Miten Kärki 7-9 oppimateriaalisarjassa näkyvät perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2016?

Transkriptio

1 Miten Kärki 7-9 oppimateriaalisarjassa näkyvät perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2016? Seitsemän kärkeä kohti opetussuunnitelmaa: Kielen ja tekstien tarkasteluun kunnon työvälineet. Opiskellaan kirjoittamalla ja omaa tekstiä tutkimalla. Tiedonetsintätaitoja vaihe vaiheelta. Draamaharjoitukset toiminnallistavat ja vuorovaikutuksellistavat opetusta. Kuvat oleellinen osa opetusta, ei kuvituskuvia. Tieto- ja kaunokirjallisuutta eläytyen, reflektoiden, analysoiden ja tulkiten. Mallit ja ohjeet Kärjessä, ajankohtaiset mediatekstit internetistä. Kärki-sarja ja eriyttäminen - Oppikirjan harjoitussarjat vaikeutuvat loppua kohden. - Oppikirjan kirjoitustehtävissä annetaan sanamäärärajat, esimerkiksi sanaa. - Opetustekstit avataan kysymyksin ensimmäisessä harjoituksessa. - Kuvilla ja mallinnoksilla havainnollistetaan abstrakteja kielen asioita. - Harjoituskirjassa eriytetään perustason tehtävä myös ylös- ja alaspäin. Ne on merkitty värikoodein. - Kärki-sarjan muokattavissa kokeissa on perustason sekä ylös- että alaspäin eriyttäviä tehtäviä, joista opettaja voi koota ryhmälleen sopivan kokeen.

2 Laaja-alainen osaaminen Kärki-sarjassa Laaja-alaisen oppimisen seitsemän osa-aluetta toteutuvat eri oppiaineissa läpäisyperiaatteella. Äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla erityisesti seuraavat Kärkeen nostetut asiat korostuvat: 1. Ajattelu ja oppimaan oppiminen Äidinkieli ja ajattelu liittyvät yhteen. Kärjessä kieli tehdään näkyväksi ja näytetään, miten kielellä vaikutetaan. Jokaista rohkaistaan ilmaisemaan itseään monipuolisesti sekä kirjallisesti että suullisesti. Ajattelutaidot ovat myös yhteydessä luku- ja kirjoitustaidon opiskelemiseen. Oppimaan oppimista opiskellaan käyttämällä eri lukustrategioita ja tekemällä näkyväksi tiedonetsintäprosessit. Oppilaita ohjataan tarkastelemaan omia tekstejään ja näin reflektoimaan omaa oppimistaan. 2. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Vuorovaikutus ja ilmaisu ovat oleellinen osa äidinkielen hallintaa. Kärjessä rakennetaan monipuolisia vuorovaikutustilanteita draaman avulla. Harjoituksissa ohjataan oppilasta osallistumaan myös koulun ulkopuolisiin kulttuuritapahtumiin. 3. Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Arjen taitoja ovat niin puhe-, kuuntelu kuin kirjoitustaitokin. Kärjessä luetaan oppilaiden omaan elämään liittyviä tekstejä ja kirjoitetaan oppilaiden arkeen liittyvistä aiheista. 4. Monilukutaito Kärjessä luetaan monipuolisesti mediatekstejä sekä tieto- että kaunokirjallisuutta. Kärjessä opiskellaan tietoisesti erilaisia lukustrategioita: lukeminen tehdään ns. näkyväksi toiminnaksi. 5. Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Tiedonetsintätaitoja ja tiedon käyttämistä oman tekstin osana opiskellaan Kärjessä kumulatiivisesti. Kärjen harjoituksissa oppilasta ohjataan ja kannustetaan käyttämään omissa tehtävissään ja projekteissaan hyväksi tieto- ja viestintäteknologiaa. Kärjen oppimateriaalikokonaisuus sisältää runsaasti sähköistä materiaalia ja jopa täysin digitaalisen tuotteen oppilaan päivittäiseen käyttöön. 6. Työelämätaidot ja yrittäjyys Puhe-, luku- ja kirjoitustaito, kuten myös yhteistyötaidot, ovat tärkeitä työelämän taitoja. 7. Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävä kehitys Kärjessä kannustetaan oppilaita osallistumaan ja vaikuttamaan: muodostamaan mielipiteitä ja perustelemaan niitä niin suullisesti kuin kirjallisestikin.

3 Miten Kärki toteuttaa Opetussuunnitelman perusteiden 2016 tavoitteita ja sisältöjä: 1. Vuorovaikutustilanteissa toimiminen Oppikirjojen Ilmaise itseäsi -jaksot keskittyvät vuorovaikutustaitoihin. Näiden jaksojen lisäksi vuorovaikutustaidot kulkevat mukana myös Kärjen muiden jaksojen harjoituksissa. Kärki rohkaisee oppilasta toimimaan erilaisissa viestintäympäristöissä monipuolisten draamaharjoitusten avulla, joita on sekä oppikirjan eri jaksoissa että ekärki 7 Esitysmateriaalissa. Vaikuttamisen keinoja tehdään näkyviksi kahdeksannella luokalla, jolloin tutustutaan erilaisiin viestintätilanteisiin ja harjoitellaan mielipiteen muodostamista, väittämistä ja perustelemista. Mallien ja ohjeiden avulla tehdään näkyväksi, mitä vuorovaikutustilanteissa tapahtuu. Painopiste on kuitenkin harjoituksissa, sillä vuorovaikutustaidot karttuvat yhdessä tekemällä. 2. Tekstien tulkitseminen Kärjessä luetaan ikäkaudelle sopivia autenttisia tekstejä, joita analysoidaan ja tulkitaan erilaisia lukustrategioita hyväksi käyttäen. Tekstilajit nimetään selkeästi ja niiden tekstuaalisia ja visuaalisia piirteitä mallinnetaan, mutta osoitetaan myös, että tekstilajit elävät ja muuttuvat. Kärjen mediatekstien avulla havainnollistetaan ja mallinnetaan perusasioita, mutta harjoituksissa oppilaita ohjataan etsimään ja lukemaan monipuolisesti ajankohtaisia mediatekstejä. Tiedonetsintätaidot ovat Kärjessä keskeisessä roolissa. Korostetusti niitä opiskellaan Lue, etsi ja tuota tietoa -jaksoissa: Miten ja mistä tietoa etsitään? Miten erilaisia tietoa sisältäviä tekstejä luetaan? Kärjessä tämä kaikki opetetaan harjoittelemalla tiedonetsintää vaihe vaiheelta. Kärjessä laajennetaan oppilaiden lukuharrastusta nuortenkirjallisuudesta yleiseen kauno- ja tietokirjallisuuteen. Luettuun eläydytään ja sitä reflektoidaan omaan elämään. Kirjallisuutta myös analysoidaan ja tulkitaan sopivia metakäsitteitä käyttäen. Fiktion keinoja (kielen kuvallisuus, symboliikka ja kerronnan keinot) tehdään näkyviksi. 3. Tekstien tuottaminen Kärjessä tarkastellaan kertoville, kuvaaville, ohjaaville, pohtiville ja kantaa ottaville teksteille ominaisia tekstuaalisia, kielellisiä ja visuaalisia piirteitä, joita hyödynnetään omia tekstejä tuotettaessa. Kirjoittamista opiskellaan kirjoittamalla. Jokaisessa jaksossa tuotetaan eripituisia eri tarkoituksiin tarkoitettuja tekstejä. Rakenna teksti -jaksoissa harjoitellaan tekstin tuottamisen perusasioita ja Lue, etsi ja tuota tietoa -jaksoissa opiskellaan, miten erilaisia tekstejä käytetään oman tekstin osana. Mallintamalla näytetään, miten toisen tekstiä referoidaan ja lainataan oman tekstin osana. Myös eettiset ja tekijänoikeudelliset kysymykset ovat Kärjessä näkyvästi esillä. Oppilasta ohjataan käyttämään kirjoitetun kielen konventioita. Kielenhuolto-jaksoihin on koottuna keskeiset kirjoitetun kielen normit. Kirjoittajaa ohjataan seitsemänneltä luokalta asti tarkastelemaan omaa tekstiä. Asia-, tieto- ja mielipidetekstien lisäksi Kärjessä kirjoitetaan myös fiktiivisiä tekstejä. Näin kirjoittaminen nivotaan yhteen kirjallisuuden opetuksen kanssa. Erilaisissa projekteissa oppilas tuottaa myös audiovisuaalisia tekstejä ja verkkotekstejä.

4 4. Kieli, kirjallisuus ja kulttuuri Kieli Kärki on kielitietoinen oppimateriaalisarja, jossa kieltä tarkastellaan monella eri tasolla: tekstin tasolla, lause- ja virketasolla sekä sanatasolla. Tutkitaan niin tekstin kokonaismerkitystä kuin yksittäisten sanojenkin erilaisia sanatarkkoja ja kontekstisidonnaisia merkityksiä. Suomen kielen kielioppia havainnollistetaan esimerkein ja kielioppitermien eli harjoitellaan metakielen käyttöä. Opiskeltu metakieli on elävän kielenkäytön tutkimisen työväline. Kärjessä ohjataan oppilaita kaikissa jaksoissa tutkimaan sekä omien tekstiensä että toisten tekstien kielen eri rekistereitä, tyylipiirteitä ja sävyjä. Kieli on tilannesidonnaista, joten oppilasta ohjataan käyttämään sekä puhuttua että kirjoitettua kieltä tilanteen edellyttämällä tavalla. Suomen kieltä tarkastellaan maailman kielten joukossa edeten läheltä kauas, jolloin Suomen nykyiset kielelliset olot korostuvat. Oppilaita ohjataan tulemaan tietoisiksi omasta kielellisestä identiteetistään ja arvostamaan myös muiden kielellisiä ja kulttuurisia lähtökohtia. Kirjallisuus Kärjessä on paljon lukemista: rinnakkain luetaan kauno- ja tietokirjallisuutta, klassikoita ja nykykirjallisuutta. Eri kirjallisuuden lajeja tarkastellaan seitsemännestä yhdeksännelle luokalle siten, että oppilas saa käsityksen kirjallisuuden historiasta ja eri tyylikausien vaihtelusta. Kirjallisuuden opetuksen lähtökohta on oppilaan oma lukukokemus, jota syvennetään asteittain opettamalla kirjallisuuden analyysi- ja tulkintataitoja. Kärjessä opetetaan ja käytetään kirjallisuudesta puhuttaessa ja kirjoitettaessa tarvittavaa metakieltä. Oppikirjan novellien, runojen ja tekstikatkelmien lisäksi Kärjessä vinkataan erilaisille lukijoille sopivia teoksia. Seitsemänneltä yhdeksännelle luokalle oppilaiden lukuharrastusta herätellään koukuttavin harjoituksin ja ylläpidetään pitämällä kirjoja ja lukemista jatkuvasti esillä. Kulttuuri Kärki on kulttuuritietoinen ja monikulttuurinen. Jokainen oppikirjan jakso alkaa taidekuvalla, jonka avulla korostetaan oppiaineen kulttuurista lähtökohtaa. Taidekuva toimii draaman, keskustelun ja kirjoittamisen lähtökohtana. Oppilaita ohjataan harjoitusten avulla aktiivisiksi kulttuuritarjonnan käyttäjiksi, esimerkiksi katsomaan elokuvia ja teatteriesityksiä. Kärjessä ohjataan oppilaita myös kulttuurin tekijöiksi, esimerkiksi näytelmien ja videoesitysten tekemiseen.

5 KÄRKI 7 Sisällysluettelo 5. Tarkkaile mediaa Kielenhuolto 185 Hyvä seitsemäsluokkalainen Ilmaise itseäsi 7 Kuka sinä olet?... 8 Millaisia rooleja ryhmässä on? Puheenvuoroja ja esityksiä Esityksiä: Rakkain esineeni Tutki kieltä 15 5 Mistä kieleen saadaan sanoja? Sanaluokat, tapa tutkia sanoja Substantiivit nimeävät ja luokittelevat Yleis- ja erisnimiä Etu- ja sukunimien syntytarinoita Mistä paikannimet kertovat? Adjektiivit kuvailevat Adjektiivit taipuvat vertailumuodoissa Pronominit korvaavat Pronominit keskustelussa ja tekstissä Verbit tekevät Persoonamuoto paljastaa tekijän Aikamuoto kertoo milloin Eri tavalla taipuvia verbejä Taipumattomia sanoja Adverbi täydentää verbiä Tervehdyksiä ja keskustelusanoja Esityksiä: Valitse kieli tilanteen mukaan Rakenna teksti Monimuotoisia tekstejä Lause ja virke Predikaatti on lauseen selkäranka Virke ja välimerkit Pää- ja sivulauseet rytmittävät tekstiä Tekstin punainen lanka Kappalejako selventää tekstiä Aloitus houkuttelee lukemaan Lopetus jää mieleen Oma teksti: Harrastuksia ja vapaa-aikaa Lue, etsi ja tuota tietoa Erilaisia lukutapoja Miten tietotekstiä luetaan? Mihin tilastoja tarvitaan? Miten kuvaa tulkitaan? Miten tietoa etsitään? Käsittele tietoja Tee muistiinpanoja Kerro tieto omin sanoin Lähteiden merkitseminen Oma teksti: Miten eläimet kommunikoivat? Mikä ja missä media on? Julkkis, idoli ja fani Lumoava Audrey Hepburn Pelit koukuttavat Oma teksti: Mediakertomus Lue kirjallisuutta Erilaisia lukijoita Miten kaunokirjallisuutta luetaan? Novelli on lyhyt juttu Metsästyshaukka Sähköä! Tietokirja kertoo tositarinan Tietokirjavinkkejä Lionel Messi kaikkien aikojen jalkapalloilija Nuortenkirjojen tytöt ja pojat Klassikko pysyy pinnalla Nykynuortenkirja koskettaa Näkymättömät nuoret Pieni runotyttö Näkymätön poika Nuortenkirjavinkkejä Fantasian ihmeitä Fantasiamaan kartta J. R. R. Tolkien, fantasian isä Hyvä, paha lohikäärme Lohikäärme ja poika nimeltä Wu Tove Jansson, muumimamma Maailman viimeinen lohikäärme Fantasiavinkkejä Runo tiivistää ja yllättää Miten runoa luetaan? Runoraati Oma teksti: Kirjoita kirja Isot ja pienet kirjaimet Kirjoitetaanko sana yhteen vai erikseen? Välimerkit ovat tekstin liikennemerkkejä Miten numeroita kirjoitetaan? Kielen taulukot 194 Sanaluokat Nominit Sijamuodot Verbit Taipumattomat sanat Esitelmän ohjeet 198 Hakemisto

6