TYÖNOHJAAJAKOULUTUS. Sisältöjä työnohjaajakoulutuksessa: Aikuinen oppijana ja aikuisen ohjaajana:

Transkriptio

1 TYÖNOHJAAJAKOULUTUS Syyskuussa 2011 alkava työnohjaajien peruskoulutus (erityisesti kasvatus-, sosiaali- ja opetusalan ammattilaisille, opettajille eri asteilla ja esimiehille/suunittelijoille ja kehittäjille eri aloilla suunnattu) perustuu Suomen työnohjaajat ry:n suosituksiin ja on laajuudeltaan 60 opintopistettä sekä kestoltaan 2 vuotta: "Työnohjaajakoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija saa tiedolliset, taidolliset ja asenteelliset valmiudet toimia itsenäisesti työnohjaajana. Koulutus muodostuu teoreettisesta ja kokemuksellisesta opiskelusta, itsenäisistä tai osin pienryhminä toteutettavista suullisista/kirjallisista väli- ja lopputehtävistä, kokemuksellisista harjoitteista, työnohjaajana toimimisesta ja opiskelijoiden saamasta yksilö- ja pienryhmätyönohjauksesta. Koulutuksen kuluessa opiskelija muodostaa omaa käyttöteoriaansa yksilöllisen ja kollektiivisen oppimisen kautta. Koulutuksen aikaisessa ryhmäprosessissa mukanaolo, sen havainnointi ja arviointi ovat keskeinen osa koko koulutuskokonaisuutta. Työnohjaus on työnohjaajan ja ohjattavan yksilön/ryhmän vuorovaikutukseen perustuva yhteinen kehittymis- ja oppimisprosessi, jonka sisällöt, kesto, osallistujat, työskentelypuitteet ja -menettelyt sovitaan yhdessä asetettujen tavoitteiden suuntaisesti." (lähde: Suomen Työnohjaus Instituutin työnohjaajakoulutus on korkealaatuista ja noudattaa STOry:n suosituksia ja antaa mahdollisuuden hakea Suomen työnohjaajat ry:n jäsenyyttä todistuksen saamisen jälkeen (kun koulutuspäivät, verkkolähiopetukseen osallistuminen, lopputyö, työnohjauksen antaminen ja osallistuminen ovat suoritetut, ks. koulutussuositukset). Yhdistys on suurin alan toimija, jonka jäsenyys on asiakkaiden arvostamaa. Sisältöjä työnohjaajakoulutuksessa: Aikuinen oppijana ja aikuisen ohjaajana: - oppimisteoriat, yksilö- ja kollektiivinen - oppiminen, mitä ohjaaminen on? - ihmiskäsitykset - työnohjauksen historia - työnohjauksen määritelmä ja yhteydet lähikäsitteisiin (työnohjauksen kriteerit) - työnohjauksen muodot: yksilö-, ryhmä- ja työyhteisötyönohjaus

2 Työnohjauksen taustateoriat: - työnohjaajan käyttöteoriat, oman taustan vaikutus työnohjaukseen - työnohjausprosessi: suunnittelu, työnohjaussopimus, aloitus, keskivaihe, arviointi, lopetus - työnohjaajan ammatillinen tausta ja erilaiset roolit - työnohjattavan ammatillinen tausta ja toimintaympäristö (oman perustehtävän tutkiminen ja kehittäminen) - työnohjauksen erilaiset toimintaympäristöt - arvot ja etiikka (käsitellään mm. eettisesti haasteellisten perustyön/työnohjaustilanteiden kautta, artikkelit /kirjallisuus) - työnohjaus ja tutkimus (mm. vaikuttavuustutkimus ja menetelmät) - luovuus - työnohjaus ja yrittäjyys - työnohjauksessa käytettävät menetelmät - työnohjauksen erityiskysymykset (mm. kriisit, työpaikkakiusaaminen) Ihmisen psyykkinen ja sosiaalinen toiminta: - käyttäytymisen lainalaisuudet (mieli, motivaatio, tunne, kognitiiviset tekijät,yms.) - elämänkulun psykologia (normatiivinen ja ei-normatiivinen kehitys) - persoonallisuus (identiteetti, itsearviointi yms.), oman persoonan tutkiminen ja työstäminen - ryhmäprosessi ja ryhmän havainnointi koulutuksen ajan - vuorovaikutustaidot (eri osatavoitteineen, mm. empatia) - ryhmädynamiikka (roolit, kulttuuri, vuorovaikutus yms.), huomioiden teoreettisuus ja kokemuksellisuus Työnohjattavan tausta ja perustehtävä: työnohjaajan erilaiset roolit - Yhteiskunnallisten ilmiöiden heijastuminen työnohjaukseen - Työyhteisöt ja organisaatiot työnohjaajan toimintaympäristönä - organisaation käsite - organisaatiokulttuuri - tiimien ja työryhmien toiminta - työelämän muutokset ja haasteet - työnohjaustoiminnan muuttuminen uusien haasteiden ja mukaan tarpeita ja pyrkimyksiä niiden toteuttamiseksi - ihminen sosiaalisena olentona - itsetuntemuksen lisääminen: tietoisuus omista tarpeista ja motiiveista Etiikka: - työnohjaaja toimii useimmiten toimintaympäristöissä, joissa työn eettinen herkkyys (työn arvopohja, tavoitteet, kohderyhmät, valta ja vastuukysymykset, eettisten valintojen vaikeus) on suurta - tarpeiden myötä (esim. vapaaehtoistyö, omaishoitajat, aikaresurssien kaventuminen)

3 - esimiestyö ja osaamisen johtaminen - työssäjaksamisen tukeminen Lähde: Suomen työnohjaajat ry:n koulutussuositukset 2009 Edellä olevia aiheita käsitellään sekä erillisinä teemoina että läpäisevästi. Lisäksi käsitellään mm. kokemuksellisen oppimisen teoriaa, psykodynaamisten käsitteiden soveltamista ryhmiin, toiminnallisten menetelmien teoriaa ja rooliteoriaa. Sisällöt muotoutuvat koulutuksen aikana koulutusryhmän ja kouluttajien vuoropuhelussa. Tällöin voidaan huomioida myös koulutettavien ammattitaustasta johtuvat erityiset tarpeet. Työnohjaajakoulutuksen kouluttajina toimivat: Vastuukouluttaja: Kim Polamo, KM, lto, työnohjaaja STOry, organisaatiokonsultti Referenssit: koulutettuna (Turun yliopiston tkk ) työnohjaajana kokemusta 18 vuotta, josta 5 vuotta päätoimena. Suomen työnohjaajat ry:n hallituksen jäsen Lisäkoulutuksia mm. toiminnallisen ryhmätyönohjaajan koulutus TRO Suomen psykodraamayhdistyksen mukaan, organisaatiokonsulttikoulutus (valmis 2011), psykoterapiavalmiudet (valmis 2011), eworking (valmis 2011), ammattillinen opettajakorkeakoulu (valmis 2012), yrittäjäkoulutus, Tavistock-seminaari. Kouluttajakokemus 12v, esimieskokemus 5v. työkokemus päivähoidosta vuodesta 1984 vuoteen Kotisivut

4 Vastuukouluttaja: Jari Tiensuu, lto, elto, työnohjaaja STOry Referenssit: Ryhmätyö ry:n työnohjaajakoulutus, kokemus työnohjaajana vuodesta 2000, kouluttajakokemus 15 vuotta, yrittäjänä päätoimi 4 v. Työkokemusta päivähoidosta 30 vuotta, esimieskokemusta. Lisäkoulutukset: theraplay. Kotisivut VASTUUKOULUTTAJIEN KRITEERIT Suomen työnohjaajat ry:n mukaan - korkeakoulututkinto tai oman erityisalan erityisasiantuntijapätevyys - vankka ammattitaito omassa perusammatissa - oma työnohjaajakoulutus - vankka osaaminen koulutuksen keskeisiltä sisältöalueilta - vahva ammatti-identiteetti, senioriteetti - pedagoginen osaaminen - pitkä kokemus työnohjaustyöstä Toteutustapa ja hinta Koulutus perustuu kokemuksellisen oppimisen teoriaan (Kolb) ja se toteutetaan monimuotoisena. Koulutus sopii käytäväksi työn ohella. Lähiopetuksen määrä on 200 tuntia. Lähiopetus tapahtuu osin verkossa, joten osanottajilla on oltava mahdollisuus tietokoneen käyttöön (1Mt yhteys suositeltava) ääniyhteyden kanssa. Verkko-opetussessiot toteutetaan iltaisin klo kuukausittain ja muu lähiopetus kahdeksana perjantai-lauantaijaksona (2 x lukukausi) Pääkaupunkiseudulla. Päivät ilmoitetaan toukokuussa 2011 syksyn osalta. Koulutuksen hinta sisältää seuraavat osiot: 16 lähiopetuspäivää (yhteensä 136 tuntia) ja 16 lähiopetussessiota (a 4 opetustuntia, yhteensä 64 h) verkkoalustalla (esim. Webex ja Skype). Kaikissa koulutuspäivisissä on mukana molemmat kouluttajat. Välitehtävät, kirjallisuuteen tutustuminen ja lopputyö kuuluvat opiskelun rakenteeseen. Koulutukseen osallistujan edellytetään hyväksyvän kokemuksellisen oppimisen opiskelun pohjaksi. (ks. esim. täältä) Hintaan ei sisälly seuraavaa: Opiskelijalle suositellaan lisäksi 5 päivän mittaisen ryhmädynamiikan kurssia (esim. Ryhmätyö ry:n tai Metanoia Instituutin Tavistock seminaarin tai vastaavan ulkomaisen kurssin, hinnat alkaen 650 e, ei pakollinen).

5 Lisäksi opiskelijan hankittavaksi tulee 50 tuntia työnohjauksen työnohjausta (esim. 20 x 1,5 tuntia ja 10 h valmistautumista) ja hänen tulee toimia työnohjaajana 80 tuntia (samalla laskutavalla) ja saada perustyöhönsä ennen koulutusta tai sen aikana työnohjausta 40 tuntia (esim. 17 x 1,5 tuntia ja 6 tuntia valmistautumista). Työnohjauksen työnohjaus voidaan järjestää myös Työnohjaus Instituutin toimesta neljän hengen ryhmissä hintaan 50e+alv23%/osallistuja/90 minuuttia (yhteensä 1230 e). Koulutuksen hinta on 700 euroa/lukukausi eli yhteensä 2800 euroa (2276 e+alv 23%). Koulutukseen valittujen tulee sitoutua koko kahden vuoden koulutukseen. Opiskelijaksi voi hakea seuraavien kriteerien mukaan: -oman ammatin peruskoulutus (opisto/amk/yliopisto esim. sosionomi, opettaja, sairaanhoitaja jne.) - vähintään 5 vuoden työkokemus tutkinnon suorittamisen jälkeen - kokemus omasta perustyön työnohjauksesta hankitaan viimeistään koulutuksen aikana. Aiemmin hankittu työnohjaus voidaan hyväksilukea ennen koulutuksen alkua, työnohjaajan täytyy olla kouluttajatahon hyväksymä - mahdollisuus toimia työnohjaajana koulutuksen aikana - henkilökohtaisen soveltuvuuden arviointi: kirjallinen hakemus ja soveltuvuushaastattelu/ryhmätehtävä yksilö/ryhmämuotoisena tapaamisena tai skypen kautta Oletko kiinnostunut -kehittämään osaamistasi erilaisten ryhmien ohjaamisessa -lisäämään ymmärrystäsi ryhmäilmiöistä, organisaatioista, työelämästä ja itsestäsi ryhmän jäsenenä ja yksilönä -saamaan toiminnallisia välineitä työhösi (janat, sosiometria, symbolityö jne.) -oppia käyttämään verkkotyökaluja myös omassa perustyössäsi -saamaan kenties toisen, paljon uusia näkökulmia avaavan ammatin tai lisätyön? Jos vastasit myöntävästi niin laita hakemus s-postilla kim.polamo(@tarinapakki.fi. Lähetä hakemuksesi viimeistään Haastattelut pidetään huhti-toukokuussa ja hyväksytyille ilmoitetaan toukokuun Kerro itsestäsi, miksi haluat koulutukseen ja anna yhteystietosi. Tervetuloa opiskelemaan työnohjaajaksi! Kim ja Jari

6