Yleiset tavoitteet 2. vuosiluokalle (Lähde: perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet sekä Ritaharjun koulun oppimispolut)

Transkriptio

1 Kaisa Ahola, Pohjois- Ritaharjun koulu, 2F rita2025f.wordpress.com Yleiset tavoitteet 2. vuosiluokalle (Lähde: perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet sekä Ritaharjun koulun oppimispolut) Huom! Oppiainerajat sekoittuvat ja tavoitteet menevät kouluarjessa lomittain. Tämä listaus on suuntaa antava ja kulkee osittain myös käsi kädessä 1. luokan tavoitteiden kanssa. Laaja-alaiset tavoitteet: - edistyminen kielellisissä valmiuksissa, erityisesti: kysymisen ja kuuntelemisen taidot vuorovaikutustaidot ja taito ilmaista itseään eri keinoin - edistyminen työskentelytaidoissa, erityisesti: taito työskennellä itsenäisesti ja ryhmässä edistyminen taidossa huolehtia omista ja yhteisesti sovituista tehtävistä (erityisesti oma työ, josta lisää blogissa) Äidinkieli ja kirjallisuus Lukutaidon ja kirjoitustaidon edistyminen Vuorovaikutustilanteissa toimiminen: kohtelias kielenkäyttö, kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, mielipiteen ilmaiseminen ja tunteista kertominen arjen ja koulun kielenkäyttötilanteissa Tekstien tuottaminen Kielen ja kirjallisuuden ymmärtäminen (satu, tietoteksti, sarjakuva, mainos, vitsit, lastenkirja, runo, uutinen, lastenelokuva tai lastenohjelma) Luettujen tekstien tulkitseminen ja ymmärtäminen Kirjallisuusdiplomi/lukupassi/lukupäiväkirja Lukukokemusten jakaminen

2 Englanti (A1-kieli), opettaja Linda Izadi Kiinnostuksen herääminen kieleen ja maailmaan Vuorovaikutus- ja tiedonhankintataitojen kehittyminen Taito tuottaa ja ymmärtää kieltä: taito tunnistaa ja tuottaa yksittäisiä sanoja ja lyhyitä ilmaisuja Oppia kielenopiskelutaitoja Matematiikka positiivinen minäkuva matematiikan oppijana Matematiikan hyödyllisyyden ymmärtäminen omassa elämässä Syksyllä: Yhteen ja vähennyslaskua luvuilla (mm. lisätään ykkösiä kymmenten yli) Kello (vaille ja yli ajat) Kertolaskun periaatteen ymmärtäminen, tiettyjen kertotaulujen ulkoa oppiminen Kertotaulujen 1-5 ja 10 opetteleminen ulkoa Jakolaskun periaatteen ymmärtäminen (ositus ja sisältöjako) Geometria: erilaisia kuvioita, tasokuvioita ja kappaleita Keväällä: Yhteen ja vähennyslaskua luvuilla (mm. vähennetään ykkösiä kymmenten yli ja lisätään 2- numeroisia lukuja kymmenten yli) Kello (vaille ja yli ajat) Luvut Mittaaminen (desilitra ja litra, millimetri ja senttimetri, senttimetri ja metri, metri ja kilometri) Kertolaskun vaihdannaisuus (5x3 ja 3x5) ja liitännäisyys (2x2x3) Uskonto tuntea ja arvostaa omaa uskonnollista ja katsomuksellista taustaansa sekä kohtaamaan arvostavasti uskonnollista moninaisuutta luokassa, koulussa ja lähiympäristössä tunnistaa ja ilmaista omia tunteitaan ja mielipiteitään harjaantua toisten tunteiden tunnistamisessa ja mielipiteiden huomioonottamisessa kyseleminen ja keskusteluun osallistuminen vastuullinen ja oikeudenmukainen toiminta

3 Ihmisen syntymään ja kuolemaan liittyvät elämänkysymykset Yhdessä toimiminen Ympäristöoppi Keskeisiä käsiteltäviä sisältöjä Keskeiset kehon elimet ja elintoiminnot Elämän kulku ja ihmisen elämänvaiheet Oman ikäkauden kasvu ja kehitys Itsensä ja muiden arvostaminen Ensiapu ja turvallinen liikenne Vastuullinen toiminta kotona Kiusaamisen ehkäisy ja koskemattomuus Lähiympäristön havainnointi ja tutkiminen Karttataitojen kehittyminen (pihan kartta, Suomen kartta, karttapallon tutkiminen) marjat, sienet erilaisiin ympäristöihin tutustuminen: pihalla, puutarhassa, niityllä ja maatilalla valo ja varjo avaruuteen tutustuminen: kuukausi, vuorokausi ja vuosi Musiikki, opettaja Linda Izadi Lauluja, leikkejä, loruja, soitto- ja kuuntelutehtäviä Improvisointi ja säveltäminen Hyvinvointi ja vastuullinen toimiminen musisoinnissa Monipuolinen musiikkikulttuureihin ja -tyyleihin tutustuminen Kuvataide Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita kuvataiteessa ovat edistyminen tavoitteiden asettamisessa omalle toiminnalle edistyminen materiaalien kokeilemisessa ja tekniikoiden harjoittelussa edistyminen kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttämisessä ja niistä keskustelemisessa edistyminen omista ja muiden kuvista keskustelemisessa

4 Käsityö Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet: ideointi, kokeilu, suunnittelu, tekeminen ja arviointi (palautteen antamisen harjoittelu itselle ja toisille). Keskeisiä tavoitteita: edistyminen työskentelyn sujuvuudessa edistyminen suunnittelun, tekemisen ja arvioinnin taidoissa edistyminen tavoitteellisessa toiminnassa edistyminen kekseliäiden ratkaisujen tuottamisessa Muita tavoitteita: innostuminen, uteliaisuus, keksivä ja kokeileva käsityö, töiden esittäminen ja niistä kertominen, erilaisiin materiaaleihin turvallinen tutustuminen, käsitöissä onnistuminen. Liikunta Motoristen perustaitojen oppiminen, yhdessä tekeminen, sosiaalisten taitojen kehittäminen ja liikuntaan liittyvien myönteisten kokemusten vahvistaminen Liikutaan yhdessä leikkien Vesiliikunta ja uinti kuuluvat liikunnan opetukseen (alkeisuimataito, alkeisselkä) Käyttäytyminen Oman työn arvostaminen Toisten työn arvostaminen Oman puheenvuoron pyytäminen ja toisten kuunteleminen ja kunnioittaminen Työrauhan antaminen Sosiaaliset taidot Tervehtiminen, kiittäminen ja anteeksi pyytäminen Ystävällisen kielen käyttäminen Kaikkien kanssa työskenteleminen ja leikkiminen

5 Huolellisuus Omista koulutarvikkeista ja omasta lokerosta huolehtiminen Kotitehtävistä huolehtiminen Yhteisten tilojen siisteydestä huolehtiminen Teknologiataidot Koneen käynnistäminen ja kirjautuminen Tekstin kirjoittaminen ja tallentaminen Onedriveen Kuvan tai tekstin liittäminen tiedostoon Dikikameran peruskäyttö Tutustuminen näppäintaitoihin Oppimispelit ja verkkotehtävät Ohjelmoinnin perusteet (esim. Scratch Jr.)