Kuva kuviskoulun toiminnasta!

Transkriptio

1 v!

2 Kuva kuviskoulun toiminnasta! Peruskurssi 1A-ryhmä taiteilee valomaalauksia Kuvataidekoulun studiossa. 2

3 PUHEENJOHTAJAN TERVEHDYS Vihdin Kuvataidekoulu perustettiin 30 vuotta sitten tarmokkaan puheenjohtajan Simo Hirvelän ja upeiden taiteilijoiden Kaiju Haanpään, Ilma Ylirodun, Mari Lajusen ja Inari Krohnin toimesta. Tuhansien lasten joukko on vuosikymmenten aikana saanut tasokasta taiteen opetusta. Kuvataidekoululla on ollut onni saada lahjakkaita, innostavia taiteilijoita opettajiksi, ja työn tulokset näkyvät. Lukuvuoden huipennus on oppilastöiden näyttely keväisin. Oppilaiden pitkäjänteisyyttä ja taiteellista kehittymistä saamme ihailla pari kertaa vuodessa oppilaiden esitellessä päättötöitään Vihdin kirjastossa Nummelassa. Jotkut tämän koulun käyneistä ovat jatkaneet opiskeluaan taidealalla, ja saaneet siitä ammatin. Opettajien monipuolisuus ja osaaminen tulivat hyvin esille Meidän vuoro! - näyttelyssä helmikuussa Galleria Pictorissa. Galleriamme oli taas kerran saanut arvoisensa näyttelyn. Seuraaviin vuosikymmeniin valmistaudumme uusin haastein. Uuden rehtorin Katja Uksilan myötä Kuvataidekoulun näkyvyys ulospäin on lisääntynyt. Oppilastyöt ovat saaneet uusia esittelypaikkoja uimahallissa ja monissa muissa julkisissa paikoissa, jossa ihmiset kulkevat. Suuri haaste on Nummelan kevyenliikenteen alikulun betoniseinän maalaus, joka valmistuu alkukesästä oppilaiden voimin. Katja on tuonut ohjelmaan myös elokuvaosaamisensa, ja lomaviikkojen lyhytkurssit ovat täyttyneet nopeasti. Suomi 100 näkyy Kuvataidekoulun toiminnassa mykkäelokuvana Väinämötär, johon oppilaat tekevät käsikirjoituksen ja kuvauksen. Hanke toteutetaan monen yhteistyötahon kanssa. Kuvataidekoulun pyörittämiseen saamme julkista rahaa valtiolta ja kunnalta runsaat puolet kuluista. Loppuosa tulee lu- Kuvataidekoululla on ollut onni saada lahjakkaita, innostavia taiteilijoita opettajiksi, ja työn tulokset näkyvät. kukausimak- suista. Tärkeä rooli on myös saamillamme rahalahjoituksilla, joiden avulla voimme tarjota vapaaoppilaspaikkoja ja hankkia opetuksessa tarvittavia laitteita. Parhaat kiitokset kaikille tukijoillemme. Suuri kiitos kuuluu myös Kuvataidekoulun aikaisemmille rehtoreille, opettajille ja kaikille perheille, jotka ovat tarjonneet lapsilleen mahdollisuuden hienoon harrastukseen. Kiitos myös Kuvataidekoulun kannatusyhdistyksen johtokunnan jäsenille vuosikymmenten aikana sekä minua edeltäneelle puheenjohtaja Simo Hirvelälle. Teidän kaikkien ideat ja tuki ovat olleet kullanarvoisia. Kaunista kuviskevättä kaikille. Kuvataidekoulun kannatusyhdistyksen puheenjohtaja Varpu-Leena Malmgren 3

4 KUVISTA 30 VUOTTA! Kuvataidekoulu oli kiinteä osa elämääni lapsuudessa ja nuoruudessa. Kuvis oli merkittävä osa nuoruuttani ja sain sieltä paljon onnistumisen kokemuksia. Hyviä muistoja ovat yleiset muistot tunneista, maalien hajuista, saven tunnusta, luokkahuoneista, hyllyistä täynnä erilaisia tarvikkeita. Nämä lainaukset ovat Vihdin Kuvataidekoulun vanhojen oppilaiden, mutta ne voisivat yhtä hyvin olla itseni kirjoittamia. Kuvataidekoulu oli minulle tärkeä paikka, josta sain elinikäisiä ystäviä ja innostuksen kuvien tekemiseen. Nyt vuosikymmen myöhemmin, löydän itseni työskentelemässä taiteen perusopetuksen parissa ja mahdollistamassa kuvataidekoulun antaman opetuksen jatkumisen. Vaikuttava kuva ei synny tuosta noin vaan, se tarvitsee aikaa, taitoa ja elämää. Me elämme yhä vain kuvallisemmassa maailmassa, jossa kuvien tekeminen, muokkaaminen ja jakaminen ovat arkipäivää. Kuvan tekemisen perustaidot - piirtäminen, maalaaminen, valokuvaaminen ja painaminen - ovat tärkeämpiä kuin koskaan. Kuva on vahva viesti, joka kertoo tekijästään ja häntä ympäröivästä maailmasta. Kuva välittää ajatuksia ja tunteita, tekee usein näkyväksi myös tekijälle asioita joita hän ei ole aikaisemmin nähnyt. Kuva voi olla terapiaa, halaavaa, herkkää, vihaista, hauskaa, ahdistavaa ja se voi muuttaa koko ihmisen elämän. Vaikuttava kuva ei synny tuosta noin vaan, se tarvitsee aikaa, taitoa ja elämää. Perinteiset kuvantekemisen tekniikat elävät rinnakkain digitaalisen kuvantekemisen kanssa. Parhaimmillaan nämä kaksi voivat tukea toinen toistaan: keramiikkaa harrastava nuori voi olla tulevaisuudessa loistava 3D-mallintaja, jolla on kolmiulotteista hahmotuskykyä ja aineentuntemusta. Kuvataidekoulun pitää olla edelläkävijä uusien tekniikoiden suhteen, mutta myös kunnioittaa perinteistä, sillä molempia tarvitaan. Esimerkiksi elokuva on yli sata vuotta vanha taiteenlaji, mutta vasta viime vuosina tekniikka on mahdollistanut sen, että jokaisella on oikeasti mahdollisuus tehdä oma elokuva, video tai animaatio. Toisin sanoen ilmaista itseään elokuvataiteen kautta. Kuvataidekoulun uutena työpajana onkin ensi syksynä Elokuva ja animaatio-työpaja, jossa otetaan liikkuva kuva haltuun! Vihdin Kuvataidekoulussa tehdään yhdessä. Koulumme ei olisi mitään ilman tasokasta opetusta, jonka mahdollistavat erinomaiset opettajat. Erityisesti haluan kertoa, että kuvataideopettajat Ilma Ylirotu ja Mari Lajunen ovat olleet koulussa opettajina 30 vuotta! Heidän haastattelunsa löytyvät tästä lehdestä. Tahdon myös kiittää kannatusyhdistyksen johtokuntaa: suuri kiitos teidän väsymättömälle työllenne kuviskoulun eteen. Haluan kiittää myös koulun edellistä johtokunnan puheenojohtajaa Simo Hirvelää ja edellistä rehtoria Suvi Suikkia, jotka ovat tehneet valtavan työn Vihdin Kuvataidekoulun hyväksi. Kiitos myös kaikille koulun toimintaa tukeneille ja lahjoituksia antaneille! Kuvis tarjosi harrastuksen, jossa sai unohtaa kaiken muun ja luoda jotain aivan omaa ja uutta. Allekirjoitan tämän vanhan kuvislaisen, Janne Laitosen lainauksen täydestä sydämestäni. Olkoon kuvataidekoulu myös tulevaisuudessa se paikka jossa voi unohtaa kaiken muun ja luoda uutta! Kuvataidekoulun rehtori Katja Uksila 4

5 VÄINÄMÖTÄR - NUORTEN MYKKÄELOKUVA Väinämötär - Nuorten mykkäelokuva on paikallinen Vihdin taiteen perusopetuksen yhteistyöprojekti, jossa kuviskoulun nuoret käsikirjoittavat, kuvaavat ja editoivat elokuvan, musiikkiopiston opiskelijat säveltävät elokuvaan musiikin ja tanssiopiston nuoret näyttelevät. Musiikkiopiston opiskelijat esittävät elokuvaan musiikin livenä ensi-illassa. Väinämötär kertoo vähemmän tunnetusta Kalevalan sankarittaresta, joka matkustaa ajassa pelastaakseen Suomen Yksinäisyydeltä. Matkalla Väinämötär tutustuu Suomen historiaan sadan vuoden ajalta. Elokuvan ensi-ilta on lauantaina elokuvateatteri Vihdin Kinossa. Tervetuloa! Kiitokset kaikille kuviskoulua tukeneille ja lahjoituksia antaneille! 5

6 TAPAHTUMIA LUKUVUONNA Elokuu Kuviskoulun lukuvuosi alkoi Kuviskoulu esitteli toimintaansa Vihdin Wuosisatamarkkinoilla. Syyskuu Kuviskoulu mukana Tellus- Festeillä Vihdin Kirkonkylällä. Oppilaat tekivät syksyllä suuria saippuakuplia! Lokakuu Syyslomakurssilla oppilaat tekivät oman lyhytelokuvan Luurangon kirous ja animaatioita. Joulukuu Kuviskoulun valomaalaus-joulukortin suunnittelivat PK4B:n oppilaat. Kuviskoulu Naistenmessuilla. Marraskuu Kuviskoululaisten töitä esillä Hui Kauhistus! -tapahtumassa Kirkonkylän kirjastossa. Tammikuu Päättötyönäyttely (Emilia Ylirotu ja Heli Karikumpu) Vihdin Kunnankirjastossa koko tammikuun! Pop-up-taidenäyttely Nummelan uimahallissa. Helmikuu Meidän vuoro! - Kuvataidekoulun opettajien taidenäyttely Galleria Pictorissa. Pop-up-taidenäyttely Nummelan torilla. Talvilomalla kuviksella tehtiin elokuvia ja animaatioita! 6 TULOSSA! katso takasivu Huhtikuu Pajapäivä ! Avoimet ovet kuviksella. Tanssiopisto Vinhan kevätnäytös Aikakone, johon kuviksen oppilaat ovat suunnitelleet aikakoneen! Pop-up-taidenäyttely Vihdin Yhteiskoululla. Maaliskuu Pop-up-taidenäyttely Vihdin Kirkonkylän kirjastossa: esillä kuvataideleikkikoululaisten töitä! Toukokuu KEVÄTNÄYTTELY Aika Matka Galleria Pictorissa Pop-up-taidenäyttely Nummelanharjun koululla. TULOSSA! katso sivui 20 Kesäkuu Kesälomakurssit : Katutaide ja seinämaalaus sekä Taidegrafiikkaa aikuisille TULOSSA! katso takasivu

7 Emilia Ylirotu pystyttämässä teossarjaansa Elisan elämää Heli Karikummun herkkää keramiikkaa sammalpedillä. Päättötyö Imarre. Heli ja Emilia esittelemässä päättötyötään Nummelan kirjastossa Rehtori Katja Uksila avasi tilaisuuden. PÄÄTTÖTYÖT Vihdin kuvataidekoulusta valmistui tänä lukuvuonna kaksi päättötyötä, keramiikan ja maalauksen työpajoista. Nuoret Heli Karikumpu ja Emilia Ylirotu esittelevät tammikuussa oman työnsä Vihdin kunnankirjastossa pidettävässä taidenäyttelyssä ( ). Päättötöitä on Vihdin Kuvataidekoulussa tehty vuodesta 2006 asti, nyt jo yli neljäkymmentä. Päättötyö on itsenäinen, noin vuoden kestävä taiteen perusopetuksen opinnäyte, joka sisältää sekä kirjallisen että taiteellisen osuuden. Kaikki tekijät ovat jo pitkälle syventäviä opintoja suorittaneita. Päättötöiden arvioijina toimivat kuvataiteilijat, muotoilijat ja kuvataideopettajat. Näyttelyssä oli esillä myös Vihdin Kuvataidekolun peruskurssien ja työpajalaisten taideteoksia viime syksyltä. KUVATAIDEKOULUN OPETTAJIEN TAIDENÄYTTELY Meidän vuoro! oli Vihdin Kuvataidekoulun opettajien taidenäyttely Galleria Pictorissa Näyttely oli yhdentoista taiteilijan yhteisnäyttely, jossa oli monipuolisesti esillä useita taiteenlajeja keramiikasta valokuvataiteeseen ja maalauksesta installaatioon. Näyttelyn taiteilijat ovat kaikki Vihdin Kuvataidekoulun nykyisiä tai entisiä opettajia. Näyttelyssä olivat mukana taiteilijat Maini Frösén, Mari Lajunen, Ilma Ylirotu, Taru Leinonen, Pauliina Ruokokoski, Riitta Kivi, Tommi Hämäläinen, Katja Uksila, Suvi Suikki, Sari Vennola ja Martti Sirola. Avajaiset olivat la 4.2. hyvissä tunnelmissa. Rehtori Katja Uksila ja kuviskoulun perustaja Kaiju Haanpää pitivät puheen, joka oli samalla kuviskoulun 30-vuotisjuhlavuoden aloitus. Meidän vuoro! - kuviskoulun opettajien taidenäyttelyn avajaisissa oli innostunut tunnelma. Kuva: Varpu-Leena Malmgren. 7

8 ONNEA ILMA JA MARI! - 30 VUOTTA KUVISKOULUSSA Katja: Kuvataidekoulumme pitkäaikaisimmat opettajat ovat keramiikkataiteilija Mari Lajunen ja taidegraafikko Ilma Ylirotu. He ovat olleet perustamassa kuvataidekoulua ja opettavat siellä yhä. Molemmilla on takanaan 30 vuoden kuvataideopettajaura kuviskoulussa! Onnea Ilma ja Mari! Mitä kuvataideopetus merkitsee teille nykyään? Ilma: Käsillä tekeminen ja kuvan tekeminen tekee ihmisen ehjäksi. Sitten jos epäonnistuu niin siinä saa semmoista, että sinnikkäästi yrittää uudestaan. Että Käsillä tekeminen ja kuvan tekeminen tekee ihmisen ehjäksi. pettymyksetkin on ihan hyvä. Ja mä ainakin oon huomannu että mun vanhemmat oppilaat, ne maalaa, ne sinnikkäästi yrittää ja sit jos ne epäonnistuu ne maalaa sen päälle. Että ei ne jätä sitä puolivalmiiksi. Mari: Kyllähän tuo käsillä tekeminen keskittymiskykyä kasvattaa. Ihan älyttömästi. Kyllä sen huomaa kun on ekaa vuotta tekemässä niin oppilaat sanoo: Se on tässä! Se on valmis Sille ei voi tehdä mitään Se on hyvä näin. Mutta sitten kun ne lähtee täältä niin ei meinaa valmista tulla kun ne niin sitä työstää. Luoteis-Uusimaa

9 Luoteis-Uusimaa Ilma: Haluaa tehdä viimesen päälle. Kunnollisesti. Mari: Jaksaa tehdä. Se kasvattaa keskittymistä. Pinnaa. Ilma: Sen takia on hyvä että opettajatkin tekee omia töitä, kun silloin ymmärtää niiden oppilaiden vaikeudet. Grafiikkakin on niin hidasta ja sit siinä on sitä, tehdään niin kuin väärinpäin. Lapsen on vaikea ensin tajuta sitä negatiivista kuvaa. Se tehdään niin kuin nurinkurin. Sen verran kuitenkin että ne tekee sen laatan. Vedostamisessa ei Keramiikassa ei voi koskaan oppia kaikkea. Aina voi kokeilla kaikkee monen elämän verran. enää ole sitä pitkäjänniteisyyttä. Kun ne on nähny sen laatan teon vaivan ja sit ne ei jaksa edes vedostaa. Kun se idea nimenomaan on että siitä otetaan sarja. Mari: Keramiikka on yksinkertaisesti ihanaa. Siitä voi tehdä melkolailla mitä vaan. Ja keramiikan tekemisessä on se että se vaatii (kärsivällisyyttä) kun eihän se oo heti valmis. Et se kestää niin pitkän aikaa kunnes se on lopullisesti valmis ja siinä on niin älyttömän monta työvaihetta. Et se ei riitä et sen muodon tekee. Keramiikassa ei voi koskaan oppia kaikkea. Aina voi kokeilla kaikkee monen elämän verran. Haastattelu Katja Uksila 9

10 Peruskurssi 1C harjoitteli ihmisen piirtämistä isoon kokoon. Opettaja Taru Leinonen auttaa töiden ripustamisessa. Peruskurssi 4B:läiset piirtämässä elävää mallia. Tehtävässä harjoiteltiin erilaisten piirtimien käyttöä (lyijykynä, hiili ja grafiittikynä) 10

11 TIETOA KUVISKOULUSTA Vihdin Kuvataidekoulu? Mikä se on? Vihdin Kuviskoulu antaa laajan oppimäärän mukaista visuaalisten taiteiden perusopetusta. Opetus on tavoitteellisesti etenevää vuosikurssilta toiselle. Koulussa on noin 280 oppilaspaikkaa 5-20-vuotiaille lapsille ja nuorille. Koulun opetuksesta vastaavat pätevät ja pedagogisesti taitavat kuvataideopettajat. Lukukausimaksuun sisältyy opetus ja materiaalit sekä monipuolinen ja laadukas välineistö. Lukuvuodessa on 34ov ja opiskelijalla on opintojensa loppuvaiheessa mahdollisuus suorittaa taiteellinen päättötyö. Mitä kuviskoulussa tehdään? Tykkäätkö tehdä kuvia? Pidätkö valokuvauksesta? Piirrätkö paljon? Oletko kuvallinen tyyppi? Haluatko oppia uusia kuvantekemisen tekniikoita? Kiinnostaako taide, muotoilu ja arkkitehtuuri? Silloin tykkäät varmasti olla kuviksella! Kuviskoulussa piirretään, maalataan, tehdään savitöitä, sarjakuvia, animaatiota, tekstiilitaidetta, rakennellaan, veistetään, valokuvataan ja tehdään elokuvia. Itsensä ilmaisu ja mielikuvitus ovat kuviskoulussa kaikista tärkeintä! Kuviksella opiskelet 8-12 hengen ryhmässä, josta monet ovat löytäneet uusia elinikäisiä ystäviä. Yhdessä tekeminen ja uuden oppiminen on kuviksella parasta! Miten kuviskouluun haetaan? Hakuaika on Hakea voivat kaikki 5-19-vuotiaat lapset ja nuoret. Hakulomakkeita saa Vihdin Kuvataidekoulusta (Voimapolku 3, Nummela) ja koulun nettisivuilta ( Jos hakijoita on enemmän kuin oppilaspaikkoja, paikat arvotaan. Osa hakijoista jää silloin varasijoille, jolloin heillä on mahdollisuus päästä lukuvuoden aikana oppilaaksi lopettaneiden tilalle. Opiskelupaikkaa voi tiedustella myös lukuvuoden aikana koulun toimistolta: tai Liity kannatusjäseneksi! Vihdin Kuvataidekoulu on yksityinen koulu ja liittymällä koulumme kannatusyhdistyksen jäseneksi voit tukea arvokkaalla tavalla toimintaamme! Myös yritys voi liittyä jäseneksi. Yksityishenkilön jäsenmaksu on 10 /vuosi ja yritysjäsenmaksu on 85 /vuosi. Jäseneksi voi liittyä suorittamalla jäsenmaksun koulun tilille FI Kirjoittakaa viestikenttään jäsenen/ jäseneksi liittyvän nimi. Jäsenmaksun maksanut täysi-ikäinen henkilö on äänioikeutettu yhdistyksen vuosikokouksessa, joka pidetään koululla maaliskuussa. Toivotamme kaikki taidekasvatuksen ystävät tervetulleiksi toimintaamme! Kiitämme kaikkia jäsenmaksun maksaneita ja kaikkia koulua muutoinkin tukeneita! 11

12 Vihdin kuvataidekoulu Voimapolku 3, Nummela puh OPPILASPAIKKAHAKU VIHDIN KUVATAIDEKOULUUN lukuvuodelle Tällä lomakkeella voi hakea vapautuneita paikkoja myös varsinaisen hakuajan jälkeen. Sukunimi Lähiosoite Postinumero Etunimet (alleviivaa kutsumanimi) Henkilötunnus Postitoimipaikka Oppilaan oma puhelin ja sähköposti Olen hakenut Kuvataidekouluun aiemmin kertaa Lisätietoja (allergiat, huomioitavat sairaudet ym.) Vihdin kuvataidekoulua käyvät sisarukset Huoltajat: nimet, puhelinnumerot, sähköpostit vuotiaat hakijat täyttävät: Haluaisin seuraavaan työpajaan (numeroi ensimmäinen toive 1:llä jne.) Valitse 3 työpajaa. Grafiikka ja maalaus Keramiikka Piirustus ja maalaus Sarjakuva ja kuvitus Tekstiili ja rakentelu Valokuvaus Peruskurssi 5 Elokuva ja animaatio Jos johonkin työpajaan on niin paljon hakijoita, etteivät kaikki siihen mahdu, oppilas sijoitetaan toiseen tai kolmanteen valitsemaansa työpajaan. Työpaja perustetaan vain, mikäli siihen on riittävästi ilmoittautuneita. lukuvuosi = 34 opintoviikkoa Kuvataideleikkikoulu (noin 5-6v) ja Peruskurssi 1 (n 7v) Peruskurssit 2 4 (noin 8-11v) Työpajat (noin 12-20v) tunteja viikossa 2 h ( ) 3 h ( ) 3 h (ajoittuvat välille ) lukukausimaksu syksy 2017 lukukausimaksu kevät Sisaralennus 30 myönnetään perheen toisesta ja jokaisesta seuraavasta Kuvataidekoulua käyvästä lapsesta. Hinnat ja kokoontumisajat lukuvuodelta , muutokset mahdollisia. HAKULOMAKKEET ON PALAUTETTAVA KOULULLE MENNESSÄ. Hyväksyttyjen nimet julkaistaan paikallislehdissä ja koulun ovessa, sekä huoltajille ja valituille lähetetään sähköpostia mahdollisimman pian valinnan jälkeen. Osa hakijoista voi joutua jonottamaan opiskelupaikkaa. Kouluun hyväksytyille lähetetään myös henkilökohtainen ilmoitus kouluun pääsemisestä, opettajasta, ryhmän kokoonpanosta ja kokoontumisajasta, sekä koulun alkamisajankohdasta. Huoltajien edellytetään tutustuvan lyhyehköön ja tiiviiseen vanhempainoppaaseen huolellisesti ennen koulun alkua, opas sisältää mm. peruutusehdot. Uusi lukuvuosi alkaa Olen tutustunut yllä oleviin ohjeisiin ja hyväksyn ne. Paikka ja aika / Huoltajan allekirjoitus Lisätietoja Kuvataidekoulun kansliasta lukuvuoden aikana ma-to klo , puh Huom. Tarkista, että Kuvataidekoulu kuittaa sähköpostilla hakemuksen vastaanotetuksi.

13 Opinnot kuvataidekoulussa Opinnot voi aloittaa sinä vuonna kun täyttää 5 vuotta ja niitä voi jatkaa 20-vuotiaaksi asti. Kokeilevassa erityisryhmässä, joka muodostuu pääasiassa kehitysvammaisista, ei ole ikärajaa. Opintoryhmissä on korkeintaan 12 oppilasta. Ryhmät kokoontuvat kerran viikossa arki-iltapäivisin. Ikäryhmästä riippuen opetustunteja on 2-3h/kerrallaan. Opetustunnin pituus on 45min. Oppilas sijoitetaan aina omaa ikäänsä vastaavaan ryhmään. KUVATAIDELEIKKIKOULU Varhaisiän opinnot 5-6-vuotiaat (2h/viikko) Lukuvuoden aikana tutustutaan kuvataiteen eri osa-alueisiin mahdollisimman laajasti. Lapsen oma kehitys, näkemys ja luovuus huomioidaan opetuksessa. PERUSKURSSIT Perusopinnot 7-11-vuotiaat (2-3h/viikko) Peruskursseilla syvennetään ja laajennetaan kuvataiteen tietoja ja taitoja sekä opitaan kuvallisia käsitteitä. Tekniikan ja materiaalien hallitsemisen lisäksi tekemisen ja onnistumisen ilo ovat tärkeitä! Oma ilmaisu on kaiken tekemisen lähtökohta. Peruskursseilla perehdytään monipuolisesti mm. keramiikkaan, kuvanveistoon, maalaukseen, piirtämiseen, valokuvaukseen, mediataiteeseen, taidegrafiikkaan ja tekstiilitaiteeseen. TYÖPAJAT Syventävät opinnot vuotiaat (3h/viikko) Syventävissä opinnoissa on mahdollisuus valita koulun työpajoista yksi taiteenala. Työpajavaihtoehdot ovat Grafiikka ja maalaus, Keramiikka, Moderni tekstiilitaide ja rakentelu, Piirustus ja maalaus, Valokuva, Sarjakuva ja kuvitus ja Elokuva ja animaatio. Opiskelijaa kannustetaan omatoimiseen, aktiiviseen ja itsenäiseen työskentelyyn. Syventävien opintojen lopussa opiskelija voi tehdä koko vuoden kestävän itsenäisen päättötyön, josta saa laajan oppimäärän päättötodistuksen. 13

14 VANHOJEN KUVISLAISTEN TARINOITA Tärkeintä on oma intohimo ja kiinnostus Kävin kuvista lukujen taitteessa. Hyvin nuoresta jonnekin ensimmäisille koululuokille. Kuvataidekoulu, sekä siitä lähtenyt kiinnostus luovaan työskentelyyn ja kuvalliseen viestintään on ollut hyvin suuressa roolissa nykyisen urani seka sitä myötä myos elämäntyylini muodostumisessa. Kuvataidekoulun jälkeen kiinnostuin lähinnä piirtämisestä sekä maalaamisesta, mutta hyvin pian huomasin, että valokuvaaminen sekä kamerat on todellinen mielenkiinnon kohteeni (en koskaan ollutkaan kovin erityinen piirtäjä saati maalari). Teknillisessä korkeakoulussa opiskellessani kuvioihin tulivat kamerateknologiat seka mediatekniikka ja tuo tie vei hyvin nopeasti mennessään. Kameroilla joita olen saanut olla mukana tekemässä on otettu miljardeja valokuvia, jotka toisinaan löytävät tiensä ihmisten valokuva-albumeihin ja talojen seinille. Tuo ajatus saa työni (sekä ajoittain verrattain pitkät työpäivät) tuntumaan hienolta ja tärkealtä. Mielestäni tärkeintä harrastuksissa, opiskelussa tai työelämässä 30-vuotisjuhlavuoden kunniaksi haastattelimme Vihdin Kuviskoulun vanhoja oppilaita ja pyysimme heitä muistelemaan omaa kuviskouluaikaansa. Mielestani tärkeintä harrastuksissa onkin löytää se yksi asia josta olet äärettomän kiinnostunut. Jotain mikä on mielessäsi illalla kun menet nukkumaan ja aamulla kun heräät. onkin löytää se yksi asia, josta olet äärettomän kiinnostunut. Jotain mikä on mielessäsi illalla, kun menet nukkumaan ja aamulla kun heräät. Jotain mistä kavereidesi mielestä puhut liikaa ja omasta mielestäsi liian vähän. Sillä mikä tuo asia on, ei oikeastaan ole mitään väliä. Tärkeintä on oma intohimo ja kiinnostus. Ja kun lopulta olet tuossa asiassa erittäin hyvä, ovat monet kiinnostuneita tekemisistäsi. Keramiikka-työpaja Peruskurssi 1A:n paperiveistoksia Eeva Tahvanainen (Tekstiilitaide-työpaja) 14 On hienoa, etta kuvis on mukana luomassa mahdollisuuksia harrastaa taidetta sekä opetella kädentaitoja. Olen melkoisen varma, että sillä on ollut merkitys monen elämään joko suoraan tai mutkan kautta. Ari Partinen, 35v, asuu Yhdysvalloissa, vastaa Applen kamera systeemiarkkitehtuuri-, kuvanlaaduntestaus- ja testikehitys tiimeistä. On koko työuransa työskennellyt kamerakehityksen sekä kameroiden kuvanlaadun sekä valokuvauksen parissa.

15 Kuviksessa sain tehdä sitä omaa juttua Taisin olla 3. luokalla aloittaessani Vihdin kuvataidekoulussa. Jatkoin harrastusta lukion loppuun asti. Peruskurssien lisäksi olin piirustuksen ja maalauksen sekä grafiikan työpajoissa. Kuvikseen liittyy paljon mukavia muistoja. Lukioikäisenä olin samassa grafiikan työpajassa ystäväni kanssa, mikä oli mukavaa. Oli aina hauskaa, kun jokin kuvistyö vei mennessään ja sai koulupäivän jälkeen Oli aina hauskaa, kun jokin kuvistyö vei mennessään ja sai koulupäivän jälkeen keskittyä taiteen tekemiseen. keskittyä taiteen tekemiseen. Toki myös eväshetket olivat kivoja. Palkitsevin asia kuviksessa oli varmaan grafiikan lopputyön tekeminen. Kuviksessa sain tehdä sitä omaa juttua. Kuvis oli merkittävä osa nuoruuttani ja sain sieltä paljon onnistumisen kokemuksia. Kuviksessa annettiin tekemisen vapautta ja luovuudelle oli tilaa. Ihana Ilma oli opettajani suurimman osan kuvisvuosistani, ja hän oli aina kannustava ja ammattitaitoinen. Pidin myös kuvistalon nostalgisesta ja inspiroivasta fiiliksestä. Maaria Luoma, 26v, farmaseutti, proviisoriopiskelija Helsingin yliopistossa Peruskurssi 2A Vakavasti otettava taiteilija Aloitin kuvataideleikkikoulusta vuonna 1987, kävin neljä peruskurssia, kolme vuotta pi-maa ja neljä vuotta keramiikkaa. Muistoja on paljon. Kuvis oli silloin Kivikoululla, ja joka nurkka tuli tutuksi! Etuportailla suihkittiin fixatiivit tuulessa ja kellarissa pohjustettiin omatoimisesti maalauspohjat, mikä oli aina vähän jännittävää. Talon takana vietettiin leppoisa rakupolttopäivä keväisin. Tulipa talossa vähän leikittyä piilostakin ja soiteltua urkuharmoonilla ilmeisesti evästauon aikana. Kuviksella oli upeaa tuntea olevansa vakavasti otettava taiteilija jo leikkikoululaisesta asti. Kuvataidekoululla opiskeleminen antoi laajan ja avaran näkemyksen kaikkeen visuaaliseen taiteeseen: vaikka kaikesta ei tykkäisikään, sille voi silti antaa mahdollisuuden kertoa jotain selittämätöntäkin. Työssäni rakastan teettää tehtäviä, joissa yhdistyy jotenkin kuvallinen ja sanallinen ilmaisu, tulkinta ja analyysi. Kuviksessa saatu tieto ja kokemus on silloin käytössä. Paula Kukkamäki Kuviksella oli upeaa tuntea olevansa vakavasti otettava taiteilija jo leikkikoululaisesta asti. Me todella olimme siellä tekemässä taidetta, emme vain piirustelemassa jotain. Paula Kukkamäki, 35v, opettaa äidinkieltä ja kirjallisuutta sekä suomea vieraana kielenä 15

16 Vilhelmiina Kuusisto (Piirustus ja maalaus-työpaja) Tiia Ollonqvist (Peruskurssi 4B) Elsa Leppänen Kyky nähdä asioita erilaisista näkökulmista Aloitin kuviksessa kuusivuotiaana savitöillä ja jatkoin käymistä yhteensä 13 vuotta kunnes oli aika muuttaa opiskelujen perässä muualle. Hyviä muistoja on paljon. Olen vieläkin yllättynyt, kuinka hyvin muistan ensimmäisen tuntini - kuinka alun jännitys vaihtui keskittyneisyyteen ja saven työstöön. Minulla on lähes kaikki työni vieläkin tallella ja muistan, yllättävää kyllä, lähes jokaisen teon. Ne ovat mielestäni mahtava arkisto omasta nuoruudestani ja sen arvo vain kasvaa iän myötä: Esimerkiksi pikkupoikana tekemäni pastellityö minusta ja isoisästäni istumassa kuistilla on viime aikoina ollut minulle erityisen tärkeä, sillä isoisäni poistui joukostamme viime joulukuussa. Muita hyviä muistoja ovat yleiset muistot tunneista, maalien hajuista, saven tunnusta, vanhan kivikoulun hämärästä kellarista, luokkahuoneista, hyllyistä täynnä erilaisia tarvikkeita ja alakerran gallerian näyttelyistä. Nämä kaikki tietysti olivat mahtava ympäristö kuvataiteiden harrastamiseen. Toki kaikkein tärkein on paikasta riippumaton: kuviksen mahtavat opettajat. Oma maailmankuvani on kenties hieman tieteellinen ja insinöörimäinen, joten pieni ripaus taiteellisuutta on tarpeen tasapainottamaan sitä. Luulisin, että tärkeimpänä oppina olen saanut kuviksesta kykyä nähdä asioita erilaisista näkökulmista ja arvostaa muita näkemyksiä tai arvoja. Oma maailmankuvani on kenties hieman tieteellinen ja insinöörimäinen, joten pieni ripaus taiteellisuutta on tarpeen tasapainottamaan sitä. Toki ihan konkreettinen huomion kiinnittäminen myös kuvalliseen ilmaisuun ja viestintään pelkän faktat-bulleteiksi-esityksen sijasta on varmasti kuviksen ansiota. Kuviksessa käynnin aikana se tietysti tarjosi harrastuksen, jossa sai unohtaa kaiken muun ja luoda jotain aivan omaa ja uutta. Janne Laitonen, 32v, työskentelee Säteilyturvakeskuksessa, missä tarkastaa Suomen ydinvoimalaitosten todennäköisyysperusteisia riskianalyyseja ja valvoo niiden soveltamista laitosten turvallisuuden hallintaan. 16

17 Olen aina ilmaisuut itseäni piirtämällä ja maalaamalla Aloitin Vihdin kuviskoulussa vuonna 2004 Mainin opetuksessa ja jonka jälkeen valitsin Taidegrafiikan työpajan Ilman opetuksessa. Ehdin viettää Kuviskoulussa monta ihanaa vuotta, joka tiistai hyvässä seurassa ja parhaassa opetuksessa. Tein päättötyöni vuonna Kuvataidekouluun liittyy niin paljon hyviä muistoja! Palkitsevin kaikista oli ehkä kuitenkin päättötyöni Rajat, johon olen edelleen tyytyväinen. Projekti oli opettavainen ja palkitseva. Sain kuviskoulusta ystäviä joihin olen edelleen yhteydessä, vaikka tiemme ovatkin vieneet eri suuntiin elämässä. Olen aina ilmaissut itseäni piirtämälla ja maalaamalla. Kuvataidekoulu ja sen opettajat pystyivät antamaan minulle laadukkaan ja vahvan opetuksen ja pohjan, joista minulle oli ja on edelleen paljon hyötyä. Hain opiskelemaan Helsingin kuvataidelukioon ja tein mm. ennakkotehtäväni pääsykokeisiin kuviksessa. Laadukkaalla taideopetuksella ja Sain kuviskoulusta ystäviä joihin olen edelleen yhteydessä, vaikka tiemme ovatkin vieneet eri suuntiin elämässä. opettajani Ilman kannustuksella oli iso rooli päästessäni sisään ensin hyvillä pisteillä kuvataidelukioon ja sitten myöhemmin jatkaessani opiskelemaan muotoilua Aalto-yliopistoon. Sain kuvataidekoulusta kokemusta monista eri tekniikoista. Pääsin kokeilemaan keramiikkaa, maalaamaan, sitomaan kirjoja, valokuvaamaan ja testaamaan taidegrafiikan monia erilaisia tekniikoita, joiden kokeilusta ja opiskelusta on minulle ollut hyötyä myös opinnoissani Aalto ARTSissa. Haluaisin kiittää Ilmaa siitä, että hän valoi minuun uskoa omiin taitoihini ja puski minua oppimaan ja kokeilemaan rajojani. Taidegrafiikalla on aina paikka sydämessäni ja se vaikuttaa kaikkeen luovaan ilmaisuuni. Peruskurssi 4B:n grafiikan vedoksia Sofia Hyväri (Sarjakuva ja kuvitus - työpaja) Valokuvaus 2 -ryhmän vintage-kuvaus Annaliine Tolonen, opiskelee Aalto-yliopistossa muotoilun pääaineessa toista vuotta. Sivuaineena MEDestä (master of european design) 17

18 Kuvis antoi myös mahdottoman paljon uusia ystäviä Neljääntoista vuoteen mahtuu todella paljon hyviä muistoja. Töitä ja tunteja on ollut lukemattomia, ja mitä enemmän muistelen sitä vaikeampi on valita vain yhtä hyvää. Yleisesti ottaen parasta oli aina uuden kokeileminen. Useat työt ovat minulla edelleen esillä omassa asunnossani, esimerkiksi valtava savipylväs, jonka valmiiksi saatuani muistan tunteneeni suurta onnistumisen riemua. Tulevassa ammatissani tarvitsen kädentaitoja ja silmää muotoilulle ja uskon, että pitkä kuvisurani on kartuttanut kyseisiä taitoja. Keramiikka oli juttuni kuviksessa, ja kaiken muun ohella töiden tekeminen opetti kärsivällisyyttä, pitkäjänteisyyttä ja keskittymiskykyä. Välillä omat työt epäonnistuivat (ainakin Kuvistöiden tekeminen opetti kärsivällisyyttä, pitkäjänteisyyttä ja keskittymiskykyä. omasta mielestä), mutta se ei ollut koskaan syy luovuttaa tai vaipua epätoivoon, sillä virheistään pystyi oppimaan. Vaikea kuvitella elämän osa-aluetta, jossa näistä taidoista ei olisi hyötyä. Kuvis antoi myös mahdottoman paljon uusia ystäviä, joista osan kanssa olen edelleen läheisissä tekemisissä. Kuvataidekoulu oli kiinteä osa elämääni lapsuudessa ja nuoruudessa. Pienenä lapsena eväiden syöminen pöydän alla, varhaisteininä tutustuminen nykyisen kummipoikani äitiin ja aikuisuuden kynnyksellä lähes syvälliset keskustelut tiiviiksi hitsautuneen ryhmän kanssa ovat tämän hetken päällimmäisiä muistoja. Kuvis tarjosi hyvän pysäytyksen koulukiireille, kun ajatukset sai luovan työskentelyn lomassa muualle. Kaiken kaikkiaan muistelen kuvataidekoulua, sen opettajia ja oppilaita suurella lämmöllä. Viivi Oksanen, 24v, hammaslääketieteen opiskelija Turun yliopistossa Kerttu Pajunen (MAA3) Onnistumisen tunteet kuvistöitä tehdessä Aloitin kuviksen muistaakseni kuusivuotiaana vuonna 1996 Ilma Ylirodun vetämässä leikkikouluryhmässä. Olin kuviksessa aina 19-vuotiaaksi asti, eli vuoteen 2009, jolloin sain lopputyöni valmiiksi. Päätin opintoni kuviksessa Ilma Ylirodun grafiikan työpajassa. Lopputyön tekeminen oli tosi mukavaa ja inspiroivaa. Mieleen ovat painuneet myös onnistumisen tunteet töitä tehdessä. Tärkeimpänä muistona kuviksesta on kuitenkin jäänyt mieleen Ilma Ylirotu ja hänen kanssaan käydyt inspiroivat keskustelut. Kuvis kannusti minua Saattaa olla, että en olisi välttämättä hakeutunut luovalle toteuttamaan itseäni ja piti alalle ilman kuviksen kannustavaa ja inspiroivaa ilmapiiriä. taideharrastusta yllä. Saattaa olla, että en olisi välttämättä hakeutunut luovalle alalle ilman kuviksen kannustavaa ja inspiroivaa ilmapiiriä. Aloitin muutama vuosi sitten myös uudelleen grafiikan harrastuksen, joka tuo nykyisellään sopivaa vastapainoa arkiaskareisiin. Lilli Launonen (Kokeileva työpaja) Olen hirmu kiitollinen kuvikselle kaikesta siitä, mitä kuviksessa opin! Onnea 30-vuotias kuvataidekoulu ja myös koko kuvataidekoulun väki! Eeva Henriksson, 26v, maisema-arkkitehti 18

19 Työpajat (12-20-vuotiaille) Grafi i k ka ja maalaus Työpajassa opitaan grafiikan menetelmiä ja edistytään oppilaan tason mukaan. Pyrkimyksenä on oppia alkeet tai syventää itseilmaisun taitoja ja pyrkiä omaan ajatteluun tekniikoiden mahdollisuuksia käyttäen. Grafiikassa syvennetään peruskursseilla opittuja menetelmiä ja uutena tulee metalligrafiikka: syväpaino (etsaus, akvatinta, pehmeäpohja, reliefipaino, monivärilaatat, sekatekniikat). Maalauksessa eri menetelmät: akvarelli, öljyvärit, akryyli, pastelliliidut, vesiliukoiset kynät ja liidut, pohjien valmistus ja pohjustusaineet. Katso maalaustyöpaja. Keramiikka Keramiikan työpajassa tutkitaan keraamisille esineille soveltuvaa muotokieltä eri tekniikoilla ja materiaaleilla. Opetus ulottuu käyttökeramiikasta keraamisiin veistoksiin. Opitaan eri savilaadut ja niiden yhdistäminen muihin materiaaleihin, käsinrakentelutekniikat ja dreijaaminen, muotin käyttö ja valmistaminen, lasitteet ja engobet, savu- ja rakupoltto, alilasitusvärit, oksidit, lasittaminen, lasin uunitekniikat ja emalointi. Moderni tekstiilitaide ja rakentelu Modernin tekstiilitaiteen ja rakentelun työpajassa rakennetaan moniulotteisia teoksia ja pintoja sekä kovista että pehmeistä materiaaleista. Teoksissa käytetään mm. kuituja, lankoja, kipsiä, metalliverkkoja, mosaiikkia ja kankaita. Tunneilla tutustutaan kokeilevaan materiaalien käyttöön, rytmin merkitykseen sekä uniikkiteoksen ja metritavaran eroavaisuuksiin. Piirustus ja maalaus Piirustuksen ja maalauksen työpajassa syvennetään itseilmaisun taitoja kuvanrakentamisen keinoja ja värioppia hyödyntäen sekä väline- ja materiaalitietoutta laajentaen. Eri tekniikoiden yhdistäminen on eräs oppimisen alue. Muita opittavia asioita ovat piirtämisen eri menetelmät sekä mm. akvarelli, guassi, tempera, öljyvärit, akryylit, pastelliliidut, mediumit ja pohjien rakentaminen. Sarjakuva ja kuvitus Sarjakuvan ja kuvituksen työpajassa tutustutaan sarjakuvan eri tekotapoihin, tekniikoihin ja materiaaleihin. Lisäksi perehdytään mm. harjoitustöin lehti- ja kirjankuvitus tyyleihin. Tämän lisäksi on taiteilijaesittelyitä sarjakuvan ja graafisen alan kentältä. Valokuva Valokuvauksen työpajassa opitaan erilaisia valokuvauksen tekniikoita kuten esimerkiksi studiokuvausta, valomaalausta ja valokuvan siirtoa puulle. Tutustutaan valokuvaan taiteena ja itsensä ilmaisun välineenä digitaalisen kuvauksen keinoin sekä myös perinteisen mustavalkokuvauksen mahdollisuuksiin perehtyen. Elokuva ja animaatio ( U U S I! ) Elokuvan ja animaation työpajassa tutustutaan liikkuvaan kuvaan ja mediataiteeseen. Työpajassa tehdään omia lyhytelokuvia, animaatioita ja videoteoksia. Työpajassa opitaan käsikirjoittamista, kuvakäsikirjoittamista, kuvaamista, ohjaamista, näyttelemistä ja editointia. Erilaiset animaatiotekniikat (piksillaatio, pala-animaatio, vaha-animaatio, piirrosanimaatio ja legoanimaatio) ja editointiohjelmat (istopmotion ja Adobe Premiere Elements) tulevat työpajassa tutuiksi. Kokeileva työpaja Erityisryhmä kehitysvammaisille ilman ikärajaa. Taiteen tekemistä eri tekniikoin, huomioiden taiteilijoiden oma suuntautuminen. Uusien tapojen ja menetelmien ennakkoluuloton kokeilu ja toteuttaminen. 19

20 Sara Långström (PK1A) Peruskurssi 4B ja lyhytelokuva Karkuun! Eerika Möttönen (MAA3) Vihdin Kuvataidekoulun lyhytkurssit 2017 Paikka: Vihdin Kuvataidekoulu, Voimapolku 3, Nummela Ilmoittautumiset: lukukausien aikana ma-to klo Viimeistään viikkoa ennen kurssin alkua. Materiaalit kuuluvat kurssihintaan. Kesälomakurssit Katutaide ja seinämaalaus Kiinnostaako katutaide? Haluatko oppia maalaamaan isoja seinämaalauksia? Katutaide-kurssilla toteutetaan Nummelan alikulkutunneliin iso seinämaalaus ja tehdään omia teoksia erilaisilla maaleilla ja spraylla. Kurssilla harjoitellaan myös sapluunan tekoa ja eri maalaustekniikoita. Kenelle: vuotiaat Aika: klo Kurssimaksu: 60 Taidegrafiikka perinteisin menetelmin Tutustutaan syväpainomenetelmään. Valmistetaan kuva kuparilaatalle ja vedostetaan prässiä käyttäen. Opitaan vedostamisen menetelmät ja merkitsemiset. Materiaalit sisältyvät hintaan. Kenelle: Aikuisille Aika: klo Opettaja: Ilma Ylirotu Kurssimaksu: 60 Elokuva ja animaatio Oletko aina halunnut tehdä oman lyhytelokuvan? Haluaisitko tehdä animaatioita? Näytellä elokuvassa? Ohjata elokuvan? Elokuvakurssilla pääset tekemään oman lyhytelokuvan ja opit erilaisia animaatiotekniikoita! Kurssilla opit mm. käsikirjoittamaan, kuvaamaan, näyttelemään, ohjaamaan ja editoimaan. Kenelle: 7-14-vuotiaat Aika: klo Opettaja: Katja Uksila. Kurssimaksu: 60 20

21 Syyslomakurssi Elokuva ja animaatio Oletko aina halunnut tehdä oman lyhytelokuvan? Haluaisitko tehdä animaatioita? Näytellä elokuvassa? Ohjata elokuvan? Elokuvakurssilla pääset tekemään oman lyhytelokuvan ja opit erilaisia animaatiotekniikoita! Kurssilla opit mm. käsikirjoittamaan, kuvaamaan, näyttelemään, ohjaamaan ja editoimaan. Kenelle: 7-14-vuotiaat Aika: klo Opettaja: Katja Uksila. Kurssimaksu: 60 21

22 LIMINGAN TAIDE- KOULU -kuvataide, sarjakuva, teatteri, avoin yo, kurssit Olemme laajentaneet toimintaamme! NYT MYÖS Ilmanvaihtokanavien NUOHOUKSET & ilmanvaihtojärjestelmien SÄÄDÖT.fi Rakennuttamispalvelut Vesivahinkopalvelut Puh. (09) Vankkaa työtä kokemuksen voimalla Asianajotoimisto Sivenius, Suvanto & Co Oy Mannerheimintie 15 A, Helsinki Aurakatu 3, 2. krs, Turku Puh

23 Puhelin (09) Tuusantie 1, Nummela Yritysten ja yksityisten lakiasiat yli 30 vuoden kokemuksella. 一䔀倀䄀䰀䤀䰀䄀䤀一䔀一刀䄀嘀䤀一吀伀䰀䄀䈀䤀䠀䄀一䤀 戀椀栀愀渀椀 昀椀 㤀 㘀㤀㤀 瘀椀栀搀椀渀琀椀攀アハ ート渀甀洀洀攀氀愀 䰀漀甀渀愀猀愀爀欀 㨀㔀 ⴀ 㔀㨀쀀氀愀挀愀爀琀攀愀爀欀 㔀㨀愀氀欀 氀愀 ⴀ 猀甀 㨀愀氀欀 23

24 PAJAPÄIVÄ Avoimet ovet kuviksella Lauantaina klo Kuvataiteen työpajoja lapsille ja nuorille Vapaa pääsy. Tule tutustumaan kuvikseen! Vihdin Kuvataidekoulun Kannatusyhdistys ry Voimapolku Nummela vihdin.kuvataidekoulu@kolumbus.fi puh ma-to klo Johtokunta Varpu-Leena Malmgren Ritva-Leena Viitapohja Kirsi-Marja Tynkkynen Ani Karjalainen Ulla Honkimaa Mari Lajunen Rehtori Katja Uksila KEVÄTNÄYTTELY AIKA MATKA Galleria Pictorissa Avajaiset la 6.5. klo 14 Tervetuloa! Toimistosihteeri Heli Westerholm Päätoiminen opettaja Maini Frösén Tuntiopettajat Mari Lajunen Taru Leinonen Riitta Kivi Tommi Hämäläinen Pauliina Ruokokoski Ilma Ylirotu Toimitus ja taitto Katja Uksila Kansikuva Piritta Huhtanen portfoliopiri.tumblr.com Paino Painokiila Oy 24