Kommenttipuheenvuoro Aalto-yliopisto. Pekka Kähkipuro IT-johtaja

Transkriptio

1 Kommenttipuheenvuoro Aalto-yliopisto Pekka Kähkipuro IT-johtaja

2 Sisällys Muutosvoimat Tilanne korkeakoulun näkökulmasta Kuinka asioita ratkotaan muualla Tästä eteenpäin

3 Muutosvoimia Pilviteknologiat ketteryyttä ja mittakaavaa ICT-maailman muutoksia Sosiaalinen media uusi tapa vuorovaikutukselle Mobiliteetti pääsy kaikkialla ja milloin vain Informaatio massiivinen tiedon määrän kasvu Globalisaatio ja kasvanut kilpailu Korkeakoulumaailman muutoksia Talouspaineet Digitalinen murros Uudet opiskelijat ja opettajat uusilla toiveilla Uusi toimintakehys

4 Muutosvoimat korkeakoulun silmin Tutkimustyö Digitaalisesta infrastruktuurista kilpailutekijä Ei-teknisen digitaalisen tutkimuksen määrä kasvaa Avoimen tiedon merkitys nousee ICT-infrastuktuuri Radikaali teknologiauudistus käynnissä Kustannustehokkuus ja ketteryys edellyttää yhteistyötä, jota nykyiset rakenteet eivät tue riittävästi Opetus Paradigmamuutos (viimein) näkyvissä Kansainvälinen kilpailu voi nopeasti syödä meidän rooliamme Laajempi korkeakouluyhteistyön mahdollisuus Sovellukset Merkittäviä hyötyjä saatavissa Vahva sidos korkeakoulun omiin toimintamalleihin Kustannussäästöjä yhteistyöllä, mutta laajat kansalliset ratkaisut osoittautuneet vaikeiksi

5 Kuinka toimitaan muualla Ranska Amue We help Higher Education and Research institutions enhancing their Information Systems through solutions that are well-adapted to their diversity and almost all French universities (99%) use at least one of our solutions. Italia Cineca Cineca develops advanced Information Technology applications and services, acting like a trait-d'union between the academic world, the sphere of pure research and the world of industry and Public Administration. Hollanti SURF Collaborative organization for ICT in Dutch higher education and research. SURF offers students, lecturers and scientists in the Netherlands access to the best possible internet and ICT facilities. Yhteisiä elementtejä Organisaatiot ovat käynnistyneet pienestä ja laajentuneet ajan myötä Organisaatiot korkeakoulujen omistuksessa ja ohjauksessa (vrt. hankintadirektiivi) Ministeriöt osallistuvat merkittävästi toiminnan rahoitukseen

6 Mahdollinen malli: eriytetään tarpeet ja etsitään ratkaisut alueittain Tutkimus Tavoite: Tutkimuksen kansallinen digitaalinen infrastruktuuri Ratkaisu: CSC. Tämä on käytännössä jo nyt CSC:n eri yksiköitä ja toimintoja yhdistävä tekijä. CSC:n toiminnan kehittäminen jatkossa voisi keskittyä tähän. Opetus Tavoite: Paradigmamuutoksen toteutus laajalla rintamalla Ratkaisu: korkeakoulut. Paradigmamuutos edellyttää vahvaa opetustoiminnan kokemusta ja näkemystä, pelkkä teknologiatausta ei ole riittävä. Organisointi on vielä tekemättä. Perustietotekniikka Tavoite: Teknologiamurroksen kustannustehokas toteuttaminen Ratkaisu: korkeakoulut ja näiden ohjaamat toimittajat. Autonomian myötä korkeakoulut ovat itse vastuussa perustoiminnoistaan ja myös yhteistyörakenteet on syytä vastuuttaa kokonaisuudessaan näille. Ministeriöiden erillistarpeet Tavoite: Tarkoituksenmukainen tapa hoitaa lakisääteiset velvoitteet ja muut tehtävät CSC, Valtori jne. Erillistarpeet on hyvä nostaa erilleen korkeakoulujen tietotekniikkatarpeista. Ministeriöt itse valitsevat parhaaksi katsomansa mallin

7 Mahdollisia askeleita eteenpäin Lisää tukea tutkimuksen digitaaliseen infrastruktuuriin - Luodaan kansallisen digitaalisen tutkimusinfrastruktuurin kokonaiskuva - Laajennetaan tutkimuksenaikaisen tiedon tallennus osaksi CSC:n palveluita - Luodaan kansallinen alusta avoimelle tiedolle (vrt. Horizon 2020) - Laajennetaan tukea ei-teknisille digitaalisen infrastruktuurin käyttäjille Perustietotekniikan vastuuttaminen korkeakouluille - Edistetään korkeakoulusektorin rakenteiden kehitystä (esim. KATe2-hanke) - Ohjataan uudet perustietotekniikkapalvelut korkeakoululähtöiseen malliin - Hyväksytään eteneminen askel kerrallaan (vrt. Cinecan historia) - Eriytetään tietohallintopalvelut Funet-palveluista Opetus - Digitalisoitumiseen useita mahdollisia malleja: Yhteinen kansallinen hanke (vrt. Ranska: Université Numérique) Useita rinnakkaisia hankkeita, joista parhaat pärjäävät (vrt. USA) Kukin korkeakoulu toimii omillaan ja hyödyntää saatavilla olevia ratkaisuja (nykymalli)

8