Tutkimus suomen kielen toistokonstruktioista
|
|
- Eeva-Kaarina Alanen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tutkimus suomen kielen toistokonstruktioista Matti Räsänen: Päivä päivältä enemmän ja enemmän. Suomen toistokonstruktioita. Helsinki: Yliopistopaino s. isbn (nid.), isbn (pdf). Matti Räsäsen väitöskirja Päivä päivältä enemmän ja enemmän: Suomen toistokonstruktioita on ilmestynyt yliopiston julkaisusarjassa, kuten viime aikoina yhä useammat väitöskirjat. Nykyisinhän monet yliopistot suosittelevat väitöskirjojen julkaisemista jopa yliopiston omissa sähköisissä sarjoissa. Kansainvälinen käytäntö onkin väitellä painamattomalla työllä ja tarjota vasta muokattua käsikirjoitusta kustantajalle. Niinpä viime aikoina monilla humanistisilla aloilla väitöskirjojen julkaisukäytännöt ovat muuttuneet niin, että yhä harvempia on ilmestynyt perinteisen kustantajan Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran sarjoissa. Keväällä 2011 otettiin seuraava askel, kun SKS päätti muuttaa kustannustoimintansa kansainvälisten tieteellisten käytäntöjen mukaiseksi siten, että vuoden 2012 alusta lähtien se ei enää julkaise väitöskirjoja vaan vasta väitöskirjoista muokattuja tieteellisiä teoksia. Tämä uusi käytäntö on entistä parempi tekijän kannalta sikäli, että hänellä on vielä väitöksen jälkeen mahdollisuus ottaa huomioon saamaansa palautetta ja muokata tekstiään. Käytäntö on myös kustantajan kannalta parempi sikäli, että väitöskirjat eivät juuri ole olleet kirjatyyppinä kaikkein myyvimpiä, joten kirjan onnistunut muokkaaminen suuremman yleisön luettavaksi voisi kannattaa. Matti Räsäsen väitöskirjan aihe on sellainen, että se voisi kiinnostaa laajempaa yleisöä kuin pelkästään kielentutkijoita. Räsäsen aiheena ovat nimittäin sellaiset suomen kielen toistokonstruktiot kuin tunti tunnilta, kylki kyljessä, potut pottuina, ei tipan tippaa, tuttuakin tutumpi, puhuu ja puhuu, kasvaa kasvamistaan jne. Tällaisissa rakenteissa toistuu tietty leksikaalinen aines niin, että toiston osapuolia kytkee yhteen tietty morfeemiaines, tyypillisesti taivutusmorfeemi tai sidesana. Aihetta on aiemmin käsitelty suomen kielen näkökulmasta vain ly hyes ti ja hajanaisesti. Muiden kielten toistoa on tutkittu laajemminkin, ja erityisesti englannin ja ruotsin kielen toistoa käsittelevät tutkimukset ovat tarjonneet Räsäselle teoriataustaa. Tutkijan elämää ja toimintaa hallitsevat erilaiset kalmanrajat (deadline). Usein tiukkojenkin aikataulujen hallitsemassa tiede-elämässä Matti Räsäsen kaltaiset yksilöt ovat poikkeuksia. Räsänen kertoo väitöskirjansa alkusanoissa, kuinka aloitti 1994 tutkijakoulussa Kielellinen merkitys ja sen prosessointi, sai 1999 apurahan väitöskirjan viimeistelyyn ja siitä kymmenen vuoden kuluttua, vuonna 2009, toisen apurahan tutkimuksensa loppuunsaattamiseen. Väitöskirjan valmistumista on siis edeltänyt pitkä kypsyttely. Räsäsen tutkimus on hioutunut valmistumisprosessin kuluessa selkeärakenteiseksi. Räsänen määrittelee tavoitteensa tiiviisti heti alussa: ensiksikin lyhyiden toistorakenteiden materiaalinen kuvaus, toiseksi toiston tehtävien eli funktioiden kuvaus ja kolmanneksi toistokonstruktioiden produktiivisuuden ja fraasiutumisen kuvaus. Tarkemmin hän selvittää 436 virittäjä 3/2011
2 mainittuja tavoitteitaan II luvun alussa. Nämä kolme tavoitetta ovat tarkoituksenmukaisia, mutta ne saavutetaan vaihtelevassa määrin: riittävän laajan aineiston ansiosta ensimmäinen tavoite saavutetaan kiitettävästi, kun taas toinen tavoite saavutetaan vain valikoiduilta osin ja kolmannesta tavoitteesta jää paljon saavuttamatta, vaikka Räsänen onnistuukin esittämään siihen liittyviä hyviä näkökohtia. Silti kaikki kolme kysymystä kannattaa esittää, koska myöhempi tutkimus voi täydentää vastauksia niiltä osin kuin ne jäävät avoimiksi. Räsänen ottaa aiemman tutkimuksen huomioon etenkin nojautumalla ruotsin ja englannin toistoa koskeviin tutkimuksiin. Suomen kielen tarkastelu niiden tuel la on mielekästä jatkoa aiempaan tieteelliseen keskusteluun. Räsäsen lähdeluettelo on laaja ja monipuolinen, mutta monien lähteiden hyödyntäminen on yllättävänkin vähäistä. Fennistiikan osalta tähän lienee syynä se, että suomen kielen toistoa on aiemmin käsitelty varsin fragmentaarisesti. Harmillista tosin on, että monia lähdejulkaisuista ei ole onnistuttu kunnolla integroimaan omaan tutkimukseen siten, että niiden anti olisi sulateltu ja hyödynnetty tarkoituksenmukaisesti. Esimerkiksi aspektia käsitteleviä tutkimuksia on mukana runsaasti, mutta aspektitermit ja verbien aspek tuaa liset luokat ovat osittain sekaisin. Tekijä perustelee termienkäyttöään seuraavasti (s. 9): Tämän työn kannalta ei ole olennaista aspektisysteemin luokittelu ja vedenpitävyys sinänsä vaan paremminkin se, millä jaotteluilla toiston tehtäviä voidaan havainnollistaa yksinkertaisella tavalla ilman kohtuutonta spekulaatiota käsitesisällöillä ja uppoutumista käsitehistoriaan. Tällainen asennoituminen termistöön on lukijalle pettymys, sillä väitöskirjalta odottaisi mahdollisimman selkeää termien käyttöä. Kirjassa on mukana sikäli käytännössä tarpeettomia lähteitä, että niihin viitataan vain esitettäessä aivan yleisesti tunnettuja asioita (esim. Inkelas-Zoll s. 27) tai niissä siteerataan tarpeettomasti aivan yleisesti tunnettujen termien määritelmiä (esim. Frawley s. 56). Varmuuden vuoksi voi toki tunnettujakin termejä määritellä, mutta kun niiden käyttö on kielentutkimuksessa täysin johdonmukaista, yleisesti tunnetun termin määritelmän tueksi ei odottaisi lähteitä väitöskirjatason opinnäytteissä. Muutamia lähteistään Räsänen tyytyy vain mainitsemaan viitteenomaisesti, kuten sivulla 30: Taideproosalle ominaisia retorisia keinoja ja tyylikuvioita ovat selvitelleet muun muassa Attridge (1994), Giddey (1994) ja Heusser (1994) sekä jo tämän jakson luvussa 1.1 mainittu Vickers. Näistä Giddey ja Heusser mainitaan vain tämän yhden ainoan kerran, Attridge ja Vickers kumpikin lisäksi toisen kerran. Räsänen siis pelkästään mainitsee osan lähteistään avaamatta lukijalle tarkemmin sitä, mistä niissä tarkkaan ottaen on kysymys. Myönteisesti ajatellen tällaista ratkaisua voi puolustaa sillä, että näin muodostuu aiheeseen liittyvän kirjallisuuden bibliografia, mutta nykyisenä sähköisten hakujen aikana tällainen bibliografia vanhenee nopeasti ja jää väistämättä puutteelliseksi. Räsäsen teksti on sisällöllisesti enimmäkseen selkeää, mutta sitä rasittavat monet teknisluonteiset oikeinkirjoitusvirheet ( deminutiivivuutta, kategrioinnissa jne.) ja erityyppiset tekniset lapsukset. Kirjan luettavuuden kannalta on harmillista esimerkiksi se, että kun sivuilla 6 ja 7 esitellään kirjan myöhempiä lukuja, niin luvulle IV tarjotaan esittelyn virittäjä 3/
3 eri kohdissa toisistaan poikkeavat sisällöt lukija voi joutua ymmälleen, kunnes ehkä tulee ajatelleeksi, että ilmeisesti lukujen numerointi on jossain vaiheessa editointityötä muuttunut, sillä myöhempienkään lukujen sisältö ei vastaa johdannossa esitettyä. On vahinko, että huomattavaa työpanosta edellyttäneen, laajaan aineistoon perustuvan tutkimuksen luettavuutta vähentävät tällaiset huolimattomuusvirheet. Tärkeämpää on kuitenkin, että sisällöllisesti teksti on pääosin selkeää, vaikka jonkin verran käsitteellistä variaatiota esiintyy mahdollisesti siksi, ettei samoja termejä joutuisi toistelemaan, tai mahdollisesti lähteiden erilaisen käsitteiden käytön takia. Termien ja käsitteiden kirjava käyttö voi hyvinkin olla yhteydessä siihen, että Räsäsen tutkimusote on avoimesti eklektinen (s. 14). Tutkimuksen tavoitteet huomioon ottaen on erinomaista, että aineisto on riittävän perusteellinen, siis laadullisesti relevantti ja määrällisesti riittävä. Se käsittää ennen muuta Helsingin yliopiston tietokonekorpuspalvelimelta (UHLCS) saadun viiden miljoonan sanaesiintymän aineiston, jota Räsänen kutsuu perusaineistoksi. Tämä aineisto antaa hyvät mahdollisuudet kvantitatiiviseen tutkimukseen, sillä sen varassa on tarkoituksenmukaista tehdä laskelmia ja vertailuja eri toistokonstruktiotyyppien taajuussuhteista. Osoittautuu esimerkiksi, että pelkästään kolmen yleisimmän tyypin (päivästä päivään, päivä päivältä sekä X ja X) yhteensä 446 esiintymää edustavat yli puolta kyseisen perusaineiston kaikista toistorakenne-esiintymistä, joita kaikkiaan on noin 800. Räsänen on täydentänyt perusaineistoaan internetistä, sanoma- ja aikakauslehdistä sekä kirjoista kokoamallaan aineistolla. Tämän täydennyskeruun pohjana olleen kielimateriaalin laajuus ei ole täsmällisesti selvillä, mikä on käytännön syistä ymmärrettävää, koska aineistoa on koottu hyvin pitkän ajan kuluessa vaihtelevilla tavoilla. Täydennysaineisto vaikuttaa kyllä laajalta, sillä toistorakenteita siinä on peräti n , joista erilaisia nelisensataa. Kaikkiaan tällainen atkkorpusta täydentävä aineisto on hyvä lisä tutkimukseen, koska sen avulla saadaan kattavampi käsitys varsinkin harvinaisista toistorakenteista. Räsäsen tutkimusmenetelmä on empiirinen kartoitus toistorakenteiden esiintymisestä ja käyttöyhteyksistä sekä rakenteiden intuitiopohjainen analyysi. Räsänen käsittelee metodejaan laajimmin II luvun 2. jaksossa, jossa hän esittelee myös teoreettisia vaikutteitaan ja kuvausformalismiaan. Käytetyt menetelmät sopivat aiheeseen luontevasti. Räsäsen tutkimuksen päätulokset ovat selkeän konkreettiset. Asettamiensa tavoitteiden mukaisesti hän on kartoittanut monipuolisesti suomen kielen toistokonstruktioita. Tutkimuskohteen osittaisen produktiivisuuden takia tyhjentävä kartoitus ei onnistuisikaan, sillä uusia konstruktioita syntyy jatkuvasti. Tutkimuksen tärkein tulos onkin juuri toistokonstruktioiden luokitus ja keskeisten toistokonstruktioiden kartoitus. Tämäntyyppisissä tutkimuksissa onnistunut luokitus sinänsä on saavutus, koska siitä ilmenee suoraan, millaisiin pää- ja alatyyppeihin tutkittavat kielenilmiöt jakautuvat. Ansiokasta on edelleen, että Räsänen tarkastelee erottamiensa konstruktio tyyppien koostumusta asiallisen informatiivisesti ja saavuttaa näin kiistattomasti ensimmäisen ja tärkeimmän tutkimustavoitteensa, toistorakenteiden materiaalisen kuvauksen. 438 virittäjä 3/2011
4 Itse konstruktioiden materiaalisen kuvauksen lisäksi Räsänen on analysoinut vakuuttavasti monien konstruktioiden funktioitakin, mutta järkevää kyllä hän ei ole pyrkinyt tässä tyhjentävyyteen, mikä johtaisi helposti ylitulkintoihin. Affektisen funktion käsittelyn yhteyteen olisi sopinut enemmänkin pohdintaa voimasanatyypistä, josta Räsänen tarjoaa vain yhden esimerkin sivulla 60 (hemmetin hemmetti), sillä tämä toistokonstruktio kuuluu suomen kielen mitä affektiivisimpaan toistoon ja olisi ansainnut tilaa paremmin kuin runsaat eksoottisia kieliä käsittelevät tekstirönsyt, joita esitetään mm. toiston funktioita käsiteltäessä. Mahdollisesti jokin tabu oli estänyt väittelijää käsittelemästä tätä voimasanatyyppiä pelkkää lyhyttä mainintaa enemmän. Konstruktioiden kartoituksen ja niiden funktioiden pohtimisen lisäksi Räsäsen tavoitteena on käsitellä produktiivisuutta ja fraasiutumista. On paikallaan pohtia tätäkin teemaa, mutta kovin pitkälle Räsänen ei pääse etenemään sen käsittelyssä ilmeisesti siksi, ettei metodisia välineitä asian pitemmälle menevään selvittämiseen ole löytynyt. Kyseessä on silti kiinnostava avaus mahdollisia jatkotutkimuksia varten, joskin eräitä tämän tutkimusteeman lähtökohtia voi olla tarpeen arvioida uudelleen esimerkiksi pohtia tarkemmin sitä, miten lentäviksi lauseiksi kehittyneet käännöslainat osaltaan vaikuttavat tiettyjen toistokonstruktioiden produktiivistumiseen. Tulosten esittelyssä ja johtopäätösten teossa Räsäsellä on terve linja: hän ei liioit tele saavutuksiaan, mutta ei myöskään vähättele niitä, vaan osoittaa ymmärtävänsä realistisesti sen merkityksen, mikä hänen työllään on. Rakenteeltaan Räsäsen käsikirjoitus on johdonmukainen. Kieliasu on sisällön osalta enimmäkseen selkeä, vaikka tiettyä terminologista variaatiota esiintyykin. Räsänen suhtautuu terveen kriittisesti sekä aiempaan tutkimukseen että teorioihin, joista on valinnut itselleen sopivan kokoonpanon. Hän osoittaa ymmärtävänsä, millaisia rajoituksia aineistossa on, ja hänellä on realistinen käsitys työnsä tieteellisestä merkityksestä. Omaperäisyyttä ja itsenäisyyttä osoittaa erilaisten teoreettisten vaikutteiden muokkaaminen käytännölliseksi aineistoa prosessoivaksi lähestymistavaksi. Toisaalta eklektisyys teorian ja tutkimusotteen osalta sekä vahva aineistosuuntautuneisuus liittyvät siihen, että käsiteltävän tutkimuksen tavoitteet eivät ole teoreettisesti kunnianhimoisia. Räsäsen tutkimuksen suurin ansio on laajaan aineistoon perustuva yksityiskohtainen kartoitus: toistokonstruktioi den luokituksen kehittäminen on vaatinut aineiston perusteellista analysointia, ja aineiston prosessoinnissa Räsänen on ollut tieteellisen systemaattinen. Vaikka Räsänen itse pitää tutkimustaan ennen muuta kvalitatiivisena, hän onnistuu myös valottamaan eri toistokonstruktioiden yleisyyssuhteita etenkin perusaineistonsa osalta. Alussa esittämistäni syistä kehitys on johtamassa siihen, että väitöskirjoja ilmestyy laitossarjoissa tai jopa sähköisessä muodossa, mutta virallisen tarkastuksen jälkeen tekijän on mahdollista viimeistellä tutkimustaan julkaistavaksi. Mielestäni Matti Räsäsen kannattaisi viimeistellä väitöskirjaansa niin, että se voitaisiin julkaista laajemmallekin yleisölle suunnattuna versiona. Tässä yhteydessä kannattaisi ehkä vielä harkita muutamia teknisiä ratkaisuja, kuten toistorakenteiden jäsenten esittämistapaa. Nykyversiossa nimittäin toistokonstruktioihin kuulu- virittäjä 3/
5 vat ainekset on esitetty sikäli epäjohdonmukaisesti, että leksikaaliset muuttujat (esim. päivä, saviastia) ja kieliopilliset vakiot (mm. sijapäätteet lta, n) on merkitty kapiteelein, sen sijaan leksikaaliset vakiot (kuten joukossa ja vieressä) pienin kirjaimin. Näin siis se ainoa elementtiryhmä näistä kolmesta, jolla on yhteisiä piirteitä siis leksikaalinen (vs. kieliopillinen) ja vakio (vs. muuttuja) jommankumman muun kanssa, esitetäänkin typografisesti eri tavalla kuin kaksi muuta, mutta nämä kaksi muuta kummassakin suhteessa toisistaan eroavaa elementtiryhmää keskenään samalla tavalla. Siten konstruktiot esitetään seuraavaan tapaan: päivästä päivään, käsi kädessä, taide taiteen vuoksi, pelle mikä pelle, tehty mikä tehty. Ratkaisu on epäjohdonmukainen, ja tekijälle onkin sattunut sellaisia mahdollisesti juuri tästä epäjohdonmukaisuudesta kumpuavia lipsahduksia kuin peräti otsikkona (V.16) esiintyvä korostaa korostamasta päästyään, jossa leksikaalinen vakio päästyään onkin merkitty isoin kirjaimin. Mielestäni kannattaisi harkita, olisiko järkevämpää merkitä molemmat leksikaaliset ainekset tai vaihtoehtoisesti molemmat vakioainekset yhdenmukaisella tavalla. Vaikka Räsänen ei jatkaisikaan aiheen parissa, jo tähänastinen työ on tuottanut hyvän tuloksen, sillä hänen väitöskirjansa on omaan itsenäiseen tutkimukseen perustuva ja uutta tieteellistä tietoa sisältävä yhtenäinen esitys. Aineisto on laaja, ja sitä on analysoitu tarkoituksenmukaisesti: jaettu hyvin harkittuihin ryhmiin ja luonnehdittu näitä ryhmiä intuitionvaraisesti. Tämäntyyppistä tutkimusta on eri aikoina ja eri suuntauksissa arvostettu vaihtelevasti, mutta Räsäsen työ voi yleistajuisen aiheen perusteellisena kartoituksena kiinnostaa muitakin kuin vain kielentutkijoita. Vaikka tekstissä on tekniseltä kannalta huomautettavaakin, enimmäkseen se on selkeää ja paikoin suorastaan nautittavan ilmaisuvoimaista. Klaus Laalo 440 virittäjä 3/2011
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen
Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1
Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Kirjoittaminen on palapelin kokoamista Kirjoittaminen on toimintaa Miten
Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi
Paneelin 20 näkökulma Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi Tutkijakollegium/ Sami Pihlström/ JUFO-seminaari 3.2.2015 1 Taustaa Paneeli 20: Filosofia
Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1
Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Kirjoittaminen on palapelin kokoamista Kirjoittaminen on toimintaa Jörn
Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet
Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet Eläinlääketieteellinen tiedekunta Helsingin yliopisto 2017 1 Yleistä Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielman seminaarityöskentelyyn
Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi
Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi Syventävien opintojen tutkielmat arvioidaan 5-portaisella asteikolla arvosanoilla (1) välttävä, (2) tyydyttävä, (3) hyvä,
Suoritusraportointi: Loppuraportti
1 (5) Suoritusraportointi: Loppuraportti Tiimitehtävä, 20 % kurssin arvosanasta Ryhmän vetäjä toimittaa raportit keskitetysti projektiyrityksille Raportti sisältää kaksi osiota: Johdon tiivistelmän (Executive
Hoitotieteen laitos. VALINTAKOE , Kysymykset ja arviointikriteerit
Kysymys 1. Nimeä tieteellisen tiedon kriteerit ja määrittele niiden sisältö (5 pistettä) (sivut 24-29) Eriksson K, Isola A, Kyngäs H, Leino-Kilpi H, Lindström U, Paavilainen E, Pietilä A-M, Salanterä S,
Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1
Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Missä menet? Kirjoita vapaasti Mitä Miksi Miten teet kandintyössäsi.
Jussi Tapani & Matti Tolvanen. RIKOSOIKEUS Rangaistuksen määrääminen ja täytäntöönpano
Jussi Tapani & Matti Tolvanen RIKOSOIKEUS Rangaistuksen määrääminen ja täytäntöönpano Talentum Pro Helsinki 2016 Juridica-kirjasarjan 12. teos 3., uudistettu painos Copyright 2016 Talentum Media Oy ja
Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti
Käsitteistä Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen KE 62 Ilpo Koskinen 28.11.05 empiirisessä tutkimuksessa puhutaan peruskurssien jälkeen harvoin "todesta" ja "väärästä" tiedosta (tai näiden modernimmista
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto
Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä
Oulun yliopisto Hoitotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimusyksikkö PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman
Filosofisen tiedekunnan syventävien opintojen opinnäytetöiden arviointi DP 270/2019
Filosofisen tiedekunnan syventävien opintojen opinnäytetöiden arviointi DP 270/2019 Tutkielman arviointikriteerit ovat seuraavat: Tutkimusaihe ja tutkimuksen tarkoitus Teoreettinen perehtyneisyys ja tutkimuskirjallisuus
Sisällönanalyysi. Sisältö
Sisällönanalyysi Kirsi Silius 14.4.2005 Sisältö Sisällönanalyysin kohde Aineistolähtöinen sisällönanalyysi Teoriaohjaava ja teorialähtöinen sisällönanalyysi Sisällönanalyysi kirjallisuuskatsauksessa 1
Tietotekniikan kandidaattiseminaari
Tietotekniikan kandidaattiseminaari Luento 1 14.9.2011 1 Luennon sisältö Seminaarin tavoitteet Seminaarin suoritus (tehtävät) Kandidaatintutkielman aiheen valinta Seminaarin aikataulu 2 2011 Timo Männikkö
TUTKIMUSETIIKKA HARJOITUS 1. MITÄ ON TUTKIMUSETIIKKA JA KETÄ SE VELVOITTAA? Hanna Vilkka. 18. marraskuuta 13
TUTKIMUSETIIKKA Hanna Vilkka 1 HARJOITUS 1. MITÄ ON TUTKIMUSETIIKKA JA KETÄ SE VELVOITTAA? 2 Tutkimusetiikka = Hyvän tieteellisen käytännön noudattaminen koko tutkimusprosessin ajan Tarkoittaa yleisesti
LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa
LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa I TEHTÄVÄN ASETTELU Työelämälähtöisyys: opinnäytetyö hyödyttää työelämää, kehittää
Kandidaatintutkielman arviointikriteerit
Kandidaatintutkielman arviointikriteerit Kandidaatintutkielman laajuus on 10 op, josta kypsyysnäyte 1 op ja tieteellinen tiedonhankinta 2 op. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa tieteellinen tiedonhankinta
Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:
Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: 1. Tehtävän asettelu Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeisiin vastaaminen Ammatillinen osaaminen ja sen kehittymisen
PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti
PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi
Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia
Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia Tutkielmatyöskentely opettaa tieteellisen ja analyyttisen kirjoittamisen taitoja.
Tekstin rakenne ja prosessimainen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1
Tekstin rakenne ja prosessimainen työskentely Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Tekstipajat ja kypsyysnäyte Kaksi tekstipajaa: 1. paja kesäkuussa ja 2.
Arviointiperuste 1 2 3 4 5. opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen
1 PELASTUSOPISTO Toiminnallisen opinnäytetyön arviointiperusteet Opinnäytetyön arviointi perustuu tähän kriteeristöön. Jokainen opinnäytetyön arvioitava osa on purettu taulukossa sanalliseen muotoon, näitä
Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin
Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin Pisteytys olettaa kaikkien kuvattujen vaatimusten täyttymistä pistemäärän saavuttamiseksi. Esimerkiksi: Raportti täyttää rakenteen ja kieliasun osalta kaikki
Opinnäytetyön ulkoasu
Opinnäytetyön ulkoasu Antti Leino Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kielen tutkinto-ohjelma Tutkielmaohje Syyskuu 2012 Tampereen yliopisto Suomen kielen tutkinto-ohjelma
Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen
Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen Copyright 2017 Tekijät & Gaudeamus Gaudeamus Oy www.gaudeamus.fi Kansi: Emmi Kyytsönen Kolmas, uudistettu painos. Ensimmäinen painos ilmestyi vuonna
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,
ENG3043.Kand Kandidaatintyö ja seminaari aloitusluento Tutkimussuunnitelman laatiminen
ENG3043.Kand Kandidaatintyö ja seminaari aloitusluento 12.9.2016 Tutkimussuunnitelman laatiminen Prof. (Professor of Practise) Risto Kiviluoma, Sillanrakennustekniikka Tutkimussuunnitelma Tutkimussuunnitelman
Julkaisutiedonkeruun avoin saatavuus -tieto
Julkaisutiedonkeruun avoin saatavuus -tieto Julkaisutiedonkeruuseminaari, Turku, 31.8.2015 Jyrki Ilva, jyrki.ilva@helsinki.fi Nykytilanne OKM:n tiedonkeruussa kerättyjen open access -tietojen laadussa
Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä
Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä Tutkielman arvostelussa on käytössä viisiportainen asteikko (1-5): o Ykkönen (1) merkitsee, että työ on hyväksyttävissä, mutta siinä on huomattavia puutteita.
Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo
Oulun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Terveystieteiden laitos PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman
Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje
Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje Tutkintonimike Koulutus Syksy / Kevät 201X Opinnäytetyön aiheen valinnan ja aiheanalyysin hyväksynnän jälkeen tehdään opinnäytetyösuunnitelma.
Yleistä tarinointia gradusta
Yleistä tarinointia gradusta Juha Taina Pro gradu seminaariesitelmä 21.1.2008 Yleistä tarinointia gradusta 1 1. Johdanto Pro gradu tutkielma (tästä eteenpäin vain tutkielma ) on ennen kaikkea opinnäyte.
Artikkeli Sosiaalilääketieteellisessä aikakauslehdessä
Artikkeli Sosiaalilääketieteellisessä aikakauslehdessä Hoitotieteen valtakunnallinen tutkijakoulu 30.3.2010 Päivikki Koponen, TtT, erikoistutkija THL TA1: Hyvinvointi ja terveyspolitiikat toimiala VETO:
Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari
Kandityön kirjoittaminen Opinnäyteseminaari Lue ja kirjoita Ajatukset eivät kasva tyhjästä. Ruoki niitä lukemalla ja kirjoittamalla lukemastasi. Älä luota muistiisi Merkitse alusta asti muistiinpanoihin
OPISKELIJAN MUISTILISTA
OPISKELIJAN MUISTILISTA Käsityön lukiodiplomi muodostuu käsityötuotteesta tai -teoksesta ja sen syntyä esittävästä portfoliosta. Käsityön lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen
Cover letter and responses to reviewers
Cover letter and responses to reviewers David E. Laaksonen, MD, PhD, MPH Department of Medicine Kuopio University Hospital Kuopio, Finland Luennon sisältö Peer review Vinkit vastineiden kirjoittamista
Pro gradu tutkielman arvostelusta tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelmassa
Tampereen yliopisto Luonnontieteiden tiedekunta Tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelma Pro gradu tutkielman arvostelusta tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelmassa 1. Arvostelussa huomioitavia
Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:
Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: 1. Tehtävän asettelu Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeisiin vastaaminen Ammatillinen osaaminen ja sen kehittymisen
OPETUSMINISTERIÖ. KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset. KOTA-AMKOTA seminaari Helsingin yliopisto
KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset KOTA-AMKOTA seminaari 13.-14.11.2008 Helsingin yliopisto Erikoistutkija Olli Poropudas OPETUSMINISTERIÖ OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan
NÄYTÖN ARVIOINTI: SYSTEMAATTINEN KIRJALLISUUSKATSAUS JA META-ANALYYSI. EHL Starck Susanna & EHL Palo Katri Vaasan kaupunki 22.9.
NÄYTÖN ARVIOINTI: SYSTEMAATTINEN KIRJALLISUUSKATSAUS JA META-ANALYYSI EHL Starck Susanna & EHL Palo Katri Vaasan kaupunki 22.9.2016 Näytön arvioinnista Monissa yksittäisissä tieteellisissä tutkimuksissa
Klaara-työpaja. Miten selkokieltä puhutaan? Sari Karjalainen
Klaara-työpaja Miten selkokieltä puhutaan? 5. 4. 2019 Sari Karjalainen Pilkahduksia puheen ja kielen häiriöiden tutkimuksen kentiltä Logopediassa liikutaan monilla selkokieleen liittyvillä alueilla, mutta
Vastapainon tieteellisten käsikirjoitusten referee-prosessi
Vastapainon tieteellisten käsikirjoitusten referee-prosessi Vastapainossa on käytössä kolmitasoinen toimitusprosessi tieteellisten käsikirjoitusten arvioinnissa. Ensimmäisessä vaiheessa kustantamon toimitus
SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti
SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä
Aiheesta tutkimussuunnitelmaan
Aiheesta tutkimussuunnitelmaan Aihepiiri Kiinnostaa, mutta ei ole liian tuttu oppii jotain uutta Mikä on se kysymys tai asia, jonka haluan selvittää? Miten jalostan pähkäilyni tieteellisesti tarkasteltavaksi
Avoin tiede ja tutkimus TURUN YLIOPISTON JULKAISUPOLITIIKKA
Avoin tiede ja tutkimus TURUN YLIOPISTON JULKAISUPOLITIIKKA 2016 JOHDANTO Hyväksytty Turun yliopiston rehtorin päätöksellä 28.8.2016 Tieteeseen kuuluu olennaisesti avoimuus. Avoin julkaiseminen lisää tieteen
1.4 Funktion jatkuvuus
1.4 Funktion jatkuvuus Kun arkikielessä puhutaan jonkin asian jatkuvuudesta, mielletään asiassa olevan jonkinlaista yhtäjaksoisuutta, katkeamattomuutta. Tässä ei kuitenkaan käsitellä työasioita eikä ihmissuhteita,
TEAMJJ:N ARVIOINTIRAPORTIN KOMMENTOINTI
1 TEAMJJ:N ARVIOINTIRAPORTIN KOMMENTOINTI Kommentoiva ryhmä: Onnen lähettiläät 2 1 TYÖN RAKENNE Kattaako otsikko työn sisällön ja onko se informatiivinen? Koskien työn otsikkoa, työn tämän hetkinen otsikko
Matematiikan tukikurssi
Matematiikan tukikurssi Kurssikerta 4 Jatkuvuus Jatkuvan funktion määritelmä Tarkastellaan funktiota f x) jossakin tietyssä pisteessä x 0. Tämä funktio on tässä pisteessä joko jatkuva tai epäjatkuva. Jatkuvuuden
Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi?
Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi? DSpace-käyttäjäryhmän tilastoseminaari Kansalliskirjaston auditoria, 3.11.2009 Jyrki Ilva (jyrki.ilva@helsinki.fi) Miksi verkkopalveluiden
Prosessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi
Prosessikonsultaatio Lähtötilanteessa kumpikaan, ei tilaaja eikä konsultti, tiedä mikä organisaation tilanne oikeasti on. Konsultti ja toimeksiantaja yhdessä tutkivat organisaation tilannetta ja etsivät
Mittariston laatiminen laatutyöhön
Mittariston laatiminen laatutyöhön Perusopetuksen laatukriteerityö Vaasa 18.9.2012 Tommi Karjalainen Opetus- ja kulttuuriministeriö Millainen on hyvä mittaristo? Kyselylomaketutkimuksen vaiheet: Aiheen
KIELITIETEEN ELEKTRONINEN SANAST0: Hankkeen esittelyä. Sirpa Leppänen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos/ englanti
KIELITIETEEN ELEKTRONINEN SANAST0: Hankkeen esittelyä Sirpa Leppänen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos/ englanti sleppane@cc.jyu.fi Sanastohankkeen taustavoimat Kielten laitos Soveltavan kielentutkimuksen
Kandidaatintutkielma 6 op (Äidinkielinen viestintä 3 op) (Ttkimustiedonhaku 1 op) (Kypsyysnäyte 0 op) Kevät 2011 Jaakko Kurhila
Kandidaatintutkielma 6 op (Äidinkielinen viestintä 3 op) (Ttkimustiedonhaku 1 op) (Kypsyysnäyte 0 op) Kevät 2011 Jaakko Kurhila Päivän ohjelma Nimenhuuto Tärkeimmät asiat tutkielman tekemiseen ( muista
TAMPEREEN YLIOPISTON KIRJASTO JULKAISUKESKUS
Esityksen pääkohdat Yliopistot kustantajina Helsingin yliopisto Väitöskirjan julkaisuprosessi Tampereen yliopistossa Verkkojulkaiseminen ja väitöskirjan myynti Yliopistot kustantajina Kustantamisen perinteinen
1. Yleiset periaatteet ja julkaisutiedot 2
Työsuojelurahasto Ohje 1 Työsuojelurahaston rahoittamien hankkeiden PAINETUT JA VERKOSSA JULKAISTAVAT LOPPURAPORTIT Sisältö sivu 1. Yleiset periaatteet ja julkaisutiedot 2 1.1. Yleiset periaatteet. 2 1.2.
OMAKIELISTEN TERMIEN MERKITYS
OMAKIELISTEN TERMIEN MERKITYS Tieteen kansallinen termipankki kielitieteen pilotti Kotikielen Seuran teemapäivä 20.4.2012 Lea Laitinen Mihin tarvitaan omakielisiä termejä? 1. Tieteenteon rinnakkaiskielisyyttä
Julkaisufoorumin tausta ja tavoitteet
Julkaisufoorumin tausta ja tavoitteet Rehtori Keijo Hämäläinen (JY) Julkaisufoorumin ohjausryhmän puheenjohtaja Julkaisufoorumi-seminaari Tieteiden talo 20.3.2019 TAUSTA Tieteelliset julkaisut yliopistojen
Ei suurempaa moitten sijaa. Lähdemerkinnät ok, samoin lauserakenteet. Muutamia kirjoitusvirheitä oli, mutta ei häiritsevässä määrin.
opisnro Perehtyneisyys Johtopäätelmät Kieli-/ulkoasu Perehtyneisyys Johtopäätelmät Kieli-/ulkoasu 433431 Aiheeseen olisi voinut perehtyä syvällisemmin oppikirjamaisia lähteitä käyttäen, nyt oli tyydytty
Cantorin joukon suoristuvuus tasossa
Cantorin joukon suoristuvuus tasossa LuK-tutkielma Miika Savolainen 2380207 Matemaattisten tieteiden laitos Oulun yliopisto Syksy 2016 Sisältö Johdanto 2 1 Cantorin joukon esittely 2 2 Suoristuvuus ja
Ohje tutkielman tekemiseen
Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen
Julkaisukäytännöt eri tieteenaloilla Hanna-Mari Puuska & Marita Miettinen (Opm julkaisuja 2008:33)
Julkaisukäytännöt eri tieteenaloilla Hanna-Mari Puuska & Marita Miettinen (Opm julkaisuja 2008:33) Opm sektoritutkimustapaaminen 04.12.2008 Erkki Kaukonen, TaSTI Tutkimusteemat Tieteenalan julkaisuprofiilin
Kielelliset. linjaukset
Kielelliset linjaukset 1 1 Aaltoyliopiston kielelliset linjaukset Aalto-yliopiston kielelliset periaatteet Aallossa käytetään kolmea työkieltä: suomea, ruotsia ja englantia Kaikki voivat osallistua keskusteluun
OHJEET VÄITÖSKIRJAN ESITARKASTAJILLE JA VASTAVÄITTÄJILLE
OHJEET VÄITÖSKIRJAN ESITARKASTAJILLE JA VASTAVÄITTÄJILLE Pikaohje esitarkastajille: Arviointi tulee tehdä kahden (2) kuukauden kuluessa siitä kun esitarkastaja on saanut käsikirjoituksen. Esitarkastuksessa
Lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta
1 Lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tutkielmien arvosteluperusteet Kandidaatintutkielma Kandidaatintutkielma arvostellaan kuten normaalit opintojaksot eli asteikolla 1 5. Todistukseen arvosana
TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12
TIEDONINTRESSI Hanna Vilkka JÜRGEN HABERMASIN TEORIA TIEDONINTRESSEISTÄ Kokemukset organisoituvat yhteiskunnalliseksi tiedoksi pysyvien ja luonnollisten maailmaa kohdistuvien tiedon intressien avulla.
Automaatit. Muodolliset kielet
Automaatit Automaatit ovat teoreettisia koneita, jotka käsittelevät muodollisia sanoja. Automaatti lukee muodollisen sanan kirjain kerrallaan, vasemmalta oikealle, ja joko hyväksyy tai hylkää sanan. Täten
Teemaseminaari on. Historiatieteellisen ajattelutavan tarkastelutavan esittämisen keskustelun perusvalmiuksien harjoittelua
TEEMASEMINAARI Teemaseminaari on Historiatieteellisen ajattelutavan tarkastelutavan esittämisen keskustelun perusvalmiuksien harjoittelua Askel itsenäiseen tekemiseen jatkotutkinnot ja -tutkimukset maisteriseminaari
Essee = pienoistutkielma tai suppeahko tutkielma
Mitä opiskeluesseeltä odotetaan? Essee = pienoistutkielma tai suppeahko tutkielma 1) Käsittely on tehtävänannon mukainen 2) Esseessä keskitytään tehtävänannon ja mielekkään rajauksen kannalta merkityksellisiin
Dokumenttia hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:
FSD2784 JULKAISUKÄYTÄNNÖT ERI TIETEENALOILLA: PROFESSORIHAASTATTELUT 2007 Tämä dokumentti on osa yllä mainittua Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa. Dokumenttia hyödyntävien
saadaan kvanttorien järjestystä vaihtamalla ehto Tarkoittaako tämä ehto mitään järkevää ja jos, niin mitä?
ANALYYSI A, HARJOITUSTEHTÄVIÄ, KEVÄT 209 4 Funktion raja-arvo 4. Määritelmä. Funktion raja-arvon määritelmän ehdosta ε > 0: δ > 0: f) A < ε aina, kun 0 < a < δ, saadaan kvanttorien järjestystä vaihtamalla
Ajankohtaiset Kokoelmapoistohankkeet 23.9.2015
Ajankohtaiset Kokoelmapoistohankkeet 23.9.2015 Emilia Västi, hankekoordinaattori Kokoelmapoistojen hyvät käytännöt -hanke (2014-2015) Kokoelmapoistojen yhteiset käytännöt -hanke (2015 2016) 1 Pikakysely
YLEMPI AMK -OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Päivitetty 19.11.2008
YLEMPI AMK -OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Päivitetty 19.11.2008 Aiheen valinta ankohtainen, innovatiivinen, vaativa erityisen merkittävä kannalta, uutta tietoa synnyttävä hyvin harkittu se liittyy kiinteästi
Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma
Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma Digitaalisen kulttuurin tutkimusmenetelmät 5.2. 2008 Aiheen rajaaminen Aihepiirin täsmentäminen ja supistaminen Aihetta helpompi tutkia Mahdollistaa syvemmän analyysin
OPINNÄYTETY YTETYÖN. Teemu Rantanen dos., yliopettaja, Laurea teemu.rantanen@laurea.fi 15.5.2008
TYÖEL ELÄMÄLÄHEISYYS OPINNÄYTETY YTETYÖN LÄHTÖKOHTANA Teemu Rantanen dos., yliopettaja, Laurea teemu.rantanen@laurea.fi 15.5.2008 alustavia kysymyksiä Millainen on ammattikorkeakoulun opinnäytety ytetyö
Algoritmit 1. Luento 2 Ke Timo Männikkö
Algoritmit 1 Luento 2 Ke 11.1.2017 Timo Männikkö Luento 2 Algoritmin esitys Algoritmien analysointi Suoritusaika Asymptoottinen kertaluokka Peruskertaluokkia NP-täydelliset ongelmat Algoritmit 1 Kevät
Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle
Metropolia ammattikorkeakoulu Mediatekniikan koulutusohjelma VBP07S Sami Hirvonen Ulkoasut Media Works sivustolle Loppuraportti 14.10.2010 Visuaalinen suunnittelu 2 Sisällys 1 Johdanto 3 2 Oppimisteknologiat
Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina
Tekstin teko Tuula Marila 9.1.2004 1 Tekstin teko prosessina 1. valmistautuminen 2. suunnittelu 3. tiedon keruu 4. sisällön valinta 5. käsittelyjärjestyksen suunnittelu 6. kirjoittaminen 7. muokkaaminen
Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus
Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus tiina.airaksinen@aalto.fi Kirjoittaminen on palapelin kokoamista Kirjoittaminen on toimintaa Miten voin tietää,
Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta
Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta Suunnittelija Janne Pölönen (TSV) Ajankohtaista julkaisemisessa 23.3.2017 ESITYS 1. Julkaisufoorumi ja tasoluokat 2. Suomenkieliset
1Blogin arvostelu. Blogin tarkoitus. Arvostelun filosofia. Blogin sisältö. Blogin kieli ja tyyli. Viikkotehtävät. Blogin viikoittainen sisältö
1Blogin arvostelu Blogin tarkoitus Blogin pitäminen on tapa välittää tietoa ryhmän päätöksentekoprosessista ulkopuolisille tahoille. Samalla se toimii ryhmän sisäisenä resurssina ja tapana pitää kirjaa
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja
Maakaari. Marjut Jokela Leena Kartio Ilmari Ojanen
Maakaari Marjut Jokela Leena Kartio Ilmari Ojanen TALENTUM Helsinki 2010 2010 Talentum Media Oy ja kirjoittajat 5., uudistettu painos Kannen suunnittelu: Mika Petäjä Kannen toteutus: Outi Pallari Taitto:
Julkaisufoorumi tieteellisten lehtien ja kirjakustantajien tasoluokitus tutkimuksen arviointimenetelmänä
Julkaisufoorumi tieteellisten lehtien ja kirjakustantajien tasoluokitus tutkimuksen arviointimenetelmänä Koordinaattori Otto Auranen, TSV Tutkijat, kirjastot ja tutkimuksen arviointi seminaari Helsinki
Tekstin referee-käsittely
Tekstin referee-käsittely Markku Kangaspuro 26.4.2006 Aleksanteri-instituutti markku.kangaspuro@helsinki.fi Referee julkaisut tiedeyhteisössä Vain referee-julkaisut tunnustetaan tieteellisiksi julkaisuiksi
Tutkimuspäiväkirja ja tutkimussuunnitelma Eeva Jokinen
Tutkimuspäiväkirja ja tutkimussuunnitelma Eeva Jokinen Kääk!??? Idea! TUTKIMUSPÄIVÄKIRJA Empiirisessä tutkimuksessa tutkimustulokset saadaan tekemällä konkreettisia havaintoja tutkimuskohteesta ja analysoimalla
Artikkelin kirjoittaminen Hoitotiede -lehteen
Artikkelin kirjoittaminen Hoitotiede -lehteen Päivi Åstedt-Kurki Professori, PääP äätoimittaja 30.3.2010 Hoitotiede -lehti Lehteä kustantaa HTTS ry. Julkaistu vuodesta 1989 Lehden toimitus vuorotellen
Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman
Laadullinen tutkimus KTT Riku Oksman Kurssin tavoitteet oppia ymmärtämään laadullisen tutkimuksen yleisluonnetta oppia soveltamaan keskeisimpiä laadullisia aineiston hankinnan ja analysoinnin menetelmiä
Tarkastelemme ensin konkreettista esimerkkiä ja johdamme sitten yleisen säännön, joilla voidaan tietyissä tapauksissa todeta kielen ei-säännöllisyys.
Ei-säännöllisiä kieliä [Sipser luku 1.4] Osoitamme, että joitain kieliä ei voi tunnistaa äärellisellä automaatilla. Tulos ei sinänsä ole erityisen yllättävä, koska äärellinen automaatti on äärimmäisen
OPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa
1 (7) OPINNÄYTETYÖ Laatija Ylläpitäjä opinnäytetyöryhmä vararehtori Hyväksyjä Pertti Puusaari Rehtori Voimassa 1.9.2016 lähtien Organisaatio Toiminta HAMK x Koulutus x HAMI TKI-toiminta Yhteiset palvelut
Kotimainen tieteellinen julkaiseminen ja avoimuus. Johanna Lilja Kirjastoverkkopäivät 21.10.2015
Kotimainen tieteellinen julkaiseminen ja avoimuus Johanna Lilja Kirjastoverkkopäivät 21.10.2015 Tieteellisen julkaisemisen toimijat Suomessa Tieteelliset seurat Yliopistopainot/yliopistokustannukset Kaupalliset
Lataa Mielenterveys- ja päihdetyö osana kunnan hyvinvointia - Minna Laitila. Lataa
Lataa Mielenterveys- ja päihdetyö osana kunnan hyvinvointia - Minna Laitila Lataa Kirjailija: Minna Laitila ISBN: 9789522458858 Sivumäärä: 47 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 18.79 Mb Päihdehaittojen ehkäiseminen
DIPLOMITYÖ. Ajatuksia ja kokemuksia valvojan näkökulmasta
DIPLOMITYÖ Ajatuksia ja kokemuksia valvojan näkökulmasta Luennoija Esko Niemi Tuotantotekniikan professori Valvottuja d-töitä useita kymmeniä Myös ohjaajana teollisuudessa ja yliopistoissa Oma diplomityö
Lataa Pohjoinen puhtaus. Lataa
Lataa Pohjoinen puhtaus Lataa ISBN: 9789519327624 Sivumäärä: 104 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 19.31 Mb Lapin tutkimusseura on edistänyt jo yli 50 vuoden ajan lappilaista tieteellistä ja ennen kaikkea
Tutkimussuunnitelmaseminaari. Kevät 2011 Inga Jasinskaja-Lahti
Tutkimussuunnitelmaseminaari Kevät 2011 Inga Jasinskaja-Lahti Osa II Tämän kurssin tutkimussuunnitelma Tehdään gradun toteuttamista varten Kohderyhmänä kurssin osanottajat, kurssin vetäjä ja gradun ohjaaja
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 1/8: Informaation esitystapa
KÄYTTÄJÄKOKEMUKSEN PERUSTEET, TIE-04100, SYKSY 2014. Käyttäjätutkimus ja käsitteellinen suunnittelu. Järjestelmän nimi. versio 1.0
KÄYTTÄJÄKOKEMUKSEN PERUSTEET, TIE-04100, SYKSY 2014 Käyttäjätutkimus ja käsitteellinen suunnittelu Järjestelmän nimi versio 1.0 Jakelu: Tulostettu: 201543 Samuli Hirvonen samuli.hirvonen@student.tut.fi