Hyvä huoltaja. Tasavertaisella ja toista kunnioittavalla tavalla luomme yhdessä luottamuksellisen ja lasta tukevan kasvatusilmapiirin.

Transkriptio

1 Hyvä huoltaja Jokaiselle varhaiskasvatuksessa olevalle lapselle laaditaan lapsen varhaiskasvatussuunnitelma eli lapsen vasu yhdessä huoltajan kanssa. Suunnitelman toteutumista arvioidaan säännöllisesti. Kun lapsi vaihtaa ryhmää, päiväkotia tai paikkakuntaa, lapsen vasu siirtyy lapsen mukana. Ryhmänvaihdoissa varhaiskasvattaja toimittaa lapsen vasun uuteen ryhmään. Kun paikkakunta muuttuu, annetaan lapsen vasu huoltajan toimitettavaksi. Pyydämme perhettänne täyttämään lapsen vasu- kaavakkeen. Yhteisissä keskusteluissa kirjaamme lapsen kasvua, kehitystä, oppimista ja hyvinvointia sekä oppimisympäristöä tukevat tavoitteet ja toimenpiteet. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman tavoitteena on antaa myös lapselle ja huoltajalle mahdollisuus vaikuttaa lapsen varhaiskasvatuksen sisältöön. Tasavertaisella ja toista kunnioittavalla tavalla luomme yhdessä luottamuksellisen ja lasta tukevan kasvatusilmapiirin. YHTEISTYÖTERVEISIN Varhaiskasvatuksen henkilökunta

2 Harjavallan kaupunki / varhaiskasvatus Salassa pidettävä LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Harjavallassa kaikille lapsille laaditaan lapsen varhaiskasvatussuunnitelma. Suunnitelma laaditaan yhdessä huoltajan ja varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa. Varhaiskasvatuspaikka: Varhaiskasvatuspaikan yhteystiedot: Ryhmän henkilökunta: _ Päiväkodin johtaja/perhepäivähoidon esimies: Varhaiskasvatuksen erityisopettaja: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma on kirjattu: 1. Lapsen/ perheen tiedot Lapsen nimi (sukunimi, etunimet) Huoltaja / huoltajat / laillinen edustaja Syntymäaika Huoltaja / huoltajat / laillinen edustaja yhteystiedot Yhteydenpitoon liittyviä lisätietoja Sisarukset ja heidän syntymävuotensa Lapsen allergiat Lapsen sairaudet ja lääkitys Apuvälineet

3 Lapsen tuen tarpeeseen liittyvät asiat (mahdolliset lausunnot, kuntoutus ja tukipalvelut, esim. puhe - ja toimintaterapia) Edellyttääkö perheen uskonto/uskonnottomuus eritysjärjestelyjä varhaiskasvatuksessa? Mitä? Onko lapsenne elämässä tapahtunut tai tapahtumassa asioita, joista varhaiskasvatuksessa tulisi tietää? 2. Monialainen yhteistyö (neuvolan terveydenhoitaja, puheterapeutti, psykologi tai muut lasta tutkivat ja hoitavat tahot Tehtävänimike Nimi Yhteistiedot 3. Tietojen siirtoa koskevat luvat Lapsen tietoja saa siirtää seuraaville yhteistyötahoille (tiedonsiirtolupa huoltajalta antaa myös luvan asiantuntijoille siirtää tietoja varhaiskasvatukseen) KYLLÄ EI Tulevaan ryhmään / esiopetukseen / kouluun Neuvolan terveydenhoitajalle Monialaiseen yhteistyöhön Tutkivalle/hoitavalle taholle. Kenelle, mille Muulle taholle, mille Varhaiskasvatuksessa tehdään tarvittaessa monialaista yhteistyötä mm. seuraavien asiantuntijoiden kanssa: varhaiskasvatuksen erityisopettaja, terveydenhoitaja, psykologi, perheneuvola, kuntouttavat / hoitavat tahot (esim.puheterapia, fysioterapia, toimintaterapia) Yhteistyön tehtävänä on huoltajan kanssa tukea ja seurata lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista sekä ennaltaehkäistä pulmien syntyä sekä puuttua niihin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Kaikilla varhaiskasvatuksen työntekijöillä on salassapitovelvollisuus.

4 4. Luvat KYLLÄ EI Lapsen töitä, esim. askartelut, piirustukset, saa laittaa varhaiskasvatuspaikalle esille Lapsen töitä, esim. askartelut, piirukstukset, saa laittaa julkisissa paikoissa esille, esim. kirjasto, näyttelyt, liikuntahalli Lasta saa valokuvata / videoida päiväkodin / perhepäiväkodin käyttöön Lapsen kuvamateriaalia saa näyttää varhaiskasvatuksen sisäisissä toiminnoissa, esim. vanhempainillat, koulutustilaisuudet Lapsen kuvan saa julkaista lehdessä / lehden nettisivuilla Lapsen nimi saa näkyä em. julkaisuissa/tallenteissa (mm. askartelut, piirustukset, lehtihaastattelut) Lapsi saa käyttää valvotusti tietoteknisiä laitteita opetustarkoituksessa Lapsi saa osallistua varhaiskasvatuksen järjestämiin tapahtumiin ja retkiin Lapsi saa osallistua elokuva-, teatteri- ja konserttitapahtumiin tai katsoa tv:tä. 7. Allekirjoitukset Päiväys ja huoltajan allekirjoitus

5 LAPSEN OMA SIVU Nimi: Ikä: Päiväys: Lempipuuhat: Haluan oppia: Tälle sivulle lapsi piirtää, liimaa tai maalaa oman tai mieleisensä kuvan tai lapsi voi keksiä oman sadun tai tarinan, jonka aikuinen kirjaa.

6 Kerro lapsestasi hänen ikätasonsa huomioiden Millä sanoilla kuvailisit lastasi: Mistä lapsesi on kiinnostunut: Missä asioissa lapsesi tarvitsee tukea ja ohjausta: Millaisia asioita toivoisit lapsesi oppivan: PÄIVITTÄISTOIMINNOT: kerro esim. seuraavista asioista: Päivähoitoon tuleminen ja lähteminen; hoitoajat, toiveet ym. Ruokailutavat ja tottumukset. Missä asioissa lapsi tarvitsee ruokailussa apua? Mitä ruokailuvälineitä lapsi käyttää, mistä ruoasta lapsi pitää / ei pidä? Unentarve ja päivälepo; päivälepo, yöuni, käyttääkö lapsi tuttia, onko lapsella unikaveri? Nukkuuko lapsi enemmän kuin yhdet päiväunet? Puhtaus- ja siisteyskasvatus; wc-asiat: kuivaksi oppiminen, käykö lapsi potalla /pöntöllä? Ilmaiseeko lapsi wc-hätänsä? Peseytyminen, tarvitseeko lapsi apua käsien ja kasvojen pesussa? Pukeutuminen ja ulkoilu; pukeeko/riisuuko lapsi omatoimisesti? Paleleeko/hikoileeko lapsi helposti? Päivittäinen ulkoilu ja säännöt ulkoilussa. Säännöllinen päivärytmi LAPSEN SOSIAALISET TAIDOT JA VUOROVAIKUTUS: kerro esim. seuraavista asioista: Vuorovaikutus hoitajan, toisten lasten, uusien ihmisten kanssa. Miten lapsi ilmaisee erilaisia tunteitaan (ilo, pelko, kiukku, pettymys) Miten ratkaistaan ristiriitatilanteita? Erottaako hän oikean ja väärän, osaako pyytää anteeksi? Miten lapsi suhtautuu yhteisiin sääntöihin ja sopimuksiin ja noudattaa niitä?

7 KIELELLISET TAIDOT: kerro esim. seuraavista asioista: Miten lapsi ymmärtää puhetta ja ohjeita, ääntelee, jokeltelee, tuottaa sanoja, muodostaa lauseita ja keskustelee? Onko lapsen puhe selkeää ja ymmärrettävää? Miten lapsi muistaa ohjeita? Pitääkö lapsi loruista, lauluista ja saduista? Luetaanko lapselle päivittäin? Television katsominen ja pelit? Tarvitseeko lapsi esim. kuvia ja /tai tukiviittomia puheen ja ymmärtämisen tukena? TYÖSKENTELYTAIDOT kerro esim. seuraavista asioista: Miten lapsi keskittyy toimintaan arjessa? Tehtävän aloittaminen ja loppuun asti tekeminen. Siirtymätilanteissa toimiminen. Millaisia tukikeinoja käytetään kotona arjessa keskittymisen ja tarkkaavaisuuden tukemiseen esim. selkeät säännöt, rajojen asettaminen, tukeminen, kannustus, positiivinen palaute? LEIKKI: kerro esim. seuraavista asioista: Mitkä ovat lapselle tärkeitä leluja ja leikkejä? Mitä leikitte lapsen kanssa kotona? Jakaako lapsi leluja toisten lasten kanssa? Sanoittaako lapsi leikkiä ääneen? Miten leikit sujuvat toisten lasten kanssa ja kestääkö lapsi häviämistä? Miten lapsi keskittyy leikkiin ja jaksaa odottaa omaa vuoroaan? Toimiiko lapsi annettujen ohjeiden mukaan leikissä, noudattaako hän sääntöjä? Miten leikin lopettaminen ja lelujen kerääminen onnistuu?

8 LIIKUNTA: kerro esim. seuraavista asioista: Päivittäinen ulkoilu ja liikkuminen. Mistä liikunnasta lapsi pitää? Onko lapsen liikkuminen sujuvaa? Onko lapsi kiinnostunut liikunnasta? Perusliikuntataidot: konttaaminen, kävely, juoksu, hyppiminen, pallon heitto ja kiinniotto, pallon potkaiseminen, tasajalkaa hyppiminen, yhdellä jalalla seisominen ja hyppiminen jne. KÄDENTAIDOT JA HAHMOTTAMINEN: kerro esim. seuraavista asioista: Onko lapsi kiinnostunut kynien- ja saksien käytöstä ja osaako hän leikata? Onko lapsi kiinnostunut kynätehtävistä esim. värittäminen, piirtäminen, oman nimen kirjoittaminen. Työskenteleekö lapsi oikealla vai vasemmalla kädellä? Tekeekö lapsi palapelejä, rakenteleeko esim. palikoilla, legoilla? MATEMAATTISET TAIDOT: kerro esim. seuraavista asioista: Osaako lapsi näyttää sormista oman ikänsä? Osaako lapsi antaa pyydettäessä 1 3 esinettä esim. palikkaa, vertaileeko lapsi esim. suuri pieni, paljon - vähän, kiinnittääkö lapsi huomiota lukumääriin ja numeroihin, kuinka moneen lapsi osaa laskea, pelaako hän mielellään lautapelejä.