttaa sitä myös muihin.

Karl-Magnus Spiik 4 JHTAMISTAIDN MITTARI (360), lomake Arvioitavan henkilön nimi: Pvm: Rastita oikea ympyrä Annat arvion yllä mainitusta henkilöstä, joka on esimiehesi (tai kollegasi, tai kumppanisi ) let yllä mainittu henkilö eli arvioit itse itseäsi let yllä mainitun arvioitavan henkilön esimies Käy läpi kaikki kohdat ohjeiden avulla ja arvioi ne perinteisellä kouluasteikolla 4:stä (-) 10:een (+). Rastita joka kohdasta se, joka vastaa käsitystäsi tilanteesta. Vastaa reilusti ja käytä koko skaalaa, jotta tuloksissa näkyy selvästi parhaat piirteet ja kehittymistä edellyttävät ominaisuudet. 4 5 6 7 8 9 10 1. Henkilökohtaisen työn määrä 2. Henkilökohtaisen työn laatu 3. saaminen 4. Tiedonkulku 5. Tavoitteellisuus 6. Strategia 7. Ajankäyttö 8. Tilannehallinta 9. Päätöksenteko 10. Ratkaisukeskeisyys 11. rganisointi 12. Delegointi ASIIDEN johtamiseen liittyvät kirjalliset kommentit

Karl-Magnus Spiik 5 4 5 6 7 8 9 10 13. Ihmistuntemus 14. Yhteistyökyky 15. ikeudenmukaisuus 16. Vuorovaikutustaito 17. Esiintyminen 18. Positiivinen palaute 19. Korjaava palaute 20. Palautteen vastaanottaminen 21. Me-henki ja motivaatio IHMISTEN johtamiseen liittyvät kirjalliset kommentit 22. Stressin sieto 23. Muutoshalukkuus 24. Positiivinen ajattelu 25. Itseluottamus 26. Visiointikyky 27. Luottamus 28. Käytöstavat ITSENSÄ johtamiseen liittyvät kirjalliset kommentit