Liite 2 ( ) ISOverstaan vuosikertomus 2010

Transkriptio

1 Liite 2 ( ) ISOverstaan vuosikertomus 2010 Sisältö A. ISOverstas kehittäjäyhteisönä (s. 2) 1. ISOverstaan jäsenet 2. ISOverstaan henkilöstö 3. Yhteistyö 4. Johtoryhmä 5. Verstastiimi 6. Muut kehittäjäyhteisön tapaamiset 7. ISOverstaan strategian toteutumisen tuki ja seuranta B. ISOverstaan palvelut (s. 6) 1. Monipuolinen, pitkäjänteinen ja vetovoimainen opetustarjonta 2. Verkostotoimintaa ja verkko-oppimista edistävät laadukkaat tukipalvelut - verkkoympäristöt - virtuaaliluokkapalvelut - sisältötuotanto 3. Ammatillista uudistumista ja verkostoitumista tukeva täydennyskoulutus C. Osaaminen (s. 9) D. Jatkuvat prosessit (s. 10) 1. Aktiivinen viestintä 2. Jatkuva laatutyö 3. Kestävä talous

2 2(11) A. ISOverstas kehittäjäyhteisönä Päämäärä: ISOverstas toimii aktiivisena ja luotettavana verkostona kehittäen verkko-oppimista vuorovaikutuksessa muiden kehittäjäyhteisöjen kanssa Lukiot (59 kpl) Ammatilliset oppilaitokset (10 kpl) A1. ISOverstaan jäsenet Jäseniksi otetaan suomalaisten koulutuksen järjestäjien toisen asteen ja vapaan sivistystyön oppilaitoksia. Jäsensopimuksen sopijaosapuolina ovat koulutuksen järjestäjät. Jäseniksi voivat liittyä koulutuksen järjestäjän kaikki toisen asteen oppilaitokset tai yksittäiset oppilaitokset. Uudet oppilaitokset v. 2010: Polvijärven, Punkaharjun ja Turun Aurajoen lukiot, Pohjois-Karjalan ammattiopisto (Lieksan, Niittylahden, Nurmeksen toimipisteet) Jäsenoppilaitokset (69 oppilaitosta: 59 lukiota, 10 ammatillista oppilaitosta) Pohjois-Savo (26) Kainuu (8) Iisalmen lyseo ja aikuislukio Hyrynsalmen lukio Juankosken lukio Kainuun ammattiopisto, Kajaani, Kuusamo Kallaveden lukio, Kuopio Kajaanin lukio ja lukion aikuislinja Karttulan lukio Kuhmon yhteislukio Kiuruveden lukio Paltamon lukio Kuopion aikuislukio Puolangan lukio Kuopion klassillinen lukio Sotkamon lukio Kuopion Lyseon lukio Suomussalmen lukio Kuopion Yhteiskoulun Musiikkilukio Lapinlahden lukio ja Kuvataidelukio Pohjois-Karjala (10) Leppävirran lukio Ilomantsin lukio Minna Canthin lukio, Kuopio Juuan lukio Nilsiän lukio Kiteen lukio Pielaveden lukio Lieksan lukio Pohjois-Savon opisto Nurmeksen lukio Rautalammin lukio Outokummun lukio Rautavaaran lukio Pohjois-Karjalan ammattiopisto (2010-) Savon ammatti- ja aikuisopisto (Lieksan, Niittylahden ja Nurmeksen toimipisteet) Siilinjärven lukio Polvijärven lukio (2010-) Sonkajärven lukio Tohmajärven lukio Suonenjoen lukio Valtimon lukio Tuusniemen lukio Varkauden lukio ja aikuislinja Etelä-Savo (14) Vesannon yhtenäiskoulun lukio Etelä-Savon ammattiopisto Vieremän lukio Heinäveden lukio Ylä-Savon ammattiopisto Joroisten lukio Juvan lukio Uusimaa (7) Kerimäen lukio Hankoniemen lukio Koulutuskeskus Agricola Karkkilan lukio Pieksämäen lukio Keski-Uudenmaan ammattiopisto (KEUDA) Punkaharjun lukio (2010-) Lohjan Yhteislyseon lukio ja aikuislinja Rantasalmen lukio Länsi-Uudenmaan ammattiopisto (LUKSIA) Savonlinnan aikuislukio Nummi-Pusulan lukio Savonlinnan lyseon lukio Vihdin lukio Savonlinnan Taidelukio Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Pirkanmaa (3) Sulkavan lukio Mouhijärven lukio Vammalan lukio Varsinais-Suomi (1) Äetsän Sarkia-lukio Aurajoen lukio ja urheilulukio (2010-)

3 3 (12) A2. ISOverstaan henkilöstö Vuonna 2010 ISOverstaan tiimi on saanut vahvistusta erityisesti teknisiin tukipalveluihin sekä täydennyskoulutuksen kehittämiseen ja toteuttamiseen. Henkilöstöresurssin lisäämisen mahdollisti monipuolistunut hanke- ja verkostotoiminta. o Leena Suonio, koordinaattori o Anu Wulff, verkko-opetuksen asiantuntija, 2 pv/viikko (ISOverstas), 1 pv/viikko (ISOverstaan virtuaaliluokkahanke) o Taina Väisänen, toimistosihteeri o Sirpa Savolainen, toimistosihteeri o Harri Tolvanen, atk-suunnittelija, (virtuaaliluokkahanke), (ISOverstas) o Timo Lemmetty, atk-suunnittelija, (Harri Tolvasen sijainen), (ISOverstas) o Säde Pirttimäki, projektisuunnittelija, (Osaava-hanke) Tuntipalkkaiset o Mikko Suonio, tietohallintoavustaja (kurssitarjontajärjestelmät, koulutuskalenteri, kyselyt) o Tero Tolvanen, projektityöntekijä (tuotantoluokkien asennustehtävät) o Mikko Paldanius, projektityöntekijä (tuotantoluokkien asennustehtävät) A3. Yhteistyö Vuonna 2010 ISOverstas on tehnyt avoimen verkostoyhteistyön lisäksi yhteistyötä seuraavien kumppanien kanssa: o Mediamaisteri Oy Sopimus toistaiseksi (Moodlen kehittäminen ja ylläpito) o Itä-Suomen yliopisto, filosofinen tiedekunta Määräaikainen yhteistyösopimus (tutkimus ja täydennyskoulutus) o Haaga-Helia ammatillinen opettajakorkeakoulu Maksuton kumppanuussopimus (opettajankoulutusopinnot, opetusharjoittelu, täydennys- ja lisäkoulutus sekä tutkimus- ja kehittämistoiminta) o Kustannusosakeyhtiö Otava Maksuton pilottisopimus lukuvuodeksi : Lukion ruotsin, matematiikan (lyhyt ja pitkä) ja ranskan oppimateriaaleja ISOverstaan Moodleen o Educode Oy Täydennyskoulutusyhteistyötä A4. Johtoryhmä Johtoryhmän tehtävänä on ISOverstaan toiminnan kehittäminen, arviointi ja seuranta. Johtoryhmä hyväksyy ISOverstaan strategian sekä vuosittaiset toiminta- ja taloussuunnitelmat sekä päättää tarvittavien työryhmien asettamisesta. Puheenjohtajana on toiminut Kuopion kaupungin koulutuspalvelukeskuksen (hallinnoiva organisaatio) toimialajohtaja Heli Norja. ISOverstaan koordinaattori toimii johtoryhmän valmistelijana ja sihteerinä. Osaava-hankkeen käynnistyttyä johtoryhmä on toiminut myös hankkeen ohjausryhmänä. Johtoryhmä kokoontui vuonna 2010 neljä kertaa: , , ja (kokous ja arviointikeskustelu). Kaikkiin kokouksiin saattoi osallistua myös virtuaalisesti. Kokouspöytäkirjat on tallennettu ISOverstaan portaaliin: >Verstasinfo Johtoryhmä Johtoryhmän kokoonpano vuonna 2010 Varsinaiset jäsenet / oppilaitos Varsinaiset jäsenet Kuopion kaupunki Toimialajohtaja (hallinnoiva organisaatio) Heli Norja, puheenjohtaja Kuopion lukiot / Kallaveden Rehtori lukio Leena Laukkanen Varajäsenet / oppilaitos Varapuheenjohtaja (valittu ) Apulaisrehtori Martti Keinänen Lehtori Vesa Vainikainen Minna Canthin lukio

4 4 (12) Siilinjärven lukio Rehtori Rauha Pesonen Rehtori Antti Jokikokko, Lapinlahden lukio ja Kuvataidelukio Kuopion aikuislukio Apulaisrehtori Martti Keinänen Koulutuspäällikkö Samuli Laitinen, Varkauden lukio ja aikuislinja Suonenjoen lukio Rehtori Tuula Jalkanen Rehtori Ensio Vatanen, Juankosken lukio Pohjois-Savon opisto Rehtori Markku Rajanto Opettaja Marita Munukka Savon ammatti- ja aikuisopisto Pedagoginen johtaja Rehtori Birgitta Kankaanpää Esa Juvonen Ylä-Savon ammattiopisto Koulutusalajohtaja Hankekoordinaattori Pentti Väisänen Vesa Miettinen Pieksämäen lukio Rehtori Vesa Vahtermo Rehtori Kari Leskinen, Juvan lukio Savonlinnan lukiot / Savonlinnan lyseon lukio Rehtori Ismo Falck Rehtori Tuija Timonen-Konsti, Savonlinnan aikuislukio Etelä-Savon ammattiopisto Rehtori Kari Mattila Koulutusjohtaja Marja Anttalainen Koulutuskeskus Agricola (ent. Sisälähetysseuran oppilaitos) Koulutuspäällikkö Tiina Parkkinen Koulutussuunnittelija Sirpa-Liisa Pääkkönen Savonlinnan ammatti- ja Kehittämispäällikkö Kai Apulaisrehtori Arja Koli aikuisopisto Andersin Pohjois-Karjalan ammattiopisto Projektipäällikkö Ville Tvt-koordinaattori Jyri Vuorinen Lieksa, Niittylahti, Nurmes Tuominen Kiteen lukio Rehtori Kyösti Värri Rehtori Pekka Tolvanen, Lieksan lukio Kainuun ammattiopisto Koulutuspäällikkö Koulutussuunnittelija Elisa Karhu Teemu Pääkkönen Kainuun lukiokoulutus Kehityspäällikkö Anna-Maria Palo Rehtori Tuula Tervo, Kuhmon lukio 1.8. alkaen Eila Vilen 1.8. alkaen Aune Kariluoto Vihdin lukio Rehtori Satu Nokelainen Rehtori Mikko Lumme/Sari Jämsen / Liisa Jääskeläinen, Nummi-Pusula Länsi-Uudenmaan ammattiopisto Koulutusjohtaja Satu Välimaa-Vuoristo Keski-Uudenmaan ammattiopisto Kehityspäällikkö Maria Alppisara Rehtori Anu Raudasoja Keuda, Tuusula Sastamalan lukiot Rehtori Anni Virnes Kasvatusjohtaja Pekka Kares A5. Verstastiimi Verstastiimin vastuualueena on ISOverstaan sisältötuotannon ja verkkopalvelujen kehittäminen. Tiiminvetäjänä on toiminut verkko-opetuksen asiantuntija Anu Wulff. Verstastiimi kokoontui vuonna 2010 neljä kertaa: , , ja Tiimin jäsenten kokousmatkat on korvattu ISOverstaalta. Kokouksiin saattoi osallistua myös virtuaalisesti. Kokousmuistiot on tallennettu ISOverstaan portaaliin Verstasinfo Verstastiimi Verstastiimin kokoonpano vuosina (vahvistettu ) Varsinaiset jäsenet Varajäsenet ISOverstas, Anu Wulff, tiimivetäjä Leena Suonio, koordinaattori Kuopion aikuislukio, Martti Keinänen Kuopion aikuislukio, Heidi Lehtosaari, alkaen Tiina Kaljunen Klassillinen lukio, Aarne Hagman (Seppo Siilinjärven lukio, Sari Louhikallio-Fomin Venäläinen lv ) Länsi-Uudenmaan koulutuskeskus, Nummi-Pusulan lukio, Mirva Kaski

5 5 (12) Tarja Leppänen Ylä-Savon ammattiopisto, Sirkka Häkkilä Koulutuskeskus Agricola, Sirpa-Liisa Pääkkönen Kajaanin lukio ja aikuislinja, Markku Nissinen Suomussalmen lukio, Aila Kupiainen Kainuun ammattiopisto, Sami Karjalainen Kainuun ammattiopisto (Kuusamo), Pertti Ervasti Ilomantsin lukio, Päivi Nenonen Tohmajärven lukio, Matias Valoaho Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto, Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto, Maire Huopalainen Johanna Venäläinen Etelä-Savon ammattiopisto, Kirsi Kataniemi Nimetään myöhemmin Pieksämäen lukio, Mari Surkka Savonlinnan Taidelukio, Satu Hartikainen Keski-Uudenmaan ammattiopisto, Keski-Uudenmaan ammattiopisto, Leila Frondelius Maria Alppisara Savon ammatti- ja aikuisopisto, Savon ammatti- ja aikuisopisto, Tarja Vainionpää Marja-Leena Piitulainen Pohjois-Karjalan ammattiopisto, Pohjois-Karjalan ammattiopisto, Ville Tuominen Jyri Vuorinen Nilsiän lukio Anna-Maija Tiilikainen / Mari Nimetään myöhemmin Hämäläinen-Heikkinen Laatukriteerityöhön osallistuivat lisäksi: Nina Enkkelä (opinto-ohjaaja, Siilinjärven lukio), Samuli Laitinen (koulutuspäällikkö, Varkauden lukio ja aikuislinja), Leila Rahkonen-Navia (apulaisrehtori, Iisalmen lukio ja aikuislukio), Tuija Timonen-Konsti (rehtori, Savonlinnan aikuislukio) Verkko-opetuksen laatukriteereitä on valmisteltu työpajoissa , ja Laatutyössä huomioitiin osaaminen, sisällöt, ohjaus sekä hallinnointi ja tekniikka. Kutakin teemaa tarkasteltiin opettajien, oppilaitoksen ja organisaation (ISOverstaan) näkökulmasta. Laatukriteerit julkaistiin laatuseminaarissa Laatukriteerien ensimmäinen versio on ladattavissa linkistä: A6. Muut kehittäjäyhteisön kokoukset ja tapaamiset vuonna 2010 Verkostotoimintaa on kehitetty ja aktivoitu kaikille verkoston jäsenille avoimissa tilaisuuksissa, joita on järjestetty yhteisesti ja alueellisesti seuraavasti: ISOverstaan ammatillisen koulutuksen kehittämisiltapäivä Lukuvuoden aloitustapaaminen, Kouskuttamispäivä Strategiaseminaari Aluetapaamiset (rehtorit, yhteyshenkilöt, koulutoimenjohtajat, opinto-ohjaajat): o Pohjois-Savo: Pohjois-Savon opisto, Karttulan lukio o Etelä-Savo: Koulutuskeskus Agricola, Savonlinnan lyseon lukio o Pohjois-Karjala: Kiteen lukio, Pohjois-Karjalan ammattiopisto, Nurmes o Kainuu: Kainuun ammattiopisto, Sotkamon lukio o Uusimaa: Länsi-Uudenmaan koulutuskeskus, Lohja, Keski-Uudenmaan ammattiopisto, Järvenpää o Pirkanmaa: Vammalan lukio A7. ISOverstaan strategian toteutumisen tuki ja seuranta

6 6 (12) ISOverstaan strategia otettiin käyttöön Toteutumisesta ja arvioinnista vastaa ISOverstas yhdessä oppilaitosten kanssa. Strategian toteutumisessa on keskeistä johtajuus ja viestintä sekä seuranta ja siitä oppiminen. Strategian toteutumisen tueksi haettiin rahoitusta OSAAVA-ohjelmasta. Itä-Suomen aluehallintovirasto myönsi euroa Osaava ISOverstas -hankkeelle käytettäväksi osaamisen kehittämiseen tarvittavien rakenteiden vahvistamiseen ja suunnitelmallisen toiminnan luomiseen sekä osaamisen vahvistamiseen menetelmällisesti ja sisällöllisesti kehittyvän täydennyskoulutuksen avulla (Päätös ). ISOverstaan johtoryhmä toimii hankkeen ohjausryhmänä. Strategiaa on levitetty verkkomuodossa, painotuotteina ja esittelyinä. Strategian toteutumista oppilaitoksissa on tuettu erilaisten tapaamisten ja täydennyskoulutuksen avulla. Oppilaitoksia on kannustettu tietoyhteiskuntavalmiuksia koskevan kehittämissuunnitelman laatimiseen osana omaa strategiatyötään. Oppilaitosten käyttöön on tuotettu kehittämissuunnitelman vapaasti muokattava mallipohja. Strategian toteutumisen tukemiseen ja seurantaan nimetty arviointiryhmä on linjannut arvioinnin periaatteet ja valmistellut strategian mittaristoon perustuvan arviointikyselyn, joka toteutettiin ensimmäisen kerran syksyllä Vuosittaisella kyselyllä kerätään oppilaitosten arviot strategian toteutumisesta oppilaitoksen näkökulmasta. Kyselytulosten ja toteutumatilastojen pohjalta on valmisteltu vuosittainen arviointiraportti toimenpide-ehdotuksineen. Arviointiryhmä kokoontui vuonna 2010 kolme kertaa: , ja (arviointi- ja johtoryhmän yhteinen kehittämispäivä). Matkakustannukset on korvattu ISOverstaalta. Arviointiryhmän kokoonpano: Lukiokoulutus: o Rehtori Katja Koivunoro, Rantasalmen lukio (Etelä-Savo) o Lehtori Raija Väyrynen, Kajaanin lukio ja aikuislinja (Kainuu) o Apulaisrehtori Martti Keinänen, Kuopion aikuislukio (Pohjois-Savo) o Rehtori Panu Ruoste, Lohjan Yhteislyseon lukio (Uusimaa) o Rehtori Mika Strömberg, 1.8. alkaen rehtori Juha Alenius, Leppävirran lukio (Pohjois-Savo) o Rehtori Kyösti Värri, Kiteen lukio (Pohjois-Karjala) o Rehtori Anni Virnes, Sastamalan lukiot (Pirkanmaa) Ammatillinen koulutus: o Tvt-koordinaattori Irja Härmälä, Savonlinnan ammattiopisto (Etelä-Savo) o Palvelujohtaja Marja Anttalainen, Etelä-Savon ammattiopisto (Etelä-Savo) o Lehtori Mauno Heikkinen, Kainuun ammattiopisto (Kainuu) o Kehittämisjohtaja Jukka Soininen, Savon ammatti- ja aikuisopisto (Pohjois-Savo) o Vs. koulutusjohtaja Kirsi Pulkkinen, Ylä-Savon ammattiopisto (Pohjois-Savo) o Kehityspäällikkö Maria Alppisara, Keski-Uudenmaan ammattiopisto (Uusimaa) ISOverstas: Koordinaattori Leena Suonio, verkko-opetuksen asiantuntija Anu Wulff ja projektisuunnittelija Säde Pirttimäki ( alkaen) B. ISOverstaan palvelut Päämäärä: ISOverstas tuottaa, kokoaa, ylläpitää ja jakaa laadukkaita ja asiakaslähtöisiä palveluja B1. Monipuolinen, pitkäjänteinen ja vetovoimainen opetustarjonta ISOverstaan jäsenoppilaitokset voivat tuoda yhteiseen opetustarjontaan Moodle-verkkokursseja ja virtuaaliluokkakursseja, joita voidaan toteuttaa joko reaaliaikaisesti tai oppituntitallenteina. Tavoitteena on ollut, että kaikki verkoston oppilaitokset ottavat omalta osaltaan vastuuta monipuolisen ja kestävän opetustarjonnan kokoamisesta ja hyödyntämisestä.

7 7 (12) Lukuvuoden kurssitarjonnassa oli 375 verkkokurssia, 14 virtuaaliluokkakurssia ja 361 Moodle-verkkokurssia. Kesäaikana oli tarjolla 86 Moodlesssa ohjattavaa verkkokurssia. Pääosa tarjottavista kursseista oli lukiokursseja (365). Ilmoittautumisia kertyi yhteensä 885, jotka kaikki kohdistuivat Moodlessa ohjattaville verkkokursseille. Suosituimpia olivat englannin kieli (107), äidinkieli ja kirjallisuus (90), ruotsinkieli (66), lyhyt matematiikka (61), terveystieto (59) ja espanjan kieli (52). Lukuvuoden tarjonnassa ( ) oli 324 kurssia, joista 14 virtuaaliluokkakurssia ja 311 Moodle-verkkokurssia. Tarjolla oli 13 ammatillisen koulutuksen kurssia. Kesäkurssitarjonta on rakentumassa. Syksyn 2010 aikana suosituimpia kurssivalintoja ovat olleet espanjan kieli, lyhyt matematiikka, englannin kieli, äidinkieli ja kirjallisuus sekä japanin kieli. ISOverstaan kurssitarjonnan kehittyminen vuosina (AOL=ammatillinen oppilaitos) Lukuvuosi Kurssimaksu /opiskelija Kurssitarjonta (lkm) Ilmoittautumisia (lkm) Tarjoavia kouluja (lkm) Kotikouluja (lkm) / / (66 kesäkurssia) / 50 / amm/365 lukio 14 virt./361 moodle (86 kesäkurssia) ( ) 115 / 50 / 140 (ohjattu / itsenäinen / virtuaalil.) 324 (kesätarjonta rakentumassa) 13 ammatill../311 lukio 14 virtuaalil./310 moodle-kurssia Mille kursseille: 20 amm./865 lukio Mistä: 115 AOL/770 lukio 792 Mille kursseille: 28 ammatill. / 764 lukio Mistä: 234 AOL/ 558 lukio AOL 17 lukiota 67 9 AOL 58 lukiota B2. Verkostotoimintaa ja verkko-oppimista edistävät laadukkaat tukipalvelut B2a) Verkkoympäristöt ISOverstaan kehittäjäyhteisön ja palvelujen kokoajana sekä tiedotuksen keskeisenä kanavana toimii palveluportaali ( Oppimateriaalien jakamiseen ja hyödyntämiseen (ISOaitta) oikeuttavia käyttäjätunnuksia on perustettu ISOverstaan opettajille yhteensä ISOverstaan yhteisenä oppimisympäristönä ja yhteisten kurssipohjien jakelukanavana toimii Moodle. Oppilaitoksen verstastukihenkilö on hallinnoinut koulunsa kurssiympäristöjä sekä opettajien ja opiskelijoiden käyttäjätunnuksia. ISOverstaan Moodlen käyttäjäjätunnuksia on perustettu yhteensä noin ISOverstaan tekninen kurssitarjontajärjestelmä mahdollistaa kurssitarjonnan kokoamisen, ylläpidon ja kurssi-ilmoittautumiset raportteineen. Lukuvuodesta alkaen verkkoopettaja on voinut rajata kurssinsa vain ohjatuksi kurssiksi, mikäli kurssitoteutus ei sovellu itsenäiseksi kurssisuoritukseksi. ISOverstaan koulutuskalenteri mahdollistaa täydennyskoulutustarjonnan ylläpidon ja koulutusilmoittautumiset. Vuonna 2010 järjestelmää täydennettiin Osaava-hankkeen raportointia helpottavalla raporttitoiminnolla. ISOverstaassa on hyödynnetty monipuolisesti sosiaalisen median verkkopalveluja ja työkaluja: Qaikua seminaarien ja tapahtumien keskeisten sisältöjen välittämiseen Twitteriä linkkien ja ideoiden jakamiseen

8 8 (12) Googlen palveluja mm. GoogleDocsia yhteisten dokumenttien ja raporttien työstämiseen Ning-ympäristöä asiantuntijuuden jakamiseen mm. virtuaaliluokkahankkeen kouluttajakoulutuksessa Wiki-ympäristöä koulutusmateriaalien ja kokemustarinoiden kokoamiseen Facebook-sivua kehittäjäyhteisön aktivointiin ja kokemusten jakamiseen Koulutusalakohtaisia ja aineryhmittäisiä vertaisfoorumeja on perustettu Facebookiin kokemusten ja hyvien käytäntöjen jakamiseen. Vuonna 2010 perustettuja vertaisfoorumeja ovat ISOverstaan SoTe-ryhmä (sosiaali- ja terveysala), ISOverstaan reaaliaineiden opettajien ryhmä, ISOverstaan verstastuet ja ISOverstaan kielten opettajien ryhmät. Lisäksi virtuaalitietoiskukoulutusten jälkeisten keskustelujen jatkamiseksi on perustettu Facebookiin Tietoisku-ryhmä. B2b) Virtuaaliluokkapalvelut Virtuaaliluokkapalvelut mahdollistavat opetuksen välittämisen mediapalvelimen kautta samanaikaisena tai tallenteina sekä kokousten toteuttamisen virtuaalitilassa. Kehittämistyö on jatkunut vuonna 2010 ISOverstaan virtuaaliluokka -hankkeissa (OPH), joissa on nyt mukana 49 lukiota. Hankkeilla on tuettu virtuaaliluokkapalvelujen teknistä ja pedagogista kehittämistä, käyttöönottoa ja täydennyskoulutusta. Yhteistyössä Itä-Suomen yliopiston kanssa toteutettiin vuonna 2010 kouluttajakoulutus (4 pv), jonka tuella on valmennettu osaajia ja kouluttajia (37 henkilöä) eri maakuntien lukioihin ja ammatillisiin oppilaitoksiin. Pedagogiseen jatkokehittämiseen ja toiminnan vakiinnuttamiseen saatiin kesällä 2010 jatkorahoitusta. Uudessa hankkeessa on käynnistetty virtuaaliluokkaopetuksen hankepilotit (tekijänoikeudet virtuaaliluokkaopetuksessa, kieltenopetuksen kehittäminen, virtuaaliluokan hyödyntäminen IB-lukiossa, liikkuva virtuaaliluokka). Vuoden 2010 aikana on rakennettu 27 uutta tuotantoluokkaa, joista 13 hankkeen tuella ja 14 maksullisena lisäpalveluna. Vuoden 2010 lopussa ISOverstaassa oli käytössä yhteensä 106 tuotantoluokkaa, joista 48 on rakennettu lukioiden virtuaaliluokka-hankkeiden tukemana ja 29 omakustanteisesti vuosien aikana. Virtuaaliluokkapalvelujen käytön monipuolistuminen on edellyttänyt pedagogisen ja teknisen käyttäjätuen kehittämistä ja lisäämistä. Erityisesti puhelintukea on vuoden 2010 aikana annettu ja hyödynnetty runsaasti. ISOverstas on myynyt jäsenilleen maksullisena lisäpalveluina asiantuntemusta mm. uusien tuotantoluokkien rakentamiseen (14) sekä käytössä olevien tuotantoluokkien kehitys- ja päivitystehtäviin. B2c) Sisältötuotanto ISOverstaassa tuetaan, kannustetaan ja perehdytetään monimediaisten oppimateriaalien tuottamista, jakamista ja hyödyntämistä. Vuonna 2010 on tuotettu 20 uutta, vapaasti muokattavaa, Moodle-verkkokurssipohjaa (800 / ov) ja päivitetty 9 kurssipohjaa ( / päivitys) opettajien vapaaseen käyttöön. Vuoden 2010 päättyessä valmiina jakelussa on 313 kurssipohjaa, joista 70 ammatilliseen koulutukseen. Uusien kurssipohjien tuottamisessa on painopiste ollut ammatillisessa koulutuksessa. Lukioiden kurssipohjia on täydennetty ja päivitetty tarpeen mukaan. ISOaitta on käyttöliittymä yksittäisten oppimateriaalien jakamiseen ja hakemiseen. Tavoitteena on oppimateriaalien vapaaehtoinen jakaminen ja aktiivinen hyödyntäminen opetuksessa. Lisäksi Moodle-kurssipohjien aineistoja on viety ISOaittaan soveltuvin osin. Vuoden 2010 päättyessä haettavana on noin 3200 yksittäistä oppimateriaalia.

9 9 (12) ISOarkisto on käyttöliittymä mediatiedostojen tallentamiseen ja jakamiseen mediapalvelimella. Tallennettujen tiedostojen lukumäärä on kaksinkertaistunut lukuvuosittain. Lukuvuoden aikana tallennettiin ISOarkistoon yhteensä 2640 tiedostoa 36 eri oppilaitoksesta. Vuoden 2011 alkaessa on tallennettuja tiedostoja yhteensä 2387 ja tallentaneita oppilaitoksia 37 (tilanne ). B3. Ammatillista uudistumista ja verkostoitumista tukeva täydennys koulutus Osaamista on vahvistettu ja jaettu verkostoitumista tukevan täydennyskoulutuksen avulla, jonka menetelmälliseen ja sisällölliseen kehittämiseen saatiin Osaava-rahoitusta kesällä Täydennyskoulutusta on pyritty järjestämään tasapuolisesti eri kohderyhmille ja alueille. Saavutettavuuden parantamiseksi on tarjottu joustavia osallistumismahdollisuuksia, esimerkiksi täsmäkoulutuksia oppilaitoksissa, verkkokursseja sekä virtuaalisia tietoiskuja ja työpajapäiviä. Koulutuksia on toteutettu omana koulutuksena sekä yhteistyössä eri tahojen kanssa. Koulutukset ovat olleet maksuttomia ISOverstaan opettajille. Vuonna 2010 on järjestetty yhteensä 114 koulutustilaisuutta, joissa oli yhteensä 1473 osallistumista. Keväällä 2010 toteutuneet koulutukset (543 osallistumista, 56 koulutustilaisuutta) o Sosiaalinen media opetuksessa 2x3 pv (UEF, ISOverstas) 107 o Virtuaaliset tietoiskut 10x1,5 h (Sosiaalisen median työkalut) 52 o Moodle-koulutukset (alkeet / edistyneemmille, UEF, ISOverstas) 36 o Virtuaaliluokka käyttöön koulutukset (virtuaaliluokkahanke) 96 o Virtuaaliluokka käyttöön koulutukset (Keuda, Sami, Luksia) 19 o Virtuaaliluokka-hankkeen kouluttajakoulutus (2 pv, UEF, virtuaaliluokkahanke) 74 o MAFYKE-opettajien seminaari o Verkko-VESO opettajille 3 o Ammatillisen koulutuksen kehittämispäivä o Täsmäkoulutuksia / VESO-päiviä oppilaitoksissa 114 Sastamalan lukiot, Lieksan ammattiopisto, Polvijärven lukio, Esedu, Kiuruveden lukio, Joroisten lukio, Tohmajärven lukio, Outokummun lukio, KPK:n johtoryhmä Syksyllä 2010 toteutuneet koulutukset (930 osallistumista, 58 koulutustilaisuutta) o Kouskuttamispäivä o Verstastukiopettajien koulutuspäivät 2.9. ja o Sosiaalista mediaa Ylä-Savon opoille o Verkkoviestinnän seminaari o Strategiaseminaari o Atto-aineiden opettajien tapaaminen o Humanististen reaaliaineiden seminaari o Sote-koulutusalan opettajien tapaaminen o Verkko-opetuksen suunnittelun ja toteutuksen perusteet 2x3 pv (UEF, ISOverstas) 82 o Sosiaalinen media nettisukupolven opettamisessa 3 pv (UEF, ISOverstas) 27 o Virtuaaliset tietoiskut 13x1,5 h 63 o Virtuaaliluokka-hankkeen kouluttajakoulutus (3, UEF, virtuaaliluokkahanke) 82 o Virtuaaliluokka käyttöön koulutukset (virtuaaliluokkahanke) 107 o Aluetapaamiset (Järvenpää, Sotkamo, Nurmes, Karttula, Savonlinna, Sastamala) 76

10 10 (12) o Verkko-VESO opettajille 12 o Täsmäkoulutukset, infotilaisuudet ja VESO-päivät oppilaitoksissa 230 Ylä-Savon ammattiopisto, Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto, Savon ammatti- ja aikuisopisto, LUKU-verkosto, Kainuun ammattiopisto/kuusamo, Punkaharjun lukio, Klassillinen lukio, Kallaveden lukio, Etelä-Savon ammattiopisto, Savonlinnan seudun VESO-pajat, Turun Auroran lukio ja Urheilulukio C. Osaaminen Päämäärä: ISOverstaassa sovelletaan verkostojohtamista ja henkilöstö toimii verkostoituneesti. Verkoston tuottama osaaminen palvelee erilaisia oppilaitoksia. Verkostossa sovelletaan uusinta pedagogista ja teknologista tietoa. Osaaminen on ISOverstaan keskeinen voimavara, jonka vahvistamiseen ja jakamiseen on etsitty jatkuvasti uusia keinoja strategian mukaisesti. Täydennyskoulutuksen lisäksi on tarjottu mahdollisuuksia ja välineitä kokemusten vaihtamiseen ja vertaistukeen erilaisissa tapaamisissa ja verkkoympäristöissä. Kesällä 2010 käynnistynyt Osaava-hanke on tarjonnut uusia mahdollisuuksia ja resursseja osaamisen kehittämiseen ja vahvistamiseen verkostossa. Kollegiaalisen verkostoitumisen ja ammatillisen uudistumisen edistämiseksi käynnistettiin koulutusala- ja aineryhmäseminaarit, joiden yhteydessä on perustettu vertaisfoorumit asiantuntijaverkoston rakentumiseksi. Syksyn 2010 arviointikyselyssä ISOverstaan oppilaitokset arvioivat omaa osaamistaan eri osaalueilla (innovatiivinen johtajuus ja verkostoituneet työyhteisöt, jatkuvasti uudistuva asiantuntijuus/ammatillisuus, verkko-opetusosaaminen, jakamisen kulttuuri). Kyselyn toivottiin toimivan itsearviointimallina ja lähtötilannekartoituksena myös oppilaitoksen omassa kehittämistyössä. Osaamista arvioitiin asteikolla 1(vaatii paljon kehittämistä) 5 (toimii erinomaisesti). Kyselytulosten keskiarvot (53 vastausta) vaihtelivat välillä 2,6-3,1. Heikoimmaksi (2,6) arvioitiin verkko-opetusosaaminen, parhaimmaksi (3,1) innovatiivinen johtajuus ja verkostoituneet työyhteisöt. Vahvuuksia ja kehittämiskohteita on esitelty erikseen tuotetussa arviointiraportissa. Kyselytulokset osoittivat selkeää tarvetta opetushenkilöstön osaamisen suunnitelmalliselle vahvistamiselle. ISOverstaan strategian mukaisesti oppilaitoksia on kannustettu tietoyhteiskuntavalmiuksia koskevan kehittämissuunnitelman laatimiseen. Syksyllä 2010 oppilaitosten käyttöön tuotettiin kehittämissuunnitelman vapaasti muokattava mallipohja. ISOverstaan henkilöstö järjesti oman kehittämispäivän, jossa arvioitiin tiimin osaamista ISOverstaan strategian osa-alueilla. Arviointitulokset vaihtelivat välillä 4,0-4,25. Tiimin vahvuudeksi arvioitiin monipuolinen osaaminen, jatkuva uudistuminen, halu oppia ja kehittyä sekä jakaa asiantuntijuuttaan, uskallus kysyä ja ihmetellä, yrittäjämäinen ja innovatiivinen asenne. Kehittämistarpeiksi nähtiin kokonaisuuksien hallinta ja voimavarojen yhdistäminen, uusimman tiedon ja osaamisen hankkiminen kehittäjäyhteisön käyttöön sekä tehtäväprosessien selkiinnyttäminen. Kehittämistarpeet on huomioitu vuoden 2011 toimintasuunnitelmassa. D. Jatkuvat prosessit D1. Aktiivinen viestintä Avoin ja aktiivinen viestintä on keskeinen osa ISOverstaan toimintaa. Tiedottamisen periaatteista ja keinoista on sovittu tiedotussuunnitelmassa, jota päivitetään vuosittain.

11 11 (12) Vuonna 2010 tiedottamisen keskeisiä keinoja ja kanavia olivat seuraavat: o Avoin verkkosivusto / palveluportaali: o Kuukausitiedote sähköpostilla kouluille (levitettäväksi henkilökunnalle). Levitys myös portaalin uutisissa ja verkkoyhteisöissä. o Jäsentiedotteet sähköpostilla rehtoreille, koulutoimenjohtajille ja yhteyshenkilöille (lukukausitiedotteet, suunnitelmat, raportit, muistiot, pöytäkirjat) o Sähköpostitiedotteet eri kohderyhmille (täydennyskoulutus, opetustarjonta, hankkeet, ym. yhteistyötä ja palveluja koskevat asiat) o ISOverstas-blogi: o ISOverstas-Qaiku: o ISOverstas-opas oppilaitosten henkilökunnalle ja esitemateriaali ulkoiseen tiedotukseen (opas päivitetty 9/2010, sähköinen ja painotuote, esite päivitetty 11/2010) o Kouluvierailut ja koulutukset (uudet oppilaitokset mukaan kehittäjäyhteisöön perehdyttämissuunnitelman mukaisesti) o ISOverstaan Facebook sivu kesäkuusta 2010 alkaen o Kollegiaaliset vertaisfoorumit (Facebook-ryhmät) syksystä 2010 alkaen ISOverstaan toimintaa esiteltiin vieraille ja kiinnostuneille seuraavissa tilaisuuksissa: o Helsingin opetusviraston vierailu, , Kuopio o ITK-päivät , Hämeenlinna o Kalajoen koulutuskuntayhtymän vierailu , Kuopio o Itä-Suomen virtuaalikansalaisopiston seminaarit 18.5./ , Kuopio o Turun seudun koulutusristeily o Jyväskylän AOKK:n vierailu ja , Kuopio o Helsingin yliopiston vierailu , Kuopio o elukio-verkoston vierailu , Kuopio D2. Jatkuva laatutyö Laatutyö perustuu luottamukseen, avoimuuteen ja yhteisöllisyyteen. Kaikessa toiminnassa kannustetaan jatkuvaan palautteeseen, itsearviointiin ja laatuajatteluun. Jatkuvaan laatutyöhön on sisältynyt laatukäytänteiden, mallien ja ohjeiden jakamista verkostossa. Laatua on edistetty myös kurssi- ja koulutuspalautteilla, arviointikyselyillä, täydennyskoulutuksella ja muokattavien kurssipohjien tuottamisella. Verkko-opetuksen keskeinen laatutekijä vuonna 2010 oli laatukriteerien tuottaminen yhteistyössä eri osapuolien kanssa. D3. Kestävä talous Tavoitteena on kestävä talous, jolla turvataan riittävät toiminta- ja henkilöresurssit laadukkaaseen, monipuoliseen ja kustannustehokkaaseen verkostotoimintaan. Vuonna 2010 ISOverstaan perustoiminta on rahoitettu jäsenmaksuilla (noin 70 % kuluista). Kehittämistyössä ja täydennyskoulutuksessa on hyödynnetty monipuolisesti hankerahoitusta (OPH:n oppimisympäristöhankkeet, Osaava-ohjelman hanke). Maksulliset lisäpalvelut ovat osaltaan edistäneet henkilöresurssin lisäämistä.

12 Verkko-opetuksen laatukriteerityöskentelyä (12)