Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa"

Tapani Myllymäki
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa Leena Mäkelä 4/5/13

2 Stadin ammattiopisto Suomen suurin ammattiopisto Ammattiopistossa toimivat Helsingin kaupungin järjestämä nuorten ja aikuisten ammatillinen koulutus yhtenä hallinnollisena kokonaisuutena Stadin aikuisopisto on oma oppilaitos, mutta samalla osa Stadin ammattiopistoa Nuorten koulutus on jaettu neljään toimialaan: hyvinvointi, palvelu ja viestintä, tekniikka ja asennus, tekniikka ja logistiikka Nivelvaiheen koulutuspalvelut on koottu Stadin ammattiopiston Bryggaksi Stadin osaamiskeskus palvelee maahanmuuttajia

3 Stadin ammattiopisto lukuina Ammattiopistossa opiskelee vuosittain noin opiskelijaa perustutkinto-opiskelijaa (järjestämislupa 2016) Lisäksi noin aikuisopiskelijaa Meillä työskentelee noin henkilökunnan jäsentä erilaisissa opetustehtävissä, opiskelijapalveluissa, hallinnossa sekä muissa tehtävissä Ammattiopistolla on tällä hetkellä 17 toimipaikkaa eri puolilla Helsinkiä, Meillä voi opiskella 28 ammatillisessa perustutkinnossa N. 50 järjestämislupaa näyttötutkintoihin

4 Ekspertin tehtävä on luottamustehtävä, joka on mahdollinen vain muutamille Tehtävään valinta on hieno tilaisuus, johon kannattaa tarttua Koulutuksen järjestäjän kannattaa olla ylpeä jokaisesta ekspertistä Ekspertin toiminta pitää nähdä investointina ei kulueränä Ekspertti pitää kilpailutoimintaa esillä tavoitteellisesti. Antaa opettajalle mahdollisuuden kehittyä ja lisätä osaamistaan lisää motivaatiota

5 Ekspertti edustaa maataan ja alaansa, mutta toimii maailmalla myös työnantajansa edustajana Vaikka ekspertin on tehtävässään oltava ehdottoman puolueeton ja toimittava sääntöjen mukaan, hän edustaa myös omaa oppilaitostaan Alan yhdessä sovitut toleranssit, tekniikat ja muut osaamisen reunaehdot Rehellisesti, tasaarvoisesti ja luotettavasti

6 Ekspertti edustaa omaa ammattialaansa ja on yleensä myös alan osaaja Ekspertti tuntee alansa erittäin hyvin, jotta hän pystyy arvioimaan alan työtä ja suunnittelemaan tehtäviä Toisaalta eksperttinä toimiminen myös lisää osaamista. Eksperttikoulutus Eksperttikokemus Ekspertti haastaa itsensä kehittymään oman alansa huipuksi. lisää aktiivisuutta, omaaloitteisuutta, organisointikykyjä, tiimityötaitoja, valmennustaitoja.

7 /wepdwu Ekspertin kokemukset Sopeutuu ympäristöön kuin ympäristöön Arviointityö on yhteistyötä Käytössä useita eri kieliä, vaikka pääkieli on englanti kielitaito kehittyy Rakentavassa yhteistyössä eri kulttuurien edustajien kanssa. Nopeita ratkaisuja, jotka perustuvat vahvaan ammatilliseen osaamiseen Työssä syntyy myös hyviä ystävyyksiä. Vaihdetaan ja vertaillaan kokemuksia. Oma verkosto laajenee.

8 /wepdwu Ekspertin omat opit On osattava lohduttaa, kannustaa, neuvoa, tsempata päivä toisensa jälkeen tukea kilpailijaa täydelliseen suoritukseen Valmennusosaaminen Asennetta olla oman alansa vahva osaaja ylpeänä omasta osaamisestaan Yhteistyö eksperttien välillä on merkittävää.

9 Työyhteisö hyötyy ekspertin osaamisesta Ekspertti on oman alansa huippu, joka tuo työyhteisöönsä uusinta kansainvälistä tietoutta ammattitaidon opetuksesta ja työn teknisistä vaatimuksista. Tietoa ja kokemusta jakamalla kaikki saavat kokemuksen toiminnasta. Kansainvälinen osaaminen ja verkostot

10 Osaaminen ja osallistuminen vahvistaa Ekspertti tutustuu kansalliseen kilpailutoimijoiden verkostoon, mikä avaa hänelle uusia ulottuvuuksia ammattitaidon ja sen osoittamisen mahdollisuuksista Ekspertti on myös työssään vahva ja hänellä on monipuolista osaamista, jota hän voi käyttää työssään hyväksi. Ammatillisen yleissivistyksen opettaminen

Samankaltaiset tiedostot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen