PAKKO-OIREIDEN OMAHOITO HARJOITUS: MIELIKUVA-ALTISTUS. Mielikuva-altistus

Samankaltaiset tiedostot
Muodosta nyt tunnistamillesi pakkoajatuksille ja pakkotoiminnoille oireketjut. Kirjoita oireketju yhdestä neljään sinulle keskeisestä oireesta.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä Paula Viljanen


Kuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja )

JÄNNITTÄÄKÖ? Työkaluja jännityksen voittamiseen

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

uudenvuoden kirjoittamishaaste

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

Luetaan yhdessä Paired reading

Sosiaali- ja terveyspalveluiden verkkoneuvonta. Verkkoneuvontapalvelun käyttöohjeet asiakkaille

ASCII-taidetta. Intro: Python

Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon?

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku

Terveyskeskuslääkäri ja ahdistunut potilas

Autismiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi

4. Lue ja arvioi vastauksia

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

NUOREN AHDISTUNEISUUDEN FOKUSOITU KOGNITIIVINEN HOITO. PsM, psykologi ja kognitiivinen psykoterapeutti Johanna Lukkarila Nuorisopsykiatrian pkl EPSHP

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän

Saa mitä haluat -valmennus

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Meidän Nuorten KÄSIKIRJA

Opettajan SoleOps -ohje

Osa 1 Hengitys ja tuki Ólafur Torfason

Eye Pal Solo. Käyttöohje

Suukappaleharjoitus Vol.1

Pikakäyttöohje: Firstbeat Kuntovalmentaja

Tässä osassa on tietoa kivunlievityksestä lääkkein nielurisaleikkauksen jälkeen. Voit laskea oikean kipulääkeannoksen lapsellesi.

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Ohjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.

POTILAAN HYGIENIAOPAS

PDF-tiedostojen optimointi hakukoneille

Tunneklinikka. Mika Peltola

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Painonhallinta. Kirjaudu sovellukseen antamalla käyttäjätunnus ja salasana.

OPISKELUOPAS MALLI LAPIN YLIOPISTO, OIKEUSTIEDE

CEM DT-3353 Pihtimittari

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola

TAHROJEN POISTO ADOBE PHOTOSHOP ELEMENTS 6:N AVULLA

KÄSIKIRJOITTAMINEN Rinna Härkönen / Yle

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Ilmoitus saapuneesta turvasähköpostiviestistä

Muistitko soittaa asiakkaallesi?

1. JOHDANTO Rekisteröityminen Henkilökohtaiset asetukset Salasanan muuttaminen ja uuden salasanan tilaaminen...

Uuden Peda.netin käyttöönotto

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

Sähköpostitilin käyttöönotto. Versio 2.0

Stressi ja sen selättäminen lukiossa. Psykologi Päivi-Marjatta Marjo

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

VSP webmail palvelun ka yttö öhje

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

HENGITYSTIEINFEKTIOON SAIRASTUNEEN LEIKKI-IKÄISEN (1-3 vuotiaan) LAPSEN HOITO KOTONA

Puhetta elämästä -kortit

TRUST USB VIDEO EDITOR

ROBOTTI-IMURI MALLI NRO. M-688. Automaattinen lataus ja kaukosäätö

TERVETULOA OPISKELEMAAN MOODLE-OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ!

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Teksti: Suomen Mielenterveysseuran SOS-kriisikeskuksen työryhmä. Toimittanut Päivi Liikamaa Opasta saa lainata lähteen mainiten.

Vauva mielessä- Raskausajan päiväkirja

Aloittaminen: Miten e-kirja lainataan?

AJANVARAUKSEN TEKEMINEN (YLEISEEN RESURSSIIN)

Tervetuloa selkoryhmään!

Kaksinkertainen mahtis

Arvojen tunnistaminen

ViLLE Mobile Käyttöohje

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Pika-aloitusopas. Sisältö: Projektin luominen Projektin muokkaaminen ja hallinnointi Projektin/arvioinnin tulosten tarkastelu

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

TERVETULOA WAHTI-PALVELUN KÄYTTÄJÄKSI. Ohjeet kameran asennukseen ja käyttöönottoon.

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä

Tuettava kriisissä Eija Himanen

Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä

Mindfulness - tietoisuustaidot Taina Pahkala

MeredithBelbin. Tiimiroolit Sel. Ry:n opintopäivillä Katariina Ylärautio-Vaittinen. (Vesa-Matti Lintunen)

Ajokorttimoduuli Moduuli 2. - Laitteenkäyttö ja tiedonhallinta. Harjoitus 1

Kirjoitusharjoitukset

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

FyKe-Mopin opettajanohje

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta.

Nordea Tunnusluvut -sovelluksen käyttöönotto

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Vuorovaikutus kovilla valituksen uhka ilmassa -vuorovaikutuksen koetinkivet- Marianne Riekki, LL, yle el, vs. ayl, Oulun Kaupunki Kliininen opettaja,

Transkriptio:

HARJOITUS: MIELIKUVA-ALTISTUS Tämä harjoitus sisältää kaksi osaa: pelätyn tapahtumaketjun yksityiskohtaisen kuvaamisen ja mielikuva-altistuksen. Molemmissa näissä altistus tapahtuu mielikuvien tasolla. OSA 1: PELÄTYN TAPAHTUMAN KUVAAMINEN Valitse tätä tehtävää varten jokin kohdeoireesi ja yksi siihen liittyvä tapahtumaketju. Pyri valitsemaan sellainen tapahtuma, joka herättää kohtalaista tai melko voimakasta ahdistusta. Mikään tarina ei itsessään ole liian paha tai pelottava. Oleellista on, että pystyt lukemaan tarinan turvautumatta erilaisiin rituaaleihin ja ettet lopeta harjoitusta kesken tarinan ahdistavuuden vuoksi. Mielikuvaksi voi siis valita yhtä hyvin sotkuisen työpöydän kuin lapsensa vahingoittamisen, kunhan arvelet suoriutuvasi tehtävästä turvautumatta rituaaleihin. Tehtävänäsi on kirjoittaa kuvitellusta tapahtumaketjusta tarina, kuin se tapahtuisi tässä ja nyt sinulle itsellesi. Kirjoita tarina riittävän elävästi ja yksityiskohtaisesti, jotta altistusharjoituksen vaatima ahdistus varmasti heräisi. Tapahtumaketjun kuvaaminen voi tuntua hyvin ahdistavalta ja pelottavalta. Aluksi voi tuntua hullulta tehdä tällaista harjoitusta, sillä se lisää ahdistusta ja saa sinut ajattelemaan asioita, joita et todellakaan haluaisi ajatella. Pitkällä aikavälillä tällainen harjoittelu kuitenkin tutkitusti helpottaa pakko-oireita ja niihin liittyvää ahdistusta. Jatka siis sinnikkäästi altistusta ahdistuksesta huolimatta. Tunne helpottaa kyllä lopulta. Kirjoita valitsemaasi kohdeoireeseen liittyvä tarina kuvailemalla tilanteesta seuraavat seikat: 1) Alkutilanne. Missä olen, mitä tapahtuu, ketä mahdollisesti tapaan? Esimerkki: Istun bussissa. Mies vieressäni yskii ja pitää kättä suunsa edessä. Hän sairastaa tarttuvaa keuhkotautia. Hänen käteensä lennähtää jokaisella yskäisyllä bakteereja ja silminkin nähtävää limaa. Mies painaa stop-nappulaa kädellään ja nousee bussista. Jään itse seuraavalla pysäkillä ja joudun painamaan samaa painiketta. Se tuntuu tahmealta. 2) Erityisen merkityksen saaneet ahdistavat ajatukset. Mitä jos? Esimerkki: Mitä jos käteeni tuli keuhkotaudin aiheuttajabakteereja? Mitä jos ne jäävät iholleni lisääntymään? Mitä jos bakteerit ryömivät ihoni läpi?

3) Tunnereaktiot ja kehon tuntemukset Esimerkki: Ahdistun voimakkaasti. Pulssi kiihtyy, alan vapista ja huimaa hieman. Käsien iholla tuntuu tahmeutta ja eräänlaista kutinaa. Tunnen olevani saastainen. 4) Seuraavat pelottavat ajatukset Esimerkki: Huimaus liittyy varmaan siihen, että keuhkotauti on jo itämässä. 5) Miten haluaisin nyt ritualisoida? (Älä kuitenkaan ritualisoi) Esimerkki: Kädet täytyisi pestä heti ja todella huolellisesti, jotta saisin taudinaiheuttajat pois iholtani.

6) Miten tilanne jatkuu? Esimerkki: Nyt bussi heilahti ja käteni osui kasvoihini, se tuntui tahmealta ja lämpimältä. Kihelmöinti leviää kasvojenkin iholle. Pitäisi päästä suihkuun, mutta en pääse ulos bussista. Seuraava pysäkki on vasta kilometrien päässä. Muutkin ihmiset alkavat yskiä. 7) Mitä tämä kertoo minusta ja maailmasta? Mitä pelkään? Esimerkki: Maailma kotini ulkopuolella on pelottava ja vaarallinen paikka. 8) Mikä on pahin mahdollinen seuraus mitä voisi tapahtua? Esimerkki: Ei ole mitään mahdollisuutta välttää keuhkotautitartuntaa. Kurkkua kutittaa, yskittää. On vaikea hengittää. En ole bussissa turvassa. Kohta hengitykseni ahtautuu ja tukehdun hitaasti ja tuskallisesti kuoliaaksi.

OSA 2: MIELIKUVA-ALTISTUS Seuraavaksi aloitetaan altistusharjoittelu. Varaa tähän harjoitukseen riittävästi aikaa ja rauhallinen tila. Lue kirjoittamasi tarina läpi ja arvioi, kuinka voimakasta ahdistusta se sinussa herätti. Kun olet päässyt tarinan loppuun, aloita sen lukeminen uudelleen alusta. Jatka tarinan lukemista kerta toisensa jälkeen, kunnes sen ahdistavuus on vähintäänkin puolittunut alkuperäisestä. Voit arvioida ahdistuksen määrää esimerkiksi tietyin väliajoin, kuten tämän sivun lopussa olevassa vastauspohjassa on esitetty. Tämä tehtävä voi herättää voimakastakin ahdistusta. Ahdistuksen kokeminen on kutienkin tehtävän kannalta välttämätöntä, eikä sitä siis tarvitse säikähtää. Ahdistus lähtee lopulta itsestään lievittymään. Älä lopeta tehtävää kesken tai turvaudu rituaaleihin. Koska tehtävä voi tuntua epämiellyttävältä, kertaa vielä mielessäsi tehtävän tekemisen hyödyt - Opit kohtaamaan erityisen merkityksen saaneet ajatukset ja niihin liittyvän ahdistuksen ilman pakko-oireita ylläpitävää ritualisointia. - Totut erityisen merkityksen saaneisiin ajatuksiin, jolloin niiden herättämä ahdistus vähenee. Tämän myötä myös tarve ritualisoida vähenee. - Huomaat ajatusten ja tunteiden olevan vaarattomia. Kamalan tapahtuman ajatteleminen ja ahdistuksen kokeminen eivät automaattisesti johda pelättyihin seurauksiin. Opit tunnetasolla erottamaan ajatukset ja tunteet todellisesta tapahtumasta. - Huomaat, että ahdistus lähtee laskemaan itsestään, kun tunteessa sinnikkäästi pysyttelee turvautumaatta rituaaleihin. Opit siis muuntamaan erityisen merkityksen saaneita ajatuksiasi vastaamaan enemmän harmittomia tavallisia ajatuksia. Tätä kautta tulet ottaneeksi ison askeleen pakko-oireista toipumisessa. Lue nyt kirjoittamasi tarina ja jatka lukemista, kunnes ahdistuksen voimakkuus on puolittunut alkuperäisestä. Voit lukea tarinan ääneen tai elävöittää sitä mielessäsi erilaisin mielikuvin ja yksityiskohdin, jos haluat tehostaa harjoituksen vaikutusta. Ahdistuksen voimakkuus: Ensimmäisen lukemisen jälkeen (0-100): 5 min lukemisen jälkeen (0-100): 10 min lukemisen jälkeen (0-100): 20 min lukemisen jälkeen (0-100): 30 min lukemisen jälkeen (0-100): 40 min lukemisen jälkeen (0-100): 50 min lukemisen jälkeen (0-100): 60 min lukemisen jälkeen (0-100): Kun olet päässyt harjoituksen loppuun, voit onnitella itseäsi. Olet nyt suorittanut ensimmäisen altistusharjoituksesi! Tehtävä ei todennäköisesti ollut helppo, mutta selvisit loppuun asti.

Toista nyt sama mielikuva-altistus päivittäin, kunnes kuvauksen lukeminen ei enää aiheuta voimakasta ahdistusta. Tämä voi viedä esimerkiksi 3-7 päivää. Tämän jälkeen voit halutessasi jatkaa mielikuva-altistuksia vielä pidemmälle. Alta löydät ideoita seuraaviin mielikuva-altistuksiin - Jos huomasit jättäväsi joitakin yksityiskohtia tarinasta pois, voit toteuttaa harjoituksen myös samalla kohdeoireella myöhemmin uudestaan. Kirjoita tällä kertaa yksityiskohtaisempi kuvaus etenkin pelätystä seurauksesta. - Kirjoita samaan kohdeoireeseen liittyvä, enemmän ahdistusta aiheuttava tarina ja toteuta mielikuva-altistus uudelleen. - Valitse jokin toinen kohdeoireesi, kirjoita siitä tarina ja toteuta mielikuva-altistus. Mitä jos tehtävä ei onnistunut? Jos huomasit turvautuvasi rituaaleihin tai lopetit tehtävän kesken, ei syytä huoleen. Voit aina yrittää uudestaan. Voit helpottaa tehtävää tarvittaessa jättämällä joitakin yksityiskohtia kuvauksesta pois tai jättämällä pahimman mahdollisen lopputuloksen kuvaamatta. Tarvittaessa voit myös vaihtaa kuvauksen kokonaan toiseen, vähemmän ahdistavaan tilanteeseen. Jos tarina taas ei herättänyt riittävästi ahdistusta, kysy itseltäsi, turvauduitko sittenkin joihinkin rituaaleihin. Tai etäännytitkö itseäsi tunteistasi lukiessasi tarinaa? Yritä lukea tarinasi todella eläytymällä siihen. Voit myös lisätä tarinaan yksityiskohtia ja liioitella sitä tarkoituksella. Jos ahdistus ei viriä, kirjoita kuvaus toisesta, enemmän ahdistusta aiheuttavasta tilanteesta.