Aikuisen ADHD - anna mun kaikki kestää
|
|
- Julia Lahti
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Aikuisen ADHD - anna mun kaikki kestää
2 Aikuisen ADHD Tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) on neuropsykiatrinen aivojen toiminnan häiriö. Adhd:n ydinoireet ovat tarkkaamattomuus, yliaktiivisuus ja impulsiivisuus. Myös erilaiset toiminnanohjauksen ongelmat ovat tavallisia. Toiminnanohjauksen ongelmilla tarkoitetaan esimerkiksi työskentelyn aloittamisen, suunnittelun ja toteuttamisen vaikeuksia. Tunnistamaton ja hoitamaton adhd aiheuttaa monenlaisia haasteita niin arjessa, työssä kuin opinnoissa. Yli kolmella neljästä tarkkaavaisuushäiriön syynä on perinnöllisyys. Perintötekijöiden lisäksi tarkkaavaisuushäiriön syntyyn voivat vaikuttaa raskauden ja synnytyksen aikaiset ongelmat, yksilön rakenteelliset ominaisuudet sekä ympäristötekijät. Adhd-oireisella aivojen välittäjäaineiden, mm. dopamiinin ja noradrenaliinin toiminta, poikkeaa tavallisesta. 1
3 Adhd:ta esiintyy noin 4-7 prosentilla väestöstä. Adhd on kuitenkin alidiagnosoitu ja melko heikosti tunnistettu oireyhtymä, joten tarkkoja esiintyvyyslukuja on vaikea antaa. Noin kahdella kolmesta adhd:stä kärsivästä lapsesta oireet jatkuvat aikuisiässä. On kuitenkin tavallista, että oireet muuttavat muotoaan iän ja elämäntilanteiden myötä. Adhd-oireista etenkin ylivilkkaus lievenee usein aikuisuuden myötä. Stressaavat elämänmuutokset ja tapahtumat voivat taas pahentaa adhd-oireilua. Muita tavallisia adhd-oireita: keskittymisvaikeudet ajanhallinnan ongelmat hyppiminen asiasta toiseen toiminnanohjauksen ongelmat muistiongelmat levottomuus kärsimättömyys, hermostuneisuus ärtyneisyys turhautuminen ja nopea kyllästyminen toimiminen hetken mielijohteesta. Valtaosalla ihmisistä esiintyy edellä mainittuja oireita satunnaisesti, joten ne eivät aina viittaa adhd:hen. Esimerkiksi stressi tai huonot yöunet aiheuttavat keskittymisvaikeuksia ja muistamisen ongelmia useimmille. Mikäli edellä mainittuja oireita on ilmennyt jo lapsuudessa, niiden aiheuttaja voi olla adhd. Add-lyhennettä (Attention Deficit Disorder) käytetään tapauksissa, joissa henkilö omaa adhd-oireet ylivilkkautta lukuun ottamatta. Tässä esitteessä käytetään selkeyden vuoksi adhd:sta ja add:sta yhteiskäsitettä adhd. 2
4 TUTKIMUKSET JA HOITO Jos adhd-oireet aiheuttavat merkittävää haittaa elämässä, on syytä hakeutua adhd-tutkimuksiin. Jos adhd todetaan, etsitään henkilölle sopivin hoitomuotojen yhdistelmä. Hoitoon vaikuttavat adhd-aikuisen mahdolliset liitännäisoireet, tarkkaavaisuushäiriön vaikeusaste, elämäntilanne ja henkilön motivaatio hoitoihin. Liitännäisoireista esimerkiksi vakava masennus on hoidettava ennen tarkkaavaisuushäiriöön käytettävän lääkityksen aloittamista. Adhd:tä voidaan hoitaa erilaisilla kuntoutusmuodoilla ja lääkehoidolla. Hoito ja kuntoutus suunnitellaan yhdessä lääkärin kanssa. Lääkehoito edellyttää aina adhd-diagnoosia. Kuntoutusta on mahdollista saada myös ilman diagnoosia, mutta useimmiten tarvitaan kuitenkin lääkärin lähete. Adhd- diagnoosiin vaaditaan mm. seuraavat kriteerit: oireet ovat alkaneet ennen seitsemää ikävuotta 1 oireet ovat kestäneet vähintään puoli vuotta oireet haittaavat arkipäivää oireet ilmenevät eri ympäristöissä (koulu, koti, vapaa-aika jne.) oireet eivät selity liitännäissairauksilla (esim. kaksisuuntainen mielialahäiriö tai päihdeongelma). 1 DSMV- tautiluokituksessa oireet alkaneet ennen 12 ikävuotta. 3
5 Lääkehoidon tarve arvioidaan jokaisen adhd-aikuisen kohdalla yksilöllisesti. Kaikki eivät lääkitystä tarvitse ja osa adhd-aikuisista ei myöskään halua lääkitystä esimerkiksi mahdollisten sivuvaikutusten takia. Lääkityksen aloitus vaatii lääkärin huolellista seurantaa. Adhd:n hoidossa käytettäviä lääkeaineita ovat mm. metyylifenidaatti, atomoksetiini, amfetamiinijohdannaiset ja modafiniili. Yleisimmät kuntoutusmuodot ovat: Sopeutumisvalmennus: sopeutumisvalmennuskurssit ovat ryhmämuotoista kuntoutusta adhd-oireisille henkilöille ja heidän omaisilleen. Kurssin tavoitteena on tukea arkielämän haasteissa, parantaa suoritus- ja toimintakykyä työssä tai koulussa sekä tukea henkistä jaksamista. Valmennukseen sisältyy myös palveluohjausta ja neuvontaa. Neuropsykologinen kuntoutus: tavoitteena on saada henkilö ymmärtämään paremmin omaa tilannettaan ja vaikeuksiaan sekä opettaa hänelle uusia toimintatapoja ja -menetelmiä. Neuropsykologisessa kuntoutuksessa voidaan tehdä erilaisia tehtäviä, joissa harjoitellaan mm. tarkkaavuuden ylläpitämistä. Neuropsykiatrinen valmennus: toteutetaan ympäristöissä, joissa henkilö tarvitsee tukea (esim. kotona, työpaikalla, koulussa tai vapaa-ajalla). Tavoitteena on vaikeuksia tuottavien tilanteiden kartoittaminen ja niissä selviäminen, arjen taitojen opetteleminen sekä elämänhaasteiden ratkominen. Toimintaterapia: toteutetaan joko yksilöllisesti tai ryhmämuotoisesti. Terapiamenetelmät liittyvät mm. itsestä huolehtimiseen, kodinhoitoon, asiointiin, vapaa-ajan viettoon, käden taitoihin tai työhön liittyviin harjoituksiin. Psykoterapia: tavoitteena on vaikuttaa henkilön kielteisiin käsityksiin itsestään, lujittaa hänen itsetuntoaan sekä vahvistaa selviytymiskeinoja. Terapian avulla adhd-oireinen voi oppia tunnistamaan ja muuttamaan ajattelutapoja, joista on hänelle haittaa. Vertaistuki: monille adhd-aikuisille on hyötyä vertaistuesta, joka mahdollistaa kokemusten jakamisen toisten adhd-oireisten kanssa. Usein adhd-aikuisilla on kokemuksia erilaisuudesta ja ulkopuolisuuden tunteesta, mutta vertaisryhmässä he voivat saada kokemuksen ryhmään kuulumisesta. 4
6 ADHD JA RIKOLLISUUS Adhd:n ja rikollisuuden välistä yhteyttä on selvitelty erilaisissa tutkimuksissa. Erään yhdysvaltalaistutkimuksen mukaan adhd-diagnoosin omaavilla on kolminkertainen riski joutua pidätetyksi muuhun väestöön verrattuna. Adhd-piirteistä esimerkiksi elämyshakuisuus ja impulsiivisuus voivat johtaa harkitsemattomiin tekoihin, jännityksen hakemiseen sekä rikolliseen toimintaan. On arvioitu, että jopa puolella vangeista esiintyy adhd-oireita. Erilaisia tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen vaikeuksia esiintyy vieläkin useammalla. Kuitenkin vain murto-osalla heistä on adhd-diagnoosi ja hoitosuhde. Nuorilla adhd, etenkin samanaikaisesti esiintyvän käytöshäiriön kanssa, näyttää lisäävän riskiä syyllistyä rikoksiin. Samanaikaisesti esiintyessä adhd, kielelliset erityisvaikeudet ja käytöshäiriö näyttävät linkittyvän eritoten väkivaltarikollisuuteen. Hoitamaton adhd altistaa myös päihteiden käytölle. 5
7 TUTKIMUKSET JA HOITO VANKEUSAIKANA Adhd-tutkimuksiin voi hakeutua myös vankeusaikana. Tutkimukset toteutetaan Turun psykiatrisessa vankisairaalassa ja ne kestävät noin kaksi viikkoa. Tutkimuksiin pääsy edellyttää vankilan lääkärin lähetettä. Adhd:n lisäksi myös muihin sairauksiin voi liittyä keskittymisen ja tarkkaavuuden ongelmia. Lisätietoja tutkimuksista voi kysyä vankilan terveydenhuollosta tai psykologilta. Vankeusaikana adhd:n lääkehoito aloitetaan vain psykiatrisessa vankisairaalassa toteutetun arviointijakson perusteella tai aiemmin tehdyn diagnoosin varmennuksen jälkeen. Jos vangilla on ennen rangaistuksen suorittamista saatu adhd-diagnoosi, kuntoutukseen (esim. neuropsykologinen valmennus) voi yrittää hakeutua jo vankeusaikana. Tosin kuntoutusta on melko vähän saatavilla, joten se ajoitetaan useimmiten vapautumisen jälkeiseen aikaan. Adhd-epäilyn herätessä voi tehdä internetistä löytyvän adhd-oireita seulovan ASRS-testin. 6
8 ADHD, OPISKELU JA TYÖ Adhd:lla ei ole tekemistä ihmisen älykkyyden kanssa. Keskittymisvaikeudet ja toiminnanohjauksen ongelmat vaikeuttavat kuitenkin oppimista usein niin merkittävästi, että moni alisuoriutuu opinnoissaan. Alisuoriutumisen lisäksi opinnoilla on tapana venyä tai ne voivat keskeytyvät kokonaan. Tukea opintoihin voi pyytää oppilaitosten erityisopettajilta tai opiskelijahuollosta. Myös esimerkiksi TE-toimistojen opinto-ohjaajat ja ammatinvalintapsykologit osaavat auttaa ammatin valintaan ja opiskeluun liittyvissä kysymyksissä. Monen adhd-aikuisen työhistoria on rikkonainen tai se koostuu lyhyistä pätkistä. Työssä menestymistä voi vaikeuttaa esimerkiksi nopea kyllästyminen, harkitsemattomat päätökset ja sanomiset tai hankaluudet noudattaa työpaikan sääntöjä. Joskus adhd-oireinen saattaa ottaa kantaakseen liian kovan työtaakan. Yritys hoitaa useita eri tehtäviä samanaikaisesti voi johtaa uupumiseen. Työelämän ongelmiin ja työssäjaksamiseen voi hakea apua esimerkiksi työterveyshuollosta tai sosiaalitoimesta. 7
9 ADHD JA IHMISSUHTEET Adhd-aikuiset ovat usein avoimia, innostuneita ja puheliaita. Adhd-oireisen hetkessä eläminen, luovuus ja huumorintaju viehättävät tavallisesti muita ihmisiä. Toisaalta asioiden töksäyttely, impulsiivisuus ja kärsimättömyys voidaan tulkita itsekkyydeksi ja välinpitämättömyydeksi. Adhd-oireisen saattaa olla vaikea tulkita muiden ihmisten kehonkieltä ja ilmeitä, jolloin syntyy helposti väärintulkintoja ja riitoja. Myös muut adhd-oireet, kuten suorapuheisuus, myöhästely, päälle puhuminen tai asiasta toiseen hyppiminen hankaloittavat sosiaalista kanssakäymistä. Rönsyilevä puhe ja poukkoileva käyttäytyminen koetaan stressaavana, sillä muut ihmiset eivät pysty ennakoimaan mitä tuleman pitää. Monet ystävyys- ja parisuhteet jäävätkin usein lyhyiksi näiden seikkojen takia. Adhd-oireisten parisuhteet päätyvät eroon tavallista useammin. Apua parisuhdeongelmiin voi hakea muun muassa Väestöliitosta tai Kriminaalihuollon tukisäätiön Ehjä perhe-toiminnasta. 8
10 ADHD JA ARKI Arkielämän taitoihin lukeutuvat mm. omasta ja ympäristön siisteydestä huolehtiminen, ajankäytön suunnittelu sekä omien asioiden hoitaminen. Adhd-oireisen arki saattaa olla melko kaoottista rutiinien puuttuessa. Monella adhd-oireisella on vaikeuksia huolehtia kotitöistä ja ympäristön siisteydestä. Toiminnanohjauksen ja muistin ongelmat vaikeuttavat kotitöihin tarttumista ja niiden loppuun saattamista: tiskit jäävät tiskaamatta, pyykki ripustamatta ja laskut maksamatta. Ympäristön epäjärjestys aiheuttaa helposti stressiä ja kadonneiden tavaroiden metsästämiseen kuluu aikaa ja energiaa. Taipumus vältellä epämieluisia asioita, unohtelu ja muut asioiden hoitamiseen liittyvät vaikeudet, esimerkiksi lomakkeiden täyttö tai rahankäytön suunnittelu, voivat johtaa isoihin ongelmiin kuten velkaantumiseen. Vinkkejä järjestyksen ylläpitoon, arjen askareisiin ja omien asioiden hoitamiseen saa esimerkiksi Marttaliitosta tai sosiaalitoimesta. 9
11 LINKKEJÄ JA LISÄTIETOA artikkeli=dlk00353 Kriminaalihuollon tukisäätiö Oppaita 1/2014 ISBN painos Teksti: Sarita Koskinen Kuvitus: Mikko Hiltunen Helsingin poliisilaitoksen kuva- ja painatuspalvelut, Helsinki 2015 Tekijät ja Kriminaalihuollon tukisäätiö 10
12 Oppimisvalmennuskoordinaattori Sarita Koskinen Kriminaalihuollon tukisäätiö Kinaporinkatu 2 E Helsinki sarita.koskinen@krits.fi 11
Aikuisen adhd. Minulla taas on tosi vaikea keskittyä ja Hei katsokaa, perhonen! Niin mitä olinkaan sanomassa?
Aikuisen adhd Minulla taas on tosi vaikea keskittyä ja Hei katsokaa, perhonen! Niin mitä olinkaan sanomassa? Älä muuta sano! Sekä töissä että kotona on hommia kesken. Aikominen on kovaa, mutta toteuttaminen
ADHD:n Käypä hoito -suositus. Lastenpsykiatrian ylilääkäri Anita Puustjärvi ESSHP
ADHD:n Käypä hoito -suositus Lastenpsykiatrian ylilääkäri Anita Puustjärvi ESSHP Sidonnaisuudet kolmen viimeisen vuoden ajalta LL, lastenpsykiatrian erikoislääkäri, lastenpsykoterapian erityispätevyys
Kummi 2- tarkkaavaisuushäiriöinen oppilas koululuokassa
Kummi 2- tarkkaavaisuushäiriöinen oppilas koululuokassa Pyrkimyksenä kirjoittaa käytännönläheinen opas opettajien ja koulun muun henkilökunnan käyttöön Kirjoitettu luokanopettajan näkökulmasta Yhteistyön
Sisällys. Esipuhe...11. Osa 1. Mitä ADHD on?
Sisällys Esipuhe...11 Osa 1 Mitä ADHD on? Kokemuspuheenvuorot ADHD-oireisten lasten äiti kertoo...17 ADHD-oireinen nuori kertoo...25 ADHD-oireinen aikuinen kertoo...29 Irma Moilanen 1 ADHD... 35 Oireet...35
Perustietoa adhd:stä. Savonlinna 1.12.2015 Kaisa Humaljoki projektipäällikkö, th, pari- ja perhepsykoterapeutti. 8.12.2015 ADHD-liitto ry 1
Perustietoa adhd:stä Savonlinna 1.12.2015 Kaisa Humaljoki projektipäällikkö, th, pari- ja perhepsykoterapeutti ADHD-liitto ry 1 ADHD-liitto ry ADHD-liitto ry, ADHD-förbundet rf on valtakunnallinen ADHD
Lapsen levottomuus ja aggressiivisuus
Lapsen levottomuus ja aggressiivisuus Terveydenhoitajapäivät 2015 Kuntoutussuunnittelija, sh (AMK), TtM Kaisa Parviainen, Projektipäällikkö, th, psykoterapeutti Kaisa Humaljoki 10.2.2015 ADHD-liitto ry
ADHD ja Asperger; Kuntoutuksen haasteet. Katariina Kallio-Laine LKT, Neurologian erikoislääkäri/ Kela asiantuntijalääkäri 28.01.
ADHD ja Asperger; Kuntoutuksen haasteet Katariina Kallio-Laine LKT, Neurologian erikoislääkäri/ Kela asiantuntijalääkäri 28.01.2013 ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) Keskeistä tarkkaamattomuus,
AIKUISEN ADHD. Minulla taas on tosi vaikea keskittyä ja... Hei, katsokaa, perhonen! Niin... Mitä olinkaan sanomassa...?
Minulla taas on tosi vaikea keskittyä ja... Hei, katsokaa, perhonen! Niin... Mitä olinkaan sanomassa...? Jumitan ja ahdistun, kun en saa siivottua. Pesuämpäri on edelleen käytävällä... Älä muuta sano!
Laiska, tyhmä, saamaton.
Laiska, tyhmä, saamaton. Vai tukitoimia vailla? Klaus Karkia kokemusasiantuntija Koulutien kompastuskivet Peruskoulussa: Lievää keskittymättömyyttä Paljon pahempi ongelma kiusatuksi joutuminen, ja siitä
Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen
Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen Kemi 4.9.2015 Marja Koivusalo, lastenneurologian erikoislääkäri, Kolpeneen palvelukeskus Lasten ja nuorten normaali kehitys Normaalin
Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua
Ammattiopisto Luovi Erityisen monipuolista opiskelua HAAPAVESI 6.9.2013 Oppimisvaikeudet Oppimisvaikeuksilla tarkoitetaan sitä, että oppijalla on vaikeuksia saavuttaa opiskelun tavoitteet, tai tavoitteiden
Adhd:n värittämä perhe-elämä
Adhd:n värittämä perhe-elämä Vapaaehtoistoiminnan suunnittelija, pari- ja perheterapeutti Kaisa Humaljoki 10.10.2016 ADHD-liitto ry 1 Mikä on adhd? Adhd on neuropsykiatrinen häiriö Sen ydinoireet ovat
Mikko Mikkonen Vastaava psykologi Psykiatrian ja päihdehuollon erityispalvelut Neuropsykiatrian konsultaatiotyöryhmä Helsingin sosiaali- ja
Mikko Mikkonen Vastaava psykologi Psykiatrian ja päihdehuollon erityispalvelut Neuropsykiatrian Helsingin sosiaali- ja terveysvirasto Sisältö: Mitä se on? Mistä sitä saa? Mitä kuntoutetaan? Riippuu yksilöllisestä
AIKUISEN adhd vinkkejä arkeen
AIKUISEN adhd vinkkejä arkeen Mikä on ADHD? Adhd on neuropsykiatrinen häiriö, jonka ydinoireet ovat tarkkaamattomuus, yliaktiivisuus ja impulsiivisuus. Adhd (tarkkaavuus- ja ylivilkkaushäiriö) on lyhenne
2013-2015 Työntekijän Valtone-vihko
2013-2015 Työntekijän Valtone-vihko Kädessäsi oleva vihko on osa Valtone valmennusta ja toimintaa nepsy-aikuisille projektin tiedonjakamiseen kuuluvaa työtä. Valtone hanke on toiminut vuosina 2013 2015.
8.1.2016 NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ
NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ 1. YLEISKUVAUS NEUROPSYKIATRISESTA KUNTOUTUKSESTA Neuropsykiatrisissa oireyhtymissä haasteet ovat luonteeltaan pitkäkestoisia,
ADHD & parisuhde ADHD-LIITTO RY
ADHD & parisuhde Tämä esite on suunnattu adhd-oireisille aikuisille sekä heidän puolisoilleen. Adhd tuo parisuhteeseen ja vanhemmuuteen oman lisämausteensa, niin iloa ja innostusta kuin haasteitakin. Jokaisen
13.10.2011 T U K E A T A R V I T S E V A O P I S K E L I J A L U K I O S S A. www.erityisopetus.com
T U K E A T A R V I T S E V A O P I S K E L I J A L U K I O S S A Lukio OPS:n perusteet vuodelta 2003, kohta 4.4 sanoo lukion erityisestä tuesta seuraavaa: Erityisen tuen tarkoituksena on auttaa ja tukea
Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen
Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen Minna Rantanen, Kela Läntinen vakuutuspiiri TYKS 17.5.2016 Saajat Vaikeavammaisten lääkinnällisen kuntoutuksen / vaativan lääkinnällisen
PUHUKAA ADHD:STÄ ADHD
PUHUKAA ADHD:STÄ Tässä luvussa tarjotaan sekä vanhemmille että opettajille oivallisia tapoja puhua ADHDhäiriöstä, sen oireista ja vaikutuksista. Lukuun kuuluu kappaleita ADHD:n oireista ja niiden muuttumisesta
Oma väylä hankkeen kuntoutuksen kehittämisprojekti vuosina 2015 2017
Terveysosasto Kuntoutusryhmä Oma väylä -hanke 2.9.2014 Oma väylä hankkeen kuntoutuksen kehittämisprojekti vuosina 2015 2017 Palveluntuottaja Tämän lomakkeen kohdassa 1 tunnit sisältävät kaikki kuntoutusprosessin
Vanhempien näkemyksiä alle kouluikäisen neurologista kuntoutusta ja ohjausta saavan lapsen kuntoutuksesta sekä heidän osallisuudestaan siihen
Vanhempien näkemyksiä alle kouluikäisen neurologista kuntoutusta ja ohjausta saavan lapsen kuntoutuksesta sekä heidän osallisuudestaan siihen Mäntykangas 2 Kysely toteutettiin strukturoidulla lomakkeella
KASKI Työvalmennus Joensuu Ad(h)d. Valtone -hanke Niskakatu Joensuu p
KASKI Työvalmennus Joensuu 1.2.2013 31.12.2015 Ad(h)d Valtone -hanke Niskakatu 21 80100 Joensuu p. 0400 547 557 MIKÄ ON AD(H)D? Yliaktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden häiriö, jonka keskeiset oireet ovat
HAKEMUSLOMAKE OHJATTUUN RYHMÄTOIMINTAAN KOIVUTARHAAN (KANNUS), KOTIPÄÄSKYYN (KOKKOLA) JA VASKOOLIIN (VETELI)
HAKEMUSLOMAKE OHJATTUUN RYHMÄTOIMINTAAN KOIVUTARHAAN (KANNUS), KOTIPÄÄSKYYN (KOKKOLA) JA VASKOOLIIN (VETELI) Vastaanottaja täyttää: Hakija: Hakemus nro: / Saapunut: 1 Hakeutumisohje: Tällä hakemuksella
Adhd-perustietoa ja keinoja lapsen tukemiseen
Adhd-perustietoa ja keinoja lapsen tukemiseen Kaisa Parviainen sh (AMK) TtM, Kuntoutussuunnittelija ADHD-liitto Tuuli Korhonen KK, Kuntoutussuunnittelija ADHD-liitto ADHD-liitto ry 1 Miltä adhd tuntuu?
Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************
Empatiaosamäärä EQ Nimi: ******************************************************************************** Luen jokainen väite huolellisesti ja arvioi, miten voimakkaasti olet tai eri sen kanssa. 1. Huomaan
AIKUISTEN AVOMUOTOISEN MIELENTERVEYSKUNTOUTUKSEN KEHITTÄMISHANKE (AMI)
AIKUISTEN AVOMUOTOISEN MIELENTERVEYSKUNTOUTUKSEN KEHITTÄMISHANKE (AMI) 01. Ohjaajan nimi 02. Kyselyyn vastaamisen päivämäärä 03. Kuntoutuslaitos 1 Arinna Oy 2 Avire-Kuntoutus Oy 3 KK-Kunto Oy, Lappeenrannan
Valvontahenkilöstön tiedot ADHD:sta ja suhtautuminen ADHD-oireisiin vankeihin
Valvontahenkilöstön tiedot ADHD:sta ja suhtautuminen ADHD-oireisiin vankeihin Majuri, Minttu-Maaria & Takkunen, Saara 2015 Laurea Tikkurila Laurea-ammattikorkeakoulu Laurea Tikkurila Valvontahenkilöstön
NEUROPSYKIATRINEN VALMENNUS OPPIMISEN TUKENA
NEUROPSYKIATRINEN VALMENNUS OPPIMISEN TUKENA 10.3.2015 HELSINGIN MESSUKESKUS MERI-JOHANNA FABRITIUS PSYKIATRINEN SH, PSYKOTERAPEUTTI YET, NEUROPSYKIATRINEN VALMENTAJA Henkilöillä, joilla on oppimisvaikeuksia,
Adhd lasten kohtaama päivähoito
Adhd lasten kohtaama päivähoito ORIENTAATIO KONFERENSSI 23.5.2012 JÄRVENPÄÄ ALISA ALIJOKI HELSINGIN YLIOPISTO ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) Neurobiologinen aivojen toiminnan häiriö Neurobiologisesta
Teija Hirvonen ja Minna Väisänen Kevät 2010 OAMK LIITE 6
Teija Hirvonen ja Minna Väisänen Kevät 2010 OAMK LIITE 6 AD/HD tulee englannin kielen sanoista Attention Deficit/Hyperactivity Disorder Tarkoittaa tarkkaavaisuushäiriötä, johon liittyy ylivilkkautta. AD
Masennus työkyvyttömyyssyiden kärjessä - miksi?
Masennus työkyvyttömyyssyiden kärjessä - miksi? Teija Honkonen, Sosiaali- ja terveysministeriö Jorma Kiuttu, Kansaneläkelaitos Anne Lamminpää, Valtiokonttori Tapio Ropponen, Kuntien Eläkevakuutus 1 Masennustilat
Tunnistetaanko työttömän palvelutarpeet? Miten työtön ohjautuu terveydenhuoltoon?
Tunnistetaanko työttömän palvelutarpeet? Miten työtön ohjautuu terveydenhuoltoon? Työttömän henkilön hoito ja palveluprosessi -koulutus 8.12.2015 Katariina Korkeila Turun hyvinvointitoimiala, terveyspalvelut
Seppo Soine-Rajanummi, Suomen Syöpäyhdistys
Seppo Soine-Rajanummi, Suomen Syöpäyhdistys seppo.soine-rajanummi@cancer.fi Suomen Syöpäyhdistyksen terveyden edistämisen hanke 2015-2018 Hankkeen kohderyhmänä alle 25 vuotiaat työelämän ja opiskelun ulkopuolella
ADHD:n Käypä hoito suositus Matkalla aikuisuuteen nuorten ADHD:n erityispiirteitä
ADHD:n Käypä hoito suositus Matkalla aikuisuuteen nuorten ADHD:n erityispiirteitä 12.10.2017 Maria Sumia Lastentautien ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri Tays EVA-yksikkö Pirkkalan terveyskeskus Nuoruuden
Neuropsykiatristen aikuispotilaiden kuntoutuksen tarpeita Sari Laatu PsT, neuropsykologian erikoispsykologi Tyks, neuropsykiatrian pkl
Neuropsykiatristen aikuispotilaiden kuntoutuksen tarpeita 11.11. 2016 Sari Laatu PsT, neuropsykologian erikoispsykologi Tyks, neuropsykiatrian pkl Neuropsykiatriset häiriöt Perimän ja ympäristön vuorovaikutuksessa
Erityislapset partiossa
Erityislapset partiossa Neuropsykiatristen häiriöiden teoriaa ja käytännön vinkkejä Inkeri Äärinen Psykologi Teoriaa Neuropsykiatrinen häiriö on aivojen kehityksellinen häiriö, joka vaikuttaa usein laaja-alaisesti
Uudistuva muistisairauksien varhaisdiagnostiikka
Uudistuva muistisairauksien varhaisdiagnostiikka Mitä tämä voisi olla? Perusselvitykset. 17.5.2016 Ari Rosenvall, yleislääket. el. Perusselvitykset Varhaisen diagnostiikan peruskivi on varhainen havaitseminen.
Oma väylä Mistä kaikki alkoi?
Oma väylä Mistä kaikki alkoi? Oma väylä -hanke Loppuseminaari 4.12.2018 Seija Sukula Kuntoutuksen etuuspäällikkö Katariina Kallio-Laine Vastaava asiantuntijalääkäri Kela Neuropsykiatrisen kuntoutuksen
Oppimisvaikeudet ja ADHD. - syrjäytymisen mekanismit
Oppimisvaikeudet ja ADHD - syrjäytymisen mekanismit Kriminaalihuollon tukisäätiö, KRITS Kriminaalihuollon tukisäätiö on valtakunnallinen rikosseuraamusasiakkaiden jälkihuoltoa edistävä asiantuntija ja
ADHD:N OIREIDEN TUNNISTAMINEN JA DIAGNOSOINTI
ADHD:N OIREIDEN TUNNISTAMINEN JA DIAGNOSOINTI Tässä luvussa annetaan neuvoja sekä vanhemmille tai huoltajille että opettajille ADHD:n oireista ja siitä, kuinka ne voidaan tunnistaa lapsessa. Seuraavaksi
ADHD KUN ARKIPÄIVÄ ON YHTÄ KAAOSTA
ADHD KUN ARKIPÄIVÄ ON YHTÄ KAAOSTA On aivan tavallista, että pikkulapsen on vaikea istua paikallaan, keskittyä ja hillitä mielijohteitaan. ADHD:stä (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) kärsivillä
Muurahaisia pöksyissä ja päässä.
Lasten Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Vaikka adhd ei välttämättä näkyisikään päällepäin, niin usein se kyllä tuntuu koko kehossa. Adhd voi aiheuttaa sen, että on vaikea istua paikoillaan, kuunnella tai
SUOMALAISEN TYÖNTEKIJÄN HYVINVOINTI -SELVITYS
SUOMALAISEN TYÖNTEKIJÄN HYVINVOINTI -SELVITYS Riikka Mattila, asiantuntijalääkäri, Odum Oy 1 ESITYKSEN SISÄLTÖ Tutkimuksen aineisto ja toteutus Aineiston koko Sukupuolijakauma Työkykyennusteen muutos Työkykyriskiin
VAMMAISPALVELUHAKEMUS
1 VAMMAISPALVELUHAKEMUS Hakijan henkilötiedot Sukunimi Etunimet Henkilötunnus Osoite Ammatti Puhelinnumero Haettavat palvelut (Huomioi, että hakemus täytetään vain niiden palveluiden osalta, joita haetaan)
Adhd-oireisen lapsen ja nuoren arjen tuki
Adhd-oireisen lapsen ja nuoren arjen tuki Skoopin syyskoulutus 30.10.2018 Katariina Berggren, ADHD-liiton suunnittelija Petja Laitinen, kokemusosaaja Adhd:n, aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriön, mahdollisuus
ymmärtää lapsuuden arvon ainutkertaisuuden edistää omalla toiminnallaan lapsen kasvurauhaa tukee lapsen itsetuntoa ja minäkuvan kehittymistä
1 Lasten ja nuorten erityisohjaajan ammattitutkinto VALINNAISET TUTKINNON OSAT ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVIEN LASTEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ OHJAUS JA TUKEMINEN Näytön antaja Arvioija: Paikka ja aika: AMMATTITAITOVAATIMUS
KOKEMUKSIA TOIMINTAKYKYÄ. Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke 2011-2014 Merja Marjamäki
KOKEMUKSIA TOIMINTAKYKYÄ ARVIOIVISTA MENETELMISTÄ Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke 2011-2014 Merja Marjamäki Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke Tavoitteena on saada tietoa lievästi
EDURO-SÄÄTIÖN NUORTEN PALVELUT JA NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS. 6.10.2015 Tanja Raappana
EDURO-SÄÄTIÖN NUORTEN PALVELUT JA NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS 6.10.2015 Tanja Raappana Eduro-säätiö Toiminnan ohjaus Työ- ja toimintakyvynarvionninp alvelut Kuntoutuksen palvelut Osaamisen vahvistamisen
Valmentaudu tuleviin opintoihin!
Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen koulutus 2016 2017 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa koulutuksessa
301111 Mitä tavallinen psykiatri ymmärtää kehitysvammaisen mielenterveysongelmista? Yl juha kemppinen
301111 Mitä tavallinen psykiatri ymmärtää kehitysvammaisen mielenterveysongelmista? Yl juha kemppinen Vastaus: hyvin vähän Tietoakin on ollut vaikea hankkia, nyt on juuri uusi kirja julkaistu Tavallisimmin
Käypä hoito -suositus
Käypä hoito -suositus Suomen Nuorisopsykiatrisen yhdistyksen ja Suomen Lastenpsykiatriyhdistyksen asettama työryhmä ADHD (aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriö, lapset ja nuoret) Päivitetty kohdennetusti
TUNNUSMERKKEJÄ VALMIUDET OSAAMISEN JOHTAMISEEN
OSAAMISEN JOHTAMINEN = LAAJA KOKONAISUUS HALLITA JA OHJATA KAIKKEA SITÄ TIETOA, TAITOA JA KOKEMUSTA, MIKÄ ON ORGANISAATIOSSA OLEMASSA, HANKITTAVISSA JA MUUTETTAVISSA TUNNUSMERKKEJÄ - avoimuus - arvojen
Adolescent ADHD and family environment an epidemiological and clinical study of ADHD in the Northern Finland 1986 Birth Cohort
Adolescent ADHD and family environment an epidemiological and clinical study of ADHD in the Northern Finland 1986 Birth Cohort Tuula Hurtig FT, KM, tutkijatohtori (Suomen Akatemia) Terveystieteiden laitos,
Sukupuoli. Ikä. Koulutustausta. Asiakaspalaute Eteenpäin messut ja AO-viikko 2009 vastauksia 20. Peruskoulu 5 % Nainen 85 % Mies 15 % 18-25 0 % 26-35
Asiakaspalaute Eteenpäin messut ja AO-viikko 2009 vastauksia 20 Sukupuoli Nainen 8 Mies 1 Ikä 18-25 26-35 3 36-45 3 46-55 3 56-65 65- Koulutustausta Peruskoulu kansakoulu lukio oppikoulu ammatillinen peruskoulutus
Hippo Terapiaklinikka, Turku Terapiaryhmät 2016-2017
Hippo Terapiaklinikka, Turku Terapiaryhmät 2016-2017 LUKISIEPPARI Ryhmä on tarkoitettu lapsille, joilla on luku- ja kirjoitustaidon vaikeuksia. Tavoitteena on fonologisten ja nopean nimeämisen taitojen
Lähihoitajaopiskelijoiden soveltuvuus alalle
Lähihoitajaopiskelijoiden soveltuvuus alalle SUPERIN OPAS TYÖPAIKOILLE SORA-säädöksillä varmistetaan asiakkaiden, henkilöstön ja opiskelijoiden turvallisuus työssäoppiessa LÄHIHOITAJAKSI OPISKELEVAN TERVEYS
Luovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus
Lyhyesti Luovista Luovissa saat olla oma itsesi Luovi on valtakunnallisesti toimiva ammatillinen erityisoppilaitos. Luovin henkilöstö huomioi jokaisen opiskelijan yksilönä. Luovilaiset ymmärtävät, että
Sopeutumisvalmennuksen mahdollisuudet ja keinot tukea perhettä. Timo Teräsahjo, PsM, Aivoliitto ry
Sopeutumisvalmennuksen mahdollisuudet ja keinot tukea perhettä Timo Teräsahjo, PsM, Aivoliitto ry Sopeutumisvalmennus Kuntoutujan ja hänen omaisensa ohjausta ja valmentautumista sairastumisen tai vammautumisen
PSYKOSOSIAALISET KUNTOUTUSMUODOT AIKUISILLA, JOILLA ADHD
PSYKOSOSIAALISET KUNTOUTUSMUODOT AIKUISILLA, JOILLA ADHD 12.10.2017 Maarit Virta PsT, yliopistonlehtori Neuropsykologian erikoispsykologi, psykoterapeutti M. Virta 12.10.2017 1 LUENNOSTA Aiheet Mitä tutkimus
Työterveyshuollon muutokset 1.6.2012
Työterveyshuollon muutokset 1.6.2012 Päivärahan hakuajan lyheneminen Lausunto 90 sairauspäivärahapäivän jälkeen Elise Kivimäki 17.1.2012 Hallitusohjelmasta lainmuutokseksi Hallitusohjelman mukaan työterveyshuoltoa
1. DIAGNOSOIDUT OPPIMISEN VAIKEUDET PALOKUNTA- NUORELLA AD/HD = TARKKAAVAISUUS- JA YLIVILKKAUSHÄIRIÖ:
PALOTARUS SUURLEIRI 2010 / PADASJOKI MINILUENNOT /Taru Laurén / 5.-9.7.2010 1. DIAGNOSOIDUT OPPIMISEN VAIKEUDET PALOKUNTA- NUORELLA AD/HD = TARKKAAVAISUUS- JA YLIVILKKAUSHÄIRIÖ: A = ATTENTION = HUOMIO
SELKOESITE. Autismi. Autismi- ja Aspergerliitto ry
SELKOESITE Autismi Autismi- ja Aspergerliitto ry 1 Mitä autismi on? Autismi on aivojen kehityksen häiriö. Autismi vaikuttaa aivojen eri alueilla. Autismiin voi olla useita syitä. Autistinen ihminen ei
Oppimisvalmennustoiminnan näkökulmia rikostaustaisten asumiseen, koulutukseen ja työllistymiseen
Oppimisvalmennustoiminnan näkökulmia rikostaustaisten asumiseen, koulutukseen ja työllistymiseen Hanna Mäki-Tuuri, oppimisvalmennuskoordinaattori Kriminaalihuollon tukisäätiö hanna.maki-tuuri@krits.fi
ADHD-oireisen nuoren opintojen tukeminen
ADHD-oireisen nuoren opintojen tukeminen Nuorisopsykiatrian päivät 6.-7.11.2014 Tuula Jägerroos lehtori, TtM, ammatillinen erityisopettaja, neuropsykiatrinen valmentaja tuula.jagerroos@keskuspuisto.fi
Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016
Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016 Mikä on opetussuunnitelma? Opetussuunnitelma on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Siinä kerrotaan,
Nuorten tukeminen on Kelan strateginen painopiste. Liisa Hyssälä Pääjohtaja Kela
Nuorten tukeminen on Kelan strateginen painopiste Liisa Hyssälä Pääjohtaja Kela Kelan rooli nuorisotakuun toimeenpanossa Sidosryhmien (ELY-keskukset, TE-toimistot, kunnat) ja Kelan vakuutuspiirien odotukset
Aikuisiän oppimisvaikeudet ja niiden kohtaaminen
Aikuisiän oppimisvaikeudet ja niiden kohtaaminen Jaana Körkkö, kouluttaja, ammatillinen erityisopettaja Satu Tuulasvirta, kouluttaja, ammatillinen erityisopettaja SISÄLTÖ: Aikuisten oppimisvaikeudet (johdanto
Kertausta aivovammojen oireista
Toiminta takkuaa, auttaako terapia? Toimintaterapeutti Kari Löytönen 16.4.2013 Kertausta aivovammojen oireista (Tenovuon, Raukolan ja Ketolan luennot) Aivovamman tyypillinen oirekokonaisuus Poikkeava väsyvyys,
NUORTEN AIKUISTEN KOKEMUKSIA NEUROPSYKIATRISESTA VALMENNUKSESTA OPINTOJEN JA TYÖELÄMÄN TUKENA
NUORTEN AIKUISTEN KOKEMUKSIA NEUROPSYKIATRISESTA VALMENNUKSESTA OPINTOJEN JA TYÖELÄMÄN TUKENA Milja Kulmala Opinnäytetyö, kevät 2013 Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosiaalialan koulutusohjelma Sosionomi AMK
Erityinen tuki ammatillisessa aikuiskoulutuksessa. 15.3.2016 Leena Selkivuori JAMK/AOKK
Erityinen tuki ammatillisessa aikuiskoulutuksessa 15.3.2016 Leena Selkivuori JAMK/AOKK Missä menet erityinen tuki? Ammatilliseen aikuiskoulutukseen osallistujat Säädösperusta, informaatio-ohjeistus Hankkeet
Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi
Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää
Tukea ja palveluita työllistymiseen Asperger-henkilöille
Tukea ja palveluita työllistymiseen Asperger-henkilöille Tuet ja palvelut käyttöön Työpaikkaa etsittäessä on toisinaan hyödyllistä käyttää erilaisia kunnan tai Työ- ja elinkeinotoimiston (TE-toimiston)
Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus
Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen 26.10.2015 Pitkänimen sairaala, Psykoterapiapaja. Elina Kinnunen, asiantuntijalääkäri, Kela - vaikeavammaisten lääkinnällinen kuntoutus
Sosiaali- ja terveyslautakunta 25.2.2016 2 SIILINJÄRVEN KUNTA LAPSIPERHEIDEN KOTIPALVELUN MYÖNTÄMISPERUSTEET JA OHJEET 1.3.
Sosiaali- ja terveyslautakunta 25.2.2016 2 SIILINJÄRVEN KUNTA LAPSIPERHEIDEN KOTIPALVELUN MYÖNTÄMISPERUSTEET JA OHJEET 1.3.2016 ALKAEN 1(4) 1 Lapsiperheiden kotipalvelun ja kriteerien tarkoitus Lapsiperheiden
Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015
Esiopetuksen arvot Arvokysely tammikuu 2015 Yleistä kyselystä - Toteutettu Savonlinnan esiopetusyksiköissä - Aikuisille kysely netissä - Lapset keskustelivat ryhmissään aikuisen johdolla (valitsivat 12:sta
Kuuloliitto ry Kopolan kurssikeskus PL 11, 17801 KUHMOINEN (03) 552 2111 15.9.2010
Kuuloliitto ry Kopolan kurssikeskus PL 11, 17801 KUHMOINEN (03) 552 2111 15.9.2010 KOPOLAN KURSSIKESKUKSEN TOIMINTA 2011 1. SOPEUTUMISVALMENNUSKURSSIT Kuuroutuneiden ja vaikeasti huonokuuloisten sopeutumisvalmennuskurssit.
Kelan sopeutumisvalmennus 2010-luvulla. Tuula Ahlgren Kehittämispäällikkö 10.3.2015
Kelan sopeutumisvalmennus 2010-luvulla Tuula Ahlgren Kehittämispäällikkö 10.3.2015 2 Kuntoutustilastot, Kelan järjestämä kuntoutus vuonna 2014 3 Ennuste 2014 Kelan sopeutumisvalmennus Kela järjestää sopeutumisvalmennusta
Neuropsykiatrinen valmennus nuoren myönteinen tukeminen valmennuksen keinoin. Kirsi Saukkola 2014 1
Neuropsykiatrinen valmennus nuoren myönteinen tukeminen valmennuksen keinoin Kirsi Saukkola 2014 1 ADHD-valmennus, neuropsykiatrinen valmennus, ADHD-ohjaus, coaching, coach-kuntoutus On kuntouttavaa toimintaa,
Ajankohtaista Kelan järjestämästä neuropsykologisesta kuntoutuksesta
Ajankohtaista Kelan järjestämästä neuropsykologisesta kuntoutuksesta 11.11.2016 Katariina Kallio-Laine LKT, neurologian erikoislääkäri Vastaava asiantuntijalääkäri katariina.kallio-laine@kela.fi Neuropsykologinen
Vauvojen lastensuojelu - miten tunnistaa ja korjata vaurioittavaa vuorovaikutusta Koulutuspäivät 7.-8.05.2009
Vauvojen lastensuojelu - miten tunnistaa ja korjata vaurioittavaa vuorovaikutusta Koulutuspäivät 7.-8.05.2009 Maria Vuorilehto Lääkintöneuvos Sosiaali- ja terveysministeriö MITÄ LAPSI TARVITSEE? huolenpitoa,
ADHD:N HOITOMALLI OPISKELUTERVEYDEN- HUOLLOSSA. Essi Muinonen
ADHD:N HOITOMALLI OPISKELUTERVEYDEN- HUOLLOSSA Essi Muinonen 15.11.2018 http://urn.fi/urn:isbn:978-952-302-722-0 ADHD JA OPISKELU Vaikeuttaa usein opiskelua, esim. tehtäviin ja opetukseen keskittyminen
Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen
Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen Satakieliohjelman keskustelufoorumi 24.5.2016 Riikka Peltonen, pääsuunnittelija Kelan etuuspalvelujen lakiyksikkö Kuntoutusryhmä Kelan
Mitä olemme oppineet imetyksestä ja stressistä?
Mitä olemme oppineet imetyksestä ja stressistä? Imetys aiheuttaa perheille stressiä Stressi vaikeuttaa imetystä Imetys on valtavan monisyinen ja tunteita herättävä asia 2 Kun puhutaan imetyksestä, nostetaan
YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU
YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU Mertanen / Martikainen 1 Esimerkkinä yksilölliset aamutoimet Mertanen / Martikainen 2 Kyse on ajattelu- ja toimintatavasta Henkilö saa osallistua oman elämän suunnitteluun
Eväitä opintojen sujumiseen - opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa uraohjaaja Marika Tuupainen ja opintopsykologi Katri Ruth
Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Eväitä opintojen sujumiseen - opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa uraohjaaja Marika Tuupainen ja opintopsykologi Katri Ruth
ADHD:N KUNTOUTUKSESTA RIKOSSEURAAMUSALALLA
ADHD:N KUNTOUTUKSESTA RIKOSSEURAAMUSALALLA Maija Siltanen KRIMINAALIHUOLLON TUKISÄÄTIÖ Raportteja 1/2009 ADHD:N KUNTOUTUKSESTA RIKOSSEURAAMUSALALLA KRIMINAALIHUOLLON TUKISÄÄTIÖ Raportteja 1/2009 ISBN 978-952-67170-0-5
ADHD-LASTEN SAAMA KUNTOUTUS JA VANHEMPIEN MIELIPITEET KUNTOUTUKSEN TUOMASTA AVUSTA
Eveliina Lahti ADHD-LASTEN SAAMA KUNTOUTUS JA VANHEMPIEN MIELIPITEET KUNTOUTUKSEN TUOMASTA AVUSTA Opinnäytetyö Fysioterapian ko Maaliskuu 2012 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 28.3.2012 Tekijä(t)
Autismikirjon ja ADHD:n esiintyvyys rikostaustaisissa
Autismikirjon ja ADHD:n esiintyvyys rikostaustaisissa Kriminologian ja rikosseuraamusalan tutkimuspäivät 28.11.-29.11.2018 Sanna Kara projektipäällikkö toimintaterapeutti (YAMK) ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti
Nuoret ja työttömyysturva. Pohjois-Pohjanmaan työ- ja elinkeinotoimisto
Nuoret ja työttömyysturva Pohjois-Pohjanmaan työ- ja elinkeinotoimisto Työttömyysetuus Työttömyysetuutta maksetaan työttömän työnhakijan toimeentulon turvaamiseksi siltä ajalta, kun hän etsii uutta työtä
FAS(D) miten tunnistan aikuisuudessa
FAS(D) miten tunnistan aikuisuudessa Terhi Koskentausta LKT, psykiatrian erikoislääkäri, kehitysvammalääketieteen erityispätevyys Osastonylilääkäri, PHHYKY neuropsykiatrian poliklinikka Päihdelääketieteen
Neuropsykologin rooli nuoren aikuisen ADHD- ja AS-asiakkaan. työ- ja toimintakyvyn arvioinnissa ja työhön kuntoutumisessa
Neuropsykologin rooli nuoren aikuisen ADHD- ja AS-asiakkaan työ- ja toimintakyvyn arvioinnissa ja työhön kuntoutumisessa Liisa Paavola, neuropsykologian erikoispsykologi, FT NeuralOy Kehitykselliset neuropsykiatriset
Kokemustietoa hyödyntävä traumahoidollinen vertaisryhmä
Kokemustietoa hyödyntävä traumahoidollinen vertaisryhmä SANNA LAINE SOSIAALITYÖNTEKIJÄ (YTM) KOULUTETTU KOKEMUSASIANTUNTIJA MUOTIALAN ASUIN- JA TOIMINTAKESKUS RY Missä ja miten pilotti toteutettiin A-Klinikkasäätiön
Learning cafen yhteenveto. Helsinki 23.1.2014
Learning cafen yhteenveto Helsinki 23.1.2014 Miten ohjaamme asiakkaita ammatilliseen kuntoutukseen? Tieto tulleista muutoksista (palveluntuottajat), tiedon jakaminen sidosryhmille/ammattilaisille ja asiakkaille
Akateemiset opiskelutaidot, 2 op
Kun opiskelut tökkii? Akateemiset opiskelutaidot, 2 op (ARTS-A0104) 5.9.2016 15-17 / 15.9.2016 15-17 Mikko Inkinen, opintopsykologi, Aalto-yliopiston oppimispalvelut / Opiskelijapalvelut Luentojen sisällöt
To Care To Dare To Share CDS - projekti - tuloksista. HAMK 2012 Hovi Marjut
To Care To Dare To Share CDS - projekti - tuloksista HAMK 2012 Hovi Marjut 14 amkin yhteistyöhanke Ajalla 1.9.2009 31.8.2011 + 1.9.2011-31.3.2012 PÄÄMÄÄRÄ: Tukea amk-opiskelijoiden hyvinvointia ja ehkäistä
Kognitiivista kuntoutusta skitsofrenian ensipsykoosiin sairastuneille. Annamari Tuulio-Henriksson Tutkimusprofessori, Kelan tutkimus
Kognitiivista kuntoutusta skitsofrenian ensipsykoosiin sairastuneille Annamari Tuulio-Henriksson Tutkimusprofessori, Kelan tutkimus 11.11.2016 Skitsofrenia Skitsofrenia on vakava psykoosisairaus, johon
ADHD aikuisten oppimisidentiteetti ja elämänkulku
ADHD aikuisten oppimisidentiteetti ja elämänkulku Tampereen yliopisto Kasvatustieteiden laitos SEESVUORI, HANNA: ADHD aikuisten oppimisidentiteetti ja elämänkulku Pro gradu tutkielma Tiivistelmä Tampereen
Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio
Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio Järki päätti ottaa selvää, keitä koulussamme hiihtelevät ja opoiksi itseään kutsuvat ihmisolennot todellisuudessa oikein ovat ja mistä he tulevat. Opinto-ohjaajat
Nuorten tilanne haastaa palveluita Seija Sukula Etuuspäällikkö
Nuorten tilanne haastaa palveluita 18.1.18 Seija Sukula Etuuspäällikkö Mitä kuntoutuspalveluita tarjoamme nyt? Kuntoutuspsykoterapia Mielenterveyskurssit (OPI, Itu ja Nuppu) Neuropsykologinen kuntoutus