Ohjauksen yhteistyökysymykset kuntatasolla

Transkriptio

1 Ohjauksen yhteistyökysymykset kuntatasolla Oppilaan ja opinto-ohjauksen kansallinen foorumi Liisa Pohjolainen, linjanjohtaja Arja Kukkonen, ohjauspalveluiden päällikkö Opetusvirasto, nuoriso- ja aikuiskoulutuslinja Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

2 1. Koulutustakuu Helsingissä 2. Läpäisyn tehostaminen ammatillisessa koulutuksessa 3. Etsivä nuorisotyö ja nuorten työpajatoiminta 4. Kehittäminen yhteistyöhankkeiden avulla Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

3 Perusopetuksen jälkeisiä palveluja Helsingissä Helsingin kaupunki 17 kaupungin lukiota, opiskelijaa kolme ammatillista oppilaitosta, peruskoulutusopiskelijaa Helpa Hesote 2000 Heltech oppisopimuskoulutus, peruskoulutusopiskelijaa perusopetuksen lisäopetus, 400 oppilasta neljä nuorten työpajaa, 300 nuorta etsivän nuorisotyön toimeenpano ja koordinointi, yli 1000 nuorta Muut koulutuksen järjestäjät 16 yksityistä lukiota, opiskelijaa neljä valtion tai yliopiston lukiota, 800 opiskelijaa 14 yksityistä ammatillista oppilaitosta, peruskoulutusopiskelijaa perusopetuksen lisäopetus, 100 oppilasta Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

4 KOULUTUSTAKUU HELSINGISSÄ? Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

5 Ammatillinen peruskoulutus Helsingissä Kaupungin oppilaitoksia 3 ja aloituspaikkaosuus 65 % Yksityisiä oppilaitoksia Helsingissä 14 ja niiden osuus aloituspaikoista 35 % Lukiokoulutus Helsingissä Kaupungin oppilaitoksia 13 ja aloituspaikkaosuus 57 % Yksityisiä tai valtion oppilaitoksia Helsingissä 20 ja niiden osuus aloituspaikoista 43 % Nuorten sijoittuminen Ammatilliset oppilaitokset 23 % Lukiot 60 % Perusopetuksen lisäopetus 8 % Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

6 ALOITUSPAIKAT HELSINGISSÄ, YHTEISHAKU 2011 LUKIOT Lukiokoulutuspaikka tarjotaan 60 %:lle perusopetuksen päättävästä ikäluokasta (Helsingin kaupungin linjaus). ALOITUS- PAIKAT Kaupungin suomenkieliset lukiot ,22 Yksityiset lukiot ,12 Valtion lukiot 295 0,99 Yhteensä ,11 ENSISIJAISETHAKIJAT/ ALOITUSPAIKAT AMMATILLISET OPPILAITOKSET ALOITUS- HAKIJAT/ PAIKAT ALOITUSPAIKAT Kaupungin ammatilliset oppilaitokset ,03 Yksityiset ammatilliset oppilaitokset ,25 Yhteensä ,10 Aloituspaikkoja yhteensä Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

7 PERUSOPETUKSEN PÄÄTTÄNEET HELSINGISSÄ KEVÄT lk lisäopetus 386 Yhteensä Hakeneista sai paikan 4754 (83,3 %) 9. luokan päättäneistä 84,9% sai paikan lisäopetuksen päättäneistä 69,1% sai paikan 5945, joista 5672 haki yhteishaussa ja 273 jätti hakematta Ilman paikkaa jäi 918 peruskoulun päättänyttä helsinkiläistä nuorta 9. luokan päättäneistä 802 lisäopetuksen päättäneistä vuotiaita pääsi lukioon 92 % hakijoista ja ammatilliseen koulutukseen 47 %. Lukioon hyväksytyistä 72 % oli helsinkiläisiä, ammatilliseen koulutukseen hyväksytyistä 62 % oli helsinkiläisiä Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

8 Yhteishaussa ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääneet Yhteishaussa ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääneiden määrä 2009 % peruskoulun päättäneistä 2010 % peruskoulun päättäneistä 2011 % peruskoulun päättäneistä Helsinki , , ,0 Espoo 105 3, , ,5 Vantaa , , ,0 Yhteensä , , ,9 Ammatillisen koulutuksen järjestämisluvan kokonaisopiskelijamäärä Helsingin kaupunki Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Vantaan kaupunki Yhteensä Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

9 ennuste koskee vuosia , kuitenkin siten, että ennusteen aloituspaikat on suhteutettu vuoden 2011 aloituspaikkoihin (Kouluta+yhteishaun ulkopuoliset), ja muiden kuin kaupungin oppilaitosten aloituspaikkojen on oletettu pysyvän vuoden 2011 tasolla ennusteen lähtökohdaksi on valittu helsinkiläiset 15-vuotiaat (1.1.) ja toisaalta helsinkiläiset lukion 1-luokkalaiset ja muut toisen asteen koulutuksen aloittaneet, jotka ovat päättäneet peruskoulunsa samana vuonna aloituspaikkojen ja paikan vastaanottaneiden osalta käytetty kevään yhteishaun tietoja, lisäksi on otettu huomioon yhteishaun ulkopuoliset lukiot ja ammattistartti oppilaan/opiskelijan kieli määräytyy äidinkielen mukaan ja koulun kieli opetuskielen mukaan, suomenkielisissä ovat mukana myös vieraskieliset ennusteessa ovat mukana vain Helsingissä sijaitsevat oppilaitokset vieraskuntalaisten ja muiden kuin peruskoulusta suoraan jatkavien osuuksien oletetaan pysyvän kutakuinkin ennallaan lähteinä käytetty Tieken väestöennustetta (1.1.), peruskoulujen ja lukioiden oppilasmäärien osalta oppilastietojärjestelmän (Koppi) kopiokantoja tilanteesta sekä aloituspaikkojen ja paikan vastaanottaneiden osalta opetushallituksen yhteishakujärjestelmää (Kouluta) ennuste on laadittu Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

10 Koulutustakuun toteutuminen Helsingissä kaikki halukkaat pääsevät perusopetuksen lisäopetukseen, lisäksi ammattistartti, maahanmuuttajien valmistava koulutus ja nuorten työpajatoiminta = YHTEENSÄ n peruskoulun päättänyttä nuorta Helsingissä jää ja on jäänyt useamman vuoden ajan n nuorta kokonaan ilman koulutuspaikkaa Helsinkiin tarvitaan pelkästään koulutustakuun toteuttamiseksi 1000 ammatillisen koulutuksen opiskelijapaikkaa lisää, vaikka ikäluokat pienevät noin 2000:lla vuoteen 2020 mennessä lisäksi tarvitaan koulutuspaikkoja aikaisemmin ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääneille Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

11 LÄPÄISYN TEHOSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

12 noin 50 % aloittaneista suorittaa ammatillisen perustutkinnon kolmessa vuodessa opinnot keskeyttää vuosittain noin 16 % opiskelijoista, joista negatiivisesti keskeyttäneitä noin 11 % positiivisesti keskeyttäneet menevät opiskelemaan tai töihin yleisimmät syyt negatiiviseen keskeyttämiseen: mielenterveyden ongelmat sosiaaliset vaikeudet väärä alan valinta suurimmat riskiryhmät: - erityisopiskelijat integroituina yleisopetuksen ryhmään - alle 6:n keskiarvolla opintonsa aloittaneet - jos perusopetuksen päättötodistuksen saannista kulunut 1-2 vuotta Mitä läpäisyaste kertoo ohjauksesta? Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

13 ETSIVÄ NUORISOTYÖ JA NUORTEN TYÖPAJA- TOIMINTA Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

14 ETSIVÄ NUORISOTYÖ Helsinki hankkii etsivän nuorisotyön palveluita sopimus vuonna 2011 kolmen palveluntuottajan kanssa vuonna 2011 yli 1000 nuorta asiakkaana Tulevaisuustiski palvelee ja ohjaa vuotiaita perusopetuksen päättäneitä ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääneitä etsivällä nuorisotyöllä on keskeinen rooli, jotta nuoret löytävät eri hallintokuntien palvelutarjonnan monialaisen verkoston perustaminen suunnitteilla monihallintokuntaisen yhteistyön kehittäminen ensiarvoisen tärkeää nuoren tilanteen kokonaisvaltainen kartoitus ja jatkosuunnitelma (koulutus, tuki ja seuranta) Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

15 ETSIVÄN NUORISOTYÖN ASIAKKAIDEN IKÄJAUKUMA VUONNA v. 44 % v. 28 % v v. 5 % 20 % Tulevaisuustiski/ HEKE Vamos/ HDO Valmis väylä/ Sovinto ry. SVEPS 28 v. ja yli 1 % ei tietoa 2 % Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

16 ENTER Etsivän nuorisotyön sähköinen järjestelmä VIRANOMAISET tietojen luovutus lainpuitteissa VERKKOPALVELU/ pääkäyttäjä opev/ NAL JYVITYS automaatti nen ETSIVÄ NUORISOTYÖ Tulevaisuustiski Helsingin kaupungin peruskoulut (ml. sopimuskoulut) Helsingin kaupungin lukiot Helsingin kaupungin ammatilliset oppilaitokset Muut toisen asteen oppilaitokset (Helsingissä sijaitsevat yksityiset ja muualla Suomessa sijaitsevat toisen asteen oppilaitokset, joissa helsinkiläisiä opiskelijoita) Puolustusvoimat ja siviilipalvelukeskukset Muut viranomaiset Tietojen keräämin en verkkopalvelun a Etsivä nuorisotyö/ palveluntuottaja Etsivä nuorisotyö/ palveluntuottaja Etsivä nuorisotyö/ palveluntuottaja Nuoren yksilöinti- ja yhteystietojen yhteyteen kirjautuu tiedot tiedon luovuttajasta Etsivä nuorisotyö/ palveluntuottaja Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

17 Nuorten työpajat Työpajatoiminta on osa Helsingin kaupungin työllisyydenhoidon kokonaisuutta Pajatoiminnalla edistetään nuorten elämän- ja arjenhallinnan taitoja. Toiminnan avulla keskitytään nuorten valmiuksien tai osaamisen tunnistamiseen ja nuorten tulevaisuuden selkiyttämiseen. Työpajat tarjoavat pajajakson ensisijaisesti vuotiaille helsinkiläisille peruskoulun jälkeen vaille jatkoopiskelupaikkaa jääneille tai toisen asteen koulutuksen keskeyttäneille nuorille Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

18 Nuorten työpajat Vuosittain pajoilla aloittaa n. 350 nuorta Pajajakso kestää yleensä 4 6 kuukautta Pajoille voi hakeutua ympäri vuoden Vuonna 2011 aloittaneista nuorista * 65 % alle 20-vuotiaita * 11 % äidinkieli muu kuin suomi/ruotsi * 44 % keskeyttänyt väh. yhden koulun ennen pajalle tuloa * 70 % sijoittui työhön/opiskelemaan pajajakson aikana tai suoritti pajajakson loppuun saakka Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

19 Ammatillisen koulutuksen organisointi tavoitteena koota ammatillinen koulutus tehokkaammin palvelemaan opiskelijoita ja työelämää koulutustakuun toteuttamisen ja läpäisyn tehostamisen näkökulmasta o nyt hajallaan olevat perusopetuksen jälkeiset nivelvaiheen valmistavat koulutukset eli mava, ammattistartti, perusopetuksen lisäopetus ja nuorten työpajatoiminta kootaan yhteen o opiskelijahuoltopalvelut (psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä opinto-ohjaus) kootaan yhteen ja varmistetaan näin niiden tasalaatuisuutta Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

20 KEHITTÄMINEN YHTEISTYÖHANKKEIDEN AVULLA Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

21 LUKIOKOULUTUS Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

22 Opiskelijahuollon resurssit Helsingin lukiokoulutuksessa Määrä Suhdeluku Opiskelijat Päätoimisia opinto-ohjaajia Psykologit Erityisopettajat (laaja-alaiset) Terveydenhoitajat alkaen kaupunginvaltuuston myöntämä lisäresurssi 6 kuraattorin palkkaamiseen sekä opinto-ohjauksen lisäresurssointiin Arja Kukkonen

23 Yhteisöllisellä ohjauksella yksilölliselle opintopolulle Yoyo-hanke Espoon, Helsingin ja Vantaan yhteinen opinto-ohjauksen kehittämishanke. Hankkeeseen kuuluu yhteensä 17 pilottilukiota (noin 9000 opiskelijaa) pääkaupunkiseudulta. Hanke on OKM:n rahoittama. Yoyo-hankkeen kattavana tavoitteena on uudistaa ja kehittää lukioiden ohjauskulttuuria kokonaisvaltaisen ohjauksen suuntaan sekä tuottaa näkemys siitä, miten ohjaus jakaantuu eri toimijoiden kesken. Tavoitteisiin pyritään seuraavilla keinoilla: tehostamalla lukio-opiskelijan jatko-opinto- ja urasuunnittelun tukea sitouttamalla koko koulu osaksi opinto-ohjausta lisäämällä yhteistyötä ja luomalla uusia yhteyksiä korkeakoulujen, työvoimaviranomaisten ja elinkeinoelämän kanssa. Hankkeessa laaditaan pääkaupunkiseudun laadukkaan ohjauksen malli, jossa kuvataan suuntaviivat laadukkaalle ohjaukselle. on kehitetty lukioihin uusia ohjauskäytänteitä sekä järjestetty lukioiden aineenopettajille, opinto-ohjaajille ja rehtoreille koulutustilaisuuksia ja seminaareja, joissa on käsitelty hankkeen teemoja. Uusia toimintamalleja ovat esimerkiksi : kesätyöportfolio, sähköiset ohjaus- ja urasuunnittelulomakkeet, korkeakouluvierailut ja -yhteistyö, OpeTET-jaksot Lisätietoa hankkeesta:

24 Lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille Lukioon valmistava koulutus -pilotti (Osallisena Suomessa hanke), 1 ryhmä S2-opinnot, tukikurssit sekä opintojen ohjaus ja tuki osana lukiokoulutusta Tavoitteena maahanmuuttajataustaisten määrän lisääminen lukiossa

25 AMMATILLINEN KOULUTUS Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

26 Opiskelijahuollon resurssit Helsingin ammatillisessa peruskoulutuksessa Määrä Suhdeluku Opiskelijat lv painotettu 7327 Päätoimisia opinto-ohjaajia Psykologit Kuraattorit Erityisopettajat (laaja-alaiset) Terveydenhoitajat alkaen kaupunginvaltuuston myöntämä lisäresurssi 4 psykologin, 4 kuraattorin, 9 erityisopettajan, 4 urasuunnittelijan ja 4 opiskelijatoiminnan koordinaattorin palkkaamiseen Liisa Pohjolainen

27 Polku-hanke,ammatillisen koulutuksen läpäisyn edistäminen Hankkeen tavoitteena on tehostaa opintojen läpäisyä ja vähentää opintojen keskeyttämistä valtakunnallisten tavoitteiden mukaiseksi hankkeen rahoittaja Opetushallitus partnereina toimivat Keskuspuiston ammattiopisto sekä Diakoniaopisto Hankkeen kehitystyön painopistealueet Opetusmenetelmien kehittäminen ja työvaltaisuuden lisääminen opetuksessa Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen tutkinnoissa Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen tutkintojen ja oppilaitosten välillä Tukea tarvitsevien opiskelijoiden opetuksen suunnittelu Läpäisyn tilastoinnin tarkkuuden parantaminen Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

28 Polku-hankkeessa on Kehitetty sosiaali- ja terveysalan opetusta ilmiölähtöiseksi (PBL) Kehitetty palvelualojen opetukseen uudenlainen opintojen polutus, joka perustuu opetuksen modulimaisuuteen ja jaksottomaan lukuvuoteen Lisätty työvaltaisuutta opetuksessa kaikilla toimialoilla Monipuolistettu atto-aineiden suorittamismahdollisuuksia Luotu uusi toimintapa keskeyttämisen ehkäisemiseksi sellaisissa tapauksissa, joissa opiskelija on valinnut itselleen väärän opiskelualan Kehitetty opinnoissaan tukea tarvitsevien opiskelijoiden erityistarpeiden tunnistamista ja tarvittavan tuen järjestämistä yhteistyössä Keskuspuiston ammattiopiston ja Diakoniaopiston kanssa Vahvistettu ryhmänohjaajuutta ammatillisessa opetuksessa Selvitetty läpäisyä tukevien ja keskeyttämistä ehkäisevien mallien toimivuutta Helsingissä Selvitetty läpäisyn tilastointiin liittyviä haasteita Helsingissä Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

29 Armi arkiohjauksen malli Armi on kolmevuotinen projekti (6/2010-5/2013), jota rahoittaa Euroopan sosiaalirahasto ESR. Tavoitteet 1. Opiskelijan opiskeluprosessia opintojen eri vaiheissa tukevan mallin kehittäminen (ARKIOHJAUSMALLI) 2. Opettajien ja opiskelijahuoltohenkilöstön arkiohjaustaitojen parantaminen (KOULUTUS) 3. Ammattiopintojen keskeyttämisilmiön parempi tuntemus (TUTKIMUS) Opintojen keskeyttämisten vähentäminen Helsingin kaupungin ammatillisissa oppilaitoksissa Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

30 HELSINGIN KAUPUNKI Henkilöstökeskus Opetusvirasto Sosiaalivirasto Terveyskeskus TSEMPPARI- NUORTEN AIKALISÄ-HANKE tavoitteena syrjäytymisen ehkäisy ja keskeyttämisen vähentäminen opetusviraston, terveysviraston, sosiaalitoimen ja henkilöstökeskuksen yhteistyöhanke toimijoina viisi psykiatrista sairaanhoitajaa työotteena ennaltaehkäisevä, voimavarakeskeinen, kohdennettu tuki jalkautuen työsaleihin ja oppitunneille keskeinen osa tukipalvelua on poissaoloihin puuttumisen tehostaminen terveysneuvottelun avulla tsemppariohjaajat tapaavat kaikki opintonsa keskeyttäneet ja tekevät osaltaan arvion etsivän nuorisotyön tarpeesta Liisa Pohjolainen ja Arja Kukkonen

31 Maahanmuuttajanuorten ohjaus ja tuki opinnoissa Mava, n. 200 opiskelijaa Avoin mava vuotiaille myöhään Suomeen tulleille (Osallisena Suomessa -hanke), 2 ryhmää Maahanmuuttajille suunnattu tutkintoon johtava koulutus Opiskelijoiden yrittäjämielisyyteen tukeminen Suomi toisena kielenä opetus, oman äidinkielen ja vieraiden uskontojen opetus sekä opintojen ohjaus ja tuki osana tutkintotavoitteista koulutusta Haasteena opiskelupaikkojen määrä ja koulutukseen pääsy

32 Helsingissä olennaista: vastuu nuoresta on kaikkien yhteinen asia nuoren tilanteen kokonaisvaltainen kartoitus monihallintokuntainen yhteistyö Ohjaus on yhteistyötä! Arja Kukkonen