OPLAA!n vuosien määrärahapäätökset sekä niiden perustelut

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "OPLAA!n vuosien määrärahapäätökset sekä niiden perustelut"

Viljo Oskari Mäki
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 OPLAA!n vuosien määrärahapäätökset sekä niiden perustelut OPLAA! jakoi vuonna 2001 kahdesti määrärahaa opetuksen kehittämishankkeiden työn tukemiseen. Ensimmäinen määrärahahaku oli 30.3 ja toinen Vuonna 2002 määrärahahaku päättyi OPLAA!n rahoittamat laitosten kehittämishankkeet : Toriteema 1: Ammattikuvat ja asiantuntijuuden kehittyminen Hankkeen nimi: Moniammatillisen asiantuntijuuden yleisvalmiudet: argumentaatio- ja analysointitaidot Vastuuhenkilö: Eeva Aarnio / YFI-laitos, Mikko Jäkälä / tietojenkäsittelytieteiden laitos tietojenkäsittelytieteiden laitos, YFI ja 18 oppiainetta kuudessa tiedekunnassa. Pedagoginen idea: Kahden ammatillisen asiantuntijuuden yleisvalmiuskurssin analysointi. Tavoitteena tuottaa ohjeistus hyvistä kokemuksista ja käytänteistä, jonka avulla niitä voitaisiin siirtää muihin minitieteistä opetusta hyödyntäviin hankkeisiin. Hankkeen nimi: Yhdistetty kieli-ja viestintävalmiuksia kehittävä hanke Vastuuhenkilö: Yhteistyöhankkeet: Kasvatusalan akateemisen asiantuntijan kieli- ja viestintävalmiuksien kehittäminen integroimalla kieli- ja viestintäopintoja / kasvatustieteen laitos ja kielikeskus sekä Hinku-hankkeen toteutuksen seuranta ja arviointi / kielikeskus. Pedagoginen idea: Pyritään tukemaan hankekummpaneiden yhteistyötä ja kehittämään aineen opiskeluun kytketyillä kieli-ja viestintäopinnoilla akateemisen asiantuntijuuden kehittymistä. Hankkeen nimi: Käytännön opetuksen kehittäminen osana Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksen toimintaa Vastuuhenkilö: Mikko Mäntysaari / Yhteiskuntatieteiden laitos Sosiaalityö, sosiaaligerontologia, varhaiskasvatus ja Niilo Mäki Instituutti, JAMK / sosiaaliala, kuntien sosiaalityö Pedagoginen idea: Teorian ja käytännön yhdistäminen. Klinikkaidea ja yhteistyö muiden koulutusasteiden kanssa on lupaava. Toriteema 2: Tieteellisesti koulutetun asiantuntijan yleisvalmiudet Hankkeen nimi: Sivuaineopiskelijoiden tilastomenetelmien opetuksen uudistaminen Vastuuhenkilö: Harri Högmander / Matematiikan ja tilastotieteen laitos Pedagoginen idea: Tilastollisen tietämyksen opetuksen yhdistäminen eri tieteenalojen sisällölliseen ainekseen yhteistyössä laitosten ja tiedekuntien kanssa. Hankkeessa pyritään uudistamaan opetus- ja opiskelukäytäntöjä.

2 Hankkeen nimi: Tieteellisen ajattelun kehittäminen Vastuuhenkilö: Jukka Laitakari / Terveystieteiden laitos Bio- ja ympäristötieteiden laitos Pedagoginen idea: Tieteellisen ajattelun kehittämisen keinojen etsiminen. Lähestymistapa soveltuu useille tieteenaloille. Hankkeen nimi: Tieteellisen ajattelun kehittäminen läpi yliopisto-opintojen: ekologia ja ympäristönhoito Vastuuhenkilö: Jari Haimi / Bio- ja ympäristötieteiden laitos Terveystieteiden laitos Pedagoginen idea: Etsitään keinoja kehittää tieteellistä ajattelua läpi opiskeluajan. Lähestymistapa soveltuu useille tieteenaloille. Hankkeen nimi: Tietoyhteiskuntaopinnot -opintokokonaisuuden suunnittelu Vastuuhenkilö: Jukka Koro / Avoin yliopisto Pedagoginen idea: Suunnitellaan keskeistä uutta asiantuntijuuden koulutusta, joka koskee käytännössä kaikkien tieteenalojen opiskelijoita. Hankkeen nimi: Kohti akateemista asiantuntijuutta paremmilla kieli- ja viestintätaidoilla, Kielikeskuksen HINKU -hanke Vastuuhenkilö: Maija Kalin / Kielikeskus YFI, Psykocenter, Taloustieteiden tiedekunta, Tietojenkäsittelytieteiden laitos, Kasvatustieteen laitos, Viestintätieteiden laitos, Psykologian laitos, Taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos, Terveystieteiden laitos Pedagoginen idea: Kehitetään integroitua ja monimuotoista kieltenopetusta yhteistyössä eri tieteenalojen kanssa. Opetuksen kehittämisessä kiinnitetään huomiota mm. opiskelijoiden ohjaukseen, arviointiin ja palautteenantoon, itseohjautuvuuteen sekä verkkoopetusmuotoihin. Hankkeen nimi: Opiskelijat opettajina Vastuuhenkilö: Seppo Puuronen / Tietojenkäsittelytietieteiden laitos Tietotekniikan laitos, KTL Pedagoginen idea: Opetustaidot liitetään osaksi opiskelijoiden tulevaa asiantuntijuutta sekä etsitään keinoja ohjata opettajina toimivia opiskelijoita pedagogisissa ratkaisuissa. Kokemuksesta hyötynevät alat, joilla opiskelijat toimivat opettajina. Toriteema 3: Opetussuunnitelmien (OPS) ja opiskelusuunnitelmien (HOPS) kehittäminen Hankkeen nimi: Luentodemonstraatioiden suunnittelu- ja kehitystyö Vastuuhenkilö: Rauno Julin / fysiikan laitos Pedagoginen idea: Hankkeessa pyritään integroimaan luennot ja demonstraatiot sellaiseksi toimintamalliksi, joka tukee opiskelijoiden teoreettisen ajattelun kehittymistä ja

3 parantaa luento-opetuksen omaksumista. Hankkeen nimi: "Yliopisto-opintojen kuormittavuus" Vastuuhenkilö: Katja Mielonen / Ylioppilaskunta Pedagoginen idea: Kartoitetaan opintojen kuormittavuutta. Kartoituksen toivotaan antavan apua ja ideoita OPS:ien kehittämiseen sekä opintosisältöjen ja työmäärän yhteen sovittamiseen. Siinä tehdään näkyväksi yliopisto-opintojen työmäärä suhteessa opintoviikkokäsitteeseen. Hankkeen nimi: Esiopetuksen monitieteinen maisteriohjelma Vastuuhenkilö: Paula Määttä / Erityspedagogiikka Varhaiskasvatuksen laitos, Psykologian laitos, Liikuntakasvatuksen laitos, Suomen kielen laitos, OKL, Lapsitutkimuskeskus, Normaalikoulu, Niilo Mäki Instituutti, KTL Pedagoginen idea: Hankeidea, jossa pääaine on monitieteinen. Se toteutetaan laajassa yhteistyössä ja erilaisia opetus- ja opiskelumenetelmiä käyttäen. Hankkeen nimi: Monimuotoinen taidekasvatus Vastuuhenkilö: Jarmo Valkola / Taidekasvatus JY:n taide- ja kulttuuriaineet Pedagoginen idea: Kehitetään opetussuunnitelmaa, jossa yhdistetään opetuksellisesti eri taiteen alat, eri koulutusasteet ja harrastustoiminta. Hankkeen nimi: Suomalainen musiikkikampus Vastuuhenkilö: Petri Toiviainen / Musiikkitieteen laitos Jyväskylän AMK / musiikin koulutusohjelma, Suomalainen konservatorio, OKL Pedagoginen idea: Eri koulutusasteet ylittävä opetussuunnitelmien ja opetuksen toteutus, josta pitkällä tähtäyksellä seurannee resurssisäästöjä päällekkäisen opetuksen poistumisen myötä. Hankkeen nimi: Wazirabad -projekti: Monitieteistä tutkimalla oppimista kehittämässä Vastuuhenkilö: Sanna Niskanen / Indo-Finn Enviromental Group Pedagoginen idea: Yhdistetään opiskelijoiden omaehtoinen toiminta ja opinnot sekä kehitetään monitieteistä ongelmakeskeistä tutkimalla oppimisen mallia kokemusten pohjalta. Hankkeen nimi: "Mega Gee". Tie asiantuntijuuteen Vastuuhenkilö: Annika Waenerberg / Taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos Taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitoksen taide- ja kulttuuriaineet, Erityispedagogiikan laitos Pedagoginen idea: Kehitetään toisaalta opetus- ja opiskelusuunnitelmia ja opiskelijan ohjausta ja toisaalta taideaineiden opinnäytetyötä monimuotoisemmksi käyttäen portfoliotyöskentelyä. Hankkeen nimi: Hyvinvointiteknologian koulutusohjelman kehittämishanke

4 Vastuuhenkilö: Janne Avela / Liikuntabiologian laitos Taloustieteiden tiedekunta Pedagoginen idea: Kehitetään ongelmakeskeistä opetussuunnitelmaa uudelle maisteriohjelmalle. Kehittämistyössä kokeillaan opettajan ja opiskelijoiden yhteistä opetuksen suunnitteluseminaaria osana opintoja. Toriteema 4: Sitouttaminen ja ohjaus Hankkeen nimi: Yhdistetty ohjaus-hanke Vastuuhenkilö: Yhteistyöhankkeet: Viestinnän opiskelijoiden asiantuntijaidentiteetin tukeminen / viestintätieteiden laitos, Mega Gee / taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos, Ohjauksen haasteet tulevaisuudessa / OKL, Joustava siirtyminen / avoin yliopisto, Englannin kielisen opetuksen jatkuva arviointi- ja tukijärjestelmä oppimisen ja opetuksen laadun kehittämiseksi / kv. palvelut ja kielikeskus. Pedagoginen idea: Kaikissa hankkeissa kehitetään opiskelijoiden ohjausta. Hankkeet saivat yhteistä rahaa monitieteiseen ohjauksen kehittämiseen. Hankkeen nimi: Muuttuvat ammattikuvat ja asiantuntijaksi kehittyminen opettajan työssä Vastuuhenkilö: Lauri Laakso / Liikuntakasvatuksen laitos OKL, Normaalikoulu ja muut harjoittelukoulut, Työelämäyhteyden eri kouluasteilta, Aineenopettajia kouluttavat laitokset Pedagoginen idea: Opettajuuden kehittymisen ohjauksen kehittäminen aineen-opettajien koulutuksessa ja jo työssä olevien opettajien täydennyskoulutuksessa. Hankkeen nimi: Lentävä lähtö Vastuuhenkilö: Matti Manninen / MLTK Fysiikan laitos, Kemian laitos, Matematiikan laitos, Bio- ja ympäristötieteiden laitos Pedagoginen idea: Etsitään ratkaisua opiskelun sitoutumisen ongelmaan. Hankkeen nimi: Viestinnän opiskelijoiden asiantuntijaidentiteetin tukeminen Vastuuhenkilö: Heikki Luostarinen / Viestintätieteiden laitos Pedagoginen idea: Kehitetään opiskelijoiden ohjausta sekä tavoitteellista työskentelyä (HOPS, osaamissalkku) erityisesti kiinnittäen huomiota opiskelijoiden työssä käyntiin ja opintojen loppuun saattamiseen. Toriteema 5: Tieteen opetuksen työmuotojen kehittäminen Hankkeen nimi: Itsenäiset oppimisryhmät Vastuuhenkilö: Tuula Hirvonen / Englannin kielen laitos Kasvatustieteen laitos, OKL, Liikuntakasvatuksen laitos

5 Pedagoginen idea: Etsitään keinoja opiskelijoiden vastuunoton ja sosiaalisten valmiuksien kehittämiseen. Hankkeen nimi: Vuorovaikutus massaluennoilla -InSitu Vastuuhenkilö: Vesa Lappalainen / Tietotekniikan laitos Fysiikan laitos Pedagoginen idea: Erityisesti massaopetukseen soveltuvan palaute- ja reflektointivälineen kehittäminen. Välineen avulla sekä opettaja että opiskelijat saavat reaaliaikaisesti palautetta opetuksesta ja oppimisesta. Hankkeen nimi: Opiskelijan ammatillisten valmiuksien edistäminen Vastuuhenkilö: Kalevi Salonen / Bio- ja ympäristötieteiden laitos Tietotekniikan laitos Pedagoginen idea: Kehitetään hydrobiologian ja limnologian opiskeluprojekteja (tapauksena Jyväsjärvi). Hankkeessa luodaan myös projektiopintoja tukevaa virtuaalimateriaalia.

Samankaltaiset tiedostot

OPLAA!n kevään 2003 määrärahapäätökset sekä niiden perustelut

OPLAA!n kevään 2003 määrärahapäätökset sekä niiden perustelut Seuraavassa on lueteltu OPLAA!lta määrärahaa 31.3.2003 päättyneessä haussa hakeneet opetuksen laatuhankkeet sekä tehdyt päätökset perusteluineen.