Kevätkummun monitoimikeskus Kevarin keidas

Transkriptio

1 Kevätkummun monitoimikeskus Kevarin keidas Kasvukausi osallistavan prosessin yhteenveto ja analyysi Töölönkatu 7, Helsinki, Finland

2 2 Kasvukausi osallistava suunnittelu Yhteenvedon sisältö: Taustat, tavoite, aikataulu (s.3) Johtoajatukset (s.4) Orientoiva Tilatuumaus (s.6) Web-kyselyt (s.7) Työpajat (s.17) Analysointi (s.24) Sisältää kaikista osallistavista metodeista kerätyn datan Tiivistelmä (s.30)

3 Taustat & Tavoite Aikataulu 17 syksy muutto uusiin tiloihin 3 Taustaa: Suomen- ja ruotsinkieliset alakoulut ja esikoulu Tiloihin tulee myös mm. kirjasto, nuorisopalvelut, liikuntapalvelut ja kansalaisopiston toimintaa Elinkaarikoulu, rakennuttaja Lemminkäinen Sisustussuunnittelu kuuluu elinkaariprojektiin Tolkkisen alakoulun kanssa sisarkoulu Osallistavan prosessin tavoitteena saada henkilöstö ja käyttäjät sitoutumaan prosessiin, muutosmyönteisen ilmapiirin luominen ja käyttäjien tarpeiden aito huomioiminen suunnittelussa. 9/16 Web-kyselyt oppilaille, hlökunnalle, vanhemmille ja asukkaille 10/16 Suunnittelu alkaa 10/16 Yhteenveto osallistamisesta, siirtopalaveri arkkitehdin kanssa 9/16 Työpaja: toiminnallisuus ja tilan ilme Perustetaan henkilöstöstä ja oppilaista projektityöryhmä, joka jatkaa mukana koko prosessin ajan. 9/16 Tilatuumaus 8/16 Kasvukausi yhteissuunnittelu alku - Johtoajatukset

4 Johtoajatukset ja orientoiva Tilatuumaus 4 - Kooste tilaisuuksissa esiin tulleista avainasioista ja huomioista

5 Johtoajatukset Työssä jaksaminen Liikuntaa tukeva piha Itämeri teemaksi Esteettisyys 5 Aloitustapaamisessa oli paikalla osallistujat Kevätkummun, Vårbergan ja Kråkön kouluilta, koulujen vanhempainyhdistyksistä, Porvoon kirjastosta, liikuntapalveluista, nuorisopalveluista ja kansalaisopistolta. Yhteistyön mahdollisuudet ja synergioiden löytäminen olivat paljon esillä keskustelussa. Yhteistoimintasuunnitelman tekoon on jo perustettu työryhmä, joka voi hyödyntää osallistavan prosessin tuloksia työssään. Uuteen monitoimikeskukseen muuttoa odotetaan innostuneena, mutta muutos myös mietityttää - miten yhteistyö oikeasti onnistuu, voidaanko vanhoja toimintamalleja esim. yhteisten hankintojen suhteen muuttaa? Myös Porvoon kaupungin hallinnon pitää olla mukana tukemassa prosessia ja uusien toimintamallien luomista. Yhteistyön mahdollisuudet ovat loistavat - onnistuakseen se tarvitsee organisoitumista ja suunnittelua. Yhteinen kulttuuri syntyy tekemällä yhdessä. Yhteinen kulttuuri ja arvot YHDESSÄ TEHDEN Avoimuus Yhteinen coach/isäntä Yhteinen varausjärjestelmä Hyvä akustiikka ja ilma Kalustus ja valaistus muunneltavissa Kopeista avariin tiloihin Opastus Ekologisuus Seiniin saa kiinnittää Lasten ja paikallisten kädenjälki näkyviin. Tila saa muuttua, ei ole niin pysyvää, että vaihtuu vasta kun rappaus tippuu. Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Kalusteiden yhteensovitus, eri toimijat Kiva kun saa uusia työkavereita!

6 Orientoiva Tilatuumaus Tilatuumauksessa keskusteltiin vapaamuotoisesti muutoksesta ja sen mahdollisuuksista. Liikunta ja sen harrastuspaikat nousivat vahvasti esille. Nuorille halutaan monipuolinen ja turvallinen pihaympäristö, jossa on mahdollisuus harrastaa myös kouluaikojen ulkopuolella sekä ympäri vuoden. Kokoontumispaikat Varastotila Opasteet Liikuntasali Kohtaamiset Digitaalisuus Kasvillisuus Lokerikot Varausjärjestelmä Valaistus Akustiikka Turvallisuus Aktivoiva ympäristö Piha Terve koulu Muuntuvat tilat 6 Tulevalta muutokselta odotetaan tervettä hengitysilmaa, erinomaista akustiikkaa, muuntuvia kalusteita ja opetustiloja, viherkasveja, nykyaikaista tekniikkaa, laadukasta valaistusta, paikallista taidetta ja värejä sekä tilojen hyvin aktiivista käyttöä. Ympäristön turvallisuus ostarin läheisyydessä herätti runsaasti keskustelua, joten tämä on asia johon tulee kiinnittää huomiota. Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Yhteisöllisyys Liikunta- ja leikkitilaa Sohvat Säädettävät kalusteet Akustiikka Luonnonvalo Kestävät materiaalit Laatu Palveluhenkilö Rauhoittumisalue Taide Värejä Kasveja Opastava aula Ilmoitustaulut

7 Web kysely oppilaille 7 - Web kyselyiden vastausten yhteenvetoon on kerätty eniten mainittuja avainsanoja ja huomioita

8 Web kysely oppilaille Viiden tähden koulu. Ei kiusata ja kohdellaan kaikkia saman arvoisesti. Kiusaaminen on väärin sitä ei voi vain sallia! Nurmikenttä Leikkiminen Penkit Keinut Futis Koris Liukumäki Uiminen Kiipeilyteline Pelivälineitä Trampoliini Säädettäviä kalusteita Tyynyjä Sohvia TYÖRAUHA auttaa oppimaan 8 Supermoninuokkakirjasto, Hyperydin, Superkoulu, Ydinkoulu, Syke, Uusi koulu, Jätti, Postikoulu, Oppimiskoulu, Palikka Hyvä sisäilma Hiljaisuus Motivoiva opetus Pari- ja ryhmätyöt Piilopaikat Kerhot Se näyttää huvipuistolta. Siellä on sohvat, joilla voi istua kun odottaa koulun alkua. Sinistä seiniin ja vihreetä, luokassa olisi niitä säkkituoleja Henki olisi mahtava iästä huolimatta. Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Tulevaisuus Urheilu Harrastukset Kahvila Valoisa Värikäs Iloinen Tilava Naulakot ja lokerot Luonto Suvaitsevaisuus Avoimuus Tervehtiminen Kaikkien kanssa leikitään Kiusaamisvapaa alue!

9 Web kysely oppilaille - Millaisessa asennossa käytät tablettia tai älypuhelinta mieluiten? 9 suomenkieliset (99 vastausta) ruotsinkieliset (24 vastausta)

10 Web kysely oppilaille - Opitko parhaiten yksin vai yhdessä muiden kanssa? 10 suomenkieliset (99 vastausta) ruotsinkieliset (13 vastausta)

11 Web kysely oppilaille - Missä luet mieluiten? 11 suomenkieliset (98 vastausta) ruotsinkieliset (13 vastausta)

12 Web kysely henkilökunnalle, vanhemmille ja asukkaille 12 - Web kyselyiden vastausten yhteenvetoon on kerätty eniten mainittuja avainsanoja ja huomioita

13 Web kysely henkilökunta Käytetään hyväksi se, että on monia erilaisia toimijoita, erilaisia työskentelytapoja. Autetaan jokaista löytämään se mieluinen "juttu" ja yritetään siirtää positiivinen vire sitä kautta myös muuhun (esim. koulutyöskentely voisi saada uutta väriä siitä, että koulurakennus ei ole pelkästään "koulu" vaan paljon muuta samassa paketissa). Pihalle keinuja, kiipeilytelineitä, maahan upotettuja trampoliineja useampi, pensaslabyrintti, kivimuuri jonka päällä kävellä, omenapuita, frisbeegolfkoreja, futis- ja sählykenttiä, liukumäki,värilaattoja joiden päällä hyppiä ruutua, juoksu/pujottelurata, shakkiruudut, ristinollapeli laatoilla, kiipeilypuita, tunneleita, penkkiryhmiä, joissa istuskella ja pitää ulkona oppituokioita. Motivoiva Esteettömyys Erityisoppilaat huomioiva Viherkasvit Funktionaalisuus Meluton ympäristö Muunneltavat kalusteet ja tilat Akustiikka Laadukas valaistus Työrauha Rauhallinen värimaailma Lasten näköinen ympäristö Virikkeellinen ja monipuolinen piha Sohvat/löhötuolit/tyynyt Turvallisuus 13 Ainakin nämä pitäisi olla, jotta homma toimii: Aukoton tilojen varaussysteemi - Lukittavat säilytystilat - Selkeät ohjeet siitä, mihin kuntoon tila jätetään seuraavaa käyttäjää varten - Jonkilainen "johtoryhmä", jossa edustus kaikista toimijoista, ratkomaan pulmatilanteita - Vahtimestari, joka aina paikalla, kun tila on auki Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Värikkäät yksityiskohdat Vesipisteitä Ekologisuus Kiusaamisnurkkien eliminointi Suvaitsevaisuus Lukolliset lokerikot Renkaalliset kalusteet Kahvio Laadukkaat ja kestävät materiaalit

14 Web kysely vanhemmille Kotoisa Erilaiset kerhot Luonto Visuaalisuus Iltapäiväkerhot Yhteiset tapahtumat Yhteisöllisyys 14 Kirjasto, vaihtuva taidenäyttely, erilaisia pajoja ja tai kerhoja esim puu- ja käsityö, elektroniikka, ohjelmointi, läksypiste (esimerkiksi kutosen oppilaat auttavat pienempiä). Sellainen oppimisympäristö, joka tarjoaa lapselle mahdollisuuden keskittyä oppimiseen mutta antaisi samalla virikkeitä. Valoisa ja värikäs. Mahdollisimman paljon sisustuksessa luontoa mukaan, värejä, kuvia, ääniä. Kerhotoimintaa sisältäen esim erilaisia lyhyt- ja pidempiaikaisia kursseja (tekniikka, liikunta, luonto, taide, kulttuuri, yms), joihin niin nykyiset alakoulun kuin yläasteelle siirtyneet oppilaat voisit hyödyntää. Yheisöllisyyttä kasvattavaa ja palvelevaa toimintaa. Nuorisotoimintaa, päihteiden vastaista toimintaa, eläkeläisten toimintaa, vammaisten toimintaa, vertaisryhmiä, monikulttuurista toimintaa. Rohkeasti eri-ikäisiä ja eri elämäntilanteessa eläviä samoihin tiloihin! Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Rauhallinen ympäristö Turvallisuus Liikunta Monipuolinen piha Musiikki / taide / kulttuuri Edelläkävijä Terve sisäilma Kahvila Ajassa mukana Luovuutta ruokkiva Muunneltavuus Inspiroiva Syntymäpäiväjuhlat Kevätkeskus, Kevätvalo, KeMoTo

15 Web kysely asukkaille Kerhotoimintaa aikuisille (yksinäiset, työttömät yms.) esim. kahvittelun, juttelun tai vaikka lautapelien merkeissä. Pihalla olisi mukava että voisi kokoontua esim pitämään kokousta tai tapahtumia. Pöytiä ja penkkejä oleiluun. Liikuntaan esim. kuntoiluvälineitä. Samalla kun tuo lapsensa harjoituksiin voisi käydä lenkillä ja sen jälkeen kuntoilla pihalla ulkokäyttöön tarkoitetuissa kuntoilulaitteissa. Pihalla olisi materiaaleja jotka kestävät käyttöä. Liikkumiseen motivoiva piha, koripallotelineitä, kiipeilytelineitä, kiipeilyseinä. Tekemiseen esim graffiti seinä. Talvella luistelukentällä pukukoppi luistinten vaihtoa varten. Toivoisin talon olevan ahkerasti Kevätkumpulaisten käytössä. Koulu olisi innostava ja ohjaisi oppilaitaan elinikäiseen oppimiseen ja aktiiviseen elämään. Palveluita aamusta iltaan, kouluhan ei käytä koko salia joten päivällä olisi mahdollisuus järjestää ohjattuja liikuntaryhmiä työttömille, ikäihmisille, vuorotyöläisille ja äiti-lapsi liikuntaa. Näin ollen ilta-aika vapautuisi urheiluseurojen käyttöön. Kansalaisopiston kursseja. Nuorille toivoisin nuorten näköistä toimintaa. Avoimia iltoja nuorisotalolla. Paikka jossa voi kokoontua. Discoja ja mahdollisuus toteuttaa itseään esim. taiteen ja tekemisen kautta. Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Erilaiset kerhot Tilojen vuokraus Kokoustilat Monipuolinen piha Ulkokuntosali Luonto Taide Harrastus- ja kurssitoimintaa Suvaitsevaisuus Yhteiset tapahtumat Yhteisöllisyys Monipuolinen liikuntasali katsomolla Turvallinen ympäristö Avoin Liikuntapalvelut kaikenikäisille Kahvila Esteettömyys Tempauksia Monipuolinen kirjasto Luentoja Syntymäpäiväjuhlat Kohtaamisia tuntemattomien kanssa Viherpalstat Kevätkumpupäivät Pihajumppa Istuimia 15

16 16 Web kysely asukkaille - ikäjakauma suomenkieliset (91 vastausta) ruotsinkieliset (24 vastausta)

17 Työpajat pidettyihin kahteen kaksikieliseen työpajaan osallistui kuutisenkymmentä koulujen henkilökunnan, nuorisopalvelun, kirjaston, ip-kerhojen, vanhempainyhdistyksen, asukkaiden, liikuntapalveluiden, varhaiskasvatuksen ja oppilaiden edustajaa. Työpajojen kulku: Osuus 1: Check in: osallistujien odotukset Tila ja funktio, Learning Café työpaja n. 5 hlö pöytäryhmissä Purku (n. 10min) Osuus 2: Oman näköinen monitoimikeskus: Moodboardin teko ryhmissä tai yksin, 30min Check out: 5 kpl Post-it lappuja seinälle - mitä haluat että viedään käytäntöön?

18 Työpajan aiheet / Oppilaat OSUUS 1: 1. Työskentely yksin ja yhdessä tehden, mitä tapahtuu ja mitä tarvikkeita tarvitaan? 2. Mobiililaitteiden käyttö oppimisessa - mitä pitää huomioida tilan ja toiminnan kannalta? 3. SWOT Analyysi - mitä näkökulmia uusi monitoimikeskus tuo tullessaan? 4. Mikä nyt on hyvin? Mikä nyt on huonosti? Mitä uutta pitää tehdä paremmin? OSUUS 2: Look & Feel: mikä tekee oppimisympäristöstä sellaisen että käyttäjät tuntevat omistavansa sen ja sitoutuvat siihen? Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Hyvää ruokaa Iso ja monipuolinen piha Liikuteltavat väliseinät Kuulokkeita Muunneltavat tilat ja kalusteet Padit ja läppärit Hämähäkkikeinu Sohvia Akustiikka Säkkituolit Säilyttimiä Valaistus Homeeton koulu Pelikenttä Juomapisteitä Käytännöllinen Avarat tilat Lepohuone Jumppapalloja Keinuja Valvontaa Hyvä opastus Pyöräkatos Iso jumppasali Langaton netti Latauspisteitä ja latureita 18

19 Työpajan aiheet / monialainen henkilökunta ja sidosryhmät OSUUS 1: 1. Mitä palveluita keskuksessa tulisi olla ja miten? 2. Millainen tilan ja sen elementtien tulee olla? 3. Miten yhteinen toimintakulttuuri luodaan? 4. Miten tila jakoi käyttäjien kesken 5. SWOT Analyysi - mitä näkökulmia uusi monitoimikeskus tuo tullessaan? OSUUS 2: Look & Feel: mikä tekee oppimisympäristöstä sellaisen että käyttäjät tuntevat omistavansa sen ja sitoutuvat siihen? Erityisesti esiin nousseet aiheet ja toiveet: Yhteistyö Sopeutuminen Monipuoliset palvelut Kommunikaatio Sujuvat siirtymiset Out of the box Muunneltavat tilat ja kalusteet Selkeät siirtymätilat Esteettömyys Monikielisyys Vastuu kaikilla Akustiikka Valaistus OPS Turvallisuus Hyvä sisäilma Yhteiset pelisäännöt Käytännöllinen Avarat tilat Iltakäyttö Ilmanvaihto Valvonta Hyvä opastus Aikataulut Musiikkitilat Langaton netti Käyttäjät Latauspisteitä ja latureita 19

20 20 Yhdessä olemme enemmän

21 21

22 22

23 23 Työpajan Check Out: Nimeä viisi asiaa, mitä viedään käytäntöön? Monipuolinen piha koko Kevätkummun alueen käyttöön Yhteisölliset tapahtumat ja kurssit Tilojen aktiivinen käyttö aamusta iltaan Kahvila Vahva yhteistyö eri toimijoiden välillä Toimiva varausjärjestelmä Turvallinen koulu ja ympäristö Muuntuvat kalusteet ja luokkatilat Lokerikot omille tavaroille Viherkasvit ja -seinät Neutraalit pinnat, värikkäät yksityiskohdat ja kalusteet Laadukas valaistus ja akustiikka Hyvät opasteet ja esteettömyys Toimiva wi-fi koko rakennukseen Sohvia, tyynyjä, istuimia Nuorten näköinen koulu

24 Analysointi 24 Kasvukauden korjuu, eli analysointivaihe kokoaa tarkasteluun kaikkien osallistavien metodien tuottaman tiedon. Materiaalia tarkastellaan seuraavista näkökulmista: käyttäjät, toiminta, ympäristö, yhteistyö ja objektit. Analyysissa tarkastellaan erityisesti lähtökohtia ja toiveita. Lopputuloksena on objektiivinen analyysi, joka auttaa ottamaan suunnittelussa huomioon paitsi tila- ja varustetarpeet, myös tarpeet prosessien kehittämiseen ja käyttäjien kouluttamiseen sekä opastamiseen.

25 25 Monitoimikeskuksella tulee olemaan useita eri käyttäjä- ja ikäryhmiä. Keskuksesta ja sen ympäristöstä halutaan koko aluetta yhdistävä paikka, jossa eri ikäiset ja eri taustoiltaan olevat asukkaat voisivat viettää aikaa yhdessä ja harrastaa monipuolisesti liikuntaa, käsitöitä ja askartelua. KOKEMUS Enemmän lukittavaa säilytystilaa, isompi piha jossa urheilla ja kuluttaa energiaa, lisää oleskelutilaa ja istuimia, oppilaille rauhoittumistiloja, avoin ilmapiiri, valoisa ja raikas, värikäs, kotoisa PROFIILIT Oppilaat, opettajat, nuorisopalvelu, kirjasto, varhaiskasvatus, ip-toimi, liikuntapalvelut, seurakunta, vanhemmat, vanhempainyhdistys, asukkaat, vierailijat, ulkopuoliset tilojen vuokraajat Koulusta toivotaan nykyaikaista ja oppilaiden näköistä tilaa jonne nuoret haluavat lähteä aamuisin. Laadukas valaistus ja akustiikka, muunneltavat tilat ja kalusteet, neutraalit seinäpinnat ja värikkäät yksityiskohdat. Nuorten taidetta esille! Myös kahvilaa kaivataan. Tilojen tehokasta käyttöä edistäisi helppokäyttöinen, verkossa toimiva varausjärjestelmä, josta myös ulkopuoliset vuokraajat näkisivät tilojen varaustilanteen. Hedelmällinen yhteistyö monien tahojen/yhteistyökumppanien kanssa KÄYTTÄJÄT ARVOMAAILMAT TOIMINTATAVAT Oppilaslähtöisyys, yhteisöllisyys, Uudistuvat ja monipuoliset eri-ikäisten huomiointi, opetustavat, avoin kommunikointi esteettömyys, yhdessä ideointi ja eri sidosryhmien välillä, vastuun tekeminen, aikaa kestävät päätökset antaminen ja kantaminen, ja ratkaisut, tasa-arvo, erilaisten erilaisten tarpeiden huomioon kulttuurien huomiointi, ottaminen, tiedon jakaminen keskustelulle avoin ilmapiiri toimijoiden välillä - avoimuus

26 26 Monitoimikeskus halutaan kevätkumpulaisten keskiöön, yhteiseksi tilaksi jollaista alueella ei vielä ole ollut. Koulusta halutaan nykyaikainen ja jatkuvasti uudistuva, inspiroiva ja motivoiva oppimisympäristö. Liikunta ja ympäröivä luonto ovat tärkeitä alueen asukkaille, joten näiden huomioon ottaminen suunnitelmissa on ehdottoman tärkeää. KOKEMUS Turvattomuus pihalla, luokkatilojen ja kalusteiden kankeus, huono akustiikka ja valaistus, kylmät/kuumat tilat,, verkko ei toimi kaikkialla RYTMI Kerhoja aamusta iltaan, liikunta-aktiiviteetteja koulupäivän keskelle, mahdollisuus monipuoliseen urheiluun, kirjaston aukioloajat laajemmaksi Alue koetaan osin turvattomaksi tällä hetkellä. Ongelma halutaan ratkaista inhimillisestä näkökulmasta katsoen, eli eri toimijoiden kanssa selvitetään voidaanko yhteisöstä syrjäytyneitä auttaa ja millä tavoin, ja näin parantaa alueen viihtyvyyttä. Uutta koulua suunnitellessa on jo ajatukset alkaneet muokkautua unelmaa kohti. Pystyy irtautumaan vanhoista, juurtuneista tavoista ja kehittyä uuden OPSin suuntaan. TOIMINTA TAVOITE SUJUVUUS Pienryhmätyöskentely helppoa, Tilat käytössä koko ajan, nopeat siirtymät oppimishetkiin, yksinkertaiset varausjärjestelmät laitteet ja tekninen ympäristö tukevat toimintaa, jatkuva toimivat sujuvasti, liikkuvat ja ideointi, avoin keskustelu muuntuvat kalusteet, asukkaat yhteistyö ja palaute on ottavat monitoimikeskuksen koordinoitua, omakseen ja kehittävät sitä

27 27 KOKEMUS TOIMIVUUS Parakkikoulun tilat ovat ahtaat, kaikuisat, pimeät ja vuodenajasta riippuen kylmät tai kuumat. Näihin kaikkiin asioihin toivotaan optimaalisia ratkaisuja uudessa koulussa. Monitoimikeskuksesta halutaan selkeä ja edustava; heti ulko-ovilta lähtien tulisi kävijälle tulla selkeä käsitys siitä mihin hän on saapunut ja mihin mennä. Opasteet ja esteettömyys ovat tärkeitä monialaisen ja ikäisen käyttäjäryhmän vuoksi ja keskuksen eri toimintojen jako loogisesti eri tiloihin auttavat uusia oppilaita, vanhempia sekä keskuksessa vierailevia asiakkaita ja yhteistyökumppaneita. Pihan tulee olla monipuolinen liikunta-alue viherkenttineen, alue jossa voi koko perheen voimin harrastaa erilaisia urheilulajeja ympäri vuoden. Pihalle kaivataan myös paljon leikkivälineitä ja hyvää, turvallista valaistusta. Paljon valoa, tilaa ja avaruutta. Pihalla vihreyttä, tekemistä ja paikkoja, missä olla, tavata ystäviä ja viettää aikaa. Avarat ja valoisat tilat, Säädettävät kalusteet, viherkasvit, hyvä akustiikka, sopiva lämpötila, liikuteltavat sermit ja tilanjakajat, muuntuvat luokat ja muut tilat, kestävät tekstiilit, opasteet kaikkialla toimiva verkko, pääaulan sisääntulosta lähtien, aktivoiva ja tervetulleeksi latauspisteitä riittävästi, toivottava ympäristö säilytystilaa riittävästi YMPÄRISTÖ ELÄMYKSELLISYYS IDENTITEETTI Värikäs, kiinnostava, ajaton, Yhdessä ideoitu ja innostava, oppilaiden taidetta esillä, erilaisia jatkuvasti kehittyvä, istuimia ja löhöilyalueita, virikkeitä uutta kokeileva ja välitunneille, koko päivän ajalle ennakkoluuloton, liikuntamahdollisuuksia, kahvila oppilaiden näköinen, ajaton, toimiva kaiken ikäisille

28 28 KOKEMUS ERGONOMIA Monitoimikeskuksen uusien kalusteiden ja varusteiden tulee olla aktiivisuutta ja muuntojoustavuutta tukevia. Myös säädettävyys on ehdottoman tärkeää, jotta hyvä ergonomia toteutuu kaikenkokoisilla käyttäjillä. Monipuoliset istuimet, säädettävät pöydät ja mahdollisuus vaihtaa asentoa. Kalusteiden tulee olla myös helposti liikuteltavia, jotta tilojen vuokraajat ja muut käyttäjät saavat tiloista nopeasti ryhmien tarpeisiin sopivat puitteet. Säilytystilaa tarvitaan mm. koulutarvikkeille kun luovutaan pulpeteista. Myös opettajat tarvitsevat lukittavia kaappeja. Kuulokkeita kaivataan sekä musiikin kuunteluun, että muun äänimaailman blokkaamiseen. Verhojen ja muiden yksityiskohtien toivotaan olevan värikkäitä. Myös infonäytöt ovat tervetulleita ja tarpeellisia. Joustava, mukautuva, helposti muokattavissa oleva. Oppimiseen ja tutkimiseen kannustava ja houkutteleva. Wi-fi toimimaan kaikkialla, Hyvä valaistus ja akustiikka, säilytyskaappeja tarvitaan säätömahdollisuus kaikkiin elektroniikalle ja omille tavaroille, kalusteisiin, näytöt paikkoihin säädettävät ja muuntuvat joista kaikki näkevät, selkeä kalusteet, erilaisia kestäviä opastus, monipuolisesti istuimia ja istuimia, kuulokkeita erilaisia pöytiä, kevyet kalusteet OBJEKTIT KONTAKTIPINNAT TARKOITUS Älynäyttöjä, tavallisia isoja näyttöjä, Älykkäät oppimateriaalit, infonäyttö aulaan - mahdollisuus näytöt, padit ja läppärit, myös taidetöiden esittämiseen, erilaiset oppimista tukevat kirjoitus- ja kiinnityspintaa, sovellukset latauspisteitä, opastus

29 29 Kevätkummun monitoimikeskuksesta halutaan uusiutuva, ajan hengessä pysyvä tila, jossa kaikki eri osapuolet ovat aktiivisesti mukana. Koulutilojen tehokasta käyttöä edistäisi helppokäyttöinen, verkossa ja mobiilissa toimiva varausjärjestelmä, josta myös ulkopuoliset vuokraajat näkisivät tilojen tilanteen. KOKEMUS Läpinäkyvyys, luottamus, avoin keskustelu, tasa-arvo, yksilön huomiointi, työrauha ja tila, luovuus VUOROVAIKUTUS Oma-aloitteisuuden tukeminen, helppo kommunikointi, selkeä ohjeistus, teknologian käyttö ja hyödyntäminen, avun helppo saanti, palautteen anto ja läpikäyminen Yhdessä tekeminen, eri ikäisten huomiointi, yhteisöllisyys ja vuorovaikutus nousivat esiin kyselyssä ja oppilaille halutaan paras mahdollinen oppimisympäristö. KOHTAAMISET YHTEISTYÖ VIESTINTÄ Keskuksen kehitystä ja jatkuvaa uusiutumista varten olisi hyvä järjestää sopivin aikavälein tapaamisia, joissa voitaisiin käydä läpi nykyhetkeä ja ideoida tulevaa. Uuden kokeilu, sosiaalisten kanavien hyödyntäminen, tiedon ja kokemusten jakaminen, yhteisiä tiloja joissa Positiivinen ja iloinen, innostunut uudesta, uuden kokeiluun kannustava, vuorovaikutus ja yhdessä Kaikki on yhteistä ja vastuu tilojen ja tavaroiden huolehtimisesta kuuluu kaikille. Pidetään myös huolta oppilaista yhdessä. Koko kylä kasvattaa ja huolehtii. tavata, tutustua ja työskennellä tekeminen, vahva yhteisöllisyys

30 Tiivistelmä 30 Yhteistoiminta ja yhteisöllisyys tulivat kaikissa osallistamisen vaiheissa voimakkaina esiin. Kantavia teemoja olivat niin ikään turvallisuus ja avoimuus toimijoiden ja käyttäjien kesken. Koulujen monialainen henkilökunta toivoo oppimistilojen tukevan uuden OPSin hengessä muunneltavuutta ja yhteistyötä. Terve sisäilma oli kaikkien yhteinen toive. Ratkaisuissa on kiinnitettävä tervettä sisäilmaa tukeviin materiaaleihin ja tekniikoihin. Erilaiset leikki- ja liikuntamuodot ja mahdollisuus urheiluun myös koko perheen voimin nousivat vahvana esiin. Keskuksen yhteyteen toiveina tuli esiin tekonurminen kenttä, kiipeilytelineitä, ulkopunttis, parkour-rata, koripallotelineet, jäärata ja trampoliinit. Tiloja toivotaan hyödynnettävän mahdollisimman monipuolisesti. Erilaiset kurssit ja tapahtumat, kirppispäivät ja pop up-tapahtumat tulivat monien vastauksissa esiin. Huolissaan oltiin myös ikäihmisistä ja yksinäisistä, joten tapahtumiin halutaan kaikki vauvasta vaariin. Mahdollisuus tutustua uusiin ihmisiin koettiin tärkeänä, joten tämä uusi kohtaamispaikka on otollinen alusta alueen yhteisöllisyyden kehittämiselle. Laadukas akustiikka ja valaistus koettiin erityisen tärkeänä, sillä nämä vaikuttavat merkittävästi keskittymiskykyyn ja yleiseen jaksamiseen. Koululaiset toivovat avaria tiloja, oppilaiden taidetta seinille, rentoja ja mahdollisimman monipuolisia kalusteista. Pihalta odotetaan paljon! Yhteistyö eri sektoreiden ja asukkaiden välillä halutaan mahdollisimman toimivaksi, ja tätä varten olisi tarpeen toimiva ja helppokäyttöinen varausjärjestelmä. Toimintaa halutaan myös kehittää ajan myötä, joten kommunikointi ja palautteen anto koettiin tärkeinä.

31 31