Joupin koulu tiedottaa

Transkriptio

1 Joupin koulu tiedottaa

2 JOUPIN KOULU Joupinkatu Seinäjoki Opettajien sähköpostiosoite on etunimi.sukunimi@seinajoki.fi Helmireissari: Lähetä viesti opettajalle (esim. SEI JK XX Miina on sairaana.) numeroon XX on opettajan koodi. Ne ovat alhaalla opettajan nimen perässä. Puh. numerot: Kanslia Opettajat Keittiö Vahtimestari Päivystäjä HENKILÖKUNTA: yhteydenotot mielellään virka-aikana klo 8-16 Peltonen Tom TP koulunjohtaja 5.lk , Kankaanpää Arja AK luokanopettaja 1.lk Huhta-Niemi Henna HHN 2.lk Luoma Päivi PL 3.lk Kivisaari Riikka RK varajohtaja 4.lk Suutarinen Virpi VS 6.lk Kati Latvala KL lehtori en Lappalainen Lauri koulunkäynnin ohjaaja Kuusinen Oona Riikka Rintasalo erityisopettaja Hakala Paula koulusihteeri (tiistai) / Teemu Rinne vahtimestari Potinkara Anja ravitsemustyöntekijä Sirkka Onnela laitoshuoltaja Keskinen Lasse koulukuraattori Köykkä Ritva kouluterveydenhoitaja

3 LUKUVUOSI syyslukukausi: kevätlukukausi: syysloma viikolla 42 ( ) joululoma ( ) talviloma viikolla 9 ( ) pääsiäisloma vappu helatorstai Koulussa tapahtuu Koko perusopetuksen painopistealueena on pedagoginen kehittäminen ja uuden opetussuunnitelman käyttöönottaminen. Koulurauhan julistus Koulukuva Joulujuhla Oppitunnit Välitunnit Sisäänsoitto klo OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI Ruokavälitunti OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI

4 Oppilaan arviointi Joupin koulussa sanallista arviointia toteutetaan luokilla 1-3 ja numeroarviointia luokilla 4-6. Numeroarviointia voidaan täydentää myös sanallisella arvioinnilla. Väliarviointi toteutetaan arviointikeskusteluna yhdessä opettajan, huoltajien sekä oppilaan kanssa. Lukuvuositodistuksessa (kevättodistus) arvioidaan seuraavat aineet: 1-2 luokat (sanallinen arviointi) käyttäytyminen ja työskentelytaidot matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus 3-luokat (sanallinen arviointi) käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli (englanti) 4-luokat (numeroarviointi) käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli (englanti) A2-kieli (ruotsi, vapaavalintainen) 5-6 luokat ( numeroarviointi) käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli (englanti) A2-kieli (ruotsi) --> vapaavalintainen ympäristöoppi historia ja yhteiskuntaoppi uskonto fysiikka ja kemia liikunta käsityö kuvaamataito musiikki ruotsi (6. luokalla) 6.2 Käyttäytymisen arviointi Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon ihmiset ja ympäristön, arvostaa työtä, noudattaa sääntöjä ja hyviä tapoja. Numeroarvioinneissa käyttäytymisen arvioinnin lähtökohtana on hyvä (8). Keskimääräisen hyvän käyttäytymisen tavoitteet saavuttaa oppilas, joka käyttäytyy normaalisti hoitaen omat asiansa jonka kielenkäyttö on asiallista ja tilanteeseen sopivaa jonka käyttäytyminen ei ole pääsääntöisesti erinomaista (10), kiitettävää (9) tai tyydyttävää (7)

5 Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Oppilaiden käyttäytymistä arvioidaan numeroarvioinnissa seuraavin kriteerein: erinomainen (10), mikäli hän ylittää kaikki keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet kiitettävä (9), mikäli hän ylittää useimmat keskimääräisen käyttäytymisen tavoitteet hyvä (8), mikäli hän osoittaa keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämää osaamista tyydyttävä (7), mikäli hän saavuttaa useimmat keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet kohtalainen (6), mikäli hän saavuttaa vain jotkut keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet välttävä (5), mikäli hän pystyy osoittamaan vain jossain määrin keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämää osaamista Vieraiden kielten opiskelu - Koulussamme 2. luokan oppilaat saavat kielikylpyopetusta englannin kielessä 1 h/vko - 3. luokan oppilaat opiskelevat ensimmäisenä vieraana kielenään englantia 2 h/vko Tukiopetus Luokanopettaja, kielten opettaja ja erityisopettaja antavat tukiopetusta. Tukiopetusta kannattaa tiedustella, mikäli oppilaalla on oppimisvaikeuksia. Aloitteen tukiopetuksesta voi tehdä opettaja tai huoltajat. Laaja-alainen erityisopetus Koulun laaja-alaisena erityisopettajana toimii erityisopettaja Riikka Rintasalo. Laaja-alainen erityisopetus on nykyisin osana koulun arkeen liittyvää toimintaa. Laaja-alaisella eli osa-aikaisella erityisopetuksella pyritään oppimisvaikeuksien ennaltaehkäisemiseen ja korjaamiseen. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteena on tukea oppilaita selviytymään opiskelusta mahdollisimman pitkälle tavallisessa luokka- ja kouluympäristössä. Erityisopetusta annetaan pääosin koulutuntien aikana joko yksilöllisesti tai pienryhmässä, erillisessä tilassa tai oppilaan omassa luokassa samanaikaisopetuksena. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan esimerkiksi oppilaille, joilla on kielellisiä tai matemaattisiin taitoihin liittyviä vaikeuksia, oppimisvaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa, vaikeuksia opiskelutaidoissa, sosiaalisissa taidoissa tai koulunkäynnissä.

6 Kerhotoiminta Estradi 4.-6.lk Tarkka ajankohta ilmoitetaan myöhemmin. Aloitus Henna Huhta - Niemi Musakerho 1.-4.lk ke klo Riikka Kivisaari alkaen Liikuntakerho 1.-3.lk ke klo Oona Kuusinen Kuviskerho 4.-6.lk ke klo Päivi Luoma Kouluterveydenhuollossa tehtävät oppilaiden terveystarkastukset 1 lk. Laaja terveystarkastus Terveydenhoitaja tapaa perheen kesällä ennen koulun alkua/syksyllä I-luokalla Annetaan kouluun tutustumispäivänä esitietolomake täytettäväksi huoltajalle. Vanhemmat palauttavat kaavakkeen terveydenhoitajalle lapsen terveystarkastuksen yhteydessä. Seulontatutkimukset; paino, pituus, näkö ja verenpaine Rokotusten tarkistaminen Kartoitetaan koulutulokkaan elämäntilanne, odotukset sekä haasteet Pyydetään huoltajalta kirjallinen lupa antaa tarvittaessa oppilaalle äkillisissä sairauksissa kouluterveydenhuollon valikoimaan kuuluvaa lääkettä sekä luvat terveystietojen siirtoon ja tietojen hankkimiseen opettajalta oppilaan kouluasioiden kartoitusta varten. Annetaan huoltajalle MLL:n vihkonen Pieni koululainen Lääkäri ja terveydenhoitaja tapaavat perheen I-luokan kevätlukukauden aikana Pyydetään luokanopettajan arvio oppilaasta (Opetushallituksen lomake) Neuvotellaan sivistystoimen kanssa yhtenäinen toimintalinja kouluille Paino, pituus Ikäryhmään kuuluva lääkärin yleistarkastus Vanhemmat kutsutaan mukaan 2 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (kevätlukukaudella) Seulontatutkimukset; paino, pituus ja ryhti 3 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (loppusyksystä) Seulontatutkimukset; paino, pituus ja ryhti Keskustelua monipuolisesta ravinnosta 4 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (alkusyksystä) Kyselykaavake lähetetään kotiin ennen tarkastusta Seulontatutkimukset: paino, pituus, ryhti, RR ja näkö Keskustelua esim. levon tarpeesta, ruutuajasta sekä harrastuksista Jaettava materiaali: Koululainen (MLL) ja Uni on enemmän kuin lepoa

7 5 lk. Laaja terveystarkastus (syyslukukaudella) Laaja terveystarkastus voi koostua erillisestä terveydenhoitajan- ja lääkärintarkastuksesta tai yhteistarkastuksesta Pyydetään luokanopettajan arvio oppilaasta (Opetushallituksen lomake). Neuvotellaan sivistystoimen kanssa yhtenäinen toimintalinja kouluille Seulontatutkimukset: paino ja pituus (terveydenhoitaja) Ikäryhmään kuuluva lääkärin yleistarkastus Vanhemmat kutsutaan mukaan Tarkastuksessa käsitellään oppilaan, vanhempien ja koko perheen terveyttä ja hyvinvointia ja niihin vaikuttavia tekijöitä Murrosikäryhmät mahdollisuuksien mukaan 5.lk keväällä, ajoittuen sopivasti biologian opetuksen kanssa. 6 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (keväällä) Seulontatutkimukset; paino, pituus ja ryhti Keskustellaan yläkouluun siirtymisestä sekä päihdeasioista Jaettava materiaali: Täältä tullaan nuoruus HPV-rokote 6-luokan tytöille THL:n ohjeen mukaan Yhteistyöterveisin, Ritva Köykkä kouluterveydenhoitaja puh ritva.koykka@seinajoki.fi Hammashoito Hammashoitola 1, Keskuskatu 32 (K-rappu), Seinäjoki puh Hammaslääkäri Tarja Mannismäki. Oppilashuoltoryhmä Oppilashuoltolaki on muuttunut. Uudet käytänteet muodostuvat vähitellen. Koulun yhteisöllinen oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu noin kerran kuussa. Siihen kuuluvat: rehtori, erityisopettaja, kuraattori ja kouluterveydenhoitaja. Ryhmään kutsutaan tarvittaessa psykologi, opettajia tai muita asiantuntijoita. Yhteisöllisen OHR:n tehtävänä on mm. edistää koulun ja oppilaiden turvallisuutta, terveyttä ja hyvinvointia sekä ennaltaehkäistä ongelmia. Tämän lisäksi kootaan tapauskohtaisesti yksilökohtainen oppilashuolto/asiantuntijaryhmä. Tämän ryhmän tehtävänä on oppilaan vaikeuksien ratkaiseminen sekä oppilaan tuen tarpeen selvittäminen ja jatkotoimenpiteistä huolehtiminen. Asian käsittelyyn tarvitaan huoltajan/oppilaan suostumus. Koulukuraattori Lasse Keskinen puh Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä niin oppilaat, opettajat kuin huoltajatkin mm. koulutyöhön, ihmisten välisiin suhteisiin ja kotitilanteisiin liittyvissä asioissa. Käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia.

8 Toivomuksia - Toivomme, että koululaiset kulkisivat oman kuntonsa ja terveytensä kannalta koulumatkat kävellen tai polkupyörällä. Koulumatkat ovat heille luonnollista hyötyliikuntaa. Pyöräillessä käytetään pyöräilykypärää! - Sukkien likaantumisen estämiseksi sisätossut tai -kengät ovat tarpeellisia. - Pulpetissa on hyvä säilyttää paperinenäliinapinkkaa. - Henkilökohtaisten varusteiden (esim. liikuntavälineiden) nimellä varustaminen on hyödyllistä. - Jos kännykkä on koulussa niin se pidetään repussa suljettuna! Vanhempaintoimikunta Sirpa Komsi-Siltanen siht. (6. lk.), Anne Kortesluoma (4.lk) Katja Huutoniemi (3.lk ja 5.lk) Mauri Aaltonen (3.lk) Kirsi Tuominen (2.lk ja 4. lk) Katja Tienhaara (1. lk) Henna Huhta-Niemi (opettaja) Toimikunnan tavoitteena on: - tukea kouluhenkilökunnan, oppilaiden ja vanhempien toimintaa - luoda turvallinen kouluympäristö oppimiseen ja asumiseen - korostaa vastuullisuutta, empaattisuutta ja itseluottamuksen vahvistamista - olla yhdysside koulun ja kodin välillä Valokuvaus ja kuvien käyttäminen Koulun tilaisuuksia, esimerkiksi juhlia ja urheilutapahtumia, kuvataan usein digikuviksi. Näitä kuvia saatetaan käyttää koulun omissa julkaisuissa tai koulun kotisivuilla. Mikäli huoltajat eivät halua oppilaan kuvia em. julkaisuihin, tulee siitä ilmoittaa kirjallisesti opettajalle.

9 Koulussamme toimivat vertaissovitteluryhmät (VERSO), jotka pyrkivät sovittelemaan muiden oppilaiden välisiä riitoja. Sovitteluryhmiin on valittu seuraavat oppilaat: 1. Mikko Rajamäki (6.lk) Jenna Uotila (4.lk) Emma Viitala (1.lk) 2. Elias Siltanen (6.lk) Sini Kortesniemi (4.lk) Iiris Tekoniemi (2.lk) 3. Adam Hautala (6.lk) Arno Hautaniemi (5.lk) Elias Heinonen (3.lk) Rasmus Kattelus (2.lk) 4. Kiia Huutoniemi (5.lk) Jade Havulehto (1.lk) Oona Kortesluoma (4.lk) Iidi Ketola (2. lk) 5. Iisa Havulehto (5.lk) Lara Huutoniemi (3.lk) Amalia Syrjänen (3.lk) Marko Tienhaara (1. lk) Koulun oppilasparlamenttiin on valittu jokaiselta luokalta kaksi oppilasta: 1.lk Vivian Helin ja Antti Knuts 2.lk Peppi Lintilä ja Jimi Kattelus 3.lk Stella Koivuluoma ja Elias Heinonen 4.lk Tessa Lampinen ja Kiira Piikkilä 5.lk Ella Haapanen ja Antti Raitis 6.lk Bettiina Riskula ja Mikko Rajamäki Oppilasparlamentti suunnittelee ja toteuttaa tapahtumia koulun arkeen. Oppilasparlamentti järjesti lukuvuotena muun muassa pehmolelupäivän ja ystävänpäivädiscon.

10 Median ja sosiaalisen median käyttöön liittyvät teesit 1. Unitila ei ole ruututila, vaan se on nukkumista ja lepoa varten 2. Suositellaan kodeille ns. kännykkäparkin perustamista muualle kuin makuuhuoneeseen. Kännykät rajataan nukkuma-alueen ulkopuolelle, ja kännykkäparkki toimii samalla puhelinten latauspaikkana 3. Ruutuajaksi suositellaan korkeintaan saman verran aikaa päivässä kuin on muuta toimintaa, esimerkiksi liikkumista tai musiikin harrastamista 4. Riittävästä ulkoilusta tulee huolehtia säännöllisesti, koska se pitää mielen virkeänä 5. Ruutuaikaan ja unitilaan liittyvät asiat ovat kotien vastuulla. Koulu voi olla näissä rinnallakulkijana kodin kasvatuskumppanina. Ollaan yhdessä kiinnostuneita lapsen/ nuoren elämästä. Yhteisellä työllä on mahdollista päästä hyviin tuloksiin SEINÄJOEN KAUPUNGIN OPETUSTOIMI Oppilaiden omien laitteiden käyttö opetuksessa Mobiililaitteiden (esim. älypuhelin, tabletti, läppäri) ja erilaisten verkkopalveluiden käyttö on nykyään jokapäiväistä. Myös kouluissa tavoitellaan työelämän tavoin sitä, että tieto- ja viestintätekniikan käyttö olisi luonteva osa työskentelyä. Tietotekninen välineistö halutaan tuoda jokaisen oppijan henkilökohtaiseen käyttöön mahdollistamalla omien laitteiden käyttö koulussa, siellä olevien laitteiden lisäksi. Seinäjoella kannustetaan kouluja hyödyntämään opetuksessa omia mobiililaitteita, joita monilla oppilailla on jo mukana muutenkin. Oppilailla on mahdollisuus päästä oman koulun tarjoamaan langattomaan verkkoon omilla laitteillaan. Koulujen langatonta verkkoa on laajennettu kattavaksi tällä hetkellä jo kaikille Seinäjoen kouluille, paitsi muutamalle remontissa olevalle koululle niissäkin on jatkossa langaton verkko kattavasti käytettävissä remontin valmistumisen myötä. Oppilaiden omia laitteita käytetään kouluaikana koululla sovittujen sääntöjen mukaisesta koulun/opettajan antamien ohjeiden mukaisesti. Oppilas voi käyttää myös koulun laitteita kuten tähänkin asti. Omiin laitteisiin ei perusopetuksessa ole velvoitetta. On hyvä huomioida, että oppilaiden omat laitteet eivät ole koulun vakuutuksen piirissä, jolloin niitä tuodaan kouluun omalla vastuulla. Vakuutusyhtiöltä tarkastettujen ohjeiden mukaan kannattaa harkita oman vakuutusturvan laajentamista, mikäli omia laitteita tuodaan kouluun. Tiedotteen on laatinut perusopetuksen tieto- ja viestintätekniikan tvt-tiimi.

11 Koulun järjestyssäännöt Peruskoulun oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti (perusopetuslaki 35 ). Käyn koulua säännöllisesti. Poissaoloon huoltaja pyytää luvan. Enintään kolmen päivän poissaoloon luvan myöntää luokanopettaja ja muihin poissaoloihin rehtori. Mikäli lupaa ei ole voitu pyytää ennalta, oppilaan huoltaja on velvollinen ilmoittamaan poissaolosta mahdollisimman pian opettajalle. Poissaolopäivien aikana vastuu oppimisesta on oppilaalla ja hänen huoltajallaan. 1. Noudatan koulussa opettajien ja muun henkilökunnan antamia ohjeita. 2. Opin koulussa toimimaan hyvien tapojen mukaisesti ja käyttäytymään kohteliaasti ja ystävällisesti sekä aikuisia että muita oppilaita kohtaan. Hyvään käyttäytymiseen kuuluu myös asiallinen kielenkäyttö. 3. Polkupyörät ja muut liikennevälineet jätän koulupäivän ajaksi niille varatuille paikoille. Koulu ei vastaa niille mahdollisesti aiheutuvista vahingoista tai niiden katoamisesta. 4. Koulupäivän vietän koulun alueella. Poistuminen on sallittua vain opettajan luvalla. 5. Pidän osaltani huolta koulun tiloista, välineistä ja muusta omaisuudesta. Samoin huolehdin työ- ja ruokailupaikkani sekä koko koulualueen siisteydestä ja viihtyisyydestä. 6. Annan kaikille koulun oppilaille ja aikuisille työrauhan. Liikun koulun tiloissa rauhallisesti ja huolehdin osaltani yleisestä turvallisuudesta. 7. Mikäli koulussa tai koulumatkalla sattuu vahinko, ilmoitan siitä välittömästi opettajalle. Tahallisen vahingon tekijä joutuu itse korvaamaan. 8. En tuo kouluun koulutyöhön kuulumattomia tavaroita. Matkapuhelinta en käytä koulupäivän aikana. Koulu ei korvaa matkapuhelimelle tai muille tavaroille koulussa aiheutuneita vahinkoja tai niiden katoamisia. 9. Koulumatkoilla noudatan liikennesääntöjä ja hyviä tapoja. Kouluterveisin Joupin koulun väki