Rakennusalan perustutkinto

Transkriptio

1 Rakennusalan perustutkinto Hyväksytty

2 Sisällysluettelo TUTKINNON RAKENNE... 5 TYÖSSÄOPPIMINEN... 6 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT... 6 OPINNÄYTE... 6 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN... 6 OPISKELUJEN JAKSOTUS... 6 TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT Perustustyöt... 7 Työturvallisuus... 9 Perustusten rakentaminen Rakennustyömaa Minustakin yrittäjä Minä oppijana Runkovaiheen työt Runkotyöt Runkomateriaalit, piirustukset ja LVISjärjestelmät Ikkunat ja ovet Runkotöiden työturvallisuus Työnhaku Sisävalmistusvaiheen työt Sisävalmistusvaiheen työt Ulkoverhous ja kattotyöt Ulkoverhous ja kattotyöt Muuraus Muuraus Laatoitus Laatoitus Raudoitus ja betonointi Raudoitus ja betonointi Rappaus Rappaus Muottityöt Muottityöt Teräsrakentaminen Teräsrakentaminen Teräsohutlevyrakentaminen Teräsohutlevyrakentaminen Hirsirakentaminen Hirsirakentaminen Korjausrakentaminen Korjausrakentaminen Telinerakentaminen Telinerakentaminen Ikkunatyöt Ikkunatyöt Vedeneristys Vedeneristys Mittaus Mittaus Rakentamispalvelut Rakentamispalvelut Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta Rakennusalan ammattitaitoa laajentava tutkinnon osa Rakennusalan ammattitaitoa laajentava tutkinnon osa... 73

3 4.7.1 Yrittäjyys Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa Lukioopinnot Lukioopinnot Yritystoiminta Yritystoiminta Muut ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat Muut ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Opiskelu ja vuorovaikutustaidot Puheviestintä Kirjallinen viestintä Ammattikieli ja kulttuuri Ilmaisutaito Tukea, apua ja ohjausta opinnäytetyöhön tai äidinkielen tehtäviin Luova kirjoittaminen Minä, media ja taideelämys Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot Kirjallinen viestintä Kieli ja kulttuuri Sujuva suomi Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Tunne Pohjolasi Ruotsin kielen perusteet Ruotsia jatkoopintoja varten Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Viestintä ja vuorovaikutus Ammatillinen englanti Brush Up Brush Up Checking the Entries Finns and EU Media English Working Abroad Talking Heads Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Peruslaskutoimitukset Yhtälöt ja geometria Ammatti ja tilastomatematiikka Rahoitusmatematiikka Jatkoopintoihin valmentavaa matematiikkaa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Fysiikka Kemia Ympäristökemia Energiantuotanto ja ympäristö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta, yritys ja työelämätieto Yhteiskunta, yritys ja työelämätieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Liikunta

4 Liikunta ja toimintakyky Liikunta ja virkistys Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Terveystieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Taide ja kulttuuri Piirustus ja maalaus Video ja animaatio Taide ja kulttuuri työhyvinvoinnin välineenä Työpaikan ja/tai messuosaston visuaalinen ilme Rakennusalan projektit (vapaasti valittava tutkinnon osa) Rakentaminen Rakentaminen

5 5 Tutkinnon rakenne opetussuunnitelmaperusteisessa Rakennusalan perustutkinto TUTKINNON RAKENNE Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto 4.1 Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat ja opintojaksot opintoviikkoineen Perustustyöt 15 ov Työturvallisuus 2 ov Perustusten rakentaminen 8 ov Rakennustyömaa 2 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Minä oppijana 1 ov 4.2 Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja Runkovaiheen työt 35 ov Runkotyöt 20 ov Runkomateriaalit, piirustukset ja LVISjärjestelmät 8 ov Ikkunat ja ovet 4 ov Runkotöiden työturvallisuus 2 ov Työnhaku 1 ov 4.5 Kaikille valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat 40 ov Vuosittain valittavat valinnaiset tutkinnon osat määritellään opintojen jaksotussuunnitelmassa Sisävalmistusvaiheen työt 10 ov Ulkoverhous ja kattotyöt 10 ov Muuraus 10 ov Laatoitus 10 ov Raudoitus ja betonointi 10 ov Rappaus 10 ov Muottityöt 10 ov Teräsrakentaminen 10 ov Teräsohutlevyrakentaminen 10 ov Hirsirakentaminen 10 ov Korjausrakentaminen 10 ov Telinerakentaminen 10 ov Ikkunatyöt 10 ov Vedeneristys 10 ov Mittaus 10 ov Rakentamispalvelut 10 ov Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 ov Rakennusalan ammattitaitoa laajentava tutkinnon osa 10 ov

6 6 4.7 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa perus 10 ov Yrittäjyys 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat 0 10 ov Lukioopinnot 0 10 ov 4.8 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (yli 120 ov:n) Yritystoiminta 10 ov Muut ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat 0 10 ov 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 4 ov Ruotsi 1 ov Englanti 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta, yritys ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat (ks. kohdat ) 4 ov 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Vuosittain valittavat vap. valittavat tutk. osat määritellään opint. jaksotussuunnitelmassa. Rakennusalan projektit 0 10 ov Rakentaminen ov Rakentaminen ov TYÖSSÄOPPIMINEN Työssäoppiminen toteutetaan pääsääntöisesti toisena ja kolmantena opiskeluvuonna. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT Ammattiosaamisen näytöt toteutetaan oppilaitoksen työsaleissa, työmailla tai työelämässä työssäoppimisjaksoilla. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis ja arviointisuunnitelman on hyväksynyt alan toimielin. OPINNÄYTE Opinnäyte ajoittuu pääsääntöisesti opintojen loppuvaiheeseen ja se tehdään pääsääntöisesti työssäoppimisjaksoilla. Opinnäyte sisältää myös kirjallisen tuotoksen. ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN Arkistonmuodostussuunnitelman mukainen alan käytäntö. Ryhmäohjaaja säilyttää lukollisessa kaapissa kansiossa alan ohjeen mukaisesti. OPISKELUJEN JAKSOTUS Koulutusohjelmasta on laadittu erillinen opiskelujen jaksotussuunnitelma. TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT Tutkinnon osat ja opintojaksot on kuvattu jäljempänä.

7 7 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Perustustyöt 15 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella oman työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla vastaanottaa, varastoida ja suojata perustustöissä tarvittavia materiaaleja työmaasuunnitelman mukaan lukea rakennuspiirustuksia ja tehdä perustustöihin liittyviä materiaalilaskelmia tehdä rakennuksen perustuksiin liittyviä täyttö, tiivistys, salaoja, viemäri, lämmöneristys ja vedeneristystöitä toimia avustajana kaivuvaiheessa ja tehdä mittauksia perusmittavälineillä tehdä perustuksiin liittyviä anturoiden muotti, raudoitus, betonointi, purku ja jälkihoitotöitä sekä asentaa perustuselementtejä ja tehdä perustusten harkkomuurauksia tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä huolehtia väliaikaisten LVISasennusten kunnosta sekä avustaa LVISasennustöissä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja toimia rakennustyömaan muuttuvissa olosuhteissa ottaa huomioon työmaan muut urakoitsijat ja toimijat sekä rakentamisen laatuvaatimukset kehittää omia vahvuuksiaan tuottavaan toimintaan hyödyntäen työyhteisön asiantuntemusta toimia työntekijänä oikeuksiensa, etujensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erilaisten perustusrakenteiden toiminnan pääperiaatteet käyttää perustustöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Opiskelija osaa käyttää seuraavia työkaluja: betonintiivistin (vibra) kulmahiomakone laastin sekoitin maantiivistin moottorisaha tai ketjusaha nostoapuvälineet työmaasirkkeli teräsleikkuri teräksen taivutin paineilmanaulain ja kompressori

8 8 porakone poravasara tai piikkauskone pyörösaha Opiskelijalla on voimassa oleva tulityökortti, työturvallisuuskortti ja perustaidot ensiavun antamisesta. ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä perustustöitä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa kuten oppilaitoksen työsalissa tai rakennustyömaalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinnasta perustustyömenetelmien hallinta työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Opiskelijalla on voimassa oleva tulityökortti, työturvallisuuskortti ja perustaidot ensiavun antamisesta. Liitännät muihin tutkinnon osiin

9 9 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Perustustyöt, 15 ov Työturvallisuus 2 ov Opiskelija osaa käyttää turvallisesti perustustöissä tarvittavia työkaluja kuten: betonintiivistin kulmahiomakone laastin sekoitin maantiivistin moottori tai ketjusaha nostoapuvälineet työmaasirkkeli teräsleikkuri teräksen taivutin paineilmanaulain ja kompressori porakone, poravasara tai piikkauskone pyörösaha Opiskelija käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Opiskelijalla on voimassa oleva tulityökortti, työturvallisuuskortti ja perustaidot ensiavun antamisesta. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Suoritusmerkintä kun opiskelijalla on voimassa oleva tulityökortti, työturvallisuuskortti ja perustaidot ensiavun antamisesta. Opintojakson erityispiirteet

10 10 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Perustustyöt, 15 ov Perustusten rakentaminen 8 ov Opiskelija osaa suunnitella oman työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja vastaanottaa, varastoida ja suojata perustustöissä tarvittavia materiaaleja työmaasuunnitelman mukaan. Hän osaa tehdä rakennuksen perustuksiin liittyviä täyttö, tiivistys, salaoja, viemäri, lämmöneristys ja vedeneristystöitä. Opiskelija osaa toimia avustajana kaivuvaiheessa ja tehdä mittauksia perusmittavälineillä. Opiskelija osaa tehdä perustuksiin liittyviä anturoiden muotti, raudoitus, betonointi, purku ja jälkihoitotöitä sekä asentaa perustuselementtejä ja tehdä perustusten harkkomuurauksia. Opiskelija osaa tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä ja huolehtia väliaikaisten LVISasennusten kunnosta sekä avustaa LVISasennustöissä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erilaisten perustusrakenteiden toiminnan pääperiaatteet. Hän osaa käyttää perustustöiden vaatimia tavallisia työkaluja. Opiskelija osaa käyttää seuraavia työkaluja: betonintiivistin (vibra) kulmahiomakone laastin sekoitin maantiivistin moottorisaha tai ketjusaha nostoapuvälineet työmaasirkkeli teräsleikkuri teräksen taivutin paineilmanaulain ja kompressori porakone poravasara tai piikkauskone pyörösaha Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Opintojakso muodostuu seuraavista alajaksoista: Mittaustöiden perusteet (2 ov) Perustusten rakentaminen (6 ov) Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena.

11 11 Opintojakso arvioidaan tutkinnon osan ammattiosaamisen näytöllä ja tarvittaessa sitä täydennetään muilla arviointimenetelmillä. Mittaustöiden perusteet arvioidaan suoritettu/hylätty Opintojakson erityispiirteet

12 12 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Perustustyöt, 15 ov Rakennustyömaa 2 ov Opiskelija osaa lukea rakennuspiirustuksia ja tehdä perustustöihin liittyviä materiaalilaskelmia. Hän osaa huolehtia väliaikaisten LVISasennusten kunnosta sekä avustaa LVISasennustöissä. Opiskelija osaa toimia rakennustyömaan muuttuvissa olosuhteissa ja ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erilaisten perustusrakenteiden toiminnan pääperiaatteet. Hän osaa toimia työntekijänä oikeuksiensa, etujensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan osana tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä ja täydennetään tarvittaessa muilla arvioinnin menetelmillä. Opintojakson erityispiirteet

13 13 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Perustustyöt, 15 ov Minustakin yrittäjä 2 ov Opiskelija osaa yrittäjyysopinnot suoritettuaan arvioida sen hetkisiä yrittäjävalmiuksiaan ja osaa hakeutua valinnaisiin yrittäjyyttä tukeviin opintoihin. Yrittäjyysopinnot edistävät valmistuneen opiskelijan työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi ja omatoimisuuden ymmärtämistä yrittäjyydessä. Opiskelija tutustuu oman alansa erilaisiin yrityksiin ja saa käytännön tuntuman henkilöihin, jotka ovat valinneet yrittäjyyden urakseen. Samalla opiskelija perehtyy oman alansa yrittäjien toimintatapoihin. Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät ja harjoitustyöt. Yrittäjien vierailut oppilaitoksella yhteistyössä paikallisten yrittäjäjärjestöjen kanssa. Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta kuullun ja nähdyn perusteella Oman yritysidean kehittäminen. Tutustuminen erilaisiin omaan ammattialan yrittäjiin ja yrityksiin sekä muihin toimijoihin (esim. Uusyrityskeskus). Oman yritysidean kehittäminen, joka perustuu omaan osaamiseen. Ilmoitetaan opiskelun alkaessa alakohtaisesti. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. Opintojakson erityispiirteet

14 14 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Perustustyöt, 15 ov Minä oppijana 1 ov Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan itseään. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio, muisti, oppimistaidot, erilaiset oppimistyylit, oman oppimistyylin tunnistaminen Opiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen sekä tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ammatillisen kasvun käsite Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet Yksilö, pari ja ryhmätyöskentelytaidot Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät Opintojakson erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

15 15 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Runkovaiheen työt 35 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia sekä runkorakentamiseen liittyviä mittauksia käyttäen perusmittavälineitä, esim. mittanauhaa, vesivaakaa, vaaituskonetta, tasolaseria ja putkilaseria tehdä ulko ja väliseinätyöt sekä vesikaton runkotyöt eristystöineen suunnitelmien ja asiakirjojen mukaan vastaanottaa, siirtää ja työstää runkotöissä käytettäviä materiaaleja, joita ovat betoni, tiili, puu, teräs tms. yleisesti käytettävä ja rakennusmääräykset täyttävä materiaali asentaa puuikkunoita ja ovia suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan ottaa huomioon rakenteen toiminnan pääperiaatteet ja kosteuden sekä ilmaston että vuodenajan vaikutuksen materiaalin toimintaan ottaa huomioon myös työmaan muut urakoitsijat ja toimijat ottaa huomioon työssään LVISjärjestelmät käyttää runkotöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä asentaa harjakattokaiteet käyttää henkilönostimia asentaa holvireunakaiteet käyttää nosturin ohjausmerkkejä pystyttää kaksi metriä korkean telineen käyttää tiilileikkuria ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa.

16 16 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä runkotöitä rakennustyömaalla yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla, elementtitehtaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinnasta runkotyömenetelmien hallinta sekä työvälineiden ja materiaalin hallinta työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

17 17 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Runkovaiheen työt, 35 ov Runkotyöt 20 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla. Hän osaa tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia sekä runkorakentamiseen liittyviä mittauksia käyttäen perusmittavälineitä, esim. mittanauhaa, vesivaakaa, vaaituskonetta, tasolaseria ja putkilaseria. Opiskelija osaa tehdä ulko ja väliseinätyöt sekä vesikaton runkotyöt eristystöineen suunnitelmien ja asiakirjojen mukaan ja vastaanottaa, siirtää ja työstää runkotöissä käytettäviä materiaaleja, joita ovat betoni, tiili, puu, teräs tms. yleisesti käytettävä ja rakennusmääräykset täyttävä materiaali. Hän osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Opiskelija osaa tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä, lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja ja käyttää runkotöiden vaatimia tavallisia työkaluja. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Opintojakso muodostuu seuraavista alajaksoista: ulkoseinät 1 (6 ov) ulkoseinät 2 (2 ov) mittaus (2 ov) väliseinät (5 ov) vesikatot (5 ov) Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

18 18 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Runkovaiheen työt, 35 ov Runkomateriaalit, piirustukset ja LVISjärjestelmät 8 ov Opiskelija osaa tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan. Opiskelija osaa ottaa huomioon rakenteen toiminnan pääperiaatteet ja kosteuden sekä ilmaston että vuodenajan vaikutuksen materiaalin toimintaan. Hän osaa ottaa huomioon myös työmaan muut urakoitsijat ja toimijat. Opiskelija ottaa huomioon työssään LVISjärjestelmät. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Opintojakso muodostuu seuraavista alajaksoista: piirustukset (2 ov) betoni ja tiilirungot (3 ov) puu ja teräsrungot ja LVISjärjestelmät (3 ov) Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan osana ammattiosaamisen näyttöä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

19 19 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Runkovaiheen työt, 35 ov Ikkunat ja ovet 4 ov Opiskelija osaa asentaa puuikkunoita ja ovia. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan osana ammattiosaamisen näyttöä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

20 20 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Runkovaiheen työt, 35 ov Runkotöiden työturvallisuus 2 ov Opiskelija osaa käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Hän osaa asentaa harjakattokaiteet, käyttää henkilönostimia, asentaa holvireunakaiteet, käyttää nosturin ohjausmerkkejä, pystyttää kaksi metriä korkean telineen ja käyttää tiilileikkuria. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan osana ammattiosaamisen näyttöä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

21 21 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Runkovaiheen työt, 35 ov Työnhaku 1 ov Opiskelija osaa hakeutua aktiivisesti työmarkkinoille. Opiskelija osaa hakea työtä, toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Hän osaa esitellä osaamisensa työnantajille, jolloin hän arvostaa ammattiaan ja ammattitaitoaan. Opiskelija osaa tehdä osaltaan työsopimuksen. Oma osaaminen, vahvuudet ja itsetuntemus Työnhakeminen, työnhakustrategiat ja kanavat Erilaiset työpaikkahakemukset ja asiakirjat Työhaastattelu Työsopimuksen solmiminen Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät, vierailijat työelämästä/yritysvierailu. Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät Opintojakson erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

22 22 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Sisävalmistusvaiheen työt 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä sisävalmistusvaiheen töitä, kuten seinien ja kattojen levytys ja panelointityöt sekä lattioiden parketti, laminaatti ja lautalattiatyöt ja listoitukset, sekä tehdä sisävalmistusvaiheen töihin liittyvät mittaustyöt vastaanottaa, siirtää ja työstää sisävalmistusvaiheessa käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset käyttää sisävalmistusvaihetöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä sisävalmistusvaiheen töitä työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työ tehdään työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinnasta oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan

23 23 työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

24 24 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Sisävalmistusvaiheen työt, 10 ov Sisävalmistusvaiheen työt 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä sisävalmistusvaiheen töitä, kuten seinien ja kattojen levytys ja panelointityöt sekä lattioiden parketti, laminaattija lautalattiatyöt ja listoitukset, sekä tehdä sisävalmistusvaiheen töihin liittyvät mittaustyöt. Opiskelija osaa vastaanottaa, siirtää ja työstää sisävalmistusvaiheessa käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset. Opiskelija osaa käyttää sisävalmistusvaihetöiden vaatimia tavallisia työkaluja, henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

25 25 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Ulkoverhous ja kattotyöt 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä ulkoverhoustöitä kuten puuverhoukset tuulensuojasta valmiiseen pintaan sekä pieli ja räystään aluslaudoitukset tehdä vesikattojen pinnoitukset tiilellä, profiilipellillä tai palahuovalla kattotuolista valmiiseen pintaan vastaanottaa, siirtää ja työstää työssään käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet, erilaiset kiinnitystarvikkeet ja tarvittavat tukirakenteet käyttää ulkoverhous ja kattotöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ulkoverhoustöitä työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinnasta oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen

26 26 elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

27 27 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Ulkoverhous ja kattotyöt, 10 ov Ulkoverhous ja kattotyöt 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä ulkoverhoustöitä kuten puuverhoukset tuulensuojasta valmiiseen pintaan sekä pieli ja räystään aluslaudoitukset ja tehdä vesikattojen pinnoitukset tiilellä, profiilipellillä tai palahuovalla kattotuolista valmiiseen pintaan. Opiskelija osaa vastaanottaa, siirtää ja työstää työssään käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet, erilaiset kiinnitystarvikkeet ja tarvittavat tukirakenteet. Opiskelija osaa käyttää ulkoverhous ja kattotöiden vaatimia tavallisia työkaluja, henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

28 28 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Muuraus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä muuraustyön tarvitsemat mittaukset muurata suunnitelmien mukaista rakennetta vastaanottaa, siirtää ja työstää muuraustyössä käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä palo ja laatunormit käyttää muuraustöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa muuraamalla piirustusten mukaisen rakennusosan rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinnasta oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen

29 29 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

30 30 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Muuraus, 10 ov Muuraus 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä muuraustyön tarvitsemat mittaukset ja muurata suunnitelmien mukaista rakennetta. Opiskelija osaa vastaanottaa, siirtää ja työstää muuraustyössä käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä paloja laatunormit. Opiskelija osaa käyttää muuraustöiden vaatimia tavallisia työkaluja, henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

31 31 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Laatoitus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: laatia työsuunnitelman piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja laskea piirustusten pohjalta laatoitustyöhön tarvittavan materiaalin sekä tehdä laatoitusmitoituksen leikkausmittoineen suunnitella saumajaon, tehdä laatoitussuunnitelman ja suorittaa niihin liittyvät mittaukset ja laskelmat arvioida laatoituspohjan oikaisu ja tasoitustarpeen sekä tehdä laatoitettavan pinnan kosteusmittaukset tehdä seinä ja lattialaatoitustöitä sekä niihin liittyvät pohja ja esikäsittelytyöt tehdä työkohteeseen liittyvät järjestely ja viimeistelytyöt työstää laattoja ja käsitellä käytettäviä materiaaleja ja laittaa laastit käyttökuntoon tehdä liikuntasaumat ja tiivistykset elastisilla massoilla tehdä valmiin työn laadunvarmistusmittaukset ja arvioida oman työnsä laatua lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet käyttää laatoitustyön vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä tekemällä laatoitustyötä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan

32 32 työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen sekä laatoitusalustan vaatimusten huomioon ottaminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

33 33 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Laatoitus, 10 ov Laatoitus 10 ov Opiskelija osaa laatia työsuunnitelman piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja laskea piirustusten pohjalta laatoitustyöhön tarvittavan materiaalin sekä tehdä laatoitusmitoituksen leikkausmittoineen. Hän osaa suunnitella saumajaon, tehdä laatoitussuunnitelman ja suorittaa niihin liittyvät mittaukset ja laskelmat, arvioida laatoituspohjan oikaisu ja tasoitustarpeen sekä tehdä laatoitettavan pinnan kosteusmittaukset. Opiskelija osaa tehdä seinä ja lattialaatoitustöitä sekä niihin liittyvät pohja ja esikäsittelytyöt ja tehdä työkohteeseen liittyvät järjestely ja viimeistelytyöt. Hän osaa työstää laattoja ja käsitellä käytettäviä materiaaleja ja laittaa laastit käyttökuntoon ja tehdä liikuntasaumat ja tiivistykset elastisilla massoilla. Opiskelija osaa tehdä valmiin työn laadunvarmistusmittaukset ja arvioida oman työnsä laatua. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet, käyttää laatoitustyön vaatimia tavallisia työkaluja, käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

34 34 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Raudoitus ja betonointi 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä raudoitus ja betonointitöitä vastaanottaa, siirtää ja työstää raudoitus ja betonitöissä käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua käyttää turvallisesti rakennustyömaan normaaleja työkaluja, kuten teräksen taivutinta, katkaisulaitetta ja tärysauvaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja teräsbetonirakenteen toiminnan pääperiaatteet käyttää raudoitus ja betonitöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa ammattitaitonsa raudoittamalla ja/tai työryhmässä betonoimalla rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa rakennusosan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi

35 35 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

36 36 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Raudoitus ja betonointi, 10 ov Raudoitus ja betonointi 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä raudoitus ja betonointitöitä, vastaanottaa, siirtää ja työstää raudoitus ja betonitöissä käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Hän osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Opiskelija osaa käyttää turvallisesti rakennustyömaan normaaleja työkaluja, kuten teräksen taivutinta, katkaisulaitetta ja tärysauvaa. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja teräsbetonirakenteen toiminnan pääperiaatteet, käyttää raudoitusja betonitöiden vaatimia tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

37 37 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Rappaus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia rapata ja tasoittaa rakennetta, jonka päälle voidaan asentaa suunnitelmien mukainen pinnoite tai rakennekerros tehdä sisä ja ulkotilojen kerrosrappausta erilaisille pinnoille ammattimiehen ohjauksessa ja slammauksia erilaisille alustoille kiinnittää rappausverkkoja vastaanottaa, siirtää ja työstää rappaustöissä käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua pystyttää määräykset täyttävän kaksi metriä korkean telineen ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja rakenteen toiminnan pääperiaatteet käyttää rappaustöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä rappaustöitä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan

38 38 elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

39 39 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Rappaus, 10 ov Rappaus 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa rapata ja tasoittaa rakennetta, jonka päälle voidaan asentaa suunnitelmien mukainen pinnoite tai rakennekerros, tehdä sisä ja ulkotilojen kerrosrappausta erilaisille pinnoille ammattimiehen ohjauksessa ja slammauksia erilaisille alustoille, kiinnittää rappausverkkoja ja vastaanottaa, siirtää ja työstää rappaustöissä käytettäviä materiaaleja. Opiskelija osaa tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä ja lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Hän osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Opiskelija osaa pystyttää määräykset täyttävän kaksi metriä korkean telineen. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja rakenteen toiminnan pääperiaatteet, käyttää rappaustöiden vaatimia tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

40 40 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Muottityöt 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä pysty ja vaakamuottitöitä yksin sekä ryhmässä tehdä muottityöhön liittyviä mittaustöitä purkaa muotteja vastaanottaa, siirtää ja työstää muottitöihin käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erityyppisiin betonointeihin vaadittavan muotin rakenteen sisältäen muotin sidonnan ja tuennan käyttää muottitöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä pysty tai vaakamuottityötä työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi

41 41 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

42 42 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Muottityöt, 10 ov Muottityöt 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä pysty ja vaakamuottitöitä yksin sekä ryhmässä, tehdä muottityöhön liittyviä mittaustöitä, purkaa muotteja, vastaanottaa, siirtää ja työstää muottitöihin käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erityyppisiin betonointeihin vaadittavan muotin rakenteen sisältäen muotin sidonnan ja tuennan, käyttää muottitöiden vaatimia tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

43 43 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Teräsrakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia asentaa teräsrakenteita tavallisimpiin rakenneosiin asentaa pultti ja ruuviliitoksia sekä tehdä väliaikaisia tuentoja puikko sekä MIG/MAGhitsauksen perusteet tehdä teräsrakennustöihin liittyvät mittaustyöt vastaanottaa, siirtää ja työstää teräsrakentamisessa käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä palo ja laatunormit käyttää teräsrakentamisen vaatimia tavallisia työkaluja tuotteiden kiinnitystöissä käyttää erityyppisiä kiinnityskoneita tuotteen ja alustan mukaan käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ammattitaidon asentamalla teräsrakenneosia työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

44 44 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

45 45 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Teräsrakentaminen, 10 ov Teräsrakentaminen 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa asentaa teräsrakenteita tavallisimpiin rakenneosiin, asentaa pultti ja ruuviliitoksia sekä tehdä väliaikaisia tuentoja, puikko sekä MIG/MAGhitsauksen perusteet, tehdä teräsrakennustöihin liittyvät mittaustyöt, vastaanottaa, siirtää ja työstää teräsrakentamisessa käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Hän osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä palo ja laatunormit, käyttää teräsrakentamisen vaatimia tavallisia työkaluja, tuotteiden kiinnitystöissä käyttää erityyppisiä kiinnityskoneita tuotteen ja alustan mukaan ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

46 46 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Teräsohutlevyrakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia asentaa ohutlevystä valmistettuja orsia ja profiililevyjä asentaa ohutlevystä valmistetut runko ja pintakasetit listoittaa kasettiseinissä esiintyvät aukot, ovet ja ikkunat valmiilla listoilla tehdä töihin liittyvät mittaustyöt vastaanottaa, siirtää ja työstää teräsohutlevyrakentamisessa käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan käyttää teräsohutlevytöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää tuotteiden kiinnitystyössä erityyppisiä laitteita ja asennustyövälineitä tuotteen ja alustan mukaan käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa asentamalla ohutlevytuotteita yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

47 47 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

48 48 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Teräsohutlevyrakentaminen, 10 ov Teräsohutlevyrakentaminen 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa asentaa ohutlevystä valmistettuja orsia ja profiililevyjä, asentaa ohutlevystä valmistetut runko ja pintakasetit, listoittaa kasettiseinissä esiintyvät aukot, ovet ja ikkunat valmiilla listoilla, tehdä töihin liittyvät mittaustyöt, vastaanottaa, siirtää ja työstää teräsohutlevyrakentamisessa käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan. Opiskelija osaa käyttää teräsohutlevytöiden vaatimia tavallisia työkaluja, käyttää tuotteiden kiinnitystyössä erityyppisiä laitteita ja asennustyövälineitä tuotteen ja alustan mukaan ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

49 49 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Hirsirakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä hirsirakentamiseen liittyviä mittaustöitä pystyttää pieniä hirsisiä rakennuksia tai rakenteen osia valmiiksi salvetuista ja varatuista hirsistä vastaanottaa, siirtää ja työstää hirsirakentamisessa käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja huomioida työmaan muut urakoitsijat ja toimijat suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erityisesti kosteuden sekä ilmaston vaikutuksen niihin ottaa huomioon hirsirakentamisen erityispiirteet ja painumisen aiheuttamat vaatimukset käyttää hirsirakentamisen tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä hirsirakennustöitä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

50 50 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

51 51 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Hirsirakentaminen, 10 ov Hirsirakentaminen 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä hirsirakentamiseen liittyviä mittaustöitä, pystyttää pieniä hirsisiä rakennuksia tai rakenteen osia valmiiksi salvetuista ja varatuista hirsistä, vastaanottaa, siirtää ja työstää hirsirakentamisessa käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Hän osaa huomioida työmaan muut urakoitsijat ja toimijat. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja erityisesti kosteuden sekä ilmaston vaikutuksen niihin, ottaa huomioon hirsirakentamisen erityispiirteet ja painumisen aiheuttamat vaatimukset, käyttää hirsirakentamisen tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

52 52 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Korjausrakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä korjausrakentamiseen liittyviä purku, tukemis, suojaus ja vahvistustöitä tehdä korjausrakentamiseen liittyviä mittaustöitä perusmittavälineillä tehdä korjausrakentamiseen liittyviä muotti, raudoitus, betonointi ja purkutöitä sekä betonipintojen paikkaustöitä tehdä lattioiden oikaisuvaluja (esimerkiksi lattialämmityskaapeleiden asennusten jälkeen kylpyhuoneissa) poistaa homevaurion aiheuttajan ja korjaa siitä aiheutuneet vauriot vastaanottaa, varastoida ja suojata korjausrakentamistöissä tarvittavia materiaaleja sekä osaa varastoida uudelleen käytettävät materiaalit tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja arvioida oman työnsä laatua toimia yhteistyössä korjausrakentamisen eri osapuolien kanssa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja rakenteiden toiminnan pääperiaatteet käyttää turvallisesti korjausrakennustyömaan normaaleja työkaluja ja tietää vanhoista materiaaleista aiheutuvat työturvallisuusriskit, kuten asbesti, homeet ja pölyt käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista.

53 53 Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä korjausrakentamiseen liittyviä töitä korjausrakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin korjausrakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

54 54 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Korjausrakentaminen, 10 ov Korjausrakentaminen 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä korjausrakentamiseen liittyviä purku, tukemis, suojaus ja vahvistustöitä, tehdä korjausrakentamiseen liittyviä mittaustöitä perusmittavälineillä, tehdä korjausrakentamiseen liittyviä muotti, raudoitus, betonointi ja purkutöitä sekä betonipintojen paikkaustöitä, tehdä lattioiden oikaisuvaluja (esimerkiksi lattialämmityskaapeleiden asennusten jälkeen kylpyhuoneissa). Opiskelija osaa poistaa homevaurion aiheuttajan ja korjaa siitä aiheutuneet vauriot. Hän osaa vastaanottaa, varastoida ja suojata korjausrakentamistöissä tarvittavia materiaaleja sekä osaa varastoida uudelleen käytettävät materiaalit ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Hän osaa arvioida oman työnsä laatua ja toimia yhteistyössä korjausrakentamisen eri osapuolien kanssa. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet ja rakenteiden toiminnan pääperiaatteet. Hän osaa käyttää turvallisesti korjausrakennustyömaan normaaleja työkaluja ja tietää vanhoista materiaaleista aiheutuvat työturvallisuusriskit, kuten asbesti, homeet ja pölyt ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

55 55 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Telinerakentaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä työmaalla tarvittavia teline, kulkutie, kaide ja suojaustöitä vastaanottaa ja siirtää telinetöissä käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään telineiden ominaisuudet käyttää telinetöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä telinetyötä työryhmässä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinnasta oman työn suunnittelu työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta telinesuunnitelmien tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi.

56 56 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

57 57 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Telinerakentaminen, 10 ov Telinerakentaminen 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä työmaalla tarvittavia teline, kulkutie, kaide ja suojaustöitä, vastaanottaa ja siirtää telinetöissä käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Hän osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään telineiden ominaisuudet, käyttää telinetöiden vaatimia tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

58 58 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Ikkunatyöt 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä puurakenteisten ikkunoiden ja ovien asennustöitä asentaa laseja tai lasielementtejä puu ja teräsrakenteisiin asentaa lasielementtijärjestelmän osia työryhmän jäsenenä (esim. parvekelasit) vastaanottaa, varastoida ja suojata ikkunatöihin tarvittavia materiaaleja tehdä työkohteen järjestelyjä, purku, suojaus ja tukemistöitä sekä viimeistelytöitä tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua työstää lasia ja pleksiä sekä ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä rakenteiden toiminnan periaatteet käyttää ovi ja ikkunatöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa asentamalla ikkunoita tai ovia tai ikkunaelementtejä tai lasielementtijärjestelmiä piirustusten mukaisesti rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan

59 59 työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

60 60 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Ikkunatyöt, 10 ov Ikkunatyöt 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä puurakenteisten ikkunoiden ja ovien asennustöitä, asentaa laseja tai lasielementtejä puu ja teräsrakenteisiin, asentaa lasielementtijärjestelmän osia työryhmän jäsenenä (esim. parvekelasit) ja vastaanottaa, varastoida ja suojata ikkunatöihin tarvittavia materiaaleja. Opiskelija osaa tehdä työkohteen järjestelyjä, purku, suojaus ja tukemistöitä sekä viimeistelytöitä ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa työstää lasia ja pleksiä sekä ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä rakenteiden toiminnan periaatteet, käyttää ovi ja ikkunatöiden vaatimia tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

61 61 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Vedeneristys 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä bitumisia perusmuurien vedeneristystöitä ja vedeneristyskatteita tehdä vedeneristystöihin liittyvät mittaustyöt vastaanottaa, siirtää ja työstää vedeneristystöissä käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset käyttää vedeneristystöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia sekä asentaa suojakaiteita ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa kiinnittämällä bitumikermejä tai vedeneristyskatteita työryhmässä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta piirustusten tulkitseminen

62 62 elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

63 63 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Vedeneristys, 10 ov Vedeneristys 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä bitumisia perusmuurien vedeneristystöitä ja vedeneristyskatteita, tehdä vedeneristystöihin liittyvät mittaustyöt, vastaanottaa, siirtää ja työstää vedeneristystöissä käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset, käyttää vedeneristystöiden vaatimia tavallisia työkaluja, käyttää henkilökohtaisia suojaimia sekä asentaa suojakaiteita ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

64 64 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Mittaus 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla tehdä rakennustyömaan mittaustöitä vaaituskojeella, laserilla ja takymetrillä tehdä tiedonsiirtoa ja mittaustiedon käsittelyä tietokoneella selvittää mittaustyössä tarvittavat tiedot suunnitelmista ja suorittaa merkintämittauksia suorittaa tarkemittauksen ja tulostaa tarkepiirroksen tehdä mittaustöihin liittyviä järjestely ja viimeistelytöitä tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään mittaustyölle asetettuja tarkkuusvaatimuksia sekä kontrolloida mittaustyönsä luotettavuutta käyttää mittaustöiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä merkintä tai tarkemittauksen. Merkintämittaus sisältää tarvittavien merkintämittojen tai koordinaattien selvittämistä suunnitelmista sekä mittaustulosten kontrollointia. Ammattitaito osoitetaan rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan

65 65 elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Liikennealueilla tehtäviä mittaustöitä varten tulee olla suoritettuna Tieturva 1 kortti. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

66 66 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Mittaus, 10 ov Mittaus 10 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla. Hän osaa tehdä rakennustyömaan mittaustöitä vaaituskojeella, laserilla ja takymetrillä, tehdä tiedonsiirtoa ja mittaustiedon käsittelyä tietokoneella, selvittää mittaustyössä tarvittavat tiedot suunnitelmista ja suorittaa merkintämittauksia, suorittaa tarkemittauksen ja tulostaa tarkepiirroksen, tehdä mittaustöihin liittyviä järjestely ja viimeistelytöitä ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua. Hän osaa ottaa huomioon työssään mittaustyölle asetettuja tarkkuusvaatimuksia sekä kontrolloida mittaustyönsä luotettavuutta, käyttää mittaustöiden vaatimia tavallisia työkaluja ja käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

67 67 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Rakentamispalvelut 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: kehittää rakennustyöstä myytävän palvelun ja räätälöidä palvelua ulkoisen tai sisäisen asiakkaan tarpeiden mukaisesti myydä rakentamispalveluaan, tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmat hinnoitteluineen sekä sopia palvelusta neuvotella ja ottaa huomioon asiakkaan ja muiden työhön liittyvien osapuolten tarpeet toteuttaa sovitun rakentamispalvelun hahmottaa vahvuudet ja heikkoudet palvelun tarjoajana sekä arvioida liiketoimintamahdollisuuksia perustaa yrityksen ja oppimisympäristöt Toteutuu pääsääntöisesti työssäoppien. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, hinnoittelemalla, neuvottelemalla ja sopimalla rakentamispalvelun. Toteutettava rakentamispalvelu arvioidaan jonkin muun tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttönä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

68 68 Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

69 69 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Rakentamispalvelut, 10 ov Rakentamispalvelut 10 ov Opiskelija osaa kehittää rakennustyöstä myytävän palvelun ja räätälöidä palvelua ulkoisen tai sisäisen asiakkaan tarpeiden mukaisesti. Hän osaa myydä rakentamispalveluaan, tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmat hinnoitteluineen sekä sopia palvelusta. Opiskelija osaa neuvotella ja ottaa huomioon asiakkaan ja muiden työhön liittyvien osapuolten tarpeet. Hän osaa toteuttaa sovitun rakentamispalvelun, hahmottaa vahvuudet ja heikkoudet palvelun tarjoajana sekä arvioida liiketoimintamahdollisuuksia ja perustaa yrityksen. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

70 70 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 ov Rakennusalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista perustutkinnoista: Talotekniikan perustutkinto Kone ja metallialan perustutkinto Maanmittausalan perustutkinto Pintakäsittelyalan perustutkinto Puualan perustutkinto

71 71 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta, 10 ov Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 ov Ao. tutkinnon opetussuunnitelman mukaan. Ao. tutkinnon opetussuunnitelman mukaan. Ao. tutkinnon opetussuunnitelman mukaan. Ao. tutkinnon opetussuunnitelman mukaan. Opintojakson erityispiirteet

72 72 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Rakennusalan ammattitaitoa laajentava tutkinnon osa 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista: Laaditaan yksilöllisesti. ja oppimisympäristöt Laaditaan yksilöllisesti. Arviointi Laaditaan yksilöllisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Laaditaan yksilöllisesti ja hyväksytetään toimielimellä. Liitännät muihin tutkinnon osiin

73 73 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Rakennusalan ammattitaitoa laajentava tutkinnon osa, 10 ov Rakennusalan ammattitaitoa laajentava tutkinnon osa 10 ov Laaditaan tapauskohtaisesti. Laaditaan tapauskohtaisesti. Laaditaan tapauskohtaisesti. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Näyttösuunnitelma laaditaan tapauskohtaisesti ja hyväksytetään toimielimellä. Opintojakson erityispiirteet

74 74 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Yrittäjyys 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa yhteistyössä ryhmän kanssa arvioida oman osaamisensa ja/tai ryhmän osaamisen (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toimintaajatuksen hankkia toimivan yhteistyö tai partneriyrityksen laatia alustavan liiketoiminta ja taloussuunnitelman esitellä liiketoiminta ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta perustaa yrityksen suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen, mm. tilitoimistojen ja mainostoimistojen kanssa lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys. ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyö tai partneriyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

75 75 Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

76 76 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Yrittäjyys, 10 ov Yrittäjyys 10 ov Opiskelija osaa yhteistyössä ryhmän kanssa arvioida oman osaamisensa ja/tai ryhmän osaamisen (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia, arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä ja täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toimintaajatuksen. Hän osaa hankkia toimivan yhteistyö tai partneriyrityksen, laatia alustavan liiketoiminta ja taloussuunnitelman, esitellä liiketoiminta ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille ja neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta. Opiskelija osaa perustaa yrityksen, suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan, toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä, toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen, mm. tilitoimistojen ja mainostoimistojen kanssa ja lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

77 77 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja osaa selvittää niiden arviointikohteet ja kriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä suunnitelman näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit.

78 78 Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkun muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä toiminnasta vastuullisten työyhteisön edustajien valvonnassa. Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin hallinta työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta; opiskelijan arviointi työn perustana olevan tiedon hallinta; tutkinnon perusteiden tunteminen elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

79 79 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Opiskelija osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja osaa selvittää niiden arviointikohteet ja kriteerit. Hän osaa neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta, valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia ja perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin. Opiskelija osaa esitellä alansa työ ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille, käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja, toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa ja vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta. Hän osaa itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan ja arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

80 80 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa 0 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: Laaditaan yksilöllisesti. ja oppimisympäristöt Laaditaan yksilöllisesti. Arviointi Laaditaan yksilöllisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Laaditaan yksilöllisesti. Ammattiosaamisen näyttö Laaditaan yksilöllisesti ja hyväksytetään toimielimellä. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

81 81 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa, 0 10 ov Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa 0 10 ov Laaditaan tapauskohtaisesti. Laaditaan tapauskohtaisesti. Laaditaan tapauskohtaisesti. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Näyttösuunnitelma laaditaan tapauskohtaisesti ja hyväksytetään toimielimellä. Opintojakson erityispiirteet

82 82 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Lukioopinnot 0 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Noudatetaan lukion opetussuunnitelmaa. Liitännät muihin tutkinnon osiin

83 83 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Lukioopinnot, 0 10 ov Lukioopinnot 010 ov Lukion opetussuunnitelman mukaan. Lukion opetussuunnitelman mukaan. Lukion opetussuunnitelman mukaan. Lukion opetussuunnitelman mukaan. Opintojakson erityispiirteet

84 84 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Yritystoiminta 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: arvioi oman osaamisensa, (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä kartoittaa ja hankkii yhteistyöyrityksiä ja kumppaneita etsii, tunnistaa ja arvioi yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee liikeidean sekä kehittää toimintaajatuksen laatii yritykselle liiketoimintasuunnitelman suunnittelee yrityksen talouden hoidon ja selvittää yrityksen toiminnan edellyttämät resurssit esittelee liiketoiminta ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille neuvottelee yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta suunnittelee yrityksen tuotteiden valmistamisen tai palvelun tarjonnan tekee markkinointisuunnitelman ja päättää markkinointitoimenpiteistä tekee yrityksen tarvitsemat logistiset ratkaisut tekee yrityksen riskienhallintaanalyysin suunnittelee liiketoiminnan toteutuksen ja ydintehtävät valitsee yritysmuodon, perustaa yrityksen ja lopettaa sen toiminnan. ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla oman alansa yritystoiminnan yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa. Suunnitelmia tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaitovaatimukset tulevat osoitetuksi arviointikriteerien mukaisesti. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

85 85 Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja ja / tai työpaikkaohjaaja. Ammattiosaamisen näyttö voi muodostua yhdestä näytöstä tai useammasta osanäytöstä. Näyttö voidaan toteuttaa yksilönäyttönä tai ryhmässä kuitenkin niin että opiskelijan ammattitaidon osoittaminen voidaan arvioida yksilönä. Muu arviointi Tutkinnon osan arviointi toteutetaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muilla arviointimenetelmillä kuten esim. oppimistehtävillä, kokeilla, portfolioilla ja jatkuvalla arvioinnilla. Liitännät muihin tutkinnon osiin

86 86 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Yritystoiminta, 10 ov Yritystoiminta 10 ov Opiskelija osaa arvioi oman osaamisensa, (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia. Hän osaa selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä, kartoittaa ja hankkii yhteistyöyrityksiä ja kumppaneita, etsii, tunnistaa ja arvioi yrityksen toimintamahdollisuuksia. hän valitsee liikeidean sekä kehittää toimintaajatuksen, laatii yritykselle liiketoimintasuunnitelman ja suunnittelee yrityksen talouden hoidon ja selvittää yrityksen toiminnan edellyttämät resurssit. Hän esittelee liiketoiminta ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille ja neuvottelee yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta. Opiskelija suunnittelee yrityksen tuotteiden valmistamisen tai palvelun tarjonnan, tekee markkinointisuunnitelman ja päättää markkinointitoimenpiteistä ja tekee yrityksen tarvitsemat logistiset ratkaisut. Hän tekee yrityksen riskienhallintaanalyysin, suunnittelee liiketoiminnan toteutuksen ja ydintehtävät ja valitsee yritysmuodon, perustaa yrityksen ja lopettaa sen toiminnan. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Opintojakson erityispiirteet

87 87 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto: Tutkinnon osa: Laajuus: Rakennusalan perustutkinto Muut ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat 0 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Laaditaan yksilöllisesti.

88 88 Tutkinnon osa: Opintojakso: Laajuus: Muut ammatillista osaamista yksilöll. syventävät tutkinnon osat, 0 10 ov Muut ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat 0 10 ov Laaditaan tapauskohtaisesti. Laaditaan tapauskohtaisesti. Laaditaan tapauskohtaisesti. Opintojakso arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja sitä täydennetään tarvittaessa muulla arvioinnilla. Näyttösuunnitelma laaditaan tapauskohtaisesti ja hyväksytetään toimielimellä. Opintojakson erityispiirteet

89 89 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Pakolliset tutkinnon osat 4 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatkoopintoihin hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. ja oppimisympäristöt Luokka ja atkluokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä ja parityöt, verkkoopetus sekä vierailut Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

90 90 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI 4 ov 1. Opiskelu ja vuorovaikutustaidot 2. Puheviestintä 3. Kirjallinen viestintä 4. Ammattikieli ja kulttuuri ÄI1 Kieli, tekstit ja vuorovaikutus ja ÄI2 Tekstin rakenteita ja merkityksiä ja ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen sekä jokin seuraavista: ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa ÄI5 Teksti, tyyli ja konteksti ÄI6 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti ÄI7 Puheviestinnän taitojen syventäminen

91 91 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Opiskelu ja vuorovaikutustaidot 1 ov Opintojakso painottuu opiskelu, tiedonhaku ja vuorovaikutustaitoihin. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä, kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Perehdytään luokkahuone ja atkluokkaopetuksena yksilö, pari ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelu ja vuorovaikutustaitoihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan tekstin rakentamisen perusteita ja Wordohjelman käyttöä, tutustutaan ammattilehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Luento ja tehtävämonisteet, ammatti ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AVmateriaali, Internet ja verkkomateriaali Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja vuorovaikutus. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa.

92 92 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Puheviestintä 1 ov Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatkoopintoihin sekä toimimaan monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä. Opiskelija osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa ja hallitsee työnhakutilanteen ja oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet sekä kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Perehdytään luokkahuoneopetuksena yksilö, pari ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. ATKluokkaopetuksena tehdään PowerPointesitykset oman suullisen esityksen havaintomateriaaliksi. Itsenäisenä opiskeluna on kotitehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AVmateriaali ja verkkomateriaali Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Opintojakson erityispiirteet

93 93 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Kirjallinen viestintä 1 ov Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot ja ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt sekä työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Opiskelija tuntee lähteiden käytön periaatteet. Luokkahuone ja atkluokkaopetuksena syvennetään tekstitaitoja, opetellaan asiakirjastandardin käyttö ja laaditaan työnhakuun ja ammattiin liittyviä asiakirjoja sekä työssäoppimisraportti. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Asiakirjastandardi, luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, artikkelit, Internet ja verkkomateriaali Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Opintojakson erityispiirteet

94 94 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Ammattikieli ja kulttuuri 1 ov Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot. Opiskelija ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen, hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti, käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet. Luokkahuone ja atkluokkaopetuksena laaditaan harjoitustutkielma, tehdään yksilö, parija ryhmätyönä mediatehtäviä ja johonkin kaunokirjallisuuden osaalueeseen liittyviä tehtäviä. Tutustutaan omaan kieleen liittyvään kulttuuriperintöön ja kansainvälistymisen tuomiin muutoksiin ja mahdollisuuksiin. Pohditaan monikulttuurisuutta ja kielisyyttä omassa elinympäristössä ja mediassa. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, Internet, AVmateriaali Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, mediaosaaminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Opintojakson erityispiirteet

95 95 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Ilmaisutaito 1 ov Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatkoopintoihin. Hän hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet, kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Opiskelija rohkaistuu esiintymään erilaisissa puheviestintätilanteissa ja oppii tuntemaan itsensä paremmin. Opiskelija oppii havainnoimaan omaa tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa, oppii erilaisia itseilmaisukeinoja sekä uskoo omiin mahdollisuuksiinsa viestijänä. Luokkaopetuksena perehdytään opintojakson aiheisiin, kuten mielikuvaharjoitteluun, vuorovaikutukseen, ilmaisukykyyn, keskittymiseen, rentoutukseen ja esiintymisjännityksen poistamiseen, ja tehdään niistä harjoituksia. Lisäksi tehdään improvisaatioita sekä harjoitellaan äänenkäyttöä ja vuorovaikutteista esiintymistä. Opiskelija harjoittelee sekä tuottaa ja etsii tietoa harjoituksiin myös itsenäisesti. Luento ja tehtävämonisteet, AVmateriaali, Internet Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija harjoittelee erilaisissa puheviestintätilanteissa esiintymistä, äänenkäyttöä ja improvisaatiota sekä tietää mielikuvaharjoittelun ja rentoutuksen merkityksen. Opiskelija pyrkii parantamaan vuorovaikutustaitojaan, ilmaisukykyään, keskittymistään ja itsetuntemustaan. Opiskelija tutustuu omaan tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa sekä tutustuu erilaisiin itseilmaisukeinoihin sekä mahdollisuuksiinsa viestijänä. Hyvä H2 Opiskelija esiintyy erilaisissa puheviestintätilanteissa, osaa tarkkailla äänenkäyttöään sekä osallistuu improvisaatioharjoituksiin, mielikuvaharjoitteluun ja rentoutukseen. Opiskelija parantaa vuorovaikutustaitojaan, ilmaisukykyään, keskittymistään ja itsetuntemustaan. Opiskelija osaa havainnoida omaa tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa, osaa erilaisia itseilmaisukeinoja sekä uskoo mahdollisuuksiinsa viestijänä. Kiitettävä K3 Opiskelija esiintyy aktiivisesti erilaisissa puheviestintätilanteissa, osaa sopeuttaa äänenkäyttönsä tilanteen mukaan, osallistuu luovasti improvisaatioharjoituksiin ja mielikuvaharjoitteluun sekä rentoutukseen. Opiskelijalla on hyvät vuorovaikutustaidot, hän keskittyy hyvin ja ilmaisee itseään taitavasti. Opiskelija tuntee itsensä ja mahdollisuutensa viestijänä ja luottaa omiin vahvuuksiinsa. Opiskelija hyödyntää esiintymisessään erilaisia itseilmaisukeinoja.

96 96 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Tukea, apua ja ohjausta opinnäytetyöhön tai äidinkielen tehtäviin 1 ov Opiskelija hallitsee tarvittavat tekstitaidot, ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen, hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija kehittyy opinnoissa ja jatkoopinnoissa tarvittavissa äidinkielen taidoissa. Opintojaksolla voi saada luokka ja atkluokkaopetuksena ohjausta opinnäytetyön kirjallisen osan laatimiseen. Opiskelija voi myös teksti ja puheviestintäharjoitusten lisäksi tehdä ohjatusti muista äidinkielen opintojaksoista puuttuvia yksittäisiä tehtäviä, joiden kesken jääminen aiheuttaa hänen kohdallaan oleellisia puutteita estäen äidinkielen tutkinnon osan arvioimisen. Luento ja tehtävämonisteet, verkkomateriaali ja Internet Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaiset, mutta vaihtelevat ryhmään kuuluvien opiskelijoiden yksilöllisten tarpeiden mukaan. Keskeisiä arvioinnin kohteita ovat kuitenkin kirjallinen viestintä, tiedonhaku ja vuorovaikutus. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tyydyttävään arvosanaan yltääkseen opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen, käyttäytyy asiallisesti ja tekee vaadittuja tehtäviä ohjatusti. Mikäli opiskelija laatii opintojakson aikana opinnäytetyönsä kirjallisen osan, hän kirjoittaa sen ohjatusti sovitussa aikataulussa pysyen. Hyvä H2 Hyvään arvosanaan yltääkseen opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen, toimii asiallisesti ja kohteliaasti sekä tekee tehtäviä pyytäen apua ja ohjausta tarvitessaan. Mikäli opiskelija laatii opintojakson aikana opinnäytetyönsä kirjallisen osan, hän kirjoittaa sen ohjeiden mukaan, pyytää tarvitessaan ohjausta ja apua sekä noudattaa sovittua aikataulua. Kiitettävä K3 Kiitettävään arvosanaan yltääkseen opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen, toimii asiallisesti sekä kohteliaasti ja kantaa osaltaan vastuuta hyvästä viestintäilmapiiristä sekä sovittujen aikataulujen noudattamisesta. Opiskelija työskentelee itsenäisesti, mutta osaa tarvitessaan pyytää omaaloitteisesti apua ja ohjausta tehtävissä tai opinnäytetyön kirjoittamiseen liittyvissä ongelmakohdissa ja tekstien viimeistelyssä. Opiskelija yhdistää lähdetiedon omaan tekstiinsä sujuvasti.

97 Opintojakson erityispiirteet Opintojaksoa ei voi käyttää muita opintojaksoja korvaavana suorituksena. Opintojaksolle voivat osallistua ne opiskelijat, joiden opinnäytetyön käytännön osa on valmis. 97

98 98 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Luova kirjoittaminen 1 ov Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti sekä kehittää viestintätaitojaan. Opiskelija osaa erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja oppii välittämään omia sisäisiä maailmojaan kirjoittamisen avulla. Luokkahuone ja atkluokkaopetuksena kehitetään ja vahvistetaan kirjoittamisen taitoja erilaisten harjoitusten avulla. Pohditaan erilaisia inspiraation lähteitä. Opetellaan prosessikirjoittamista. Luento ja tehtävämonisteet, kaunokirjallisuus, AVmateriaali, Internet Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tulkitsee ohjatusti kaunokirjallisia tekstejä, harjoittelee ohjatusti erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja pyrkii kirjoittamisen avulla välittämään jotain sisäisestä maailmastaan. Hyvä H2 Opiskelija tulkitsee ohjeiden mukaan kaunokirjallisia tekstejä, harjoittelee erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja kykenee kirjoittamisen avulla välittämään jotain sisäisestä maailmastaan. Kiitettävä K3 Opiskelija tulkitsee ja analysoi itsenäisesti kaunokirjallisuutta, hyödyntää tuotoksissaan erilaisia luovan kirjoittamisen menetelmiä ja tekniikoita ja kykenee kirjoittamisen avulla välittämään sisäisiä maailmojaan. Opintojakson erityispiirteet

99 99 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Minä, media ja taideelämys 1 ov Opiskelija tulkitsee kaunokirjallisuutta, hyödyntää viestintävälineitä ja käyttää mediaa kriittisesti. Hän osaa analysoida median välittämää maailmankuvaa omista lähtökohdistaan, tunnistaa median eri muodot ja osaa käyttää taidemediaa elämyksellisesti. Luokkahuoneopetuksena pohditaan median välittämää maailmankuvaa ja analysoidaan sitä. Tutustutaan ja syvennytään median eri muotoihin, harjoitellaan niiden käyttöä sekä pohditaan niiden välittämien viestien vastaanottamista. Syvennytään yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysissä korostetaan elämyksellisyyttä. Luento ja tehtävämonisteet, AVmateriaali, Internet Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tutustuu median välittämän maailmankuvan analysointiin, tunnistaa median eri muodot, harjoittelee ohjatusti niiden käyttöä sekä osallistuu niiden välittämien viestien pohtimiseen. Opiskelija tietää, että taidemediaa voi käyttää elämyksellisesti. Opiskelija syventyy ohjatusti yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysiin hän pyrkii sisällyttämään elämyksellisyyttä. Hyvä H2 Opiskelija analysoi ohjatusti median välittämää maailmankuvaa, syventää tietojaan median eri muodoista, harjoittelee niiden käyttöä sekä pohtii niiden välittämien viestien maailmankuvaa. Opiskelija käyttää taidemediaa elämyksellisesti. Opiskelija syventyy yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysiin hän sisällyttää elämyksellisyyttä. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa analysoida median välittämää maailmankuvaa omista lähtökohdistaan, syventää monipuolisesti tietojaan median eri muodoista, harjoittelee aktiivisesti niiden käyttöä sekä pohtii kriittisesti niiden välittämien viestien maailmankuvaa. Opiskelija käyttää taidemediaa elämyksellisesti ja monipuolisesti. Opiskelija syventyy yhteen median välittämään taidemuotoon, jonka analyysissä hän korostaa elämyksellisyyttä. Opintojakson erityispiirteet

100 100 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Pakolliset tutkinnon osat 5 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Suomen kieli on ammatillisissa opinnoissa sekä oppimisen kohde että väline. Tavoitteena on, että opiskelija oppii puhumaan ja kirjoittamaan yleiskieltä ja saavuttaa oman alansa ammattikielen perustaidot voidakseen osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, pystyäkseen harjoittamaan ammattiaan, kehittääkseen itseään ja toimiakseen yhteiskunnan jäsenenä sekä saadakseen valmiudet jatkoopintoihin. Opintojen tavoitteena on toimivan kaksikielisyyden ja kaksikulttuurisuuden saavuttaminen. Opiskelija omaksuu hyvät opiskelutaidot. Hän osaa hakea tietoa eri lähteistä, kuten oppikirjoista ja kirjallisuudesta, kehittääkseen kielitaitoaan ja edistääkseen opintojaan. Hän ymmärtää suullisen ja kirjallisen viestinnän ydinasiat, kuten työturvamääräykset, työskentely ja käyttöohjeet, sekä tuottaa ammatissa tarvittavia tekstejä. Hän hallitsee oman alansa kielenkäytön, ammattisanaston ja sanontatavat. Hän hallitsee suomen kielen perusrakenteet ja käyttää niitä. Hän pystyy osallistumaan sosiaaliseen kanssakäymiseen syntyperäisten kanssa. Hän tuntee kielen ja kulttuurin merkityksen. Jos opiskelijan suomen kielen taito on riittävä, hän opiskelee suomi äidinkielenä opintojen tavoitteiden mukaisesti, mutta jos kielitaito on puutteellinen, hän opiskelee suomi toisena kielenä tavoitteiden mukaisesti. Tällöin tutkintotodistukseen merkitään Äidinkieli, suomi toisena kielenä, 5 opintoviikkoa ja ruotsin kohdalle viite Opinnot järjestetty VnA 616/2001:n perusteella. Opiskelija voi kesken opintojen siirtyä opiskelemaan äidinkieli suomi tavoitteiden mukaisesti, jos hänen suomen kielen taitonsa arvioidaan riittäväksi. ja oppimisympäristöt Luokka ja atkluokkaopiskelu, kielistudioopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä ja parityöt, verkkoopiskelu sekä vierailut Arviointi Arviointikriteeristön pohjana ovat Yleisten kielitutkintojen (Yki) arviointiasteikot sekä Eurooppalainen viitekehys seuraavasti: Kun opiskelija aloittaa opintonsa, hänen suomen kielen taitonsa on tasolla B1.1 B1.2 = Yki 3 = peruskoulun 9. luokan suomi toisena kielenä arvosana 8. Ammatillisen koulutuksen päättyessä opiskelijan kielitaito on tasolla B2.1 (itsenäisen kielitaidon perustaso). Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Rakennusalan perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä

101 101 Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI, SUOMI TOISENA KIELENÄ 5 ov 1. Kielentuntemus ja opiskelutaidot 2. Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot 3. Kirjallinen viestintä 4. Kieli ja kulttuuri 5. Sujuvasti suomea (korvaa toisen kotimaisen kielen osuuden äidinkieleltään muun kuin suomen tai ruotsinkielisillä) 1. Perusteet hallintaan (S21) 2. Kieli käyttöön (S22) 3. Kielellä vaikutetaan (S23) 4. Syvemmät tekstitaidot (S24) sekä jokin seuraavista: 5. Suomalainen kulttuuri tutuksi (S25) 6. Kohti toimivaa kaksikielisyyttä (S26) 7. Puhekieli tarkasteluun (S27) 8. Erilaisten tekstien kirjoittamista (S28) 9. Tekstien maailmassa (S29)

102 102 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot 1 ov Opintojakso painottuu opiskelu ja tiedonhakutaitoihin sekä kielenopiskelun strategioihin. Jaksossa varmistetaan, että opiskelija hallitsee suomen kielen keskeisistä rakenteista verbi ja nominityypit, väite, kysymys ja eksistentiaalilauseen, astevaihtelun, tyypillisimmät äännevaihtelut, vokaalisoinnun, keston, lauseenvastikkeet, 2. ja 3. infinitiivin sekä sanojen johtamisen. Opiskelija aloittaa oman alansa ammattisanaston ja sanontatapojen opiskelun. Hän ymmärtää suomenkielisen suullisen viestinnän keskeiset sisällöt ja seuraa vaivattomasti opinnoissa käsiteltävää asiaa sekä kykenee osallistumaan työskentelyyn. Hän ymmärtää kirjallisen oppimateriaalin keskeiset sisällöt ja pystyy käyttämään niitä opinnoissa etenemiseen. Hän hakee tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja itsenäisesti sekä käyttää kirjallista ja tietoverkoissa olevaa aineistoa kielitaitonsa kehittämiseksi ja opintojensa edistämiseksi. Perehdytään luokkahuone ja atkluokkaopetuksena yksilö, pari ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelutaitoihin ja kielenopiskelun strategioihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan suomen kielen keskeiset perusrakenteet ja tekstin rakentamisen perusteet, harjoitellaan Wordohjelman käyttöä ja referointia, tutustutaan oman alan ammattilehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, sanakirjat, ammatti ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AVmateriaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasti läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kielenopiskelu.

103 103 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot 1 ov Opiskelija osaa toimia ja viestiä erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa sekä yksin että ryhmässä. Hän tuntee suomalaisen työkulttuurin keskeiset piirteet ja osaa toimia niiden mukaisesti. Hän tuntee opiskelemansa alan ammattisanaston ja sanontatavat. Opiskelija tunnistaa suomen kielen keskeiset, merkitykseen vaikuttavat ääntämisen erityispiirteet ja tuntee suomen kielen intonaatiota. Hän tottuu tarkastelemaan äidinkielensä ja suomen kielen sekä näiden puhekulttuurien eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija on selvillä suomalaisen kulttuurin yleisimmistä sanattoman viestinnän keinoista. Hän tunnistaa suomen kielen eri tilanteisiin liittyvää vaihtelua sekä alueellista ja sosiaalista vaihtelua. Hän osaa käyttää sopivia kielellisiä keinoja eri viestintätilanteissa, kuten esimerkiksi keskusteluissa, neuvotteluissa, mielipiteen perustelussa ja oman alan puheesityksessä. Opiskelija arvostaa omia ja toisten ajatuksia ja työtä. Hän tietää, kuinka voi vaikuttaa hyvän ilmapiirin syntymiseen. Hän ymmärtää, millaista on kohtelias, tasaarvoinen ja toiset huomioon ottava käyttäytyminen. Perehdytään luokkaopetuksena yksilö, pari ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. Tehdään suullinen esitys eri havainnollistamiskeinoja käyttäen. Itsenäisenä opiskeluna on tehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AVmateriaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

104 104 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kirjallinen viestintä 1 ov Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeää yleiskieltä. Hän saavuttaa laajan sanaston ja oman alansa ammattikielen perustaidot. Hän osaa hakea tietoa eri lähteistä, yhdistää ja tiivistää tietoja omaan tekstiinsä. Hän ymmärtää kirjalliset opiskelemallaan alalla tarvittavat työskentely ja käyttöohjeet sekä turvamääräykset, niin että hän pystyy itsekin ohjeistamaan muita. Hän tuntee eri tekstilajeja, kuten asiakirjoittamisen (esim. artikkeli, käyttöohje, muistio, raportti, referaatti, tiedote, tutkielma, uutinen, sähköposti), mielipidetekstit ja fiktiiviset tekstit. Hänellä on sellaiset tekstin tuottamisen taidot, että hän pystyy laatimaan ammattinsa eri tilanteissa vaadittavat keskeisimmät kirjalliset työt ja asiointikirjoituksen. Hän voi osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, pystyy harjoittamaan ammattiaan ja toimimaan yhteiskunnan jäsenenä. Opiskelu toteutetaan luokkahuone ja atkluokkaopetuksena, joissa syvennetään tekstitaitoja, asiakirjastandardien käyttöä ja ammattiin liittyviä asiakirjojen laadintaa. Haetaan materiaalia itsenäisesti ja yhteistoiminnallisesti erilaisiin kirjoitustehtäviin. Asiakirjastandardit, tehtävämonisteet, oppikirja, AV ja verkkomateriaali, ammatti ja sanomalehdet, kirjaston materiaalit Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat kirjallinen viestintä, tekstien ymmärtäminen ja kielenopiskelu.

105 105 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kieli ja kulttuuri 1 ov Opintojaksolla painotetaan yksilön ja yhteisön kielellisten juurten sekä kielen ja kulttuurin merkitystä. Opiskelija tuntee omat juurensa ja syventyy suomalaiseen kulttuuriin. Hän ymmärtää äidinkielen ja kaksikielisyyden merkityksen. Opiskelija tutustuu Suomen kielellisiin juuriin, murteisiin ja kielivähemmistöihin. Hän tuntee suomalaisen yhteiskunnan normeja ja työelämän toimintatapoja. Opiskelija ottaa huomioon kulttuurien välisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan. Hän suhtautuu kunnioittavasti ja suvaitsevaisesti erilaisiin ihmisiin ja näkemyksiin sekä harjaantuu pohtimaan erilaisia näkökulmia rohkeasti ja kriittisesti. Opintojaksolla harjoitellaan medialukutaitoa ja opiskelija oppii tarkastelemaan mediaa myös kriittisesti. Opiskelu toteutetaan luokkahuone ja atkopetuksena yksilö, pari ja ryhmätöitä tehden. Tutustutaan Suomen ja mahdollisuuksien mukaan oman kielialueen kulttuuriin ja kaunokirjallisuuteen sekä perehdytään monikulttuurisuuteen ja suomalaiseen puhekulttuuriin. Kirjoitetaan virikkeiden (esim. elokuvan, teatterin, kaunokirjallisuuden) pohjalta. Harjoitellaan ja käytetään eri tekstilajeja harjoitustehtävien avulla. Haetaan tietoa ja kerätään tehtävien materiaalia itsenäisesti. Luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, sanoma ja aikakauslehdet, verkkomateriaali ja AVmateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

106 106 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täyd. tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Sujuva suomi 1 ov Jos opiskelijan äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi, hän voi tällä opintojaksolla korvata ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista toisen kotimaisen kielen osuuden (ruotsi, 1 ov). Tutkintotodistukseen merkitään ruotsin kohdalle viite Opinnot järjestetty VnA 616/2001:n perusteella. Opiskelija syventää taitoaan etsiä itsenäisesti tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja sekä käyttää kirjallista ja verkkomateriaalia kielitaitonsa kehittämiseen ja opintojensa edistämiseen. Hän työskentelee vastuullisesti sekä yksin että ryhmässä. Hän tunnistaa suomen kielen vaikeidenkin rakenteiden merkitykset (lauseenvastikkeet, idiomit, erilaisten lausetyyppien monipuolinen käyttö) asiayhteydessä ja syventää suomen kielen oppimisstrategioiden käyttöä. Opiskelija käyttää sujuvasti suomen yleiskieltä sekä hallitsee opiskelemansa alan ammattikielen siten, että hän voi osallistua tasavertaisesti, aktiivisesti ja itsenäisesti koulutukseen, harjoittaa ammattiaan sekä kehittää itseään ja toimia yhteiskunnan jäsenenä. Hän kykenee suomen kielen taitojensa avulla syventämään ammattiidentiteettiään ja ammattiylpeyttään. Hän harjaantuu kriittiseen ajatteluun. Opiskelu toteutetaan luokkahuone ja atkopetuksena yksilö, pari ja ryhmätöitä tehden. Opintojaksolla toteutetaan kunkin opiskelijan opintojen vaiheeseen soveltuva kirjallinen työ (esimerkiksi projektityö, työseloste), johon opiskelija hankkii tarvittavaa tietoa eri lähteistä. Seurataan mediassa esillä olevaa ajankohtaista omaan alaan liittyvä ilmiötä ja harjoitellaan argumentointia sen pohjalta. Syvennetään kielitaitoa kaunokirjallisuutta hyödyntäen (esimerkiksi omaan alaan liittyvät novellit). Toteutetaan ammatillinen tietoa välittävä suullinen esitys. Luento ja tehtävämonisteet, oppikirja, sanoma ja aikakauslehdet, kaunokirjallisuus, verkkomateriaali ja AVmateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, osallistuvasta läsnäolosta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen sekä kielenopiskelu.

107 107 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: selviytyy alan rutiininomaisista työtehtävistä ja arkipäivän tilanteista toisella kotimaisella kielellä. ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurin merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. ja oppimisympäristöt Yksilö ja ryhmätyöskentely opettajan johdolla ja itsenäisesti. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin opintoihin Mahdollisuus valita ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia.

108 108 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi, pakolliset osat 1 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Opiskelija selviytyy ruotsin kielellä jokapäiväiseen elämään sekä työelämään liittyvistä tilanteista. Hän osaa kertoa omasta työstään ja alastaan. Lisäksi hän osaa toimia pohjoismaisessa yhteistyössä ja ottaa huomioon pohjoismaisten kulttuurien erityispiirteet. Hän osaa itsenäisesti etsiä tietoa. Opiskelija tunnistaa oman oppimistyylinsä ja kokeilee rohkeasti uusia oppimistapoja. Opettajajohtoinen luokkaopetus sekä itsenäinen työskentely. Opintojakson aikana työskennellään mahdollisesti kielistudiossa, tehdään ryhmätöitä ja pariharjoituksia, oppimisen apuna käytetään itsenäisiä tehtäviä. Oppikirjat, lehdet, media sekä verkkoopetusmateriaali Opintojakso arvioidaan kirjallisen, ja/ tai suullisen kokeen, harjoitustehtävien, sekä jatkuvan näytön perusteella. Arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysehtoja.

109 109 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Tunne Pohjolasi 1 ov Tutustutaan eri pohjoismaihin ja niiden kulttuureihin. Luokkatyöskentely opettajan avustuksella sekä itsenäinen työskentely. Videot, lehdet, kirjallisuus ja verkkomateriaali. Arviointi perustuu opiskelijan antamaan jatkuvaan näyttöön opintojakson aikana ja kirjallisiin ja suullisiin esityksiin. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa kertoa lyhyesti ja apukysymysten avulla Suomesta keskeisiä asioita ja laatia mallin avulla lyhyitä selostuksia. Hän tunnistaa keskeisiä asioita lyhyehköistä teksteistä. Hyvä H2 Opiskelija osaa esitellä Suomea ja suomalaisuutta melko sujuvasti lähdemateriaalia hyväksi käyttäen. Hän osaa etsiä tietoa pohjoismaista eri lähteistä ja esittelemään Suomen ja Pohjolan historiaa/yleistietoja melko sujuvasti suullisesti ja kirjallisesti. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy lukemaan ajankohtaisia asioita käsitteleviä helpohkoja artikkeleita ja havaitsemaan niissä eri näkökulmia tai kulttuuripiirteitä. Hän osaa vertailla suomalaista ja pohjoismaista elämäntapaa ja laatia siitä suullisen ja/tai kirjallisen selostuksen. Viestii melko virheettömästi ja hallitsee kielen perusrakenteet hyvin. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysehtoja.

110 110 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Ruotsin kielen perusteet 1 ov Kerrataan ruotsin kielen peruskielioppia ja sanastoa. Harjoitellaan keskeisiä jokapäiväiseen elämään liittyviä tilanteita suullisesti ja kirjallisesti. Luokkatyöskentely opettajan avustuksella sekä itsenäinen työskentely. Oppikirja sekä muu tarvittava lisämateriaali Arviointi perustuu opiskelijan antamaan suulliseen ja kirjalliseen jatkuvaan näyttöön. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy ruotsin kielellä kysymään ja muodostamaan kieltoja, mutta tekee vielä virheitä kysymys ja kieltolauseissa. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelija osaa muutamien vahvojen verbien epäsäännöllisen taivutuksen. Opiskelija tunnistaa substantiivien monikkomuodot ja adjektiivit. Hyvä H2 Opiskelija muodostaa kysymys ja kieltolauseita, eivätkä virheet haittaa asian ymmärtämistä. Hän on hyvin perillä vahvojen verbien taivutuksesta ja osaa käyttää eri aikamuotoja melko sujuvasti. Hän osaa käyttää melko sujuvasti substantiivien ja adjektiivien kaikkia muotoja. Kiitettävä K3 Opiskelijan viestintä on kieliopillisesti sujuvaa. Hän osaa muodostaa kysymys ja kieltolauseita. Hän käyttää aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan lähes virheettömästi ja osaa vahvojen verbien taivutuksen. Opiskelija osaa valita joustavasti toimivia rakenteita ja käyttää eri tilanteisiin sopivia ilmauksia. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

111 111 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Ruotsia jatkoopintoja varten 1 ov Kerrataan ruotsin kielen keskeistä kielioppia ja sanastoa. Parannetaan opiskelijan valmiuksia jatkaa opintojaan joko ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Luokkatyöskentely opettajan avustuksella sekä itsenäinen työskentely. Oppikirja, sekä muu tarvittava lisämateriaali. Koe, tehtävät, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee keskeisimpien kieliopillisten käsitteiden merkityksen ruotsin kielessä. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelijalle on muodostunut peruskieliopista kielitaidon pohjaa. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää aikamuotojen, substantiivien ja adjektiivien merkityksen eivätkä virheet haittaa merkittävästi ymmärtämistä. Hän on melko hyvin perillä kielen rakenteista. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa viestiä kieliopillisesti lähes virheettömästi. Hän käyttää myös tilanteisiin sopivia sanontoja ja lyhenteitä. Hän pystyy lukemaan ja tuottamaan vaivatta rakenteellisesti ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaista tekstiä. Opiskelija osaa viestiä joustavasti ja käyttää eri tilanteisiin tyylillisesti ja kieliopillisesti sopivia ilmauksia. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

112 112 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Pakolliset tutkinnon osat 2 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa viestiä ja toimia suullisesti ja kirjallisesti ammatillisissa vuorovaikutustilanteissa riittävästi oman ammattialansa sanastoa ja rakenteita ja on tietoinen englannin kielen merkityksestä monikulttuurisessa maailmassa ja työelämässä hakea ja käsitellä tietoa englanninkielisistä lähteistä kehittää vieraan kielen oppimistaitojaan ja arvioida omaa kielitaitoaan ja oppimisympäristöt Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet ENGLANTI 2 ov 1. Ammatillinen englanti 1 2. Ammatillinen englanti 2 ENA1 Nuori ja hänen maailmansa ENA3 Opiskelu ja työ

113 113 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti, pakolliset osat 2 ov Viestintä ja vuorovaikutus 1 ov Opintojakso painottuu arkielämän puhetilanteisiin. Opiskelija osaa esittäytyä ja kertoa omista kokemuksistaan ja ajatuksistaan sekä kehittää vuorovaikutustaitojaan antamalla palautetta ja kyselemällä. Hän osaa lukea, kertoa ja kirjoittaa omasta opiskelustaan ja perehtyy oman ammattialan sanastoon ja rakenteisiin. Opintojakso sisältää viestinnän eri osaalueiden harjoittelua. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Vuorovaikutustilanteita harjoitellaan, yksilö ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Oman ammattialan englannin oppimateriaali, työohjeet, sanakirjat ja alan tavoitteita vastaava verkkomateriaali. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3 Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Opintojakson erityispiirteet

114 114 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti, pakolliset osat 2 ov Ammatillinen englanti 1 ov Opintojakso painottuu työelämässä ja asiakaspalvelussa tarvittaviin suullisiin ja kirjallisiin viestintätaitoihin. Opiskelija arvioi omaa englannin kielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Hän harjaantuu esittelemään suullisesti oman alan palveluita, tuotteita ja laitteita. Lisäksi hän perehtyy työtapojen ja teknisten ongelmien kuvailuun sekä esittelemään oman alan työtehtäviä ja työtapoja. Hän pystyy lukemaan ja ymmärtämään esitteitä, käyttöohjeita ja työturvallisuusohjeita sekä laatimaan kirjallisia viestejä. Opetussuunnitelman mukaista lähiopetusta ja oppimistehtäviä oman ammattialan yksiköissä ja työympäristöissä. Opintojaksolla harjoitellaan ja arvioidaan työelämän viestinnän ja kielitaidon eri osaalueita. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Oman ammattialan englannin oppimateriaali, ammattilehdet ja työohjeet, sanakirjat ja alan tavoitteita vastaava verkkomateriaali. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Opintojakson erityispiirteet

115 115 Tutkinnon osa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Opintojakso Brush Up 1 Laajuus 1 ov Opintojakson päätavoite on parantaa opiskelijan valmiuksia selvitä jatkoopinnoissa. Opintojaksolla kerrataan verbiopin perusrakenteita sekä harjoitellaan kuullunymmärtämistä ja suullista kielitaitoa. Opiskelija osaa viestiä kohteliaasti puhetilanteissa ja käyttää erilaisiin tilanteisiin sopivia ilmauksia ja käyttää englannin kielen perusrakenteita melko sujuvasti. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy kysymään englanniksi ja muodostamaan kieltoja, mutta tekee vielä virheitä kysymys ja kieltolauseissa. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelija osaa muutamien vahvojen verbien epäsäännöllisen taivutuksen. Hyvä H2 Opiskelija muodostaa kysymys ja kieltolauseita, eikä virheet haittaa asian ymmärtämistä. Hän on hyvin perillä vahvojen verbien taivutuksesta ja osaa käyttää eri aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan melko sujuvasti. Kiitettävä K3 Opiskelijan viestintä on kieliopillisesti sujuvaa. Hän osaa muodostaa kysymys ja kieltolauseita. Hän käyttää aikamuotoja lähes virheettömästi ja osaa vahvojen verbien taivutuksen. Opiskelija osaa valita joustavasti toimivia rakenteita ja käyttää eri tilanteisiin sopivia ilmauksia. Opintojakson erityispiirteet Jatkoopintovalmiuksien vahvistamiseksi opiskelijaa suositellaan valitsemaan sekä Brush Up1 että Brush Up 2 opintojaksot.

116 116 Tutkinnon osa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Opintojakso Brush Up 2 Laajuus 1 ov Opintojakson päätavoite on parantaa opiskelijan valmiuksia selvitä jatkoopinnoissa. Opintojaksolla luetaan yleisiä ja ammatillisia asiatekstejä sekä kirjoitetaan erilaisia tekstejä ja tiivistelmiä. Lisäksi syvennetään rakenteiden hallintaa. Opiskelija osaa lukea ja tuottaa yleisiä ja alakohtaisia tekstejä, sekä kirjoittaa lyhyitä asiatyylisiä tekstejä melko virheettömästi ja käyttää melko sujuvasti englannin kielen perusrakenteita. Opintojaksolla kerrataan pronominit, substantiivit, genetiivi, artikkelin käyttö. Opintojaksolla korostuu kirjallisen viestinnän harjoittelu yksilö ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3 Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tuntee keskeisimmät pronominit ja tietää artikkelin käytön merkityksen englannin kielessä. Hänellä on erilaisten genetiivimuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelijalle on muodostunut peruskieliopista kielitaidon pohjaa. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää artikkelin käytön ja pystyy käyttämään niitä melko sujuvasti. Hän pystyy muodostamaan genetiivimuotoja ja käyttämään pronomineja, eivätkä virheet haittaa merkittävästi ymmärtämistä. Hän on melko hyvin perillä kielen rakenteista. Kiitettävä K3 Opiskelija osaa viestiä kieliopillisesti lähes virheettömästi. Hän osaa käyttää artikkeleita sujuvasti. Hän käyttää myös tilanteisiin sopivia sanontoja ja lyhenteitä. Hän pystyy lukemaan ja tuottamaan vaivatta rakenteellisesti ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaista tekstiä. Opiskelija osaa viestiä joustavasti ja käyttää eri tilanteisiin tyylillisesti ja kieliopillisesti sopivia ilmauksia. Opintojakson erityispiirteet Jatkoopintovalmiuksien vahvistamiseksi opiskelijaa suositellaan valitsemaan sekä Brush Up1 että Brush Up 2 opintojaksot.

117 117 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Checking the Entries 1 ov Opiskelija osaa kertoa yrityksen talouteen liittyvistä asioista. Osaa viestiä taloushallintoon liittyvistä asioista esim. laskutus, palkanlaskenta ja taloudellisesta tilanteesta kertominen kasvotusten ja puhelimessa. Opiskelija osaa käyttää keskeisiä taloushallinnon termejä melko luontevasti ja osaa laatia taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä. Lähiopetusta, alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen, esim. tieto ja viestintätekniikan käyttö asiakirjojen laatimisessa. Koulutusalaan sopivia oppimistehtäviä yksilö ja ryhmätyöskentelyssä. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Arvioidaan kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa kertoa lyhyesti ja apukysymysten avulla yrityksen talouteen liittyviä asioita ja laatia mallin avulla taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä. Hän tunnistaa keskeisiä taloushallintoon liittyviä sanoja ja rakenteita teksteistä. Hyvä H2 Opiskelija osaa esitellä yrityksen talouteen liittyviä asioita melko sujuvasti. Hän osaa viestiä esim. palkanlaskentaan ja laskutukseen liittyvistä asioista suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija osaa laatia mallin avulla taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy lukemaan taloushallintoa käsitteleviä helpohkoja tekstejä ja käyttämään tietojaan tavallisimmissa taloushallinnon asiakaspalvelutilanteissa esim. palkanlaskennassa ja laskutuksessa sekä kertomaan perusasioita yrityksen taloudellisesta tilanteesta. Hän osaa laatia taloushallinnon asiakirjoja ja kirjeitä mallin avulla. Viestii melko virheettömästi ja hallitsee kielen perusrakenteet hyvin. Opintojakson erityispiirteet

118 118 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Finns and EU 1 ov Opiskelija osaa kertoa Suomesta, suomalaisuudesta ja kotiseudustaan. Opiskelija osaa laatia valitsemastaan EU kohdemaasta esityksen esim. yleistietoja, kulttuuripiirteitä, keskeistä historiaa ja muita kiinnostavia seikkoja. Opiskelija osaa valita oppimistehtävään sopivia lähteitä esim. ammatti ja sanomalehtiä ja käyttää tuotoksissaan eri medioita. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja oppimistehtäviä verkkoympäristössä esim. haastatteluja ja videoinserttejä. Opintojaksoon sopivia oppimistehtäviä yksilö ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa kertoa lyhyesti ja apukysymysten avulla Suomesta keskeisiä asioita ja laatia mallin avulla lyhyitä selostuksia. Hän tunnistaa keskeisiä asioita lyhyehköistä teksteistä. Hyvä H2 Opiskelija osaa esitellä Suomea ja suomalaisuutta melko sujuvasti lähdemateriaalia hyväksi käyttäen. Hän osaa etsiä EUtietoa eri lähteistä ja esittelemään Suomen ja Euroopan historiaa/yleistietoja melko sujuvasti suullisesti ja kirjallisesti. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy lukemaan ajankohtaisia asioita käsitteleviä helpohkoja artikkeleita ja havaitsemaan niissä eri näkökulmia tai kulttuuripiirteitä. Hän osaa vertailla suomalaista ja eurooppalaista elämäntapaa ja laatia siitä suullisen ja/tai kirjallisen selostuksen. Viestii melko virheettömästi ja hallitsee kielen perusrakenteet hyvin. Opintojakson erityispiirteet

119 119 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Media English 1 ov Opiskelija osaa lukea itseään kiinnostavia ja oman alan ammatillisia sanoma ja aikakauslehtiä ja seurata sähköistä viestintää ja arvioida eri tietolähteitten tekstiä. Opiskelija osaa valita oppimistehtävään sopivia lähteitä ja käyttää tuotoksissaan eri medioita. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Koulutusalaan sopivia oppimistehtäviä yksilö ja ryhmätyöskentelyssä, lähiopetuksessa sekä omatoimisena opiskeluna. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy lukemaan tuttuja aiheita käsitteleviä lyhyehköjä tekstejä esim. mainoksia, tiedotteita. Osaa kuvailla lyhyesti mallin avulla oman alan työtehtäviä. Hän pystyy etsimään tietoa ammatillisista lehdistä tai seuraamaan tietoa tutista asioista eri viestimistä ja ymmärtää kuulemiensa lyhyiden, selkeiden, yksinkertaisten viestien ja kuulutusten ydinsisällön. Hyvä H2 Opiskelija ymmärtää pääkohdat englanninkielisistä radio ja tvohjelmista, joissa käsitellään ajankohtaisia tai ammatillisesti kiinnostavia asioita, kun puhe on melko hidasta ja selvää. Hän pystyy lukemaan itseä kiinnostavia helpohkoja artikkeleita, joissa käsitellään omaa ammattialaa ja ajankohtaisia asioita ja kuvailemaan lukemaansa suullisesti ja kirjallisesti melko sujuvasti. Kiitettävä K3 Opiskelija pystyy kirjoittamaan selkeitä, myös yksityiskohtia sisältäviä selvityksiä erilaisista omaan alaan tai harrastuksiin liittyvistä aiheista. Hän pystyy laatimaan kirjoitelman tai lyhyehkön selostuksen, jossa välittää tietoa tai perusteluja jonkin tietyn näkökannan puolesta tai sitä vastaan. Opiskelija ymmärtää melko hyvin normaalitempoista puhetta, jossa käsitellään tuttuja ajankohtaisia aiheita. Opintojakson erityispiirteet

120 120 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Working Abroad 1 ov Opiskelija osaa kertoa omasta koulutuksestaan, osaamisestaan ja harrastuksistaan. Hän osaa etsiä ja arvioida itselleen sopivia työpaikkoja, sekä laatia työnhaun asiakirjoja esim. CV ja työhakemus. Opiskelija harjoittelee työhaastattelutilannetta ja omasta osaamisesta kertomista. Opiskelija osaa suunnitella omaa elämäänsä ulkomailla, esim. matkustaminen, asuminen ym. ja hän tiedostaa monikulttuurisuuden haasteita ja tutustuu yritysten ja organisaatioiden englanninkielisiin kuvauksiin. Lähiopetusta, alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Koulutusalaan sopivia oppimistehtäviä verkkoympäristössä, yksilö ja ryhmätyöskentelyssä. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Arvioidaan kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy kertomaan itsestään olennaisia asioita käyttämällä lyhyitä lauseita ja apukysymyksien avulla. Hän ymmärtää tuttuja asioita käsittelevien lyhyiden tekstien perusajatuksen ja pystyy etsimään tietoa omasta alastaan ja pystyy mallin avulla laatimaan melko virheettömän CV:n itsestään. Hyvä H2 Opiskelija pystyy lukemaan sujuvasti lyhyitä tekstejä ja löytämään tiettyä, ennustettavissa olevaa tietoa jokapäiväisistä teksteistä, esimerkiksi mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista tai työohjeista. Hän pystyy tuottamaan lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä melko virheettömästi. Pystyy hakemaan työhön ja koulutukseen liittyvää tietoa eri lähteistä ja raportoimaan siitä suullisesti ja kirjallisesti. Hän pystyy vastamaan sujuvasti tavallisimpiin työhaastattelukysymyksiin ja osaa laatia oman CV:n. Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää hyvin tavallista arkipäivän tai työhön liittyvää kieltä. Hän osaa kuvailla sujuvasti tapahtumia, tunteita ja toiveitaan suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa kuvata osaamistaan ja taitojaan ja osallistuu keskusteluun vuorovaikutteisesti. Hän osaa hakea tietoa monipuolisesti ja pystyy kuvailemaan sujuvasti esim. oman koulutusalan kansainvälisiä yhteistyöoppilaitoksia. Opintojakson erityispiirteet

121 121 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0 4 ov Talking Heads 1 ov Opintojakson päätavoite on suullisen kielitaidon kehittäminen. Opiskelija osaa kertoa tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja pyytää lisäohjeita ongelmatilanteissa, esim. työturvallisuus. Puheharjoituksissa korostetaan vuorovaikutustilanteiden vastavuoroisuutta. Opiskelija osaa viestiä puhelimessa melko luontevasti ja ilmaista itseään ryhmätilanteissa ja kokouksissa. Opintojaksolla laaditaan yritys tai työpaikkaesittely omalta alalta ja tuotetai laiteesittely. Lähiopetusta, itsenäisiä opiskelutapoja ja verkkoympäristöjä käytetään alakohtaiset erityispiirteet huomioon ottaen. Opettaja ilmoittaa opintojaksolla käytettävän materiaalin. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1 3. Kielitaidon eri osaalueita (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen) arvioidaan kirjallisilla ja / tai suullisilla kokeilla, oppimistehtävillä, itsearvioinnilla ja tuntiaktiivisuudella opintojakson painotusten mukaisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija selviytyy keskusteluista, jos puhekumppanini on valmis toistamaan sanottavansa tai ilmaisemaan asian toisin, puhumaan tavallista hitaammin ja auttamaan minua muotoilemaan sen, mitä yritän sanoa. Opiskelija pystyy esittämään yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaamaan melko hyvin tuttuja aiheita käsittelevissä keskusteluissa. Hyvä H2 Opiskelija pystyy kommunikoimaan melko sujuvasti rutiininomaisissa tehtävissä, jotka edellyttävät yksinkertaista ja suoraa tiedonvaihtoa tutuista aiheista ja toiminnoista. Hän selviytyy hyvin lyhyistä keskusteluista ja osaa jonkin verran pitää keskustelua itse yllä. Kiitettävä K3 Opiskelija selviytyy sujuvasti useimmista puhetilanteista. Hän pystyy osallistumaan kohtalaisen sujuvasti myös spontaanisti (ilman valmistelua) keskusteluun aiheista, jotka ovat tuttuja, tai jotka liittyvät omaan elämään, harrastuksiin, opiskeluun ja työhön, sekä ajankohtaisiin asioihin. Opintojakson erityispiirteet

122 122 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Pakolliset tutkinnon osat 3 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset ja käyttää niitä ammattiin liittyvissä laskutoimituksissa laskee pintaaloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa ammattialan vaatimassa laajuudessa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä ammattitehtäviin liittyvien ongelmien ratkaisussa ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla muodostaa ja laatii ammattitehtäviin liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä, kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. ja oppimisympäristöt Luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä ja parityöt, verkkoopetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: MATEMATIIKKA 3 ov 1. Peruslaskutoimitukset 2. Yhtälöt ja geometria 3. Ammatti ja tilastomatematiikka MAB1 Lausekkeet ja yhtälöt ja MAB2 Geometria tai MAA1 Funktiot ja yhtälöt ja toinen seuraavista MAA2 Polynomifunktiot tai MAA3 Geometria

123 123 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Peruslaskutoimitukset 1 ov Opiskelija hallitsee matematiikan perustaidot sekä tottuu käyttämään matematiikkaa arki ja työelämässä. Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset kokonais, desimaali ja murtoluvuilla, prosenttilaskut ja mittayksiköiden muuntamisen. Opiskelija osaa käyttää laskinta apuna näiden tehtävien ratkaisemisessa. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkkoopetusmateriaali Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta, mittayksikkömuunnokset, matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat sekä laskimen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet

124 124 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Yhtälöt ja geometria 1 ov Opiskelija osaa esittää ja ratkaista tavallisimpia arki ja työelämän matemaattisia ongelmia. Hän osaa laskea tasokuvioiden pintaaloja ja kappaleiden tilavuuksia sekä ratkaista geometrisia ongelmia oman ammattialan vaatimassa laajuudessa. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkkoopetusmateriaali. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti matemaattiset menetelmät, ongelmanratkaisu ja tulosten arviointi sekä laskimen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet Suositellaan kurssin Peruslaskutoimitukset suorittamista ennen kurssille osallistumista.

125 125 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka, pakolliset osat 3 ov Ammatti ja tilastomatematiikka 1 ov Opiskelija saa valmiudet laskea ammattinsa kanalta oleellisia matematiikan tehtäviä sekä osaa käyttää arkielämässä tarvittavaa matematiikkaa. Opiskelija hallitsee tilastomatematiikan peruskäsitteet ja osaa lukea alan tilastoja, taulukoita ja kuvaajia. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua, vierailukäyntejä tai luentoja. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua, vierailukäyntejä tai luentoja. Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti matemaattiset menetelmät, ongelmanratkaisu, tulosten arviointi ja numeerisen tiedon käsittely, analysointi ja tuottaminen sekä laskimen tai tietokoneen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet Suositellaan kurssien Peruslaskutoimitukset sekä Yhtälöt ja geometria suorittamista ennen kurssille osallistumista.

126 126 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Rahoitusmatematiikka 2 ov Opiskelija oppii vero ja lainalaskujen pääperiaatteet sekä korkolaskentaa. Luokkaopetuksen lisäksi opetuksen tukena käytetään Exceliä. Oppikirja soveltuvin osin sekä monisteet. Koe, arvioitavat tehtävät. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa Excelin peruskäytön rahoitusalan laskuissa, kuten koronkorko, investointi ja lainalaskuissa Hyvä H2 Opiskelija osaa lisäksi sujuvasti käyttää Excelin funktioita Kiitettävä K3 Opiskelija hallitsee hyvin rahoitusmatematiikassa tarvittavat käsitteet ja osaa laskutehtävät Opintojakson erityispiirteet

127 127 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Jatkoopintoihin valmentavaa matematiikkaa 1 ov Opiskelija oppii tärkeitä laskumenetelmiä ja loogista päättelyä. Osaa käyttää tavallisimpia fysiikkaan ja kemiaan liittyviä suureyhtälöitä. Opiskelija osaa hyödyntää laskinta tehtävien ratkaisussa ja pystyy arvioimaan saatujen tuloksien oikeellisuuden. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua. Kirjallisuus, monisteet, verkkomateriaali Koe, tehtävät, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija osaa ratkaista tavallisimpia matemaattisia ongelmia joko päättelemällä tai yhtälöiden avulla Hyvä H2 Opiskelija ratkaisee matemaattisia ongelmia itsenäisesti päättelemällä tai yhtälöiden avulla Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää asian ja osaa soveltaa yhtälön ratkaisua arkielämässä sekä työelämän ongelmien ratkaisussa Opintojakson erityispiirteet

128 128 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Pakolliset tutkinnon osat 2 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ja kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta soveltaa ammattinsa kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä hallitsee ammattinsa kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin, sähköopin ja aaltoliikkeen peruskäsitteitä ja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti ottaa huomioon työssään ympäristön ja ammatin kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä, ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistä ja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta tekee havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia. ja oppimisympäristöt Luokka ja atkluokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä ja parityöt, verkkoopetus sekä vierailut Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

129 129 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: FYSIIKKA JA KEMIA 2 ov 1. Fysiikka 2. Kemia FY1 Fysiikka luonnontieteenä ja KE1 Ihmisen ja elinympäristön kemia

130 130 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia, pakolliset osat 2 ov Fysiikka 1 ov Opiskelija osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuuksia ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen. Hän hallitsee keskeiset mekaniikan ja lämpöopin peruskäsitteet sekä sähköopin ja aaltoliikkeen ilmiöt niin, että osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti. Opiskelija osaa soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia. Opiskelija osaa tehdä havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ilmiöistä. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkkoopetusmateriaali Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti luonnonlainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä sekä turvallinen ja ergonominen työskentely. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet

131 131 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia, pakolliset osat 2 ov Kemia 1 ov Opiskelija oppii tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia. Opiskelija soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia. Opiskelija osaa niin työssään kuin vapaaajallaan ottaa huomioon toimintansa ympäristövaikutukset. Opiskelija säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä tulkitsee kemikaali ja käyttöturvallisuustiedotteita. opiskelija tekee havaintoja kemiallisista ilmiöistä ja analysoi tekemiään havaintoja. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua. Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkkoopetusmateriaali Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti kemiallisten aineiden ja yhdisteiden sekä niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä sekä turvallinen ja ergonominen työskentely. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet

132 132 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Ympäristökemia 1 ov Opiskelija saa kuvan kemiasta sekä sen käyttömahdollisuuksista yhteiskunnassa, elinympäristön toiminnoissa sekä haitallisten ympäristövaikutusten valvonnassa ja torjunnassa. Opiskelija oppii kriittisen tiedonhankinnan ja käsittelyn taitoja. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua tai vierailukäyntejä. Opettaja ilmoittaa tarvittavat materiaalit opintojakson alussa, esimerkiksi monisteet Koe, tehtävät, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tuntee tuotteen elinkaaren vaiheet Käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit työssään, mutta tarvitsee osin ohjausta Tulkitsee osin ohjattuna tavallisimpia tuotemerkintöjä Hankkii ohjeen mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista Hyvä H2 Osaa ottaa huomioon elinkaaren vaiheiden vaikutukset ympäristöön Käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit tutuissa työtilanteissa Tulkitsee tavallisimpia tuotemerkintöjä Hankkii tietoa käyttöturvallisuustiedotteista Kiitettävä K3 Osaa ottaa joustavasti huomioon kestävän kehityksen Käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit muuttuvissakin työtilanteissa Tulkitsee itsenäisesti erilaisia alan tuotemerkintöjä Hankkii tietoa monipuolisesti eri tietolähteistä Opintojakson erityispiirteet

133 133 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Energiantuotanto ja ympäristö 1 ov Opiskelija osaa huomioida työelämässä energiantuotannon ja energian käytön vaikutukset ympäristöön. Hän osaa perustella erilaisten energia vaihtoehtojen valintaa sekä ympäristön että talouden näkökulmasta. Opiskelija tuntee energian tuotantoon liittyvää kirjallisuutta ja muita tietolähteitä. Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö ja ryhmätyöskentelyä, sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkkoopiskelua tai vierailukäyntejä. Opettaja ilmoittaa tarvittavat materiaalit opintojakson alussa, esimerkiksi monisteet Koe, tehtävät, itsearviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tuntee eri energiantuotantomuodot Tuntee perusteet energian säästämiseen Osaa arvioida energiankulutuksen kustannuksia Hyvä H2 Osaa ottaa huomioon energiantuotannon ympäristövaikutukset Osaa ottaa huomioon energiankulutuksen toiminnassaan ja arvioida sen vaikutuksia ympäristöön Osaa laskea energiankulutuslaskuja Kiitettävä K3 Osaa huomioida energiantuotannon ympäristövaikutukset Osaa perustella valintaa tuotantomuodolle Osaa suunnitella laajemmin esim. yrityksen energiankulutusta ja kustannuksia Opintojakson erityispiirteet

134 134 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta, yritys ja työelämätieto Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osallistuu oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitamiseen, arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana, osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja, tekee suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta, arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle, hakee tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa ja oppimisympäristöt Luokka ja atkluokkaopiskelu, opetuskeskustelut, itsenäinen opiskelu, ryhmä ja parityöt, verkkoopetus sekä vierailut Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) korvaavat Yhteiskunta, yritys ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).

135 135 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta, yritys ja työelämätieto, pakolliset osat 1 ov Yhteiskunta, yritys ja työelämätieto 1 ov Opintojakso painottuu Suomen kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointiin ja yrittäjyyden sekä yritystoiminnan merkityksen ymmärtämiseen, aktiivisen kansalaisen ja kuluttajan toimintamahdollisuuksien arvioimiseen, opiskelijoita ja nuoria koskeviin yhteiskunnallisiin palveluihin tutustumiseen, oman talouden suunnitteluun, ammattialan työpaikkojen tiedonhakuun sekä työelämän pelisääntöjen tuntemiseen. Opintojaksossa perehdytään yhteiskunta, yritys ja työelämätiedon sisältöihin luennoilla ja oppimistehtävillä. Opiskelijat hankkivat aiheisiin liittyvää tietoa eri tavoin ja erilaisia lähteitä käyttäen sekä tuottavat kirjallisia ja/tai muita esityksiä. Keskeisten sisältöjen osalta toteutetaan mahdollisuuksien mukaan opintokäyntejä erilaisiin toimintaympäristöihin ja organisaatioihin. Opintojaksolla käytetään aiheiden käsittelyn kannalta oleellista kirjallisuutta, lehtiä, avmateriaaleja, monisteita ja mahdollisia verkkoopetusmateriaaleja sekä tiedonhakua tietokoneilla. Arviointi koostuu arvioitavista oppimistehtävistä, jatkuvasta seurannasta, opiskelijan itsearvioinnista sekä kokeesta ja/tai kokoavasta arvioitavasta tehtävästä. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaiset arviointikohteet. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet

136 136 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Opiskelija edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnan merkityksen toiminta ja työkyvylle. Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista: Opiskelija osaa hankkia monipuolisen liikunnan avulla fyysistä kuntoa edistäviä ja mielihyvää tuottavia kokemuksia erilaisissa ympäristöissä. Hänen tulee ottaa vastuuta omasta liikunnallisesta toiminnastaan sekä noudattaa sopimuksia ja sovittuja aikatauluja. Hänen tulee toimia "reilun pelin hengessä", ottaa toiset huomioon ja auttaa heitä liikunta ja muissa vuorovaikutustilanteissa. ja oppimisympäristöt Yksilö, pari ja ryhmätyöskentely erilaisissa liikuntaympäristöissä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Arvioinnin kohteet ovat: fyysisen toimintakyvyn tukeminen ja vahvistaminen, fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen liikunnan avulla, vuorovaikutus ja yhteistyö, terveyden, turvallisuuden sekä toimintakyvyn huomioonottaminen. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Mahdollisuus valita ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia.

137 137 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta, pakolliset osat 1 ov Liikunta 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa oman terveytensä, hyvinvointinsa ja toiminta ja työkykynsä ylläpitäjänä ja edistäjänä. Opiskelija osaa laatia itselleen henkilökohtaisen liikuntaohjelman, noudattaa sitä ja seurata sen vaikutuksia omaan jaksamiseensa. Opintojakson aikana tutustutaan eri liikuntalajeihin ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa, että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Erilaiset liikuntavälineet Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin, yhteistyö ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

138 138 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Liikunta ja toimintakyky 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa terveytensä ja toiminta ja työkykynsä ylläpitäjänä ja edistäjänä. Opintojakson aikana harjoitetaan toimintakykyä edistäviä liikuntalajeja ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Erilaiset liikuntavälineet. Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin. Yhteistyö ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

139 139 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Liikunta ja virkistys 1 ov Opiskelija osaa hyödyntää liikuntaa oman terveytensä ja hyvinvointinsa ylläpitäjänä ja edistäjänä. Opiskelija osaa hyödyntää opittua myös vapaaaikana. Opintojakson aikana harjoitetaan eri liikuntalajeja ja käytetään monipuolisesti erilaisia liikuntatiloja sekä oppilaitoksessa että erikseen sovittavissa liikuntapaikoissa. Erilaiset liikuntavälineet. Aktiivinen osallistuminen eri liikuntamuotoihin. Yhteistyö ja vuorovaikutustaidot ja toimiminen ryhmässä. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

140 140 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: hankkii tietoa alansa keskeisistä terveyttä ja työkykyä kuormittavista tekijöistä käyttäen eri lähdeaineistoja. osaa tehdä terveyttä ylläpitäviä tai edistäviä valintoja. ottaa vastuuta omasta toiminnastaan ja noudattaa sopimuksia ja sovittuja aikatauluja. osaa toimia yhteistyössä toisten kanssa. ja oppimisympäristöt Opetuskeskustelu, yksilö ja ryhmätyöskentely opettajan johdolla ja itsenäisesti. Opintoihin voi kuulua vierailukäyntejä tai luentoja. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin opintoihin Ei edeltävyysopintoja.

141 141 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto, pakolliset osat 1 ov Terveystieto 1 ov Opiskelija osaa tehdä terveyttä ylläpitäviä tai edistäviä valintoja. Opiskelija tunnistaa alansa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa kehittää työskentelytapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä yhteistyössä muiden kanssa. Opintojakson aikana työskennellään opettajan johdolla ja itsenäisesti. Toteutustapoja: opetuskeskustelu, yksilö ja ryhmätyöskentely. Mahdollinen oppikirja tai opetusmonisteet, lehdet, esitteet, media ja havainnollistamisvälineet. Arviointi sovitaan opintojakson alussa. Kirjallinen koe, suullinen koe tai ryhmätehtävät. Aktiivinen osallistuminen keskusteluihin ja työskentelyyn. Opiskelijan itsearviointi. Opettajan jatkuva palaute työskentelyn aikana. Arviointi pohjautuu ammatillisten perustutkintojen perusteisiin ja tapahtuu asteikolla tyydyttävä (T1), hyvä (H2) ja kiitettävä (K3) Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.

142 142 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Pakolliset tutkinnon osat 1 ov + valinnaiset lisäosat 0 4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon tavoitteet edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteisössä osallistuu taide ja kulttuuritapahtumiin, kehittää kouluyhteisön kulttuuria ja ylläpitää sen esteettistä ilmettä ilmaisee ajatuksia, kokemuksia ja tunteita esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja arvostaa muiden ilmaisua ja näkemyksiä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään ja oppimisympäristöt Tehtävälähtöinen ohjattu yksilö ja ryhmätyöskentely luokassa, tietokonetyöskentely, vierailukäynnit paikkakunnan museoihin ja taidenäyttelyihin ja tapahtumiin. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty ammatillisten perustutkintojen perusteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa. Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: TAIDE JA KULTTUURI 1ov Minä, kuva ja kulttuuri (KU1) Ympäristö, paikka ja tila (KU2)

143 143 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri, pakolliset osat 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Opinnot auttavat opiskelijaa saavuttamaan laajaalaisen ammattisivistyksen ja tukevat hänen persoonallisuuden kehittymistään. Opiskelija ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija tietää ammattialansa perinteitä ja arvostaa niitä sekä tunnistaa luovuuden merkityksen oman ammattialansa tehtävissä. Hän osallistuu taide ja kulttuuritapahtumiin sekä havainnoi, arvioi ja analysoi ympäristöään ja kulttuuriaan aktiivisesti ja monipuolisesti. Opiskelija pystyy ilmaisemaan ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan esim. musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja pystyy arvostamaan muiden ilmaisua ja näkemyksiä. Opiskelija osaa tarkastella omia ja toisten työprosesseja ja tuotoksia sekä pystyy keskustelemaan ja lausumaan niistä perusteltuja mielipiteitä. Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään. Opiskelu tapahtuu pääosin toiminnallisesti luokka ja atkluokkaopetuksena yksilö, pari ja ryhmätöiden avulla. Jakson aikana käydään tutustumiskäynneillä paikallisissa taide ja kulttuurikohteissa (tarjonnan ja mahdollisuuksien mukaan esim. museot, taidenäyttelyt, rakennettu ympäristö, konsertit, tapahtumat). Opiskelussa käytetään opettajan jakamaa materiaalia (esim. monisteet), tuotoksen tekemisessä tarvittavia materiaaleja ja työskentelyvälineitä (esim. piirustus ja maalaustarvikkeet), aiheeseen soveltuvia kirjoja, videoita/dvd:tä sekä Internetiä. Arviointi koostuu tuntiosallisuudesta, jakson aikana toteutettavista tehtävistä ja tuotoksista sekä opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen, tehtävien ja tuotosten tekeminen ja muiden ilmaisun ja näkemyksen arvostaminen. Opintojakso arvioidaan tutkinnon perusteissa olevilla kriteereillä. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet

144 144 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Piirustus ja maalaus 1 ov Opetuksen lähtökohtana on opiskelijan oma kokemus, jonka pohjalta opiskelija toteuttaa monipuolisia kuvien tuottamis ja tulkintaprosesseja. Opetuksessa tuetaan opiskelijan mielikuvituksen, luovan ajattelun ja assosiaatiokyvyn kehittymistä. Opiskelija harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn, luovaan ajatteluun ja ongelmanratkaisuun sekä itsearviointiin. Opiskelija osaa pohtia ja perustella pitkäjänteisen kuvallisen työskentelyn eri vaiheita. Opiskelija osaa kehittää ja syventää omaan havaintoon, abstraktioon ja mielikuvitukseen perustuvaa ilmaisuaan. Opiskelija oppii valitsemaan ja käyttämään tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja, tekniikoita ja välineitä ilmaisussaan. Opiskelija tuntee kuvallisen ajattelun ja kuvailmaisun perusteita. Piirustusmenetelmien ja tekniikoiden esittely, henkilökohtaisesti ohjattu kuvallinen työskentely, vierailukäynnit taidenäyttelyihin Piirustus ja maalaustarvikkeet, Avmateriaali, taidekirjat ja lehdet Jatkuvan arvioinnin tulee antaa tietoa opiskelijan edistymisestä ja samalla kannustaa häntä ilmaisemaan itseään rohkeasti luottaen omaan kuvalliseen ilmaisuunsa. Arvioinnin ja itsearvioinnin kohteina ovat sisällölliset, ilmaisulliset ja tekniset taidot, työprosessit, työskentelyn tulokset. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Osaa tuettuna suunnitella ja toteuttaa ohjeiden mukaan kuvallisin keinoin ajatuksiaan ilmaisevia teoksia. Noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä työskennellessään erilaisilla materiaaleilla ja välineillä. Käyttää ohjeiden mukaan annettuja tietolähteitä. Osaa mainita muutamia seikkoja kuvan tekemisen prosessista luonnoksista valmiisiin töihin. Osaa ohjeiden mukaan havainnoida ja taltioida työskentelyprosessiaan ja oppimistaan. Hyvä H2 Osaa suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan ja kokemuksiaan ilmaisevia teoksia. Osaa ohjatusti valita työskentelyssään tavoitteisiinsa sopivat ja materiaalit ja tekniikat. Käyttää tietolähteinä taideteoksia, ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, kirjoja, lehtiä, näyttelyvierailuja ja tietoverkkoa. Selostaa kuvan tekemisen prosessin luonnoksista valmii

145 siin töihin. Osaa havainnoida omaa oppimistaan ja ohjatusti hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään sekä taltioida työskentelyprosessiaan. Kiitettävä K3 Osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan soveltavia ja ilmaisevia teoksia. Osaa valita työskentelynsä tavoitteisiin sopivat materiaalit ja tekniikat. Käyttää soveltaen tietolähteinä taideteoksia, ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, kirjoja, lehtiä, näyttelyvierailuja ja tietoverkkoa. Selostaa ja analysoida kuvan tekemisen prosessin luonnoksista valmiisiin töihin. Osaa havainnoida ja arvioida omaa oppimistaan ja hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään sekä taltioida työskentelyprosessiaan hyödyntäen sitä itsearvioinnissaan. Opintojakson erityispiirteet 145

146 146 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Video ja animaatio 1 ov Opetuksessa tuetaan opiskelijan mielikuvituksen, luovan ajattelun ja assosiaatiokyvyn kehittymistä. Harjoitukset suoritetaan pääsääntöisesti pari ja ryhmätöinä. Opintojaksolla kuvataan ja valmistetaan 510 minuutin mittainen video, animaatio ja dokumenttifilmi. Opiskelija harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn, luovaan ajatteluun ja ongelmanratkaisuun sekä itsearviointiin. Opiskelija osaa kehittää ja syventää omaan havaintoon ja mielikuvitukseen perustuvaa ilmaisuaan, jonka pohjalta hän valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään eri materiaaleja, tekniikoita ja välineitä. Opiskelija oppii videokuvauksen ilmaisukeinoja, kuvasuunnittelua, kuvausta, editointia ja äänen sovittamista kuvakerrontaan. Opiskelija oppii tietokoneen ja digikameran käyttöä animaatioiden tuotantovälineinä. Henkilökohtaisesti ohjattu kuvallinen työskentely, käytettyjen tietokoneohjelmien esittely, digi ja videokameroiden käytön esittely Tietokoneet, video ja digikamerat, jalustat, piirto ja editointiohjelmat, kohdevalot, lavastamiseen tarvittavaa välineistöä Jatkuvan arvioinnin tulee antaa tietoa opiskelijan edistymisestä ja samalla kannustaa häntä ilmaisemaan itseään rohkeasti luottaen omaan kuvalliseen ilmaisuunsa. Arvioinnin ja itsearvioinnin kohteina ovat sisällölliset, ilmaisulliset ja tekniset taidot, työprosessit, työskentelyn tulokset. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Osaa tuettuna suunnitella ja toteuttaa ohjeiden mukaan kuvallisin keinoin ajatuksiaan ilmaisevia teoksia. Noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä työskennellessään erilaisilla materiaaleilla ja välineillä. Käyttää ohjeiden mukaan annettuja tietolähteitä. Osaa mainita muutamia seikkoja ohjelman tekemisen prosessista suunnitelmista valmiisiin töihin. Osaa ohjeiden mukaan havainnoida työskentelyprosessiaan ja oppimistaan. Hyvä H2 Osaa suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan ja kokemuksiaan ilmaisevia teoksia. Osaa ohjatusti valita työskentelyssään tavoitteisiinsa sopivat ja materiaalit ja tekniikat. Käyttää tietolähteinä ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, mediaa ja tietoverkkoa. Selostaa ohjelman tekemisen prosessin suunnitelmista valmiisiin töihin. Osaa havainnoida

147 omaa oppimistaan ja ohjatusti hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään. Osaa taltioida työskentelyprosessiaan. Kiitettävä K3 Osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa kuvallisin keinoin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan soveltavia ja ilmaisevia teoksia. Osaa valita työskentelynsä tavoitteisiin sopivat materiaalit ja tekniikat. Käyttää soveltaen tietolähteinä ympäristön kuvallisia ominaisuuksia, mediaa ja tietoverkkoa. Selostaa ja analysoida ohjelman tekemisen prosessin suunnitelmista valmiisiin töihin. Osaa havainnoida ja arvioida omaa oppimistaan ja hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyssään sekä taltioida työskentelyprosessiaan hyödyntäen sitä itsearvioinnissaan. Opintojakson erityispiirteet 147

148 148 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Taide ja kulttuuri työhyvinvoinnin välineenä 1 ov Opiskelija ymmärtää taide ja kulttuuriharrastusten sekä työpaikalla tapahtuvan yhteisen taiteeseen ja kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan merkityksen työssä jaksamiselle ja omalle/työyhteisön hyvinvoinnille. Jakso toteutuu luokkaopetuksena ja mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynneillä taideja kulttuuriharrastuksiin. Ryhmän omaa harrastuneisuutta ja osaamista pyritään hyödyntämään tuntien aiheissa. Myös olemassa olevaan työyhteisöjen kulttuurin ja taiteen parissa tapahtuvaan virkistystoimintaan tutustutaan esimerkkien avulla sekä tutustutaan tutkimustietoon, jolla osoitetaan taiten ja kulttuurin merkitys ihmisen/työntekijän/työyhteisön hyvinvoinnille. Jaksoon kuuluu myös pienimuotoisen oman alan työyhteisön taide/kulttuuritekemisen/tapahtuman suunnittelu. Mahdollinen opettajan jakama kirjallinen materiaali eri aihepiireihin ja tutustumiskäynteihin liittyen, mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynnit Opintojakson arvosana määräytyy tuntiosallisuudesta ja pienimuotoisen omaan alaan liittyvän taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan suunnittelusta. Jakso arvioidaan asteikolla 13. Opintojakson arvioinnin kohteina ovat taiteen/kulttuurin hyötyjen ymmärtäminen työhyvinvoinnin näkökulmasta sekä ennakkoluuloton uusien asioiden kokeilu ja tarkastelu sekä työyhteisön taide/kulttuuritapahtuman suunnittelu. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tietää taiteen ja kulttuurin hyötyjä työhyvinvoinnin näkökulmasta. Kokeilee ohjattuna uusia harrastuksia ja taide/kulttuurikohteita. Suunnittelee ohjattuna pienimuotoisen työyhteisöön soveltuvan taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan. Hyvä H2 Ymmärtää taiteen ja kulttuurin hyödyn työhyvinvoinnin ja työssä jaksamisen näkökulmasta. Kokeilee uusia harrastuksia ja osaa suhtautua avoimesti kokemuksiin taiteen ja kulttuurin parissa. Suunnittelee pienimuotoisen oman alansa työyhteisöön soveltuvan taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan. Osaa tuoda esiin yhteiseen työskentelyyn ja tekemisiin liittyviä ajatuksia ja tunteita. Kiitettävä K3 Osaa hyödyntää ja ymmärtää taiteen ja kulttuurin antia työhyvinvoinnin ylläpidossa ja työssä jaksamisessa. Kokeilee uusia harrastuksia ja osaa suhtautua avoimesti uusiin kokemuksiin taiteen ja kulttuurin parissa. Suunnittelee luovuuttaan käyttäen pienimuotoisen oman alansa työyhteisöön soveltuvan taiteeseen/kulttuuriin liittyvän virkistystoiminnan. Osaa keskustella rakentavasti toisten kanssa kokemusten herättämistä tunteista ja ajatuksista.

149 149 Tutkinnon osa Opintojakso Laajuus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri; pakollisten tutkinnon osien vallinnaiset lisäosat 0 4 ov Työpaikan ja/tai messuosaston visuaalinen ilme 1 ov Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa työpaikan/ yrityksen ja messuosaston visuaalista ilmettä myönteisiä mielikuvia synnyttäväksi. Hän osaa hyödyntää väri, muoto ja materiaalioppia työskentelyssään. Kestävän kehityksen periaatteita noudatetaan esim. materiaalien valinnassa. Jakso toteutuu luokkaopetuksena ja erilaisten projektien parissa koululla tai muissa valituissa tiloissa. Toteutus voi sisältää esim. työpaikkojen ilmeiden analysointia ja toteutusta, näyteikkunoiden suunnittelua ja toteutusta, yrityksen logojen suunnittelua tai esim. ympäristöä elävöittävän tilataideteoksen toteuttamista. Toteutuksessa painottuu kestävä kehitys mm. materiaalien valinnassa ja kustannusten suunnittelussa. Opiskelussa käytetään valittujen teemojen pohjalta esim. opettajan jakamaa kirjallista materiaalia, Internetiä, kuvankäsittelyohjelmia sekä yhdessä hankittua kestävän kehityksen periaatteita noudattavaa työskentelymateriaalia. Arviointi koostuu tuntityöskentelystä ja valitun projektin suunnittelusta ja toteutuksesta. Arvioinnin kohteet ovat teoriatiedon hyödyntäminen visuaalisen ilmeen suunnittelussa ja toteutuksessa suunnitelman pohjalta sekä kestävän kehityksen huomioiminen työskentelyssä. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Osaa tuettuna ja ohjeiden mukaan suunnitella esim. tilan/näyteikkunan/messuosaston visuaalista ilmettä teoriatietoon nojautuen. Toteuttaa ohjattuna jaksolla sovitun projektin. Osaa ohjeiden mukaan arvioida omaa tuotostaan ja oppimistaan Hyvä H2 Osaa suunnitella tilan/näyteikkunan/messuosaston visuaalista ilmettä teoriatietoa hyödyntäen. Osaa toteuttaa jaksolla sovitun projektin ja osaa ohjatusti valita tavoitteisiin sopivia materiaaleja ja välineitä. Huomioi kestävän kehityksen materiaalinen valinnassa ja työskentelyssä. Osaa arvioida omaa tuotostaan ja oppimistaan sekä hyödyntää saamansa palauteta työskentelyssä. Kiitettävä K3 Osaa suunnitella itsenäisesti teoriatietoa kattavasti hyödyntäen tilan / näyteikkunan/messuosaston visuaalisen ilmeen. Osaa valita työskentelyynsä välineitä ja materiaaleja kekseliäästi ja kestävää kehitystä painottaen. Osaa toteuttaa jaksolla sovitun projektin vastuullisesti ja luovasti. Osaa havainnoida ja arvioida omaa tuotostaan ja työskentelyprosessiaan sekä hyödyntää muilta saamaansa palautetta työskentelyn eri vaiheissa. Opintojakson erityispiirteet

150 150 Tutkinnon osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Tutkinnon osa Laajuus Rakennusalan perustutkinto 6. Rakennusalan projektit (vapaasti valittava tutkinnon osa) 0 10 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Rakennusalan perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä rakennustyömaalla työvaiheen edellyttämiä töitä tehdä mittaustyöt vastaanottaa, siirtää ja työstää töissä käytettäviä materiaaleja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset käyttää töiden vaatimia tavallisia työkaluja käyttää henkilökohtaisia suojaimia sekä asentaa suojakaiteita ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä ja oppimisympäristöt Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa, jota sovelletaan työtehtävän mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osa arvioidaan suoritettu / hylätty periaatteella. Opiskelijan niin halutessa annetaan hänelle soveltuvan tutkinnon osan arviointikriteerien perusteella arvosana. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja. Liitännät muihin tutkinnon osiin

151 151 Tutkinnon osa 6. Rakennusalan projektit, 0 10 ov Opintojakso Rakentaminen 1 Laajuus 0 2 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä rakennustyömaalla työvaiheen edellyttämiä töitä. Opiskelija osaa tehdä mittaustyöt, vastaanottaa, siirtää ja työstää töissä käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ja ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset. Hän osaa käyttää töiden vaatimia tavallisia työkaluja, henkilökohtaisia suojaimia sekä asentaa suojakaiteita ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan suoritettu / hylätty periaatteella. Opiskelijan niin halutessa annetaan hänelle soveltuvan tutkinnon osan arviointikriteerien perusteella arvosana. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja. Opintojakson erityispiirteet

152 152 Tutkinnon osa 6. Rakennusalan projektit, 0 10 ov Opintojakso Rakentaminen 2 Laajuus 0 8 ov Opiskelija osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja/tai rakennetta koskevan työselityksen avulla ja tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia. Hän osaa tehdä rakennustyömaalla työvaiheen edellyttämiä töitä. Opiskelija osaa tehdä mittaustyöt, vastaanottaa, siirtää ja työstää töissä käytettäviä materiaaleja ja tehdä työhönsä liittyviä aloitus ja lopetustöitä. Hän osaa lajitella jätteet ja uusiokäyttää materiaaleja. Opiskelija osaa suullisesti esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua ja ottaa huomioon työssään materiaalien ominaisuudet sekä pintarakenteen edellyttämät vaatimukset. Hän osaa käyttää töiden vaatimia tavallisia työkaluja, henkilökohtaisia suojaimia sekä asentaa suojakaiteita ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä. Tietopohjainen oppiminen tapahtuu mm. teorialuokassa ja se integroituu työsaleissa ja rakennustyömailla tai työssäoppimispaikoissa tapahtuvaan oppimiseen ja täydentyy itsenäisesti suoritettavilla oppimistehtävillä. Käytetään alan kirjallisuutta, monisteita ja nettiä opiskelun tukena. Opintojakso arvioidaan suoritettu / hylätty periaatteella. Opiskelijan niin halutessa annetaan hänelle soveltuvan tutkinnon osan arviointikriteerien perusteella arvosana. Arviointiin osallistuu opiskelijan lisäksi opettaja. Opintojakson erityispiirteet