SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA

Transkriptio

1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Ammattitaitaatimukset ja sisällöt Opiskelijan arvioinnin toteutus Ammattiosaamisen näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Muu arviointi Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja toteutus Jakson nimi ja laajuus Toteutustapa Ajoitus Arviointikriteerit KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS 15 Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: suunnitelmallinen työskentely, terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä kasvun tukeminen ja ohjaaminen. Lisäksi on hallittava kasvun tukemiseen ja ohjaamiseen liittyvä tieto ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Ammattitaitaatimukset ja arviointikriteerit on kuvattu oppilaitoskohtaisessa opetussuunnitelmassa Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. työprosessien hallinta kokonaan 2. työmenetelmien-, välineiden ja materiaalinhallinta kokonaan 3. työn perustana oleva tiedonhallinta lukuun ottamatta asiakkaan kehitykseen liittyvää tiedonhallintaa, tiedonhaun, kommunikoinnin ja dokumentoinnin välineitä sekä sos.- ja terv.alan perustutkinnon muodostumista, sote alan historiaa ja elintarvikehygienian vaatimuksia 4. elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttö toteutetaan työpaikalla: päiväkodissa, ryhmiksessä, kotipalvelussa, päivätoiminnassa, palvelutalossa, v-kodissa. Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat: opiskelija, työpaikkaohjaaja, Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Asiakkaan kasvun ja kehityksen tukeminen 3 Terveys ja hyvinvointi 2 Sos.- ja terv.alan historia ja toimintajärjestelmä 1 Alan säädökset ja toimintaperiaatteet 1 Oppimaan oppiminen ja tutorointi 2 Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö 6 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten keittiöharjoittelua. Siihen sisältyy myös yhteistyötä työelämän ja/tai vapaaehtoisjärjestöjen kanssa, jolloin opiskelu tapahtuu oppilaitoksen ulkopuolella. Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Tutkinnon osan opiskelu sijoittuu 1. lukuvuodelle. Tiedon hallinnan opiskelu pääasiassa 1. lukukaudelle. Näin opiskelijalle jää aikaa oppimiseen ennen ammattiosaamisen näyttöä. Työssäoppiminen ajoittuu 2. lukukauden alkuun. Ammattiosaamisen näyttö ajoittuu 3. jakson loppuun ja 4. jakson alkuun. 1

2 ja. Näyttö ajoittuu työssäoppimisen loppupuolelle. Arvioinnissa tulee käyttää arviointimenetelmiä. 2

3 HOITO JA HUOLENPITO 20 Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: suunnitelmallinen ja laadukas työskentely, hoito- ja huolenpitotyössä toimiminen ja lääkehoidon toteuttaminen. Lisäksi on hallittava hoitoon ja huolenpitoon liittyvä tieto sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitaatimuksia. Ammattitaitaatimukset ja arviointikriteerit oppilaitoskohtaisessa opetussuunnitemassa. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. työprosessien hallinta kokonaan 2. työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan 3. työn perustana oleva tiedonhallinta lukuun ottamatta hoito- ja huolenpitotyön käsitteitä, elimistön normaalia rakennetta ja toimintaa, kansanterveydellisiä riskejä, muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksia, sosiaalisia ongelmia, kaltoinkohtelua ja perhe- ja lähisuhdeväkivaltaa koskevaa tietoa, kuolevan potilaan hoitoa, sos.- ja terv.alan peruspalveluja, palvelujen tuottajatahoja, etuuksia ja lainsäädäntöä, erityisruokavalioita, lääkehoitoon liittyvää työ- ja ymp.suojelua sekä lääkehoitoon liittyviä oikeuksia ja velvollisuuksia ja lääkelaskentaa, aseptisen työskentelyn periaatteita ja Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Perushoito ja huolenpitotyö 8,5 Lääkehoito 2 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky 2,5 Yrittäjyys 1 Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö 6 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten hoitotaitojen harjoittelua. Siihen sisältyy myös yhteistyötä työelämän ja/tai vapaaehtoisjärjestöjen kanssa, jolloin opiskelu tapahtuu oppilaitoksen ulkopuolella. Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, laboraatiot, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään Tiedon hallinnan opiskelu alkaa 3. jaksolla 1. lukuvuotena. Pääasiassa se on 5. jaksolla sekä 2. lukuvuotena 2. jaksolla. Työssäoppiminen alkaa 2. lukuvuoden 2. jakson loppupuolella ja ammattiosaamisen näyttö ajoittuu 3. jakson alkupuolelle. 3

4 tartuntatautien torjuntatyön säädöksiä 3. elinikäisen oppimisen avaintaidot lukuun ottamatta ensiapua, haastavasti käyttäytyvän asiakkaan tai uhan kohtaamista. kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Näyttö toteutetaan työpaikalla: vuode- ja hoivaosastolla kotihoitoyksikössä, asumispalveluyksikössä, palvelukeskuksessa, pienryhmäkodissa tai vanhainkodissa. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun osallistuvat: opiskelija, työpaikkaohjaaja ja. Näyttö ajoittuu työssäoppimisen loppupuolelle. Arvioinnissa tulee käyttää arviointimenetelmiä. 4

5 KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN 15 Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: suunnitelmallinen työskentely, taloudellinen ja laadukas toimiminen, ammatillinen vuoraikutus ja viestintä, toimintakykyä ja kuntoutumista edistävän työotteen käyttäminen, päivittäisten toimintojen ohjaaminen sekä terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen sekä apuvälineiden ja teknologian käytön ohjaaminen. Lisäksi on hallittava kuntoutumisen tukemista koskeva tieto sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot. Ammattitaitaatimukset ja arviointikriteerit oppilaitoskohtaisessa opetussuunnitemassa. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. työprosessin hallinta kokonaan 2. työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallinta kokonaan 3. työn perustana oleva tiedonhallinta lukuun ottamatta kuntoutusta, verkostotyötä, palvelujärjestelmää sekä eri kuntoutujaryhmiä koskevaa tiedonhallintaa 4. elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Näyttö toteutetaan työpaikalla: kuntoutusosastolla, vanhainkodissa, palvelukeskuksessa, hoitokodissa, vammaisten toimintayksikössä, mielenterveys- tai päihdeyksikössä, kuntoutuskodissa, kotihoidossa, lastensuojelun yksikössä, erityispäiväkodissa tai -koulussa Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun osallistuvat: opiskelija, työpaikkaohjaaja ja. Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Kuntoutus 1 on Verkostoituminen 1 Palvelujärjestelmä ja tutorointi 2 Eri kuntoutujaryhmät 3 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen 1 Oppimisprosessi 1 Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö 6 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten erilaisten kuntoutusmenetelmien harjoittelua. Siihen sisältyy myös yhteistyötä työelämän ja/tai vapaaehtoisjärjestöjen kanssa, jolloin opiskelu tapahtuu oppilaitoksen ulkopuolella. Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Tiedonhallinnan opiskelu ajoittuu 2. lukuvuoden 3. jaksolle. Työssäoppiminen on 4. lukukautena 4. jaksolla. Ammattiosaamisen näyttö ajoittuu 4. jakson loppuun. 5

6 Näyttö ajoittuu työssäoppimisen loppupuolelle. Arvioinnissa tulee käyttää arviointimenetelmiä 6

7 LASTEN JA NUORTEN HOIDON JA KASVATUKSEN KOULUTUSOHJELMA 30 Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: hoidon ja kasvatuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi, osaamisen tuotteistamisen suunnittelu, alle kouluikäisen lapsen, koulu- ja nuoruusikäisen kasvun ja kehityksen tukeminen sekä sairaan tai erityistä tukea tarvitsevan lapsen ja nuoren hoito ja kasvatus. Lisäksi on hallittava lapsen ja nuorten hoitoja kasvatustyöhön liittyvä tieto ja kielitaito asiakaspalvelutilanteessa sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot. Ammattitaitaatimukset ja arviointikriteerit oppilaitoskohtaisessa opetussuunnitemassa. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään 1. työprosessin hallinta kokonaan 2. työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta lukuun ottamatta vastasyntyneen hoitoa 3. työn perustana oleva tiedon hallinta lukuun ottamatta hoito- ja kasvatustyön historiaa, varhaiskasvatussuunnitelman sekä esi- ja perusopetuksen perusteita, vaihtoehtopedagogiikkoja, lääke- sekä kuolevan hoitoa sekä perhe- ja lähisuhdeväkivallan uhkaa 4. elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan työpaikalla: varhaiskasvatusympäristössä, koulussa, lastensuojelun yksikössä, sairaalassa tai perhetyössä Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun osallistuvat: opiskelija Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Lapsen ja nuoren hoito ja kasvatus 6 Lapsen ja nuoren terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen 6.5 Työehtosopimus, työnhakuasiakirjat ja tutorointi 1,5 Yrittäjyys 2 Kielitaito asiakastyössä 1 Opinnäyte 2 Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö 11 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten erilaisten kasvatusmenetelmien harjoittelua sekä lapsen hoitoon liittyviä taitoja. Siihen sisältyy myös yhteistyötä työelämän ja/tai vapaaehtoisjärjestöjen kanssa, jolloin opiskelu tapahtuu oppilaitoksen ulkopuolella. Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Tiedonhallinnan opiskelu ajoittuu 5. ja 6. lukukaudelle.. Työssäoppiminen on sekä 5. että 6. lukukaudella. 1. jaksolle, 3. jaksolle ja 4. jaksolle Ammattiosaamisen osanäytöt ajoittuvat 3. jakson ja 5. jakson loppuun. 7

8 (itsearviointi), työpaikkaohjaaja ja. Näyttö ajoittuu työssäoppimisen loppupuolelle. 8

9 SAIRAANHOIDON JA HUOLENPIDON KOULUTUSOHJELMA 30 Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: suunnitelmallinen työskentely, terveyden, toimintakyvyn huomioon ottaminen, taloudellinen ja laadukas toiminta, osaamisen tuotteistamisen suunnittelu sekä sairaanhoito ja huolenpito erilaisissa toimintaympäristöissä. Lisäksi on hallittava sairaanhoitoa ja huolenpitoa koskeva tieto ja kielitaito asiakaspalvelutilanteessa sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattitaitaatimukset ja arviointikriteerit oppilaitoskohtaisessa opetussuunnitemassa. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään 1. työprosessin hallinta kokonaan 2. työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta lukuun ottamatta saattohoitoa 3. työn perustana oleva tiedonhallinta kokonaan 4. elinkäisen oppimisen avaintaidot lukuun ottamatta ensiapua, peruselvytystä ja varhaista defibrillointia. Näyttö toteutetaan työpaikalla: terveyskeskuksessa, sairaalassa, vanhainkodissa, palvelukeskuksessa tai asiakkaan kotona Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun osallistuvat: opiskelija, työpaikkaohjaaja ja. Näyttö ajoittuu työssäoppimisen loppupuolelle. Arvioinnissa käytetään arviointimenetelmiä. Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Sairaanhoito ja huolenpitotyö 9,5 Lääkehoito 1,5 Monikulttuurinen hoitotyö 0,5 Saattohoito 1 Työehtosopimus, työnhakuasiakirjat ja tutorointi 1,5 Yrittäjyys 2 Kielitaito asiakaspalvelussa 1 Opinnäyte 2 Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö 11 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten erilaisten sairaanhoitoon liittyvien menetelmien laboraatioita sekä ensiapuun ja elvyttämiseen liittyviä harjoituksia. Siihen sisältyy myös yhteistyötä työelämän ja/tai vapaaehtoisjärjestöjen kanssa, jolloin opiskelu tapahtuu oppilaitoksen ulkopuolella. Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Tiedonhallinnan opiskelu ajoittuu 5. ja 6. lukukaudelle.. Työssäoppiminen on sekä 5. että 6. lukukaudella. 1. jaksolle, 3. jaksolle ja 4. jaksolle Ammattiosaamisen osanäytöt ajoittuvat 3. jakson ja 5. jakson loppuun. 9

10 VANHUSTYÖN KOULUTUSOHJELMA 30 Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: suunnitelmallinen työskentely, osaamisen tuotteistamisen suunnittelu, ammatillinen vuoraikutus, vanhuksen ja muistisairaan ihmisen toimintakyvyn, terveyden ja arjen mielekkyyden edistäminen, lääkehoidon toteuttaminen, sosiaalisissa ongelmissa tukeminen sekä kuoleman kohtaaminen. Lisäksi on hallittava lääkehoito vanhustyötä koskeva tietoperusta ja kielitaito asiakaspalvelutilanteessa sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot. Ammattitaitaatimukset ja arviointikriteerit oppilaitoskohtaisessa opetussuunnitemassa. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. työprosessin hallinta kokonaan 2. työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan 3. työn perustana oleva tiedon hallinta kokonaan 4. elinikäisen oppimisen avaintaidot lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan työpaikalla: kotihoidossa, päivätoiminnassa, palvelutalossa tai keskuksessa, dementiayksikössä, vanhainkodissa tai sairaalassa. Ammattiosaamisen näytön arviointikeskusteluun osallistuvat: opiskelija, työpaikkaohjaaja ja. Näyttö ajoittuu työssäoppimisen loppupuolelle. Arvioinnissa käytetään arviointimenetelmiä. Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Vanhuskäsitys ja elämähistoria 2,5 Fyysiset ja psykososiaaliset vanhenemismuutokset 1 Vanhusten arjen mielekkyys 1 Vanhusten terveyden edistäminen 6,5 Vanhusten asemaa ja oikeuksia koskeva yhteiskunnallinen tieto 1,5 Työehtosopimus, työnhakuasiakirjat ja tutorointi 1,5 Yrittäjyys 2 Kielitaito asiakaspalvelussa 1 Opinnäyte 2 Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö 11 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten erilaisten sairaanhoitoon liittyvien menetelmien laboraatioita sekä ensiapuun ja elvyttämiseen liittyviä harjoituksia. Siihen sisältyy myös yhteistyötä työelämän ja/tai vapaaehtoisjärjestöjen kanssa, jolloin opiskelu tapahtuu oppilaitoksen ulkopuolella. Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Tiedonhallinnan opiskelu ajoittuu 5. ja 6. lukukaudelle.. Työssäoppiminen on sekä 5. että 6. lukukaudella. 1. jaksolle, 3. jaksolle ja 4. jaksolle Ammattiosaamisen osanäytöt ajoittuvat 3. jakson ja 5. jakson loppuun. 10

11 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 10 Vanhustyö 10 Vapaasti valittavat 10 - Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, - välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. - Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan sellaisella sos.- ja terv.alan työpaikalla, jossa on siihen tarvittava välineistö tai oppilaitoksessa Oppimisen arviointia tapahtuu koko opiskelun ajan. Jos tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Opintokokonaisuuden arviointi tehdään tiimiarviointina (=t yhdessä) Vanhusten kotihoito ja huolenpito 10 Kohti ergonomiakorttia 2 Muistihäiriöisen asiakkaan kohtaaminen 2 Perhetyö 4 Vammaisten hoitotyö 2 Muuttuva yhteiskunta nuoren ja lapsiperheen 2 Lapsen ja nuoren hoitotyön erityiskysymyksiä 2 Tiedon hallinnan opiskelu tapahtuu pääasiassa oppilaitoksessa. Opiskeluun sisältyy käytännön taitojen harjoittelua, kuten erilaisten sairaanhoitoon liittyvien menetelmien laboraatioita Oppilaitoksessa tapahtuvassa opetuksessa käytetään opetusmenetelmiä (oppimistehtävät, esitykset, harjoitukset, portfolio,posterit jne,), joilla pyritään kehittämään ja tukemaan opiskelijan itsetuntoa ja opiskelutaitoja. Tiedonhallinnan opiskelu ajoittuu 5. ja 6. lukukaudelle.. Työssäoppiminen on sekä 5. että 6. lukukaudella. 1. jaksolle, 3. jaksolle ja 4. jaksolle Ammattiosaamisen osanäytöt ajoittuvat 3. jakson ja 5. jakson loppuun. Kouluikäisen ja nuoren psyykkinen oireilu ja sopeutuminen sekä vuoraikutuksen ongelmat 2 11

12 Taulukko 2 Tutkintokohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma TUTKINTO Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osan nimi Ammattiosaamisen näytöt mitä osaamista arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä missä ammattiosaamisen näytöt toteutetaan miten ammattiosaamisen näytöt toteutetaan (tutkinnon osat yhdessä, erikseen, osina) ARVIOIJAT Näytöt oppilaitoksessa Kuka / ketkä arvioivat ammattiosaamisen näytöt Näytöt työpaikalla Kuka / ketkä arvioivat ammattiosaamisen näytöt Kasvun tukeminen ja ohjaus 15 -Työprosessien hallinta kokonaan -Työmenetelmien-, välineiden ja materiaalinhallinta kokonaan -Työn perustana oleva tiedonhallinta lukuun ottamatta asiakkaan kehitykseen liittyvää tiedonhallintaa, tiedonhaun, kommunikoinnin ja dokumentoinnin välineitä sekä sos.- ja terv.alan perustutkinnon muodostumista, sote alan historiaa ja elintarvikehygienian vaatimuksia 12

13 -Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttö toteutetaan työpaikalla: päiväkodissa, ryhmiksessä, kotipalvelussa, päivätoiminnassa, palvelutalossa, v-kodissa. Hoito ja huolenpito 20 - Työprosessien hallinta kokonaan - Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan hallinta lukuun ottamatta hoito- ja huolenpitotyön käsitteitä, elimistön normaalia rakennetta ja toimintaa, kansanterveydellisiä riskejä, muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksia, sosiaalisia ongelmia, kaltoinkohtelua ja perhe- ja lähisuhdeväkivaltaa koskevaa tietoa, kuolevan potilaan hoitoa, sos.- ja terv.alan peruspalveluja, palvelujen tuottajatahoja, etuuksia ja lainsäädäntöä, erityisruokavalioita, lääkehoitoon liittyvää työ- ja ymp.suojelua sekä lääkehoitoon liittyviä oikeuksia ja velvollisuuksia ja lääkelaskentaa, aseptisen työskentelyn periaatteita ja tartuntatautien torjuntatyön säädöksiä lukuun ottamatta ensiapua, haastavasti käyttäytyvän asiakkaan tai uhan kohtaamista. Näyttö toteutetaan työpaikalla: vuode- ja hoivaosastolla kotihoitoyksikössä, asumispalveluyksikössä, palvelukeskuksessa, pienryhmäkodissa tai 13

14 Kuntoutumisen tukeminen 15 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen koulutusohjelma 30 vanhainkodissa. -Työprosessin hallinta kokonaan -Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallinta kokonaan -Työn perustana oleva tiedonhallinta lukuun ottamatta kuntoutusta, verkostotyötä, palvelujärjestelmää sekä eri kuntoutujaryhmiä koskevaa tiedonhallintaa kokonaan. Näyttö toteutetaan työpaikalla: kuntoutusosastolla, vanhainkodissa, palvelukeskuksessa, hoitokodissa, vammaisten toimintayksikössä, mielenterveys- tai päihdeyksikössä, kuntoutuskodissa, kotihoidossa, lastensuojelun yksikössä, erityispäiväkodissa tai -koulussa -Työprosessin hallinta kokonaan -Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta lukuun ottamatta vastasyntyneen hoitoa hallinta lukuun ottamatta hoito- ja kasvatustyön historiaa, varhaiskasvatussuunnitelman sekä esi- ja perusopetuksen perusteita, vaihtoehtopedagogiikkoja, lääkesekä kuolevan hoitoa sekä perhe- ja lähisuhdeväkivallan uhkaa kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan työpaikalla: varhaiskasvatusympäristössä, koulussa, lastensuojelun yksikössä, sairaalassa tai perhetyössä 14

15 Sairaanhoidon ja huolenpidon koulutusohjelma 30 - Työprosessin hallinta kokonaan - Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta lukuun ottamatta saattohoitoa hallinta kokonaan - Elinkäisen oppimisen avaintaidot lukuun ottamatta ensiapua, peruselvytystä ja varhaista defibrillointia. Näyttö toteutetaan työpaikalla: terveyskeskuksessa, sairaalassa, vanhainkodissa, palvelukeskuksessa tai asiakkaan kotona Vanhustyön koulutusohjelma 30 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 10 Vanhusten kotihoito ja huolenpito 10 - Työprosessin hallinta kokonaan - Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan hallinta kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan työpaikalla: kotihoidossa, päivätoiminnassa, palvelutalossa tai keskuksessa, dementiayksikössä, vanhainkodissa tai sairaalassa - Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. 15

16 Näyttö toteutetaan työpaikalla (kotihoidossa tai palvelutalossa). Kohti ergonomiakorttia 2 - Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Ergonomiakorttikouluttaja, opiskelija ja Näyttö toteutetaan sellaisella sos.- ja terv.alan työpaikalla, jossa on siihen tarvittava välineistö tai oppilaitoksessa Muistihäiriöisen asiakkaan kohtaaminen 2 - Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan työpaikalla, jossa on muistihäiriöisiä asiakkaita Perhetyö 4 Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. 16

17 hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan Perhetyötä tekevässä sos.- ja tervalan työpaikassa Vammaisten hoitotyö 2 Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan vammaisten hoitoyksikössä tai asuntolassa Muuttuva yhteiskunta nuoren ja lapsiperheen 2 Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näytöt toteutetaan lasten tai nuorten hoidon tai kasvatuksen työpaikoilla Lapsen ja nuoren hoitotyön erityiskysymyksiä 2 Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. Opiskelija ja 17

18 hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan sairaan lapsen hoitoyksikössä tai oppilaitosnäyttönä Kouluikäisen ja nuoren psyykkinen oireilu ja sopeutuminen sekä vuoraikutuksen ongelmat 2 Työprosessin hallinta kokonaan. - Työmenetelmien, -välineiden ja - materiaalin hallinta kokonaan. hallinta kokonaan. kokonaan lukuun ottamatta ensiapua ja peruselvytystä. Näyttö toteutetaan peruskoulussa, lastenkodissa tai muussa nuorten hoitoyksikässä. 18