Talotekniikan perustutkinto

Transkriptio

1 Talotekniikan perustutkinto Hyväksytty

2 SISÄLLYSLUETTELO TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, 120 OV... 5 TUTKINNON RAKENNE... 5 TYÖSSÄOPPIMINEN... 8 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT... 8 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN... 8 OPISKELUJEN JAKSOTUS... 8 TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT Lämmitysjärjestelmien asennus... 9 Minä oppijana Lämmitystekniikan perusteet Lämmitysjärjestelmien asennus Lämmitysjärjestelmien käyttöönotto Putkistojen hitsaus Kestävät elämäntavat kestävä kehitys Hitsaustekniikan perusteet Putkistojen kaasuhitsaus Putkistojen kaarihitsaus Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Työnhakuvalmennus Minustakin yrittäjä Vesi- ja viemäritekniikan perusteet Vesi- ja viemärijärjestelmien asennus Polttolaitteistojen asennus Polttolaitteistojen asennus Ohutlevytyöt Minä oppijana Ohutlevytyöt Ilmanvaihtojärjestelmien asennus Kestävät elämäntavat kestävä kehitys Ilmanvaihtotekniikan perusteet Ilmanvaihtokanavistojen asennus Ilmanvaihtojärjestelmien käyttöönotto Kanavaosien valmistus Työnhakuvalmennus Kanavaosien valmistus Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus Minustakin yrittäjä IV mittaus- ja tasapainotus Talotekninen eristys Talotekninen eristys Kylmätekninen eristys Kylmätekninen eristys Kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus Minä oppijana Kylmäalan turvallisuus ja lainsäädäntö Kylmätekniikan asennustyöt Kylmälaitoksen käyttöönotto Työnhakuvalmennus Kylmälaitosten automatiikka Kylmäaineen käsittely Kylmälaitoksen käyttöönotto Kylmälaitteiden huolto Kestävät elämäntavat kestävä kehitys Kylmälaitteiden huoltotyöt Taloteknisten komponenttien sähköistys... 70

3 Minustakin yrittäjä Sähköalan turvallisuus Sähköalan mittaustekniikka Sähköasennustyöt LVI-korjausrakentaminen LVI- korjausrakentaminen Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus LV-järjestelmien huolto LV-järjestelmien huolto Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus IV-koneiden huolto IV- koneiden huolto Nuohous Nuohous LVI-suunnittelu LVI-suunnittelun perusteet LV-suunnittelu IV-suunnittelu Pienkylmälaitteiden asennus Pienkylmälaitteiden asennus ammattitutkinnosta; Kylmäasentajan ammattitutkinto/ Kylmäaineiden käsittely ammattitutkinnosta; Kylmäasentajan ammattitutkinto/ Kylmäaineiden käsittely Yrittäjyys Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot Puheviestintä Kirjallinen viestintä Ammattikieli ja kulttuuri Ilmaisutaito Tukea, apua ja ohjausta opinnäytetyöhön tai äidinkielen tehtäviin Luova kirjoittaminen Minä, media ja taide-elämys Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot Kirjallinen viestintä Kieli ja kulttuuri Sujuva suomi Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Tunne Pohjolasi Ruotsin kielen perusteet Ruotsia jatko-opintoja varten Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Viestintä ja vuorovaikutus Ammatillinen englanti Brush Up Brush Up Checking the Entries Finns and EU

4 Media English Working Abroad Talking Heads Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Peruslaskutoimitukset Yhtälöt ja geometria Ammatti- ja tilastomatematiikka Rahoitusmatematiikka Jatko-opintoihin valmentavaa matematiikkaa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Fysiikka Kemia Ympäristökemia Energiantuotanto ja ympäristö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Liikunta Liikunta ja toimintakyky Liikunta ja virkistys Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Terveystieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Taide ja kulttuuri Piirustus ja maalaus Video ja animaatio Taide ja kulttuuri työhyvinvoinnin välineenä Työpaikan ja/tai messuosaston visuaalinen ilme Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Materiaalivirtojen hallinta Kulttuuriympäristö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Tietotekniikan perusteet A Tieto- ja viestintätekniikka Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Hyvä elämä Etiikan perusteet Etiikka ja maailmankatsomukset Työelämän eettisiä kysymyksiä Eettinen vastuu yhteisestä maailmasta Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Kulttuurien tuntemuksen perusteita Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Minä ja muut miten tulen toimeen erilaisten ihmisten kanssa? Mielen hyvinvointi Itsetuntemus avain ihmistuntemukseen Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjyysleiri

5 5 Tutkinnon rakenne opetussuunnitelmaperusteisessa Talotekniikan perustutkinto, 120 ov TUTKINNON RAKENNE Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: 4. Ammatilliset tutkinnon osat 90 ov 4.1 PUTKIASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA, PUTKIASENTAJA Lämmitysjärjestelmien asennus 20 ov Minä oppijana 1 ov Lämmitystekniikan perusteet 7 ov Lämmitysjärjestelmien asennus 6 ov Lämmitysjärjestelmien käyttöönotto 6 ov Putkistojen hitsaus 20 ov Kestävät elämäntavat - kestävä kehitys 1 ov Hitsaustekniikan perusteet 7 ov Putkistojen kaasuhitsaus 6 ov Putkistojen kaarihitsaus 6 ov Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus 20 ov Työnhakuvalmennus 1 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Vesi- ja viemäritekniikan perusteet 8 ov Vesi- ja viemärijärjestelmien asennus 9 ov Lisäksi on valittava 30 ov laajuisesti muita tutkinnon osia valinnaisista tutkinnon osista. 4.2 ILMANVAIHTOASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA, ILMANVAIHTOASENTAJA Ohutlevytyöt 10 ov Minä oppijana 1 ov Ohutlevytyöt 9 ov Ilmanvaihtojärjestelmien asennus 20 ov Kestävät elämäntavat - kestävä kehitys 1 ov Ilmanvaihtotekniikan perusteet 4 ov Ilmanvaihtokanavistojen asennus 8 ov Ilmanvaihtojärjestelmien käyttöönotto 7 ov Kanavaosien valmistus 10 ov Työnhakuvalmennus 1 ov Kanavaosien valmistus 9 ov

6 Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 10 ov Minustakin yrittäjä 2 ov IV mittaus ja tasapainotus 8 ov Lisäksi on valittava 40 ov laajuisesti muita tutkinnon osia valinnaisista tutkinnon osista. 4.4 KYLMÄASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA, KYLMÄASENTAJA Kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus 20 ov Minä oppijana 1 ov Kylmäalan turvallisuus ja lainsäädäntö 2 ov Kylmätekniikan asennustyöt 17 ov Kylmälaitoksen käyttöönotto 20 ov Työnhakuvalmennus 1 ov Kylmälaitosten automatiikka 5 ov Kylmäaineen käsittely 4 ov Kylmälaitoksen käyttöönotto 10 ov Kylmälaitteiden huolto 10 ov Kestävät elämäntavat - kestävä kehitys 1 ov Kylmälaitteiden huoltotyöt 9 ov Taloteknisten komponenttien sähköistys 20 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Sähköalan turvallisuus 4 ov Sähköalan mittaustekniikka 4 ov Sähköasennustyöt 10 ov Lisäksi on valittava 20 ov laajuisesti muita tutkinnon osia valinnaisista tutkinnon osista. 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Vuosittain valittavat valinnaiset tutkinnon osat määritellään koulutusohjelmakohtaisesti opintojen jaksotussuunnitelmassa Lämmitysjärjestelmien asennus 20 ov Putkistojen hitsaus 20 ov Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus 20 ov Polttolaitteistojen asennus 10 ov Ohutlevytyöt 10 ov Ilmanvaihtojärjestelmien asennus 20 ov Kanavaosien valmistus 10 ov Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 10 ov Talotekninen eristys 10 ov

7 Kylmätekninen eristys 10 ov Kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus 20 ov Kylmälaitoksen käyttöönotto 20 ov Kylmälaitteiden huolto 10 ov Taloteknisten komponenttien sähköistys 20 ov LVI- korjausrakentaminen 10 ov Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 10 ov LV- järjestelmien huolto 10 ov Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus 10 ov Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus 10 ov IV koneiden huolto 10 ov Nuohous 10 ov LVI-suunnittelu 10 ov LVI-suunnittelun perusteet 2 ov LV-suunnittelu 4 ov IV-suunnittelu 4 ov Pienkylmälaitteiden asennus 10 ov ammattitutkinnosta 2 ov (Kylmäaineiden käsittely) 4.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa perus 0-10 ov Yrittäjyys 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Lukio-opinnot 0-10 ov 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 4 ov Ruotsi 1 ov Englanti 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide- ja kulttuuri 1 ov

8 8 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat (ks. kohdat ) 0-4 ov Ympäristötieto 0-4 ov Tieto- ja viestintätekniikka 0-4 ov Etiikka 0-4 ov Kulttuurien tuntemus 0-4 ov Psykologia 0-4 ov Yritystoiminta 0-4 ov 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Vuosittain valittavat vapaasti valittavat tutkinnon osat määritellään opintojen jaksotussuunnitelmassa. HUOMIO! JOS ON AIKAISEMMIN SUORITTANUT JAKSON 4.5 KAIKILLE VALINNAISISSA TUT- KINNON OSISSA, EI VOI VALITA SAMAA JAKSOA VAPAASTI VALITTAVISSA. TYÖSSÄOPPIMINEN Työssäoppiminen sisältyy toisen ja kolmannen lukuvuoden opintoihin siten, että opintoja suoritetaan työssäoppien vähintään 20 opintoviikkoa. Kaikkien tutkinnon osien sisältöjä voidaan suorittaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. Työssäoppimisjaksot määritellään opintojen jaksotussuunnitelmassa. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT Ammattiosaamisen näytöt annetaan työssäoppimisjaksojen aikana työpaikalla, oppilaitoksen työmaalla tai oppilaitoksessa. Kuitenkin niin, että ensisijainen näyttöpaikka on aito työympäristö. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelman on hyväksynyt alan toimielin. OPINNÄYTE Opinnäytetyö (2 ov) sisältyy ammatillisiin tutkinnon osiin ja se tehdään opiskelujen loppuvaiheessa. Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys. Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN Arviointiaineisto säilytetään talotekniikka- alan arkistointitiloissa. OPISKELUJEN JAKSOTUS Jokaisesta koulutusohjelmasta on laadittu erillinen opiskelujen jaksotussuunnitelma. TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT t ja opintojaksot on kuvattu jäljempänä.

9 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa 9 Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Lämmitysjärjestelmien asennus 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon mukaisesti käyttää turvallisesti käsityökaluja ja työvälineitä tehdä piirustusten ja työselityksen mukaisesti tavanomaiset lämmitysjärjestelmiin liittyvät asennustyöt arvioida lämmitysjärjestelmien eroja ja soveltuvuutta sekä järjestelmien yhdistämismahdollisuuksia (hybridijärjestelmät) huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet tehdä putkiasentajan ammatinkuvaan kuuluvat avustavat työt toimia erilaisissa asennustyökohteissa ja työyhteisöissä toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Opiskelijalla on voimassa olevat tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa ja oppilaitoksen rakennustyömailla. Osa opiskelusta voidaan toteuttaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää opintojaksot: Minä oppijana 1 ov Lämmitystekniikan perusteet 7 ov Lämmitysjärjestelmien asennus 6 ov Lämmitysjärjestelmien käyttöönotto 6 ov Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla lämmitysjärjestelmien asennustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

10 10 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta: - lämmitysjärjestelmien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidoista: - terveys, turvallisuus ja toimintakyky - oppiminen ja ongelman ratkaisu Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin Tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus voi sisältyä talotekniikan perustutkinnon muihin tutkinnon osiin ja niiden sijoittuminen opintoihin määritellään erillisessä opintojen jaksotussuunnitelmassa. n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa

11 Lämmitysjärjestelmien asennus, 20 ov Minä oppijana 1 ov Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan omaa oppimistaan ja osaamistaan. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio, muisti, oppimistaidot, erilaiset oppimistyylit, oman oppimistyylin tunnistaminen Opiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen, sekä tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen Vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ammatillisen kasvun käsite Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet Yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Opiskelijan itsearviointi ja opettajan jatkuva arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät arvioidaan ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet - n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa

12 Lämmitysjärjestelmien asennus, 20 ov Lämmitystekniikan perusteet 7 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa turvallisen työskentelyn periaatteet ja osaa käyttää oikein hänelle annettuja henkilökohtaisia suojaimia ja suojalaitteita. tuntee ja tietää lämmityksen ja lämmitysjärjestelmän merkityksen osana sisäilmastoa tuntee vesikeskuslämmitysjärjestelmän toimintaperiaatteen ja -järjestelmän keskeisimmät osat, kuten lämmöntuotantotavan, lämmönjakotavan, lämmönluovutustavan tuntee tavanomaisen lämmitysjärjestelmän putkiston rakentamiseen käytettävät materiaalit (kupari, komposiitti, teräs ja muovi), sekä osaa niiden turvallisen työstämisen käsityökaluja käyttäen (katkaisu, taivuttaminen, kierteyttäminen, liittäminen, lämpökäsittelyt jne.) osaa käyttää turvallisesti lämmitysjärjestelmän putkistojen asentamiseen ja avustaviin töihin liittyviä työkaluja ja -laitteita (kierteytyskone, porakoneet, kulmahiomakoneet, mittausvälineet jne.) tuntee tavanomaisen lämmitysjärjestelmän asentamiseen käytettävät piirustukset ja muut dokumentit ja osaa keskeisimpien lämmitysjärjestelmän osien piirustusmerkit osaa asentaa vesikeskuslämmitysjärjestelmän keskeisimmät komponentit, kuten patterit venttiileineen, lämpöjohtopumpun, linjansäätöventtiilit jne. osaa tehdä pienehköjä lämpöjohtoasennuksia tavanomaisilla materiaaleilla (teräs-, komposiitti-, ja kupariputket), sekä kannakoida putkistot oikein Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). Osa opintojakson sisällöstä voidaan opiskella oppilaitoksen rakennustyömailla. n keskeisenä tavoitteena on lämmitysjärjestelmien asentamiseen liittyvien työkalujen- ja laitteiden turvallinen ja oikea käyttäminen, sekä ko. järjestelmiin liittyvien komponenttien oikeiden asennustapojen oppiminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet - n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa

13 Lämmitysjärjestelmien asennus, 20 ov Lämmitysjärjestelmien asennus 6 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea lämmitysjärjestelmien asentamiseen liittyviä piirustuksia ja kaavioita (LVIS- ja rakennuspiirustuksia) osaa käyttää työssään apuna työselityksiä ja urakkarajaliitettä jne. tuntee lämmitysjärjestelmien asentamiseen liittyvät keskeisimmät määräykset ja ohjeet ja ottaa ne huomioon asennustyössään tuntee eri lämmitysjärjestelmät niin, että pystyy arvioimaan niiden eroja ja soveltuvuutta sekä järjestelmien yhdistämismahdollisuuksia (hybridijärjestelmät) osaa tehdä tavanomaisten lämmitysjärjestelmien asennustyöt piirustusten ja dokumenttien mukaisesti osaa tehdä putkiasentajan ammatinkuvaan kuuluvat avustavat työt (kannakoinnit, haalaukset, tarvikkeiden noutaminen ja varastointi, läpivientien tekeminen jne.) tuntee lämmitysjärjestelmän hinnan muodostumisen periaatteet ja tietää, miten asentajan palkka määräytyy (aika- ja urakkapalkka hinnoittelun perusteet) osaa toimia työmaalla yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa osaa arvioida omaa työtään osaa raportoida työstään tilanteen edellyttämällä tavalla (kirjalliset ja suulliset raportit) Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. n sisältöjä opiskellaan myös työssäoppimisjaksojen aikana. voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä asennustöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). Asennusharjoitukset pyritään suorittamaan pääasiallisesti oikeissa asennusympäristöissä. n keskeisenä tavoitteena on tavanomaisten lämmitysjärjestelmien asentaminen annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet n hyväksytty suorittaminen (S) edellyttää opiskelijalta hyväksytyn asennustyöjakson suorittamisen joko oppilaitoksen rakennustyömailla tai työssäoppimisjaksoilla. Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa osan lämmitysjärjestelmien asennus opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen. n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa

14 Lämmitysjärjestelmien asennus, 20 ov Lämmitysjärjestelmien käyttöönotto 6 ov n suoritettuaan opiskelija: tuntee tavanomaisten lämmitysjärjestelmien ohjaus- ja automatiikka laitteiden merkityksen järjestelmien toimintaan liittyen tuntee lämmitysjärjestelmien säädön merkityksen ja osaa säätää järjestelmän annettuihin toiminta-arvoihin osaa tehdä lämmitysjärjestelmän säätämiseen liittyvät mittaukset tuntee lämmitysverkoston puhtauden merkityksen lämmitysjärjestelmän toiminnan kannalta ja osaa huuhdella putkistot osaa tehdä lämmitysjärjestelmälle tarkoitetun koeponnistuksen ja täyttää ja ilmata lämmitysverkoston osaa määrittää lämmitysjärjestelmän toiminnan oikeellisuuden ja tarvittaessa korjata virheellisen toiminnan osaa opastaa asiakasta lämmitysjärjestelmän käyttämisessä Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. n sisältöjä opiskellaan myös työssäoppimisjaksojen aikana. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mittaus-, säätö-, asennus- ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on tavanomaisten lämmitysjärjestelmien käyttöönottoon liittyvien töiden tekeminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan Lämmitysjärjestelmien asennus opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

15 15 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Putkistojen hitsaus 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella ja tehdä työnsä piirustusten ja työselitysten mukaisesti käyttää turvallisesti asennuksissa käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä tehdä LV-asennusten putkihitsauksessa hyväksyttäviä asentohitsaussaumoja kaasuhitsauksella tehdä LV-asennusten putkihitsauksessa hyväksyttävää saumaa kaarihitsauksella (TIG-hitsaus tai puikkohitsaus) käyttää materiaaleja ja lisäaineita taloudellisesti noudattaa kaikissa töissä palo- ja työturvallisuusmääräyksiä arvioida putkeen tehtyjen hitsausliitosten laatua Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa (hitsaamot) ja teorialuokassa. Osa opiskelusta voidaan toteuttaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää opintojaksot: Kestävät elämäntavat kestävä kehitys 1 ov Hitsaustekniikan perusteet 7 ov Putkistojen kaasuhitsaus 6 ov Putkistojen kaarihitsaus 6 ov Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla LV-putkiliitosten hitsaamiseen aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:

16 16 Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä oppiminen ja ongelman ratkaisu Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

17 17 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Putkistojen hitsaus, 20 ov Kestävät elämäntavat kestävä kehitys 1 ov ssa käsitellään maailmanlaajuisten, paikallisten ja alueellisten ympäristöongelmien syntyä ja niiden ratkaisukeinoja sekä kestävän kehityksen periaatteita. Opiskelija: arvostaa luonnon monimuotoisuutta ja ymmärtää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen ulottuvuuden sekä motivoituu toimimaan niiden puolesta työssä ja vapaa-ajalla tuntee yleisimmät ympäristöongelmat: - tietää, miten otsonikato muodostuu ja mihin se vaikuttaa - tuntee kasvihuoneilmiön syntytavan ja sen aiheuttamat uhkat maapallolla - osaa selittää energian tuoton, maatalouden, teollisuuden, kaupungistumisen, liikenteen ja turismin merkityksen ympäristöongelmien aiheuttajina - osaa selittää, mitä elinympäristön (maaperä, vesi, ilma) happamoituminen ja rehevöityminen tarkoittavat tuntee aineen ja energian kierron ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävän elämäntavan merkityksen: - kuluttaminen - säästäminen, kierrätys, ympäristömerkit, ekologinen jalanjälki ja selkäreppu Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan verkko-opetuksena tai lähiopetuksena. Verkkokurssin opiskelumateriaali on osoitteessa: Materiaali on hyödynnettävissä sekä verkko- että lähiopetuksessa. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

18 18 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Putkistojen hitsaus, 20 ov Hitsaustekniikan perusteet 7 ov n suoritettuaan opiskelija: - osaa turvallisen hitsaustyöskentelyn periaatteet ja osaa käyttää oikein hänelle annettuja henkilökohtaisia suojaimia ja suojalaitteita - osaa noudattaa kaikissa hitsaustöissä palo- ja työturvallisuusmääräyksiä - tuntee talotekniikka-alan töihin yleisesti liittyvät hitsauskohteet - tuntee putkihitsaukseen yleisesti käytettävien laitteistojen osat ja osaa laitteiden käyttöönoton ja turvallisen käytön, sekä laitteistojen huoltamiseen liittyvät perustehtävät - tuntee polttoleikkauksessa käytettävät laitteet ja osaa niiden turvallisen käytön - tuntee eri hitsausprosessit ja tietää hitsausprosessien soveltuvuudet eri perusaineiden hitsaukseen (putkihitsaus) - tuntee yleisimmät putkihitsauksessa käytettävät materiaalit ja niiden ominaisuudet sekä osaa valita oikeanlaiset lisäaineet hitsaustyöhön - tuntee hitsaustöihin liittyviä piirustuksia ja tietää putkihitsauksessa tarvittavat piirustusmerkinnät - tuntee putkihitsauksessa yleisesti esiintyviä hitsausvirheitä ja osaa arvioida hitsaussaumaa silmämääräisesti - osaa hitsata kaasu- ja kaarihitsauksella LV-asennusten putkihitsaussaumaa vapaasti valittavassa hitsausasennossa Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa (hitsaamo) tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä (kirjalliset ja käytännönharjoitustyöt). n keskeisenä tavoitteena on hitsaustyön turvallinen suorittaminen ja LVasennusten putkihitsauksen suorittaminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

19 19 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Putkistojen hitsaus, 20 ov Putkistojen kaasuhitsaus 6 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää LV- asennusten putkistohitsaukselle määritellyt laatuvaatimukset osaa suunnitella ja tehdä LV-asennusten kaasuhitsaustöitä piirustusten ja työselitysten mukaisesti osaa tehdä LV-asennusten putkihitsauksessa hyväksyttäviä asentohitsaussaumoja kaasuhitsauksella osaa todentaa hitsaussauman pitävyyden (vuototesti/painekoe), sekä arvioida putkeen tehtyjen kaasuhitsausliitosten laatua noudattaa kaikissa töissä palo- ja työturvallisuusmääräyksiä Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa (hitsaamo) tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä (kirjalliset ja käytännönharjoitustyöt). Osa opiskelusta voidaan toteuttaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. n keskeisenä tavoitteena on hitsaustyön hyväksytty ja turvallinen suorittaminen piirustusten ja työselitysten mukaisesti. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan hyväksytty opintojakson suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan Putkistojen hitsaus etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

20 20 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Putkistojen hitsaus, 20 ov Putkistojen kaarihitsaus 6 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää LV-asennusten putkistohitsaukselle määritellyt laatuvaatimukset osaa suunnitella ja tehdä LV-asennusten kaarihitsaustöitä piirustusten ja työselitysten mukaisesti osaa tehdä LV-asennusten putkihitsauksessa hyväksyttävää saumaa kaarihitsauksella (TIG-hitsaus tai puikkohitsaus) osaa todentaa hitsaussauman pitävyyden (vuototesti/painekoe), sekä arvioida putkeen tehtyjen kaarihitsausliitosten laatua noudattaa kaikissa töissä palo- ja työturvallisuusmääräyksiä Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa (hitsaamo) tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä (kirjalliset ja käytännönharjoitustyöt). Osa opiskelusta voidaan toteuttaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. n keskeisenä tavoitteena on kaarihitsaustyön hyväksytty ja turvallinen suorittaminen piirustusten ja työselitysten mukaisesti. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan hyväksytty opintojakson suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan Putkistojen hitsaus etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

21 21 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon mukaisesti käyttää turvallisesti asennuksissa käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä tehdä piirustusten ja työselityksen mukaisesti tavanomaiset vesi- ja viemärijärjestelmiin liittyvät asennustyöt huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet tehdä putkiasentajan ammatinkuvaan kuuluvat avustavat työt toimia erilaisissa asennustyökohteissa ja työyhteisöissä toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Opiskelijalla on voimassa oleva tulityökortti, työturvallisuuskortti ja perustaidot ensiavun antamisesta. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa ja oppilaitoksen rakennustyömailla. Osa opiskelusta voidaan toteuttaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää opintojaksot: Työnhakuvalmennus 1 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Vesi- ja viemäritekniikan perusteet 8 ov Vesi- ja viemärijärjestelmien asennus 9 ov an sisältyy työturvakorttikoulutus, tulityökorttikoulutus sekä koulutus ensiavun antamisesta. Nämä koulutukset sisältyvät tutkinnonosan opintojaksoihin erillisen opiskelujen jaksotussuunnitelman mukaisesti. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla vesijohtoasennustehtäviin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa.

22 Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 22 Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta: - LVI-piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin Tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä peruskoulutus ensiavun antamisesta voi sisältyä talotekniikan perustutkinnon muihin tutkinnon osiin ja niiden sijoittuminen opintoihin määritellään erillisessä opintojen jaksotussuunnitelmassa.

23 23 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, 20 ov Työnhakuvalmennus 1 ov Opiskelija osaa hakeutua aktiivisesti työmarkkinoille. Opiskelija osaa hakea työtä, toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Hän osaa esitellä osaamisensa työnantajille, jolloin hän arvostaa ammattiaan ja ammattitaitoaan. Opiskelija osaa tehdä osaltaan työsopimuksen. Oma osaaminen, vahvuudet ja itsetuntemus Työnhakeminen, työnhakustrategiat ja -kanavat Erilaiset työpaikkahakemukset ja asiakirjat Työhaastattelu Työsopimuksen solmiminen Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät, vierailijat työelämästä/yritysvierailu. Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

24 24 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, 20 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Opiskelija osaa yrittäjyysopinnot suoritettuaan arvioida sen hetkisiä yrittäjävalmiuksiaan ja osaa hakeutua valinnaisiin yrittäjyyttä tukeviin opintoihin. Yrittäjyysopinnot edistävät valmistuneen opiskelijan työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi ja omatoimisuuden ymmärtämistä yrittäjyydessä. Opiskelija tutustuu oman alansa erilaisiin yrityksiin ja saa käytännön tuntuman henkilöihin, jotka ovat valinneet yrittäjyyden urakseen. Samalla opiskelija perehtyy oman toimialansa yrittäjien toimintatapoihin. Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät ja harjoitustyöt Yrittäjien vierailut oppilaitoksella yhteistyössä paikallisten yrittäjäjärjestöjen kanssa. Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta kuullun ja nähdyn perusteella Oman yritysidean kehittäminen Tutustuminen erilaisiin omaan ammattialan yrittäjiin ja yrityksiin sekä muihin toimijoihin (esim. Uusyrityskeskus) Oman yritysidean kehittäminen, joka perustuu omaan osaamiseen Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija; itsearviointi Opettaja; jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). Opinintojakson erityispiirteet sijoitetaan tutkinnoittain ammatillisiin opintoihin.

25 25 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, 20 ov Vesi- ja viemäritekniikan perusteet 8 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa turvallisen työskentelyn periaatteet ja osaa käyttää oikein hänelle annettuja henkilökohtaisia suojaimia ja suojalaitteita tuntee ja tietää kiinteistön vesi- ja viemärijärjestelmän merkityksen osana toimivaa rakennusta ja tietää ko. asennuksiin liittyvien viranomaismääräysten periaatteet. tuntee vesi- viemärijärjestelmien toimintaperiaatteet (käyttövesi-, viemäri-, salaoja-, sekä sadevesiviemärijärjestelmät) tuntee vesi- ja viemärijärjestelmien keskeisimmät osat ja materiaalit tuntee tavanomaisten vesi- ja viemärijärjestelmien rakentamiseen käytettävät materiaalit (kupari, muovi, komposiitti jne.) sekä osaa niiden turvallisen työstämisen käsityökaluja käyttäen (katkaisu, taivuttaminen, lämpökäsittelyt ja liittäminen) osaa käyttää turvallisesti ja oikein vesi- viemärijärjestelmien asentamiseen ja avustaviin töihin liittyviä työkaluja ja -laitteita (porakoneet ja piikkauslaitteet, kulmahiomakoneet, kaasuhitsauslaitteet, mittausvälineet jne.) tuntee tavanomaisten vesi- ja viemärijärjestelmien asentamiseen liittyvät piirustukset ja muut dokumentit ja osaa ko. asennustöihin liittyvät piirustusmerkit osaa tehdä pienehköjä vesi- ja viemärijärjestelmä asennuksia tavanomaisilla materiaaleilla (kupari, komposiitti, muovi jne.) Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. n keskeisenä tavoitteena on vesi- ja viemärijärjestelmien asentamiseen liittyvien työkalujen- ja laitteiden oikea ja turvallinen käyttö. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

26 26 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, 20 ov Vesi- ja viemärijärjestelmien asennus 9 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea vesi- ja viemärijärjestelmien asentamiseen liittyviä piirustuksia ja kaavioita (LVIS- ja rakennuspiirustuksia). Osaa käyttää työssään apuna työselityksiä ja urakkarajaliitettä jne. tuntee vesi- ja viemäriasennuksiin liittyvät keskeisimmät määräykset ja ohjeet ja ottaa ne huomioon asennustyössään. osaa tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia, sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon mukaisesti osaa tehdä piirustusten ja muiden dokumenttien mukaisesti tavanomaiset vesi- ja viemärijärjestelmiin liittyvät asennustyöt osaa tehdä putkiasentajan ammattikuvaan kuuluvat avustavat työt (kannakoinnit, haalaukset, tarvikkeiden noutaminen ja varastointi, läpivientien tekeminen jne.) tuntee vesi- ja viemärijärjestelmän hinnanmuodostumisen periaatteet ja tietää, miten asentajan palkka määräytyy (aika- ja urakkapalkka hinnoittelun perusteet) osaa toimia työmaalla yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa osaa arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua osaa raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. n sisältöjä opiskellaan myös työssäoppimisjaksojen aikana. voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä asennustöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). Asennusharjoitukset pyritään suorittamaan pääasiallisesti oikeissa asennusympäristöissä. n keskeisenä tavoitteena on tavanomaisten vesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet n hyväksytty suorittaminen (S) edellyttää opiskelijalta hyväksytyn asennustyöjakson suorittamisen joko oppilaitoksen rakennustyömailla tai työssäoppimisjaksoilla. Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

27 27 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Polttolaitteistojen asennus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä piirustusten ja työselityksen mukaisesti alle 70 kw:n lämmitysjärjestelmien polttoaineiden varastointiin ja polttolaitteistoihin liittyvät asennustyöt laatia tarvittavia tarvikeluetteloita piirustusten ja asennusten perusteella sekä noutaa tarvittavat komponentit tarvikeluettelon mukaisesti käyttää turvallisesti käsityökaluja ja työvälineitä tehdä polttolaitteiston käyttöönotot, testaukset ja tarvittavat palamistekniset mittaukset arvioida työtään ja työsuorituksiaan huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa raportoida ja dokumentoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla polttolaitteistojen asennustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI-piirustukset ja viranomaismääräykset Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus ja yhteistyö

28 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 28

29 29 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Polttolaitteistojen asennus Polttolaitteistojen asennus 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea polttolaitteistoihin liittyviä piirustuksia ja kaavioita (pohjapiirustukset, toimintakaaviot, ohjauskaaviot, valmistajien ohjeet jne.), sekä käyttää niitä hyväkseen ko. laitteistoihin liittyvissä asennus- ja käyttöönottotöissä tuntee tavanomaisimmat alle 70 kw:n polttolaitteistot (mm. hake-, pelletti-, puu- ja öljylämmityslaitteistot) ja osaa niistä koostuvien lämmitysjärjestelmien toimintaperiaatteet tuntee polttoaineiden varastointiin liittyvät määräykset ja ohjeet osaa tehdä piirustusten ja työselityksen mukaisesti alle 70 kw:n lämmitysjärjestelmien polttoaineiden varastointiin ja polttolaitteistoihin liittyvät asennustyöt osaa laatia tarvittavia tarvikeluetteloita piirustusten ja asennusten perusteella sekä noutaa tarvittavat komponentit tarvikeluettelon mukaisesti osaa käyttää turvallisesti lämmitysjärjestelmien asentamiseen käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä osaa käyttää oikein polttolaitteistojen käyttöönottomittauksissa käytettäviä mittauslaitteita osaa tehdä polttolaitteiston käyttöönotot, testaukset ja tarvittavat palamistekniset mittaukset osaa arvioida työtään ja työsuorituksiaan osaa huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet osaa toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa osaa raportoida ja dokumentoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä asennustöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). Asennusharjoitukset pyritään suorittamaan pääasiallisesti oikeissa asennusympäristöissä. n keskeisenä tavoitteena on tavanomaisten alle 70 kw:n polttolaitteistojen asentaminen ja käyttöönottaminen annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

30 30 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ohutlevytyöt 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon mukaisesti käyttää turvallisesti ohutlevytöissä käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä suunnitella ja tehdä omassa työsään tarvittavia tavanomaisia ohutlevytöitä piirustuksien ja työselityksen avulla huomioida palo- ja työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet tehdä omiin työtehtäviinsä liittyviä hitsaustöitä toimia erilaisissa työyhteisöissä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja arvioida työtään ja oman työnsä laatua raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Tutkinnonosa sisältää seuraavat opintojaksot: Minä oppijana 1 ov Ohutlevytyöt 9 ov HUOM: opintojakso minä oppijana sisältyy opintojaksoon ainoastaan ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson ohutlevytyöt laajuus on 10 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso minä oppijana suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla ohutlevytöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

31 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 31 Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta: Ohutlevypiirustusten tulkitseminen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä oman toiminnan arviointi Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

32 32 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ohutlevytyöt, 10 ov Minä oppijana 1 ov Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan omaa oppimistaan ja osaamistaan. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio, muisti, oppimistaidot, erilaiset oppimistyylit, oman oppimistyylin tunnistaminen Opiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen, sekä tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen Vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ammatillisen kasvun käsite Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet Yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Opiskelijan itsearviointi ja opettajan jatkuva arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät arvioidaan ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

33 33 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ohutlevytyöt, 10 ov Ohutlevytyöt 9 ov (ilmanvaihtoasentajan koulutusohjelma), 10 ov (muut koulutusohjelmat) n suoritettuaan opiskelija: tuntee ohutlevytöissä käytettävät materiaalit osaa tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon mukaisesti osaa käyttää turvallisesti ohutlevytöissä käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä osaa lukea ja tulkita ohutlevytöissä käytettäviä piirustuksia ja muita dokumentteja osaa suunnitella ja tehdä omassa työsään tarvittavia tavanomaisia ohutlevytöitä piirustuksien ja työselityksen avulla osaa huomioida palo- ja työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet osaa tehdä omiin työtehtäviinsä liittyviä hitsaustöitä osaa toimia erilaisissa työyhteisöissä osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja osaa arvioida työtään ja oman työnsä laatua osaa raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä ohutlevytöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (ohutlevyharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti tehtävät ohutlevytyöt annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

34 34 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ilmanvaihtojärjestelmien asennus 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä noutaa materiaalit laaditun luettelon mukaisesti käyttää turvallisesti asennuksissa käytettäviä käsityökaluja ja työvälineitä tehdä piirustusten ja työselityksen mukaisesti tavanomaiset ilmanvaihtojärjestelmiin liittyvät asennustyöt huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet tehdä ilmanvaihtoasentajan ammatinkuvaan kuuluvat avustavat työt toimia erilaisissa asennustyökohteissa ja työyhteisöissä toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Opiskelijalla on voimassa olevat tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää opintojaksot: - Kestävät elämäntavat kestävä kehitys 1 ov - Ilmanvaihtotekniikan perusteet 4 ov - Ilmanvaihtokanavistojen asennus 8 ov - Ilmanvaihtojärjestelmien käyttöönotto 7 ov HUOM: opintojakso kestävät elämäntavat kestävä kehitys sisältyy opintojaksoon ainoastaan ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson ilmanvaihtojärjestelmien käyttöönotto laajuus on 8 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso kestävät elämäntavat kestävä kehitys suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi:

35 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla ilmanvaihtojärjestelmien asennuksiin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 35 Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta: ilmanvaihtopiirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä oman toiminnan arviointi Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin Tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus voi sisältyä talotekniikan perustutkinnon muihin tutkinnon osiin ja niiden sijoittuminen opintoihin määritellään erillisessä opintojen jaksotussuunnitelmassa.

36 36 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien asennus, 20 ov Kestävät elämäntavat kestävä kehitys 1 ov ssa käsitellään maailmanlaajuisten, paikallisten ja alueellisten ympäristöongelmien syntyä ja niiden ratkaisukeinoja sekä kestävän kehityksen periaatteita. Opiskelija: arvostaa luonnon monimuotoisuutta ja ymmärtää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen ulottuvuuden sekä motivoituu toimimaan niiden puolesta työssä ja vapaa-ajalla tuntee yleisimmät ympäristöongelmat: - tietää, miten otsonikato muodostuu ja mihin se vaikuttaa - tuntee kasvihuoneilmiön syntytavan ja sen aiheuttamat uhkat maapallolla - osaa selittää energian tuoton, maatalouden, teollisuuden, kaupungistumisen, liikenteen ja turismin merkityksen ympäristöongelmien aiheuttajina - osaa selittää, mitä elinympäristön (maaperä, vesi, ilma) happamoituminen ja rehevöityminen tarkoittavat tuntee aineen ja energian kierron ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävän elämäntavan merkityksen: - kuluttaminen - säästäminen, kierrätys, ympäristömerkit, ekologinen jalanjälki ja selkäreppu Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan verkko-opetuksena tai lähiopetuksena. Verkkokurssin opiskelumateriaali on osoitteessa: Materiaali on hyödynnettävissä sekä verkko- että lähiopetuksessa. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

37 37 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien asennus, 20 ov Ilmanvaihtotekniikan perusteet 4 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa turvallisen työskentelyn periaatteet ja osaa käyttää oikein hänelle annettuja henkilökohtaisia suojaimia ja suojalaitteita tuntee tavanomaisten ilmanvaihto- ja ilmastointijärjestelmien merkityksen osana sisäilmastoa ja tietää ko. asennuksiin liittyvien viranomaismääräysten periaatteet tuntee tavanomaisten ilmanvaihto- ja ilmastointijärjestelmien toimintaperiaatteet ja keskeisimmät osat (painovoimainen ilmanvaihto, koneellinen poisto ja koneellinen tulo/poisto) tuntee ilmanvaihtojärjestelmien rakentamiseen käytettävät materiaalit ja osaa niiden turvallisen työstämisen tietää eristyksen merkityksen ilmanvaihtojärjestelmän rakentamisessa ja tuntee käytettävät eristysratkaisut ja osaa työstää eristeitä oikein ja turvallisesti osaa käyttää turvallisesti ilmanvaihtokanavistojen ja kanavaosien valmistamiseen käytettäviä työkaluja ja laitteita tuntee ilmanvaihtojärjestelmien asentamiseen käytettävät piirustukset ja muut dokumentit ja osaa keskeisimpien ilmanvaihtojärjestelmien osien piirustusmerkit osaa asentaa pienehkön kanaviston tehdasvalmiista osista ja eristää sen osaa tehdä ohutlevystä yksinkertaisen kanavisto-osan (piirustuksen mukaisen) Toteutustavat Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Osa opintojakson sisällöstä voidaan opiskella oppilaitoksen rakennustyömailla. n keskeisenä tavoitteena on ilmanvaihtojärjestelmien asentamiseen liittyvien työkalujen- ja laitteiden turvallinen ja oikea käyttäminen, sekä ko. järjestelmiin liittyvien komponenttien oikeiden asennustapojen oppiminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

38 38 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien asennus, 20 ov Ilmanvaihtokanavistojen asennus 8 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea ilmanvaihtojärjestelmien asentamiseen liittyviä piirustuksia ja kaavioita (LVIS- ja rakennuspiirustuksia). osaa käyttää työssään apuna työselityksiä ja urakkarajaliitettä jne. tuntee ilmanvaihtojärjestelmien asentamiseen liittyvät keskeisimmät määräykset ja ohjeet ja ottaa ne huomioon asennustyössään osaa tehdä tavanomaisten ilmanvaihtojärjestelmien kanavistoasennus- ja eristystyöt piirustusten ja dokumenttien mukaisesti osaa mitoittaa ja tehdä ohutlevystä yleisimmät kantti kanaviston osat osaa tehdä ilmanvaihtoasentajan ammatinkuvaan kuuluvat avustavat työt (kannakoinnit, haalaukset, tarvikkeiden noutaminen ja varastointi, läpivientien tekeminen jne.) tuntee ilmanvaihtojärjestelmän hinnan muodostumisen periaatteet ja tietää, miten asentajan palkka määräytyy (aika- ja urakkapalkka hinnoittelun perusteet) osaa toimia työmaalla yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa osaa arvioida omaa työtään osaa raportoida työstään tilanteen edellyttämällä tavalla (kirjalliset ja suulliset raportit) Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. n sisältöjä opiskellaan myös työssäoppimisjaksojen aikana. voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä asennustöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). Asennusharjoitukset pyritään suorittamaan pääasiallisesti oikeissa asennusympäristöissä. n keskeisenä tavoitteena on tavanomaisten ilmanvaihtojärjestelmien kanavistoasennusten suorittaminen annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet n hyväksytty suorittaminen (S) edellyttää opiskelijalta hyväksytyn asennustyöjakson suorittamisen joko oppilaitoksen rakennustyömailla tai työssäoppimisjaksoilla. Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan Ilmanvaihtojärjestelmien asennus opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

39 39 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien asennus, 20 ov Ilmanvaihtojärjestelmien käyttöönotto 8 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea ilmanvaihtojärjestelmien säätölaitepiirustuksia tuntee ja osaa käyttää keskeisimpien ilmanvaihtolaitteiden ohjausjärjestelmiä niin, että pystyy käyttöönottamaan ilmanvaihtolaitteen (mm. toimintakokeet) osaa tehdä ilmanvaihtojärjestelmän säätöön liittyvät mittaukset (ilmamäärämittaukset kanavasta, päätelaitteesta ja säätöpellistä) tuntee ilmanvaihtojärjestelmän säädön merkityksen ja osaa säätää järjestelmän annettuihin toiminta-arvoihin ja täyttää mittauspöytäkirjan tietää ilmanvaihtojärjestelmän puhtauden merkityksen ja osaa puhdistaa kanaviston käyttäen koneellisia puhdistuslaitteistoja oikein ja turvallisesti tietää ilmanvaihtojärjestelmän tiiveyden merkityksen ja osaa tehdä kanavistolle painekokeen Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. n sisältöjä opiskellaan myös työssäoppimisjaksojen aikana. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mittaus-, säätö-, kanaviston puhdistus- ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on tavanomaisten ilmanvaihtojärjestelmien käyttöönottoon liittyvien töiden tekeminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan Ilmanvaihtojärjestelmien asennus opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

40 40 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Kanavaosien valmistus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä hankkia materiaalit laaditun luettelon mukaisesti tehdä ja mitoittaa yksinkertaisia kanavaosia huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua toimia erilaisissa työyhteisöissä raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Tutkinnonosa sisältää seuraavat opintojaksot: Työnhakuvalmennus 1 ov Kanavaosien valmistus 9 ov HUOM: opintojakso työnhakuvalmennus sisältyy opintojaksoon ainoastaan ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson kanavaosien valmistus laajuus on 10 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso työnhakuvalmennus suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla kanavaosien valmistukseen aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana.

41 41 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta: kanavaosien piirustusten tulkitseminen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä oman toiminnan arviointi Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

42 42 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kanavaosien valmistus, 10 ov Työnhakuvalmennus 1 ov Opiskelija osaa hakeutua aktiivisesti työmarkkinoille. Opiskelija osaa hakea työtä, toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Hän osaa esitellä osaamisensa työnantajille, jolloin hän arvostaa ammattiaan ja ammattitaitoaan. Opiskelija osaa tehdä osaltaan työsopimuksen. Oma osaaminen, vahvuudet ja itsetuntemus Työnhakeminen, työnhakustrategiat ja -kanavat Erilaiset työpaikkahakemukset ja asiakirjat Työhaastattelu Työsopimuksen solmiminen Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät, vierailijat työelämästä/yritysvierailu. Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

43 43 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kanavaosien valmistus, 10 ov Kanavaosien valmistus 9 ov (ilmanvaihtoasentajan koulutusohjelma), 10 ov (muut koulutusohjelmat) n suoritettuaan opiskelija: osaa tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä hankkia materiaalit laaditun luettelon mukaisesti osaa lukea ja tulkita kanavaosien valmistamiseen liittyviä piirustuksia ja muita dokumentteja osaa käyttää oikein ja turvallisesti kanavaosien valmistamiseen käytettäviä työkaluja ja laitteita osaa käyttää oikein kanavaosien valmistamiseen käytettäviä mittausvälineitä tuntee kanavaosien valmistamiseen käytettävät materiaalit ja niiden ominaispiirteet osaa tehdä ja mitoittaa yksinkertaisia kanavaosia osaa huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja osaa arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua osaa toimia erilaisissa työyhteisöissä osaa raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä kanavaosatöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (kanavaosien tekeminen ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on tehdä oikein ja turvallisesti kanavaosat annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

44 44 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: lukea ja tulkita ilmanvaihtopiirustuksia soveltaa hyvän asiakaspalvelun periaatteita työssään ja kykenee toimimaan sujuvasti erilaisten, myös muista kulttuureista tulevien kanssa tehdä tavallisimmat IV-järjestelmissä tarvittavat mittaukset mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja nomogrammien käytön laatia mittauksista tarvittavat dokumentit soveltaa mittaustuloksia työn vaatimiin jatkotoimiin tasapainottaa pienen ilmanvaihtolaitoksen eri tasapainotusmenetelmillä laatia tasapainotuksesta pöytäkirjat käyttää ilmanvaihtokoneiden automatiikkaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti työskennellä yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Tutkinnonosa sisältää seuraavat opintojaksot: Minustakin yrittäjä 2 ov IV mittaus ja tasapainotus 8 ov HUOM: opintojakso minustakin yrittäjä sisältyy opintojaksoon ainoastaan ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson IV mittaus- ja tasapainotus laajuus on 10 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso minustakin yrittäjä suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla pienen ilmanvaihtolaitoksen mittaus- ja tasapainotustehtäviin sekä tekemällä samalla työstään mittaus- ja tasapainotuspöytäkirjan. Suoritus tapahtuu aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhtei-

45 ta vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 45 Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta: mittauksiin ja tasapainotuksen tarvittavien asiakirjojen tulkinta. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista: oman toiminnan arviointi. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

46 46 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 10 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Opiskelija osaa yrittäjyysopinnot suoritettuaan arvioida sen hetkisiä yrittäjävalmiuksiaan ja osaa hakeutua valinnaisiin yrittäjyyttä tukeviin opintoihin. Yrittäjyysopinnot edistävät valmistuneen opiskelijan työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi ja omatoimisuuden ymmärtämistä yrittäjyydessä. Opiskelija tutustuu oman alansa erilaisiin yrityksiin ja saa käytännön tuntuman henkilöihin, jotka ovat valinneet yrittäjyyden urakseen. Samalla opiskelija perehtyy oman toimialansa yrittäjien toimintatapoihin. Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät ja harjoitustyöt Yrittäjien vierailut oppilaitoksella yhteistyössä paikallisten yrittäjäjärjestöjen kanssa. Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta kuullun ja nähdyn perusteella Oman yritysidean kehittäminen Tutustuminen erilaisiin omaan ammattialan yrittäjiin ja yrityksiin sekä muihin toimijoihin (esim. Uusyrityskeskus) Oman yritysidean kehittäminen, joka perustuu omaan osaamiseen Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija; itsearviointi Opettaja; jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). Opinintojakson erityispiirteet sijoitetaan tutkinnoittain ammatillisiin opintoihin.

47 47 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 10 ov IV mittaus- ja tasapainotus 8 ov (ilmanvaihtoasentajan koulutusohjelma), 10 ov (muut koulutusohjelmat) n suoritettuaan opiskelija: tietää tasapainotustyön merkityksen ilmanvaihtojärjestelmän toimintaan, sisäilmaston laatuun ja energiataloudellisuuteen liittyen tietää ilmanvaihtojärjestelmien mittauksiin liittyvät viranomaismääräykset ja ohjeet tietää ilmamäärien (viranomaistason D2) määräytymisperusteet ja osaa määrittä rakennuksen ilmanvaihtokertoimen osaa lukea ja tulkita ilmanvaihtopiirustuksia (pohjapiirustukset, toimintakaaviot ja ohjauskaaviot) osaa soveltaa hyvän asiakaspalvelun periaatteita työssään ja kykenee toimimaan sujuvasti erilaisten, myös muista kulttuureista tulevien kanssa tunteen ja osaa käyttää oikein IV- järjestelmien mittauksissa käytettäviä mittauslaitteita osaa tehdä tavallisimmat IV-järjestelmissä tarvittavat mittaukset osaa mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja nomogrammien käytön osaa laatia mittauksista tarvittavat dokumentit osaa soveltaa mittaustuloksia työn vaatimiin jatkotoimiin osa tasapainottaa pienen ilmanvaihtolaitoksen eri tasapainotusmenetelmillä osaa laatia tasapainotuksesta pöytäkirjat tuntee yleisimmät käytössä olevat ilmanvaihtokoneiden ohjausjärjestelmät osaa käyttää ilmanvaihtokoneiden automatiikkaa osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti osaa työskennellä yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä kanavaosatöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mittausharjoitukset, tasapainotusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on tehdä oikein ja turvallisesti kanavaosat annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

48 48 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Talotekninen eristys 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella omaa työaikatauluansa yhdessä muiden asennustyöryhmien kanssa varmistaa, että työssä käytettävät rakennustelineet on tarkistettu asentaa suunnitelmien mukaiset taloteknisten laitteiden eristeet asentaa taloteknisten laitteiden päällysteet noudattaa työmaan jätehuoltosuunnitelmaa mitata ja raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla taloteknisten järjestelmiin liittyviin eritystöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin viranomaismääräysten, piirustusten ja eristysmateriaalien tunteminen. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky.

49 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 49

50 50 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Talotekninen eristys, 10 ov Talotekninen eristys 10 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää eristystyön merkityksen taloteknisten järjestelmien toiminnan kannalta tietää taloteknisten järjestelmien eristämistä koskevat viranomaismääräykset ja osaa noudattaa niitä työssään tuntee yleisimmät talotekniikka- alalla käytettävät eristemateriaalit ja osaa niiden oikean ja turvallisen työstämisen osaa lukea LVI- piirustuksia niin, että pystyy suorittamaan järjestelmien eristystyön tietää eristystyön hinnanmuodostumisen periaatteet ja osaa määrittää jonkin taloteknisen järjestelmän eristystyön hinnan osaa suunnitella omaa työaikatauluansa yhdessä muiden asennustyöryhmien kanssa osaa varmistaa, että työssä käytettävät rakennustelineet on tarkistettu osaa asentaa suunnitelmien mukaiset taloteknisten laitteiden eristeet osaa asentaa taloteknisten laitteiden päällysteet osaa noudattaa työmaan jätehuoltosuunnitelmaa osaa mitata ja raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä eristystöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (eristysharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on tehdä oikein ja turvallisesti talotekniset eristystyöt annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

51 51 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Kylmätekninen eristys 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella omaa työaikatauluansa yhdessä muiden asennustyöryhmien kanssa varmistaa, että työssä käytettävät rakennustelineet ovat turvalliset asentaa suunnitelmien mukaiset jäähdytys- ja kylmätekniset eristykset tarvittaessa arvioida korroosion eston laadun ennen eristeen asentamista pitää oman työpisteensä siistinä raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla kylmäteknisiin järjestelmiin liittyviin eritystöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin viranomaismääräysten, piirustusten ja eristysmateriaalien tunteminen. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky.

52 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 52

53 53 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmätekninen eristys, 10 ov Kylmätekninen eristys 10 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää eristystyön merkityksen kylmäteknisten järjestelmien toiminnan kannalta tietää kylmäteknisten järjestelmien eristämistä koskevat viranomaismääräykset ja osaa noudattaa niitä työssään tuntee yleisimmät kylmäalalla käytettävät eristemateriaalit ja osaa niiden oikean ja turvallisen työstämisen osaa lukea kylmälaitosta käsittäviä piirustuksia niin, että pystyy suorittamaan järjestelmien eristystyön tietää eristystyön hinnanmuodostumisen periaatteet ja osaa määrittää jonkin kylmäteknisen järjestelmän eristystyön hinnan osaa suunnitella omaa työaikatauluansa yhdessä muiden asennustyöryhmien kanssa osaa varmistaa, että työssä käytettävät rakennustelineet ovat turvalliset osaa asentaa suunnitelmien mukaiset jäähdytys- ja kylmätekniset eristykset osaa tarvittaessa arvioida korroosion eston laadun ennen eristeen asentamista osaa pitää oman työpisteensä siistinä osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä eristystöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (eristysharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on tehdä oikein ja turvallisesti kylmäteknisten järjestelmien eristystyöt annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

54 54 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: asentaa työryhmän jäsenenä yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen komponentit ja putkistot voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti tehdä kovajuottamalla kylmälaitoksen fosforikupari- ja hopealiitokset huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Opiskelija osaa jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevien säädösten (pätevyysluokka 1) edellyttämiä sisältöjä seuraavasti: tiiviin putkituksen asentaminen jäähdytysjärjestelmään yksi- ja kaksiportaisen mäntä-, ruuvi- ja kierukkakompressorien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten lauhduttimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten höyrystimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito termostaattisten paisuntaventtiilien ja muiden komponenttien asennus, käyttöönotto ja huolto. Opiskelijalla on voimassa olevat tulityö- ja työturvallisuuskortit sekä perustaidot ensiavun antamisesta ja henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää seuraavat opintojaksot: Minä oppijana 1 ov Kylmäalan turvallisuus ja lainsäädäntö 2 ov Kylmätekniikan asennustyöt 17 ov HUOM: opintojakso minä oppijana sisältyy opintojaksoon ainoastaan kylmäasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson kylmäalan turvallisuus ja lainsäädäntö laajuus on 3 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso minä oppijana suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä.

55 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla kylmäteknisiin asennustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tai tutkinnon suorittajan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 55 Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin piirustusten tulkitseminen. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

56 56 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus, 20 ov Minä oppijana 1 ov Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan omaa oppimistaan ja osaamistaan. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio, muisti, oppimistaidot, erilaiset oppimistyylit, oman oppimistyylin tunnistaminen Opiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen, sekä tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen Vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ammatillisen kasvun käsite Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet Yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Opiskelijan itsearviointi ja opettajan jatkuva arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät arvioidaan ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

57 57 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmäkomponenttien ja -putkistojen asennus, 20 ov Kylmäalan turvallisuus ja lainsäädäntö 2 ov (kylmäasennuksen koulutusohjelma), 3 ov (muut koulutusohjelmat) n suoritettuaan opiskelija: tietää kylmätekniikan erityispiirteet työ- ja ympäristöturvallisuuteen liittyen tuntee voimassaolevan kylmäainelainsäädännön pääpiirteet tuntee voimassaolevan painelaitelainsäädännön pääpiirteet tuntee voimassaolevan kylmäkoneita koskevan konedirektiivin pääpiirteet tuntee voimassaolevat kylmäkoneistojen sähköturvallisuuteen liittyvät säännökset ja kylmälaitoksen sähköasennuksia koskevat erikoismääräykset tuntee voimassaolevan elintarvikelainsäädännön pääpiirteet (mm. elintarvikkeiden varastointilämpötilat ja kylmäketjun määritelmä) tuntee yleisimmät kaupallisissa kylmälaitoksissa käytettävät kylmäaineet ja öljyt, sekä niiden ominaisuudet ja vaikutukset työturvallisuuteen liittyen osaa käyttää kylmäaineiden ja kylmälaitosöljyjen käyttöturvallisuustiedotteita selvittäessään aineiden ominaisuuksia ja kylmäainekohtaisia ensiapuohjeita tietää kylmäaineiden ja kylmälaitosöljyjen ympäristövaikutukset ja niitä koskevien viranomaismääräysten keskeisimmät sisällöt tietää kylmäaineiden käsittelyyn liittyvät viranomaismääräykset (mm. voimassa olevat pätevyysvaatimukset) osaa kylmäaineiden ja kylmälaitosöljyjen turvallisen käytön ja osaa käyttää kylmäaineiden ja öljyjen käsittelemiseen tarvittavia laitteita Toteutustavat Opetus toteutetaan luokkaopetuksena (mm. ATK-luokka). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on kylmäalaa koskevien viranomaismääräysten tiedostaminen ja niiden sisältöjen oppiminen niiltä osin, kun ne käsittelevät kylmäasentajan työtehtäviä. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen- ja osaamisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). HUOM: Osaamisen arviointi keskittyy keskeisimpien henkilö- ja ympäristöturvallisuutta koskeviin osiin tutkinnon osasta. n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suorittaminen (S) mahdollistaa tutkinnon osan kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen. n sisällön osaaminen tulee osoittaa kirjallisella kokeella tai muulla erikseen sovittavalla tavalla ennen tutkinnon osan opintojen etenemistä. Hyväksytty suoritus (S) on edellytys kylmäalan työssäoppimisjaksoille osallistumiseen.

58 58 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmäkomponenttien ja -putkiston asennus, 20 ov Kylmätekniikan asennustyöt 17 ov n suoritettuaan opiskelija: tuntee kylmälaitoksen yleisen toimintaperiaatteen tuntee yleisimmät kaupallisissa kylmälaitoksissa käytettävät komponentit, laitteet ja laitostyypit, sekä niiden toimintaperiaatteet tuntee ja osaa käyttää oikein ja turvallisesti kylmäasennustöissä käytettäviä työkaluja ja laitteita (työkalut ja laitteet kylmälaitoksia urakoivia yrityksiä koskevan laiteluettelon mukaiset) tuntee kaupallisen kylmälaitoksen asentamista koskevan lainsäädännön tuntee ja osaa työstää oikein ja turvallisesti kaupallisissa kylmälaitoksissa käytettäviä putkimateriaaleja osaa lukea kylmälaitoksien rakentamiseen tarkoitettuja piirustuksia (pohjapiirustukset ja toimintakaaviot) osaa asentaa työryhmän jäsenenä yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen komponentit ja putkistot voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti osaa tehdä kovajuottamalla kylmälaitoksen fosforikupari- ja hopealiitokset osaa huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet osaa toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Opiskelija osaa jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevien säädösten (pätevyysluokka 1) edellyttämiä sisältöjä seuraavasti: tiiviin putkituksen asentaminen jäähdytysjärjestelmään yksi- ja kaksiportaisen mäntä-, ruuvi- ja kierukkakompressorien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten lauhduttimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten höyrystimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito termostaattisten paisuntaventtiilien ja muiden komponenttien asennus, käyttöönotto ja huolto. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali- ja luokkaopetuksena. n sisältöjä opitaan myös työssäoppimisjaksoilla. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen putkistojen ja komponenttien oikea ja turvallinen asentaminen annettujen ohjeiden ja asentamista koskevien viranomaismääräysten mukaisesti. n arvi-

59 ointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet - 59

60 60 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Kylmälaitoksen käyttöönotto 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tehdä työryhmän jäsenenä yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen käyttöönottotyöt voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti säätää ja käynnistää ko. laitteiston, jonka ohjaus hoidetaan omavoimaisilla ja sähkömekaanisilla säätö- ja ohjauslaitteilla työskennellä kylmäaineiden ja kylmäkoneöljyjen kanssa niin, ettei työturvallisuus tai ympäristö vaarannu raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevien säädösten (pätevyysluokka 1) edellyttämiä sisältöjä seuraavasti: termodynamiikan perusteet kylmäaineiden ympäristövaikutus ja vastaavat ympäristösäädökset tarkastukset, jotka tehdään ennen käyttöönottoa, pitkän käyttämättä olemisen jälkeen, kunnossapidon tai korjauksen jälkeen tai käytön aikana vuotojen tarkastaminen järjestelmän ja kylmäaineen ympäristöystävällinen käsittely asennuksen, kunnossapidon, huollon tai talteenoton aikana. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Tutkinnonosa sisältää seuraavat opintojaksot: Työnhakuvalmennus 1 ov Kylmälaitosten automatiikka 5 ov Kylmäaineen käsittely 4 ov Kylmälaitoksen käyttöönotto 10 ov HUOM: opintojakso työnhakuvalmennus sisältyy opintojaksoon ainoastaan kylmäasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson kylmäaineen käsittely laajuus on 5 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso työnhakuvalmennus suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa.

61 Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla kylmälaitoksen käyttöönottotöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 61 Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin piirustusten ja kylmäaineiden ominaisuuksien hallinta. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

62 62 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmälaitoksen käyttöönotto, 20 ov Työnhakuvalmennus 1 ov Opiskelija osaa hakeutua aktiivisesti työmarkkinoille. Opiskelija osaa hakea työtä, toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Hän osaa esitellä osaamisensa työnantajille, jolloin hän arvostaa ammattiaan ja ammattitaitoaan. Opiskelija osaa tehdä osaltaan työsopimuksen. Oma osaaminen, vahvuudet ja itsetuntemus Työnhakeminen, työnhakustrategiat ja -kanavat Erilaiset työpaikkahakemukset ja asiakirjat Työhaastattelu Työsopimuksen solmiminen Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät, vierailijat työelämästä/yritysvierailu. Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

63 63 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmälaitoksen käyttöönotto, 20 ov Kylmälaitosten automatiikka 5 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää säädön merkityksen kylmälaitoksen toimintaan - ja energiatalouteen liittyen osaa säätö- ja ohjaustekniikan perusteet tuntee yleisimmät kylmälaitteistoissa käytettävät omavoimaiset ja sähkömekaaniset säätö- ja ohjauslaitteet ja osaa säätää ne annettuihin toimintaparametreihin osaa lukea kylmälaitoksia koskevia ohjaus- ja automatiikkakaavioita ja piirustuksia tietää kylmälaitosten etävalvonnan merkityksen ja osaa tehdä pienehköjä asetusarvomuutoksia etävalvontalaitteistojen avulla Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali- ja luokkaopetuksena. n sisältöjä opitaan myös työssäoppimisjaksoilla. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen ohjaus- ja säätölaitteiden tunteminen ja niiden oikea käyttäminen annettujen ohjeiden mukaisesti. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

64 64 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmälaitoksen käyttöönotto, 20 ov Kylmäaineen käsittely 4 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää ja tuntee nykyään käytössä olevat yleisimmät kylmäaineet ja niiden ominaisuudet, sekä niitä koskevat säädökset ja määräykset tietää ja tuntee nykyään käytössä olevat yleisimmät kylmäkoneöljyt ja niiden ominaisuudet, sekä niitä koskevat säädökset ja määräykset osaa hakea ja käyttää kylmäaineisiin ja kylmäkoneöljyihin liittyviä käyttöturvallisuustiedotteita osaa käsitellä kylmäaineita oikein ja turvallisesti ottaen huomioon myös ympäristön turvallisuuden osaa järjestelmän ja kylmäaineen ympäristöystävällisen käsittelyn asennuksen, kunnossapidon, huollon tai talteenoton aikana. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali- ja luokkaopetuksena. n sisältöjä opitaan myös työssäoppimisjaksoilla. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. kylmäaineen käsittelyharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on kylmäaineiden ja kylmäkoneöljyjen turvallinen ja oikeaoppinen käsittely. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet n hyväksytty suorittaminen (s) edellyttää opiskelijalta hyväksytyn asennustyöjakson suorittamisen joko oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksoilla. n hyväksytty suoritus (s) on edellytys tutkinnon osan kylmälaitoksen käyttöönottotyöt ammattiosaamisen näyttöön osallistumiselle.

65 65 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmälaitoksen käyttöönotto, 20 ov Kylmälaitoksen käyttöönotto 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa tehdä työryhmän jäsenenä yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen käyttöönottotyöt voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti osaa säätää ja käynnistää ko. laitteiston, jonka ohjaus hoidetaan omavoimaisilla ja sähkömekaanisilla säätö- ja ohjauslaitteilla osaa työskennellä kylmäaineiden ja kylmäkoneöljyjen kanssa niin, ettei työturvallisuus tai ympäristö vaarannu osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Opiskelija osaa jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevien säädösten (pätevyysluokka 1) edellyttämiä sisältöjä seuraavasti: termodynamiikan perusteet tarkastukset, jotka tehdään ennen käyttöönottoa, pitkän käyttämättä olemisen jälkeen, kunnossapidon tai korjauksen jälkeen tai käytön aikana vuotojen tarkastaminen Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali- ja luokkaopetuksena. n sisältöjä opitaan myös työssäoppimisjaksoilla. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. käyttöönottoharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen käyttöönottotöiden suorittaminen oikein ja turvallisesti annettujen ohjeiden ja dokumenttien perusteella. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

66 66 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Kylmälaitteiden huolto 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa tehdä yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen määräaikaishuollon laitteen huolto-ohjelman mukaisesti tehdä laitteiston kompressoreille öljynvaihdon vaihtaa laitoksen kylmäaineen tarvittavine öljyn- ja komponentin vaihtoineen raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää seuraavat opintojaksot: Kestävät elämäntavat kestävä kehitys 1 ov Kylmälaitteiden huoltotyöt 9 ov HUOM: opintojakso kestävät elämäntavat kestävä kehitys sisältyy opintojaksoon ainoastaan kylmäasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson kylmälaitteiden huoltotyöt laajuus on 10 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso kestävät elämäntavat kestävä kehitys suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla kylmälaitoksen määräaikaishuoltoon liittyviin töihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan.

67 67 Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin piirustusten tulkinta. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

68 68 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmälaitteiden huolto, 10 ov Kestävät elämäntavat kestävä kehitys 1 ov ssa käsitellään maailmanlaajuisten, paikallisten ja alueellisten ympäristöongelmien syntyä ja niiden ratkaisukeinoja sekä kestävän kehityksen periaatteita. Opiskelija: arvostaa luonnon monimuotoisuutta ja ymmärtää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen ulottuvuuden sekä motivoituu toimimaan niiden puolesta työssä ja vapaa-ajalla tuntee yleisimmät ympäristöongelmat: - tietää, miten otsonikato muodostuu ja mihin se vaikuttaa - tuntee kasvihuoneilmiön syntytavan ja sen aiheuttamat uhkat maapallolla - osaa selittää energian tuoton, maatalouden, teollisuuden, kaupungistumisen, liikenteen ja turismin merkityksen ympäristöongelmien aiheuttajina - osaa selittää, mitä elinympäristön (maaperä, vesi, ilma) happamoituminen ja rehevöityminen tarkoittavat tuntee aineen ja energian kierron ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävän elämäntavan merkityksen: - kuluttaminen - säästäminen, kierrätys, ympäristömerkit, ekologinen jalanjälki ja selkäreppu Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan verkko-opetuksena tai lähiopetuksena. Verkkokurssin opiskelumateriaali on osoitteessa: Materiaali on hyödynnettävissä sekä verkko- että lähiopetuksessa. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

69 69 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kylmälaitteiden huolto, 10 ov Kylmälaitteiden huoltotyöt 9 ov (kylmäasennuksen koulutusohjelma), 10 ov (muut koulutusohjelmat) n suoritettuaan opiskelija: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa tietää kylmälaitoksen huollon merkityksen laitoksen käytön-, ympäristövaikutusten ja energiankulutuksen kannalta osaa käyttää kylmälaitteiden huolloissa ja korjauksissa käytettäviä työkaluja ja laitteita oikein ja turvallisesti tehdä yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen määräaikaishuollon laitteen huolto-ohjelman mukaisesti tehdä laitteiston kompressoreille öljynvaihdon vaihtaa laitoksen kylmäaineen tarvittavine öljyn- ja komponentin vaihtoineen raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali- ja luokkaopetuksena. n sisältöjä opitaan myös työssäoppimisjaksoilla. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. huoltotyöhön liittyvät käytännön harjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on yli kolme kiloa kylmäainetta sisältävän kaupallisen kylmälaitoksen huoltotehtävien suorittaminen oikein ja turvallisesti annettujen ohjeiden ja dokumenttien perusteella. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

70 70 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Taloteknisten komponenttien sähköistys 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: Sähkötyöturvallisuuteen liittyen: on suorittanut hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen tuntee sähkövirran vaikutukset ihmiseen, sähkötapaturmat ja niissä toimimisen. Sähkö- ja sähkömittaustekniikkaan liittyen: hallitsee sähkötekniikan perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchoffin lait sekä vaihtosähkön perusteet ja niiden keskeiset laskumenetelmät osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suureita. Sähköturvallisuussäädöksiin ja -standardeihin liittyen: osaa etsiä sähköturvallisuuteen liittyvistä säädöksistä ja standardeista (Sähköturvallisuuslaki, sähköturvallisuusasetus, ministeriöiden päätökset ja asetukset, standardisarja SFS 6000) sekä sähköturvallisuusviranomaisen (Tukes) ohjeiden sisällöistä ja sähköturvallisuustutkinto 3:een sisältyvistä muista tietolähteistä tarvitsemaansa tietoa osaa kauppa- ja teollisuusministeriön päätöksen 516/1996, 11 ja 14 sisällön sekä ymmärtää niiden merkityksen tuntee sähkö- ja automaatiotekniikan muut keskeiset tietolähteet ja osaa etsiä niistä työhön liittyviä vaatimuksia annettujen kohdetietojen avulla. Rakennusten sähköverkkoon liittyen: osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia sekä keskus- ja piirikaavioita, asentaa talotekniset laitteet (LVIA, esim. anturit ja magneettiventtiilit, kylmälaite-, öljypoltin- ja kaasulämmityslaitteistojen komponentit, yms.) niiden mukaisesti ja tehdä niihin liittyvät kaapeloinnit sähkökytkentöineen osaa em. taloteknisten laitteiden sähköasennusten suojausmenetelmät, asennustavat ja tilaluokitukset sekä huomioi mekaanisen ja sähköisen suojauksen vaatimukset asennuksia tehdessään tuntee sähkölaitteiden, johtimien ja kaapeleiden mitoitusperiaatteet ja osaa noudattaa niitä osaa liittää yksittäisen ryhmäjohdon olemassa olevaan keskukseen silloin kun keskuksen rakennetta ei tarvitse muuttaa osaa tehdä yksittäisen taloteknisiin järjestelmiin liittyvän sähkökomponentin vaihdon osaa tarvikelistoja tehdessään hyödyntää valmistetietoja kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa

71 osaa asentaa ja kytkeä kaapelointeineen 1-nopeuksisen 1- ja 3-vaihemoottorin, 2- nopeuksisen 3-vaihemoottorin sekä taajuusmuuttaja- tai pehmokäytöllä varustetun sähkömoottorin osaa huoltaa ja korjata yleisimpiä sähkötyökaluja hyödyntäen työn avuksi laadittuja oppaita ja muuta materiaalia. Sähköturvallisuuteen liittyviin tarkistuksiin ja raportointiin liittyen: osaa tehdä standardin SFS kohdan 61 Käyttöönottotarkastus mukaisen tarkastuksen ja laatia tarvittavat käyttöönottotarkastuspöytäkirjat ja dokumentit tekemästään asennuksesta osaa antaa tekemänsä sähköasennustyön käytön opastuksen osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää opintojaksot: - Sähköalan turvallisuus 4 ov (6 ov) - Sähköalan mittaustekniikka 4 ov - Sähköasennustyöt 10 ov - Minustakin yrittäjä 2 ov (kylmäasennuksen koulutusohjelmassa) HUOM: opintojakso minustakin yrittäjä sisältyy opintojaksoon ainoastaan kylmäasennuksen koulutusohjelmassa. Ko. tutkinnonosan ollessa valinnaisena osana jossakin muussa koulutusohjelmassa opintojakson sähköalan turvallisuus laajuus on 6 ov. Muissa koulutusohjelmissa opintojakso minustakin yrittäjä suoritetaan opetussuunnitelman mukaisessa tutkinnonosassa. 71 Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla valvotusti taloteknisten komponenttien sähköistystöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin piirustusten tulkinta Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky

72 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 72

73 73 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Taloteknisten komponenttien sähköistys, 20 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Opiskelija osaa yrittäjyysopinnot suoritettuaan arvioida sen hetkisiä yrittäjävalmiuksiaan ja osaa hakeutua valinnaisiin yrittäjyyttä tukeviin opintoihin. Yrittäjyysopinnot edistävät valmistuneen opiskelijan työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi ja omatoimisuuden ymmärtämistä yrittäjyydessä. Opiskelija tutustuu oman alansa erilaisiin yrityksiin ja saa käytännön tuntuman henkilöihin, jotka ovat valinneet yrittäjyyden urakseen. Samalla opiskelija perehtyy oman toimialansa yrittäjien toimintatapoihin. Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät ja harjoitustyöt Yrittäjien vierailut oppilaitoksella yhteistyössä paikallisten yrittäjäjärjestöjen kanssa. Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta kuullun ja nähdyn perusteella Oman yritysidean kehittäminen Tutustuminen erilaisiin omaan ammattialan yrittäjiin ja yrityksiin sekä muihin toimijoihin (esim. Uusyrityskeskus) Oman yritysidean kehittäminen, joka perustuu omaan osaamiseen Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija; itsearviointi Opettaja; jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). Opinintojakson erityispiirteet sijoitetaan tutkinnoittain ammatillisiin opintoihin.

74 74 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Taloteknisten komponenttien sähköistys, 20 ov Sähköalan turvallisuus 4 ov (kylmäasennuksen koulutusohjelma) ja 6 ov (muut koulutusohjelmat) n suoritettuaan opiskelija: tuntee sähkövirran vaikutuksen ihmiseen, sähkötapaturmat ja kuinka niissä toimitaan tietää ja tunnistaa sähkön vaarat osaa toimia ja työskennellä turvallisesti opastettuna osaa etsiä sähköturvallisuuteen liittyvistä säädöksistä ja standardeista (Sähköturvallisuuslaki, sähköturvallisuusasetus, ministeriöiden päätökset ja asetukset, standardisarja SFS 6000) sekä sähköturvallisuusviranomaisen (Tukes) ohjeiden sisällöistä ja sähköturvallisuustutkinto 3:een sisältyvistä muista tietolähteistä tarvitsemaansa tietoa osaa kauppa- ja teollisuusministeriön päätöksen 516/1996, 11 ja 14 sisällön sekä ymmärtää niiden merkityksen tuntee sähkö- ja automaatiotekniikan muut keskeiset tietolähteet ja osaa etsiä niistä työhön liittyviä vaatimuksia annettujen kohdetietojen avulla. tietää sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapuja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen sisällön pääpiirteet ja suorittamistavan tietää ja osaa tehdä turvallisesti ns. jokamiehen sähkötyöt Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali- ja luokkaopetuksena. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. kirjalliset harjoitukset), joiden hyväksytty suorittaminen on ehtona tutkinnonosan muiden opintojaksojen suorittamiselle, sekä sähkötöihin liittyviin työssäoppimisjaksoihin osallistumiselle. n keskeisenä tavoitteena on sähkötyöturvallisuuden ymmärtäminen ja sähkötyöturvallisuuteen liittyvien viranomaismääräysten oppiminen, sekä turvallisten työskentelytapojen noudattaminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan taloteknisten komponenttien sähköistys opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen. n sisällön osaaminen tulee osoittaa kirjallisella kokeella tai muulla erikseen sovittavalla tavalla ennen tutkinnonosan opintojen etenemistä. n hyväksytty suoritus (S) on edellytys myös sähkötöihin liittyviin työssäoppimisjaksoihin osallistumiselle.

75 75 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Taloteknisten komponenttien sähköistys, 20 ov Sähköalan mittaustekniikka 4 ov n suoritettuaan opiskelija: hallitsee sähkötekniikan perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, Ohmin ja Kirchoffin lait sekä vaihtosähkön perusteet ja niiden keskeiset laskumenetelmät osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia sekä keskus- ja piirikaavioita niin, että voi hyödyntää ko. dokumentteja sähköalan mittaustöihin liittyen tuntee sähkötekniikan mittauksissa käytettävät mittalaitteet ja osaa niiden oikean käytön osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suureita tietää standardin SFS kohdan 61 käyttöönottotarkastus vaatiman mittaustyön sisällön ja osaa tehdä ko. mittaukset Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- ja oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena, sekä työssäoppien. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. mittausharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on sähköalan mittaustekniikan oppiminen ja mittaustöiden oikea ja turvallinen suorittaminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet -

76 76 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Taloteknisten komponenttien sähköistys, 20 ov Sähköasennustyöt 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia sekä keskus- ja piirikaavioita, asentaa talotekniset laitteet (LVIA, esim. anturit ja magneettiventtiilit, kylmälaite-, öljypoltin- ja kaasulämmityslaitteistojen komponentit, yms.) niiden mukaisesti ja tehdä niihin liittyvät kaapeloinnit sähkökytkentöineen osaa em. taloteknisten laitteiden sähköasennusten suojausmenetelmät, asennustavat ja tilaluokitukset sekä huomioi mekaanisen ja sähköisen suojauksen vaatimukset asennuksia tehdessään tuntee sähkölaitteiden, johtimien ja kaapeleiden mitoitusperiaatteet ja osaa noudattaa niitä osaa liittää yksittäisen ryhmäjohdon olemassa olevaan keskukseen silloin kun keskuksen rakennetta ei tarvitse muuttaa osaa tehdä yksittäisen taloteknisiin järjestelmiin liittyvän sähkökomponentin vaihdon osaa tarvikelistoja tehdessään hyödyntää valmistetietoja kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa osaa asentaa ja kytkeä kaapelointeineen 1-nopeuksisen 1- ja 3-vaihemoottorin, 2- nopeuksisen 3-vaihemoottorin sekä taajuusmuuttaja- tai pehmokäytöllä varustetun sähkömoottorin osaa huoltaa ja korjata yleisimpiä sähkötyökaluja hyödyntäen työn avuksi laadittuja oppaita ja muuta materiaalia osaa tehdä standardin SFS kohdan 61 Käyttöönottotarkastus mukaisen tarkastuksen ja laatia tarvittavat käyttöönottotarkastuspöytäkirjat ja dokumentit tekemästään asennuksesta osaa antaa tekemänsä sähköasennustyön käytön opastuksen osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat Opetus toteutetaan työsali-, luokka- ja oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena, sekä työssäoppien. Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mm. asennusharjoitukset, mittausharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). on sisältyy SFS 6002 mukainen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutus kokeineen. n keskeisenä tavoitteena on taloteknisten komponenttien sähköasennustöiden tekeminen oikein ja turvallisesti annettujen piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet

77 n hyväksytty suorittaminen (S) edellyttää opiskelijalta hyväksytyn asennustyöjakson suorittamisen joko oppilaitoksen rakennustyömailla tai työssäoppimisjaksoilla. Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan taloteknisten komponenttien sähköistys opintojen etenemisen ja ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen. 77

78 78 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto LVI-korjausrakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: järjestää korjauksen aikaiset LVI-tekniset korvaavat toiminnot suojata puretun rakenteen mahdollisilta lisävaurioilta asentaa tarvittavat turvalaitteet vaarallisten paikkojen suojaksi lukea rakennuspiirustuksia ja tehdä pienehköjä rakennusteknisiä töitä suunnitella korjauksissa käytettävää asennustapaa ja materiaalin käyttöä soveltaa hyvän asiakaspalvelun periaatteita työssään laatia kiinteistön käyttäjille kiinteistön käyttöön liittyviä tiedotteita ja ohjeistuksia työskennellä yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla LVI-korjausrakentamiseen liittyviin töihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin piirustusten tulkinta

79 Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 79

80 80 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa LVI- korjausrakentaminen, 10 ov LVI- korjausrakentaminen 10 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää ja osaa järjestää korjauksen aikaiset LVI-tekniset korvaavat toiminnot (mm. lämmitys-, ilmanvaihto-, vesi- ja viemäriratkaisut) tuntee turvallisen ja oikean purkamisen työvaiheet (purkutöiden turvallisuus) ja osaa suojata puretun rakenteen mahdollisilta lisävaurioilta tuntee purkujätteiden lajittelemisen periaatteet ja osaa noudattaa niitä purkutyössä osaa asentaa tarvittavat turvalaitteet vaarallisten paikkojen suojaksi osaa käyttää oikein ja turvallisesti rakennustekniikkaan liittyviä käsityökaluja ja mittauslaitteita (mm. käsisirkkeli, pistosaha, vatupassi, reikäsaha, naulain jne ) tuntee rakennuspiirustuksissa käytettävät piirrosmerkit osaa lukea rakennuspiirustuksia ja tehdä LVI- korjausrakentamiseen liittyviä pienehköjä rakennusteknisiä töitä osaa suunnitella korjauksissa käytettävää asennustapaa ja materiaalin käyttöä osaa soveltaa hyvän asiakaspalvelun periaatteita työssään osaa laatia kiinteistön käyttäjille kiinteistön käyttöön liittyviä tiedotteita ja ohjeistuksia osaa työskennellä yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä asennustöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). Asennusharjoitukset pyritään suorittamaan pääasiallisesti oikeissa asennusympäristöissä. n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettava LVI- korjausrakentaminen annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

81 81 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: lukea ja tulkita lämmitysjärjestelmien piirustuksia soveltaa hyvän asiakaspalvelun periaatteita työssään ja kykenee toimimaan sujuvasti myös muista kulttuureista tulevien kanssa tehdä tavallisimmat lämmitysjärjestelmissä tarvittavat mittaukset tehdä mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja käyttää nomogrammeja laatia mittauksista tarvittavat dokumentit soveltaa mittaustuloksia työn vaatimiin jatkotoimiin tasapainottaa lämmitysverkoston vesivirrat jollakin tasapainotusmenetelmällä laatia tasapainotustyöstä pöytäkirjat osaa käyttää lämmitysjärjestelmien automatiikkaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti osaa työskennellä yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla pienen lämmitysverkoston mittaus- ja tasapainotustehtäviin sekä tekemällä samalla työstään mittaus- ja säätöpöytäkirjan. Suoritus tapahtuu aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta:

82 82 - mittaus- ja säätötöihin liittyvien mittaus- /säätömenetelmien hallinta - mittaus- ja säätötöihin liittyvien mittalaiteiden, ja taulukoiden käytön hallinta - mittaus- ja säätötöihin liittyvät mittaus- ja säätöpöytäkirjat Työn perustana olevan tiedon hallinta: - LVI-piirustusten ja ohjeiden tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidoista: - terveys, turvallisuus ja toimintakyky - oman toiminnan arviointi Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

83 83 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, 10 ov Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa lukea ja tulkita lämmitysjärjestelmiin liittyviä piirustuksia ja muita dokumentteja (mm. tasopiirustukset, toimintakaaviot, ohjauskaaviot, valmistajien ohjeet jne ) osaa soveltaa hyvän asiakaspalvelun periaatteita työssään ja kykenee toimimaan sujuvasti myös muista kulttuureista tulevien kanssa osaa tehdä tavallisimmat lämmitysjärjestelmissä tarvittavat mittaukset (mm. vesivirtamittaus, huonelämpötilan mittaus) osaa tehdä mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja käyttää nomogrammeja osaa laatia mittauksista tarvittavat dokumentit soveltaa mittaustuloksia työn vaatimiin jatkotoimiin ymmärtää lämmitysjärjestelmän tasapainotuksen merkityksen rakennuksen energiankulutukseen ja sisäilmaston laatuun liittyen osaa tasapainottaa lämmitysverkoston vesivirrat jollakin tasapainotusmenetelmällä osaa laatia tasapainotustyöstä pöytäkirjat tuntee tavanomaisimmat lämmitysjärjestelmien ohjausjärjestelmät ja osaa niiden toimintaperiaatteet, sekä osaa käyttää lämmitysjärjestelmien automatiikkaa osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti osaa työskennellä yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä mittaus- ja säätötöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (mittausharjoitukset ja kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettava lämmitysjärjestelmän tasapainottaminen annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

84 84 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto LV-järjestelmien huolto 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa paikantaa LV-järjestelmistä yleisimmät toimintahäiriöt ja tunnistaa niiden aiheuttajat arvioida korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden tehdä normaalit LV-järjestelmiin liittyvät laitteiden vaihdot ja korjaukset sekä niihin liittyvät työt pyytää tarvittaessa paikalle eri alojen asiantuntijat opastaa käyttäjiä tilapäisjärjestelyiden osalta raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla LV-järjestelmien huoltotöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö

85 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 85

86 86 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa LV-järjestelmien huolto, 10 ov LV-järjestelmien huolto 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa tietää yleisimpien LV- järjestelmiin liittyvien laitteiden toimintaiät ja tietää mm. huollon merkityksen käyttöiän pidentämiseen tuntee huoltokirjan merkityksen ja osaa käyttää sitä apuna kiinteistön LV- laitteiden huoltoon liittyen (huolto ohjeet, määräaikaishuollot jne ) tuntee ja osaa paikantaa LV-järjestelmistä yleisimmät toimintahäiriöt ja tunnistaa niiden aiheuttajat osaa arvioida korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden osaa tehdä oikein ja turvallisesti normaalit LV-järjestelmiin liittyvät laitteiden vaihdot ja korjaukset, sekä niihin liittyvät avustavat työt osaa pyytää tarvittaessa paikalle eri alojen asiantuntijat (mm. sähköalan ammattilaisen) osaa opastaa käyttäjiä tilapäisjärjestelyiden osalta osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaille tehtäviä LV laitteistojen huolto- tai korjaustehtäviä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (korjaus- ja huoltotehtävät, sekä kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettavat LV - järjestelmien huolto- ja korjaustyöt annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

87 87 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa suorittaa työn vaatimat mittaukset kuten sijainti- ja korkeustasojen määrittämisen valmistella kaivantotyöt ja pyytää tarvittaessa paikalle eri alojen asiantuntijat tehdä suunnitelmien mukaisesti tavanomaisen yhdyskuntateknisen putkiston ja siihen liittyvien toimilaitteiden asennukset huomioida turvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa raportoida ja dokumentoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla yhdyskuntateknisten putkistojen asennustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky

88 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 88

89 89 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus, 10 ov Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa osaa käyttää oikein sijainti- ja korkeustasojen määrittämiseen tarvittavia mittauslaitteita osaa suorittaa työn vaatimat mittaukset kuten sijainti- ja korkeustasojen määrittämisen tietää yhdyskuntateknisten putkistojen tarvitsemat kaivantojärjestelmät ja niiden rakenteet osaa valmistella kaivantotyöt ja pyytää tarvittaessa paikalle eri alojen asiantuntijat tuntee tavanomaiset yhdyskuntateknisiin putkistoihin käytettävät materiaalit ja niiden ominaispiirteet, sekä osaa ko. putkistojen oikean ja turvallisen työstämisen tuntee yhdyskuntateknisiä putkistoja koskevat määräykset ja ohjeet, sekä osaa lukea ko. putkistojen rakentamiseen liittyviä piirustuksia ja muita dokumentteja osaa tehdä oikein ja turvallisesti ja suunnitelmien mukaisesti tavanomaisen yhdyskuntateknisen putkiston ja siihen liittyvien toimilaitteiden asennukset osaa huomioida turvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet osaa toimia yhteistyössä työmaalla muiden toimijoiden kanssa osaa raportoida ja dokumentoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (asennusharjoitukset, sekä kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettavat yhdyskuntateknisten putkistojen asennustehtävät annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

90 90 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa tarkistaa järjestelmän puhdistustarpeen suunnitella omaa työtään puhdistustyöjärjestyksen mukaisesti tarkistaa kanaviston tiiviyden alipaineistaa puhdistettavat kanavat puhdistaa ilmanvaihtojärjestelmän opastaa käyttäjät tilapäisjärjestelyiden osalta raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla luovuttaa kohteen asiakkaalle ja opastaa asiakasta järjestelmän käytössä Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla ilmanvaihtojärjestelmien puhdistustyöhön aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin viranomaismääräysten tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö

91 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 91

92 92 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus, 10 ov Ilmanvaihtojärjestelmien puhdistus 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa tuntee ilmanvaihtojärjestelmien puhdistustöihin liittyvät työturvallisuusriskit ja noudattaa kaikissa töissään työturvallisuuteen liittyviä määräyksiä ja ohjeita tuntee ilmanvaihtojärjestelmien puhtauden merkityksen sisäilmaston laatuun liittyen tuntee ilmanvaihtojärjestelmien puhtauteen ja puhdistukseen liittyvät viranomaismääräykset ja - ohjeet osaa tarkistaa järjestelmän puhdistustarpeen osaa suunnitella omaa työtään puhdistustyöjärjestyksen mukaisesti tuntee ilmanvaihtokanavistojen tiiveyteen liittyvät viranomaismääräykset ja ohjeet osaa käyttää kanaviston painekoe laitteistoa osaa tarkistaa kanaviston tiiviyden osaa käyttää oikein ja turvallisesti kanavistojen puhdistuksessa käytettäviä koneita ja laitteita osaa alipaineistaa puhdistettavat kanavat osaa puhdistaa ilmanvaihtojärjestelmän osaa opastaa käyttäjät tilapäisjärjestelyiden osalta osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla ja luovuttaa kohteen asiakkaalle osaa opastaa asiakasta järjestelmän käytössä Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain - tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaalle tehtäviä IV- järjestelmien puhdistustöitä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (puhdistusharjoitukset, kanavistojen tiiveyskokeet, sekä kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettavat ilmanvaihtojärjestelmien puhdistustyöt annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

93 93 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto IV-koneiden huolto 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa suunnitella oman työaikataulunsa suunnitella omaa työtään asiakaskohteen mukaisesti paikantaa IV-koneesta yleisimmät toimintahäiriöt ja tunnistaa niiden aiheuttajat arvioida korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden tehdä IV-koneeseen perus- ja vuosihuollot sekä niihin liittyvät työt ottaa huomioon oman turvallisuuden kannalta oleelliset asiat arvioida omaa työsuoritustaan raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla IV-koneiden huoltotöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö

94 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin - 94

95 95 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa IV- koneiden huolto, 10 ov IV- koneiden huolto 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa tietää IV-koneistojen toiminnan merkityksen sisäilmastoon ja kiinteistön energiataloudellisuuteen liittyen tietää IV-koneistoihin liittyvät viranomaismääräykset ja ohjeet osaa suunnitella oman työaikataulunsa osaa suunnitella omaa työtään asiakaskohteen mukaisesti osaa lukea IV-koneistoja käsitteleviä piirustuksia (pohjapiirustukset, toimintakaaviot, ohjauskaaviot jne.) tietää yleisimmät IV-koneiden toimintaosat ja niiden vaikutuksen kojeiston toimintaan tuntee yleisimmät IV-kone -ratkaisut ja osaa niiden toimintaperiaatteet osaa paikantaa IV-koneesta yleisimmät toimintahäiriöt ja tunnistaa niiden aiheuttajat osaa arvioida korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden osaa tehdä IV-koneeseen perus- ja vuosihuollot sekä niihin liittyvät työt ottaa huomioon oman turvallisuuden kannalta oleelliset asiat osaa arvioida omaa työsuoritustaan osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö Opetus toteutetaan työsali-, luokka- sekä oppilaitoksen työmailla tapahtuvana opetuksena. voidaan suorittaa myös osittain tai kokonaan työssäoppien (valinnaisena tutkinnon osana). voi sisältää myös suoraan asiakkaalle tehtäviä IV-koneiden huolto- ja korjaustehtäviä (asiakastyöt). Opetus sisältää pakollisia harjoitustöitä (huolto- ja korjausharjoitukset, sekä kirjalliset harjoitukset). n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettavat IV-koneiden huolto- ja korjaustyöt annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

96 96 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Nuohous 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa suunnitella omaa työaikatauluansa ja sopia asiakkaan kanssa nuohouskäynnit tunnistaa erilaiset tulisijat ja savupiiput sekä niiden rakenteet suojata tulisijat, avata savupellit ja tiivistää pellin raot nuohota valvottuna savuhormit nuohota valvottuna tulisijat valvottuna tarkastaa tulisijojen ja savuhormien paloturvallisuuden ottaa huomioon oman työturvallisuutensa kannalta oleelliset asiat opastaa käyttäjää tilapäisjärjestelyiden osalta raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa, verkko- opetuksena ja työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista, verkko-opetusmateriaalista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla nuohoustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksen rakennustyömaalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin viranomaismääräysten tunteminen ja tulisija- ja savupiippurakenteiden tuntemus

97 97 Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

98 98 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Nuohous, 10 ov Nuohous 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa osaa suunnitella omaa työaikatauluansa ja sopia asiakkaan kanssa nuohouskäynnit tunnistaa erilaiset tulisijat ja savupiiput sekä niiden rakenteet tuntee nuohoustyötä koskevat viranomaismääräykset ja noudattaa niitä työssään osaa suojata tulisijat, avata savupellit ja tiivistää pellin raot osaa nuohota valvottuna savuhormit osaa nuohota valvottuna tulisijat osaa valvottuna tarkastaa tulisijojen ja savuhormien paloturvallisuuden ottaa huomioon oman työturvallisuutensa kannalta oleelliset asiat osaa opastaa käyttäjää tilapäisjärjestelyiden osalta osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristö suoritetaan osittain - tai kokonaan työssäoppien. Tietopuolinen opetus (mm. viranomaismääräykset) opiskellaan oppilaitoksen teorialuokassa tai verkko-opetus ympäristössä n keskeisenä tavoitteena on oikein ja turvallisesti suoritettava nuohoustyö annettujen ohjeiden, piirustusten ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet -

99 99 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto LVI-suunnittelu 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: mitoittaa tavanomaisen pientalon LVI-laitteita ja putkistoja tehdä pientalon LVI-piirustuksia käyttää jotain LVI-alan suunnitteluohjelmistoa huomioida suunnittelussa tarvittavat viranomaismääräykset ja -ohjeet raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen ATK-luokassa ja teorialuokassa. Osa opiskelusta voidaan toteuttaa työssäoppien opiskelijalle laaditun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) mukaisesti. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. sisältää opintojaksot: - LVI-suunnittelun perusteet 2 ov - LV-suunnittelu 4 ov - IV-suunnittelu 4 ov Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla LVI-suunnittelutöihin tarkoituksenmukaisessa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin viranomaismääräysten tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidoista oman toiminnan arviointi

100 Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin ille LV-suunnittelu ja IV-suunnittelu osallistumisen edellytyksenä on vähintään kahden opintojakson hyväksytty suorittaminen seuraavasta luettelosta: 100 Lämmitystekniikan perusteet 7 ov Vesi- ja viemäritekniikan perusteet 8 ov Ilmanvaihtotekniikan perusteet 4 ov lle LVI-suunnittelun perusteet ei aseteta vaatimuksia muista suorituksista.

101 101 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa LVI-suunnittelu, 10 ov LVI-suunnittelun perusteet 2 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää LVI-suunnittelun merkityksen toimivan ja energiataloudellisen rakentamisen osana tuntee LVI-järjestelmien rakentamisessa ja kiinteistöjen ylläpidossa tarvittavat piirustukset, työselitykset ja muut tarvittavat asiakirjat tuntee LVI-suunnitelmiin liittyvien määräysten ja ohjeiden periaatteet tietää suunnittelulle määriteltyjen lähtötietojen kartoittamisen periaatteet osaa yleisesti käytettävän suunnitteluohjelman käytön perusteet osaa piirtää yksinkertaisen piirustuksen käyttäen LVI-suunnitteluohjelmaa Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu ATK-luokassa tapahtuvaan oppimiseen (suunnitteluohjelman käyttö) ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. n keskeisenä tavoitteena on LVI-suunnitelmien sisällön ja tarpeen ymmärtäminen, sekä suunnitteluohjelman perusteiden osaaminen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan LVIsuunnittelu opintojen etenemisen.

102 102 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa LVI-suunnittelu, 10 ov LV-suunnittelu 4 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää ja tuntee LV- järjestelmiin liittyvät viranomaismääräykset ja ottaa ne huomioon suunnittelutyössään osaa mitoittaa tavanomaisen pientalon lämmitys-, vesi-, ja viemäriputkistoja. osaa mitoittaa kiinteistön lämmitys-, vesi-, ja viemärijärjestelmien pääkomponentteja (pumppu, paisunta-astia, lämmityspatteri, lämminvesivaraaja jne.) osaa suunnitella ja piirtää tavanomaisen pientalon lämmitys-, vesi-, ja viemäriputkistot pohjapiirustukseen käyttäen apuna yleisesti käytettävää suunnitteluohjelmaa Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu ATK-luokassa tapahtuvaan oppimiseen (suunnitteluohjelman käyttö) ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. n keskeisenä tavoitteena on LV-suunnitelmiin liittyvien mitoitustehtävien oppiminen ja piirustusten tuottaminen suunnitteluohjelmaa apuna käyttäen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan LVI suunnittelu ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

103 103 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa LVI-suunnittelu, 10 ov IV-suunnittelu 4 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää ja tuntee IV-järjestelmiä koskevat viranomaismääräykset ja ottaa ne huomioon suunnittelutyössään osaa valita tavanomaisen pientalon ilmamäärät Suomen rakentamismääräyskokoelman osan D2 mukaisesti osaa mitoittaa tavanomaisen pientalon ilmanvaihtokanavistoja osaa mitoittaa kiinteistön ilmanvaihtojärjestelmän pääkomponentteja (päätelaitteet ja ilmanvaihtokoje) osaa suunnitella ja piirtää tavanomaisen pientalon ilmanvaihtojärjestelmän (koneellinen tulo/poistojärjestelmä) pohjapiirustukseen käyttäen apuna yleisesti käytettävää suunnitteluohjelmaa Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu ATK-luokassa tapahtuvaan oppimiseen (suunnitteluohjelman käyttö) ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. n keskeisenä tavoitteena on IV-suunnitelmiin liittyvien mitoitustehtävien oppiminen ja piirustusten tuottaminen suunnitteluohjelmaa apuna käyttäen. n arviointina käytetään jatkuvan arvioinnin periaatetta ja arviointi keskittyy oppimisen arviointiin. n hyväksytystä suorituksesta käytetään merkintää suoritettu (S). n erityispiirteet Ainoastaan opintojakson hyväksytty suoritus (S) mahdollistaa tutkinnon osan LVIsuunnittelu ammattiosaamisen näyttöön osallistumisen.

104 104 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Pienkylmälaitteiden asennus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: asentaa alle kolme kiloa kylmäainetta sisältävän pienkylmälaitteen putkistot voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti tehdä kovajuottamalla pienkylmälaitteen putkiston fosforikupari- ja hopealiitokset tehdä alle kolme kiloa kylmäainetta sisältävän pienkylmälaitteen putkiston painekokeen, tiiviyskokeen, tyhjiöinnin, kylmäainetäytön, vuototarkastuksen ja kylmäaineen talteenoton työskennellä kylmäaineiden ja kylmäkoneöljyjen kanssa niin, ettei työturvallisuus tai ympäristö vaarannu huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet ja hänellä on voimassaoleva tulityökortti raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Opiskelija osaa jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevien säädösten (pätevyysluokka 2) edellyttämiä sisältöjä seuraavasti: termodynamiikan perusteet kylmäaineiden ympäristövaikutus ja vastaavat ympäristösäädökset tarkastukset, jotka tehdään ennen käyttöönottoa, pitkän käyttämättä olemisen jälkeen, kunnossapidon tai korjauksen jälkeen tai käytön aikana vuotojen tarkastaminen järjestelmän ja kylmäaineen ympäristöystävällinen käsittely asennuksen, kunnossapidon, huollon tai talteenoton aikana tiiviin putkituksen asentaminen jäähdytysjärjestelmään yksi- ja kaksiportaisen mäntä-, ruuvi- ja kierukkakompressorien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten lauhduttimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten höyrystimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito termostaattisten paisuntaventtiilien ja muiden komponenttien asennus, käyttöönotto ja huolto. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen työsalissa, teorialuokassa, oppilaitoksen rakennustyömailla sekä työssäoppien. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä.

105 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla pienkylmälaitteiden asennustöihin aidossa työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin aitoja olosuhteita vastaavassa paikassa. Opiskelijan tulee työskennellä siinä laajuudessa, että hänen ammattitaitonsa voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, oppilaitoksessa tai oppilaitoksen rakennustyömaalla työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 105 Työprosessin hallinta kokonaan. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin piirustusten tulkitseminen. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin Tämä tutkinnon osa ei ole valittavissa kylmäasennuksen koulutusohjelmassa.

106 106 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Pienkylmälaitteiden asennus, 10 ov Pienkylmälaitteiden asennus 10 ov n suoritettuaan opiskelija: osaa asentaa alle kolme kiloa kylmäainetta sisältävän pienkylmälaitteen putkistot voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti osaa tehdä kovajuottamalla pienkylmälaitteen putkiston fosforikupari- ja hopealiitokset osaa tehdä alle kolme kiloa kylmäainetta sisältävän pienkylmälaitteen putkiston painekokeen, tiiviyskokeen, tyhjiöinnin, kylmäainetäytön, vuototarkastuksen ja kylmäaineen talteenoton osaa työskennellä kylmäaineiden ja kylmäkoneöljyjen kanssa niin, ettei työturvallisuus tai ympäristö vaarannu osaa huomioida työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet ja hänellä on voimassaoleva tulityökortti osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Opiskelija osaa jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevien säädösten (pätevyysluokka 2) edellyttämiä sisältöjä seuraavasti: termodynamiikan perusteet kylmäaineiden ympäristövaikutus ja vastaavat ympäristösäädökset tarkastukset, jotka tehdään ennen käyttöönottoa, pitkän käyttämättä olemisen jälkeen, kunnossapidon tai korjauksen jälkeen tai käytön aikana vuotojen tarkastaminen järjestelmän ja kylmäaineen ympäristöystävällinen käsittely asennuksen, kunnossapidon, huollon tai talteenoton aikana tiiviin putkituksen asentaminen jäähdytysjärjestelmään yksi- ja kaksiportaisen mäntä-, ruuvi- ja kierukkakompressorien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten lauhduttimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito ilma- ja vesijäähdytteisten höyrystimien asennus, käyttöönotto ja kunnossapito termostaattisten paisuntaventtiilien ja muiden komponenttien asennus, käyttöönotto ja huolto. Toteutustavat ja oppimisympäristö Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsalissa ja työssäoppimispaikalla tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. n keskeisenä tavoitteena on alle kolme kiloa kylmäainetta sisältävän pienkylmälaitteen putkistojen asentaminen oikein ja turvallisesti annettujen ohjeiden, piirustusten

107 ja dokumenttien mukaisesti. arvioidaan ko. tutkinnonosan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet - 107

108 108 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto ammattitutkinnosta; Kylmäasentajan ammattitutkinto/ Kylmäaineiden käsittely 2 ov HUOM: Kyseinen tutkinnon osa on tarkoitettu ainoastaan talotekniikan perustutkinnon kylmäasennuksen koulutusohjelman valinnaiseksi tutkinnon osaksi. Ammattitaitovaatimukset n ammattitaitovaatimukset on esitetty kylmäasentajan ammattitutkinnon perusteissa (Määräys 21/011/2011). Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa ja kylmäalan työsalitiloissa. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista, luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu näyttötutkintojärjestelmän mukaisesta näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty kylmäasentajan ammattitutkinnon valtakunnallisissa perusteissa (Määräys 21/011/2011). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla näyttötutkintojärjestelmän mukaiseen näyttöön. Näyttö järjestetään oppilaitoksen kylmäalan ammattitutkinnon järjestämissopimuksen liitteenä olevan näyttösuunnitelman mukaisesti. Ammattitaito ja sen taustalla olevien tietojen, oikeiden ammattikäytäntöjen ja periaatteiden hallinta sekä kyky soveltaa niitä oikein osoitetaan todellisessa työympäristössä. Jäähdytys-, ilmastointi- ja lämpöpumppujen huoltotoimintaa tekevän henkilöstön pätevyyttä koskevan lainsäädännön (pätevyysluokka 1) mukaisista sisällöistä on osoitettava termodynamiikan perusteet kylmäaineiden ympäristövaikutus ja vastaavat ympäristösäännökset järjestelmän ja kylmäaineen ympäristöystävällinen käsittely asennuksen, kunnossapidon, huollon tai talteenoton aikana. Tutkintosuoritusta täydennetään erilaisten selvitysten, tuotosten, tehtävien, haastattelujen ja keskustelujen sekä tutkinnon suorittajan itsearvioinnin avulla, jotta kaikki ammattitaitovaatimukset tulevat osoitetuiksi.

109 109 n toteutussuunnitelma opetus- suunnitelmaperusteisessa Tutkinto ammattitutkinnosta; Kylmäasentajan ammattitutkinto/ Kylmäaineiden käsittely ammattitutkinnosta; Kylmäasentajan ammattitutkinto/ Kylmäaineiden käsittely 2 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon suorittaja osaa käsitellä kylmäaineita ja kylmäkoneöljyjä. Tutkinnon suorittaja hyödyntää työssään kylmätekniikkaan liittyvää termodynamiikkaa ja kylmäprosessiosaamista. käsittelee CFC-, HCFC- ja HFC-kylmäaineita oikein ja turvallisesti neuvoo asiakkaita kylmäaineiden ominaisuuksista ja käyttöturvallisuudesta antaa tarvittaessa ensiapua kylmäainetapaturmissa ja on suorittanut vähintään hätäensiapukoulutuksen. käsittelee kylmäkoneöljyjä oikein ja turvallisesti. työskentelee kotimaisen ja EU:n kylmäainelainsäädännön mukaisesti työskentelee painelaitelainsäädännön mukaisesti. selittää asiakkaalle kylmäaineiden ympäristövaikutukset, kuten ODP- ja GWP-arvot selittää asiakkaalle kylmälaitteiden välilliset ympäristövaikutukset. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa ja kylmäalan työsalitiloissa. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista, luentomonisteista. n arviointi muodostuu näyttötutkintojärjestelmän mukaisesta tutkintosuorituksesta. Tutkintotehtävänä käytetään kylmäalan tutkintotoimikunnan hyväksymää tutkintotehtävää (Alvar). Arviointi toteutetaan näyttötutkinnon järjestämissopimuksen liitteenä olevan järjestämissuunnitelman mukaisesti. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty kylmäasentajan ammattitutkinnon valtakunnallisissa perusteissa (Määräys 21/011/2011). n erityispiirteet Hyväksytystä tutkintosuorituksesta opiskelijalle toimitetaan kylmäalan tutkintotoimikunnan allekirjoittama kylmäasentajan ammattitutkinnon osatutkintotodistus. Osatutkintotodistus toimitetaan opiskelijalle mahdollisimman nopeasti hyväksytyn tutkintosuorituksen jälkeen, ottaen kuitenkin huomioon kylmäalan tutkintotoimikunnan kokousajankohdat. Kyseinen tutkinnon osa on tarkoitettu ainoastaan talotekniikan perustutkinnon kylmäasennuksen koulutusohjelman valinnaiseksi tutkinnon osaksi.

110 110 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Yrittäjyys 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: arvioida tuotteistamismahdollisuuksia arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuksen hankkia toimivan yhteistyö- tai partneriyrityksen laatia alustavan liiketoiminta- ja taloussuunnitelman esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta perustaa yrityksen suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen kanssa lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa, sekä osittain verkko-opetuksena. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista, luentomonisteista ja verkko- opetusmateriaalista. Opintoihin sisältyy yritysvierailuja alan yrityksiin. Opetukseen liittyy myös harjoitusyrityksen perustaminen. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyö- tai partneriyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla, harjoitusyrityksessä tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan kokonaan: työprosessin hallinta työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta työn perustana olevan tiedon hallinta

111 111 elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

112 112 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Yrittäjyys, 10 ov Yrittäjyys 10 ov n suoritettuaan opiskelija: tietää yrityksen perustamiseen liittyvät periaatteet ja käytännöt, sekä yritystoimintaan liittyvät lait ja asetukset tietää tuotteistamisen käsitteen ja osaa arvioida tuotteistamismahdollisuuksia osaa arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä osaa täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toimintaajatuksen osaa hankkia toimivan yhteistyö- tai partneriyrityksen osaa laatia alustavan liiketoiminta- ja taloussuunnitelman osaa esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille osaa neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta osaa perustaa yrityksen osaa suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan osaa toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä osaa toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen kanssa osaa lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys Toteutustavat ja oppimisympäristö Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa, sekä osittain verkko-opetuksena. Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista, luentomonisteista ja verkko- opetusmateriaalista. Opintoihin liittyy myös harjoitusyrityksen perustaminen, sekä yritysvierailuja alan (talotekniikka) yrityksiin. arvioidaan ko. tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä. n erityispiirteet n suorittaminen edellyttää, että opiskelija on aikaisemmin suorittanut hyväksytysti opintojakson minustakin yrittäjä tai hänellä on muuten hankittu vastaava osaaminen.

113 113 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa ja työssäoppimispaikalla. Opetusmateriaali koostuu tuntimuistiinpanoista ja luentomonisteista. Arviointi n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit.

114 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa työssäoppimisjakson aikana. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: 114 työprosessin hallinta työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta opiskelijan ohjaamisen, oppimisen ja osaamisen arviointi työn perustana olevan tiedon hallinnasta tutkintojen perusteiden tunteminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

115 115 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov n suoritettuaan opiskelija: tuntee arvioinnin periaatteet ja tarkoituksen, sekä tietää yleisimmät arviointitehtävään liittyvät käsitteet ja määritelmät tietää talotekniikka-alan tutkintojen muodostumisen ja tutkinnonosien arvioinnin periaatteet tietää ammattiosaamisen näyttöjärjestelmän periaatteen ja tarkoituksen tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit osaa neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta osaa valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia osaa perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin osaa esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille osaa käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja osaa toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa osaa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta osaa itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan osaa arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti Toteutustavat ja oppimisympäristö Opiskelu toteutetaan oppilaitoksen teorialuokassa, sekä osittain verkko-opetuksena. n sisältöjä opiskellaan myös työssäoppimisjaksoihin liittyvänä opetuksena (minkä tahansa työssäoppimisjakson aikana). Opetusmateriaali koostuu oppikirjoista, tuntimuistiinpanoista, luentomonisteista ja verkko- opetusmateriaalista. arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö annetaan jonkun muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. n erityispiirteet -

116 116 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Pakolliset tutkinnon osat 4 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

117 117 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI 4 ov 1. Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot 2. Puheviestintä 3. Kirjallinen viestintä 4. Ammattikieli ja kulttuuri ÄI1 Kieli, tekstit ja vuorovaikutus ja ÄI2 Tekstin rakenteita ja merkityksiä ja ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen sekä jokin seuraavista: ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa ÄI5 Teksti, tyyli ja konteksti ÄI6 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti ÄI7 Puheviestinnän taitojen syventäminen

118 118 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot 1 ov painottuu opiskelu-, tiedonhaku- ja vuorovaikutustaitoihin. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä, kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Toteutustavat Perehdytään luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelu- ja vuorovaikutustaitoihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan tekstin rakentamisen perusteita ja Word-ohjelman käyttöä, tutustutaan ammattilehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali, Internet ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja vuorovaikutus. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa.

119 119 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Puheviestintä 1 ov Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin sekä toimimaan monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä. Opiskelija osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa ja hallitsee työnhakutilanteen ja oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet sekä kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Toteutustavat Perehdytään luokkahuoneopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. ATK-luokkaopetuksena tehdään PowerPointesitykset oman suullisen esityksen havaintomateriaaliksi. Itsenäisenä opiskeluna on kotitehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

120 120 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Kirjallinen viestintä 1 ov Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot ja ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt sekä työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Opiskelija tuntee lähteiden käytön periaatteet. Toteutustavat Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena syvennetään tekstitaitoja, opetellaan asiakirjastandardin käyttö ja laaditaan työnhakuun ja ammattiin liittyviä asiakirjoja sekä työsisäoppimisraportti. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Opiskelumateriaalit Asiakirjastandardi, luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, artikkelit, Internet ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

121 121 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Ammattikieli ja kulttuuri 1 ov Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot. Opiskelija ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen, hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti, käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet. Toteutustavat Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena laaditaan harjoitustutkielma, tehdään yksilö-, parija ryhmätyönä mediatehtäviä ja johonkin kaunokirjallisuuden osa-alueeseen liittyviä tehtäviä. Tutustutaan omaan kieleen liittyvään kulttuuriperintöön ja kansainvälistymisen tuomiin muutoksiin ja mahdollisuuksiin. Pohditaan monikulttuurisuutta ja -kielisyyttä omassa elinympäristössä ja mediassa. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, Internet, AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, mediaosaaminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

122 122 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ilmaisutaito 1 ov Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin. Hän hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet, kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Opiskelija rohkaistuu esiintymään erilaisissa puheviestintätilanteissa ja oppii tuntemaan itsensä paremmin. Opiskelija oppii havainnoimaan omaa tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa, oppii erilaisia itseilmaisukeinoja sekä uskoo omiin mahdollisuuksiinsa viestijänä. Toteutustavat Luokkaopetuksena perehdytään opintojakson aiheisiin, kuten mielikuvaharjoitteluun, vuorovaikutukseen, ilmaisukykyyn, keskittymiseen, rentoutukseen ja esiintymisjännityksen poistamiseen, ja tehdään niistä harjoituksia. Lisäksi tehdään improvisaatioita sekä harjoitellaan äänenkäyttöä ja vuorovaikutteista esiintymistä. Opiskelija harjoittelee sekä tuottaa ja etsii tietoa harjoituksiin myös itsenäisesti. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, AV-materiaali, Internet. Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija harjoittelee erilaisissa puheviestintätilanteissa esiintymistä, äänenkäyttöä ja improvisaatiota sekä tietää mielikuvaharjoittelun ja rentoutuksen merkityksen. Opiskelija pyrkii parantamaan vuorovaikutustaitojaan, ilmaisukykyään, keskittymistään ja itsetuntemustaan. Opiskelija tutustuu omaan tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa sekä tutustuu erilaisiin itseilmaisukeinoihin sekä mahdollisuuksiinsa viestijänä. Hyvä H2 Opiskelija esiintyy erilaisissa puheviestintätilanteissa, osaa tarkkailla äänenkäyttöään sekä osallistuu improvisaatioharjoituksiin, mielikuvaharjoitteluun ja rentoutukseen. Opiskelija parantaa vuorovaikutustaitojaan, ilmaisukykyään, keskittymistään ja itsetuntemustaan. Opiskelija osaa havainnoida omaa tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa, osaa erilaisia itseilmaisukeinoja sekä uskoo mahdollisuuksiinsa viestijänä. Kiitettävä K3 Opiskelija esiintyy aktiivisesti erilaisissa puheviestintätilanteissa, osaa sopeuttaa äänenkäyttönsä tilanteen mukaan, osallistuu luovasti improvisaatioharjoituksiin ja mielikuvaharjoitteluun sekä rentoutukseen. Opiskelijalla on hyvät vuorovaikutustaidot, hän keskittyy hyvin ja ilmaisee itseään taitavasti. Opiskelija tuntee itsensä ja mahdollisuutensa viestijänä ja luottaa omiin vahvuuksiinsa. Opiskelija hyödyntää esiintymisessään erilaisia itseilmaisukeinoja.

123 n erityispiirteet - 123

124 124 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Tukea, apua ja ohjausta opinnäytetyöhön tai äidinkielen tehtäviin 1 ov Opiskelija hallitsee tarvittavat tekstitaidot, ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen, hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija kehittyy opinnoissa ja jatko-opinnoissa tarvittavissa äidinkielen taidoissa. Toteutustavat lla voi saada luokka- ja atk-luokkaopetuksena ohjausta opinnäytetyön kirjallisen osan laatimiseen. Opiskelija voi myös teksti- ja puheviestintäharjoitusten lisäksi tehdä ohjatusti muista äidinkielen opintojaksoista puuttuvia yksittäisiä tehtäviä, joiden kesken jääminen aiheuttaa hänen kohdallaan oleellisia puutteita estäen äidinkielen tutkinnon osan arvioimisen. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, verkkomateriaali ja Internet. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaiset, mutta vaihtelevat ryhmään kuuluvien opiskelijoiden yksilöllisten tarpeiden mukaan. Keskeisiä arvioinnin kohteita ovat kuitenkin kirjallinen viestintä, tiedonhaku ja vuorovaikutus. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tyydyttävään arvosanaan yltääkseen opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen, käyttäytyy asiallisesti ja tekee vaadittuja tehtäviä ohjatusti. Mikäli opiskelija laatii opintojakson aikana opinnäytetyönsä kirjallisen osan, hän kirjoittaa sen ohjatusti sovitussa aikataulussa pysyen. Hyvä H2 Hyvään arvosanaan yltääkseen opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen, toimii asiallisesti ja kohteliaasti sekä tekee tehtäviä pyytäen apua ja ohjausta tarvitessaan. Mikäli opiskelija laatii opintojakson aikana opinnäytetyönsä kirjallisen osan, hän kirjoittaa sen ohjeiden mukaan, pyytää tarvitessaan ohjausta ja apua sekä noudattaa sovittua aikataulua. Kiitettävä K3 Kiitettävään arvosanaan yltääkseen opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen, toimii asiallisesti sekä kohteliaasti ja kantaa osaltaan vastuuta hyvästä viestintäilmapiiristä sekä sovittujen aikataulujen noudattamisesta. Opiskelija työskentelee itsenäisesti, mutta osaa tarvitessaan pyytää oma-aloitteisesti apua ja ohjausta tehtävissä tai opinnäytetyön kirjoittami-

125 seen liittyvissä ongelmakohdissa ja tekstien viimeistelyssä. Opiskelija yhdistää lähdetiedon omaan tekstiinsä sujuvasti. n erityispiirteet a ei voi käyttää muita opintojaksoja korvaavana suorituksena. lle voivat osallistua ne opiskelijat, joiden opinnäytetyön käytännön osa on valmis. 125

126 126 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Luova kirjoittaminen 1 ov Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti sekä kehittää viestintätaitojaan. Opiskelija osaa erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja oppii välittämään omia sisäisiä maailmojaan kirjoittamisen avulla. Toteutustavat Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena kehitetään ja vahvistetaan kirjoittamisen taitoja erilaisten harjoitusten avulla. Pohditaan erilaisia inspiraation lähteitä. Opetellaan prosessikirjoittamista. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, kaunokirjallisuus, AV-materiaali, Internet. Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tulkitsee ohjatusti kaunokirjallisia tekstejä, harjoittelee ohjatusti erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja pyrkii kirjoittamisen avulla välittämään jotain sisäisestä maailmastaan. Hyvä H2 Opiskelija tulkitsee ohjeiden mukaan kaunokirjallisia tekstejä, harjoittelee erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja kykenee kirjoittamisen avulla välittämään jotain sisäisestä maailmastaan. Kiitettävä K3 Opiskelija tulkitsee ja analysoi itsenäisesti kaunokirjallisuutta, hyödyntää tuotoksissaan erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja kykenee kirjoittamisen avulla välittämään sisäisiä maailmojaan. n erityispiirteet -

127 127 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Minä, media ja taide-elämys 1 ov Opiskelija tulkitsee kaunokirjallisuutta, hyödyntää viestintävälineitä ja käyttää mediaa kriittisesti. Hän osaa analysoida median välittämää maailmankuvaa omista lähtökohdistaan, tunnistaa median eri muodot ja osaa käyttää taidemediaa elämyksellisesti. Toteutustavat Luokkahuoneopetuksena pohditaan median välittämää maailmankuvaa ja analysoidaan sitä. Tutustutaan ja syvennytään median eri muotoihin, harjoitellaan niiden käyttöä sekä pohditaan niiden välittämien viestien vastaanottamista. Syvennytään yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysissä korostetaan elämyksellisyyttä. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, AV-materiaali, Internet. Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tutustuu median välittämän maailmankuvan analysointiin, tunnistaa median eri muodot, harjoittelee ohjatusti niiden käyttöä sekä osallistuu niiden välittämien viestien pohtimiseen. Opiskelija tietää, että taidemediaa voi käyttää elämyksellisesti. Opiskelija syventyy ohjatusti yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysiin hän pyrkii sisällyttämään elämyksellisyyttä. Hyvä H2 Opiskelija analysoi ohjatusti median välittämää maailmankuvaa, syventää tietojaan median eri muodoista, harjoittelee niiden käyttöä sekä pohtii niiden välittämien viestien maailmankuvaa. Opiskelija käyttää taidemediaa elämyksellisesti. Opiskelija syventyy yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysiin hän sisällyttää elämyksellisyyttä. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa analysoida median välittämää maailmankuvaa omista lähtökohdistaan, syventää monipuolisesti tietojaan median eri muodoista, harjoittelee aktiivisesti niiden käyttöä sekä pohtii kriittisesti niiden välittämien viestien maailmankuvaa. Opiskelija käyttää taidemediaa elämyksellisesti ja monipuolisesti. Opiskelija syventyy yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysissä hän korostaa elämyksellisyyttä. n erityispiirteet -

128 128 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Pakolliset tutkinnon osat 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Suomen kieli on ammatillisissa opinnoissa sekä oppimisen kohde että väline. Tavoitteena on, että opiskelija oppii puhumaan ja kirjoittamaan yleiskieltä ja saavuttaa oman alansa ammattikielen perustaidot voidakseen osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, pystyäkseen harjoittamaan ammattiaan, kehittääkseen itseään ja toimiakseen yhteiskunnan jäsenenä sekä saadakseen valmiudet jatko-opintoihin. Opintojen tavoitteena on toimivan kaksikielisyyden ja kaksikulttuurisuuden saavuttaminen. Opiskelija omaksuu hyvät opiskelutaidot. Hän osaa hakea tietoa eri lähteistä, kuten oppikirjoista ja kirjallisuudesta, kehittääkseen kielitaitoaan ja edistääkseen opintojaan. Hän ymmärtää suullisen ja kirjallisen viestinnän ydinasiat, kuten työturvamääräykset, työskentely- ja käyttöohjeet, sekä tuottaa ammatissa tarvittavia tekstejä. Hän hallitsee oman alansa kielenkäytön, ammattisanaston ja sanontatavat. Hän hallitsee suomen kielen perusrakenteet ja käyttää niitä. Hän pystyy osallistumaan sosiaaliseen kanssakäymiseen syntyperäisten kanssa. Hän tuntee kielen ja kulttuurin merkityksen. Jos opiskelijan suomen kielen taito on riittävä, hän opiskelee suomi äidinkielenä -opintojen tavoitteiden mukaisesti, mutta jos kielitaito on puutteellinen, hän opiskelee suomi toisena kielenä -tavoitteiden mukaisesti. Tällöin tutkintotodistukseen merkitään Äidinkieli, suomi toisena kielenä, 5 opintoviikkoa ja ruotsin kohdalle viite Opinnot järjestetty VnA 616/2001:n perusteella. Opiskelija voi kesken opintojen siirtyä opiskelemaan äidinkieli suomi tavoitteiden mukaisesti, jos hänen suomen kielen taitonsa arvioidaan riittäväksi. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, kielistudio-opiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opiskelu sekä vierailut Arviointi Arviointikriteeristön pohjana ovat Yleisten kielitutkintojen (Yki) arviointiasteikot sekä Eurooppalainen viitekehys seuraavasti: Kun opiskelija aloittaa opintonsa, hänen suomen kielen taitonsa on tasolla B1.1 B1.2 = Yki 3 = peruskoulun 9. luokan suomi toisena kielenä -arvosana 8. Ammatillisen koulutuksen päättyessä opiskelijan kielitaito on tasolla B2.1 (itsenäisen kielitaidon perustaso). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä.

129 129 Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI, SUOMI TOISENA KIELENÄ 5 ov 1. Kielentuntemus ja opiskelutaidot 2. Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot 3. Kirjallinen viestintä 4. Kieli ja kulttuuri 5. Sujuvasti suomea (korvaa toisen kotimaisen kielen osuuden äidinkieleltään muun kuin suomen- tai ruotsinkielisillä) 1. Perusteet hallintaan (S21) 2. Kieli käyttöön (S22) 3. Kielellä vaikutetaan (S23) 4. Syvemmät tekstitaidot (S24) sekä jokin seuraavista: 5. Suomalainen kulttuuri tutuksi (S25) 6. Kohti toimivaa kaksikielisyyttä (S26) 7. Puhekieli tarkasteluun (S27) 8. Erilaisten tekstien kirjoittamista (S28) 9. Tekstien maailmassa (S29)

130 130 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot 1 ov painottuu opiskelu- ja tiedonhakutaitoihin sekä kielenopiskelun strategioihin. Jaksossa varmistetaan, että opiskelija hallitsee suomen kielen keskeisistä rakenteista verbi- ja nominityypit, väite-, kysymys- ja eksistentiaalilauseen, astevaihtelun, tyypillisimmät äännevaihtelut, vokaalisoinnun, keston, lauseenvastikkeet, 2. ja 3. infinitiivin sekä sanojen johtamisen. Opiskelija aloittaa oman alansa ammattisanaston ja sanontatapojen opiskelun. Hän ymmärtää suomenkielisen suullisen viestinnän keskeiset sisällöt ja seuraa vaivattomasti opinnoissa käsiteltävää asiaa sekä kykenee osallistumaan työskentelyyn. Hän ymmärtää kirjallisen oppimateriaalin keskeiset sisällöt ja pystyy käyttämään niitä opinnoissa etenemiseen. Hän hakee tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja itsenäisesti sekä käyttää kirjallista ja tietoverkoissa olevaa aineistoa kielitaitonsa kehittämiseksi ja opintojensa edistämiseksi. Toteutustavat Perehdytään luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelutaitoihin ja kielenopiskelun strategioihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan suomen kielen keskeiset perusrakenteet ja tekstin rakentamisen perusteet, harjoitellaan Word-ohjelman käyttöä ja referointia, tutustutaan oman alan ammattilehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, sanakirjat, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasti läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kielenopiskelu.

131 131 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot 1 ov Opiskelija osaa toimia ja viestiä erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa sekä yksin että ryhmässä. Hän tuntee suomalaisen työkulttuurin keskeiset piirteet ja osaa toimia niiden mukaisesti. Hän tuntee opiskelemansa alan ammattisanaston ja sanontatavat. Opiskelija tunnistaa suomen kielen keskeiset, merkitykseen vaikuttavat ääntämisen erityispiirteet ja tuntee suomen kielen intonaatiota. Hän tottuu tarkastelemaan äidinkielensä ja suomen kielen - sekä näiden puhekulttuurien - eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija on selvillä suomalaisen kulttuurin yleisimmistä sanattoman viestinnän keinoista. Hän tunnistaa suomen kielen eri tilanteisiin liittyvää vaihtelua sekä alueellista ja sosiaalista vaihtelua. Hän osaa käyttää sopivia kielellisiä keinoja eri viestintätilanteissa, kuten esimerkiksi keskusteluissa, neuvotteluissa, mielipiteen perustelussa ja oman alan puheesityksessä. Opiskelija arvostaa omia ja toisten ajatuksia ja työtä. Hän tietää, kuinka voi vaikuttaa hyvän ilmapiirin syntymiseen. Hän ymmärtää, millaista on kohtelias, tasa-arvoinen ja toiset huomioon ottava käyttäytyminen. Toteutustavat Perehdytään luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. Tehdään suullinen esitys eri havainnollistamiskeinoja käyttäen. Itsenäisenä opiskeluna on tehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

132 132 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kirjallinen viestintä 1 ov Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeää yleiskieltä. Hän saavuttaa laajan sanaston ja oman alansa ammattikielen perustaidot. Hän osaa hakea tietoa eri lähteistä, yhdistää ja tiivistää tietoja omaan tekstiinsä. Hän ymmärtää kirjalliset opiskelemallaan alalla tarvittavat työskentely- ja käyttöohjeet sekä turvamääräykset, niin että hän pystyy itsekin ohjeistamaan muita. Hän tuntee eri tekstilajeja, kuten asiakirjoittamisen (esim. artikkeli, käyttöohje, muistio, raportti, referaatti, tiedote, tutkielma, uutinen, sähköposti), mielipidetekstit ja fiktiiviset tekstit. Hänellä on sellaiset tekstin tuottamisen taidot, että hän pystyy laatimaan ammattinsa eri tilanteissa vaadittavat keskeisimmät kirjalliset työt ja asiointikirjoituksen. Hän voi osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, pystyy harjoittamaan ammattiaan ja toimimaan yhteiskunnan jäsenenä. Toteutustavat Opiskelu toteutetaan luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena, joissa syvennetään tekstitaitoja, asiakirjastandardien käyttöä ja ammattiin liittyviä asiakirjojen laadintaa. Haetaan materiaalia itsenäisesti ja yhteistoiminnallisesti erilaisiin kirjoitustehtäviin. Opiskelumateriaalit Asiakirjastandardit, tehtävämonisteet, oppikirja, AV- ja verkkomateriaali, ammatti- ja sanomalehdet, kirjaston materiaalit. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat kirjallinen viestintä, tekstien ymmärtäminen ja kielenopiskelu.

133 133 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kieli ja kulttuuri 1 ov lla painotetaan yksilön ja yhteisön kielellisten juurten sekä kielen ja kulttuurin merkitystä. Opiskelija tuntee omat juurensa ja syventyy suomalaiseen kulttuuriin. Hän ymmärtää äidinkielen ja kaksikielisyyden merkityksen. Opiskelija tutustuu Suomen kielellisiin juuriin, murteisiin ja kielivähemmistöihin. Hän tuntee suomalaisen yhteiskunnan normeja ja työelämän toimintatapoja. Opiskelija ottaa huomioon kulttuurien välisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan. Hän suhtautuu kunnioittavasti ja suvaitsevaisesti erilaisiin ihmisiin ja näkemyksiin sekä harjaantuu pohtimaan erilaisia näkökulmia rohkeasti ja kriittisesti. lla harjoitellaan medialukutaitoa ja opiskelija oppii tarkastelemaan mediaa myös kriittisesti. Toteutustavat Opiskelu toteutetaan luokkahuone- ja atk-opetuksena yksilö-, pari- ja ryhmätöitä tehden. Tutustutaan Suomen ja mahdollisuuksien mukaan oman kielialueen kulttuuriin ja kaunokirjallisuuteen sekä perehdytään monikulttuurisuuteen ja suomalaiseen puhekulttuuriin. Kirjoitetaan virikkeiden (esim. elokuvan, teatterin, kaunokirjallisuuden) pohjalta. Harjoitellaan ja käytetään eri tekstilajeja harjoitustehtävien avulla. Haetaan tietoa ja kerätään tehtävien materiaalia itsenäisesti. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, sanoma- ja aikakauslehdet, verkkomateriaali ja AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

134 134 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Sujuva suomi 1 ov Jos opiskelijan äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi, hän voi tällä opintojaksolla korvata ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista toisen kotimaisen kielen osuuden (ruotsi, 1 ov). Tutkintotodistukseen merkitään ruotsin kohdalle viite Opinnot järjestetty VnA 616/2001:n perusteella. Opiskelija syventää taitoaan etsiä itsenäisesti tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja sekä käyttää kirjallista ja verkkomateriaalia kielitaitonsa kehittämiseen ja opintojensa edistämiseen. Hän työskentelee vastuullisesti sekä yksin että ryhmässä. Hän tunnistaa suomen kielen vaikeidenkin rakenteiden merkitykset (lauseenvastikkeet, idiomit, erilaisten lausetyyppien monipuolinen käyttö) asiayhteydessä ja syventää suomen kielen oppimisstrategioiden käyttöä. Opiskelija käyttää sujuvasti suomen yleiskieltä sekä hallitsee opiskelemansa alan ammattikielen siten, että hän voi osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, harjoittaa ammattiaan sekä kehittää itseään ja toimia yhteiskunnan jäsenenä. Hän kykenee suomen kielen taitojensa avulla syventämään ammatti-identiteettiään ja ammattiylpeyttään. Hän harjaantuu kriittiseen ajatteluun. Toteutustavat Opiskelu toteutetaan luokkahuone- ja atk-opetuksena yksilö-, pari- ja ryhmätöitä tehden. lla toteutetaan kunkin opiskelijan opintojen vaiheeseen soveltuva kirjallinen työ (esimerkiksi projektityö, työseloste), johon opiskelija hankkii tarvittavaa tietoa eri lähteistä. Seurataan mediassa esillä olevaa ajankohtaista omaan alaan liittyvä ilmiötä ja harjoitellaan argumentointia sen pohjalta. Syvennetään kielitaitoa kaunokirjallisuutta hyödyntäen (esimerkiksi omaan alaan liittyvät novellit). Toteutetaan ammatillinen tietoa välittävä suullinen esitys. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, sanoma- ja aikakauslehdet, kaunokirjallisuus, verkkomateriaali ja AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

135 135 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: selviytyy alan rutiininomaisista työtehtävistä ja arkipäivän tilanteista toisella kotimaisella kielellä ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurin merkityksen monikulttuurisessa Suomessa Toteutustavat ja oppimisympäristöt Yksilö- ja ryhmätyöskentely opettajan johdolla ja itsenäisesti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin opintoihin Mahdollisuus valita ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia.

136 136 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi, pakolliset osat 1 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Opiskelija selviytyy ruotsin kielellä jokapäiväiseen elämään sekä työelämään liittyvistä tilanteista. Hän osaa kertoa omasta työstään ja alastaan. Lisäksi hän osaa toimia pohjoismaisessa yhteistyössä ja ottaa huomioon pohjoismaisten kulttuurien erityispiirteet. Hän osaa itsenäisesti etsiä tietoa. Opiskelija tunnistaa oman oppimistyylinsä ja kokeilee rohkeasti uusia oppimistapoja. Toteutustavat Opettajajohtoinen luokkaopetus sekä itsenäinen työskentely. n aikana työskennellään mahdollisesti kielistudiossa, tehdään ryhmätöitä ja pariharjoituksia, oppimisen apuina käytetään itsenäisiä tehtäviä. Opiskelumateriaalit Oppikirjat, lehdet, media sekä verkko-opetusmateriaali. arvioidaan kirjallisen, ja/tai suullisen kokeen, harjoitustehtävien, sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa.. n erityispiirteet Ei edeltävyysehtoja.

137 137 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Tunne Pohjolasi 1 ov Tutustutaan eri pohjoismaihin ja niiden kulttuureihin. Toteutustavat Luokkatyöskentely opettajan avustuksella sekä itsenäinen työskentely. Opiskelumateriaalit Videot, lehdet, kirjallisuus ja verkkomateriaali. Arviointi perustuu opiskelijan antamaan jatkuvaan näyttöön opintojakson aikana ja kirjallisiin ja suullisiin esityksiin. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa kertoa lyhyesti ja apukysymysten avulla Suomesta keskeisiä asioita ja laatia mallin avulla lyhyitä selostuksia. Hän tunnistaa keskeisiä asioita lyhyehköistä teksteistä. Hyvä H2 Opiskelija osaa esitellä Suomea ja suomalaisuutta melko sujuvasti lähdemateriaalia hyväksi käyttäen. Hän osaa etsiä tietoa pohjoismaista eri lähteistä ja esittelemään Suomen ja Pohjolan historiaa/yleistietoja melko sujuvasti suullisesti ja kirjallisesti. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy lukemaan ajankohtaisia asioita käsitteleviä helpohkoja artikkeleita ja havaitsemaan niissä eri näkökulmia tai kulttuuripiirteitä. Hän osaa vertailla suomalaista ja pohjoismaista elämäntapaa ja laatia siitä suullisen ja/tai kirjallisen selostuksen. Viestii melko virheettömästi ja hallitsee kielen perusrakenteet hyvin. n erityispiirteet Ei edeltävyysehtoja.

138 138 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ruotsin kielen perusteet 1 ov Kerrataan ruotsin kielen peruskielioppia ja sanastoa. Harjoitellaan keskeisiä jokapäiväiseen elämään liittyviä tilanteita suullisesti ja kirjallisesti. Toteutustavat Luokkatyöskentely opettajan avustuksella sekä itsenäinen työskentely. Opiskelumateriaalit Oppikirja sekä muu tarvittava lisämateriaali. Arviointi perustuu opiskelijan antamaan suulliseen ja kirjalliseen jatkuvaan näyttöön. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy ruotsin kielellä kysymään ja muodostamaan kieltoja, mutta tekee vielä virheitä kysymys- ja kieltolauseissa. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelija osaa muutamien vahvojen verbien epäsäännöllisen taivutuksen. Opiskelija tunnistaa substantiivien monikkomuodot ja adjektiivit. Hyvä H2 Opiskelija muodostaa kysymys- ja kieltolauseita, eivätkä virheet haittaa asian ymmärtämistä. Hän on hyvin perillä vahvojen verbien taivutuksesta ja osaa käyttää eri aikamuotoja melko sujuvasti. Hän osaa käyttää melko sujuvasti substantiivien ja adjektiivien kaikkia muotoja. Kiitettävä K3 Opiskelijan viestintä on kieliopillisesti sujuvaa. Hän osaa muodostaa kysymys- ja kieltolauseita. Hän käyttää aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan lähes virheettömästi ja osaa vahvojen verbien taivutuksen. Opiskelija osaa valita joustavasti toimivia rakenteita ja käyttää eri tilanteisiin sopivia ilmauksia. n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

139 139 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ruotsia jatko-opintoja varten 1 ov Kerrataan ruotsin kielen keskeistä kielioppia ja sanastoa. Parannetaan opiskelijan valmiuksia jatkaa opintojaan joko ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Toteutustavat Luokkatyöskentely opettajan avustuksella sekä itsenäinen työskentely. Opiskelumateriaalit Oppikirja, sekä muu tarvittava lisämateriaali. Koe, tehtävät, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee keskeisimpien kieliopillisten käsitteiden merkityksen ruotsin kielessä. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelijalle on muodostunut peruskieliopista kielitaidon pohjaa. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää aikamuotojen, substantiivien ja adjektiivien merkityksen eivätkä virheet haittaa merkittävästi ymmärtämistä. Hän on melko hyvin perillä kielen rakenteista. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa viestiä kieliopillisesti lähes virheettömästi. Hän käyttää myös tilanteisiin sopivia sanontoja ja lyhenteitä. Hän pystyy lukemaan ja tuottamaan vaivatta rakenteellisesti ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaista tekstiä. Opiskelija osaa viestiä joustavasti ja käyttää eri tilanteisiin tyylillisesti ja kieliopillisesti sopivia ilmauksia. n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

140 140 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Pakolliset tutkinnon osat 2 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa viestiä ja toimia suullisesti ja kirjallisesti ammatillisissa vuorovaikutustilanteissa riittävästi oman ammattialansa sanastoa ja rakenteita ja on tietoinen englannin kielen merkityksestä monikulttuurisessa maailmassa ja työelämässä hakea ja käsitellä tietoa englanninkielisistä lähteistä kehittää vieraan kielen oppimistaitojaan ja arvioida omaa kielitaitoaan Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet ENGLANTI 2 ov 1. Ammatillinen englanti 1 2. Ammatillinen englanti 2 ENA1 Nuori ja hänen maailmansa ENA3 Opiskelu ja työ

141 141 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti, pakolliset osat 2 ov Viestintä ja vuorovaikutus 1 ov painottuu arkielämän puhetilanteisiin. Opiskelija osaa esittäytyä ja kertoa omista kokemuksistaan ja ajatuksistaan sekä kehittää vuorovaikutustaitojaan antamalla palautetta ja kyselemällä. Hän osaa lukea, kertoa ja kirjoittaa omasta opiskelustaan ja perehtyy oman ammattialan sanastoon ja rakenteisiin. Toteutustavat sisältää viestinnän eri osa-alueiden harjoittelua. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Vuorovaikutustilanteita harjoitellaan, yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Opiskelumateriaalit Oman ammattialan englannin oppimateriaali, työohjeet, sanakirjat ja alan tavoitteita vastaava verkkomateriaali. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) n erityispiirteet -

142 142 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti, pakolliset osat 2 ov Ammatillinen englanti 1 ov painottuu työelämässä ja asiakaspalvelussa tarvittaviin suullisiin ja kirjallisiin viestintätaitoihin. Opiskelija arvioi omaa englannin kielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Hän harjaantuu esittelemään suullisesti oman alan palveluita, tuotteita ja laitteita. Lisäksi hän perehtyy työtapojen ja teknisten ongelmien kuvailuun sekä esittelemään oman alan työtehtäviä ja työtapoja. Hän pystyy lukemaan ja ymmärtämään esitteitä, käyttöohjeita ja työturvallisuusohjeita sekä laatimaan kirjallisia viestejä. Toteutustavat Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. lla harjoitellaan ja arvioidaan työelämän viestinnän ja kielitaidon eri osa-alueita. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Opiskelumateriaalit Oman ammattialan englannin oppimateriaali, ammattilehdet ja työohjeet, sanakirjat ja alan tavoitteita vastaava verkkomateriaali. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) n erityispiirteet -

143 143 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Brush Up 1 1 ov n päätavoite on parantaa opiskelijan valmiuksia selvitä jatko-opinnoissa. lla kerrataan verbiopin perusrakenteita sekä harjoitellaan kuullunymmärtämistä ja suullista kielitaitoa. Opiskelija osaa viestiä kohteliaasti puhetilanteissa ja käyttää erilaisiin tilanteisiin sopivia ilmauksia ja käyttää englannin kielen perusrakenteita melko sujuvasti. Toteutustavat Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy kysymään englanniksi ja muodostamaan kieltoja, mutta tekee vielä virheitä kysymys- ja kieltolauseissa. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelija osaa muutamien vahvojen verbien epäsäännöllisen taivutuksen. Hyvä H2 Opiskelija muodostaa kysymys- ja kieltolauseita, eikä virheet haittaa asian ymmärtämistä. Hän on hyvin perillä vahvojen verbien taivutuksesta ja osaa käyttää eri aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan melko sujuvasti. Kiitettävä K3 Opiskelijan viestintä on kieliopillisesti sujuvaa. Hän osaa muodostaa kysymys- ja kieltolauseita. Hän käyttää aikamuotoja lähes virheettömästi ja osaa vahvojen verbien taivutuksen. Opiskelija osaa valita joustavasti toimivia rakenteita ja käyttää eri tilanteisiin sopivia ilmauksia. n erityispiirteet Jatko-opintovalmiuksien vahvistamiseksi opiskelijaa suositellaan valitsemaan sekä Brush Up1 että Brush Up 2 opintojaksot.

144 144 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Brush Up 2 1 ov n päätavoite on parantaa opiskelijan valmiuksia selvitä jatko-opinnoissa. lla luetaan yleisiä ja ammatillisia asiatekstejä sekä kirjoitetaan erilaisia tekstejä ja tiivistelmiä. Lisäksi syvennetään rakenteiden hallintaa. Opiskelija osaa lukea ja tuottaa yleisiä ja alakohtaisia tekstejä, sekä kirjoittaa lyhyitä asiatyylisiä tekstejä melko virheettömästi ja käyttää melko sujuvasti englannin kielen perusrakenteita. lla kerrataan pronominit, substantiivit, genetiivi, artikkelin käyttö. Toteutustavat lla korostuu kirjallisen viestinnän harjoittelu yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee keskeisimmät pronominit ja tietää artikkelin käytön merkityksen englannin kielessä. Hänellä on erilaisten genetiivimuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelijalle on muodostunut peruskieliopista kielitaidon pohjaa. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää artikkelin käytön ja pystyy käyttämään niitä melko sujuvasti. Hän pystyy muodostamaan genetiivimuotoja ja käyttämään pronomineja, eivätkä virheet haittaa merkittävästi ymmärtämistä. Hän on melko hyvin perillä kielen rakenteista. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa viestiä kieliopillisesti lähes virheettömästi. Hän osaa käyttää artikkeleita sujuvasti. Hän käyttää myös tilanteisiin sopivia sanontoja ja lyhenteitä. Hän pystyy lukemaan ja tuottamaan vaivatta rakenteellisesti ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaista tekstiä. Opiskelija osaa viestiä joustavasti ja käyttää eri tilanteisiin tyylillisesti ja kieliopillisesti sopivia ilmauksia. n erityispiirteet Jatko-opintovalmiuksien vahvistamiseksi opiskelijaa suositellaan valitsemaan sekä Brush Up1 että Brush Up 2 opintojaksot.

145 145 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Checking the Entries 1 ov Opiskelija osaa kertoa yrityksen talouteen liittyvistä asioista. Osaa viestiä taloushallintoon liittyvistä asioista esim. laskutus, palkanlaskenta ja taloudellisesta tilanteesta kertominen kasvotusten ja puhelimessa. Opiskelija osaa käyttää keskeisiä taloushallinnon termejä melko luontevasti ja osaa laatia taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä. Toteutustavat Lähiopetusta, alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen, esim. tieto- ja viestintätekniikan käyttö asiakirjojen laatimisessa. Koulutusalaan sopivia oppimistehtäviä yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Arvioidaan kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa kertoa lyhyesti ja apukysymysten avulla yrityksen talouteen liittyviä asioita ja laatia mallin avulla taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä. Hän tunnistaa keskeisiä taloushallintoon liittyviä sanoja ja rakenteita teksteistä. Hyvä H2 Opiskelija osaa esitellä yrityksen talouteen liittyviä asioita melko sujuvasti. Hän osaa viestiä esim. palkanlaskentaan ja laskutukseen liittyvistä asioista suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija osaa laatia mallin avulla taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy lukemaan taloushallintoa käsitteleviä helpohkoja tekstejä ja käyttämään tietojaan tavallisimmissa taloushallinnon asiakaspalvelutilanteissa esim. palkanlaskennassa ja laskutuksessa sekä kertomaan perusasioita yrityksen taloudellisesta tilanteesta. Hän osaa laatia taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä mallin avulla. Viestii melko virheettömästi ja hallitsee kielen perusrakenteet hyvin. n erityispiirteet -

146 146 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Finns and EU 1 ov Opiskelija osaa kertoa Suomesta, suomalaisuudesta ja kotiseudustaan. Opiskelija osaa laatia valitsemastaan EU- kohdemaasta esityksen esim. yleistietoja, kulttuuripiirteitä, keskeistä historiaa ja muita kiinnostavia seikkoja. Opiskelija osaa valita oppimistehtävään sopivia lähteitä esim. ammatti- ja sanomalehtiä ja käyttää tuotoksissaan eri medioita. Toteutustavat Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja oppimistehtäviä verkkoympäristössä esim. haastatteluja ja videoinserttejä. on sopivia oppimistehtäviä yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja/tai suullisilla oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa kertoa lyhyesti ja apukysymysten avulla Suomesta keskeisiä asioita ja laatia mallin avulla lyhyitä selostuksia. Hän tunnistaa keskeisiä asioita lyhyehköistä teksteistä. Hyvä H2 Opiskelija osaa esitellä Suomea ja suomalaisuutta melko sujuvasti lähdemateriaalia hyväksi käyttäen. Hän osaa etsiä EU-tietoa eri lähteistä ja esittelemään Suomen ja Euroopan historiaa/yleistietoja melko sujuvasti suullisesti ja kirjallisesti. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy lukemaan ajankohtaisia asioita käsitteleviä helpohkoja artikkeleita ja havaitsemaan niissä eri näkökulmia tai kulttuuripiirteitä. Hän osaa vertailla suomalaista ja eurooppalaista elämäntapaa ja laatia siitä suullisen ja/tai kirjallisen selostuksen. Viestii melko virheettömästi ja hallitsee kielen perusrakenteet hyvin. n erityispiirteet -

147 147 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Media English 1 ov Opiskelija osaa lukea itseään kiinnostavia ja oman alan ammatillisia sanoma- ja aikakauslehtiä ja seurata sähköistä viestintää ja arvioida eri tietolähteitten tekstiä. Opiskelija osaa valita oppimistehtävään sopivia lähteitä ja käyttää tuotoksissaan eri medioita. Toteutustavat Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Koulutusalaan sopivia oppimistehtäviä yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy lukemaan tuttuja aiheita käsitteleviä lyhyehköjä tekstejä esim. mainoksia, tiedotteita. Osaa kuvailla lyhyesti mallin avulla oman alan työtehtäviä. Hän pystyy etsimään tietoa ammatillisista lehdistä tai seuraamaan tietoa tutista asioista eri viestimistä ja ymmärtää kuulemiensa lyhyiden, selkeiden, yksinkertaisten viestien ja kuulutusten ydinsisällön. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää pääkohdat englanninkielisistä radio- ja tv-ohjelmista, joissa käsitellään ajankohtaisia tai ammatillisesti kiinnostavia asioita, kun puhe on melko hidasta ja selvää. Hän pystyy lukemaan itseä kiinnostavia helpohkoja artikkeleita, joissa käsitellään omaa ammattialaa ja ajankohtaisia asioita ja kuvailemaan lukemaansa suullisesti ja kirjallisesti melko sujuvasti. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeitä, myös yksityiskohtia sisältäviä selvityksiä erilaisista omaan alaan tai harrastuksiin liittyvistä aiheista. Hän pystyy laatimaan kirjoitelman tai lyhyehkön selostuksen, jossa välittää tietoa tai perusteluja jonkin tietyn näkökannan puolesta tai sitä vastaan. Opiskelija ymmärtää melko hyvin normaalitempoista puhetta, jossa käsitellään tuttuja ajankohtaisia aiheita. n erityispiirteet

148 148 - n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Working Abroad 1 ov Opiskelija osaa kertoa omasta koulutuksestaan, osaamisestaan ja harrastuksistaan. Hän osaa etsiä ja arvioida itselleen sopivia työpaikkoja, sekä laatia työnhaun asiakirjoja esim. CV ja työhakemus. Opiskelija harjoittelee työhaastattelutilannetta ja omasta osaamisesta kertomista. Opiskelija osaa suunnitella omaa elämäänsä ulkomailla, esim. matkustaminen, asuminen ym. ja hän tiedostaa monikulttuurisuuden haasteita ja tutustuu yritysten ja organisaatioiden englanninkielisiin kuvauksiin. Toteutustavat Lähiopetusta, alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Koulutusalaan sopivia oppimistehtäviä verkkoympäristössä, yksilö- ja ryhmätyöskentelyssä. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Arvioidaan kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy kertomaan itsestään olennaisia asioita käyttämällä lyhyitä lauseita ja apukysymyksien avulla. Hän ymmärtää tuttuja asioita käsittelevien lyhyiden tekstien perusajatuksen ja pystyy etsimään tietoa omasta alastaan ja pystyy mallin avulla laatimaan melko virheettömän CV:n itsestään. Hyvä H2 Opiskelija pystyy lukemaan sujuvasti lyhyitä tekstejä ja löytämään tiettyä, ennustettavissa olevaa tietoa jokapäiväisistä teksteistä, esimerkiksi mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista tai työohjeista. Hän pystyy tuottamaan lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä melko virheettömästi. Pystyy hakemaan työhön ja koulutukseen liittyvää tietoa eri lähteistä ja raportoimaan siitä suullisesti ja kirjallisesti. Hän pystyy vastamaan sujuvasti tavallisimpiin työhaastattelukysymyksiin ja osaa laatia oman CV:n. Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää hyvin tavallista arkipäivän tai työhön liittyvää kieltä. Hän osaa kuvailla sujuvasti tapahtumia, tunteita ja toiveitaan suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa kuvata osaamistaan ja taitojaan ja osallistuu keskusteluun vuorovaikutteisesti. Hän osaa hakea tietoa monipuolisesti ja pystyy kuvailemaan sujuvasti esim. oman koulutusalan kansainvälisiä yhteistyöoppilaitoksia. n erityispiirteet

149 149 - n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Talking Heads 1 ov n päätavoite on suullisen kielitaidon kehittäminen. Opiskelija osaa kertoa tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja pyytää lisäohjeita ongelmatilanteissa, esim. työturvallisuus. Puheharjoituksissa korostetaan vuorovaikutustilanteiden vastavuoroisuutta. Opiskelija osaa viestiä puhelimessa melko luontevasti ja ilmaista itseään ryhmätilanteissa ja kokouksissa. lla laaditaan yritys- tai työpaikkaesittely omalta alalta ja tuotetai laite-esittely. Toteutustavat Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osa-alueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja/tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija selviytyy keskusteluista, jos puhekumppanini on valmis toistamaan sanottavansa tai ilmaisemaan asian toisin, puhumaan tavallista hitaammin ja auttamaan minua muotoilemaan sen, mitä yritän sanoa. Opiskelija pystyy esittämään yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaamaan melko hyvin tuttuja aiheita käsittelevissä keskusteluissa. Hyvä H2 Opiskelija pystyy kommunikoimaan melko sujuvasti rutiininomaisissa tehtävissä, jotka edellyttävät yksinkertaista ja suoraa tiedonvaihtoa tutuista aiheista ja toiminnoista. Hän selviytyy hyvin lyhyistä keskusteluista ja osaa jonkin verran pitää keskustelua itse yllä. Kiitettävä K3 Opiskelija selviytyy sujuvasti useimmista puhetilanteista. Hän pystyy osallistumaan kohtalaisen sujuvasti myös spontaanisti (ilman valmistelua) keskusteluun aiheista, jotka ovat tuttuja, tai jotka liittyvät omaan elämään, harrastuksiin, opiskeluun ja työhön, sekä ajankohtaisiin asioihin. n erityispiirteet -

150 150 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Pakolliset tutkinnon osat 3 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset ja käyttää niitä ammattiin liittyvissä laskutoimituksissa laskee pinta-aloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa ammattialan vaatimassa laajuudessa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä ammattitehtäviin liittyvien ongelmien ratkaisussa ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla muodostaa ja laatii ammattitehtäviin liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä, kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: MATEMATIIKKA 3 ov 1. Peruslaskutoimitukset 2. Yhtälöt ja geometria 3. Ammatti- ja tilastomatematiikka MAB1 Lausekkeet ja yhtälöt ja MAB2 Geometria tai MAA1 Funktiot ja yhtälöt ja toinen seuraavista

151 151 MAA2 Polynomifunktiot tai MAA3 Geometria n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Peruslaskutoimitukset 1 ov Opiskelija hallitsee matematiikan perustaidot sekä tottuu käyttämään matematiikkaa arki- ja työelämässä. Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset kokonais-, desimaali- ja murtoluvuilla, prosenttilaskut ja mittayksiköiden muuntamisen. Opiskelija osaa käyttää laskinta apuna näiden tehtävien ratkaisemisessa. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Opiskelumateriaalit Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta, mittayksikkömuunnokset, matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat sekä laskimen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

152 152 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Yhtälöt ja geometria 1 ov Opiskelija osaa esittää ja ratkaista tavallisimpia arki- ja työelämän matemaattisia ongelmia. Hän osaa laskea tasokuvioiden pinta-aloja ja kappaleiden tilavuuksia sekä ratkaista geometrisia ongelmia oman ammattialan vaatimassa laajuudessa. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Opiskelumateriaalit Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti matemaattiset menetelmät, ongelmanratkaisu ja tulosten arviointi sekä laskimen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet Suositellaan kurssin Peruslaskutoimitukset suorittamista ennen kurssille osallistumista.

153 153 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Ammatti- ja tilastomatematiikka 1 ov Opiskelija saa valmiudet laskea ammattinsa kannalta oleellisia matematiikan tehtäviä sekä osaa käyttää arkielämässä tarvittavaa matematiikkaa. Opiskelija hallitsee tilastomatematiikan peruskäsitteet ja osaa lukea alan tilastoja, taulukoita ja kuvaajia. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua, vierailukäyntejä tai -luentoja. Opiskelumateriaalit Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti matemaattiset menetelmät, ongelmanratkaisu, tulosten arviointi ja numeerisen tiedon käsittely, analysointi ja tuottaminen sekä laskimen tai tietokoneen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet Suositellaan kurssien Peruslaskutoimitukset sekä Yhtälöt ja geometria suorittamista ennen kurssille osallistumista.

154 154 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Rahoitusmatematiikka 2 ov Opiskelija oppii vero- ja lainalaskujen pääperiaatteet sekä korkolaskentaa. Toteutustavat Luokkaopetuksen lisäksi opetuksen tukena käytetään Exceliä. Opiskelumateriaalit Oppikirja soveltuvin osin sekä monisteet. Koe, arvioitavat tehtävät. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa Excelin peruskäytön rahoitusalan laskuissa, kuten koronkorko-, investointija lainalaskuissa. Hyvä H2 Opiskelija osaa lisäksi sujuvasti käyttää Excelin funktioita. Kiitettävä K3 Opiskelija hallitsee hyvin rahoitusmatematiikassa tarvittavat käsitteet ja osaa laskutehtävät. n erityispiirteet -

155 155 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Jatko-opintoihin valmentavaa matematiikkaa 1 ov Opiskelija oppii tärkeitä laskumenetelmiä ja loogista päättelyä. Osaa käyttää tavallisimpia fysiikkaan ja kemiaan liittyviä suureyhtälöitä. Opiskelija osaa hyödyntää laskinta tehtävien ratkaisussa ja pystyy arvioimaan saatujen tuloksien oikeellisuuden. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Opiskelumateriaalit Kirjallisuus, monisteet, verkkomateriaali. Koe, tehtävät, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa ratkaista tavallisimpia matemaattisia ongelmia joko päättelemällä tai yhtälöiden avulla. Hyvä H2 Opiskelija ratkaisee matemaattisia ongelmia itsenäisesti päättelemällä tai yhtälöiden avulla. Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää asian ja osaa soveltaa yhtälön ratkaisua arkielämässä sekä työelämän ongelmien ratkaisussa. n erityispiirteet -

156 156 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Pakolliset tutkinnon osat 2 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ja kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta soveltaa ammattinsa kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä hallitsee ammattinsa kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin, sähköopin ja aaltoliikkeen peruskäsitteitä ja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti ottaa huomioon työssään ympäristön ja ammatin kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä, ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistä ja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta tekee havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

157 157

158 158 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: FYSIIKKA JA KEMIA 2 ov 1. Fysiikka 2. Kemia FY1 Fysiikka luonnontieteenä ja KE1 Ihmisen ja elinympäristön kemia

159 159 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia, pakolliset osat 2 ov Fysiikka 1 ov Opiskelija osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuuksia ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen. Hän hallitsee keskeiset mekaniikan ja lämpöopin peruskäsitteet sekä sähköopin ja aaltoliikkeen ilmiöt niin, että osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti. Opiskelija osaa soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia. Opiskelija osaa tehdä havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ilmiöistä. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Opiskelumateriaalit Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti luonnonlainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä sekä turvallinen ja ergonominen työskentely. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

160 160 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia, pakolliset osat 2 ov Kemia 1 ov Opiskelija oppii tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia. Opiskelija soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia. Opiskelija osaa niin työssään kuin vapaa-ajallaan ottaa huomioon toimintansa ympäristövaikutukset. Opiskelija säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä tulkitsee kemikaali- ja käyttöturvallisuustiedotteita. opiskelija tekee havaintoja kemiallisista ilmiöistä ja analysoi tekemiään havaintoja. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua. Opiskelumateriaalit Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti kemiallisten aineiden ja yhdisteiden sekä niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä sekä turvallinen ja ergonominen työskentely. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

161 161 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ympäristökemia 1 ov Opiskelija saa kuvan kemiasta sekä sen käyttömahdollisuuksista yhteiskunnassa, elinympäristön toiminnoissa sekä haitallisten ympäristövaikutusten valvonnassa ja torjunnassa. Opiskelija oppii kriittisen tiedonhankinnan ja -käsittelyn taitoja. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua tai vierailukäyntejä. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa tarvittavat materiaalit opintojakson alussa, esimerkiksi monisteet. Koe, tehtävät, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tuntee tuotteen elinkaaren vaiheet. Käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit työssään, mutta tarvitsee osin ohjausta. Tulkitsee osin ohjattuna tavallisimpia tuotemerkintöjä. Hankkii ohjeen mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista. Hyvä H2 Osaa ottaa huomioon elinkaaren vaiheiden vaikutukset ympäristöön. Käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit tutuissa työtilanteissa. Tulkitsee tavallisimpia tuotemerkintöjä. Hankkii tietoa käyttöturvallisuustiedotteista. Kiitettävä K3 Osaa ottaa joustavasti huomioon kestävän kehityksen. Käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit muuttuvissakin työtilanteissa. Tulkitsee itsenäisesti erilaisia alan tuotemerkintöjä. Hankkii tietoa monipuolisesti eri tietolähteistä. n erityispiirteet -

162 162 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Energiantuotanto ja ympäristö 1 ov Opiskelija osaa huomioida työelämässä energiantuotannon ja energian käytön vaikutukset ympäristöön. Hän osaa perustella erilaisten energia vaihtoehtojen valintaa sekä ympäristön että talouden näkökulmasta. Opiskelija tuntee energian tuotantoon liittyvää kirjallisuutta ja muita tietolähteitä. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua tai vierailukäyntejä. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa tarvittavat materiaalit opintojakson alussa, esimerkiksi monisteet. Koe, tehtävät, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tuntee eri energiantuotantomuodot. Tuntee perusteet energian säästämiseen. Osaa arvioida energiankulutuksen kustannuksia. Hyvä H2 Osaa ottaa huomioon energiantuotannon ympäristövaikutukset. Osaa ottaa huomioon energiankulutuksen toiminnassaan ja arvioida sen vaikutuksia ympäristöön. Osaa laskea energiankulutuslaskuja. Kiitettävä K3 Osaa huomioida energiantuotannon ympäristövaikutukset. Osaa perustella valintaa tuotantomuodolle. Osaa suunnitella laajemmin esim. yrityksen energiankulutusta ja kustannuksia. n erityispiirteet -

163 163 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osallistuu oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitamiseen arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja tekee suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle hakee tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, opetuskeskustelut, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) korvaavat Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).

164 164 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, pakolliset osat 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov painottuu Suomen kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointiin ja yrittäjyyden sekä yritystoiminnan merkityksen ymmärtämiseen, aktiivisen kansalaisen ja kuluttajan toimintamahdollisuuksien arvioimiseen, opiskelijoita ja nuoria koskeviin yhteiskunnallisiin palveluihin tutustumiseen, oman talouden suunnitteluun, ammattialan työpaikkojen tiedonhakuun sekä työelämän pelisääntöjen tuntemiseen. Toteutustavat ssa perehdytään yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon sisältöihin luennoilla ja oppimistehtävillä. Opiskelijat hankkivat aiheisiin liittyvää tietoa eri tavoin ja erilaisia lähteitä käyttäen sekä tuottavat kirjallisia ja/tai muita esityksiä. Keskeisten sisältöjen osalta toteutetaan mahdollisuuksien mukaan opintokäyntejä erilaisiin toimintaympäristöihin ja organisaatioihin. Opiskelumateriaalit lla käytetään aiheiden käsittelyn kannalta oleellista kirjallisuutta, lehtiä, avmateriaaleja, monisteita ja mahdollisia verkko-opetusmateriaaleja sekä tiedonhakua tietokoneilla. Arviointi koostuu arvioitavista oppimistehtävistä, jatkuvasta seurannasta, opiskelijan itsearvioinnista sekä kokeesta ja/tai kokoavasta arvioitavasta tehtävästä. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaiset arviointikohteet. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

165 165 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Opiskelija edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnan merkityksen toiminta- ja työkyvylle. Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista: Opiskelija osaa hankkia monipuolisen liikunnan avulla fyysistä kuntoa edistäviä ja mielihyvää tuottavia kokemuksia erilaisissa ympäristöissä. Hänen tulee ottaa vastuuta omasta liikunnallisesta toiminnastaan sekä noudattaa sopimuksia ja sovittuja aikatauluja. Hänen tulee toimia "reilun pelin hengessä", ottaa toiset huomioon ja auttaa heitä liikunta- ja muissa vuorovaikutustilanteissa. Toteutustavat ja oppimisympäristöt Yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely erilaisissa liikuntaympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Arvioinnin kohteet ovat: fyysisen toimintakyvyn tukeminen ja vahvistaminen, fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen liikunnan avulla, vuorovaikutus ja yhteistyö, terveyden, turvallisuuden sekä toimintakyvyn huomioonottaminen. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Mahdollisuus valita ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia.

166 166 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta, pakolliset osat 1 ov Liikunta 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa oman terveytensä, hyvinvointinsa ja toiminta- ja työkykynsä ylläpitäjänä ja edistäjänä. Opiskelija osaa laatia itselleen henkilökohtaisen liikuntaohjelman, noudattaa sitä ja seurata sen vaikutuksia omaan jaksamiseensa. Toteutustavat n aikana tutustutaan eri liikuntalajeihin ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa, että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Opiskelumateriaalit Erilaiset liikuntavälineet. Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin, yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. Arvioinnin perusteet: n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

167 167 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Liikunta ja toimintakyky 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa terveytensä ja toiminta- ja työkykynsä ylläpitäjänä ja edistäjänä. Toteutustavat n aikana harjoitetaan toimintakykyä edistäviä liikuntalajeja ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Opiskelumateriaalit Erilaiset liikuntavälineet. Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin. Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

168 168 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Liikunta ja virkistys 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa oman terveytensä ja hyvinvointinsa ylläpitäjänä ja edistäjänä. Opiskelija osaa hyödyntää opittua myös vapaa-aikana. Toteutustavat n aikana harjoitetaan eri liikuntalajeja ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Opiskelumateriaalit Erilaiset liikuntavälineet. Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin. Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

169 169 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: hankkii tietoa alansa keskeisistä terveyttä ja työkykyä kuormittavista tekijöistä käyttäen eri lähdeaineistoja osaa tehdä terveyttä ylläpitäviä tai edistäviä valintoja ottaa vastuuta omasta toiminnastaan ja noudattaa sopimuksia ja sovittuja aikatauluja osaa toimia yhteistyössä toisten kanssa Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opetuskeskustelu, yksilö- ja ryhmätyöskentely opettajan johdolla ja itsenäisesti. Opintoihin voi kuulua vierailukäyntejä tai luentoja. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin opintoihin Ei edeltävyysopintoja.

170 170 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto, pakolliset osat 1 ov Terveystieto 1 ov Opiskelija osaa tehdä terveyttä ylläpitäviä tai edistäviä valintoja. Opiskelija tunnistaa alansa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa kehittää työskentelytapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä yhteistyössä muiden kanssa. Toteutustavat n aikana työskennellään opettajan johdolla ja itsenäisesti. Toteutustapoja: opetuskeskustelu, yksilö- ja ryhmätyöskentely. Opiskelumateriaalit Mahdollinen oppikirja tai opetusmonisteet, lehdet, esitteet, media ja havainnollistamisvälineet. Arviointi sovitaan opintojakson alussa. Kirjallinen koe, suullinen koe tai ryhmätehtävät. Aktiivinen osallistuminen keskusteluihin ja työskentelyyn. Opiskelijan itsearviointi. Opettajan jatkuva palaute työskentelyn aikana. Arviointi pohjautuu ammatillisten perustutkintojen perusteisiin ja tapahtuu asteikolla tyydyttävä (T1), hyvä (H2) ja kiitettävä (K3). n erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

171 171 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteisössä osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, kehittää kouluyhteisön kulttuuria ja ylläpitää sen esteettistä ilmettä ilmaisee ajatuksia, kokemuksia ja tunteita esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja arvostaa muiden ilmaisua ja näkemyksiä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään Toteutustavat ja oppimisympäristöt Tehtävälähtöinen ohjattu yksilö- ja ryhmätyöskentely luokassa, tietokonetyöskentely, vierailukäynnit paikkakunnan museoihin ja taidenäyttelyihin ja -tapahtumiin. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: TAIDE JA KULTTUURI 1 ov Minä, kuva ja kulttuuri (KU1) Ympäristö, paikka ja tila (KU2)

172 172 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri, pakolliset osat 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Opinnot auttavat opiskelijaa saavuttamaan laaja-alaisen ammattisivistyksen ja tukevat hänen persoonallisuuden kehittymistään. Opiskelija ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija tietää ammattialansa perinteitä ja arvostaa niitä sekä tunnistaa luovuuden merkityksen oman ammattialansa tehtävissä. Hän osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin sekä havainnoi, arvioi ja analysoi ympäristöään ja kulttuuriaan aktiivisesti ja monipuolisesti. Opiskelija pystyy ilmaisemaan ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan esim. musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja pystyy arvostamaan muiden ilmaisua ja näkemyksiä. Opiskelija osaa tarkastella omia ja toisten työprosesseja ja tuotoksia sekä pystyy keskustelemaan ja lausumaan niistä perusteltuja mielipiteitä. Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään. Toteutustavat Opiskelu tapahtuu pääosin toiminnallisesti luokka ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmätöiden avulla. Jakson aikana käydään tutustumiskäynneillä paikallisissa taide- ja kulttuurikohteissa (tarjonnan ja mahdollisuuksien mukaan esim. museot, taidenäyttelyt, rakennettu ympäristö, konsertit, tapahtumat). Opiskelumateriaalit Opiskelussa käytetään opettajan jakamaa materiaalia (esim. monisteet), tuotoksen tekemisessä tarvittavia materiaaleja ja työskentelyvälineitä (esim. piirustus ja maalaustarvikkeet), aiheeseen soveltuvia kirjoja, videoita/dvd:tä sekä Internetiä. Arviointi koostuu tuntiosallisuudesta, jakson aikana toteutettavista tehtävistä ja tuotoksista sekä opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen, tehtävien ja tuotosten tekeminen ja muiden ilmaisun ja näkemyksen arvostaminen. arvioidaan tutkinnon perusteissa olevilla kriteereillä. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. n erityispiirteet -

173 173 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Piirustus ja maalaus 1 ov Opetuksen lähtökohtana on opiskelijan oma kokemus, jonka pohjalta opiskelija toteuttaa monipuolisia kuvien tuottamis- ja tulkintaprosesseja. Opetuksessa tuetaan opiskelijan mielikuvituksen, luovan ajattelun ja assosiaatiokyvyn kehittymistä. Opiskelija harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn, luovaan ajatteluun ja ongelmanratkaisuun sekä itsearviointiin. Opiskelija osaa pohtia ja perustella pitkäjänteisen kuvallisen työskentelyn eri vaiheita. Opiskelija osaa kehittää ja syventää omaan havaintoon, abstraktioon ja mielikuvitukseen perustuvaa ilmaisuaan. Opiskelija oppii valitsemaan ja käyttämään tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja, tekniikoita ja välineitä ilmaisussaan. Opiskelija tuntee kuvallisen ajattelun ja kuvailmaisun perusteita. Toteutustavat Piirustusmenetelmien ja tekniikoiden esittely, henkilökohtaisesti ohjattu kuvallinen työskentely, vierailukäynnit taidenäyttelyihin. Opiskelumateriaalit Piirustus- ja maalaustarvikkeet, AV-materiaali, taidekirjat ja lehdet. Jatkuvan arvioinnin tulee antaa tietoa opiskelijan edistymisestä ja samalla kannustaa häntä ilmaisemaan itseään rohkeasti luottaen omaan kuvalliseen ilmaisuunsa. Arvioinnin ja itsearvioinnin kohteina ovat sisällölliset, ilmaisulliset ja tekniset taidot, työprosessit, työskentelyn tulokset. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Osaa tuettuna suunnitella ja toteuttaa ohjeiden mukaan kuvallisin keinoin ajatuksiaan ilmaisevia teoksia. Noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä työskennellessään erilaisilla materiaaleilla ja välineillä. Käyttää ohjeiden mukaan annettuja tietolähteitä. Osaa mainita muutamia seikkoja kuvan tekemisen prosessista luonnoksista valmiisiin töihin. Osaa ohjeiden mukaan havainnoida ja taltioida työskentelyprosessiaan ja oppimistaan. Hyvä H2 Osaa suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan ja kokemuksiaan ilmaisevia teoksia. Osaa ohjatusti valita työskentelyssään tavoitteisiinsa sopivat ja materiaalit ja tekniikat. Käyttää tietolähteinä taideteoksia, ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, kirjoja, lehtiä, näyttelyvierailuja ja tietoverkkoa. Selostaa kuvan tekemisen prosessin luonnoksista valmii-

174 siin töihin. Osaa havainnoida omaa oppimistaan ja ohjatusti hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään sekä taltioida työskentelyprosessiaan. Kiitettävä K3 Osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan soveltavia ja ilmaisevia teoksia. Osaa valita työskentelynsä tavoitteisiin sopivat materiaalit ja tekniikat. Käyttää soveltaen tietolähteinä taideteoksia, ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, kirjoja, lehtiä, näyttelyvierailuja ja tietoverkkoa. Selostaa ja analysoida kuvan tekemisen prosessin luonnoksista valmiisiin töihin. Osaa havainnoida ja arvioida omaa oppimistaan ja hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään sekä taltioida työskentelyprosessiaan hyödyntäen sitä itsearvioinnissaan. n erityispiirteet - 174

175 175 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Video ja animaatio 1 ov Opetuksessa tuetaan opiskelijan mielikuvituksen, luovan ajattelun ja assosiaatiokyvyn kehittymistä. Harjoitukset suoritetaan pääsääntöisesti pari- ja ryhmätöinä. lla kuvataan ja valmistetaan 5-10 minuutin mittainen video, animaatio ja dokumenttifilmi. Opiskelija harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn, luovaan ajatteluun ja ongelmanratkaisuun sekä itsearviointiin. Opiskelija osaa kehittää ja syventää omaan havaintoon ja mielikuvitukseen perustuvaa ilmaisuaan, jonka pohjalta hän valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään eri materiaaleja, tekniikoita ja välineitä. Opiskelija oppii videokuvauksen ilmaisukeinoja, kuvasuunnittelua, kuvausta, editointia ja äänen sovittamista kuvakerrontaan. Opiskelija oppii tietokoneen ja digikameran käyttöä animaatioiden tuotantovälineinä. Toteutustavat Henkilökohtaisesti ohjattu kuvallinen työskentely, käytettyjen tietokoneohjelmien esittely, digi- ja videokameroiden käytön esittely. Opiskelumateriaalit Tietokoneet, video- ja digikamerat, jalustat, piirto- ja editointiohjelmat, kohdevalot, lavastamiseen tarvittavaa välineistöä. Jatkuvan arvioinnin tulee antaa tietoa opiskelijan edistymisestä ja samalla kannustaa häntä ilmaisemaan itseään rohkeasti luottaen omaan kuvalliseen ilmaisuunsa. Arvioinnin ja itsearvioinnin kohteina ovat sisällölliset, ilmaisulliset ja tekniset taidot, työprosessit, työskentelyn tulokset. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Osaa tuettuna suunnitella ja toteuttaa ohjeiden mukaan kuvallisin keinoin ajatuksiaan ilmaisevia teoksia. Noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä työskennellessään erilaisilla materiaaleilla ja välineillä. Käyttää ohjeiden mukaan annettuja tietolähteitä. Osaa mainita muutamia seikkoja ohjelman tekemisen prosessista suunnitelmista valmiisiin töihin. Osaa ohjeiden mukaan havainnoida työskentelyprosessiaan ja oppimistaan. Hyvä H2 Osaa suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan ja kokemuksiaan ilmaisevia teoksia. Osaa ohjatusti valita työskentelyssään tavoitteisiinsa sopivat ja materiaalit ja tekniikat. Käyttää tietolähteinä ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, mediaa ja tietoverkkoa. Selostaa ohjelman tekemisen prosessin suunnitelmista valmiisiin töihin. Osaa havainnoida

176 omaa oppimistaan ja ohjatusti hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään. Osaa taltioida työskentelyprosessiaan. Kiitettävä K3 Osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan soveltavia ja ilmaisevia teoksia. Osaa valita työskentelynsä tavoitteisiin sopivat materiaalit ja tekniikat. Käyttää soveltaen tietolähteinä ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, mediaa ja tietoverkkoa. Selostaa ja analysoida ohjelman tekemisen prosessin suunnitelmista valmiisiin töihin. Osaa havainnoida ja arvioida omaa oppimistaan ja hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään sekä taltioida työskentelyprosessiaan hyödyntäen sitä itsearvioinnissaan. n erityispiirteet - 176

177 177 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Taide ja kulttuuri työhyvinvoinnin välineenä 1 ov Opiskelija ymmärtää taide- ja kulttuuriharrastusten sekä työpaikalla tapahtuvan yhteisen taiteeseen ja kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan merkityksen työssä jaksamiselle ja omalle/työyhteisön hyvinvoinnille. Toteutustavat Jakso toteutuu luokkaopetuksena ja mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynneillä taideja kulttuuriharrastuksiin. Ryhmän omaa harrastuneisuutta ja osaamista pyritään hyödyntämään tuntien aiheissa. Myös olemassa olevaan työyhteisöjen kulttuurin ja taiteen parissa tapahtuvaan virkistystoimintaan tutustutaan esimerkkien avulla sekä tutustutaan tutkimustietoon, jolla osoitetaan taiten ja kulttuurin merkitys ihmisen/työntekijän/työyhteisön hyvinvoinnille. Jaksoon kuuluu myös pienimuotoisen oman alan työyhteisön taide-/kulttuuritekemisen/tapahtuman suunnittelu. Opiskelumateriaalit Mahdollinen opettajan jakama kirjallinen materiaali eri aihepiireihin ja tutustumiskäynteihin liittyen, mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynnit. n arvosana määräytyy tuntiosallisuudesta ja pienimuotoisen omaan alaan liittyvän taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan suunnittelusta. Jakso arvioidaan asteikolla 1-3. n arvioinnin kohteina ovat taiteen/kulttuurin hyötyjen ymmärtäminen työhyvinvoinnin näkökulmasta sekä ennakkoluuloton usein asioiden kokeilu ja tarkastelu sekä työyhteisön taide/kulttuuritapahtuman suunnittelu. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tietää taiteen ja kulttuurin hyötyjä työhyvinvoinnin näkökulmasta. Kokeilee ohjattuna uusia harrastuksia ja taide/kulttuurikohteita. Suunnittelee ohjattuna pienimuotoisen työyhteisöön soveltuvan taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan. Hyvä H2 Ymmärtää taiteen ja kulttuurin hyödyn työhyvinvoinnin ja työssä jaksamisen näkökulmasta. Kokeilee uusia harrastuksia ja osaa suhtautua avoimesti kokemuksiin taiteen ja kulttuurin parissa. Suunnittelee pienimuotoisen oman alansa työyhteisöön soveltuvan taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan. Osaa tuoda esiin yhteiseen työskentelyyn ja tekemisiin liittyviä ajatuksia ja tunteita. Kiitettävä K3 Osaa hyödyntää ja ymmärtää taiteen ja kulttuurin antia työhyvinvoinnin ylläpidossa ja työssä jaksamisessa. Kokeilee uusia harrastuksia ja osaa suhtautua avoimesti uusiin kokemuksiin taiteen ja kulttuurin parissa. Suunnittelee luovuuttaan käyttäen pienimuotoisen oman alansa työyhteisöön soveltuvan taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan.

178 Osaa keskustella rakentavasti toisten kanssa kokemusten herättämistä tunteista ja ajatuksista. n erityispiirteet - 178

179 179 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Työpaikan ja/tai messuosaston visuaalinen ilme 1 ov Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa työpaikan/yrityksen ja messuosaston visuaalista ilmettä myönteisiä mielikuvia synnyttäväksi. Hän osaa hyödyntää väri-, muoto- ja materiaalioppia työskentelyssään. Opiskelija työskentelee myös kestävän kehityksen periaatteita noudatetaan esim. materiaalien valinnassa. Toteutustavat Jakso toteutuu luokkaopetuksena ja erilaisten projektien parissa koululla tai muissa valituissa tiloissa. Toteutus voi sisältää esim. työpaikkojen ilmeiden analysointia ja toteutusta, näyteikkunoiden suunnittelua ja toteutusta, yrityksen logojen suunnittelua tai esim. ympäristöä elävöittävän tilataideteoksen toteuttamista. Toteutuksessa painottuu kestävä kehitys mm. materiaalien valinnassa ja kustannusten suunnittelussa. Opiskelumateriaalit Opiskelussa käytetään valittujen teemojen pohjalta esim. opettajan jakamaa kirjallista materiaalia, Internetiä, kuvankäsittelyohjelmia sekä yhdessä hankittua kestävän kehityksen periaatteita noudattavaa työskentelymateriaalia. Arviointi koostuu tuntityöskentelystä ja valitun projektin suunnittelusta ja toteutuksesta. Arvioinnin kohteet ovat teoriatiedon hyödyntäminen visuaalisen ilmeen suunnittelussa ja toteutuksessa suunnitelman pohjalta sekä kestävän kehityksen huomioiminen työskentelyssä. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Osaa tuettuna ja ohjeiden mukaan suunnitella esim. tilan/näyteikkunan/messuosaston visuaalista ilmettä teoriatietoon nojautuen. Toteuttaa ohjattuna jaksolla sovitun projektin. Osaa ohjeiden mukaan arvioida omaa tuotostaan ja oppimistaan Hyvä H2 Osaa suunnitella tilan/näyteikkunan/messuosaston visuaalista ilmettä teoriatietoa hyödyntäen. Osaa toteuttaa jaksolla sovitun projektin ja osaa ohjatusti valita tavoitteisiin sopivia materiaaleja ja välineitä. Huomioi kestävän kehityksen materiaalinen valinnassa ja työskentelyssä. Osaa arvioida omaa tuotostaan ja oppimistaan sekä hyödyntää saamansa palauteta työskentelyssä. Kiitettävä K3 Osaa suunnitella itsenäisesti teoriatietoa kattavasti hyödyntäen tilan / näyteikkunan/messuosaston visuaalisen ilmeen. Osaa valita työskentelyynsä välineitä ja materiaaleja kekseliäästi ja kestävää kehitystä painottaen. Osaa toteuttaa jaksolla sovitun projektin vastuullisesti ja luovasti. Osaa havainnoida ja arvioida omaa tuotostaan ja työskentelyprosessiaan sekä hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyn eri vaiheissa.

180 n erityispiirteet - 180

181 181 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisia työ- ja toimintatapoja niin, että ne tukevat ammattitaidon saavuttamista ja täydentävät ammattitaitoa toimii energiaa säästävästi ehkäisee jätteiden syntyä ja lajittelee jätteitä tarkoituksenmukaisesti sekä hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren työskentelee ympäristöriskit minimoiden sekä toimii kulttuuriperintöä vaalien Toteutustavat ja oppimisympäristöt Verkko-opetus, ryhmätyöt, vierailut, projektit työssäoppimispaikoissa, luento-opetus. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö - Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin -

182 182 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Materiaalivirtojen hallinta 1 ov ssa käsitellään tuotteiden ja palveluiden elinkaaria ja työmenetelmien ja välineiden vaikutuksia elinkaareen sekä jätteiden synnyn ehkäisyä ja lajittelua. Opiskelija osaa selvittää oman ammattialansa tuotteiden ja palvelujen elinkaaret, ehkäistä jätteiden syntyä tuotteiden ja pakkausten suunnittelussa ja hankinnoissa omalla ammattialallaan, lajitella oman työpaikkansa jätteet ja valita energiaa ja materiaaleja säästäviä työvälineitä ja menetelmiä omassa työssään. Toteutustavat Luokkaopetus, verkko-opetus, portfolio. Opiskelumateriaalit Internet-materiaalit, materiaalit Moodlessa, esimerkiksi: Ympäristöhallinnon Internet-sivustot Ekotehokkuus: Ekotehokkuus neuvonnan tietopankki Jätelaitosyhdistys: Fiksu tuottaa vähemmän jätettä YTV Ammattia oppimassa: Materiaalitehokkuus ammattiaineissa, Kouluttajan kansio, YTV: C7D1BACECC5B/0/kouluttajankansio_05.pdf MIPS-laskenta Arvioinnin perusteena annettu tehtävä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit: Ammattitaidon kannalta keskeisen jätehuollon hallinta sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa ehkäistä jätteiden syntyä ja lajitella syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä Hyvä H2 Opiskelija osaa ehkäistä jätteiden syntyä sekä lajittelee jätteet ohjeiden mukaan Kiitettävä K3 Opiskelija osaa ehkäistä jätteiden syntyä tuotteiden ja pakkausten suunnittelussa ja hankinnoissa sekä lajittelee jätteet itsenäisesti Ekotehokkaiden työmenetelmien ja materiaalien valinta sekä ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren tunnistaminen

183 183 Tyydyttävä T1 Opiskelija ohjattuna valitsee ekotehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja Hyvä H2 Opiskelija tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja menetelmien valintoja Kiitettävä K3 Opiskelija tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja menetelmien valintoja sekä tunnistaa niiden vaikutuksen elinkaareen Ammattitaidon saavuttamisen kannalta keskeisen ympäristötiedon lähteiden hankinta ja niiden hyödyntäminen Tyydyttävä T1 Opiskelija etsii ohjattuna eri lähteistä ympäristötietoa työssään hyödyttävään muotoon. Hyvä H2 Opiskelija luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä työssä hyödyttävään muotoon. Kiitettävä K3 Opiskelija luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä itsenäisesti ja soveltaa sitä työssään n erityispiirteet -

184 184 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Kulttuuriympäristö 1 ov Opiskelija osaa vaalia kulttuuriperintönäkökohtia ammattitaitoa täydentävällä tavalla. Toteutustavat Luokkaopetus, käytännön toteutus, portfolio. Opiskelumateriaalit Erillinen esimerkkilista mahdollisista Internet-linkeistä Moodlessa. - n erityispiirteet -

185 185 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija käyttää ammattitehtävissä tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen ottaa käyttöön ja soveltaa uusia tietoteknisiä lisälaitteita, toimintoja ja ohjelmia (tarvittaessa käyttötuen avustuksella) käyttää työssään tehokkaita työskentelytapoja -menetelmiä, kuten kymmensormijärjestelmää ja eri hiirenkäyttötekniikoita käyttää käyttöjärjestelmäohjelmia sekä soveltaa työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia ammattitehtävissä tarvittavan tiedon tuottamiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen käsittelee ammattitehtävissä käytettyjen sovellusohjelmistojen tuottamia tiedostoja ja hankkii ammattitehtävissä tarvittavaa tietoa erilaisten ammatillisten verkkohakupalveluiden ja -sovellusten avulla käyttää ammattitehtävissä tarvittavia verkkoviestintämenetelmiä ja -sovelluksia tiedon lähettämiseen ja jakamiseen toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti käyttää työssään ergonomisesti oikeita työasentoja Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opintoihin kuuluu pääsääntöisesti verkko-opetusta, orientaatioluentoja kurssin alussa sekä etätehtäviä. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä verkko-oppimisympäristöä hyödyntäen. Opinnoissa on mahdollisuus suorittaa Tietokoneen käyttäjän A-kortti tai vastaava. Valtakunnalliset ajokorttikokeet suorittaja tekee oppilaitoksessa valvotusti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Tietokoneen ajokortit: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu valtakunnallisen kokeen perusteella sekä opintojaksojen aikana tehtyjen verkkotehtävien arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Kurssilla mahdollisuus suorittaa tietokoneen käyttäjän A-kortti valtakunnallisten arviointi ja vaatimusohjeiden mukaan. Liitännät muihin tutkinnon osiin

186 Ei vastaavuuksia. 186

187 187 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Tietotekniikan perusteet A 1 ov Opiskelija käyttää tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen. Opiskelija käyttää tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, ja sähköpostiohjelmia. Opiskelija toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja määräysten mukaisesti. Toteutustavat Lähituntityöskentely, itsenäinen opiskelu. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa tarvittavat materiaalit opintojakson alussa. Koe, tehtävät, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija hakee, tallentaa ja kopioi tehtävissä tarvittavia tietoja. Hakee tarvittavaa tietoa verkkopalveluista. Opiskelija käyttää tekstinkäsittely, taulukkolaskentaohjelmia ja sähköposti ohjelmia. Opiskelija hakee, tallentaa ja kopioi työtehtävissä tarvittavia tiedostoja. Opiskelija hakee tehtävissä tarvittavaa tietoa verkkopalveluista. Hyvä H2 Opiskelija osaa tarkoituksen mukaisesti ja tehokkaasti käsitellä tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita. Opiskelija käyttää sujuvasti tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja sähköposti ohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen. Opiskelija osaa tarkoituksen mukaisesti ja tehokkaasti käsitellä ammatissa tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita. Kiitettävä K3 Opiskelija ottaa huomioon tiedostojenkäsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet. Opiskelija osaa soveltaa tapaus- ja tilannekohtaisesti tehtäviin liittyviä verkkohakupalveluita. Opiskelija käyttää soveltaen tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja sähköposti ohjelmia. Opiskelija arvioi tietojen luotettavuutta ja soveltuvuutta. Opiskelija ottaa huomioon tiedostojen käsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet. Opiskelija soveltaa tapaus ja tilannekohtaisesti tehtäviin liittyviä verkkohakupalveluita ja käyttää niitä aktiivisesti. Opiskelija käyttää tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja sähköpostiohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen eri tilanteiden ja olosuhteiden vaatimalla tavalla. Opiskelija ottaa huomioon tietosuoja ja tietoturvariskit. n erityispiirteet Ei erityispiirteitä.

188 188 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Tieto- ja viestintätekniikka 4 ov Opiskelija perehtyy tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen. Opiskelija osaa hyödyntää ammattitehtävissä tarvittavia verkkoviestintämenetelmiä ja -sovelluksia tiedon lähettämiseen ja jakamiseen. Opiskelija osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti. Opiskelija osaa myös käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja. Toteutustavat Verkko-opetus, luokkaopetus (infot, kokeet). Opiskelumateriaalit Verkko-opetusmateriaali. A-ajokorttikokeet, kokeet ja etätehtävät. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija hakee, tallentaa ja kopioi työtehtävissä tarvittavia tiedostoja sekä hakee työtehtävissä tarvittavaa tietoa verkkopalveluista. Opiskelija käyttää työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia, työtehtävien hoidossa sekä käyttää verkkoviestintämenetelmiä työtehtävien hoidossa. Opiskelija toimii tekijänoikeus-, tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiaohjeiden ja säädösten mukaisesti. Hyvä H2 Opiskelija osaa tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti käsitellä ammatissa tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita sekä käyttää sujuvasti työvälineohjelmia ammattiin liittyvän tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen. Opiskelija käyttää sujuvasti eri verkkoviestintämenetelmiä ammattiin liittyvän tiedon lähettämiseen ja jakamiseen sekä käyttää työssään ergonomisesti suositeltavia toimintatapoja. Kiitettävä K3 Opiskelija ottaa huomioon tiedostojen käsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet. Opiskelija soveltaa tapaus- ja tilannekohtaisesti ammattialaan liittyviä verkkohakupalveluita ja käyttää niitä aktiivisesti sekä arvioi niiden tietojen luotettavuutta ja soveltuvuutta. Osaa käyttää soveltaen työvälineohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen ammattialan eri tilanteiden ja olosuhteiden vaatimalla tavalla. Opiskelija käyttää soveltaen verkkoviestinnän mahdollisuuksia ammattialan eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan sekä ottaa huomioon näiden käytössä vastuu- ja tietoturvanäkökulmat. Opiskelija ennakoi ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tietoturvariskit sekä kehittää työympäristöään ja toimintatapojaan tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiatavoitteiden pohjalta.

189 n erityispiirteet Opiskelijat voivat suorittaa opintojakson aikana tietokoneen A-ajokortin valtakunnallisten vaatimusten ja ohjeiden mukaan. 189

190 190 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa ja työssä perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön ja työelämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelämän arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa omaa valmiuksia osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten toimintaperiaatteiden kehittämiseen hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja ymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana havaitsee ja tunnistaa ammattialansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä ja esittää niistä perusteltuja näkemyksiä Toteutustavat ja oppimisympäristöt luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut, kehittämishankkeen tai yrityksen toteuttaminen, sen arviointi ja esittely. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka.

191 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, Kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisenelämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto(UO3) tai c)hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) korvaavat Etiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) 191

192 192 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Hyvä elämä Etiikan perusteet 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään. Opiskelija perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon ja oikeudenmukaisuuden kannalta. Hän osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta ja kunnioittaa toisia ihmisiä ja pohtii omaan elämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia. Toteutustavat Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät. Opiskelumateriaalit Monisteet, verkkomateriaali, lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Opiskelija toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Hän hakee ohjattuna tietoa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa. Opiskelija osaa ohjattuna havaita eettisiä ongelmatilanteita. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Opiskelija toimii vastuullisesti ja eettisesti kriisitilanteissa. Hän hankkii tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään. Opiskelija tunnistaa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa. Opiskelija toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Hän hankkii aktiivisesti tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä voimavaranaan ja perustelee valintojaan ja haluaa osallistua eettisten periaatteiden kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa itsenäisesti eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon ja oikeudenmukaisuuden kannalta. n erityispiirteet -

193 193 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Etiikka ja maailmankatsomukset 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa ja perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon ja oikeudenmukaisuuden kannalta. Opiskelija osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti. Hän pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia ja toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa. Toteutustavat Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät, vierailut. Opiskelumateriaalit Monisteet, verkkomateriaali ja lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Hän toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa. Hän osaa ohjattuna havaita eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Hän toimii vastuullisesti ja eettisesti ristiriita- ja kriisitilanteissa. Opiskelija hankkii tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään. Hän tunnistaa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa. Hän toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Opiskelija hankkii aktiivisesti tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä voimavarana ja perustelee valintojaan ja haluaa osallistua eettisten periaatteiden kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa itsenäisesti eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. n erityispiirteet -

194 194 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Työelämän eettisiä kysymyksiä 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä työssä ja perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. Opiskelija osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti. Hän pohtii työelämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia ja osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelämän arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla. Opiskelija toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja omaa valmiuksia osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten toimintaperiaatteiden kehittämiseen ja hankkii tietoa oman alansa ammattieettisestä tietoperustasta ja ymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana. Hän havaitsee ja tunnistaa ammattialansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä ja esittää niistä perusteltuja näkemyksiä. Toteutustavat Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät, vierailut. Opiskelumateriaalit Monisteet, verkkomateriaali ja lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Hän toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa oman alansa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa. Opiskelija osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Hän toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän ristiriita- ja kriisitilanteissa. Opiskelija hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään. Hän tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa. Hän toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Opiskelija hankkii aktiivisesti tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää siitä työnsä ammatillisena voimavarana sekä perustelee valintojaan ja haluaa osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten periaatteiden kehittämiseen.

195 n erityispiirteet Ei erityispiirteitä. 195

196 196 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Eettinen vastuu yhteisestä maailmasta 1 ov Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa ja työssä ja perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. Opiskelija osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti. Hän pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan ja ympäristöön liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia ja osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla. Hän toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa. Toteutustavat Verkko-opiskelu, luokkaopetus, etätehtävät, vierailut. Opiskelumateriaalit Monisteet, verkkomateriaali ja lähdekirjat sovitaan kurssin alkaessa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä. Hän toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa ja osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. Hyvä H2 Opiskelija keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista. Hän toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän ristiriita- ja kriisitilanteissa. Opiskelija hankkii tietoa ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään. Hän tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. Kiitettävä K3 Opiskelija pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa. Hän toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa. Opiskelija hankkii aktiivisesti tietoa eettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä työnsä ammatillisena voimavarana ja perustelee valintojaan ja haluaa osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten periaatteiden kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa itsenäisesti työelämän ja oman alansa eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta.

197 n erityispiirteet Ei erityispiirteitä. 197

198 198 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa osaa ottaa huomioon sopivuuden rajat sekä käyttäytymiseen, pukeutumiseen ja kohteliaisuuteen liittyviä odotuksia ja sääntöjä eri kulttuureissa osaa tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja myös oman alansa työpaikkakäyttäytymisessä ja asiakaspalvelutilanteissa sekä ottaa huomioon muut sukupuolesta, etnisestä taustasta, kielestä, vammaisuudesta tai iästä riippumatta osaa esitellä oman maansa kulttuuria ja tunnistaa Euroopan keskeisiä kulttuurivirtauksia ja -vaikuttajia osaa esitellä oman alansa saavutuksia ja innovaatioita toisten kulttuurien edustajille osaa tunnistaa oman alansa erikoispiirteitä muissa maissa osaa pohtia eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa oman kotiseutunsa ja -maansa tapahtumia ja historiaa maailmanhistoriaan Toteutustavat ja oppimisympäristöt Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: arvioidaan asteikolla tyydyttävä hyvä kiitettävä (T1 H2 K3) tai tarvittaessa Suoritettu-merkinnällä. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin -

199 199 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Kulttuurien tuntemuksen perusteita 1 ov Opiskelija osaa toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa. Hän osaa ottaa huomioon eri kulttuureissa käyttäytymiseen, pukeutumiseen ja kohteliaisuuteen liittyviä odotuksia ja sääntöjä. Opiskelija tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja oman alansa työpaikkakäyttäytymisessä ja asiakaspalvelutilanteissa. Hän osaa esitellä oman maansa kulttuuria ja tunnistaa Euroopan keskeisiä kulttuurivaikuttajia. Toteutustavat Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä. Mahdollisuuksien mukaan yhteistoimintaa maahanmuuttajaopiskelijoiden ja oppilaitoksessa opiskelevien vaihtoopiskelijoiden kanssa. Opiskelumateriaalit Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin opintojakson alussa. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit ovat ammatillisten perustutkintojen valtakunnallisten perusteiden mukaiset. n erityispiirteet a suositellaan kansainväliseen vaihtoon haluaville. Oppimistehtäviin voi sisältyä opiskelijan omien kansainvälisten kokemusten raportointia ja/tai esittelyä. on voi sisältyä myös opiskelua englanniksi.

200 200 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Opiskelija havainnoi ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja tämän toimintaan vaikuttavia tekijöitä tunnistaa, tiedostaa ja käsittelee psyykkisiä ilmiöitä psykologisen tiedon ja käsitteiden avulla soveltaa psykologista tietoa ammattialansa työhön soveltaa oppimisen psykologiaa omaan opiskeluunsa osaa havainnoida ja ajatella kriittisesti osaa havainnoida tunteiden vaikutusta vuorovaikutus- sekä erilaisissa ryhmätilanteissa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen ja sosiaalipsykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi selviytyy työhönsä liittyvistä asiakaspalvelu- ja ryhmätyötilanteista Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan tuntee yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevia psykologisia, biologisia ja sosiaalisia tekijöitä tuntee oppimistapahtumaan vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään. soveltaa psykologian keskeisintä tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa tuntee sosiaalipsykologian keskeisiä käsitteitä Toteutustavat ja oppimisympäristöt Toteutustavat ja oppimisympäristöt sovitaan opintojaksokohtaisesti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista.

201 201 Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) korvaa yhden opintoviikon ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien psykologian opinnoista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne korvaavat psykologian opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa.

202 202 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Minä ja muut miten tulen toimeen erilaisten ihmisten kanssa? 1 ov Opiskelija tuntee vuorovaikutukseen ja ryhmien toimintaan liittyviä keskeisiä sosiaalipsykologian käsitteitä voidakseen soveltaa tietoa työelämän tilanteissa. Opiskelija ymmärtää roolien, normien ja ryhmädynamiikan vaikutuksen sekä omassa toiminnassaan että erilaisista kulttuuritaustoista ja yhteiskunnallisista oloista tulevien ihmisten toiminnassa. Toteutustavat Toteutetaan vuorovaikutuksellisena opetuksena hyödyntäen vuorovaikutustaitoja kehittäviä toiminnallisia ja elämyksellisiä harjoituksia, tehtäviä, AV-materiaalia sekä tutustumiskäyntejä. Toteutustavassa otetaan huomioon ryhmän tarpeet ja toteutustavat sovitaan tarkemmin opintojakson alussa. Opiskelumateriaalit Opiskelumateriaali sovitaan opintojakson alussa. Arvioinnin kohteena opintojaksossa on valtakunnallisten opetussuunnitelmaperusteiden mukaisesti sosiaalipsykologisen tiedon yhteiskunnallisuuden tunteminen. Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee sosiaalipsykologian keskeisiä käsitteitä. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää roolien, normien ja ryhmädynamiikan vaikutuksen yhteiskunnan eri ryhmissä. Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää sosiaalipsykologisen tiedon avulla erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten toimintaa. n erityispiirteet -

203 203 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Mielen hyvinvointi 1 ov Opiskelija ymmärtää mielenterveyden sekä psyykkisen työ- ja toimintakyvyn moniulotteisuutta. Opiskelija tunnistaa stressitekijöitä ja -reaktioita ja pystyy toimimaan omaa ja muiden jaksamista edistävästi arjen ja työelämän haasteissa. Opiskelija tietää miten ja mistä hakea tarvittaessa apua mielenterveysongelmiin. Toteutustavat Toteutetaan vuorovaikutuksellisena opetuksena hyödyntäen toiminnallisia harjoituksia, tehtäviä, AV-materiaalia sekä tutustumiskäyntejä. Toteutustavassa otetaan huomioon ryhmän tarpeet ja toteutustavat sovitaan tarkemmin opintojakson alussa. Opiskelumateriaalit Opiskelumateriaali sovitaan opintojakson alussa. Arvioinnin kohteena opintojaksossa on valtakunnallisten opetussuunnitelmaperusteiden mukaisesti psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen. Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy ohjatusti edistämään psyykkistä työ- ja toimintakykyään. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää mielenterveyden määrittelyn moniulotteisuuden sekä tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja pystyy vaikuttamaan opiskelu- ja työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla. Kiitettävä K3 Opiskelija tiedostaa mielenterveyteen, jaksamiseen ja stressinhallintaan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niitä edistävästi toimintaympäristöissään. Opiskelija osaa tarvittaessa hakea apua omiin tai lähipiirinsä mielenterveysongelmiin.

204 204 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Itsetuntemus avain ihmistuntemukseen 1 ov Opiskelija tuntee ihmistuntemuksen kannalta keskeisiä psykologian käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan. Opiskelija osaa käyttää psykologista tietoa itsetuntemuksensa, minäkuvansa ja ihmistuntemuksensa parantamiseen. Opiskelija pystyy tunnistamaan ja tiedostamaan omia ja toisten tunteita sekä hallitsee tunteitaan ja asenteitaan opiskelu- ja työelämässä kunkin tilanteen vaatimalla tavalla. Toteutustavat Toteutetaan vuorovaikutuksellisena opetuksena hyödyntäen itsetuntemusta ja ihmistuntemusta kehittäviä toiminnallisia harjoituksia, tehtäviä, AV-materiaalia sekä tutustumiskäyntejä. Toteutustavassa otetaan huomioon ryhmän tarpeet ja toteutustavat sovitaan tarkemmin opintojakson alussa. Opiskelumateriaalit Opiskelumateriaali sovitaan opintojakson alussa. Arvioinnin kohteet opintojaksossa ovat valtakunnallisten opetussuunnitelmaperusteiden mukaisesti psykologian käsitteiden tuntemus ihmisen toiminnan ymmärtämisessä. Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan. Opiskelija ottaa huomioon tunteiden merkityksen työsuorituksissa. Hyvä H2 Opiskelija käyttää psykologista tietoa ihmisen toiminnan selittämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa. Toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja ymmärtää tunteiden merkityksen erilaisissa toimintaympäristöissä. Kiitettävä K3 Opiskelija soveltaa psykologian perustietoa käyttäytymistä säätelevistä mekanismeista ihmistuntemuksensa sekä oman itsetuntemuksensa ja minäkuvansa parantamiseen. Opiskelija tiedostaa omia ja muiden tunteita ja kykenee tunteiden säätelyyn eri toimintaympäristöissä.

205 205 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, työympäristön ja oman osaamisen perusteella noudattaa yritystoiminnassaan tuloksellisen toiminnan periaatteita sekä ottaa huomioon toiminnan kustannusrakenteen ja oman työpanoksen vaikutuksen toiminnan tuloksellisuuteen Toteutustavat ja oppimisympäristöt Yhteistoiminnalliset menetelmät, Nuoriyrittäjyys 24h-leiri tai muu vastaava, luokka- ja atkluokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut, kehittämishankkeen tai yrityksen toteuttaminen, sen arviointi ja esittely Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Yrittäjyys (5 ov), Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat Yhteiskunta, yrittäjyys- ja työelämätieto (1 ov), ammattitaitoa täydentävät pakolliset tutkinnon osat Yrittäjyys (10 ov) Yritystoiminta (10 ov) Käytännön yritystoiminta (10 ov)

206 206 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Yritystoiminnan suunnittelu 1 ov Opiskelija kehittää edelleen liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, työympäristön ja oman osaamisen perusteella. Toteutustavat Yhteistoiminnalliset menetelmät, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus ja vierailut. Opiskelija tutustuu erilaisiin oman alansa yrityksiin sekä niiden toimintaympäristöihin ja suunnittelee oman yrityksen tai vastaavan hankkeen. Opiskelumateriaalit Yrittäjien eri sidosryhmien julkaisema verkko- ja painettu materiaali, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali, luento- ja tehtävämateriaalit. Arviointi koostuu arvioitavasta suunnitelmasta, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arviointikohteet: Yritystoiminnan suunnittelu Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: n erityispiirteet Tätä opintojaksoa ennen on suoritettava Yrittäjyysleiri (1 ov) opintojakso. Em. ehto ei koske Liiketalouden perustutkinnon ja Tietojenkäsittelyn perustutkinnon opiskelijoita.

207 207 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 0-4 ov Yrittäjyysleiri 1 ov Opiskelija kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi. Toteutustavat Yhteistoiminnallinen yrittäjyysleiri, esim. Nuori yrittäjyys 24 h leiri. Opiskelumateriaalit Leirin toiminnalliset tehtävät ja niiden edellyttämä muu materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arviointikohteet: Liikeidean kehittäminen ja oman osaamisen tuotteistaminen Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: n erityispiirteet Tämä opintojakso on suoritettava ennen yritystoiminnan suunnittelu opintojaksoa. Em. ehto ei koske Liiketalouden perustutkinnon ja Tietojenkäsittelyn perustutkinnon opiskelijoita.