HENKILÖKUNTA: yhteydenotot mielellään virka-aikana klo 8-16

Transkriptio

1 Joupin koulu tiedottaa

2 JOUPIN KOULU Joupinkatu Seinäjoki Opettajien sähköpostiosoite on etunimi.sukunimi@seinajoki.fi Puh. numerot: Kanslia / Opettajat Keittiö Vahtimestari Päivystäjä HENKILÖKUNTA: yhteydenotot mielellään virka-aikana klo 8-16 Peltonen Tom koulunjohtaja 5.lk , Salmenkangas Heidi luokanopettaja 1.lk Huhta-Niemi Henna luokanopettaja 2.lk Kankaanpää Arja luokanopettaja 3.lk Kivisaari Riikka RK varajohtaja 4.lk Suutarinen Virpi VS luokanopettaja 6.lk Lappalainen Lauri koulunkäynnin ohjaaja Kiikeri Henna erityisopettaja Hakala Paula koulusihteeri (tiistai) / Potinkara Anja ravitsemustyöntekijä Mäki-Jouppila Hilkka laitoshuoltaja Keskinen Lasse koulukuraattori Köykkä Ritva kouluterveydenhoitaja LUKUVUOSI syyslukukausi: to 9.8. pe kevätlukukausi: ma 7.1. la

3 syysloma viikolla 42 ( ) joululoma ( ) talviloma viikolla 9 ( ) pääsiäisloma ( ) Kiirastorstai tehdään la vappu helatorstai Koulu loppuu la Koulussa tapahtuu Koko perusopetuksen painopistealueena on tänä vuonna kansainvälisyys ja koulussamme hyvää mieltä yhdessä. Uintiviikko on viikko on koko kaupungin yleisurheilukisat keskusurheilukentällä Pidämme lauantaina koulupäivän. Sen korvauksena on kiirastorstai vapaa. Koulupäivä on Pop-up-päivä jossa isommat oppilaat opettavat pienemmille erilaisia taitoja. Vanhemmat ovat myös tervetulleita vierailemaan koulupäivään. Koulukuva Joulujuhla Törnävän kirkossa klo ja 6. luokan kevätjuhla koulumme salissa ti klo Oppitunnit Välitunnit Sisäänsoitto klo OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI Ruokavälitunti OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI

4 Oppilaan arviointi Joupin koulussa sanallista arviointia toteutetaan luokilla 1-3 ja numeroarviointia luokilla 4-6. Numeroarviointia voidaan täydentää myös sanallisella arvioinnilla. Väliarviointi toteutetaan arviointikeskusteluna yhdessä opettajan, huoltajien sekä oppilaan kanssa. Lukuvuositodistuksessa (kevättodistus) arvioidaan seuraavat aineet: 1-2 luokat (sanallinen arviointi) käyttäytyminen ja työskentelytaidot matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus 3-luokat (sanallinen arviointi) käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli (englanti) 4-luokat (numeroarviointi) käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli (englanti) A2-kieli (ruotsi, vapaavalintainen) 5-6 luokat ( numeroarviointi) käyttäytyminen matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli (englanti) A2-kieli (ruotsi) --> vapaavalintainen ympäristöoppi historia ja yhteiskuntaoppi uskonto fysiikka ja kemia liikunta käsityö kuvaamataito musiikki ruotsi (6. luokalla) 6.2 Käyttäytymisen arviointi Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon ihmiset ja ympäristön, arvostaa työtä, noudattaa sääntöjä ja hyviä tapoja. Numeroarvioinneissa käyttäytymisen arvioinnin lähtökohtana on hyvä (8). Keskimääräisen hyvän käyttäytymisen tavoitteet saavuttaa oppilas, joka käyttäytyy normaalisti hoitaen omat asiansa jonka kielenkäyttö on asiallista ja tilanteeseen sopivaa jonka käyttäytyminen ei ole pääsääntöisesti erinomaista (10), kiitettävää (9) tai tyydyttävää (7) Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Oppilaiden käyttäytymistä arvioidaan numeroarvioinnissa seuraavin kriteerein: erinomainen (10), mikäli hän ylittää kaikki keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet kiitettävä (9), mikäli hän ylittää useimmat keskimääräisen käyttäytymisen tavoitteet hyvä (8), mikäli hän osoittaa keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämää osaamista

5 tyydyttävä (7), mikäli hän saavuttaa useimmat keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet kohtalainen (6), mikäli hän saavuttaa vain jotkut keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämät tavoitteet välttävä (5), mikäli hän pystyy osoittamaan vain jossain määrin keskimääräisen käyttäytymisen edellyttämää osaamista Vieraiden kielten opiskelu - Koulussamme 2. luokan oppilaat saavat kielikylpyopetusta englannin kielessä 1 h/vko - 3. luokan oppilaat opiskelevat ensimmäisenä vieraana kielenään englantia 2 h/vko - 6. luokalta alkaa ruotsinkielen opetus 2 h/vko Tukiopetus Luokanopettaja, kielten opettaja ja erityisopettaja antavat tukiopetusta. Tukiopetusta kannattaa tiedustella, mikäli oppilaalla on oppimisvaikeuksia. Aloitteen tukiopetuksesta voi tehdä opettaja tai huoltajat. Laaja-alainen erityisopetus Koulun laaja-alaisena erityisopettajana toimii erityisopettaja Henna Kiikeri. Laaja-alainen erityisopetus on nykyisin osana koulun arkeen liittyvää toimintaa. Laaja-alaisella eli osa-aikaisella erityisopetuksella pyritään oppimisvaikeuksien ennaltaehkäisemiseen ja korjaamiseen. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteena on tukea oppilaita selviytymään opiskelusta mahdollisimman pitkälle tavallisessa luokka- ja kouluympäristössä. Erityisopetusta annetaan pääosin koulutuntien aikana joko yksilöllisesti tai pienryhmässä, erillisessä tilassa tai oppilaan omassa luokassa samanaikaisopetuksena. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan esimerkiksi oppilaille, joilla on kielellisiä tai matemaattisiin taitoihin liittyviä vaikeuksia, oppimisvaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa, vaikeuksia opiskelutaidoissa, sosiaalisissa taidoissa tai koulunkäynnissä. Kerhotoiminta Estradi 4.-6.lk Ajankohta ilmoitetaan Henna Huhta-Niemi myöhemmin. Musakerho 1.-6.lk ma klo Riikka Kivisaari Bändikerho 5.-6.lk ma klo Tom Peltonen

6 Kouluterveydenhuollossa tehtävät oppilaiden terveystarkastukset 1 lk. Laaja terveystarkastus Terveydenhoitaja tapaa perheen kesällä ennen koulun alkua/syksyllä I-luokalla Annetaan kouluun tutustumispäivänä esitietolomake täytettäväksi huoltajalle. Vanhemmat palauttavat kaavakkeen terveydenhoitajalle lapsen terveystarkastuksen yhteydessä. Seulontatutkimukset; paino, pituus, näkö ja verenpaine Rokotusten tarkistaminen Kartoitetaan koulutulokkaan elämäntilanne, odotukset sekä haasteet Pyydetään huoltajalta kirjallinen lupa antaa tarvittaessa oppilaalle äkillisissä sairauksissa kouluterveydenhuollon valikoimaan kuuluvaa lääkettä sekä luvat terveystietojen siirtoon ja tietojen hankkimiseen opettajalta oppilaan kouluasioiden kartoitusta varten. Annetaan huoltajalle MLL:n vihkonen Pieni koululainen Lääkäri ja terveydenhoitaja tapaavat perheen I-luokan kevätlukukauden aikana Pyydetään luokanopettajan arvio oppilaasta (Opetushallituksen lomake) Neuvotellaan sivistystoimen kanssa yhtenäinen toimintalinja kouluille Paino, pituus Ikäryhmään kuuluva lääkärin yleistarkastus Vanhemmat kutsutaan mukaan 2 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (kevätlukukaudella) Seulontatutkimukset; paino, pituus ja ryhti 3 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (loppusyksystä) Seulontatutkimukset; paino, pituus ja ryhti Keskustelua monipuolisesta ravinnosta 4 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (alkusyksystä) Kyselykaavake lähetetään kotiin ennen tarkastusta Seulontatutkimukset: paino, pituus, ryhti, RR ja näkö Keskustelua esim. levon tarpeesta, ruutuajasta sekä harrastuksista Jaettava materiaali: Koululainen (MLL) ja Uni on enemmän kuin lepoa 5 lk. Laaja terveystarkastus (syyslukukaudella) Laaja terveystarkastus voi koostua erillisestä terveydenhoitajan- ja lääkärintarkastuksesta tai yhteistarkastuksesta Pyydetään luokanopettajan arvio oppilaasta (Opetushallituksen lomake). Neuvotellaan sivistystoimen kanssa yhtenäinen toimintalinja kouluille Seulontatutkimukset: paino ja pituus (terveydenhoitaja) Ikäryhmään kuuluva lääkärin yleistarkastus Vanhemmat kutsutaan mukaan Tarkastuksessa käsitellään oppilaan, vanhempien ja koko perheen terveyttä ja hyvinvointia ja niihin vaikuttavia tekijöitä Murrosikäryhmät mahdollisuuksien mukaan 5.lk keväällä, ajoittuen sopivasti biologian opetuksen kanssa.

7 6 lk. Terveydenhoitajan terveystarkastus (keväällä) Seulontatutkimukset; paino, pituus ja ryhti Keskustellaan yläkouluun siirtymisestä sekä päihdeasioista Jaettava materiaali: Täältä tullaan nuoruus HPV-rokote 6-luokan tytöille THL:n ohjeen mukaan Yhteistyöterveisin, Ritva Köykkä kouluterveydenhoitaja puh Hammashoito Hammashoitola 1, Keskuskatu 32 (K-rappu), Seinäjoki puh Oppilashuoltoryhmä Oppilashuoltolaki on muuttunut. Uudet käytänteet muodostuvat vähitellen. Koulun yhteisöllinen oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu noin kerran kuussa. Siihen kuuluvat: rehtori, erityisopettaja, kuraattori ja kouluterveydenhoitaja. Ryhmään kutsutaan tarvittaessa psykologi, opettajia tai muita asiantuntijoita. Yhteisöllisen OHR:n tehtävänä on mm. edistää koulun ja oppilaiden turvallisuutta, terveyttä ja hyvinvointia sekä ennaltaehkäistä ongelmia. Tämän lisäksi kootaan tapauskohtaisesti yksilökohtainen oppilashuolto/asiantuntijaryhmä. Tämän ryhmän tehtävänä on oppilaan vaikeuksien ratkaiseminen sekä oppilaan tuen tarpeen selvittäminen ja jatkotoimenpiteistä huolehtiminen. Asian käsittelyyn tarvitaan huoltajan/oppilaan suostumus. Koulukuraattori Lasse Keskinen puh Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä niin oppilaat, opettajat kuin huoltajatkin mm. koulutyöhön, ihmisten välisiin suhteisiin ja kotitilanteisiin liittyvissä asioissa. Käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia. Toivomuksia - Toivomme, että koululaiset kulkisivat oman kuntonsa ja terveytensä kannalta koulumatkat kävellen tai polkupyörällä. Koulumatkat ovat heille luonnollista hyötyliikuntaa. Pyöräillessä käytetään pyöräilykypärää! - Sukkien likaantumisen estämiseksi sisätossut tai -kengät ovat tarpeellisia. - Pulpetissa on hyvä säilyttää paperinenäliinapinkkaa. - Henkilökohtaisten varusteiden (esim. liikuntavälineiden) nimellä varustaminen on hyödyllistä. - Jos kännykkä on koulussa niin se pidetään repussa äänettömällä!

8 Iltapäivätoiminta Joupin koulussa lv Joupin koululla järjestetään iltapäivätoimintaa koulupäivisin klo Iltapäiväkerho sijaitsee samassa rakennuksessa koulun kanssa, mutta erillisissä tiloissa. Toiminnan tavoitteena on lapsen kannustaminen itsenäiseen toimintaan, sekä kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen. Iltapäivätoiminnassa lapselle tarjotaan turvallinen ympäristö leikkiin, liikuntaan ja yhdessäoloon. Lapsella on myös mahdollisuus tehdä läksyjä ja rauhoittua ottamalla omaa tilaa. Käytämme koulun ulkoilualuetta päivittäin lasten leikkeihin ja yhteisiin hetkiin. Iltapäiväkerhossa tarjotaan välipala päivittäin n. kello Ohjaajina Joupin iltapäiväkerhossa toimivat Sari Rintala ja Lauri Lappalainen. Meidät tavoitatte puhelinnumerosta tai sähköpostilla Joupin koulun vanhempaintoimikunta Anne Kortesluoma (6.lk) Mauri Aaltonen (5.lk) Kirsi Tuominen (4.lk ja 6. lk) Katja Tienhaara (3. lk) Ellen Koskela (2. lk) Jenna Hilli (2. lk) Katja Jukarainen (1. lk) Heidi Mäkynen (1. lk) Arja Kankaanpää (opettajajäsen) Toimikunnan tavoitteena on: - tukea kouluhenkilökunnan, oppilaiden ja vanhempien toimintaa - luoda turvallinen kouluympäristö oppimiseen ja asumiseen - korostaa vastuullisuutta, empaattisuutta ja itseluottamuksen vahvistamista - olla yhdysside koulun ja kodin välillä Valokuvaus ja kuvien käyttäminen Koulun tilaisuuksia, esimerkiksi juhlia ja urheilutapahtumia, kuvataan usein digikuviksi. Näitä kuvia saatetaan käyttää koulun omissa julkaisuissa tai koulun kotisivuilla. Mikäli huoltajat eivät halua oppilaan kuvia em. julkaisuihin, tulee siitä ilmoittaa kirjallisesti opettajalle.

9 Koulussamme toimivat vertaissovitteluryhmät (VERSO), jotka pyrkivät sovittelemaan oppilaiden mahdollisia ristiriitatilanteita. Sovitteluryhmiin on valittu seuraavat oppilaat: 1. Mikael Jylhä (1. lk) Emma Viitala (3.lk) Sara Kotoneva (5. lk) 2. Sini Kortesniemi (6.lk) Iiris Tekoniemi (4.lk) Ella Imppola (2. lk) 3. Peppi Lintilä (4. lk) Verneri Hakala (5. lk) Iiris Pelkkala (1. lk) 4. Lilja Koskela (2.lk) Jade Havulehto (3.lk) Inka Ojaniemi (5. lk) 5. Oona Kortesluoma (6.lk) Santeri Mäkinen (4. lk) Ville Ala-Lipasti (3.lk) 6. Jenna Uotila (6.lk) Miko Ania (2. lk) Elias Ämmälä (2. lk) Koulun oppilasparlamenttiin on valittu jokaiselta luokalta kaksi oppilasta: 1. lk Venla Mattila ja Sammy Yli-Sikkilä 2. lk vanessa Riskula ja Miika Tanhuamäki 3. lk Siiri Jalonen ja Rasmus Lintilä 4. lk Veeti Kallio ja Eemeli Yli-Karjanmaa 5. lk Aino Kuorelahti ja Jesse Tenkula 6. lk Viivi Laukkanen ja Sara Salonperä Oppilasparlamentti suunnittelee ja toteuttaa tapahtumia koulun arkeen.

10 Ruokalista lv Alakoulut: Alakylä, Jouppi, Kivistö, Marttila, Niemistö, Pohja, Toukolanpuisto, Törnävä Ruokalistan viikko Vk 1 Vk 2 Vk 3 Vk 4 Vk 5 Vk 6 Kalenteriviikko Ma lounas 33, 39, 45, 51, 5, 11, 17 34, 40, 46, 52, 6, 12, 18 35, 41, 47, 1,7, 13, 19 36, 42, 48, 2, 8, 14, 20 37, 43, 49, 3, 9, 15, 21 38, 44, 50, 4, 10, 16, 22 Kalamurekepihvi Perunat Kastike Lihakastike Perunat Lihapullat / Jauhelihapihvi Uuniperunat/Perunat Kalapyörykkä Kastike Perunat Kalakeitto Riisipiirakka Hedelmä Chili con kana Ohra/täysjyväriisi Ti lounas Kasvisnakkikastike Peruna Kasvispihvi Kylmä kastike Perunat TAI perunasose Puuro Kiisseli Kananmuna Tuorepala Kasvissosekeitto Raejuusto Kiisseli Makkaravuoka Perunasose Kalagratiini Perunasose Ke lounas Nimikkoruoka Kirjolohikiusaus Sitruunakala Kermaviilikastike Perunat Lindströminpihvi Perunat Kastike Mifunese Peruna Hiutalepuuro Kiisseli Tuorepala Porkkanagrahampiirakka To lounas Jauhelihakeitto Marjat ja kermaviilikastike Nakkikeitto Rahka/hedelmä Hernekeitto Juusto Tuorepala Jäätelö Broilerikeitto Leikkele Tuorepala Vispipuuro Pinaattiohukainen Jauhelihakastike Makaronilaatikko Pe lounas Meksikolainen broilerivuoka Lasagnette Jauhelihakastike Perunat/täysjyväspagetti Kinkkukiusaus Broileri-pastavuoka Lihakeitto Juusto Hedelmä Median ja sosiaalisen median käyttöön liittyvät teesit 1. Unitila ei ole ruututila, vaan se on nukkumista ja lepoa varten 2. Suositellaan kodeille ns. kännykkäparkin perustamista muualle kuin makuuhuoneeseen. Kännykät rajataan nukkuma-alueen ulkopuolelle, ja kännykkäparkki toimii samalla puhelinten latauspaikkana 3. Ruutuajaksi suositellaan korkeintaan saman verran aikaa päivässä kuin on muuta toimintaa, esimerkiksi liikkumista tai musiikin harrastamista 4. Riittävästä ulkoilusta tulee huolehtia säännöllisesti, koska se pitää mielen virkeänä 5. Ruutuaikaan ja unitilaan liittyvät asiat ovat kotien vastuulla. Koulu voi olla näissä rinnallakulkijana kodin kasvatuskumppanina. Ollaan yhdessä kiinnostuneita lapsen/ nuoren elämästä. Yhteisellä työllä on mahdollista päästä hyviin tuloksiin

11 Valinnaisaineet Uuden opetussuunnitelman mukaisesti Joupin koulussa opetetaan valinnaisaineita luokkalaisille. Oppilaat ovat saaneet valita heille mieluisat aineet joita opetetaan noin joka toinen viikko tiistai-iltapäivisin kaksi tuntia. Syyslukukauden valinnaisaineet ovat: 1. Näytelmäpaja 2. Sporttis 3. Leffapaja 4. Askartelu- ja tuunauspaja Kevätlukukauden valinnaisaineet ovat: 1. Välipala 2. Eläinpaja 3. Tarinapaja 4. Ensiapu

12 1 Yleistä tietoa Helmestä Helmeen pääset kirjautumaan osoitteessa tai Helmen käyttö sujuu parhaiten tuetuilla internetselaimilla, jotka ovat Mozilla Firefoxin sekä Internet Explorerin kaksi uusinta pääversiota. Helmeä ei tule käyttää saman internetselaimen eri ikkunoissa/välilehdissä samanaikaisesti, koska istunnot voivat sekoittua keskenään. Useampaa Helmeä voi kuitenkin pitää auki eri internetselaimissa samaan aikaan. Helmessä liikkumiseen käytetään järjestelmän omia linkkejä ja painikkeita, internetselaimen omia painikkeita (Takaisin/Back, Seuraava/Next) ei suositella käytettävän. Näytön yläreunassa oleva sininen yläpalkki pysyy samana liikuttaessa näkymästä toiseen: yläpalkissa on linkit Helmen päänosioihin. Sinisellä fontilla tai alleviivauksella merkityt tekstit ovat linkkejä, joiden avulla Helmessä liikutaan myös näkymästä toiseen. Kaikki mainitut ominaisuudet eivät välttämättä ole käytettävissä ja ne voivat vaihdella oppilaitoksittain. Näytön oikeassa yläreunassa on seuraavia toimintoja: - Kirjaudu ulos -linkki - Mahdollisuus muokata käytettävää fonttikokoa. Helmessä käytettävää fonttikokoa on mahdollista pienentää ja suurentaa Pienennä ja Suurenna -linkeistä. Palauta-linkistä fontin koko palautuu alkuperäiseen muotoonsa. - Käytettävän kielen valinta. Helmeä on mahdollista käyttää suomen-, ruotsin- tai englanninkielisenä. Käytettävä kieli valitaan kyseisen maan lippua klikkaamalla. 1.1 Huollettavan valinta Mikäli huoltajalla on pääsy useamman kuin yhden oppilaan tietoihin samalla Helmi-käyttäjätunnuksella, tulee haluttu huollettava valita ikonista; osassa näkymiä huollettava valitaan alas-vetovalikosta.

13 2 Etusivu Helmen etusivu on jaettu neljään osaan: Yhteenveto, Lukujärjestys/Kotitehtävät/Huomautukset, Viestit sekä Kokeet. 2.1 Yhteenveto Yhteenveto-osassa on lueteltuna poissaolot, uudet viestit sekä kotitehtävät. Poissaolojen lukumäärä -linkkiä klikkaamalla siirrytään suoraan poissaolot-näkymään. Viestien lukumäärä -linkistä siirrytään saapuneet viestit -näkymään sekä kotitehtävien lukumäärä -linkistä opinnot-näkymään. 2.2 Lukujärjestys / Kotitehtävät / Huomautukset Lukujärjestystä päästään tarkastelemaan klikkaamalla osion yläreunassa olevaa Lukujärjestyslinkkiä. Lukujärjestystä on mahdollista tarkastella viikoittain. Viikkoa voidaan vaihtaa Edellinen- ja Seuraava-linkillä.

14 Kotitehtäviä päästään tarkastelemaan klikkaamalla Kotitehtävät-linkkiä. Mikäli kaikki kotitehtävät eivät mahdu näkymään, voidaan näkymiä selata Seuraava-linkillä. Klikkaamalla jotain kotitehtävän tiedoista, siirtymään Opinnotnäkymään. 2.3 Viestit Etusivun Viestit-osiossa näkyy viisi viimeisintä saapunutta viestiä. Kun jonkun viestin tietoja klikataan, avautuu kyseinen viesti luettavaksi, samalla avautuu myös Viestit-osio. 2.4 Kokeet Etusivun Kokeet-osassa on listattuna oppilaalle merkityt kokeet. Kun jonkin kokeen tietoja klikataan, siirrytään Opinnot-osioon. 3 Viestit Viestit-osiosta löytyvät Saapuneet ja Lähetetyt viestit, Kansiot, Roskakori sekä uuden viestin lähetys. 3.1 Uusi viesti Viestit-näkymässä uusi viesti lähetetään Uusi viesti -painikkeella.

15 Uusi viesti -painikkeella siirrytään uuden viestin kirjoittamiseen. Helmessä viestejä voidaan lähettää kerrallaan yhdelle tai useammalle oppilaalle/opiskelijalle, huoltajalle ja opettajalle/työntekijälle. Oppilaitoksen on mahdollista rajoittaa vastaanottajavalikon henkilöitä. Myös viestiryhmien hallinta on oppilaitoksella. Viestin vastaanottajan pääsee valitsemaan Valitse vastaanottajia... -linkkiä klikkaamalla. Toinen vaihtoehto on kirjoittaa henkilön nimen alku oikealla olevaan kenttään. Valitse vastaanottajia... / Valitse kopion vastaanottajia... / Valitse piilokopion vastaanottajia... - linkki avaa Valitse vastaanottajia -osion. Kunkin otsikon vieressä on näkyvillä, kuinka monta vastaanottajasta ryhmästä on valittuna. Kun kaikki halutut vastaanottajat on valittu, klikataan OKpainiketta. Helmi säilyttää kirjoitetun viestin keskeneräisenä, kunnes valitaan joko Lähetä tai Peruuta.

16 3.2 Viestin lukeminen Saapunut viesti luetaan klikkaamalla lähettäjän nimeä, aihetta tai aikaa. Käytettävissä olevasta tilasta riippuen viesti aukeaa näytön oikeaan reunaan tai alareunaan. Näytön yläreunaan avautuvat samalla seuraavat toiminnot: Uusi viesti -painikkeella aloitetaan uuden viestin lähettäminen, Vastaa-painikkeella vastataan saapuneeseen viestiin, Vastaa kaikille -painikkeella vastataan kaikille alkuperäisen viestin saajille sekä sen lähettäjälle, Välitä-painikkeella välitetään viesti eteenpäin, Tulosta-painike muodostaa viestistä.pdf-tiedoston, Poista-painikkeella siirretään kyseinen viesti roskakoriin. 4 Opinnot Opinnot-osio koostuu Arviointi-, Huomautukset-, Kokeet- sekä Kotitehtävät-osioista, osiot voivat vaihdella eri oppilaitoksissa. Kunkin osion oikeassa ylänurkassa on sininen suurennuslasi-ikoni, jota klikkaamalla päästään laajennettuun näkymään, jossa on tarkempia tietoja ja lisätoimintoja kyseiseen osioon liittyen. 5 Poissaolot Poissaolot-osio on jaettu kuittaamattomiin poissaoloihin, kuitattuihin poissaoloihin sekä poissaolojen yhteenvetoon. Kuittaamattomissa poissaoloissa on poissaolot, joita huoltaja (tai täysi-ikäinen opiskelija) ei ole vielä kuitannut. Mikäli samalle päivälle on useampi kuin yksi poissaolo, näkyy päivän kohdalla teksti "Päivän poissaolot": tarkemmat tiedot oppitunneista poissaoloineen saa klikkaamalla päivämäärän edessä olevaa kolmio-ikonia. Poissaolot kuitataan valitsemalla kyseiset poissaolot, asettamalla selvitys ja painamalla Kuittaapainiketta. 6 Kalenteri Kalenteri on oppilaitoskohtainen. Kalenterissa on mahdollista näyttää oppilaan lukujärjestys, sekä varata tapaamisaika, mikäli niitä on asetettu saataville. Kalenteriin voi lisätä myös omia merkintöjä. Luo uusi merkintä -painikkeesta avautuu Luo uusi merkintä -dialogi, johon kirjataan merkinnän aihe, kommentti, päivämäärä sekä alku- ja loppuaika. 7 Ajankohtaista Ajankohtaista-näkymässä on nähtävillä koulun ajankohtaiset tapahtumat ja tiedotteet. Mikäli ilmoituksia on useita, saa tiedotteen tarvittaessa kokonaan näkyviin klikkaamalla sen otsikkoa. Lisää ohjeita saat valikon oikeasta yläreunasta. Muista kirjautua ulos oikeassa yläreunassa olevasta KIRJAUDU ULOS-linkistä.

17

18 Koulun järjestyssäännöt Peruskoulun oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti (perusopetuslaki 35 ). Käyn koulua säännöllisesti. Poissaoloon huoltaja pyytää luvan. Enintään kolmen päivän poissaoloon luvan myöntää luokanopettaja ja muihin poissaoloihin rehtori. Mikäli lupaa ei ole voitu pyytää ennalta, oppilaan huoltaja on velvollinen ilmoittamaan poissaolosta mahdollisimman pian opettajalle. Poissaolopäivien aikana vastuu oppimisesta on oppilaalla ja hänen huoltajallaan. 1. Noudatan koulussa opettajien ja muun henkilökunnan antamia ohjeita. 2. Opin koulussa toimimaan hyvien tapojen mukaisesti ja käyttäytymään kohteliaasti ja ystävällisesti sekä aikuisia että muita oppilaita kohtaan. Hyvään käyttäytymiseen kuuluu myös asiallinen kielenkäyttö. 3. Polkupyörät ja muut liikennevälineet jätän koulupäivän ajaksi niille varatuille paikoille. Koulu ei vastaa niille mahdollisesti aiheutuvista vahingoista tai niiden katoamisesta. 4. Koulupäivän vietän koulun alueella. Poistuminen on sallittua vain opettajan luvalla. 5. Pidän osaltani huolta koulun tiloista, välineistä ja muusta omaisuudesta. Samoin huolehdin työ- ja ruokailupaikkani sekä koko koulualueen siisteydestä ja viihtyisyydestä. 6. Annan kaikille koulun oppilaille ja aikuisille työrauhan. Liikun koulun tiloissa rauhallisesti ja huolehdin osaltani yleisestä turvallisuudesta. 7. Mikäli koulussa tai koulumatkalla sattuu vahinko, ilmoitan siitä välittömästi opettajalle. Tahallisen vahingon tekijä joutuu itse korvaamaan. 8. En tuo kouluun koulutyöhön kuulumattomia tavaroita. Matkapuhelinta en käytä koulupäivän aikana. Koulu ei korvaa matkapuhelimelle tai muille tavaroille koulussa aiheutuneita vahinkoja tai niiden katoamisia. 9. Koulumatkoilla noudatan liikennesääntöjä ja hyviä tapoja. Kouluterveisin Joupin koulun väki