Nuorten ajatuksia oppimisesta ja koulunkäynnistä Helsinki Pääsihteeri Tuomas Kurttila Valtion nuorisoasiain neuvottelukunta

Transkriptio

1 Nuorten ajatuksia oppimisesta ja koulunkäynnistä Helsinki Pääsihteeri Tuomas Kurttila Valtion nuorisoasiain neuvottelukunta

2 Valtion nuorisoasiain neuvottelukunta Valtioneuvoston asettama lapsi- ja nuorisopolitiikan asiantuntijaelin, jonka lakisääteisinä tehtävinä: arvioida vuosittain lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelman toimeenpanoa, tuottaa ajankohtaista tietoa nuorista ja heidän elinoloistaan, tehdä esityksiä nuoria koskeviksi ohjelmiksi ja toimenpiteiksi. Neuvottelukunnan kokoonpano: puheenjohtaja, kansanedustaja Outi Mäkelä varapuheenjohtaja, kansanedustaja Tuomo Puumala varapuheenjohtaja Minna Lindberg pääsihteeri Jehki Härkönen tulosaluejohtaja Maijaliisa Junnila pääsihteeri Eija Kallinen puheenjohtaja Teppo Leinonen lehtori Juha Makkonen kansanedustaja Sirpa Paatero toiminnanjohtaja Petri Paju sosiaalipoliittinen sihteeri Lauri Pakkanen nuorisotyön päällikkö Juuso Peura toiminnanjohtaja Liisa Sahi puheenjohtaja Jussi Saramo pääsihteeri Jukka Tahvanainen toiminnanjohtaja Antti Valpas kansanedustaja Mirja Vehkaperä puheenjohtaja Heta Välimäki 2

3 . Nuorten arvoista ja asenteista 2. Nuorten käsityksiä oppimisesta ja koulunkäynnistä sekä luovuudesta

4 Millaiselle perustalle rakennamme?

5 Mikä on tärkeää? "Kuinka tärkeänä pidät seuraavia asioita omassa elämässäsi?" Vertailu ja Erittäin tärkeänä Melko tärkeänä Ei kovin tärkeänä Ei lainkaan tärkeänä EOS Viettää aikaa perheen ja läheisten kanssa Viettää aikaa ystävien ja kaverien kanssa Itsestä ja kunnosta huolehtiminen Vapaa-ajan harrastukset Opiskelu ja koulumenestys Vastuunottaminen maailman tulevaisuudesta Toiminta luonnon ja ympäristön suojelemiseksi Ponnistelu hyvän ja arvostetun yhteiskunnallisen aseman eteen Aktiivinen toiminta yhteiskunnallisissa järjestöissä % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometri 2008.

6 Opittujen taitojen tärkeys "Kuinka tärkeänä pidät seuraavia taitoja elämässä pärjäämisen kannalta?" (%) Erittäin tärkeänä Tärkeänä Jonkin verran tärkeänä Ei lainkaan tärkeänä EOS Sosiaaliset taidot Päätöksentekokyky Suvaitsevaisuus Keskittymiskyky Tavoitteellinen työskentely Yleissivistys Kielitaito Taloudelliset taidot 55 Luovuus Ympäristötietoisuus Kansainvälisyys Valmiudet lähiympäristöön vaikuttamiseen Mediataidot 52 4 Valmiudet yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometri 2008.

7 Syrjäytymisen syyt "Missä määrin syrjäytyminen mielestäsi johtuu seuraavista asioista?" Vertailu 998,, 2006 ja (%) Paljon Jonkin verran Vähän Ei lainkaan Ystävien puutteesta Omasta laiskuudesta tai välinpitämättömyydestä Rahan tai toimeentulon puutteesta Koulutuksen puutteesta Epäterveellisistä elämäntavoista % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometri 2008.

8 Koulutuksen työllistävyys "Koulutus parantaa olennaisesti työnsaantimahdollisuuksia." Vertailu (%) Täysin samaa mieltä Jokseenkin samaa mieltä Jokseenkin eri mieltä Täysin eri mieltä Ei osaa sanoa % 2 6 % % % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometrit

9 Työn tärkeys, yrittäjyyden puute "Kuinka tärkeää sinulle on, että olet 5-vuotiaana saavuttanut seuraavia asioita?" Erittäin tärkeää Melko tärkeää Vain vähän tärkeää Ei lainkaan tärkeää EOS Pysyvä työsuhde Korkea elintaso Keskitasoa korkeampi palkka Työskentely omassa yrityksessä % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometrit.

10 Mitä opin? Luovuus?

11 Mitä koulussa oppii? "Kuinka paljon peruskoulussa ja toisen asteen koulutuksessa mielestäsi oppii seuraavia asioita?" (%) Erittäin paljon Paljon Jonkin verran Ei lainkaan EOS Sosiaaliset taidot Yleissivistys Kielitaito Tavoitteellinen työskentely Keskittymiskyky Ympäristötietoisuus Suvaitsevaisuus Päätöksentekokyky Mediataidot Luovuus Valmiudet lähiympäristöön vaikuttamiseen Kansainvälisyys Valmiudet yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen Taloudelliset taidot % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometri 2008.

12 Luovuuden paikat? "Kuinka paljon itse voit toteuttaa luovuutta seuraavissa paikoissa?" (%) Paljon Jonkin verran Vähän Ei lainkaan En osaa sanoa Kavereiden seura 7 % 48 % 2 % % Koti 45 % 2 % % Harrastuksesi 8 % 4 % % 4 % Arki 24 % 47 % 5 % Nykyinen koulu- tai opiskelupaikkasi 22 % 45 % 24 % 7 % Ostaminen ja kuluttaminen 5 % 42 % 2 % 8 % Nykyinen työsi 7 % 7 % 28 % 5 % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Lähde: Nuorisobarometri 2008.

13 Perusopetuksen taideopetukselle vahva tuki "Peruskoulussa pitäisi olla enemmän taideopetusta." (%) Täysin samaa mieltä Jokseenkin samaa mieltä Jokseenkin eri mieltä Täysin eri mieltä En osaa sanoa Kaikki (n=899) 22 % 2 % % % Naiset (n=928) Miehet (n=97) 2 % 2 % 0 % 5 % % 0 % % 5-9-v. (n=642) v. (n=67) v. (n=69) 2 % 2 % 2 % 2 % 5 % 2 % 2 2 % % 2 % 8 % Pääkaupunkiseutu (n=90) Kaupunkimaiset kunnat (n=5) Taajaan asutut kunnat (n=78) Maaseutumaiset kunnat (n=25) 24 % 22 % 8 % 5 % % 5 % 2 % 2 25 % % % 2 % % 6 % Yliopistotutkinto* (n=57) Ammattikorkeakoulututkinto* (n=56) Yo ja amm. perustutkinto* (n=4) Vain ylioppilastutkinto* (n=270) Ammatillinen perustutkinto* (n=9) Ei mitään mainituista tutkinnoista* (n=99) % 4 % 2 % 27 % 6 % 44 % 4 % % 24 % 5 % 27 % 5 % % 2 % 2 5 % 7 % 5 % % 0 % 4 % Lähde: Nuorisobarometri 2009.

14 Koulu ja oma aika Kuinka omaksi ajaksi kokee koulun tai opiskelun. (%) 5 = Täysin omaa aikaa 4 2 = Ei lainkaan omaa aikaa En osaa sanoa Kaikki (n=20) 7 % 0 % 26 % 24 % 26 % Peruskoulussa (n=59) 6 % 8 % 2 % Lukiossa (n=02) 5 % % 2 Toisen asteen ammatillisessa oppilaitoksessa (n=22) 7 % 7 % 2 % 2 6 % Ammattikorkeakoulussa (n=4) 8 % 2 % 24 % 0 % 25 % Yliopistossa (n=56) 4 % 0 % 8 % 2 Keskiarvo alle 7 (n=4) 2 % 7 % 24 % 2 % 7-7,9 (n=26) 8 % 6 % 25 % 8-8,9 (n=89) 0 % % 27 % 2 % 9-0 (n=5) 46 % 7 % Lähde: Nuorten vapaa-aikatutkimus 2009.

15 Koulun tilojen käyttö vapaa-ajan toimintaan "Koulun tiloissa pitäisi olla mahdollisuus harrastustoimintaan ja vapaa-ajan viettoon kouluajan ulkopuolella." (%) Täysin samaa mieltä 4 2 Täysin eri mieltä En osaa sanoa Kaikki (n=20) 28 % % 8 % 2 % 0 4-v. (n=29) 22 % 8 % 2 24 % 6 % 2 % 5 9-v. (n=08) 2 % 7 % 7 % 5 % 8 % v. (n=299) 7 % 24 % 7 % 6 % 4 % % v. (n=0) % 5 % 5 % 5 % 5 % Peruskoulussa (n=66) 8 % 8 % 2 % % 2 Lukiossa (n=02) 25 % 7 % 27 % % 0 % Toisen asteen amm. opp. (n=22) 4 % 25 % % 6 % 6 % Ammattikorkeakoulussa (n=4) 6 % 22 % 0 % 0 % 7 % 4 % Yliopistossa (n=56) 46 % 2 % 4 % Lähde: Nuorten vapaa-aikatutkimus 2009.

16 Koulu ja vapaa-ajanmahdollisuudet "En ehdi osallistua, koska minulla on paljon läksyjä." (%) Täysin samaa mieltä 2 4 Täysin eri mieltä En osaa sanoa Peruskoulussa (n=5) 5 % 2 % 4 % 2 % Toisen asteen ammatillisessa oppilaitoksessa(n=02) 8 % 4 % % Lukiossa (n=02) 5 % 25 % 2 % 7 % 6 % Ammattikorkeakoulussa (n=4) 6 % 26 % 4 % 4 % Yliopistossa (n=56) % 2 % 2 % % Lähde: Nuorten vapaa-aikatutkimus 2009.

17 Perusopetus 2020?. Tulevaisuuden avaintaidot (henkilökohtaiset, maailmankansalaisen taidot; esim. ympäristötietoisuus, yhteiskunnallinen lukutaito) 2. Millaista sukupuolisensitiivisyyttä tarvitaan?. Sisällöt ja rakenteet samanaikaisessa punninnassa (esim. koulupäivän muodostuminen; moniammatillisuus/monialaisuus; lasten ja nuorten kuuleminen ja ottaminen mukaan arjen suunnitteluun)

18 Ikääntyvän Suomen haasteet 600 Lapset (0-4) ja seniorit (65 +) henkeä Lähde: Tilastokeskus; Väestöennuste /VM/KO/rk

19