Opiskeluhuoltotyön suunnitelma

Transkriptio

1 Opiskeluhuoltotyön suunnitelma Opiskeluhuoltoryhmä on moniammatillinen asiantuntijaryhmä, jonka keskeisenä tavoitteena tavoitteena on tukea opiskelijoita opintojen etenemisen ja hyvinvoinnin turvaamiseksi. Opiskeluhuoltoryhmän henkilöstö toimii yhteistyössä ryhmänohjaajien, aineenopettajien ja huoltajien kanssa. Ryhmän jäsenet tukevat opettajien työtä omalla asiantuntemuksellaan. Opiskelijahuoltoryhmä osallistuu lukion toiminnan kehittämiseen, ja vastaa lukion kriisitoiminnasta kriisitoimintamallin mukaisesti. TOIMINTAMALLIT OHR:n jäsenet (voit varata henkilökohtaisen tapaamisen) Harri Korhonen, rehtori , Tapani Pikkarainen, opinto-ohjaaja Sami Siniharju, opinto-ohjaaja Pirketta Hietanen, lukiopsykologi Maarit Lindblad, terveydenhoitaja Marjaana Kruus, erityisopettaja Tuula Karlsson, lukiokuraattori OHR:n kokoukset klo VESO (valokuvaus klo 12.15) klo OHR esittäytyy uusille ykkösille klo Tutustusmispäivän ja vanhempainillan suunnittelu, tiedonsiirrot, OHRkäytänteet uuden lain mukaan klo 9-15 Tutustusmispäivä uusille opiskelijoille klo 18 Vanhempainilta I vsk YT RO- ja OHR-käytänteet klo OHR klo OHR klo OHR, tutorit ja oppilaskunnan hallitus klo OHR, lukuvuoden suunnittelua OHR esittäytyy uusille ykkösille OHR:n jäsenet esittäytyvät uusille ykkösille ja kertovat, millaisiin palveluihin opiskelijoilla on mahdollisuus. Vanhempainillat 1. vsk vanhilta klo vsk vanhilta klo vsk vanhilta klo 18.00

2 1. vuosikurssin opiskelijoiden ryhmäyttäminen Tutustumispäivän tavoitteena on opiskelijoiden tutustuttaminen Espoonlahden lukioon ja sen henkilöstöön sekä käynnistää ryhmäytymisprosessit. Päivä suunnitellaan tutoreiden ja OHR:n yhteistyönä. Luki- ja muut opiskeluvaikeudet Erityisopettaja seuloo kaikki aloittavat opiskelijat, ja ohjaa tarvittaessa varsinaiseen lukitestiin sekä ohjaa rehtorille, jos on tarvetta erityisjärjestelyihin lukio-opinnoissa ja yo-kokeissa. YOkokeiden erityisjärjestelyiden anomisesta vastaa rehtori. OPISKELUHUOLLON HENKILÖSTÖN TYÖNJAKO PÄÄPIIRTEITTÄIN Rehtori Harri Korhonen, , OHR:n puheenjohtaja luo OHR:lle ja ryhmänohjaajille toimintaedellytykset tukee OHR:n jäsenten ja RO:ien työtä Opinto-ohjaajat Tapani Pikkarainen, , ja Sami Siniharju, , lukio-opintojen, jatko-opintojen ja työelämäkysymysten asiantuntija tarvittaessa ohjaa opiskelijat terveydenhoitajan, kuraattorin tai lukiopsykologin vastaanotolle Lukiopsykologi Pirketta Hietanen, , OHR:n psykologipätevyyteen perustuva asiantuntija ohjaa, tukee ja hoitaa opiskelijoita opiskeluun, kehitykseen ja elämän- ja kriisitilanteisiin liittyvissä asioissa. Opiskelijalla on mahdollisuus hakeutua psykologin asiakkaaksi. vastaa osaltaan opiskelijoiden hoitoonohjauksesta lukion ulkopuolisiin palveluihin edesauttaa osaltaan ennaltaehkäisevää mielenterveyttä ja hyvinvointia edistävää työtä lukiossa tapaa sopimuksen mukaan opiskelijaryhmiä, konsultoi henkilökuntaa ja osallistuu lukion eri tilaisuuksiin Terveydenhoitaja Maarit Lindblad, , terveyden ja hyvinvoinnin asiantuntija OHR:ssä ja lukiossa seuraa opiskelijoiden kehitystä, selvittelee opiskelijoiden kanssa heidän elämäänsä liittyviä ongelmia ja tukee opiskelijoita ja heidän vanhempiaan opiskelijoiden työterveyshoitaja tekee terveystarkastuksia ja mahdollisia seurantatutkimuksia sekä ohjaa koululääkärin tai muiden asiantuntijoiden jatkotutkimuksiin tapaturmien sattuessa huolehtii ensiavusta

3 Erityisopettaja Marjaana Kruus, , pedagoginen asiantuntija auttaa opiskelijaa oppimisvaikeuksissa sekä oppimaan oppimisen taitojen vahvistamisessa lukiseulonta yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa lukitestien toteuttaminen ja lausuntojen laatiminen YTL:lle Lukiokuraattori Tuula Karlsson p Kuraattorin luo voi hakeutua terveydenhoitajan, lukiopsykologin tai lukion opetushenkilökunnan ohjaamana. Myös opiskelija itse tai hänen vanhempansa voivat ottaa suoraan yhteyttä kuraattoriin joko puhelimitse tai Wilma-viestillä. Kuraattorin vastaanotto on opiskelijahuollon siivessä. Lukiokuraattoriin kannattaa olla yhteydessä silloin kun opiskelumotivaatio on hukassa, koulunkäynti ei kiinnosta on ongelmia kaverisuhteissa on vaikeuksia sopeutua ryhmään, on ulkopuolinen tai yksinäinen olo kokee tai on kokenut kiusaamista on vaikeuksia kotona, ristiriitoja vanhempien tai sisarusten kanssa omassa elämänhallinnassa on pulmia tai asioita, jotka mietityttävät tarvitsee tietoa asumiseen, toimeentuloon ja sosiaaliturvaan liittyvissä asioissa haluaa kuuntelijaa ja aikuisen tukea Ryhmänohjaajat tärkeimmät ryhmänohjauksen työmuodot ovat ro-tunnit, pienryhmäohjaus ja henkilökohtainen ohjaus toimii ennaltaehkäisevästi: Ennaltaehkäisevä työote edellyttää ryhmän jatkuvaa seurantaa ja mahdollisimman varhaista ongelmien tunnistamista sekä niihin reagointia. RO seuraa ryhmänsä opiskelijoiden kurssikertymiä, poissaolot, kiinnittää huomiota opiskelijoihin joiden opintojen edistymisessä tai muissa asioissa on hänen mielestään huolestumisen aihetta. RO keskustelee vuosittain jokaisen ryhmänsä opiskelijan kanssa syyslukukauden loppuun mennessä. Tukena RO-keskustelulomakkeet ja Opintosuunnitelma-lomake Wilmassa. Ongelmatilanteissa ensin kontakti opiskelijaan ja/tai huoltajaan, tarvittaessa sen jälkeen OHR-ryhmän jäseneen. Ryhmänohjaaja voi tuoda opiskelijan ongelman opiskelijahuoltoryhmän käsittelyyn milloin tahansa ottamalla yhteyttä kehen tahansa OHR:n jäsenistä. RO päivittää ryhmänsä opiskelijoiden Opintosuunnitelma-lomakkeen RO-osion jaksoarviointien jälkeen YT -ajalla (tai muuna ajankohtana ko. YT-aikaan mennessä). Opinto-ohjaajat ovat läsnä näillä YT-ajoilla. ryhmänohjaustuokioissa o Käsittelee RO-tuokion aiheet (suoraan opolta Wilma-viestillä) o Ohjaa yksittäisiä opiskelijoita mm. RO-opintosuunnitelma-koosteen pohjalta seuraavissa asioissa: Ohjaaminen läsnäoloon poissaoloseurannan avulla. Ohjaaminen K/P/4-arvosanamerkintöjen suoritussuunnitelmissa (opo tekee tarvittaessa KP4-suunnitelman, RO seuraa toteutumista)

4 Ohjaaminen opiskelijakohtaiseen valmistumisaikatauluun kokonaiskurssimääräseurannan avulla. Ohjaa tarvittaessa em. kysymyksissä opinto-ohjaajan luo OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN (Ote opinto-oppaasta) Kodin ja oppilaitoksen välinen yhteistyö Yhteistyössä huoltajien kanssa tuetaan opiskelun edellytyksiä sekä edistetään opiskelijan terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia. Tämän mahdollistamiseksi huoltajille järjestetään tilaisuuksia tutustua koulun toimintaan sekä vanhempainiltoja. Koulu pyrkii olemaan aloitteellinen yhteistyön käynnistämiseksi. Koulun tiedottaminen keskittyy www-sivuille ja Wilma-järjestelmään. Huoltajiin otetaan yhteyttä suoraan tarvittaessa ja yleisissä asioissa heitä lähestytään tiedottein ja kyselyin. Täysi-ikäisten lukiolaisten henkilökohtaisista asioitta keskustellaan huoltajien kanssa vain opiskelijan luvalla. Opiskelijan ohjauksen järjestäminen Ohjaustoiminta muodostaa lukion toiminnassa kokonaisuuden, joka tukee opiskelijaa lukioopintojen eri vaiheissa sekä kehittää hänen valmiuksiaan tehdä koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja ja ratkaisuja. Lukion opinto-ohjausta järjestetään kurssi- ja luokkamuotoisena, henkilökohtaisena ja pienryhmäohjauksena. Ohjaus edistää koulutuksellista, etnistä ja sukupuolten välistä tasa-arvoa ja opiskelijoiden hyvinvointia sekä ehkäisee syrjäytymistä. Lukion ohjaustoimintaan osallistuvat kaikki koulun opettaja- ja ohjaushenkilöstöön kuuluvat. Opinto-ohjaus Lukion opinto-ohjausta annetaan luokkamuotoisena yhden kurssin verran jaettuna koko lukioajalle. Luokkamuotoisen ohjauksen lisäksi opiskelijoille annetaan henkilökohtaista ja pienryhmäohjausta. Ryhmänohjaus Ryhmänohjausta annetaan mm. ryhmänohjaustuokioissa, jotka ovat opiskelijalle pakollisia. Ryhmänohjaustuokioita on pääsääntöisesti kaksi kertaa jaksossa ja niiden ajat näkyvät tarkemmin kalenterissa ja Wilman lukujärjestyksissä. Opiskeluhuolto Espoonlahden lukion opiskelijahuollon tavoitteena on hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistäminen ja ylläpitäminen. Lukion opiskeluhuoltotyöryhmä toimii yhteistyössä opiskelijoiden huoltajien/vanhempien, eri viranomaisten sekä hoidosta ja kuntoutuksesta vastaavien asiantuntijoiden kansa. Ryhmä vastaa osaltaan kriisitoiminnan sekä terveys- ja päihdetyön toteuttamisesta ja sen toiminta on luottamuksellista.

5 Koululääkärin ja terveydenhoitajan vastaanottoajoista ilmoitetaan odotushuoneen ovessa. Sairaudenhoito tapahtuu terveysasemalla tai yksityisellä lääkäriasemalla. Hammashuolto on 19 ikävuoteen maksuton, tarkistukset sen jälkeenkin. Opiskelijan tulee oma-aloitteisesti varata aika asuinalueensa hammashoitolasta. Espoon sosiaali- ja terveystoimi on ottanut käyttöönsä asiakastietojärjestelmän myös kouluterveydenhuollossa. Asiakkaan tiedot ovat aina salaisia, eikä niitä voi luovuttaa ulkopuolisille ilman asiakkaan suostumusta. Poikkeuksena ovat ainoastaan laissa määritellyt erityiset perusteet. Lukiokuraattori on lukion sosiaalityöntekijä. Hänen kanssaan voi keskustella kaikkiin sosiaalisiin suhteisiin liittyvistä asioista, kuten ihmis- ja perhesuhteista sekä erilaisista elämänmuutoksista ja sosiaaliturvasta. Opiskelija on tervetullut keskustelemaan myös, jos nuoren oma kehitys tai itsenäistyminen mietityttävät. Kuraattorin pääasiallisimmat työskentelytavat ovat keskustelu ja ratkaisujen etsiminen yhdessä opiskelijan kanssa. Tarvittaessa kuraattori on yhteydessä myös nuoren vanhempiin tai muihin ammattiryhmiin, sekä ohjaa nuoren jatkohoitoon tai muiden palvelujen piiriin. Lukiokuraattori Tuula Karlsson tapaa opiskelijoita sovitusti lukiolla tai työhuoneessaan Espoon keskuksessa osoitteessa Kamreerintie 3B, 11. krs. Hänet tavoittaa puhelinnumerosta (myös tekstiviestit) sekä sähköpostitse Myös lukiolaisen vanhemmat voivat olla kuraattoriin yhteydessä, jos on huoli omasta nuoresta tai perheen tilanteesta. Lukiopsykologi ohjaa, neuvoo ja tukee lukiolaisia hyvinvointiin, opiskeluun ja elämäntilanteeseen liittyvissä asioissa. Tavoitteena on opiskelijoiden myönteisen nuoruusiän kehityksen, toimintakyvyn ja mielenterveyden tukeminen. Lukiopsykologin vastaanotolle hakeutumisen syinä voivat olla esim. väsymys, stressi, ahdistuneisuus, jännittäminen, masennus tai äkilliset elämänmuutos- ja kriisitilanteet. Myös ihmissuhteisiin, opintojen sujumiseen sekä tulevaisuuden suunnitelmiin liittyvistä huolista voi olla tarpeen keskustella lukiopsykologin kanssa. Lukiopsykologin vastaanotolla järjestettävät yksilölliset tapaamiset ovat luottamuksellisia, vapaaehtoisia ja maksuttomia. Käyntimäärät ja niiden toteuttamistapa sovitaan yksilöllisesti. Tapaamiset järjestetään työpäivän aikana ja tarvittaessa lukiopsykologi kirjoittaa opiskelijalle poissaolotodistuksen oppitunnin ajaksi. Opiskelija voi hakeutua vastaanotolle itse tai esim. huoltajan, terveydenhoitajan, ryhmänohjaajan tai opinto-ohjaajan suosittelemana. Lukiopsykologi kirjaa asiakastiedot asiakastietojärjestelmä AURAan (rekisteriseloste on nähtävillä Espoon kaupungin internet-sivuilla osoitteessa sekä psykologin vastaanottotilassa). Rekisterin tiedot ovat salassa pidettäviä. Psykologi Pirketta Hietanen toimii Espoonlahden, Kaitaan ja Olarin lukioiden lukiopsykologina. Vastaanotto tapahtuu pääsääntöisesti ko. oppilaitoksissa. Tapaamisia voidaan järjestää myös Tapiolassa, osoitteessa Itätuulentie 2B. Ajan voi varata psykologilta puhelimitse/tekstiviestillä ( ) tai sähköpostitse Erityisopettaja kartoittaa mahdollisia lukemisen ja kirjoittamisen erityisvaikeuksia ensimmäisten kouluviikkojen aikana. Lukiseula tehdään kaikille ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille. Erityisopettaja kutsuu opiskelijoita haastatteluun ja mahdolliseen tarkempaan yksilölliseen lukitestiin seulatulosten perusteella. Oppimiseen liittyvissä erityisvaikeuksissa on mahdollista

6 saada yksilöohjausta ja tukea. Päävastuu lukitestaukseen osallistumisesta ja erityisjärjestelyjen hakemisesta on opiskelijalla ja huoltajalla. Rehtori neuvoo erityisjärjestelyjen hakemisessa. Tarkempia menettelyohjeita kannattaa kysyä lukion erityisopettajalta, rehtorilta tai opintojen ohjaajalta. Lisätietoja erityisjärjestelyistä ylioppilaskirjoituksissa löytyy sivulta Espoonlahden lukion erityisopettaja Marjaana Kruus p , Opiskelun erityinen tuki Erityisen tuen tarkoituksena on auttaa ja tukea opiskelijaa siten, että hänellä on tasavertaiset mahdollisuudet suorittaa lukio-opintonsa. Erityistä tukea tarvitsevat sellaiset opiskelijat, jotka ovat tilapäisesti jääneet jälkeen opinnoissaan tai joiden opiskelun edellytykset ovat heikentyneet vamman, sairauden tai toimintavajavuuden vuoksi. Lisäksi erityisen tuen piiriin kuuluvat opiskelijat, jotka tarvitsevat psyykkistä ja sosiaalista tukea. Opiskelijalla voi olla erityisen tuen tarve myös mielenterveyden, sosiaalisen sopeutumattomuuden tai elämäntilanteeseen liittyvien ongelmien vuoksi. Erityisen tuen toteuttamista varten laaditaan suunnitelma, johon kirjataan näkyviin käytettävissä olevat tukitoimenpiteet. Lisäksi kaikki ensimmäisen vuoden opiskelijat seulotaan mahdollisten luku- ja kirjoitusvaikeuksien kartoittamiseksi. Kun opiskelijalla todetaan luku- ja kirjoitusvaikeus, hänet ohjataan kurssille saamaan tukea oppimiseensa. Ongelmatilanteissa opiskelija voi tarvittaessa kääntyä jokaisen kouluyhteisössä työskentelevän puoleen. Pääsääntöisesti ongelmat tulisi kuitenkin heti saattaa ryhmänohjaajan tietoon. Ryhmänohjaaja ohjaa tarvittaessa rehtorin, opinto-ohjaajan tai muun asiasta vastaavan henkilön luokse. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus Vieraskieliset opiskelijat opiskelevat oppiainetta äidinkieli ja kirjallisuus joko suomi äidinkielenä - oppimäärän tai suomi toisena kielenä oppimäärän mukaan. Lisäksi Espoo tarjoaa islamin opetusta yhteistarjottimen kautta.