Lasten lihavuuden ehkäisy kouluterveydenhuollossa

Transkriptio

1 Lasten lihavuuden ehkäisy kouluterveydenhuollossa Paula Häkkänen Koululääkäri Helsingin kaupunki, Terveyskeskus, Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto Kuva:Shutterstock Lihavuus laskuun - Hyvinvointia ravinnosta ja liikunnasta THL

2 /PH 2

3 Kouluterveydenhuollon rooli väestön lihavuuden ehkäisyssä Lasten lihavuuden ehkäisy ja hoito on aikuisuuden lihavuuden ehkäisyä tehokkaimmillaan Kouluterveydenhuollon perustehtävä on lisätä lasten ja nuorten hyvinvointia ja tukea opiskelukykyä tähtäimenä terve aikuisuus Tavoite Lihomisen tai lihavuuden liitännäissairauksien suhteen riskissä olevien lasten/nuorten löytäminen Lasten lihavuuden ennaltaehkäisy ja lihavien lasten hoikistuminen aikuisikään mennessä /PH 3

4 Kansallisen Lihavuusohjelman luonnos Koko yhteiskuntaa koskeva Lapset ja nuoret vahvasti esillä Ohjelmassa kannustetaan, tuetaan ja myös vaaditaan yhteistyötä ja toimintojen kehittämistä /PH 4

5 Yhteistyö Aloitteen tekijä? Kaikki ovat Hyötyjä Päällekkäisen työn välttäminen Annetaan yhtenevää tietoa Tunnetaan toisten työ Jatkumo (päivähoito, neuvola koulu, kouluth - harrastukset - opiskeluth työterveyshuolto) /PH 5

6 Toiminnan kehittäminen Terveydenhuoltohenkilöstön ammattitaito Psykologinen asiantuntemus Käyttäytymismuutostekniikat Yksilö- ja ryhmäohjausmenetelmät Ryhmätoiminta Säännöllistä, riittävää Uutta tietoa hyödyntävää Henkilökuntaa innostavaa /PH 6

7 Ryhmätoimintaa EasySport-startti Yhteistyötä Liikuntavirasto Kouluterveydenhuolto Fysioterapeutit Ravitsemusterapeutit Kotitalousopettaja Työväenopisto Koulupsykologi Opetusvirasto /PH 7

8 Miten tieto siirtyy toiminnan tasolle? ASENTEET ARVOT TUNTEET KÄYTTÄYTYMISEN MUUTOS Liikuntaa lisää Vähemmän TV:tä jne. Mukailtu Riikka Turun esityksestä /PH 8

9 Syksyn ryhmätapaamiset 1/2 Yhdessä (15 min) Lapset (60 min) Vanhemmat (60 min) 1. Esittely Liikuntaa: Tutustuminen Terveydenhoitaja Fysioterapeutti Liikunnanohjaaja Liikuntaleikki Tutustumista Ryhmän tavoitteet, käytänteet, alkukartoitus 2. Liikuntaa: Arkirytmi ja liikunta Fysioterapeutti Liikunnanohjaaja Kehon hallintaa Perheet asettavat omat tavoitteensa 3. Terveydenhoitaja Liikunnanohjaaja 4. Liikunnanohjaaja Liikuntaa: Hikiliikuntaa Perheliikuntaa: yhdessä toimiminen Tunnesyöminen, syömisen hallinta, riskitilanteet 5. Ravitsemusterapeutti Terveydenhoitaja Liikunnanohjaaja Kasvisten maistelua Liikuntaa: Liikunnallinen itsetunto, myönteiset kokemukset Ravitsemus

10 Syksyn ryhmätapaamiset 2/2 6. Kotitalousopettaja Terveydenhoitaja 7. Liikunnanohjaaja Yhdessä (15 min) Lapset (60 min) Vanhemmat (60 min) Välipalojen valmistusta kotitalousluokassa Perheliikuntaa 8. Terveydenhoitaja Liikunnanohjaaja 9. Liikunnanohjaaja 10. Terveydenhoitaja Liikunnanohjaaja Perheliikuntaa Liikuntaa: Sitoutuminen Liikuntaa: Tiedotus kevään perheliikunnasta Vanhemmuus Jatkosuunnitelmat Lopettajaiset, loppupalaute

11 Jatkuu perheliikuntana kevätlukukauden /PH 11

12 Ohjelmaluonnoksen kouluikäisiä koskevat tavoitteet Terveelliset elintavat lapsilla ja perheillä Riittävästi liikkuvien lasten osuuden lisääntyminen ja liikunnallisen aktiivisuuden jatkuminen murrosiän yli Hyötyliikunnan lisääntyminen, ruutuajan väheneminen Terveelliset välipalat Runsassokeristen ja -rasvaisten elintarvikkeiden käytön väheneminen Koulu- ja opiskelijaruokailuun osallistuvien osuuden kasvaminen Asetuksen mukaiset terveystarkastukset Uuden kasvustandardin käyttöönotto Käypä hoito -suosituksen toteutuminen Valtakunnallisen terveysseurantajärjestelmän käyttöönotto Lapsille suunnatun mainonnan rajoittaminen Elintapaohjausta myös koulu- ja opiskeluterveydenhuollon ulkopuolelle jääville Väestöryhmien välisten terveyserojen kaventuminen /PH 12

13 Kouluterveydenhuollolla on hyvät mahdollisuudet Kansallisen Lihavuusohjelman toteuttamiseen Ohjelman tavoitteet ovat yhteneväisiä kouluterveydenhuollon toiminnan tavoitteiden kanssa Perustyössä annamme lapsille ja nuorille tukea, tietoa ja työkaluja oman terveytensä ylläpitämiseen ja edistämiseen Henkilökohtainen vuosittainen terveystapaaminen Laajat terveystarkastukset Tuemme itsetuntoa, herättelemme halua ja taitoa itsestä huolehtimiseen ja opastamme keinoissa Toimimme koulun tukena kouluympäristön turvallisuuden ja terveellisyyden edistämisessä /PH 13

14 Toteutumista tukee Toimitaan lasten omassa ympäristössä Lapset ja perheet tavoitettavissa Toimintaa säätelee valtioneuvoston antama asetus (338/2011) Mahdollisuus erityisen tuen tarpeen tunnistamiseen ja tuen järjestämiseen Ymmärretään lihavuuden vaikutus kokonaisterveyteen Yhteistyöhön opettajien, kuraattorin, liikuntatoimen ym. kanssa on totuttu ja siten yhteistyön edelleen kehittäminen on luontevaa /PH 14

15 Toteutumista heikentää Jos lihavuuteen ei uskalleta puuttua Jos ei uskota oman työn vaikuttavuuteen Jos käyttäytymisen muutosta tukevien menetelmiä ei sovelleta Jos ei ole aikaa Jos ei ole riittäviä resursseja /PH 15

16 Kouluterveydenhuollolla on hyvät mahdollisuudet sitoutua ohjelmaan Sitoutumista helpottaa Paikalliset hoitoketjut ja toimintamallit Uusien toimintamallien kehittäminen ja mallien aktiivinen jakaminen muiden toimijoiden käyttöön Tulosten seuranta paikallisesti ja kansallisesti Kirjaamisen yhtenäistäminen /PH 16

17 生 活 習 慣 病 のイメー ジ レベル 1 不 適 切 な 食 生 活 (エネルキ ー 食 塩 脂 肪 の 過 剰 等 ) 身 体 活 動 運 動 不 足 喫 煙 過 度 の 飲 酒 過 度 のストレス レベル 3 肥 満 症 ( 特 に 内 臓 脂 肪 型 肥 満 ) 糖 尿 病 高 血 圧 症 高 脂 血 症 レベル 2 肥 満 高 血 圧 高 血 糖 高 脂 血 レベル 4 虚 血 性 心 疾 患 ( 心 筋 梗 塞 狭 心 症 等 ) 脳 卒 中 ( 脳 出 血 脳 梗 塞 等 ) 糖 尿 病 の 合 併 症 ( 失 明 人 工 透 析 等 ) レベル 5 半 身 の 麻 痺 日 常 生 活 における 支 障 認 知 症

18 Kiitos! /PH 18