Miten Unelmakoulun tietotekniikka luodaan?



Samankaltaiset tiedostot
Kauniaisten suomenkielisen perusopetuksen tietotekniikkapalveluiden

Tieto- ja viestintätekniikka opetussektorilla parempaa palvelutasoa innovatiivisilla toimintatavoilla

Unelmakoulupedagogiikkaa Kasavuoresta

Perusopetuksen tietotekniikkapalveluiden


Koulujen tietotekniikkapalveluiden (perusvarustus) arviointijärjestelmän aihio

Pääkaupunkiseudun ilmastoseminaari Kauniainen Grankulla - pieni ja ketterästi kehittyvä kaupunki.

Kokemuksia monialaisista oppimiskokonaisuuksista ja niiden arvioinnista

Enfo Oyj. Virtualisointi. Case: Eduskunta. Juha-Pekka Leskinen, EDUSKUNTA - Tietohallintotoimisto Markus Sjöman, Enfo Oyj - Zourcing

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta

Arjen tietoyhteiskunta - hanke

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

Monialaisten oppimiskokonaisuuksien arviointi on yhteistyötä

TIETOHALLINTO OPPIMISPOLULLA. Viivi Seppänen & Teemu Pääkkönen KamIT tietohallinto, Kajaanin kaupunki

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

< Projekti > ICT ympäristön yleiskuvaus

Tervetuloa! Arjen tietoyhteiskuntahanke Koulumestarin koulussa

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Opetuksen ict -palveluverkko. Seudullinen ratkaisu?

SÄHKÖINEN LIIKETOIMINTA

Kemin peruskoulut ja Lukio käyttävät Linux-järjestelmää. Antti Turunen ICT-asiantuntija

Nuorisotakuu Kauniaisissa

ALUEELLINEN TVT - HANKE Tieto- ja viestintätekniikka opetuksen ja oppimisen tukena Harri Luttinen

Tieto- ja viestintätekniikka koulun arjessa

LAITTEET JA OHJELMISTOT OPETUKSESSA - KOORDINOINTIALUE. Koordinointihankkeet: Koulun laitteet ja ohjelmistot tehokäyttöön (Tampere)

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Tehyn. avain- sanat. päättäjille

SUOMENKIELINEN KOULUTOIMI - FINSKSPRÅKIGA SKOLFÖRVALTNINGEN

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Kauniainen. Maaliskuu 2016

Opetussuunnitelmauudistukseen liittyvä huoltajakysely 2014

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

Koulussa kaikki hyvin? tietohallinto kuntoon, lyhyt oppimäärä

Kunnanhallitus

Suomen IT-palvelumarkkinat: näkymiä vuodelle Mika Rajamäki

Sähköinen. ylioppilastutkinto.fi

Tietohallinnon nykytilan analyysi. Analyysimenetelmä (sovitettu Tietohallintomallista)

Älykäs sairaala kokonaisuus palveluna

Tieto- ja viestintätekniikka opettajan arjessa. Espoon kaupunki, suomenkielinen opetus

Opas koulujen VALO-hankintaan. Elias Aarnio Avoimet verkostot oppimiseen -hanke Educoss Innopark Oy

AVOIMEN TUOTTEEN HALLINTAMALLIT. Kunnassa toteutettujen tietojärjestelmien uudelleenkäyttö. Yhteentoimivuutta avoimesti

SPORTTIA PALVELUJEN KEHITTÄMISEEN DIGITAALISET PALVELUT -KATSELMUS jsaapunki

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikallisen työn johtaminen Kuopiossa

Espoon kaupunki Pöytäkirja 102. Kaupunginhallitus Sivu 1 / 1

Kohti tuloksellisempaa turvallisuusviestintää Mobiilipelien soveltuvuus alakouluikäisten turvallisuustietoisuuden lisäämiseen

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

OPS2016 Monialaisia oppimiskokonaisuuksia kohti. Leena-Maija Niemi apulaisrehtori Kasavuoren koulu

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

OPS2016. Uudistuvat oppiaineet ja vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Miten Haapaveden opistolla. Laatupäällikkö

TOIMINTAKATE - VERKSAMHETSBIDRAG

Loppukäyttäjän perustietotekniikkapalvelut nyt ja tulevaisuudessa

ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi (Perusopetusasetus 852/1998 9) Pvm

Opetushallituksen kuulumiset

Uuden sukupolven verkko-oppimisratkaisut Jussi Hurskainen

JulkICTLab Eteneminen Mikael Vakkari, VM

Tilat ja opetussuunnitelmien perusteet

Apuvälineiden määräaikaistarkastukset

KOULUJEN PANOS TIETO- YHTEISKUN- NAN RAKEN- TAMISESSA KIRJAVAA

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Tärkeimmät mittarit strategisen työympäristöjohtamisen kannalta?

Koulutuksen laadun yhteistoiminnallinen kehittäminen

OTM-HANKE. Opintohallinnon tietojärjestelmän modernisointi - tilannekatsaus

Varhaiskasvatuksen kehittäminen. Siimapuiston päiväkoti

Kaupunginhallitus liite nro 8 (1/13) Kaupunginvaltuusto liite nro 13 (1/13) Äänekosken kaupungin tietohallinto-ohjelma

Lapset puheeksi- menetelmä Pohjois-Pohjanmaan kunnissa. Lapset puheeksi koulutus Oulu Muutos nyt. Lapset puheeksi.

KUHINAA'KYLIIN!' Hanke/'ja'kylävies7ntä' Lappeenranta' ' 'Imatra' ' Kaakkois/Suomen'vies7ntähanke'/'umh'

TAHTO. Tueksi Oppimisessa. Koulutoimenjohtaja Esa Santakallio, Pedagoginen suunnittelija Heini Majaranta Riihimäen kaupunki

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Avoinyliopisto.fi -verkkopalvelu CSC:n palvelut

Rantakylän normaalikoulun tilannekatsaus

Finna Johtava avoimen kulttuurin ja tieteen hyödyntämisen väylä

Miten Valtori auttaa valtionhallinnon ICT-kustannustavoitteiden saavuttamisessa? Valtio Expo Toimitusjohtaja Kari Pessi, Valtori

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7

Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma

Virvatuli-itsearviointi ja arviointiaineiston käyttö

Miten varustelimme uudistetut oppimistilat koulun peruskorjauksessa

Laadunhallinta varhaiskasvatuksessa

Palkka-, hankinta-, talous-, tietohallintoyhteistyö /tl

Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari

Espoon kaupunki Pöytäkirja 146

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perheet keskiöön! Järjestöt lapsi- ja perhepalveluita kehittämässä järjestöagentti Matti Virtasalo Kittilä

Vantaa PKS 5. luokkien palvelukykykysely Vantaa

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa?

Ilona IT ja oppilaitokset

KINNULAN KUNTA KOKOUSPÖYTÄKIRJA Sivu Sivistyslautakunta Nro 3/

ENERGINEN KUNTA - TYRNÄVÄ. Marjukka Manninen, kunnanjohtaja, Tyrnävä

Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot

Toiminta-alueittain etenevä opetus ja sen tavoitteet

Paikkatiedon hyödyntäminen älykkään sairaalan ICTympäristössä

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

Ohjelma ( )

Arkistot ja kouluopetus

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

Transkriptio:

Miten Unelmakoulun tietotekniikka luodaan? Uudet toiminta- ja hankintatavat: case Unelmakoulu EduKemix: Vaihtoehtoja opetuksen tietotekniikkaan ja oppimisympäristöihin, Kemi 4.10.2011, Allan Schneitz & Hannu Särkkä

Kauniainen, Suomi 6 km², n. 8500 asukasta vesialue 0,l km² Oma laskettelukeskus Kasavuoren koulu

Koulun ydintehtävä on kasvun ja oppimisen tukeminen. Käyttäjälle tärkein tarve on se, että tietotekniikka on helppokäyttöistä ja varmatoimista. Tärkeintä käyttäjälle on, että ICT-palvelut vastaavat arjen tarpeisiin.

Unelmakoulun kehittämisen lähtökohdat Tutkittua tietoa päätösten tukena ja taustalla Käyttäjälähtöisyys Kestävä kehitys Pitkäjänteinen PPP-yhteistyö

Käyttäjälähtöisyys

Palveluita pitää osata hankkia! Kauniaisissa hankinnan tärkeimmät mittarit ovat palvelun laatutaso, ekologisuus ja ekonomisuus. VTT: http://www.vtt.fi/inf/pdf/workingpapers/2011/w170.pdf

Palveluita pitää toki osata hankkia, mutta Sen oppii kyllä, jos on halua.

Unelmakoulun kehittämisen lähtökohdat Tutkittua tietoa päätösten tukena ja taustalla Käyttäjälähtöisyys Kestävä kehitys Pitkäjänteinen PPP-yhteistyö

Pitkäjänteinen Public-Private yhteistyö

Kauniaisten suomenkielinen koulutoimen työasemapalvelut koostuvat seuraavista kokonaisuuksista: Tietoliikenneverkko, jonka varaan koko järjestelmä rakentuu: avoin langaton lähiverkko langallinen lähiverkko internet-liittymä palomuureineen

Kauniaisten suomenkielinen koulutoimen työasemapalvelut koostuvat seuraavista kokonaisuuksista: Palvelinkeskeinen Linux-pohjainen työasemapalvelu, joka hyödyntää Kauniaisten kaupungin tietoliikenneverkkoa.

Palvelinkeskeisyys = investointitarve puolittuu

Kuka tekee työn? 10% 90% 90% 10% Käyttäjän tarve työn määrä

Avoin lähdekoodi = palvelua lisenssien sijaan

Unelmakoulun kehittämisen lähtökohdat Tutkittua tietoa päätösten tukena ja taustalla Käyttäjälähtöisyys Kestävä kehitys Pitkäjänteinen PPP-yhteistyö

Tutkittua tietoa päätösten tukena ja taustalla

Vaikuttavuuden arviointi evaserve-työkalulla Kestävä kehitys

"Kantavana ajatuksena on ostaa tietotekniikkapalveluita ja niiden ylläpitoa laitteiden asemesta ja hyödyntää tehokkaasti vanhempaa laitekantaa. Koulutoimi määrittelee itse tieto- ja viestintätekniset tarpeensa ja hankkii niiden mukaiset palvelut yrityksiltä kilpailutusten kautta."

"Kauniaisten ratkaisu on osoittautunut hyväksi."

"Kustannustehokkuus on parantunut ja ympäristökuormitus vähentynyt työasemien käyttöiän pidennyttyä ja sähkönkulutuksen vähennettyä." VTT 2011: Perusopetuksen tietotekniikkapalveluiden arviointi - Kauniaisten suomenkielinen koulutoimi

"Kustannussäästöjen arvioitiin olevan lähes 40% ja päätelaitteista aiheutuvan ympäristökuormituksen vähenemän noin 50%.

"Työasemien toimintavarmuus on parantunut ja niiden käynnistymisestä aiheutuva hukka-aika vähentynyt. Työasemapalveluiden laatu on parantunut ja vastaa entistä paremmin käyttäjien tarpeita, mikä edistää tietotekniikan hyödyntämistä oppimisessa."

"Kauniaisten hankintamallin soveltaminen edellyttää, että koulutoimessa on tarpeeksi tietoteknistä, hankinta- ja sopimusosaamista. Koulutoimilla tulisi olla aikaa, halua sekä kunnan tarjoama mahdollisuus toteuttaa tietotekniikkapalveluiden hankinta tarpeitaan vastaavasti."

Kiitos! Kysymyksiä? Allan Schneitz, allan.schneitz@unelmakoulu.fi, 041-5032119 Hannu Särkkä, hannu.särkkä@unelmakoulu.fi, 050-3311515 VTT:n tiedote: http://www.vtt. fi/news/2011/041511_kuntien_mahdollista_saas taa_seka_rahaa_etta_ymparistoa_koulujen_tietotekniikkahan kinnoissa.jsp VTT:n raportti luettavissa kokonaisuudessaan: http://www.vtt. fi/inf/pdf/workingpapers/2011/w170.pdf