Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto



Samankaltaiset tiedostot
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, Ajankohta: 11.8.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

INKA. Trendi -toiminnon kysymysryhmät. Ammatillinen koulutus. Koulutuksen arviointijärjestelmä

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset, Perämiehentie TRENDI N=255, vastausprosentti keskimäärin 53, Ajankohta: 11.8.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Olen täysin samaa mieltä (Arvo: 4)

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Päättökysely 2017 tulokset

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

FSD2336 Koulun hyvinvointiprofiili : toisen asteen oppilaitokset

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Kuusiston koulu (Kaarina)

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Opiskelijoiden kokemuksia moniammatillisesta terveysalan simulaatio-opetuksesta Kuopiossa

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016

VIESTINNÄN- OPETUKSEN PERUSPILARIT

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto

Kotoutumiskoulutuksen sisältö ja toteutus sekä kokemuksia turvapaikan saaneista oppilaitoksessa

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013

Vetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto. Arvoilta vanhempainilta

Opetushenkilöstö Punkaharju

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu :22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

TYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Kotimainen kirjallisuus

Kuopion Tanssistudion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma

Raahen lukion tasa-arvoja. yhdenvertaisuussuunnitelma

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista

Kehityskeskustelulomake

KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan

KASVATUSTIETEIDEN (YLEINEN JA AIKUISKASVATUSTIEDE) PERUSOPINTOJEN 25 OP OPINTOPOLUT LUKUVUONNA AVOIMESSA YLIOPISTOSSA VERKKO-OPETUS

VIRVATULIKYSELY VUOTIAILLE, kevät 2013

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen opetussuunnitelma Turussa

Koulun nimi: Tiirismaan koulu

Munkkiniemen ala-aste

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Opiskelijapalaute 2018

Lopen kunnan suunnitelma oppilaan suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014

Lukuvuosi Luonnontiede- ja matematiikkaluokka

Transkriptio:

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE Huhtikuu 2015 Vastausprosentti: 49,9 % Vertailuryhmä: Kaikki koulutusalat kaikki oppilaitokset Lukuvuoden aikana järjestettyä opetusta kuvailevat väittämät Sivu 1 / 11

Lukuvuoden aikana järjestettyä opetusta kuvailevat väittämät eri eri Ei eikä eri 1. Alussa suunnitelluista aikatauluista pidettiin kiinni (esim. kokeet). 11,3% n=19 50,6% 5 32,7% 5 4,1 0,9 2. Sovittuja työaikoja noudatettiin (esim.tuntien aloitus ja lopetus). 8,3% n=14 16,1% 7 5 9 20,2% 4 3,8 0,9 3. Opetuksessa korostettiin hyviä työtapoja ja työturvallisuutta. 7,8% n=13 52,1% 7 32,9% 5 4,1 0,9 4. Turvavälineitä oli käytettävissä riittävästi. 14,3% 4 42,3% 1 36,3% 1 4,0 1,0 5. Tarvittavia työvaatteita oli riittävästi. 4,8% 19,8% 3 35,3% 9 35,9% 0 3,9 1,1 6. Koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 7,1% n=12 14,9% 5 9 23,2% 9 3,9 0,9 7. Niitä oli käytettävissä tarpeeksi. 8,3% n=14 9,5% n=16 5 1 26,8% 5 4,0 0,9 8. Niiden käyttöä opastettiin ja valvottiin riittävästi. 5,4% 13,7% 3 48,2% 1 30,4% 1 4,0 0,9 9. Koneet, laitteet ja välineet olivat turvallisia. 8,9% n=15 47,0% 9 39,3% 6 4,2 0,9 10. Oppimateriaalit olivat hyviä. 8,9% n=15 5 1 31,5% 3 4,1 0,9 11. Opetustiloissa (luokat, työluokat) oli mukava toimia. 5,4% 15,5% 6 47,6% 0 27,4% 6 3,9 1,0 Sivu 2 / 11

Opetusta ja opettajia koskevat väittämät Sivu 3 / 11

Opetusta ja opettajia koskevat väittämät eri eri Ei eikä eri 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 12,6% 1 52,1% 7 30,5% 1 4,1 0,8 2. Opintojen arviointiperusteet tehtiin selviksi. 4,8% 9,6% n=16 49,1% 2 33,5% 6 4,1 0,9 3. Opetuksessa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 12,6% 1 58,1% 7 25,7% 3 4,0 0,8 4. Opetuksessa käytettiin riittävän monipuolisia työtapoja (ryhmätyöt, harjoitukset, tms.). 5,4% 13,2% 2 49,7% 3 28,7% 8 4,0 1,0 5. Minun lähtötasoni otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 22,2% 7 44,9% 5 26,3% 4 3,9 0,9 6. Oma oppimistahtini otettiin hyvin huomioon opetuksessa. 6,7% n=11 18,2% 0 50,3% 3 2 8 3,9 0,9 7. Opettajat tarjosivat minulle tukea ongelmissani, kun sitä tarvitsin. 5,4% 19,8% 3 47,9% 0 24,6% 1 3,9 0,9 8. He kohtelivat minua oikeudenmukaisesti. 13,8% 3 45,5% 6 33,5% 6 4,0 1,0 9. Opettajilla oli tarpeeksi aikaa minulle. 6,6% n=11 22,3% 7 48,8% 1 19,9% 3 3,8 0,9 10. Sain opettajilta riittävästi opiskeluani tukevaa palautetta. 19,2% 2 49,7% 3 24,6% 1 3,9 0,9 11. Koti- ja etätehtävien tekemistä ohjattiin ja seurattiin riittävästi. 7,8% n=13 19,2% 2 49,1% 2 21,0% 5 3,8 1,0 12. Itsenäistä työskentelyä oli sopiva määrä. 16,3% 7 5 5 27,1% 5 4,0 0,9 Sivu 4 / 11

Opiskeltavia asioita ja omaa opiskelua koskevat väittämät koskevat väittämät Sivu 5 / 11

Opiskeltavia asioita ja omaa opiskelua koskevat väittämät koskevat väittämät eri eri Ei eikä eri 1. Käsitellyt asiat olivat tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 5,3% 1 n=19 40,2% 8 40,8% 9 n=1 4,1 1,0 2. Opiskellut asiat olivat minusta kiinnostavia. 4,7% 18,2% 1 44,7% 6 30,0% 1 n=0 4,0 0,9 3. Asetin lukuvuoden opiskelulleni selkeät tavoitteet. 10,7% n=18 28,6% 8 39,3% 6 18,5% 1 3,6 1,0 4. Arvioin systemaattisesti omaa oppimiseni etenemistä. 10,1% n=17 34,3% 8 40,2% 8 1 2 n=1 3,5 0,9 5. Saavuin tunneille ajoissa. 7,1% n=12 16,5% 8 40,0% 8 34,7% 9 n=0 4,0 1,0 6. Minulla oli aina mukanani tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 7,6% n=13 17,1% 9 45,9% 8 27,1% 6 n=0 3,9 1,0 7. Tein tunneilla annetut työt ja tehtävät. 1 1 47,3% 0 35,5% 0 n=1 4,1 0,9 8. Olin usein poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 40,8% 9 18,3% 1 18,3% 1 14,8% 7,7% n=13 n=1 2,3 1,3 9. Selviydyin hyvin itsenäisestä työskentelystä. 1 4 56,2% 5 23,1% 9 n=1 3,9 0,9 10. Tiedän mitä opintoja minulla on vielä suorittamatta. 4,1% 18,9% 2 42,6% 2 30,8% 2 n=1 3,9 1,0 Sivu 6 / 11

Opiskeluilmapiiriä koskevat väittämät Sivu 7 / 11

Opiskeluilmapiiriä koskevat väittämät eri eri Ei eikä eri 1. Tulin hyvin toimeen useimpien luokkatovereitteni kanssa. 5,9% n=10 7,1% n=12 40,6% 9 44,1% 5 n=0 4,2 1,0 2. He auttoivat minua tarvittaessa. 5,3% 13,5% 3 4 1 37,1% 3 n=0 4,1 1,0 3. Jotkut luokkatovereistani ovat myös hyviä ystäviäni. 2,9% 9,4% n=16 35,9% 1 50,0% 5 n=0 4,3 0,9 4. Yhteisten ryhmätöiden, harjoitusten ja tehtävien tekeminen oli sujuvaa. 1 1 43,8% 4 37,9% 4 n=1 4,1 0,9 5. Jouduin toimimaan luokassa usein liian yksin. 27,2% 6 27,2% 6 23,7% 0 16,6% 8 5,3% n=1 2,5 1,2 6. Opetustiloissa vallitsi hyvä työrauha. 6,5% n=11 13,1% 2 17,9% 0 47,0% 9 15,5% 6 3,5 1,1 7. Muu henkilökunta (muut kuin opettajat) suhtautui minuun myönteisesti. 3,5% 3,5% 14,7% 50,6% 6 27,6% 7 n=0 4,0 0,9 8. Mahdollisuudet ilmaista omia mielipiteitäni eri asioista olivat hyvät. 4,1% 4,1% 1 n=19 5 8 28,8% 9 n=0 4,0 1,0 9. Opettajat antoivat arvoa minulle ja asiantuntemukselleni. 3,5% 4,7% 18,8% 2 5 8 2 6 n=0 3,8 0,9 Sivu 8 / 11

Opiskeluilmapiiriä koskevat väittämät, tasa-arvokysymykset En lainkaan Jonkin verran paljon Erittäin paljon 10. Olen kokenut sukupuoleeni perustuvaa syrjintää opintojen aikana. 91,7% n=155 5,3% n=1 1,1 0,5 11. Opintojen aikana olen kokenut kiusaamista tai syrjintää, joka on kohdistunut henkilökohtaisiin ominaisuuksiini (esim. ikään, etniseen tai kansallisen alkuperään, kansalaisuuteen, kieleen, uskontoon, vakaumukseen, mielipiteisiin, terveydentilaan, vammaan, sukupuoliseen suuntautumiseen). 86,9% n=146 10,1% n=17 1,2 0,5 Sivu 9 / 11

Työssäoppiminen eri eri Ei eikä eri 1. Opin työelämässä tarvittavia taitoja. 17,5% 9 35,5% 9 38,6% 4 4,0 1,1 2. Työssäoppimisjakso /-jaksot syvensivät ammattiteorian ymmärrystäni. 4,8% 30,3% 0 28,5% 7 32,7% 4 3,8 1,1 3. Työssäoppimisjakson / -jaksojen toteuttamisajankohdat olivat hyvät. 4,8% 30,3% 0 30,3% 0 31,5% 2 3,8 1,1 Sivu 10 / 11

Kokonaismielipide Huono Välttävä Tyydyttä vä Hyvä Erinomai nen 1. Mikä on kokonaisarviosi kuluneen lukuvuoden opetuksesta? 0,6% n=1 18,9% 2 63,3% n=107 14,8% n=1 3,9 0,7 2. Opintoihin ja kursseihin liittyvä tiedottaminen 4,7% 2 6 58,2% 9 14,7% n=0 3,8 0,8 3. Kirjasto/tietokeskus (valikoima, aukioloajat, ym.) 5,9% n=10 34,9% 9 47,3% 0 9,5% n=16 n=1 3,6 0,8 4. Ruuan laatu 5,9% n=10 4,1% 14,8% 41,4% 0 33,7% 7 n=1 3,9 1,1 Sivu 11 / 11