Mobiiliohjaus harjoittelussa
|
|
- Tuula Saarinen
- 4 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Mobiiliohjaus harjoittelussa Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä, Tyks Camilla Strandell-Laine, sh, TtT Koulutusvastaava (YAMK), Yrkeshögskolan Novia 1
2 Luennon sisältö TAUSTA Pro MOBIILIOHJAUSINTERVENTIO 2
3 TAUSTA 3
4 OPISKELIJAT KOKEVAT OPETTAJAN TUEN TÄRKEÄKSI, MUTTA USEIN SAAVUTTAMATTOMISSA OLEVAKSI Pimmer et al Lee et al Papastavrou et al Needham et al Colton & Hunt 2016 Strandell-Laine et al Gustafsson et al Saarikoski et al Killam & Heerchap 2013 Johansson et al Löfmark et al Price et al Gidman et al Wu & Lai
5 1v ja 2kk 60vko 2430h 303 harjoitteluvuoroa EU direktiivi 2013/55/EU 5
6 TERVEYSALAN OPETTAJAN PEDAGOGINEN YHTEISTYÖ = pedagogiset toiminnot opettajan, opiskelijan ja ohjaajan välillä kuten, tuki opastus motivointi johtaminen, helpottaminen ongelmanratkaisu asianajajuus seuranta/valvonta (Brown et al. 2005) OHJAAJA OPISKELIJA HARJOITTELU YMPÄRISTÖ OPETTAJA 6
7 7
8 STUDY SELECTION PROCESS Database searching n=278 MEDLINE (184), CINAHL (58), PsycINFO (30), ERIC (6) Deletion of duplicates (n=52) References after duplicates removed (n=226) References screened by title and abstract (n=226) Excluded (n=184) based on title (n=121) or abstract (n=63) Full-text articles assessed for eligibility (n=42) based on title (n=20) or abstract (n=22) Excluded (n=31) Studies included (n=11)
9 Temaattinen aineiston analyysi (N=11, ) Omistus Sovellukset Näytön koko Verkkoyhteydet Opettaja- & vertaisyhteistyö Hyväksyntä Käytön aika ja paikka Mobiililaitteen ominaisuudet Mobiililaitteen hyödyllisyys Mobiililaitteiden käyttö opiskelijan ja opettajan ohjausprosessissa harjoittelun aikana Yksikön kulttuuri Teknologialukutaito Mobiililaitteen käytön esteet 9
10 Mobiiliteknologia harjoittelussa tutkimusnäyttö heikkoa Positiivinen asenne Valmius mobiilioppimiseen Auttaa opiskelijoita hoitotyön päätöksenteossa ja lisää tiedonhaun mahdollisuuksia ja tiedon hallinta Edistää opiskelijoiden harjoittelun aikaista oppimista Ei selkeää mobiilisovellusta harjoittelun ohjaukseen reflektiiviset päiväkirjat blogit, e-portfoliot sosiaalisen median eri sovellukset navigaattorit (Raman 2015; Strandell-Laine ym. 2015; Zayim & Ozel 2015; Grady 2011; Doyle ym. 2013; Johansson ym. 2013) 10
11 Pro 11
12 Pro WEB-MOBIILISOVELLUKSEN PROTOTYYPPI Kehitettiin Mobile Application Development Lifecycle -mallia (Vithani & Kumar 2014) soveltaen Kehittäminen yhteistyössä Turkulaisen Rediteq Oy:n kanssa Mobiilisovelluksessa uusia ohjausta ja yhteistyötä helpottavia toimintoja tuntikertymät ajastetut muistutukset automaattinen tiedon jakaminen opettajan, opiskelijan ja ohjaajan välillä ajasta ja paikasta riippumaton käyttö samanaikainen / eriaikainen kommunikaatio suojattu opiskelijanäkymä, jonne pääsy vain opiskelijalla, ohjaajalla ja opettajalla Yksinkertainen näkymä ja toiminnot Aloitusnäkymästä yhdellä painalluksella kaikkiin toimintoihin 12
13 13
14 SOVELLUKSEN ALOITUSNÄKYMÄ Kommunikaatio Opiskelijan nimi Perustiedot päiväkirja Vuorot Tavoitteet, arviointi 14
15 PÄIVÄKIRJA -OSIO 15
16 TAVOITTEET JA ARVIOINTI -OSIO Opiskelijan nimi 16
17 TAVOITTEET JA ARVIOINTI -OSIO OPS harjoittelun tavoitteet Yksilölliset oppimistavoitteet Opettajan palaute Itse-arviointi 17
18 HARJOITTELUVUOROT -OSIO Lukitus Tuntikertymä 18
19 MOBIILIOHJAUSINTERVENTIO 19
20 TAVOITE Mitata mobiiliohjausintervention vaikuttavuuutta opiskelijoiden kliinisiin oppimistuloksiin Mitata mobiiliohjausintervention hyväksyttävyyttä opiskelijoiden kokemana HYPOTEESIT Interventioryhmän opiskelijoiden kompetenssi ja minäpystyvyys kasvavat tilastollisesti merkitsevästi enemmän kuin kontrolliryhmän opiskelijoilla. Interventioryhmän opiskelijoiden koetun harjoitteluympäristön ja ohjauksen laatu on tilastollisesti merkitsevästi parempi kuin kontrolliryhmän opiskelijoilla. TUTKIMUSASTELMA Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus Prosessievaluaatio 20
21 Mobiiliohjausinterventio OPISKELIJA Tammikuu maaliskuu osastoa, 7 sairaalaa Opiskelijat, mukaanottokriteerit: 2. lukuvuoden sh-, th- ja klö opiskelija tutkimus AMKissa kirurgisen hoitotyön tai sisätautien hoitotyön harjoittelujakso tutkimussairaalassa keväällä 2015 suostumus Terveysalan opettaja (n=1) Opiskelijoiden lähiohjaajat, mukaanottokriteerit: tutkimukseen osallistuvien opiskelijoiden lähiohjaajat suostumus OHJAAJA HARJOITTELU YMPÄRISTÖ OPETTAJA 21
22 Sisäänottokriteerit täyttävät (N=118) Satunnaistaminen (n=102) Poissuljettu (n=16) ei suostumusta (n=11) ei täytä sisäänottokriteerejä (n=4) sairastuminen (n=1) Interventioryhmä (n=52) Lähtötaso Kontrolliryhmä (n=50) Mobiiliohjaus (n=52) Ei sovellusta käytössä (n=1) Interventio 5 vko Standardiohjaus (n=50) Sairastunut (n=1) Interventioryhmä Opisk (n=52) / Ohj. (n=40) Loppumittaus Kontrolliryhmä Opisk (n=49) / Ohj (n=32) Intention-to-treat-analyysi Analyysi Intention-to-treat-analyysi 22
23 23
24 Strandell-Laine ym. (2017) Journal of Advanced Nursing 73(6),
25 AINEISTONKERUU & ANALYYSI Paperilomakkeilla Sairaanhoitajien ammattipätevyysmittari, NCS (Meretoja ym. 2004) X Minäpystyvyys mittari, SECP (Cheraghi ym. 2009) X X CLES T 2 mittari (Strandell-Laine ym. 2019) X Käytettävyysmittari, SUS (Brooke 1996, Jokela 2018) X XX Tilastollisesti merkitsevä p-arvo <0.05 Aineisto analysoitiin SAS ja SPSS Statistics tilasto-ohjelmilla 25
26 26
27 27
28 N=102 n (%) I (n=52) n (%) K (n= 50) n(%) p-arvo IKÄ, vuosina mediaani (vaihteluväli) 22.0 ( ) 22.9 ( ) 23.0 ( ) vuotta 72 (70.6) 37 (71.2) 35 (70.0) OPISKELIJOIDEN TAUSTATIEDOT N = vuotta 21 (20.6) 12 (23.1) 9 (18.0) vuotta 9 (8.8) 3 (5.8) 6 (12.0) SUKUPUOLI nainen 94 (92.2) 49 (94.2) 45 (90.0) 0.48 mies 8 (7.8) 3 (5.8) 5 (10.0) HARJOITTELUJAKSO kirurginen hoitotyö 61 (59.8) 31 (59.6) 30 (60.0) 1.00 sisätautien hoitotyö 41 (40.2) 21 (40.4) 20 (40.0) 28
29 Älypuhelin omasa käytössä Interventioryhmä (n=52) n (%) Kontrolliryhmä (n=50) n (%) p-arvo 49 (94.2) 50 (100) 0.24 OPISKLIEJOIDEN MOBIILILAITTEIDEN KÄYTTÖ Tabletti omasa käytössä 12 (32.7) 21 (42.0) 0.41 Mobiiliteknologinen osaaminen erittäin hyvä 16 (30.8) 15 (30.0) hyvä 29 (55.8) 29 (58.0) neutraali 5 (9.6) 5 (10.0) heikko 2 (3.8) 1 (2.0) erittäin heikko 0 0 (0.0)
30 OHJAAJIEN TAUSTATIEDOT N = 95 Ohjaaja 0 30v Opiskelijavastaava 6kk 10v 30
31 OHJAAJIEN TAUSTATIEDOT N = 95 31
32 Competence VAS KOMPETENSSIN KASVU 5 VIIKON INTERVETION AIKANA Baseline IG CG T1 VAS: 0 (low competence) to 100 (high competence)! Significant improvement in IG and CG 32
33 Self-efficacy score ,5 7 6,5 MINÄPYSTYVYYDEN KASVU 5 VIIKON INTERVENTION AIKANA , ,5 Baseline IG 11-point Likert scale, from 0 (totally disagree) to 10 (totally agree)! Significant improvement in IG and CG CG T2 33
34 OPISKELIJOIDEN KOMPETENSSI OPISKELIJOIDEN JA OHJAAJIEN ARVIOIMANA INTERVENTION JÄLKEEN MELKO HYVÄ KOMPETENSSI 34
35 KLIINISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA OHJAUKSEN LAATU 35
36 10 8 KLIINISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA OHJAUKSEN LAATU 9,00 9,25 8,56 8,80 8,11 8,00 8,25 7,75 7,90 7,81 7,53 7, Pedagoginen ilmapiiri Oh:n tai toiminnasta vastaavan hoitajan johtamistapa Interventioryhmä (n=52) Kontrolliryhmä (n=47-48) *Hoitotyön lähtökohdat työyksikössä Ohjaussuhteen sisältö työyksikössä työskentelevän ohjaajan kanssa *Oppimista edistävä vuorovaikutus opiskelijan ja opettajan yhteistyössä CLES+T2 *p-arvo <0.05 (kaksiuuntainen) 36
37 OPPIMISTA EDISTÄVÄ VUOROVAIKUTUS OPISKELIJAN JA OPETTAJAN YHTEISTYÖSSÄ Uudet T-osion väittämät Interventioryhmä (n=52) Kontrolliryhmä (n=47 48) Opettajan kanssa oli helppo tehdä yhteistyötä Opettaja vastasi nopeasti yhteistyöpyyntöihini Yhteistyö opettajan kanssa edisti oppimistani Opettaja auttoi lievittämään stressiäni Mediaani Q 1, Q 3 Mediaani Q 1, Q 3 p-arvo α , , , , , , * 8 8.0, , * Sain opettajalta yksilöllistä ohjausta 8 7.0, , Osion ka , , * 0.90 * p-arvo <0.05 (kaksisuuntainen) 37
38 TEORIATIETOJEN JA KÄDENTAITOJEN YHTEYS OPPIMISYMPÄRSITÖN JA OHJAUKSEN LAATUUN N=102 n (%) CLES p-arvo 0.024* I (n=52) n(%) K (n= 50) n(%) Teoriatiedot ennen harjoittelua erittäin riittävät 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) riittävät 37 (36.3) (30.8) 21 (42.0) neutraali 52 (51.0) (53.8) 24 (48.0) riittämättömät 11 (10.8) (11.5) 5 (10.0) erittäin riittämättömät 2 (2.0) (3.8) 0 (0.0) Kädentaidot ennen 0.019* harjoittelua erittäin riittävät 2 (2.0) (1.9) 1 (2.0) riittävät 11 (10.8) (13.5) 4 (8.0) neutraali 63 (61.8) (51.9) 36 (72.0) riittämättömät 24 (23.5) (30.8) 8(16.0) erittäin riittämättömät 2 (2.0) (1.9) 1(2.0) 38
39 EU direktiivi 2013/55/EU EU direktiivi 2013/55/EU 39
40 Opiskelijoiden esseet n=10 Sovelluksen käyettyävyys, SUS arvo
41 41
42 Mobiiliohjaus on yhtä tehokas menetelmä kuin standardi ohjaus tukemaan opiskelijan saavuttamia kliinisiä oppimistuloksia Mobiiliohjaus edistää opiskelijoiden tyytyväisyyttä opettajan ohjaukseen Opiskelijan harjoittelua edeltävällä osaamisella on yhteys koettuun harjoittelun oppimisympäristön ja 42 ohjauksen laatuun Kuva:Pixabay
43 Mobiiliohjausinterventioon osallistuneet ohjaajat ja opiskelijat Dosentti Mikko Saarikoski ja professori Helena Leino-Kilpi Rediteq Oy VSSHP Turun AMK Kiitokset Turun yliopisto, Hoitotieteen laitos 2015 Turun yliopisto, Hoitotieteen Tohtoriohjelma HTTS ry., Hoitotieteiden tutkimusseura ry SHKS, Sairaanhoitajien koulutussäätiö 2015 OKKA, Opetus,- kasvatus- ja koulutusalojen säätiö Turun yliopistosäätiö KAKS, Kunnallisalan kehittämissäätiö Suomen sairaanhoitajaliitto Suomen Konkordialiitto 43
44 Kirjassa kuvataan CLES-mittarin viitekehyksessä terveysalan opiskelijoiden harjoittelun oppimisympäristön ja ohjauksen teoreettisia ja käytännöllisiä lähtökohtia. Kirja käsittelee ohjausta opiskelijan, ohjaajan ja opettajan näkökulmasta. Springer kustantamon verkkokauppa e-kirjana kovakantisena kirjana
45 Kiitos mielenkiinnosta! 45
Opiskelijapalaute vuodelta 2017
1 (14) Opiskelijapalaute vuodelta 2017 1. Yksikkö, jossa suoritit harjoittelun: 2 (14) 2. Ikäsi: 3. Onko sinulla aikaisempaa ammatillista tutkintoa? 5. Minkä lukuvuoden opiskelija tällä hetkellä olet?
LisätiedotEPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, THT, Dosentti Opetusylihoitaja
EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen Merja Sankelo, THT, Dosentti Opetusylihoitaja Opetussairaala Seinäjoen keskussairaala toimii opetussairaalana eri alojen opiskelijoille
LisätiedotVIDEOVÄLITTEINEN OPETUS
VIDEOVÄLITTEINEN OPETUS Anne Mohn, Tiina Tarr, VSSHP, TYKS Leena Salminen, Turun yliopisto, hoitotieteen laitos, Minna Syrjäläinen-Lindberg, Yrkeshögskolan Novia Teija Franck, Turun AMK Terveydenhuollon
LisätiedotOPPIMISYMPÄRISTÖN LAATU VSSHP:SSÄ Osastonhoitajan näkökulma
OPPIMISYMPÄRISTÖN LAATU VSSHP:SSÄ Osastonhoitajan näkökulma Kati Kannisto Laboratoriohoitaja, SataDiag TtM- ja TtT-opiskelija Turun yliopisto Hoitotieteen laitos 29.04.2015 Esityksen sisältö 1. Tausta:
LisätiedotOpiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala)
Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala) Opiskelijoiden vastauksia PKSSK:n toimintaan liittyen: 14. Tukiko PKSSK:ssa järjestetty alkuperehdytys ja vastaanotto harjoitteluun tuloasi? 15. Oliko harjoitteluyksikössä
LisätiedotPotilaslähtöisiä innovaatioita ohjauksen toteutukseen
Potilaslähtöisiä innovaatioita ohjauksen toteutukseen Sini Eloranta sh, TtT, suunnittelija, PO osahanke, VSSHP sini.eloranta@tyks.fi, puh. 050-5608740 1 Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri TYKS Erva alue
LisätiedotOpiskelijapalaute 2018
Opiskelijapalaute 2018 Vastaajien kokonaismäärä: 53 1. Yksikkö, jossa suoritit harjoittelun: Vastaajien määrä: 50 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% Valitse Akuuttiosasto 1 14% Akuuttiosasto 2 14% Geriatrinen
LisätiedotSAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN POTILASOHJAUKSEN UUDET MENETELMÄT VIDEOVÄLITTEINEN POTILASOHJAUS
SAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN POTILASOHJAUKSEN UUDET MENETELMÄT VIDEOVÄLITTEINEN POTILASOHJAUS Anne Mohn Suunnittelija (ma), TtM, sh, th Potilasohjaus symposium 17.10.2016 PROJEKTIN LÄHTÖKOHDAT: Selvittää
LisätiedotTERVEYSPELI NUORTEN TUPAKKAAN LIITTYVÄN TERVEYDENLUKUTAIDON EDISTÄMISEN MENETELMÄNÄ
TERVEYSPELI NUORTEN TUPAKKAAN LIITTYVÄN TERVEYDENLUKUTAIDON EDISTÄMISEN MENETELMÄNÄ Heidi Parisod, TtT Post doc -tutkija, hoitotieteen laitos, Turun yliopisto Tutkija, Hoitotyön tutkimussäätiö (Hotus)
LisätiedotKokeellinen asetelma. Klassinen koeasetelma
Kokeellinen asetelma Salla Grommi, sh, verisuonihoitaja, TtM, TtT-opiskelija Hoitotyön tutkimuspäivä 31.10.2016 Klassinen koeasetelma Pidetään tieteellisen tutkimuksen ideaalimallina ns. kultaisena standardina.
LisätiedotA PEER-REVIEWED SCIENTIFIC ARTICLES IF=Impact Factor 2015, Jufo=Julkaisufoorumin luokitus (Jufo Level, Finnish)
1 LIST OF PUBLICATIONS 26.2.2018 Camilla Strandell-Laine A PEER-REVIEWED SCIENTIFIC ARTICLES IF=Impact Factor 2015, Jufo=Julkaisufoorumin luokitus (Jufo Level, Finnish) A1 Journal article-refereed, Original
LisätiedotOpiskelijaohjauksen laatusuositusten auditointi VSSHP:ssä. Tiina Tarr
Opiskelijaohjauksen laatusuositusten auditointi VSSHP:ssä Tiina Tarr Taustaa Vuonna 2004 sosiaali- ja terveysministeriön terveydenhuollon ammattihenkilöiden neuvottelukunnan alainen ammatillisen koulutuksen
LisätiedotVerkostoista voimaa opiskelijaohjauksen kehittämiseen
Verkostoista voimaa opiskelijaohjauksen kehittämiseen VeTe päätösseminaari Tampere-talo 6.9.2011 Heiskanen, Marjut. Kliinisen hoitotyön opettaja, tiimivastaava KYS. Taam-Ukkonen, Minna. Ylihoitaja. KYS.
LisätiedotInternetin avulla tuloksiin päiväkirurgisen potilaan ohjauksessa
Internetin avulla tuloksiin päiväkirurgisen potilaan ohjauksessa Katja, Heikkinen *TtM, sh, TtT-opiskelija, pt.tuntiopettaja, Turun yliopisto, hoitotieteen laitos; Turun AMK, terveysala; katheik@utu.fi
LisätiedotLataa Ammattitaitoa edistävän harjoittelun ohjauksen toimintamalli - Katja Luojus. Lataa
Lataa Ammattitaitoa edistävän harjoittelun ohjauksen toimintamalli - Katja Luojus Lataa Kirjailija: Katja Luojus ISBN: 9789514483141 Sivumäärä: 222 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 13.43 Mb Väitöstutkimuksessa
LisätiedotSAIRAANHOITAJAN OSAAMINEN AKUUTIN SEPELVALTIMOTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖSSÄ SYDÄNHOITOLINJALLA
Jaana Kurki SAIRAANHOITAJAN OSAAMINEN AKUUTIN SEPELVALTIMOTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖSSÄ SYDÄNHOITOLINJALLA - Osaamisen kuvantamismalli Kehittämisprojektin tausta Kehittämisprojekti oli osa laajempaa T-Pro
LisätiedotHoitotieteen pääaine: terveystieteiden kandidaattiopintojen eteneminen
Hoitotieteen pääaine: terveystieteiden kandidaattiopintojen eteneminen 1. lukuvuosi, syksy Orientoivat opinnot Orientaatio yliopisto-opiskeluun Hoitotieteen opintojen suunnittelu ja HOPS (jatkuu keväällä)
LisätiedotOpiskelijoiden ohjausprosessi EPLL yhteispäivystyksessä
Opiskelijoiden ohjausprosessi EPLL yhteispäivystyksessä Tiina Stenman Perehdytys- ja koulutuskoordinaattori shyamk, AmO Merja Nummelin Kliinisen hoitotyön opettaja, sh, TtM 28.1.2016 Ennen harjoittelun
LisätiedotHOITOTYÖN OPISKELIJOIDEN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN
HOITOTYÖN OPISKELIJOIDEN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN Koskela Tarja, sairaanhoitaja (YAMK), Oulun yliopistollinen sairaala Mustakangas Satu, sairaanhoitaja (AMK), Oulun yliopistollinen sairaala
Lisätiedot* * * * * *-merkistä tavoitteisiin ja sisältöön *-merkistä tehtäviin. Opiskelijaohjaajakoulutus 3 op Lähiopetus 18,5 h Verkko-opiskelu 62 h
Opiskelijaohjaajakoulutus 3 op Lähiopetus 18,5 h Verkko-opiskelu 62 h Verkkostartti 2 x 1,5 h Verkkotyöskenteltyöskenteltyöskentely Verkko- Verkko- 1. 2. 3. Lähipäivä Lähipäivä Lähipäivä * 25 h * 21 h
LisätiedotOrtopedisten potilaiden ohjaus. Johansson Kirsi, TtM (väit ) Lehtori ma. Turun yliopisto, Hoitotieteen laitos
Ortopedisten potilaiden ohjaus Johansson Kirsi, TtM (väit.3.11.2006) Lehtori ma. Turun yliopisto, Hoitotieteen laitos Ohjaus ortopedisessa hoitotyössä Ohjaus keskeinen toiminto hoitotyössä Laki potilaan
LisätiedotHoitohenkilökunnan koulutus vanhuksille haitallisten lääkkeiden käytön vähentämiseksi, vaikutus kaatumisiin ja kognitioon
Hoitohenkilökunnan koulutus vanhuksille haitallisten lääkkeiden käytön vähentämiseksi, vaikutus kaatumisiin ja kognitioon! Anna-Liisa Juola, geriatrin ja yleislääketieteen erikoislääkäri, Helsingin Yliopisto
LisätiedotKLIINISET HOITOTYÖN OPETTAJAT VARSINAIS - SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ
KLIINISET HOITOTYÖN OPETTAJAT VARSINAIS - SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ ELLILÄ HEIKKI, ELORANTA SINI, FRANCK TEIJA, LAKANMAA RIITTA-LIISA, MYLLYMÄKI ANNUKKA, MÖRT SUSANNA, NUMMELIN MERJA JA WALTA LEENA TERVEYDENHUOLLON
LisätiedotVahvuutta vanhemmuutteen vaikuttavuustutkimuksen tavoitteet
Vahvuutta vanhemmuutteen vaikuttavuustutkimuksen tavoitteet Tuovi Hakulinen-Viitanen, Tutkimuspäällikkö, Dosentti, TtT 28.9.2011 Esityksen nimi / Tekijä 1 Taustaa tutkimukselle Vuorovaikutus on turvallisen
LisätiedotKätilöiden operatiivinen täydennyskoulutus Kuopion yliopistollisessa sairaalassa
Kätilöiden operatiivinen täydennyskoulutus Kuopion yliopistollisessa sairaalassa moniammatilliset simulaatiot Kellomäki Marjaana, TtM, kliinisen hoitotyön opettaja, hoitotyön kehittämis-, opetus ja tutkimusyksikkö,
LisätiedotSEURAA OPETUSAIKATAULUA - MUUTOKSET NÄKYVÄT PUNAISELLA! KEVÄT lv. Seuraa opetusaikataulua todennäköisten päivitysten havaitsemiseksi.
KEVÄT 2018 Seuraa opetusaikataulua todennäköisten päivitysten havaitsemiseksi. Muutokset merkitään punaisella! TURUN YLIOPISTO 9.10.2017/18.12.2017/2.1.2018/19.1.2018/30.1.2018 HOIT3101 HOIDON JA HOITOTIETEEN
LisätiedotSYKSY Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi
SYKSY 2017 2 lv. Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi Muutokset on merkitty punaisella! TURUN YLIOPISTO 12.9.2017 HOIT4009 IKÄÄNTYNEEN/HOIT0701 KLIINISEN HOITOTYÖN /HOIT0908 MIELENTERVEYS-
LisätiedotLihastautia sairastava terveydenhuollon asiakkaana toteutuuko itsemääräämisoikeus?
Lihastautien kehittyvä tutkimus ja hoito Tampere 17.11.2011 Lihastautia sairastava terveydenhuollon asiakkaana toteutuuko itsemääräämisoikeus? Helena Leino-Kilpi, professori Turun yliopisto, Lääketieteellinen
LisätiedotVeTe päätösseminaari VeTeen piirretty viiva 6.9.2011 Tampere-talolla
VeTe päätösseminaari VeTeen piirretty viiva 6.9.2011 Tampere-talolla 9.30 9.45 9.45 10.00 10.00 10.30 10.30 11.00 11.00 11.30 11.30 13.00 13.00 14.00 14.30 16.00 16.15 16.45 Päivän avaus Merja Miettinen,
LisätiedotSepelvaltimotautipotilaan ohjauksen työkaluja. Vuokko Pihlainen Kliinisen hoitotyön asiantuntija
Sepelvaltimotautipotilaan ohjauksen työkaluja Kliinisen hoitotyön asiantuntija 28.102016 Esityksen sisältönä Potilasohjauksen näkökulmia Kehittämistyön lähtökohtia Potilasohjauksen nykykäytäntöjä ja menetelmiä
LisätiedotHARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT
Sosiaali- ja terveysala/päivitys 12.4.2011 HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATU 1. Tiedonkulku Suunnitellulla tiedonkululla varmistetaan yhteistyö harjoittelupaikan ja oppilaitoksen välillä. - harjoittelupaikassa
LisätiedotSAIRAANHOITAJAN OSAAMINEN AKUUTIN SEPELVALTIMOTAUTIPOTILAAN. - Osaamisen kuvantamismalli
Jaana Kurki SAIRAANHOITAJAN OSAAMINEN AKUUTIN SEPELVALTIMOTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖSSÄ SYDÄNTOIMIALUEELLA - Osaamisen kuvantamismalli Kehittämisprojektin tausta Kehittämisprojekti oli osa laajempaa T-Pro
LisätiedotVarsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1
Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1 Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät Seuraavassa on kuvattu ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin mukaisesti siihen
LisätiedotVSSHP Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä Riikka Teuri, Turun AMK
VSSHP Terveydenhuollon opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä 19.4.2018 Riikka Teuri, Turun AMK Taustaa Terveydenhuollossa tapahtuvista haittatapahtumista noin puolet liittyy lääkehoitoon (lääkityspoikkeamat).
LisätiedotOPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta
OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt
LisätiedotPOTILAAN OSALLISUUS NÄYTTÖÖN PERUSTUVASSA TOIMINNASSA
POTILAAN OSALLISUUS NÄYTTÖÖN PERUSTUVASSA TOIMINNASSA Tella Lantta, sh, TtM, tohtorikoulutettava Hoitotieteen tohtoriohjelma (DPNurs) Hoitotieteen laitos, Turun yliopisto Hotus 2015 NÄYTTÖÖN PERUSTUVA
LisätiedotKansalaisilla hyvät valmiudet sähköisiin terveyspalveluihin
ASSI-hanke - Asiakaslähtöisten omahoitoa ja etähoitoa tukevien sähköisten palvelujen ja palveluprosessien käyttöönoton innovaatiot perusterveydenhuollossa, 1.10.2012 31.12.2014 Kansalaisilla hyvät valmiudet
LisätiedotOpiskelijoiden kokemuksia moniammatillisesta terveysalan simulaatio-opetuksesta Kuopiossa
Opiskelijoiden kokemuksia moniammatillisesta terveysalan simulaatio-opetuksesta Kuopiossa Terhi Saaranen, dosentti, yliopistonlehtori, TtT, Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos Kirsimarja Metsävainio,
LisätiedotPelillisyyden vaikutus sairaanhoitajien työmotivaatioon
Pelillisyyden vaikutus sairaanhoitajien työmotivaatioon Täs on ihan oikeesti tämmöstä, tää on ihan elävän elämän peliä tää meiän koko työ aamust iltaan Jaana-Maija Koivisto, tutkijatohtori, FT, Tampereen
LisätiedotValmistuvan kätilön ammatillinen osaaminen
Valmistuvan kätilön ammatillinen osaaminen Anna-Kaisa Pienimaa, Kätilöpäivät 2014 1700-luvun kätilökoulutuksessa oli nykyaikaisen profession piirteitä (Vainio-Korhonen 2012, 28) Opintoja ja työtä säätelivät
LisätiedotYleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittäminen (ylesharviointi) hanke
Yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittäminen (ylesharviointi) hanke 1.3.2018-31.12.2020. Yhteistyökumppaneita Suomen sairaanhoitajaliitto ry ja sen kautta European
LisätiedotOPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK
OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK TAUSTA Kliininen harjoittelu olennainen osa Sairaanhoitajan (amk) tutkintoa. Tutkinnon
LisätiedotSimulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa
Simulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa TAITO2017 Osaamisen ydintä etsimässä. Taitokeskus, Tampere 25.- 26.4.2017 Piia Silvennoinen & Outi Ahonen
LisätiedotKAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille
KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille Vapaaehtoistoiminnan harjoittelu - oppimisen arviointilomake sosionomiopiskelijoille Lomake täytetään vapaaehtoistoiminnan harjoittelun (4. Harjoittelu) lopuksi
LisätiedotHUS OPISKELIJAOHJAUKSEN KÄSIKIRJA KÄYTTÖOPAS OPISKELIJAOHJAAJILLE
- KÄYTTÖOPAS OPISKELIJAOHJAAJILLE KÄYTTÖOPAS JOHDANTO HUS:n sairaalat toimivat opetussairaaloina, joissa laadukas opiskelijaohjaus kuuluu jokaisen terveysalan ammattilaisen työnkuvaan (HUS 2014) Laadukas
LisätiedotSISÄLTÖ. I TERVEYSALAN KOULUTUKSEN PERUSTEET 21 1 koulutusjärjestelmän kehitys vuosina
SISÄLTÖ kirjoittajat 11 johdanto 17 I TERVEYSALAN KOULUTUKSEN PERUSTEET 21 1 koulutusjärjestelmän kehitys vuosina 1900 2015 23 Koulutuksen alkuvaiheet 1900 1960-luvuilla Carola Wärnå-Furu 23 Koulutuksen
LisätiedotFASILITATIIVINEN POTILAS- OPISKELIJASUHDE
FASILITATIIVINEN POTILAS- OPISKELIJASUHDE Arja Suikkala, TtT, post doc -tutkija, Turun yliopisto, Hoitotieteen laitos ja yliopettaja Diakonia-ammattikorkeakoulu, Helsinki arja.suikkala@utu.fi Terveydenhuollon
LisätiedotSEURAA OPETUSAIKATAULUA - MUUTOKSET NÄKYVÄT PUNAISELLA! KEVÄT lv. Seuraa opetusaikataulua todennäköisten päivitysten havaitsemiseksi.
KEVÄT 2018 Seuraa opetusaikataulua todennäköisten päivitysten havaitsemiseksi. Muutokset merkitään punaisella! TURUN YLIOPISTO 9.10.2017 HOIT3101 HOIDON JA HOITOTIETEEN FILOSOFIA 2 5 op Opettajat: Helena
LisätiedotHOITOTIETEEN TUTKIMUSHANKKEET
HOITOTIETEEN TUTKIMUSHANKKEET Päivitetty 05/2016 OMAHOITOON JA TERVEELLISIIN ELINTAPOIHIN SITOUTUMINEN 1 TERVEYSVALMENNUS JA TERVEELLISET ELINTAVAT 2 TERVEYTTÄ JA HYVINVOINTIA TUKEVA ASUIN- JA HOITOYMPÄRISTÖ
LisätiedotTKI ja YAMK. tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiovaikuttajaksi
TKI ja YAMK tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiovaikuttajaksi 10.3.2016 YAMK koulutusvastaava Katja Heikkinen, TtT, sh Sisällys Johdatus MyAMK TKI kolmikanta Mentorointi OKM hankkeesta Yhteenveto TKI YAMK
LisätiedotVERTAISOPPIMINEN OPISKELIJAMODUULISSA VARSINAIS-SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ Anne-Mari Seppälä Sh AMK, YAMK-opiskelija
VERTAISOPPIMINEN OPISKELIJAMODUULISSA VARSINAIS-SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ Anne-Mari Seppälä Sh AMK, YAMK-opiskelija anne-mari.seppala@tyks.fi Miksi opiskelijamoduuli - Luokkakoot kasvaa harjoittelupaikkojen
LisätiedotMitä on näyttöön perustuva toiminta neuvolatyössä
Tiedosta hyvinvointia marja-leena.perala@stakes.fi 1 Mitä on näyttöön perustuva toiminta neuvolatyössä Marja-Leena Perälä, Tutkimusprofessori, Stakes VALTAKUNNALLISET NEUVOLAPÄIVÄT 10.5.2007 Dipoli, Espoo
LisätiedotAnne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa
Perusopetukseen valmistava opetus -opetussuunnitelmatyöstä käytäntöön Anne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa 23.9.2016 1. Kokkola/Hollihaan koulu Väestö ja kielisyys
LisätiedotPäiväkirurgian koulutuspäivä 18.4.08 / Pori. Satu Rauta, perioperatiivisen hoitotyön kliininen asiantuntija Hus, Hyks Operatiivinen tulosyksikkö
Päiväkirurgian koulutuspäivä / Pori Satu Rauta, perioperatiivisen hoitotyön kliininen asiantuntija Hus, Hyks Operatiivinen tulosyksikkö Esityksen sisältö Mitä ohjaus on? Miten ohjausta on hoitotieteessä
LisätiedotOhjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja
Ohjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja tulevaisuusorientaatio Kuvallinen aloitussivu, tavoitteellisella kuvan koko 230 x 68 mm opintopolulla Penttinen, Kosonen, Annala
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotLänsirannikon yhteiset näyttöön perustuvat kliiniset käytännöt: Tutkimusta ja toimintaa
Länsirannikon yhteiset näyttöön perustuvat kliiniset käytännöt: Tutkimusta ja toimintaa Helena Leino-Kilpi, ESH, THT Professori, Turun yliopisto Sivutoiminen ylihoitaja, VSSHP Turun yliopistollisen keskussairaalan
LisätiedotTausta tutkimukselle
Näin on aina tehty Näyttöön perustuvan toiminnan nykytilanne hoitotyöntekijöiden toiminnassa Vaasan keskussairaalassa Eeva Pohjanniemi ja Kirsi Vaaranmaa 1 Tausta tutkimukselle Suomessa on aktiivisesti
LisätiedotBioanalyytikkoopiskelijoiden. ohjausprosessit
Bioanalyytikkoopiskelijoiden ohjausprosessit Alexandra Nuutinen Laboratoriohoitaja/bioanalyytikko YAMK-opiskelija 5.4.17 VSSHP Tyks-Sapa-liikelaitos Esityksen sisältö VSSHP bioanalyytikko-opiskelijan oppimisympäristönä
LisätiedotVeTe päätösseminaari VeTeen piirretty viiva 6.9.2011 Tampere-talolla
VeTe päätösseminaari VeTeen piirretty viiva 6.9.2011 Tampere-talolla 9.00 9.30 9.30 9.45 9.45 10.00 10.00 10.45 10.45 11.30 11.30 13.00 13.00 14.00 14.30 16.00 16.15 16.45 Ilmoittautuminen ja aamukahvi
LisätiedotAlueellisten terveys- ja hyvinvointiverkostojen kehittäminen
Alueellisten terveys- ja hyvinvointiverkostojen kehittäminen Minna Pohjola haasteet 1. Väestön terveystietojen käyttö toiminnan suunnittelussa, seurannassa ja arvioinnissa 2. Näyttöön perustuvien toimintatapojen
LisätiedotKansallisen rokotusohjelman saavutukset ja haasteet Rokotusosaamisen koulutuksen näkökulma TtT, Th, yliopettaja Anne Nikula Tampere, 29.1.2016.
Kansallisen rokotusohjelman saavutukset ja haasteet Rokotusosaamisen koulutuksen näkökulma TtT, Th, yliopettaja Anne Nikula Tampere, Rokottamisen maailmanlaajuisia saavutuksia - Rokottaja-patsas kertoo
LisätiedotPotilasinfokeskus T-sairaala 1 krs
Potilasinfokeskus T-sairaala 1 krs Päivi Ali-Raatikainen 15.11.2006 VARSINAIS-SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRI EGENTLIGA FINLANDS SJUKVÅRDSDISTRIKT Mikä on Tietolähde? Potilasohjauskeskus, jossa on VSSHP:n hoitokäytäntöjen
LisätiedotTerveyden edistämisen johtaminen sairaalassa
Annukka Pukkila Terveyden edistämisen johtaminen sairaalassa - Työvälineitä hoitotyön johtajille Hankkeen tausta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin hallinnoiman Terveyttä ja hyvinvointia hoitotyön johtamisella
LisätiedotSIMUPEDA -ohjaajakoulutuksen esittely, ohjaajan opas ja mentorointi
SIMUPEDA -ohjaajakoulutuksen esittely, ohjaajan opas ja mentorointi 19.3.2014 Eeva Haavisto Birgitta Ojala Savon ammatti- ja aikuisopisto SIMUPEDA ohjaajakoulutus (2op.) Kohderyhmänä on sosiaali- ja terveysalan
LisätiedotLaatua laineilla - Yhteistyössä laadukasta työssäoppimista
Laatua laineilla - Yhteistyössä laadukasta työssäoppimista 7.9.2018 Katariina Paavilainen Koulutuskoordinaattori (Psykiatria- ja kehitysvammahuolto) Tays, Osaamisen kehittämisyksikkö 1 7.9.2018 Sisältö
LisätiedotSYKSY Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi
SYKSY 2015 2 lv. Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi Muutokset on merkitty punaisella! TURUN YLIOPISTO 180615 (HOIT3107) TUTKIMUSSEMINAARI 1 4 op (opintojakso jatkuu keväällä 2016, 2 op)
LisätiedotItä-Suomen yliopiston hoitotieteen laitos, PSSHP:n Koulutuspalvelut ja VeTe hanke
1(5) Kohti parasta mahdollista ja vaikuttavaa toiminnan johtamista! Aika torstaina 16.9.2010 klo 8.40-16.00 Järjestäjä Itä-Suomen yliopiston hoitotieteen laitos, PSSHP:n Koulutuspalvelut ja VeTe Puheenjohtaja:
LisätiedotOsaamisvaaka terveysalalle- työpaketin kehittämä moduulipohjainen prosessimalli EU/ETA-alueen ulkopuolelta saapuvan sairaanhoitajan pätevöitymiseen
Osaamisvaaka terveysalalle- työpaketin kehittämä moduulipohjainen prosessimalli EU/ETA-alueen ulkopuolelta saapuvan sairaanhoitajan pätevöitymiseen Osaamiskato vai osaamissato-seminaari Oulu 26.4.2017
LisätiedotOnko yhteistyö kliinisen tutkimuksen etiikan perusta?
Onko yhteistyö kliinisen tutkimuksen etiikan perusta? Arja Halkoaho, TtT, Tutkimuskoordinaattori, post doc tutkija Kuopion yliopistollinen sairaala, Itä-Suomen yliopisto 2.11.2012 1 Lain asettavat vaatimukset
LisätiedotMitä sairaanhoitajille kuuluu
Mitä sairaanhoitajille kuuluu 6.11.2018 Vastaajat Kyselyn toteutus Kysely lähetettiin noin 9000 sairaanhoitajaliiton jäsenelle sähköisesti syys-lokakuun 2018 vaihteessa Kyselyyn vastasi 2952 sairaanhoitajan,
LisätiedotAsiantuntijasairaanhoitaja näyttöön perustuvan hoitotyön edistäjänä
Asiantuntijasairaanhoitaja näyttöön perustuvan hoitotyön edistäjänä Eloranta Sini, Kirurgian klinikka Judin Jaana, Korva,nenä ja kurkkutautien klinikka Kauppila Marjo, Naistenklinikka Leinonen Tuija, Kirurgian
LisätiedotOpiskelijaosasto oppimisympäristönä
Opiskelijaosasto oppimisympäristönä Osastonhoitaja, kätilö, Anne Murtojärvi Apulaisosastonhoitaja, kätilö, Maija Hallamurto Opiskelijavastaava, kätilö, Anne Uusitupa Kätilöopiskelija Johanna Tähkäpää Kätilöopiskelija
LisätiedotPÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015
PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 1. YLEISTÄ Useita kymmeniä sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita suorittaa joka vuosi käytännön harjoitteluja
LisätiedotDynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa
Dynamo-koulutus 7.5.2014 Omat laitteet oppimisessa Käsitteitä BYOD - Bring Your Own Device CYOD - Choose Your Own Device MDM - Mobile Device Management Pilvipalvelut TAVOITE: Omnia tekee ratkaisuja ja
LisätiedotOsaamisen kehittyminen ja sen mittaaminen hoitotyön taitokoulutuksissa
Osaamisen kehittyminen ja sen mittaaminen hoitotyön taitokoulutuksissa Henkilöstön joustava liikkuvuus - valtakunnalliset koulutuspäivät 11. 12.11.2015. Rosqvist Eerika, koulutussuunnittelija, sh, TtT
Lisätiedotetaitava -ohjauksen uusilla urilla
etaitava -ohjauksen uusilla urilla Sari Riekko, Jyväskylän ammattiopisto Heli Kinnunen, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu, etaitava etaitava on järjestelmä opettajan, opiskelijan
LisätiedotLearning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke
Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke 2 Pedagoginen kehittäminen Ilmiöperusteinen oppiminen Learnig by doing tekemällä oppiminen Kokemuksellinen oppiminen 3 Toteuttajataho
LisätiedotOpintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala
Opintojen ohjaus Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala Taustaa Opintojen ohjaaminen on strategisesti yksi kriittisimmistä prosesseistamme. Laadukkaalla ohjausprosessilla
LisätiedotESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.
ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA. Aloituspalaveri x.8.xxxx Käydään läpi opettajille muokatut tehtävä- ja tulostoimenkuvat. Keskustelu työelämälähtöisistä oppimisympäristöistä
LisätiedotWellWorks Oy. www.etaitava.fi 1. www.wellworks.fi
WellWorks Oy www.wellworks.fi Perustettu 1995 (konsultointi, valmennus, ohjaus) vuodesta 2003 pääpaino HR sovelluksissa ja mobiilioppimisessa patentti etaitavan käyttöliittymälle 2007 vuonna 2007 Suomen
LisätiedotEtäopetuksen monet muodot
Etäopetuksen monet muodot Erikoistutkija Minna Nummenmaa Professori Erno Leh8nen Turun yliopisto Oppimistutkimuksen keskus Ope=ajankoulutuslaitos #itkfoorumi205 www.etaopetus.fi minna.nummenmaa@utu.fi
LisätiedotTURVALLISUUSOSAAMISEN JOHTAMINEN
To err is human to manage errors is expertise Po#lasturvallisuus osana osaamisen johtamista Arto Helovuo OSAAMISEN JOHTAMINEN Johtamistoimintaa jonka 6edoste9u kohde on osaaminen TURVALLISUUSOSAAMISEN
LisätiedotMITTEE SE ON SE IHMISLÄHHEENE HOETO?
MITTEE SE ON SE IHMISLÄHHEENE HOETO? Tarja Kvist, Yliopistotutkija, TtT Itä-Suomen yliopisto Hoitotieteen laitos 8.4.2011 IHMISLÄHHEENE HOETO on: koko henkilökunnan antamaa hoitoa moniammatillista, kokonaisvaltaista,
LisätiedotKansalaiskyselyn tulokset
ASSI-hanke - Asiakaslähtöisten omahoitoa ja etähoitoa tukevien sähköisten palvelujen ja palveluprosessien käyttöönoton innovaatiot perusterveydenhuollossa, 1.10.2012 31.12.2014 Kansalaiskyselyn tulokset
Lisätiedotpäivitytty Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät Seuraavassa on kuvattu ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin mukaisesti siihen osallistuvien henkilöiden työtehtävät. Työtehtävissä on
LisätiedotTutkimuksen esittely
Miten johtaja hajauttaa itsensä johtaessaan hajautettua organisaatiota? Varhaiskasvatuksen IX johtajuusfoorumi 25.-26.3.2015 Jyväskylä KT ulla.soukainen@turku.fi Tutkimuksen esittely Aineisto Haastattelu
LisätiedotHyvä johtajuus hyvinvoiva lapsi Tampere Kestävä johtajuus -seminaari Ulla Soukainen
Hyvä johtajuus hyvinvoiva lapsi Tampere 8.11.2016 Kestävä johtajuus -seminaari Ulla Soukainen Taustaa Orientaatioprojekti 2008-2014 Toinen vaihe 2014-2016. Suomesta projektissa mukana Espoo, Helsinki,
Lisätiedot1 TOIMINTA-AJATUS 2 STRATEGISET LINJAUKSET
TOIMINTASUUNNITELMA 2015 1 1 TOIMINTA-AJATUS Sairaanhoitajien koulutussäätiön tarkoituksena on tukea ja edistää hoitotyön koulutusta ja ammatillista toimintaa kartuttamalla säätiön varoja ja käyttämällä
LisätiedotCASE- harjoittelusta simulaatio-oppimiseen - Avoimen korkeakoulutuksen neuvottelupäivät XAMK Kouvolan kampus
CASE- harjoittelusta simulaatio-oppimiseen - Avoimen korkeakoulutuksen neuvottelupäivät 15.-16.11.2017 XAMK Kouvolan kampus Juhani Seppälä Lehtori (ensihoito) Sh, TtM Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu
LisätiedotAjattelutaitojen interventiosta 1.-luokan oppilaille - pilottitutkimus
AJATELLAAN! Ajattelutaitojen interventiosta 1.-luokan oppilaille - pilottitutkimus Risto Hotulainen & co Opettajankoulutuslaitos/Erityispedagogiikka 17.3.2016 1 AJATTELUTAITOJEN HARJOIT- TAMISESTA (meidän
LisätiedotHoitotyötä tietojenkäsittelijöille
Hoitotyö ja hoitotiede Hoitotyötä tietojenkäsittelijöille LOUHI- seminaari 24.10.08 Satu Haapalainen-Suomi sh, TtM-opiskelija, Ty,hoitotieteen laitos Riikka Vuokko, tutkija ÅA, IT-laitos Hoitaminen caring
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotDigitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen
Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen Varaslähtö käytettävyyspäivään 24.10.2007 FT Juha-Matti Latvala Taustani KM, luokanopettaja Tietotekniikka, teknologiakasvatus FT, psykologian
LisätiedotJYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU
Esityksen aihe JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Mirja Immonen, koulutuspäällikkö 1 PERUSTIETOJA 2010 Opiskelijamäärä 8490, tutkinto opiskelijoita 6789 Suoritetut tutkinnot v. 2010 yhteensä 1634 Amk tutkintoja
LisätiedotUraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi
Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi Koulutuksen ja työelämän yhteistyö 21.3.2013 Arto Saloranta 3/20/2013 Työllistyvyyden käsite Ohjaus ja työllistyvyys Työllistyvyys korkea asteella Tutkimussuunnitelma
LisätiedotVesa Närhi. Koko luokan ohjaaminen, työrauhan perusta
, Pst Niilo Mäki Instituutti ja Itä-Suomen yliopisto Koko luokan ohjaaminen, työrauhan perusta Työrauha Kaikille toimintamalli Luokanopettajien konsultatiivinen koulutus, PsT Itä-Suomen yliopisto ja Niilo
LisätiedotPedagogiset käytännöt ja geneeriset taidot Itsearviointiin perustuvan mittarin kehittäminen
Pedagogiset käytännöt ja geneeriset taidot Itsearviointiin perustuvan mittarin kehittäminen Anne Virtanen & Päivi Tynjälä, Jyväskylän yliopisto PedaForum -päivät 17.-18.8.2016 Jyväskylä Geneeriset taidot
LisätiedotKokemuksia kansainvälisestä rekrytoinnista hyvinvointialalle Minna Vanhala-Harmanen Varatoimitusjohtaja
Kokemuksia kansainvälisestä rekrytoinnista hyvinvointialalle Minna Vanhala-Harmanen Varatoimitusjohtaja EUROOPAN MUUTTOLIIKEVERKOSTON KANSALLINEN SEMINAARI 27.9.2010 Opteam lyhyesti TYÖELÄMÄN UUSI SUUNTA
LisätiedotVeTe. Vetovoimainen ja terveyttä edistävä terveydenhuolto. Kaatumisten ehkäisy: suosituksesta toimintamalliksi Kuopion yliopistollisessa sairaalassa
VeTe Vetovoimainen ja terveyttä edistävä terveydenhuolto Kaatumisten ehkäisy: suosituksesta toimintamalliksi Kuopion yliopistollisessa sairaalassa Potilasturvallisuuden tutkimuspäivät 26. - 27.1.2011,
Lisätiedot