LAPSEN OMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU NIMI LEMPINIMI SYNTYMÄAIKA

Transkriptio

1 Punkaharjun kunta Päivähoito LAPSEN OMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU piirrä oma kuva päiväys NIMI LEMPINIMI SYNTYMÄAIKA PERHEESEEN KUULUVAT (syntymäajat) MUUT TÄRKEÄT IHMISET _ PERHEEN KIELI/KIELET PERHEEN USKONTO AIKAISEMMAT HOITOPAIKAT _

2 VARAHOITOPAIKKA _ HUOMIOITAVAA -sairaudet, allergiat, lääkitykset (Erityisruokavaliokaavake saatavissa päiväkodista) HUOLTAJIEN NIMET, OSOITTEET, SÄHKÖPOSTIOSOITTEET JA PUHELINNUMEROT (kotiin ja töihin) Huoltaja 1 nimi osoite puhelinnumerot (koti ja työ) sähköpostios. Huoltaja 2 nimi osoite puhelinnumerot (koti ja työ) sähköpostios. tietojen muuttuessa: nimi osoite puhelinnumerot (koti ja työ) sähköpostios. nimi osoite

3 puhelinnumerot (koti ja työ) sähköpostios. KENELLE LAPSEN VOI LUOVUTTAA JOS LAPSESI SAIRASTUU, OTAMME YHTEYTTÄ _ SOPIMUKSET kyllä ei Saa osallistua uskontokasvatukseen Saa osallistua retkiin Saa valokuvata/ videoida päiväkodin oman toiminnan dokumentointia varten saa esiintyä paikallislehtien kuvissa, radiossa tms. Annan henkilökunnalle luvan tehdä tarvittaessa yhteistyötä esim. neuvolan ja koulun kanssa lastani koskevissa asioissa Esiopetusvuoden keväällä pidämme siirtopalaverin koulun kanssa kouluun siirtyvistä lapsista. Muuta huomioitavaa tai yhdessä sovittua _

4 ALLE 2- VUOTIAS nimi ja ikä Lapsemme on 1. SIISTEYSKASVATUS KYLLÄ EI käyttää vaippoja harjoittelee kuivaksi käy potalla 2. RUOKAILU alle 1- vuotiaan ruokavalio syö itse tuttipullo, nokkamuki, muki (alleviivaa) 3. NUKKUMINEN / PÄIVÄUNET

5 unirituaalit (tutti, unikaveri tms.) lapseni nukkuu päiväunet n. tuntia /pv:ssä lapseni nukkuu yöunet n. tuntia 4. VAATETUS pukemisohjeet päivähoitoon 5. PUHE JA LIIKKUMINEN kerro puheesta (esim. tärkeät sanat, sanavarasto) kerro liikkumisesta (esim. käveleekö, miten liikkuu ulkona)

6 6. VUOROVAIKUTUS JA LEIKKI KYLLÄ EI vierastaa pelon aiheita lapsen suhtautuminen toiseen lapseen tai aikuiseen mielileikit 7. LUONNE (rasti sopivaan kohtaan) ujo, arka _ rohkea rauhallinen _ vilkas itsekseen viihtyvä _ seuranhaluinen 8. KODIN JA PÄIVÄHOIDON YHTEISTYÖ

7 toiveet aamun vastaanottotilanteeseen toiveet päiväkodista lähtöön vanhempien esiintuomat myönteiset asiat vanhempien huolenaiheet päivähoidon huolenaiheet yhteistyötoiveet KYLLÄ EI vanhempainillat vanhempainvartit puhelinkeskustelut palaute päivittäin keskustellen talkoot tms. Osallistujat, päivämäärä 2-3 -VUOTIAS

8 nimi ja ikä Lapsemme on 1. SIISTEYSKASVATUS KYLLÄ EI käyttää vaippoja harjoittelee kuivaksi käy potalla käy pytyllä 2. RUOKAILU käyttää ruokalappua syö itse lusikka, haarukka, veitsi 3. NUKKUMINEN / PÄIVÄUNET unirituaalit (tutti, unikaveri tms.) lapseni nukkuu unet n. tuntia lapseni nukkuu yöunet n. tuntia

9 4. VAATETUS pukemisohjeet päivähoitoon 5. PUHE JA LIIKKUMINEN kerro puheesta (esim. tärkeät sanat, sanavarasto, puheen selvyys, lauseet) kerro liikkumisesta (esim. liikkuuko/ulkoileeko mielellään) 6. VUOROVAIKUTUS JA LEIKKI KYLLÄ EI

10 vierastaa pelon aiheita leikkii yksin leikkii toisten kanssa lapsen suhtautuminen toiseen lapseen tai aikuiseen mielileikit 7. LUONNE (rasti sopivaan kohtaan) ujo, arka _ rohkea rauhallinen _ vilkas itsekseen viihtyvä _ seuranhaluinen 8. KODIN JA PÄIVÄHOIDON YHTEISTYÖ toiveet aamun vastaanottotilanteeseen toiveet päiväkodista lähtöön vanhempien esiintuomat myönteiset asiat vanhempien huolenaiheet päivähoidon huolenaiheet

11 yhteistyötoiveet KYLLÄ EI vanhempainillat vanhempainvartit puhelinkeskustelut palaute päivittäin keskustellen talkoot tms. Osallistujat, päivämäärä 3-4 -VUOTIAS nimi ja ikä Lapsemme on

12 1. PÄIVITTÄISET TOIMINNOT KYLLÄ EI/HARJOITTELEE viihtyy hoidossa pukee/riisuu avustetusti pukee/riisuu omatoimisesti harjoittelee haarukan ja veitsen käyttöä syö ruokia monipuolisesti nukkuu päiväunet h unirituaalit (unikaveri tms.) WC:ssä käynti (tavat ja taidot) pukemisohjeet päivähoitoon 2. LIIKKUMINEN KYLLÄ EI/HARJOITTELEE (liikuntasuositus 2h/päivä) osoittaa ja nimeää kehonosia liikkuu mielellään jaksaa kävellä ulkoilee mielellään juoksee törmäilemättä hyppii/kiipeilee säilyttäen tasapainonsa ryömii, konttaa, kierii potkii ja heittää palloa liikkuu musiikin mukaan matkii laulu- ja sormileikkejä

13 kokoaa palapelejä, rakentelee piirtää/maalaa mielellään harjoittelee saksien käyttöä kummalla kädellä piirtää oikea vasen vaihtaa kättä 3. PUHE JA AJATTELU KYLLÄ EI kyselee mitä, missä puhe on ymmärrettävää (puuttuvat kirjaimet, suun motoriikka yms.) kertoo asioista mielellään (esim. päivän tapahtumat) toimii sanallisten ohjeiden mukaan tuntee joitakin värejä antaa pyydettäessä 2-3 esinettä käyttää monikkomuotoja (esim. kala-kalat) käyttää sijamuotoja (esim. tuoli-tuolille, äiti-äidille)

14 4. KÄSITYS ITSESTÄ JA TUNNE-ELÄMÄ KYLLÄ EI pystyy irtautumaan vanhemmistaan tunnistaa tunteita ja opettelee nimeämään niitä (ilo, suru, kiukku, pelko jne.) ilmaisee oman tahdon osoittaa onnistumisen ilon 6. VUOROVAIKUTUSTAIDOT KYLLÄ EI pyytää aikuista auttamaan ymmärtää sääntöjä ja rajoja odottaa omaa vuoroaan touhuaa toisten lasten ja aikuisten kanssa pitää puolensa ristiriitatilanteissa toimii oma-aloitteisesti tutuissa tilanteissa 7. LEIKKI

15 osaa leikkiä yksin osaa leikkiä kavereiden kanssa keskittyy leikkiin mielileikkejä _ 8. KESKITTYMINEN jaksaa kuunnella ja katsella kirjoja istuu paikallaan (esim. ruokapöydässä) löytää tekemistä toimii ohjeiden mukaan 9. KOTONA Miten vietätte aikaa lapsenne kanssa päivittäin? _ Kuinka paljon aikaa arvioitte lapsenne käyttävän TV:n tai videoiden katseluun, tietokonepelien kanssa tms.? _ Kotipiirin kaverit

16 10. KODIN JA PÄIVÄHOIDON YHTEISTYÖ toiveet aamun vastaanottotilanteeseen toiveet päiväkodista lähtöön vanhempien esiintuomat myönteiset asiat vanhempien huolenaiheet päivähoidon huolenaiheet yhteistyötoiveet KYLLÄ EI vanhempainillat vanhempainvartit puhelinkeskustelut palaute päivittäin keskustellen talkoot tms. Osallistujat, päivämäärä

17 5-VUOTIAS nimi ja ikä Lapsemme on 1. PÄIVITTÄISET TOIMINNOT KYLLÄ EI/HARJOITTELEE viihtyy hoidossa pukee/riisuu avustetusti pukee/riisuu omatoimisesti harjoittelee haarukan ja veitsen käyttöä syö ruokia monipuolisesti nukkuu päiväunet h unirituaalit (unikaveri tms.) WC:ssä käynti (tavat ja taidot) pukemisohjeet päivähoitoon 2. LIIKKUMINEN JA MOTORISET TAIDOT KYLLÄ EI/HARJOITTELEE (liikuntasuositus 2h/päivä)

18 osoittaa ja nimeää kehonosia liikkuu mielellään jaksaa kävellä ulkoilee mielellään juoksee törmäilemättä hyppii/kiipeilee säilyttäen tasapainonsa hyppii yhdellä jalalla ryömii, konttaa, kierii potkii, heittää, ottaa kiinni palloa liikkuu musiikin mukaan matkii laulu- ja sormileikkejä kokoaa palapelejä, rakentelee piirtää/maalaa mielellään piirtää ihmishahmon osaa käyttää saksia kummalla kädellä piirtää oikea vasen vaihtaa kättä oikea kynäote pyöräilee apupyörin pyöräilee ilman apupyöriä hiihtää luistelee Liikkuminen on joustavaa _ kömpelöä (rasti sopivaan kohtaan) 3. PUHE JA AJATTELU KYLLÄ EI kyselee mitä, missä, milloin vastaa kysymyksiin

19 puhe on ymmärrettävää (puuttuvat kirjaimet, suun motoriikka tms. puheen pulmat) kertoo asioista mielellään (esim. päivän tapahtumat) ilmaisee itseään rohkeasti toimii sanallisten ohjeiden mukaan ymmärtää kuulemaansa tuntee värit puhe on selittävää/kertovaa käyttää monikkomuotoja (esim. kala-kalat) käyttää sijamuotoja (esim. tuoli-tuolille, äiti-äidille) 5. KÄSITYS ITSESTÄ JA TUNNE-ELÄMÄ KYLLÄ EI pystyy irtautumaan vanhemmistaan tunnistaa tunteita ja osaa nimetä niitä (ilo, suru, kiukku, pelko jne.) ilmaisee oman tahdon osoittaa onnistumisen ilon on yleensä tyytyväinen ja reipas

20 osaa pitää puolensa kestää yleensä pettymyksiä, kieltoja ja muutoksia 6. VUOROVAIKUTUSTAIDOT KYLLÄ EI suhtautuu aikuiseen luontevasti pyytää aikuista auttamaan ymmärtää ja noudattaa aikuisen asettamia sääntöjä ja rajoja odottaa omaa vuoroaan osallistuu mielellään ryhmän toimintaan solmii kaverisuhteita pitää puolensa ristiriitatilanteissa osaa ratkaista ristiriitatilanteita myönteisin keinoin toimii oma-aloitteisesti tutuissa tilanteissa 7. LEIKKI KYLLÄ EI leikkii mielellään leikkii kavereiden kanssa roolileikkejä

21 osaa leikkiä myös itsekseen ideoi/ kehittelee leikkiä keskittyy leikkiin pyrkii määräilemään toisia lapsia pelaa mielellään Mielileikkejä 8. KESKITTYMINEN KYLLÄ EI jaksaa kuunnella satua pystyy istumaan paikoillaan syödessä/askarrellessa löytää tekemistä pystyy itsenäiseen työskentelyyn jaksaa tehdä tehtävän loppuun 9. KOTONA Miten vietätte aikaa lapsenne kanssa päivittäin? _

22 Kuinka paljon aikaa arvioitte lapsenne käyttävän TV:n tai videoiden katseluun, tietokonepelien kanssa tms.? _ Kotipiirin kaverit _ 10. KODIN JA PÄIVÄHOIDON YHTEISTYÖ toiveet aamun vastaanottotilanteeseen toiveet päiväkodista lähtöön vanhempien esiintuomat myönteiset asiat vanhempien huolenaiheet päivähoidon huolenaiheet yhteistyötoiveet KYLLÄ EI vanhempainillat vanhempainvartit puhelinkeskustelut palaute päivittäin keskustellen talkoot tms.

23 Osallistujat, päivämäärä 6- VUOTIAS ESIKOULULAINEN nimi ja ikä Lapsemme on _ 1.PÄIVITTÄISET TOIMINNOT KYLLÄ EI/HARJOITTELEE viihtyy hoidossa/esikoulussa pukeutuu itse avaa ja sulkee vetoketjut, napit ja nepparit solmii kengännauhat maistelee erilaisia ruokia syö omatoimisesti käyttää veitseä ja haarukkaa kauniit ruokailutavat (kiitos, saisinko, ole hyvä) hoitaa WC-käynnit unohtamatta käsienpesua kertoo päivän tapahtumista kertoo nimensä, osoitteensa ja ehkä puhelinnumeronsa tarvitsee päiväunet lempiruokia pukemisohjeet päivähoitoon

24 2. LIIKKUMINEN JA MOTORISET TAIDOT (liikuntasuositus 2h/päivä) KYLLÄ EI/HARJOITTELEE osoittaa ja nimeää kehonosia liikkuu mielellään jaksaa kävellä ulkoilee mielellään juoksee törmäilemättä hyppii/kiipeilee säilyttäen tasapainonsa hyppii yhdellä jalalla (molemmilla erikseen) ryömii, konttaa, kierii potkii, heittää, ottaa kiinni palloa liikkuu musiikin mukaan matkii laulu- ja sormileikkejä kokoaa palapelejä, rakentelee piirtää/maalaa mielellään osaa käyttää saksia kummalla kädellä piirtää oikea vasen vaihtaa kättä oikea kynäote piirtää perusmuodot ja jäljentää kirjaimia piirtää ihmishahmon

25 (löytyy yksityiskohtia) pyöräilee apupyörin pyöräilee ilman apupyöriä hiihtää luistelee ui kellukkeilla ui ilman kellukkeita Liikkuminen on joustavaa _ kömpelöä (rasti sopivaan kohtaan) 3. KIELELLISET VALMIUDET KYLLÄ EI kyselee mitä, missä, milloin vastaa kysymyksiin puhe on ymmärrettävää (puuttuvat kirjaimet, suun motoriikka tms. puheen pulmat) kertoo asioista mielellään (esim. päivän tapahtumat) ilmaisee itseään rohkeasti toimii sanallisten ohjeiden mukaan ymmärtää kuulemaansa tuntee värit puhe on selittävää/kertovaa käyttää monikkomuotoja (esim. kala-kalat) käyttää sijamuotoja (esim. tuoli-tuolille, äiti-äidille)

26 kuuntelee satuja ja muistaa kuulemansa kirjoittaa oman nimensä riimittelee (rotta-potta, tiili-viili) tavuttaa taputtamalla ymmärtää paikkasanoja (edessä, takana, vieressä) kuulee ja tunnistaa sanojen alkuäänteitä kiinnostunut lukemaan oppimisesta 4. MATEMAATTISET VALMIUDET, LOOGINEN AJATTELU JA PÄÄTTELY KYLLÄ luettelee luvut 1-10 tunnistaa luvut 1-10 ymmärtää lukumäärä numero vastaavuuden laskee pelissä (siirtää nappulaa noppaluvun mukaan) ymmärtää matemaattisia käsitteitä (yhtä suuri, enemmän) ymmärtää järjestykseen liittyviä käsitteitä (ensimmäinen, vanhin, keskimmäinen) selviytyy pienistä yhteenja vähennyslaskuista hahmottaa vuoden kiertokulkua (vuosi, vuodenaika, kk, vko, pv, klo) EI/HARJOITTELEE

27 5. KÄSITYS ITSESTÄ JA TUNNE-ELÄMÄ KYLLÄ EI pystyy irtautumaan vanhemmistaan tunnistaa tunteita ja osaa nimetä niitä (ilo, suru, kiukku, pelko jne.) ilmaisee oman tahdon osoittaa onnistumisen ilon on yleensä tyytyväinen ja reipas osaa pitää puolensa kestää yleensä pettymyksiä, kieltoja ja muutoksia 6. VUOROVAIKUTUSTAIDOT KYLLÄ EI suhtautuu aikuiseen luontevasti pyytää aikuista auttamaan ymmärtää ja noudattaa aikuisen asettamia sääntöjä ja rajoja odottaa omaa vuoroaan osallistuu mielellään ryhmän toimintaan solmii kaverisuhteita pitää puolensa ristiriitatilanteissa

28 osaa ratkaista ristiriitatilanteita myönteisin keinoin toimii oma-aloitteisesti tutuissa tilanteissa 7. LEIKKI KYLLÄ EI leikkii mielellään leikkii kavereiden kanssa roolileikkejä osaa leikkiä myös itsekseen ideoi/ kehittelee leikkiä keskittyy leikkiin pyrkii määräilemään toisia lapsia pelaa mielellään hyväksyy häviämisen pelissä Mielileikkejä 8. KESKITTYMINEN KYLLÄ EI jaksaa kuunnella satua pystyy istumaan paikoillaan syödessä/askarrellessa löytää tekemistä pystyy itsenäiseen

29 työskentelyyn jaksaa tehdä tehtävän loppuun 9. KOTONA Miten vietätte aikaa lapsenne kanssa päivittäin? _ Kuinka paljon aikaa arvioitte lapsenne käyttävän TV:n tai videoiden katseluun, tietokonepelien kanssa tms.? _ Kotipiirin kaverit _ 10. KODIN JA PÄIVÄHOIDON YHTEISTYÖ toiveet aamun vastaanottotilanteeseen toiveet päiväkodista lähtöön vanhempien esiintuomat myönteiset asiat vanhempien huolenaiheet

30 päivähoidon huolenaiheet yhteistyötoiveet KYLLÄ EI vanhempainillat vanhempainvartit puhelinkeskustelut palaute päivittäin keskustellen talkoot tms. Osallistujat, päivämäärä Punkaharjun kunta Lapsen nimi ja syntymäaika: Lapsen varhaiskasvatukseen liittyvä kuntoutus Lapsen vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet

31 Kuntoutettavat alueet ja tavoitteita Tukitoimet ja menetelmät Seuranta ja arviointi Päiväys ja suunnitelman laadintaan osallistuneet: Kirjasi Tiedonsiirtolupa Tämä suunnitelma (ja mahdolliset lausunnot, jotka nimetty ja pvm.) siirtyy koululle (pvm.) Paikka ja aika Huoltajan/huoltajien allekirjoitus